非连续性文本阅读（科学技术类+文学文化类+生活科普类+热点新闻类）（杭州专用）2025-2026学年七年级语文下学期期中备考阅读专项训练

2025-2026学年七年级语文下学期期中备考阅读专项训练（杭州专用） 非连续性文本阅读（原卷版） 一、科学技术类 1 二、文学文化类 6 三、生活科普类 26 四、热点新闻类 33 一、科学技术类 一、学习中我们该如何处理与AI的关系？小语打算以“在学习中警惕AI”为主题来发言，请你阅读材料，协助他完成。 【材料一】 AI幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似合理但实际错误或不存在的内容。通俗地讲，就是生成式AI一本正经地胡说八道。很多时候，这种虚假信息会被包装得很真实，不易被察觉。有人询问第97届奥斯卡金像奖最佳动画长片的内容梗概，发现DeepSeek对获此殊荣的电影也敢虚构情节；有人让ChatGPT结合高考分数推荐可填报的学校和专业，结果推荐方案跟当年实际录取分数完全不匹配。 （南方周末，2025.3.22，《为了让你满意，AI宁可骗你》） 【材料二】 ①AI工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”。认知卸载主要体现在三个方面，首先是AI提供的信息获取便利性，AI技术不但提供快速获取和处理信息的能力，还会进行系统的罗列和归纳，这让AI的结果更有信服力。相应的，当信息获取高效的同时，信息也在变得碎片化及片面性，一旦陷入碎片化的知识陷阱，学习的动力和耐心就变得稀缺，年轻人丧失探索的欲望，开始放弃思考。 ②其次表现在决策过程中，AI虽然提高了效率，但也削弱了个体。过去，我们对领域有着自己的判断，但现在对AI的过度依赖，等于把事件的决定权和主导权交了出去。 ③最后，是学习方面的呈现，AI可以为学生提供个性化的学习资源和反馈。然而，如果过度依赖AI进行学习，学生可能会失去主动探索和批判性思考的机会。 （鸟哥笔记，2025.1.24，《AI时代，年轻人的思维正在悄悄“退化”？》） 【材料三】 甲图                                  乙图 【研讨材料整理】 1．以下几项内容整理自材料一和材料二，表述正确的一项是（ ） A．AI很多时候都在产生看似合理但实际错误或不存在的内容。 B．DeepSeek和ChatGPT相较于其它AI更容易产生AI“幻觉”。 C．AI工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”，这对于使用者来说非常有利。 D．AI技术不仅会快速获取和处理信息，还会进行系统罗列和归纳。 2．请梳理提炼材料二的内容，以表格的形式直观呈现。 AI应用场景 积极影响 消极影响 信息获取 高效且有信服力 __________________ 决策 提供参考、提高效率 可能削弱个体的自主判断能力 学习 __________________ 可能丧失探索能力和批判思维 【研讨配图选择】 3．请从材料三中选择一幅图作为材料二的配图，并说明理由 小贴士：可以从画面特点、内容关联和价值引导等角度阐释。 【研讨知识运用】 4．小文打算五一假期时借助AI“高效”又“优质”地完成作业，为自己争取更多的玩耍时间。请你结合上述材料，运用《孙权劝学》中所学的劝说技巧，尝试劝说他。 要求：语言得体，观点明确，条理清晰，120字左右。 二、非连文本阅读 材料一： ①短视频作为移动互联网时代的一种新兴媒介，在青少年群体中快速兴起、影响深远。近日，清华大学教育研究院团队针对某中学青少年短视频使用情况开展调查，探究青少年短视频使用行为现状及其与认知能力、学业成绩的关系。 ②短视频对青少年的生活与学习有一定的积极意义。一方面，短视频的出现迎合了青少年通过在线社群实现娱乐消遣、信息获取、人际交往、情绪调节等方面的需求。另一方面，由于短视频制作门槛低、受众范围广、时效强等特性，用户几乎都能够不受时空限制学习、分享甚至生产知识。同时，在线互动与视频创作也为青少年读写能力的培养提供了新的机遇。基于短视频的互动、分享与创造能够激发学生综合运用知识并以丰富的表达形式呈现的潜能，同时在这种非正式学习过程中增强同伴支持与自我效能感。例如，当学校提供的在线授课内容难以吸引学习时，短视频社区中的同龄伙伴能够分享甚至创作视频来帮助有需要的人。 ③但是，本研究调查发现，受访青少年中近二成仍表现出了较严重的短视频成瘾倾向。从使用目的来看，仅有不到20%的青少年平时通过短视频来获取知识、学习技能或了解时事，而大多数受访青少年都主要以消遣、社交、追星等非学业目的使用短视频App。 ④正处于认知发展关键期的青少年，往往难以充分意识到短视频使用的潜在风险。研究发现，青少年短视频使用越多，其学业延迟满足能力往往越差。青少年使用短视频App时，难免会面临这样的“失控”场景：一不留神便沉溺于短视频带来的高强度感官刺激和“即时满足”，明知道该去学习了，但总是停不下“刷”视频的手指……而为了更重要、更长远的学习目标“延迟”对欲望的满足，恰恰是对青少年学业表现和终身发展至关重要的能力。 ⑤同时，研究发现青少年短视频使用越多，其言语能力和工作记忆任务表现往往越差。过多使用短视频，青少年可能会对书面文化产生“疏离感”，在阅读、写作等需要集中注意力的学习活动中表现得力不从心。此外，短视频强大的推荐算法能够根据用户的偏好进行信息筛选与“投喂”。一旦习惯于将自主选择权移交给算法，青少年便可能逐渐成为信息的“被动接收者”而非“主动获取者”。长此以往，青少年信息检索的自主性以及反思、批判、创造等高阶思维活动可能减少，工作记忆等认知能力得不到充分“锻炼”，发展进程继而受阻。 （摘编自《引导青少年合理使用短视频》，2023年11月21日《光明日报》） 材料二： 材料三： ①如何规避短视频使用对自主控制、读写能力、深度思考等方面的负面影响，让数字媒介更好地助力青少年健康成长？专家们提出以下建议：短视频平台推出“未成年模式”，以便最大范围地保护未成年人浏览适龄内容，并针对未成年人使用其服务设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能。 ②有关部门指导各大网络平台陆续上线防沉迷系统，部分短视频平台打造未成年人专属内容池，分级分类丰富内容供给，为未成年人提供了优质网络资源，进一步优化网络内容供给，帮助未成年人开阔眼界、陶冶情操、提高素养。 ③提升未成年人的网络素养，培养理性辨别和自我保护能力，让未成年人正确看待网络、使用网络。完善相关课程，对提升未成年人网络素养具有重要作用。信息技术课程要与时俱进，帮助学生提高正确、合理运用网络的能力。与此同时，还要注重培育正确的网络价值观，教会孩子如何分辨网络信息，保护个人信息安全，为他们在网络空间的健康成长提供引导。 ④青少年的用网习惯很大程度上受家庭影响。作为家长，首先要规范自身使用网络的行为，同时加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督，帮助孩子养成正确的用网习惯。 （摘编自《汇聚起未成年人网络保护合力》，2023年11月28日《人民日报》） [聚焦问题] 5．根据材料一和材料二，下列表述正确的一项是（   ） A．大多数中学生使用短视频是为了消遣、追星和社交，获取知识、学技能的占比较少。 B．短视频的推荐算法能够根据用户进行选择推送，青少年都是必然的“被动接收者”。 C．超过50%的未成年人认为短视频内容丰富，知识的准确率有保障，对其持积极态度。 D．未成年人使用短视频人数翻倍增长，无家人陪伴的未成年人短视频使用频率则在降低。 6．根据材料二、材料三，你认为应该如何让数字媒介更好地助力青少年健康成长？ [解决问题] 7．针对目前短视频兴起的现状和潜在的风险，请你结合材料一和生活实际，提出两条合理利用短视频帮助学习的建议。 8．“心灵沟通”栏目收到了一则同学匿名来稿。 小夏姐姐，我最近十分苦恼，迷上了刷短视频。原本打算只看半小时，可总控制不住自己，看着看着一两个小时就过去了，还因为这个问题经常和爸妈吵架。我明白时间宝贵，但在看短视频时，我就能暂时忘记学习的压力。请问我该怎么办？ 请你根据以上材料来帮小夏回复这位匿名同学，语言流畅得体（100字左右）。 三、阅读下面内容，回答问题。 【材料一】神舟十二号飞行乘组出征太空，让很多青少年对航天事业燃起了强烈的兴趣和好奇心。中国青年报社对2047名14-35岁青少年进行了专项调查，结果图示如下： 【材料二】“天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，呈现丰富、精彩的内容。 2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课正式开讲。这次大空授课活动在中国科技馆设地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、中国香港、中国澳门设4个地面分课堂。约60分钟的授课中，“神舟十三号”飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富生动介绍展示了空间站的工作生活场景，演示了微重力环境下的细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂的师生进行了实时互动交流。 2022年3月23日15时40分“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲，继续采用天地对话的方式进行。本次太空授课活动在中国科技馆设地面主课堂，在西藏拉萨、新疆乌鲁木齐设2个地面分课堂。约45分钟的授课中，“神舟十三号”飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合，生动演示微重力环境下的太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，深入浅出地讲解实验现象背后的科学原理，同时展示了部分空间科学设施，介绍了空间站的工作生活情况。 （选自新华社，有改动） 【材料三】“传道授业天上来”，全球最有“高度”的“太空教师”在400千米天外的“最高讲台”，于浩瀚太空的“最高学府”将宇宙专属的科学魅力实时双向同步呈现在千万学子面前。“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”“天宫课堂”是最生动的科学课堂，把星辰大海带入孩子们的眼里、心里，燃起青少年心中的航天梦之火，激发青少年探索未知的奋进力量，中国航天、国家科技领域才能生生不息，不断进步。 “天宫课堂”闪耀着中华民族与生俱来的“九天揽月、五洋捉鳖”的志气、骨气、底气。中华民族自古以来在星辰大海的征途上就富有想象力和探索精神。譬如“女娲补天”“牛郎织女”“嫦娥奔月”“夸父逐日”等诸多神话，还有《嫦娥》《七夕》《水调歌头》等诸多辞赋，更有付诸实践的“万户火箭”“张衡浑天说”等，无不彰显着我们先人对太空的敬畏和向往。中华人民共和国成立以来，中国人民在中国共产党的坚强领导下，取得了一个又一个今世界惊叹的伟大成就，如“东方红”号卫星、“神舟”系列飞船“嫦娥”奔月“北斗”指路、“天宫”遨游、“祝融”探火、“羲和”探日等。中国航天不断刷新高度。从无到有、从小到大、从弱到强，其中所承载的奋斗历程、所激发的壮志豪情，映射者我们一代代航天人拼搏进取，不懈奋斗的精神力量，铸就了载入我们精神谱系的“两弹一星”精神、“东风”精神和载人航天精神。 近年来，神舟飞天创造了“中国高度”，上海磁悬浮列车跑出了“中国速度”，蛟龙号载人潜水器刷新了“中国深度”，中国天眼拓宽了“中国维度”，“墨子号”量子科学实验卫星划出了“中国弧度”……这一件件大国重器展现了中国科技发展的“加速度”，让我国在国际舞台上的影响力、竞争力与日俱增。 “天宫课堂”饱含着“中国骄傲”，见证着中国航天科技的不断进步和中国科技工作者自强不息的身影，更是中国科技自信和中国道路自信的体现。科学无止境，征途且漫漫。让我们仔细品味“天宫课堂”背后中国自信的精神密码，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力吧！ 9．下面对材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．“天宫课堂”是贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出的首个太空科普教育品牌，其主要目的是完成载人飞行任务。 B．“天宫课堂”由中国航天员担任“太空教师”，在400千米天外的“最高讲台”，进行实时双向同步授课。 C．中国人民自古以来就富有探索精神，尤其是中华人民共和国成立以来，在中国共产党的领导下，取得了一个又一个令世界惊叹的伟大成就。 D．近年来，中国接连创造了“中国高度”“中国速度”“中国深度”“中国维度”“中国弧度”……这一切让中国在国际舞台上的影响力、竞争力与日俱增。 10．“天宫课堂”第一课和第二课，在授课形式和内容上有哪些共同点？ 11．小弘认为“天宫课堂”空耗人力、物力，是“面子工程”。你认可小弘的观点吗？请结合上述材料阐述理由。 二、文学文化类 四、学校将组织“寻找良渚记忆”——寒假青少年博物馆研学冬令营，请你参加。 【研学征集令】 初冬的良渚有多动人？它是明净，是绚烂，是独有的温润。没有哪个时节像现在这样动人，悄然之中，就能不动声色穿过时间的缝隙，晕染了整个季节的颜色。等你闲暇下来，一定要走进这遗址深处，感受良渚初冬独有的韵味！ （来源：文旅公众号，有删改） 材料一： 良渚博物院概况 ①良渚博物院位于浙江省杭州市余杭区良渚街道美丽洲公园内，是一座收藏、研究、展示和宣传良渚文化的考古遗址博物馆。博物院常规展览面积4000余平方米，分为“水乡泽国”“文明圣地”“玉魂国魄”三个展厅。常规展览的主题是：良渚遗址是实证中华五千年文明史的圣地。展览创新陈列理念、合理运用先进的展示方法和手段，实现传播方式多元化，将博物馆传统展示与数字化展示等手段相结合，合理使用大型油画、场景复原、数字多媒体及3D打印等新技术，加强观众在实体文物中参观的感受，扩展了博物馆的有限展示空间，为观众提供个性化的数字化展示服务。 ②第一展厅 水乡泽国：七千年前太湖的形成影响了人类的生活方式，创造了生存与发展的物质基础。五千年前后的良渚文化时期，先民们种植水稻、养殖栽培，稻米是最重要的粮食，家猪是最主要的肉食来源。制陶、纺织、制骨、治石、琢玉等手工业生产更加专门化、体系化，还出现了一套被视为原始文字的刻画符号系统。 ③第二展厅 文明圣地：经过八十多年的考古历程，显示出良渚古城的规划营建和结构布局具有东亚早期城市文明的典范。良渚古城由宫殿区、内城、外城构成三重向心式结构。宫殿区居于中心位置，有复杂的土建及建筑基址，内城的王陵、作坊区、纵横水路构成临水而居的江南生活模式，外城众星拱月，围合的人工营建台地上居住着村民。远郊有大型村落、祭坛墓地、环壕聚落、大规模的水稻田等。 ④第三展厅 玉魂国魄：良渚时期的用玉已形成明显的等级之分。以神徽像作为共同信仰的神，并与以玉琮、玉钺、玉璧为代表的神权、军权、王权形成良渚社会独具特色的用玉礼制，反映了良渚社会是具有政教合一特征的国家形态。良渚玉琮传播四方，延绵至今，对中华文明的发展与传承产生了广泛的影响。 （来源：良渚博物院官方网站，有删减） 材料二： 博物馆研学，如何研之有物、学而广博 “在课堂学习中遇到的问题，特别是那些资源性、实践性、探索性极强的课题难以很好解决时，就要注意发掘博物馆资源，实地进行考察和研学活动。例如在进行关于地质构造或地质资源教学时，若能深入地质博物馆研学，完成相关探究活动，定能得到意外收获。”山西省语文特级教师刘补明说。 进博物馆要怎么研，如何学？南京师范大学教育科学学院副教授刘齐给中小学生们提出建议：预先做好功课，在参观前要对前往的博物馆和主题活动有所了解，可以通过其官方网站或公众号，初步知晓它的发展概况、主要展览、重要文物等。最好做个观展计划或主要展品名录，便于在参观时重点关注，深入了解。 “研学活动中，要学会聆听、询问、观察、体验、记录、宣介。”刘补明补充道，“至于怎么研学，则要量体裁衣，看身份角色、研学目标、组织设计和兴趣爱好。若有一个非常明确的研学目标，就要紧紧围绕目标主题按步骤展开活动；若是一个具体的学科行为，就要紧扣学科特点，突出任务驱动；若是一个广义上的文化考查，则应重在放开眼界，收集资料，兼收并蓄。” （来源：《光明日报》2023年8月22日） 【研学任务单】 【补充日程】 12．结合材料一，将下面的日程安排表补充完整。 活动时间 活动安排 具体内容 9：00—9：30 开营仪式 听取博物院简介 9：30—10：30 参观水乡国展厅 ②________ 10：30—11：30 参观文明圣地展厅 观摩古城规划布局 11：30—12：30 午餐、休息 12：30—13：30 ①_______ 体验各级用玉礼制 13：30—14：00 结营仪式 填写“研学发现单” 【研学发现】 13．“研学发现单”上，同学们写下了自己的研学发现，下面表述正确的一项是（   ） A．只有良渚时期的陶器上出现了一套被视为原始文字的刻画符号系统。 B．良渚玉器代表不同的身份和地位，刻有神徽图案的玉璧最具代表性。 C．良渚古城外城的王陵、作坊区、纵横水路，充分体现江南生活模式。 D．良渚博物院传统与数字化展示相结合，可扩展博物馆有限展示空间。 【温馨提示】 14．目前中小学生假期博物馆研学非常火爆，请结合材料二，为同学们的博物馆研学提炼3条“温馨提示”。 五、阅读下面材料，完成下面小题。 学习了《木兰诗》，夏夏同学对于女性力量产生了浓厚的兴趣，针时该主题进行了多方面的资料搜集。 【材料一】 ①中国古代的住宅空间遵循着“辨内外”的原则：以中门为界，将住宅分隔成“内”与“外”的空间，将“女”“男”分别与“内”“外”相联系，设见“女正位于内，男正位于外”的纲常规范。 ②古代女性活动空间以“中门”为限，深居内闱，不可外出闯入男性的领地，否则便是违背妇道、不合礼制要求。未婚女性的闺房设计具有极高的隐蔽性和私密性，用来严格约束所住之人，以达到“养在深闺无人识”的目的。这些待字闺中的少女们终日被藏在闺房中，只能学习女红，看书，绘画，弹琴。 ③《清明上河图》描绘了一个繁华的北宋都城汴京，画面中汴京城中有八百余人，女性仅有十多位。比《清明上河图》长一倍多的《姑苏繁华图》描绘了苏州“商贾辐臻，百货骈阗”的市井风情。画中姑苏共有一万两千余人，其中女性仅一百余人。 ——《她们：中国古代女子图鉴》（有删改） 【材料二】 ①一部中华民族文明史，描绘着无数女性“巾帼不让须眉”的动人故事。 ②南北朝时期，就有花木兰替父从军，以勇气唤醒世人“始知生女与男同”。 ③觉醒年代，革命家秋瑾创办了《中国女报》，号召妇女为争取解放而斗争。 ④中共成立初期，向警予、赵一曼等共产党员，从政治本色、理想信念等方面展示她们“不爱红装爱武装”的光辉事迹。 ⑤获得诺贝尔奖的屠呦呦，带领团队多年来致力于中医药研究实践，发现并成功提取的青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题，为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献。 ⑥张桂梅扎根贫困山区50余年，带病忘我工作。她创办的女子高中帮助1800多名山区女孩走出大山，圆梦大学。 ⑦2021年，王亚平成为中国首位进行出舱活动的女航天员。接受采访时她谈到缩小男女力量等差异的办法就是练，“男航天员坚持多久，我就坚持多久”。 ⑧中国的女性，从来都是韧如蒲苇、灿若云霞。 ——人民论坛网（有删改） 【材料三】 ［新闻速递］ 2023年2月6日，土耳其发生两次7.8级地震。80后的苏琴、90后的庞倩如作为蓝天救援队派出的女性救援人员，赶赴土耳其实施国标救援。 ［队员故事］ 2012年，合肥蓝天成立，苏冬加入。游泳、驾船、淋水、陆搜、急救导师，训练、救援中的苏格是一位“全能型选手”。 2015年，全面过硬的专业技能让她得到了队员们的认可，成为队长。 2015年3月，合肥一架直升机出现事故，夜晚的董铺水库大坝上寒风刺骨，苏琴和队员们坚守一线，研究打捞方案，一点点摸索，最后成功定位了飞行员的位员，当飞机起水的那一刻，全场欢呼。 2023年2月6日，土耳其发生强地震，中国救援力量迅速驰援。这一次，苏琴的身份是蓝天救援队驰援土耳其抗震救灾总协调。 ［队员心声］ 庞倩如：我的本职工作是一名产品经理，加入蓝天救援队，主要还是想尽自己的能力为社会做点贡献。在蓝天救援队，女性只占到约十分之一。一般情况下，男性队员对女性队员还是比较保护的，但是救援是非常严肃、非常紧急的，关键的时候不分男女，谁有更多的经验、谁更专业、谁更有能力，那谁就上。女性相对于男性而言，力量确实比较薄弱，像破拆重型机械的使用、长期的背负等，对于女性队员来说都是很大的挑战。但是，女性在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面，都是很有优势的。 ［网友评价］ 网友A：灾难救援现场应该是男性主导的场合，选择女性去参加灾难救援，不是一个很明智的选择。 网友B：我觉得女性参加灾难救援是非常酷的一件事，当代花木兰，赞！ 15．下列选项中，与上述材料内容不符合的是（   ） A．从材料一中看出，中国古代女性“正位于内”，极少有机会可以去“外面”看看。 B．从材料二中看出，中国现代女性劳动参与率高于世界平均水平。 C．从材料二中看出，根据全国人口普查数据来看，中国女性“高知”数量可观，在本硕博数量上占比都已经超过半数。 D．从材料三中看出，在蓝天救援队，女性只占到约十分之一。 16．夏夏决定在推文中再介绍几位当代女性，但是不知道筛选的标准，请结合【材料二】帮助夏夏确定拥有“她力量”的女性应该具有怎样的品质。 17．【材料三】中女性参与救援队工作引起了社会热评，你更支持【网友评论】中哪位网友的观点？请结合【材料三】发表你的见解。 18．夏夏发送了“她力量”推文后，收到了不少读者的留言，有一条留言来自一位叫小梅的偏远山区女孩，她说：“我成绩优秀，但我的父亲让我读完初中就去打工赚钱，他说女孩子不用读这么多书，早点结婚生子就好，我不知道如何说服他。”请结合以上材料和你的生活经验，帮助女孩写一段文字劝说她的父亲。 六、杭州是中国最早的原始茶产地之一，“西湖龙井”品质优异,色泽绿润,香气浓郁,滋味鲜爽，世界闻名。让我们一起来探究中国“茶文化”！ 【材料一】 ①中国茶文化的鼎盛期，毫无疑问出现在十一至十三世纪，即北宋、南宋时期。 ②宋时的城市，满大街都是茶坊、茶肆，就如今天城市中几乎每一个热闹处都会有咖啡厅。A.《东京梦华录》说，汴京的朱雀门外，“以南东西两教坊，余皆居民或茶坊，街心市井，至夜尤盛”。张择端的《清明上河图》也画出东京城外的多处茶坊酒肆，主要分布在繁华的汴河两岸。 ③寻常的宋朝人家，平日里接待宾客，也必用茶与饮料。当客人来访时，主人家要先敬茶招待；当客人告辞时，主人家则奉上饮料送客。宋人笔记《南窗纪谈》与《萍洲可谈》都记录了宋朝的这一习俗：“客至则设茶，欲去则设汤。不知起于何时，然上自官府下至闾里，莫之或废”；“今世俗，客至则啜茶，去则啜汤。此俗遍天下。”这里的“汤”，是宋人喜欢的饮料之一，一般由中药材、果子、鲜花煎制而成，又叫“香饮子”。 ④上层社会更是以烹茶为风尚。当时的文人雅集，品茶是必不可少的一道环节。许多士大夫还会定期举行“茶会”，邀三五好友，择一清雅之所，品茗斗茶。苏轼诗曰：“禅窗丽午景，蜀井出冰雪。坐客皆可人，鼎器手自洁。”说的便是他在扬州石塔寺参加茶会的事情。 ⑤可以这么说吧，在宋朝，上至皇室贵族，下至贩夫走卒，都以饮茶为生活时尚。难怪宋徽宗要夸口说：“（本朝）缙绅之士、韦布之流，沐浴膏泽，熏陶德化，盛以雅尚相推，从事茗饮。故近岁以来，采择之精，制作之工，品第之胜，烹点之妙，莫不盛造其极。” ⑥也只有宋人敢说自己的茶艺“盛造其极”，因为在中国茶艺史上，B.宋人的烹茶方式是独一无二的，是历史上的绝唱。汉唐人虽然也饮茶，但饮用的方式比较“粗暴”：将茶叶放入锅里煮，并加入姜、葱、茱萸、薄荷、盐等佐料。元明时期形成、流传至今的泡茶法，也过于朴实、简易，难以发展成一套繁复的烹茶工艺。泡茶法所用的茶叶，叫作“散茶”，宋代市场上也有“散茶”，但不流行，而以“团茶”“末茶”为主流。什么叫作“团茶”呢？即茶叶采摘下来之后，不是直接焙干待用，而是经过洗涤、蒸芽、压片去膏、研末、拍茶、烘焙等一系列复杂的工序，制成茶饼，这就是“团茶”了。在制茶过程中，茶叶蒸而不研，则是“散茶”；研而不拍，则是“末茶”。 （节选自吴钩《新民说·风雅宋：看得见的大宋文明》，有删改） 【材料二】 ①不久前，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”入选人类非遗，“围炉煮茶”这类新兴的吃茶方式逐渐风靡全国。围炉煮茶“出圈”背后，是“茶文化”逐渐被年轻人认同、喜爱，某种程度上也是对传统茶文化的传承与创新，吸引了众多“95后”甚至“00后”走进茶馆，学习和体验茶文化，带动茶馆业态出圈。 ②“市场看准围炉煮茶这一中式饮茶方式中蕴含的情绪价值。”美田新兴玩乐项目负责人分析。她认为，一是这个产品足够新奇，炭炉、茶壶和烤物，简简单单就能营造出中式传统生活的氛围感和仪式感，满足年轻人拍照打卡的需求；另一方面，它提供了一种舒适温暖的社交方式，体验慢生活成为其核心要义，更寄托了消费者对“岁月静好”的向往。 ③围炉煮茶改变了年轻人对喝茶的认知，而且，这类全新的饮茶文化，对于年轻人来说消费压力不会很大，大家也更愿意去尝试。也许未来，年轻人会因这份体验喜欢上茶文化，那围炉煮茶的意义就达到了。 （摘自俱鹤飞《“围炉煮茶”火出圈，年轻人热捧的是什么》，有删改） 【材料三】 ①近年来，我国对非遗的保护支持力度不断加大，但是光保护是不够的，在各种新文化和外来文化的冲击下，非遗要不断创新，紧跟时代的步伐，才不会被时代抛弃。 ②非遗创新，新在工艺设计。就拿苗绣来说，如果在保留原有民族刺绣风格的基础上，结合现代审美，设计新纹路，形成新风格，推出新样式，就能在一定程度上增加非遗走进大众眼球的可能性。 ③非遗创新，新在传播手段。互联网的出现和发展打破了空间的桎梏，使得非遗能够为更多人了解和学习。比如“李子柒”团队就利用短视频平台，向大众展示了很多传统手工艺。 ④非遗创新，新在创意整合。“非遗+文创”是近年来的一个热词，不妨从非遗文化中提取出关键元素，应用于产品设计或广告设计中，通过创意设计，开发出具备审美和实用双重属性的文化产品。比如很多博物馆已经将文物的创意设计放在了主攻位置，利用文物的原型加入现代时尚元素，就成了当下受到年轻人广泛追捧的“国潮文化”。 （摘自冉昕怡《非遗创新，应“新”在何处》，有删改） 19．材料一中划横线A、B两处分别运用什么说明方法？有何作用？ 20．材料一作者吴钩是宋史研究者，也是畅销书作家，请结合内容分析其语言特点。 21．“围炉煮茶”是传统茶艺新玩法，近年来风靡全国，特别受到年轻人们热捧，请结合材料二，谈谈你对这一现象的看法。 22．有人认为，当下年轻人对“围炉煮茶”的热捧会随时间推移而淡去，茶艺还是有失传的可能，而其他非遗文化也面临着相似窘境。请结合材料一、二、三和生活体验，从下列杭州非遗文化中任选一项，提几点保护和传承方面的合理建议。 A．余杭滚灯                 B．杭州小热昏              C．张小泉剪刀 七、策展小组打算在展厅循环播放张艺谋导演的电影《满江红》，以下是小文收集到的资料，请你和她一起整理，完成练习。 【材料一】 【材料二】 《满江红·怒发冲冠》是一曲脍炙人口的古典诗词，不仅有极高艺术审美价值，还因与岳飞可歌可泣的生平结合紧密，具有极高历史真实性。它凝聚着中华民族最珍贵的品格与精神气质，形成了中华民族公共心理的-一部分，与之有关的文学和影视作品不胜枚举。当代艺术工作者要继续改编类似题材并给世人留下深刻印象，必须要有创意。 电影《满江红》可谓一次成功的实践。影片从《满江红·怒发冲冠》这首千古绝唱流传的角度，来编织故事和组织叙述。与一般“复仇”故事不同的是，手刃“真凶”不再是电影主角们的终极目标，因为那除了快意恩仇之外，改变不了现实，更无法改变人心。 影片很好地处理了历史与艺术、真实与虚构、写实与想象的关系，将爱国主义价值编织进生动曲折、跌宕起伏、一唱三叹的情节叙述中，出乎意料又令人拍案叫绝。电影在结构上分为两个部分。第-一部分主要讲述以秦桧为首的封建集权与专制下个体人生存的悲剧。每个人都只是权力系统中的一枚棋子，无论凡夫俗子还是高官达人，他们的生死对于权力系统而言无关紧要，他们随时都会因各种偶然或必然因素失去性命。生存就是一出权力的游戏，能够活下来全靠绞尽脑汁的权谋诡计和演技，尤其是小人物、底层人物。电影第一部分很好地展现了底层人物在困境中的挣扎和生存意志，以悬疑和喜剧的方式，吊足了观众的兴趣。在秦桧宰相府高墙大院的狭窄走廊中走马灯式行走的众人，仿佛命运之笼中的困兽，配上豫剧与现代打击乐，密集的节奏，不仅让悬疑叙述变得好看，更让观众为困局中人物的命运而揪心。 第二部分主要讲述被权力异化的个体如何找到生存意义并努力为之奋斗，从而建构新主体的故事。片中，“精忠报国”出现了三次。前两次是影像化叙述，张大背上的刺字“精忠报国”每一次以“特写镜头”出现时，都会配上庄重激昂的音乐，通过视觉和听觉的双重刺激，达到震撼人心的目的。第三次是文字叙述。有了前面两次的铺垫，第三次的叙述则犹如春风化雨，很好地强化并巩固了“爱国主义”思想在观众头脑和情感中的地位。同时，主要人物孙均正是在这四个字的影响下，完成了思想的重大转变，从一个封建集权和专制制度的工具人，变成了具有强烈爱国信仰、不再畏惧个体牺牲的仁人志士。三次“精忠报国”的植入与强化，以及影片高潮部分——秦桧的替身对《满江红》的生死诵读、众将领和士兵对《满江红》的分批传诵以及女童的领诵，给观众带来极为生动、自然、深刻的爱国主义精神洗礼。电影主创团队将电影作为一种视听符号的媒介属性，其功能发挥到了极致，尤其在爱国主义教育上，收获了比文字更生动、感性、直观的效果。 《满江红》既沿袭了张艺谋导演的一贯风格，又结合新的时代特点，在叙述方面精心布局、巧妙构思，还充分尊重观众的观影心理，创作出新的感人至深的故事，塑造出新的中国人形象——有责任、敢担当、不怕牺牲、有信仰……这些从传统文化中挖掘出来的宝贵的中国精神，感动和激励了大众，也向世界展示了疫情之后一个欣欣向荣、积极向上、团结一心、奋发有为、敢于担当、焕然一新的中国形象。 （节选自《光明网》，有删改）【材料三】 《满江红》延续着张艺谋从《红高粱》到《英雄》再到《一秒钟》《悬崖之上》等片对大时代中小人物的关注和悲悯。在这个虚构的故事里，我们分明看到某种真实的情感存在：这些壮士的前仆后继，舍生忘死，只为了一个义字。这正是那些被佞臣试图抹掉的故事，得以口口相传、代代铭记的奥秘。这种壮怀激烈、义薄云天、流传千百年的家国情怀，就是电影《满江红》的价值真谛，也是应该被唱响流传的时代强音！ ——《人民日报》文艺评论 我们将主流价值观幕藏在故事讲述中，深入挖掘传统家国情怀的时代价值。希望通过创新讲述方式与更多的观众进行对话。 ——编剧陈宇 近年来，家国情怀已经成为吸引观众走进影院的重要关键词之一，民族自豪感与文化自信让千千万万的普通人在大银幕的光影体验中收获感动。 ——央视新闻专访 《满江红》胜在情节饱满，这正是当下主流观众的审美需求。 ——上海电影学院教授刘海波 23．根据上述材料，下列表述不恰当的一项是（   ） A．由“材料一”的图表数据可知，电影《满江红》的观影群体以青年观众为主体，30岁以下观众占比超过六成。 B．电影《满江红》中，孙均原本是一个无条件服从于封建集权和专制制度的工具人，后在“精忠报国”四个字的激励下，转变成了具有强烈爱国信仰、不再畏惧牺牲的仁人志士。 C．在以秦桧为首的封建集权与专制下，无论凡夫俗子还是高官达人，每个人都只是权力系统中的一枚棋子，他们必然因此而失去性命。 D．张艺谋执导的《满江红》虚构了一个大时代中小人物的故事，却真实地向观众传递了壮怀激烈、义薄云天、流传千百年的家国情怀。 24．“材料三”中的《人民日报》文艺评论指出在电影《满江红》里，“这种壮怀激烈、义薄云天、流传千百年的家国情怀，就是电影《满江红》的价值真谛”。这句话让小语联想到了试卷中《岳飞传》节选一文，请结合节选的《岳飞传》中相关内容来分析岳飞身上的家国情怀。 25．结合“材料二”与“材料三”，归纳电影《满江红》深受观众热捧的原因。 八、小博发现“联名文化”日益普遍，于是就“如何实现联名‘1+1>2’”这一问题搜集了以下材料，现邀请你一起进行整理分析。 材料一： 近几年热门联名款（部分） ①瑞幸将茅台的酱香白酒与自身咖啡在口味上进行了融合创新。这次酱香拿铁，瑞幸在社交媒体上的宣传，无论是从预热还是到后期上市，都将茅台最经典的视觉元素使用在相关物料上。酱香拿铁的杯套和纸袋，几乎是像素级还原茅台包装还推出了联名贴纸。这种跨界合作不仅满足了消费者对新鲜事物的好奇心，也通过品牌间的互补，扩大了产品的吸引力。 ②肯德基和故宫博物院跨界合作，钻研东方美学的艺术瑰宝，给全线包装焕新，在新春带来了一场视觉盛宴，联名包装赢得了较高关注度和话题度。作品一经发布，消费者被华美包装惊艳，引发消费者的自主分享、收藏及再次利用。喜爱传统文化的网友还自发进行二创，自制出书签、年宵花挂件等作品。 ③大白兔×可口可乐带来联名惊喜，甜蜜“兔”袭，在联名罐身上，大白兔奶糖的经典包装以及大白兔奶糖的经典形象非常引人注目，在罐身变大的同时，经典的大白兔糖纸裹着一罐全新包装的可口可乐，满满的童年味道，也让人体会到了这一罐可口可乐中装满了无限的甜蜜，正符合人们在兔年希望收获更多美好瞬间的期望。 材料二： 文化IP联名如何更出圈？ ①每当有联名产品出现，消费者总能用强有力的购买行为表达对产品的高度认可。联名产品“引无数英雄竞掏腰包”？原因大概有两方面：一方面，联名产品有两种以上文化IP傍身，两种独特的文化价值叠加，放大了文化IP的影响力和吸引力；另一方面，优质的文化IP本身就拥有庞大的粉丝群体，绑定IP就相当于收割了粉丝经济。文化IP通过优质的原创内容聚合原生粉丝，再通过衍生为游戏、影视剧等方式几何级扩大粉丝群，从而带来大量经济效益。 ②是否所有的文化IP联名产品，消费者都愿意买单？事实上，不少联名产品也发生了“翻车事故”。要使联名产品不走偏、更出圈，得警惕几个现象：1.“拉郎配”式联名。为了联名而联名，让八杆子打不到一起的品牌生硬地“手牵手”，忽视联名双方的内在契合度。2.“唯流量”式联名。急于圈粉、建群、提销量，着急忙慌地开展营销运作，而没有把精力放在深度绑定IP和开发富有创意的产品设计上。3.“走马灯”式联名。有些品牌可谓“一言不合就联名”，几乎每几个月就推出联名款，但很多联名款只是多了个图案或贴了个标签，没有多少创意。 ③好的文化IP不能沉迷于“阳春白雪”的自我陶醉，也应让普通人都可消费、都能感知、都会分享，从而在口口相传中实现文化价值的传递。这就需要回归文化内核、立足产品本身，找到文化和产品的黄金连接点，实现理性联动、灵魂联动，联出经济效益，更联出社会效益。 ——《浙江宣传》2022.12.27（有删改） 26．根据材料一，概括“联名”现象出圈的原因。 27．结合上述材料和产品介绍，推测（如图）星巴克与太闹天宫这一联名产品“流动拿铁”是否能实现“1+1>2”的联名效益？简述理由。    【产品介绍】：当咖啡师制作拿铁时，将历经千次搅打后的经典浓缩咖啡云与牛乳和稀奶油巧妙混搭，制成一杯新鲜的拿铁；在配送过程中，咖啡云与牛乳逐渐分层，慢慢凝冻；当抵达顾客手中时，这杯咖啡已层次分明，微冻凝结“变身”，成为“流冻”拿铁，外卖时长恰好为20分钟。 28．结合以上材料，从备选人物IP和产品类目中，各选其一进行产品联名构想，阐述该联名款产品的设计意图。 人物IP 备选：邓稼先、闻一多、托尔斯泰、吕蒙。 产品类目 食品、潮玩、文具、生活用品、美妆产品等（领域不限，可自选） 设计意图阐述 （可从人物特点、产品特性等角度考虑） 九、色彩是沉默鲜活的语言，每一种色彩都是对生活的热爱。让我们凝视色彩，探索它的力量和意义。 【材料一】 ①在大自然中，我们可以看到各种不同的色彩，这些色彩的搭配与组合构成了独属于大自然的色彩美学。色彩美学属于美学范畴，主要研究不同色彩之间的和谐、平衡与美感的产生。 ②大自然中的色彩美学主要通过颜色的分布和变化，打造出不同的画面和景色。例如，春天，草木开始抽芽生长，绿色逐渐成为春季景色中主要的色调之一。然而，这种绿色并不是单一的，它包含了许多不同的色彩和色度。淡绿色代表新生的植物，浓绿色代表生机勃勃的生长，暗绿色代表葱郁的林荫和成熟的果实。这些“不同的绿色”混合在一起，形成了自然界中的绿色画面。这一画面出现在人们的视觉中会产生宁静、平和与舒适的感觉，进而产生美感。此外，在大自然中，色彩的运用可以使不同的景色更加丰富生动。例如，夏季的晴天，透明的天空以及清澈的湖水是蓝色的，阳光和沙滩是黄色的，蓝色和黄色的对比能够让人们更加感受到夏季的美好和丰富多彩。总之，大自然中色彩美学及美感的形成主要基于色彩的分布与组合，而这些分布与组合也正是大自然的可爱之处。 【材料二】 ①中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。经过长期的实践，中国建筑在运用色彩方面积累了丰富的经验，并形成了南北不同的地域色彩风格。 ②北方的建筑善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。房屋的主体部分，即可以经常照到阳光的部分，一般用暖色，特别是朱红色；房檐下的阴影部分，则用蓝绿相配的冷色。这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。这种色彩风格的形成在很大程度上与北方的自然环境有关。在平坦广阔的华北平原地区，冬季景色的色彩是很单调的。在那样的自然环境中，这种色彩的对比就使建筑物变得活泼，富有生趣。例如北京的故宫、天坛等建筑，红色的门窗，蓝绿色的房檐，再配以黄色、绿色或蓝色的琉璃瓦，如同京剧舞台上的戏装，华丽而生动。而在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调。这种色调在比较炎热的南方夏天里常给人带来一种清凉感，令人不易烦躁。 【材料三】 ①于漪先生在《往事依依》中如此回忆，诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 ②其实中国传统色彩从自然万物和天地四时中应运而生，经过文化征途的书写，挥洒着中华风雅和中国意境。让我们一同去体味诗词里的色彩：“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”。桃红色，又称“桃夭”，出自《诗经》中的“桃之夭夭”，指桃花盛开时的粉红色，古人常用“人面桃花”形容美人的面庞。到了宋代，又有“桃红又是一年春”的说法，桃红色也是春天即将到来的信号，代表了新生与希望。“缃叶隐朱实，累累楚江澨”。缃是古代浅黄色的代称，缃叶是桑叶初生的颜色，有时也用来指代荷叶的黄绿色。由于古人习惯用淡黄色的丝帛做书衣，所以缃也是读书人指代书卷的专用词。“如分雁荡群青过，忽挟龙湫万玉来”。群青是中国历史上最悠久的色彩之一，也是古画中常用的矿物色，呈深蓝色，色感庄严、尊贵。在中国文化长河里，青花瓷、印花刺绣上都能找到群青的身影。 29．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．大自然中色彩美学及美感的形成，主要基于色彩的分布与组合。 B．最敢于使用色彩也最善于使用色彩是中国古代建筑的特点之一。 C．南北建筑的色彩都为封建社会的建筑等级制度所局限，且与自然环境相调和。 D．因为古人习惯用淡黄色的丝帛做书衣，所以缃成为了读书人指代书卷的专用词。 30．阅读材料二，概括我国古代北方和南方建筑色彩存在的差异，并简要说明原因。 31．杭州是水墨江南的典型代表，青瓦白墙与绿水青山相映成趣。请你结合三则材料，从色彩的角度向北方游客阐述“杭州游人如织，广受赞誉”的原因。 十、研读下列四则材料，并完成问题。 【材料一】中国历代字典辞书收录汉字字数统计 朝代 字典辞书（部分） 汉字字数（个） 汉朝 《说文解字》 9353 宋朝 《类篇》 33190 清朝 《康熙字典》 47035 当代 《汉语大字典》 56000 【材料二】常用汉字使用情况统计（数据来源于《中国语言生活状况报告》） 媒介项目 报纸 一般书籍 认读常用汉字数量 581 934 2315 1000 2000 3000 语言材料覆盖率 80% 90% 99% 92% 98% 99% 【材料三】自秦代统一文字以来，说不同方言的中国人都使用统一的汉字，认同这个符号系统所承载的历史文化内涵。汉字成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号。 【材料四】汉字一字一音，每个音又分为四个声调，读起来婉转动听，富于节奏感和音乐美。汉字结构讲究对称，字形优美，其书写诞生了独一无二的书法艺术。许多汉字的字形与意义有着紧密的联系，“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸。汉字构词能力很强，比如由“花”可以组成“红花”“白花”“鲜花”等。 32．下列各项中对内容理解或者写法作用分析有误的一项是（   ） A．秦统一文字后，不同方言的中国人一直都在使用统一的汉字。 B．所有汉字的字形与意义有着紧密的联系。 C．材料二中小括号中起补充说明作用，其体现了引用者的严谨。 D．材料四中举“花”的组词一例是为了说明汉字有很强的构词能力。 33．通过对四则材料的分析，你能得出哪些探究结论？（说出两点即可） 34．为了激发学生热爱汉字、亲近母语的热情，学校将举办“汉字书写大赛”活动，请你向同学们阐述一下举办这个活动的意义。 十、现实生活中，我们所碰到的大多是“小人物”的故事。喜怒哀乐，鲜活真实。期刊内页的“心灵沟通”栏目收到了一则同学匿名来稿，请你帮助小夏予以回应。 匿名来稿： 小夏姐姐，我最近十分苦恼，迷上了刷短视频。原本打算只看半小时，可总控制不住自己，看着看着一两个小时就过去了，还因为这个问题经常和爸妈吵架。我明白时间宝贵，但在看短视频时，我就能暂时忘记学习的压力。请问我该怎么办？ ［了解现状］ 材料一： ①短视频作为移动互联网时代的一种新兴媒介，在青少年群体中快速兴起、影响深远。近日，清华大学教育研究院团队针对某中学青少年短视频使用情况开展调查，探究青少年短视频使用行为现状及其与认知能力、学业成绩的关系。 ②短视频对青少年的生活与学习有一定的积极意义。一方面，短视频的出现迎合了青少年通过在线社群实现娱乐消遣、信息获取、人际交往、情绪调节等方面的需求。另一方面，由于短视频制作门槛低、受众范围广、时效强等特性，用户几乎都能够不受时空限制学习、分享甚至生产知识。同时，在线互动与视频创作也为青少年读写能力的培养提供了新的机遇。基于短视频的互动、分享与创造能够激发学生综合运用知识并以丰富的表达形式呈现的潜能，同时在这种非正式学习过程中增强同伴支持与自我效能感。例如，当学校提供的在线授课内容难以吸引学习时，短视频社区中的同龄伙伴能够分享甚至创作视频来帮助有需要的人。 ③但是，本研究调查发现，受访青少年中近二成仍表现出了较严重的短视频成瘾倾向。从使用目的来看，仅有不到20%的青少年平时通过短视频来获取知识、学习技能或了解时事，而大多数受访青少年都主要以消遣、社交、追星等非学业目的使用短视频App。 ④正处于认知发展关键期的青少年，往往难以充分意识到短视频使用的潜在风险。研究发现，青少年短视频使用越多，其学业延迟满足能力往往越差。青少年使用短视频App时，难免会面临这样的“失控”场景：一不留神便沉溺于短视频带来的高强度感官刺激和“即时满足”，明知道该去学习了，但总是停不下“刷”视频的手指……而为了更重要、更长远的学习目标“延迟”对欲望的满足，恰恰是对青少年学业表现和终身发展至关重要的能力。 ⑤同时，研究发现青少年短视频使用越多，其言语能力和工作记忆任务表现往往越差。过多使用短视频，青少年可能会对书面文化产生“疏离感”，在阅读、写作等需要集中注意力的学习活动中表现得力不从心。此外，短视频强大的推荐算法能够根据用户的偏好进行信息筛选与“投喂”。一旦习惯于将自主选择权移交给算法，青少年便可能逐渐成为信息的“被动接收者”而非“主动获取者”。长此以往，青少年信息检索的自主性以及反思、批判、创造等高阶思维活动可能减少，工作记忆等认知能力得不到充分“锻炼”，发展进程继而受阻。 （摘编自《引导青少年合理使用短视频》，2023年11月21日《光明日报》） 材料二：未成年人短视频使用与学习研究报告 未成年人短视频使用情况    未成年人短视频使用态度 材料三： ①如何规避短视频使用对自主控制、读写能力、深度思考等方面的负面影响，让数字媒介更好地助力青少年健康成长？专家们提出以下建议：短视频平台推出“未成年模式”，以便最大范围地保护未成年人浏览适龄内容，并针对未成年人使用其服务设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能。 ②有关部门指导各大网络平台陆续上线防沉迷系统，部分短视频平台打造未成年人专属内容池，分级分类丰富内容供给，为未成年人提供了优质网络资源，进一步优化网络内容供给，帮助未成年人开阔眼界、陶冶情操、提高素养。 ③提升未成年人的网络素养，培养理性辨别和自我保护能力，让未成年人正确看待网络、使用网络。完善相关课程，对提升未成年人网络素养具有重要作用。信息技术课程要与时俱进，帮助学生提高正确、合理运用网络的能力。与此同时，还要注重培育正确的网络价值观，教会孩子如何分辨网络信息，保护个人信息安全，为他们在网络空间的健康成长提供引导。 ④青少年的用网习惯很大程度上受家庭影响。作为家长，首先要规范自身使用网络的行为，同时加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督，帮助孩子养成正确的用网习惯。 （摘编自《汇聚起未成年人网络保护合力》，2023年11月28日《人民日报》） ［聚焦问题］ 35．根据材料一和材料二，下列表述正确的一项是（    ） A．大多数中学生使用短视频是为了消遣、追星和社交，获取知识、学技能的占比较少。 B．短视频的推荐算法能够根据用户进行选择推送，青少年都是必然的“被动接收者”。 C．超过50%的未成年人认为短视频内容丰富，知识的准确率有保障，对其持积极态度。 D．未成年人使用短视频人数翻倍增长，无家人陪伴的未成年人短视频使用频率则在降低。 36．根据材料二、材料三，你认为应该如何让数字媒介更好地助力青少年健康成长？ ［解决问题］ 37．针对目前短视频兴起的现状和潜在的风险，小夏想在板块内增加一些合理利用短视频帮助学习的建议，请你结合材料一和生活实际，提出两条建议。 38．请你根据以上材料来帮小夏回复这位匿名同学，语言流畅得体（120字左右）。 十一、杭州各地博物馆开展“爱国主义教育”系列展览和活动，吸引了大批游客参观。请你参与其中，并完成任务。 材料一： 良渚博物馆 展览名称：梦回良渚，传承文明 展览形式：文物、图片、视频 展览内容： 第一展厅——水乡泽国：讲述良渚文化和太湖的形成，再现湿地王国的崛起与发展。 第二展厅——文明圣地：讲述良渚古城的规划营建和结构布局，以及背后的城市文明。 第三展厅——玉魂国魄：讲述良渚的玉器文明，以及对中国文明的发展传承的影响。 浙江自然博物院 活动名称：一抹中国红，共创中国图 活动形式：互动实践 活动内容： 为培养孩子们的爱国主义精神，深刻理解国庆节的意义，由博物院的老师带领孩子们去户外采摘树叶，回到馆内后，课程老师进行讲课，最后利用采摘回来的树叶通过剪切粘贴到中国地图的模板（纸质）上，制作属于自己的中国地图。 浙江博物馆 展览名称：钱江潮——浙江现代革命历史陈列展 展览形式：文物、图片、视频 展览内容： 一张张满载历史印迹的珍贵图片、一件件充满家国情怀的珍贵文物、一幕幕展现革命史实的珍贵影像，再现了中国共产党领导浙江人民经过浴血奋斗取得浙江解放的光辉历程，展现了革命烈士抛头颅、洒热血的崇高革命精神。 材料二 （数据来源：猎豹用户研究中心） 材料三 39．[现状分析] （1）同学们对材料二图1“参观博物馆的主要原因”进行了分类整理，请选择合适的选项，分别填入图1左侧方框中的①-③处，每处限填一项。 A．他人影响  B．兴趣动机  C．被动选择 （2）请根据材料二图2得出一个结论。 40．请为下列一位游客推荐合适的“爱国主义教育”主题博物馆，并仿照示例说明理由。（不能选C） A．25岁，中国历史学研究生。 B．10岁，活泼好动，动手能力强。 C．70岁，退伍军人，爱好革命历史。 示例：我给C推荐浙江博物馆。该馆推出了浙江现代革命历史陈列展，爷爷作为一名退伍军人，爱好革命历史，通过参观能够更好地了解浙江人民的革命史。 41．材料三微博的评论区有如下评论，你同意“一颗青菜”的看法吗？请给他回复。 一颗青菜：文物是过去的东西，没什么意义，而且归还文物是国家政府之间的事情，我们中学生做不了什么，与我们中学生无关。 闪闪红心：______ 42．杭州市想更好地推动全民爱国主义主题教育活动，请你在“市长留言板”上提出三条合理可行的建议。 十二、2024年是中国甲辰龙年。龙是中华民族的象征，中国人钟情于龙文化，毫无疑问，龙年必将激发传统龙文化的新活力、新思考。 【材料一】 龙文化源远而流长，是中国文化的突出符号。中国历代正史记载的龙事件大概有三百多起，其它类型的文献更是庞大。龙的形象深入到了社会的各个角落，龙的影响波及了文化的各个层面，多彩多姿。龙装饰、雕龙、建筑里的龙吻、元宵节舞龙（舞龙灯、耍龙灯）、二月二龙抬头吃龙须面、端午节龙舟赛，龙图画、龙书法、龙诗歌、龙歌曲等等是长期流行的民间文化。龙成为一种文化的凝聚和积淀。 【材料二】 ①据中国新闻网报道，在农历龙年春节，“龘”（dá）字出圈成了生僻字界的“扛把子”。从中央广播电视总台2024年春节联欢晚会主题“龙行龘龘，欣欣家国”，到中国国家博物馆甲辰龙年新春文化展厅中出现的“龙行龘龘”，再到时下应景的祝福语“龙行龘龘、前程朤朤”，都引起民众对生僻字的关注和好奇。 ②虽然这个字在历史上几乎没有实际使用过，但今人将其重新挖掘出来，并赋予新的时代意义，显然是一种传统文化与当代潮流的巧妙结合。不仅展示了汉字的独特魅力和创造力，也体现了对传统文化的传承和创新。 ③与此同时，“龘”字在当前的火爆也并不意外，除了媒体和社交平台的大力助推，其实也在一定程度上彰显了公众对传统文化的热爱。作为中国人最熟悉的生物之一，龙本身就拥有广泛的民间基础。无论是人们关于其蜿蜒而雄健体态的想象，还是古籍中“龙战于野，其血玄黄”的生动描述，都为龙的“周边”火爆舆论场打下了基础。 （节选自2024.2.9孔德淇《 “龘”字火了，生僻字热起来背后是文化传承》） 【材料三】 甲辰龙年是不是可以再次用充满中国传统文化底蕴的设计理念，来呈现春晚的主标识？ 顾永江及团队开始寻找适合承载龙年气象的字，“有没有‘两条龙’‘三条龙’这样的字？一经搜索居然真有，当时就特别地兴奋。它（“龘”字）的读音也很好，念dá；含义也很好，就是巨龙腾飞的样子，很能代表我们当今时代。“龘”字由三条‘龍’组成，‘三’是虚数，往往表众多，可以理解为所有龙的传人一起腾飞。”以“龘”字为主视觉符号的创作灵感落地后，顾永江又设计了几个版本，最终导演组选定了以”九叠篆“作为美学符号的设计方向。所谓“叠“就是笔画在结构上的装饰性转折、均分，印文刻制可分为五叠、六叠、七叠……因”九是数之终“，统称九叠篆。龙年主标识设计最终呈现足有十八叠之多。 顾永江把金字拓宽，压缩留白，红底填充进去，张力瞬间拉满，就好像是民族的血脉。“我甚至感觉到有血液奔涌，流淌过百转千回，融进了这个‘龘’字。有那么一刹那，我想到了我们的民族，也曾饱受屈辱，但始终百折不挠。“顾永江又发现，这个图形经过线条粗细的处理以后，很像一个”芯片”，就再度强化了这一意象，让其呈现出金属光泽度。 （节选自《央视文艺》公众号） “龘”（dá）字 （龙年春晚主标识） 【材料四】 ①中新网上海2月9日电 (记者 许婧)随着甲辰龙年的到来，龙年的“龙”英译成“dragon”还是“loong”成为热议话题。上海杉达学院英语系教授兼外语学院院长、台湾东吴大学英文系原系主任曾泰元表示，语言在变化，语义在流动，文化在糅合。中国龙具有鲜明的文化特色，放眼世界，把各文化的特色词翻成英文，均以音译最为常见。汉语拼音是中文罗马字现行的国际标准，把中国的龙音译为long(或loong)合情合理。 ②龙是中国古代神话传说中的神异动物，是中华民族精神和文化的重要图腾，身躯长，体有鳞，头有角，嘴有须，足有爪，能走能飞，能入水游泳，能兴云降雨，封建时代以龙作为帝王的象征，也用来指称帝王使用的器物。 ③曾泰元说，作为中华文化的核心象征之一，“龙”的英译需要注入新的认识，与时俱进。新千年以来，“龙”的英译逐渐引发了较为广泛的讨论。有论者认为，在传统的西方文化里，dragon的负面形象明显、突出，代表的是恐怖、邪恶的怪兽，各路英雄好汉皆欲诛之而后快。令人遗憾的是，长久以来国人习焉不察，默认了用邪恶的西方龙来对应祥瑞的中国龙。论者因而声言，这是个严重的历史错误，必须彻底纠正，同时积极主张，应该以音译的long(或loong)来翻译中国龙，用全新的语言符号来代表专属的语义内涵。 （选自2024.2.9《环球时报》） 43．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．中国龙具有鲜明的文化特色，是中华民族精神和文化的重要图腾，龙的影响波及了中国文化的各个层面，多彩多姿。 B．“龘”字在当前的火爆，除了媒体和社交平台的大力助推外，与公众对传统文化的热爱分不开。 C．2024年春节联欢晚会主题“龙行龘龘，欣欣家国”中的生僻字“龘”在历史上没有实际使用过。 D．春晚的主标识由三条‘龍’组成，‘三’是虚数，往往表众多，可以理解为所有龙的传人一起腾飞。 44．随着甲辰龙年的到来，龙年的“龙”英译成“dragon”还是“loong”成为热议话题。材料四中作者提出把中国的龙音译为long(或loong)合情合理。请结合材料四谈谈作者这样说的原因。 45．根据材料二、三，你认为龙年春晚主题词“龙行龘龘，欣欣家国”有何寓意。请结合材料和生活实际，谈谈你的看法。 十三、学校开展“茶文化进校园”活动，小文同学是活动志愿者，请阅读以下材料帮助他完成相关任务。 材料一： 茶·源自中国 据考证，有文字记载的茶事已有两千多年的历史。公元前200年左右，我国最早的一部字书《尔雅》中就有“檟”（jiǎ）字，称“檟就是苦茶”（“茶”是古汉字，即今之“茶”）。《华阳国志·巴志》中记述：“周武王伐纣，实得巴蜀之师，著乎尚书……丹、漆、茶、望……皆纳贡之。”周武王率南方八国伐纣是在公元前1066年，这就是说早在3000多年前，我国巴蜀一带已用土产茶叶作为贡品了。因此可以推论，至少在3000多年前，我国已有茶的栽培和制作。而到目前为止，世界上其它国家还没有比这更早的发现与记载。因此，我国是世界上最早采制和饮用茶叶的国家。 ——来源：中国政府网材料二： 茶·征服世界 17世纪，中国茶叶的出口，就已超瓷器和丝绸，约占出口货物的90%。那时欧洲人以茶为极品，尤其英国人，饮茶都已自成一套茶文化。据说，茶叶是有史以来最先在伦敦做广告的商品，不仅贵族趋之若鹜，中产阶级也跟着大饱口福，就连英国工人也以茶点为饮食。在《傲慢与偏见》里，主人餐后必有茶席，饮的就是中国茶。 而今，茶叶无处不在，茶叶在世界上的消费超过了咖啡、巧克力、可可、碳酸饮料和酒精饮料的总和。所以，英国学者艾伦·麦克法兰在他的著作《绿色黄金：茶叶帝国》一书中说道：“只有茶叶成功地征服了全世界。” ——来源：《凤凰新闻》材料三： 茶·饮之有道 红茶性温，有暖胃、去油腻的作用，虚寒体质者和老年人宜饮性温的红茶。 绿茶微寒，有助降火，胃寒的人应该少喝，而容易上火、体壮身热的燥热体质者宜饮。 白茶富含二氢扬梅素等黄酮类天然物质，起保肝护肝的作用，还具有解酒醒酒、清热润肺、平肝益血、消炎解毒、降压减脂、消除疲劳等功效。 乌龙茶可以降低血液中的胆固醇含量，是不可多得的减肥茶。乌龙茶性平，能清除体内积热，特别适合秋天饮用，可缓解秋燥。 ——来源：《生命时报》 任务一：制作“茶”海报 46．仔细观察小文制作的海报，结合上述材料，选出不恰当的一项（   ） A．海报中心的“茶”字并不是一个错别字，而是一个古汉字，也就是现在的“茶”字，用“茶”字可以表明我国有文字记载的茶事历史悠久 B．海报中“茗香传千古，茶道有来人”两句宣传语用的是楷书字体，显得雍容舒展，带有一种古朴之美，和茶文化一样极富历史韵味。 C．海报中“绿色黄金”指的是茶叶，彰显了茶叶经济价值之大，当下它在世界上的消费超过了很多饮料的总和。 D．海报中心图片上的茶壶和盖碗适宜泡制红茶、白茶和乌龙茶，冲泡水温100摄氏度为宜。 任务二：讲述“茶”历史 47．外教查理来自英国，在和小文交谈的过程中他一再强调，茶起源于印度，是从印度传入英国的，请结合上述材料和拓展链接帮助小文说服查理。 拓展链接： 2022年11月29日，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”项目中遗成功，全国政协委员、台盟中央常委骆沙鸣说，“可喜可贺！越是民族的，就越是世界的。中国不仅向世界共享了茶文化，还贡献了茶文明，申遗成功正说明了中华民族通过茶文明体现出来的生活方式、生活美学，得到世界的充分认可。” 任务三：荐尝“茶”味道 48．查理听完介绍，迫不及待要体验中国茶文化，品一品中国茶，结合材料三和查理个人信息，给查理推荐一款茶并告诉他推荐理由和泡茶的方法。 查理个人信息： 姓名 Charlie（查理） 国籍 英国 年龄 36 身高体重 182（cm）/100（kg） 职业 英语外教 饮食习惯 爱吃牛排、汉堡，喜欢饮酒。 三、生活科普类 十四、阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 “网络成瘾综合征”，于1994年由纽约的一位精神医生提出，临床上是指由于患者对互联网过度依赖而导致明显的心理异常症状以及伴随的生理性受损的现象。据统计，全世界范围内青少年过度依赖网络的发病率是6%，我国的发病率稍高，已接近10%。网瘾已日益成为困扰学校、家庭和社会，危害青少年身心健康的疑难杂症。据某高校对237名退学试读和留级学生的调查，有80%的学生是因为迷恋网络而无心学习，导致成绩下降。同时，青少年网络成瘾者，过度地沉溺于网络中虚拟的角色，缺少现实社会中以教师、家长为核心的人际关系对他们行为的监督，他们在网上自由任性，导致自我约束力下降，缺少“慎独”的道德自律，容易在网络游戏中放纵自己的欲望，将网络上的规则带到现实生活中，造成角色的混乱，极易引发冲突，导致违规甚至违法犯罪行为的发生。此外，青少年长久沉迷于网络，容易对真实生活中的人和事缺少兴趣，情感淡漠，和亲人、朋友之间的交往减少，将自己封闭起来。 （选自《青少年网络成瘾的危害及对策》） 【材料二】 （选自《中国青少年网瘾数据报告》） 【材料三】 网瘾不是中国社会独有的问题。美国哈里斯调查公司2007年的一项调查发现，大约85%的青少年有不同程度的网瘾问题。在我国，贫穷落后的农村地区已成为网瘾泛滥的重灾区。究其原因，农村留守儿童的教育缺位是导致网瘾泛滥的因素之一，数量庞大的农民工子女留在农村由爷爷奶奶、姥姥姥爷照料，这些实际监护人因对孙辈的溺爱及自身文化水平有限等原因，往往只关注孩子的温饱需求。此外，农村文娱活动相对匮乏，城市青少年可以在课余时间到图书馆、博物馆、儿童剧院、手工作坊等文化空间参加丰富多彩的文娱活动，这在农村是很难想象的。最后，互联网企业挺进中小城市与农村市场，瞄准了农村青少年这一数量庞大的消费群体，自控能力比较弱的青少年中招也就在所难免了。 （选自《抵御网瘾，重塑农村青少年的精神世界》） 【材料四】 为了解决未成年人网络沉迷问题，近年来，国家多次出台规定，重拳整治网络空间秩序、规范青少年网络使用。但就目前来看，面对屡见不鲜的诱导青少年网络成瘾行为、不断发展的互联网产品形态，监管仍然有较大的提升空间。当然，解决青少年网络成瘾这个难题，需要多方发力、齐抓共管。对于互联网企业来说，当务之急是要把防沉迷措施建立起来，把社会责任落实到位。另一方面，预防青少年沉迷网络，家庭和学校的教育引导不能缺席，强制命令、一味禁止容易激发逆反心理，关键是帮助孩子做到健康上网、正确用网。 （选自《预防青少年网络沉迷刻不容缓》） 49．结合材料，分析青少年“网络成瘾综合征”的危害。 50．下列选项对材料中“网络成瘾综合征”的相关理解和推断，正确的一项是（    ） A．“网络成瘾综合征”已日益成为困扰学校、家庭和社会，危害青少年身心健康的疑难杂症，成了世界性的难题，患者一旦得病就无法根治。 B．调查显示，从年龄阶段来看，我国13~17岁的青少年患网瘾的比例最高，随着年龄增长，患网瘾人数的比例大体上呈下降趋势；从职业分布来看，初中生、失业或无固定职业者、职高学生患网瘾的比例比较高。 C．“网络成瘾综合征”是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，颈椎病、失眠、自闭症等都是由“网络成瘾综合征”造成的。 D．要解决我国农村网瘾泛滥的问题，需要政府、互联网企业、学校等多方发力、齐抓共管。当前尤其需要加大监管力度，最主要的是要切实提高老年实际监护人的素质。 51．现在部分互联网企业只顾赚钱，缺乏社会责任感，请你联系实际对其提两条合理的建议。 十五、阅读下面的文字，完成后面小题 “辣条”君，想说爱你不容易 材料一： 新闻资讯 2018年1月31日零时40分，郴州市永兴县马田镇医院紧急转出一位昏迷的15岁少年至郴州市第一人民医院急诊科就诊。经过医院检查发现该少年为糖尿病酮症酸中毒，而中毒原因据患者父亲介绍为少年当天食用15包辣条，该院急诊科立即将少年转入ICU进行救治，目前其尚未脱离生命危险。 该院急诊科主任徐自强介绍：“辣条含有大量亚硝酸盐，当亚硝酸盐与血红蛋白作用时，会使二价铁氧化成三价铁，形成高铁血红蛋白，而失去携氧的能力，进而造成组织缺氧。” 通常情况下，食用0.2克到0.5克的亚硝酸盐就会引起中毒，食用1克到2克的话就会导致死亡。 徐自强还说：“辣条含有多种食品添加剂，人工色素、甜味剂等，如果长期大量食用，产生的叠加效应会对身体造成伤害。”“更重要的是，很多辣条生产过程不卫生，菌落严重超标，长期大量使用，会导致急性肠胃炎、肾衰竭等疾病。” （来源：新浪网） 材料二： 记者见闻 在新浪微博里，包含“辣条”的微博数量高达300多万条，这些拿辣条开涮的段子层出不穷，吸引不少原本不知辣条为何物的人纷纷下单网购，多款辣条产品销量过万，且主要消费者为中小学生。出于好奇，记者打算走访几家在河南的辣条生产厂。 到河南第一天，记者首先对郑州市及周边的辣条生产厂进行了地毯式搜索。出人意料的是，多处厂址已是“人去厂空”，而包装上所留的联系电话，多半是空号或暂停服务。“要找辣条厂，你闻味道就能找到，老远就是一股香精加辣油的味。”按照当地人的说法，在河南省通许县工业园里，记者果然闻到了浓重的辣条味。然而，记者走近才发现，厂门口挂的牌子是一个服装厂。 几经周折，记者进入厂区。厂房门口散乱地堆放着废弃的锅炉和水管，一口硕大的铁桶里，散发着奇怪气味，红黄色黏稠液体已凝结成块，墙边的小桶里还残留着黑色泥状物。紧挨辣条厂库房的拐角，居然还有一家小型玩具加工厂，一名工人正在给玩具滑梯喷漆，迎风飞散的油漆微粒不时飘进辣条厂库房。 临近中午，不时有女工从辣条厂进出上厕所。紧邻厂房的蹲式厕所里，遍地污水横流。从厕所出来后，他们未作任何消毒，一溜烟地跑进生产车间，甚至连手都没洗就直接回到工位上。几乎没有人佩戴口罩和手套，都是直接用手将辣条一块块装入塑料包装袋。由于长时间接触辣条，双手被浸得泛着红色的油光，一些人的手指出现红肿甚至溃烂，缠着颜色各异的布条继续工作。 （来源：杭州网） 材料三： 暗访发现 调查发现，早在2011年5月，河南省内53家辣条生产企业的不合格产品全部被北京市食安委下架。然而，为躲避执法，一些企业或改名，或采取更为隐蔽的方式继续非法生产，并形成了利益链条，阻挠监管部门执法，加大了监管难度。同时也和部分执法部门监管不力或不作为有关。 记者来到尉氏县质量技术监督局，并希望执法人员能与记者一同前往实地查看，但却遭到了主管副局长张鹏的拒绝。可就在记者离开质量技术监督局不到五分钟，蹲守在“神秘”工厂附近的另一组记者，就看到一辆郑州牌照的越野车开进了这家食品厂院内。仅过了十分钟，徘徊在空气里浓郁的辣条味就悄悄散去，屋后嘈杂的机器声也瞬间安静。3日下午4时许，记者致电尉氏县质监局负责人询问检查情况，该负责人称马上要开会，迅速挂断电话。随后，记者又陆续拨打 了该局另两位食品安全监管负责人的电话，都说“你打错电话了”。 （来源：人民网） 材料四： 校园调查 某中学某班学生迷恋辣条的原因调查 原因 百分比 班上的同学都在吃 95 味道鲜美有瘾 26 辣条危害认识肤浅 86 家长教育孩子认识辣条危害的方式及效果调查 52．阅读上述材料，下面说法最符合文意的一项是（   ） A．一个人只要食用0.2克到0.5克的亚硝酸盐就会引起中毒，食用1克到2克的话就会导致死亡。 B．生产辣条的企业工人工作环境差，身体健康状况也得不到保证，工厂企业主应该保障工人的权益。 C．辣条生产厂很多人去楼空，是因为其产品不合格而被食安委要求下架或受到执法部门的查处已不再生产。 D．教育孩子认识辣条的危害，不再爱上辣条，如果家长采取说教和打骂的方式是不会收到很好效果的。 53．阅读材料一，概括回答为什么不能“‘爱上’辣条”。 54．如何让中小学生远离辣条？请根据文章内容，提两条具体有效的措施。 十六、阅读下面的文字，完成后面小题 公筷公勺，你会使用吗 沈嘉禄 【材料一】 可以肯定地说，古代的许多场合，中国人是实行分食制的，一人一食，一人一桌。青铜器中的匕、勺、匙等，都可看作是用于分食的“公器”。春秋战国或更早的商周，中国还没有今天常见的桌子、椅子，吃饭的时候主客席地而坐，食物放在低矮的食案或面前的地上，每人一份，各吃各的。今天仍在使用的“筵席”一词，其中的“席”字，本意就是草席或篾席。“荆轲刺秦王”的故事大家耳熟能详，战国末期，燕太子丹请荆轲吃饭，与他等案而食，可以想象的场景就是在两张食案上放置相同的饭菜，主宾两人各吃各的。这是太子丹对荆轲的礼遇。案高不足33.3厘米，案面也不会超过0.22平方米，成语中有“举案齐眉”一说，说明它的体量是不大的，否则举起来就比较麻烦。 《史记・孟尝君列传》也记录了一个故事：孟尝君曾待客夜食，有一人蔽火光。客怒，以饭不等，辍食辞去。孟尝君起，自持其饭比。客惭，自刎。孟尝君是中国历史上很有名的大佬，任何人不论出身只要有才能都可成为他的门客。他有非比寻常的政治眼光，待客亦有讲究之道。只是那个门客过于计较，过于天真，或者说有超前的“平等意识”，但最后因自惭而自裁。这个故事也说明先秦时期就已实行分食制了，如果像后来主客坐在一张圆台面上合食，就不会发生“饭不等”的误会了。 唐宋以后中国人开始使用桌子、凳子、椅子等高足家具，这就为多人合食提供了条件。另一方面也因为历经战争、灾荒、迁徙等，大家族、大家庭代代延续非常不容易，合食就被视为家庭和睦、子息兴旺的象征。明清以来，中国人还特别追求四代同堂的家庭结构，一个大家庭在同一屋檐下合食，气氛特别美好。 分食的推广与阻力 古代中国采用分食制，也不是涵盖所有场合，一般出现在礼仪场合，主要是为了强调君臣、主客的秩序以及上下、内外之别。封建社会的秩序是十分要紧的，倘若僭越或者犯禁，就会脑袋搬家。现代社会强调平等、民主、和谐，所以从这个意义上说，今天的分食制强调的是平等与饮食安全。 但在家庭或亲密朋友聚会时，有人就认为公筷公勺多此一举，会影响欢宴的气氛。再从习惯上说，家里的长辈一般会通过夹菜、喂食这样的亲昵行为来表达对儿孙辈的关爱，年轻人之间也会通过给对方夹菜来表达特别的感情。 一种历史悠久、适应范围普遍的习惯形成不易，改变更加不易。实行公筷公勺也相当不易。此次疫情期间，民众已经认识到分食制的重要性，分食制可以防止疾病的交叉感染，还可以减少食物浪费。 中国合食的习惯是很难改的。不过在机关、企事业的食堂，在大、中、小学校，一直是采取分食制的，分食制从娃娃抓起，是个好办法。 同时，有关方面也要推动、鼓励、监督餐饮场所，从制度上确定使用公筷公勺，在餐具的设计上，还要加强标识性和便利性。从现有的餐具来说，在使用设计上已经相当合理了，但提示性有待进一步加强，以减少食客的误操作。 （选自《食品与生活》，有删改） 【材料二】 使用公筷公勺、分餐进食的好处有哪些 1.干净卫生、预防疾病。使用公筷公勺可以避免共同用餐时个人使用的餐具接触公共食物，可减少病从口入的风险。混用餐具最大的隐患是感染幽门螺杆菌，在疫情期间，避免混用餐具也能一定程度上降低病毒传播的风险。 2.减少浪费、文明餐饮。使用公筷公勺可以帮助大家养成定量取餐、按需进食的习惯。在外用餐没有吃完的，大家尽可以放心打包回家。减少浪费的同时还培养了人们环保节约的良好风尚。 【材料三】 如何推进使用公筷公勺、分餐进食 1.用餐前，应主动配置公筷公勺。 2.用餐时，应先使用公筷公勺取菜（汤），放置在自用餐具内，再以私筷私勺进行食用。 3.使用公筷公勺应注意公共卫生，使用后应立即放还至原味，以便其他宾客使用。 4.公筷取菜宜适量，不可将多取的菜放回盛器。 5.用公筷公勺应夹取盛器中靠近自己的菜，不可用公筷公勺随意翻菜。 6.餐后剩余食品打包或撤盘，应使用公筷公勺。 7.集中用餐、来客接待时自觉使用公筷公勺，外出聚餐时主动索要公筷公勺，不互夹菜，各取所需。 55．给材料一的第一部分拟一个小标题。 56．下图是文文制作的一张关于使用公筷公勺的宣传海报， 请你为她补上一句标语。 57．下列对材料解读正确的一项是（   ） A．战国时期，吃饭的时候，主客席地而坐，每人一份，各吃各的，主人对客人的一种礼遇。 B．材料一中引用孟尝君与门客的故事，旨在说明孟尝君有非比寻常的政治眼光，待客亦有讲究之道。 C．疫情期间民众已经认识到分食制的重要性，也养成了使用公筷公勺的习惯，有利于防止疾病的交叉感染，还可以减少食物浪费。 D．外出聚餐时应主动索要公筷公勺，不互夹菜，各取所需；但在家接待客人时，因为自家的勺子和筷子洗得干净，所以可以不用公筷公勺。 58．请结合材料一和材料三，说说在现代社会推行使用公筷公勺、进行分餐制的有效做法。 十七、非文学作品阅读 春季到来，许多人早已对各类新鲜“出土”的野菜“虎视眈眈”。为了科普野菜相关知识，学校特意做了一处“春季野菜专栏”。 关于野菜，你不知道的那些事儿 【板块一】 野菜的妙用 ①吃野菜并不是为了寻找新鲜感，主要还是因为野菜具有很丰富的营养，对人体具有很多的好处。那么常吃野菜有什么好处呢？ ②从营养上来说，大部分野菜的维生素含量都比一般蔬菜高，野菜的膳食纤维含量也比普通蔬菜丰富，它对去除体内残留物、治疗便秘和防止结肠癌有一定的效果。 ③此外，南瓜花、薄荷、田七、苦菜、芦蒿、马扎菜、荠菜、芹苗、茴香球等都可算是原生态绿色蔬菜，富含各种营养成分，能促进消化液和肠胃蠕动，帮助营养物质的吸收和代谢废物的排除，有很好的食疗效果，对于城里人容易出现的“富贵病”可以起到改善作用。 ④蒲公英的具有清热解毒的功能，对于消肿和利尿很有帮助。它还具有抗菌的功能，并且能激发人的机体的免疫功能，达到利胆和保肝的作用。它焯过后生吃、炒食或做汤都可以，比如海蜇皮拌蒲公英、蒲公英炒肉丝，还能配着绿茶、甘草、蜂蜜等，调成一杯能够清热解毒、消肿的蒲公英绿茶。 ⑤马齿菜的药用功能是清热解毒，凉血止血。因为它含有丰富的去甲肾上腺素，能促进胰岛腺分泌胰岛素，调节人体糖代谢过程、降低血糖浓度、保持血糖恒定，所以对糖尿病有一定的治疗作用。此外，它还含有一种叫做3—W的不饱和脂肪酸，能抑制胆固醇和甘油三酸酯的生成，对心血管有保护作用。它的吃法有很多种，焯过之后炒食、凉拌、做馅都可以。比如马齿菜炒鸡蛋，蒸马齿菜馅包子，或煮点清热止痢的大蒜马齿菜粥。 【板块二】 吃不好，野菜也有危害 ①野菜种类很多，有些野菜中的硝酸盐和亚硝酸盐的含量较高，吃的太多对健康有影响，所以食用时要掌握量和正确的烹调方式。烹饪之前要将野菜择净清洗，过热水焯烫可除去部分天然毒素和草酸。 ②多数野菜富含草酸，多食易导致肾损伤，且食用野菜重在尝鲜，难以满足人体所有的营养需求，应注重食物多样性和膳食平衡。 ③现代社会，许多地方的水源、土壤都含有过量的重金属和其他有毒有害物质，这些物质可能被野菜吸收并富集；汽车排放的尾气、空气中的污染物也会在野菜叶片表面沉积。 【板块三】 吃野菜的注意事项 野菜含有丰富的营养价值，但野菜并非人人适宜，在生食野菜前要先用开水烫一下。 对于可以食用的野菜，根据品种的不同，食用方法也不相同。 1、适宜生食或凉拌的野菜包括：马齿苋、野芹菜、马兰头、香椿等。生食野菜前要先用开水烫一下，再用清水冲几次，调入酱油、盐、食醋、香油及少许白糖和味精即可。 2、适宜炒食与煮食的野菜包括：野苋菜、荠菜、鸡冠菜、刺儿菜、蕨菜和豆瓣菜等。这些野菜可加肉炒，或者做成野菜汤。 3、适合蒸食的野菜包括：刺嫩芽、榆钱儿、槐花等。 另外，婴幼儿、孕妇、乳母、消化系统存在疾病以及野菜过敏的人群应该不吃或少吃野菜。野菜多为寒凉性，脾胃虚弱者食用极易引起消化不良，甚至引发腹痛、腹泻等症状。同时，由于部分野菜如紫云英、马兰头、马齿苋、榆钱儿、槐花、野芹菜等含有可导致过敏的物质，所以，特殊体质的人食用野菜后易引起过敏反应，诱发植物日光性皮炎。 59．下列说法不正确的一项是（ ） A．野菜和蔬菜都含有膳食纤维，对去除体内残留物、治疗便秘和防止结肠癌有一定的效果。 B．许多野菜除了食用功能以外，还有极大的药用功能，比如马齿菜能清热解毒，凉血止血。 C．野菜经过热水焯烫能够去除里面的毒素和草酸，这样食用会更加安全。 D．小语最近经常拉肚子，她应该少吃或者不吃野菜。 60．根据板块一的内容，你能否推测一下现代人“富贵病”的形成原因及其表现形式？ 61．“多数野菜富含草酸，多食易导致肾损伤”一句中“多数”能否删去？为什么？ 62．清明期间正是野菜生长的旺盛时期。小甬妈妈最近迷上了野菜的味道，多次去山野田间挖菜。如果你是小甬，你会如何劝说妈妈适当采摘野菜呢？请结合全文，联系实际生活，进行劝说。 四、热点新闻类 十八、小楠了解到《山海情》中的扶贫模式在现实中属于“精准扶贫”项目，他想出一期相关的手抄报，于是搜集材料并筛选了四则。请阅读材料，帮他一同完成任务。 【材料一】 11月24日:贵州省23日宣布所有贫困县全部实现脱贫摘帽，至此，全国52个挂牌督战县经过省级专项评估检查，已由各省级人民政府全部宣布退出，加上2016-2019年已脱贫摘帽的780个贫困县，我国832个国家级贫困县全部脱贫摘帽。 （来源：《中国网》2020-12-01） 【材料二】 中国在扶贫攻坚工作中采取的重要举措，就是实施精准扶贫方略，找到“贫根”，对症下药，靶向治疗。 （来源：习近平《携手消除贫困 促进共同发展——在2015减贫与发展高层论坛上的主旨演讲》） 【材料三】 精准扶贫，精在扶志，重在增强贫困人口勤劳致富的主动性和能动性。从思想上淡化贫困意识，扶起他们摆脱贫困、力争改变、力求致富的志气和志向，激励贫困人口敢于致富、勇于致富、勤于致富，增强贫困人口的致富信心和意愿，引导树立正确的价值观。精准扶贫，准在扶智，贵在不断强化贫困人口的自我发展能力。贫困人口受教育程度整体偏低，接受新知识新技术的主动性和能力都不强，缺“智”就成了贫困人口实现脱贫致富的最大缺陷。 （来源：《搜狐网》2018-06-22） 【材料四】 （《中国扶贫在线》2021年） 63．下面是小楠拟的手抄报框架，请你将他所选的上述四则材料，分别放入合适的位置。 64．小楠找到一则漫画，同学们一致认为可放入手抄报中，请结合材料二和材料三补全对话。 小江：这幅漫画生动有趣，讽刺性强，为你的手抄报增色不少。 小溪：你看，这样的贫困户有问题，①_____________________。 小嘉：对呀，还有这样的扶贫方式也有问题，②_______________________。 65．经过小楠手抄报的宣传，同学们对“精准扶贫”颇感兴趣，想为永嘉部分村落的发展献计献策。请选择一个村落，给县长写一封建议书。要求：写明建议原因，提出合理建议，150字左右。 A村：几乎家家户户都在田间养鸡养鸭，禽蛋产出较多，村民们自己食用绰绰有余。 B村：该村是旅游点，大部分村民种植橘树，但橘子产量不高，品质也时好时差。 C村：村民自种黄豆，但产量不高；大部分农妇能自制豆浆、豆腐，且口感十分好。 村“精准扶贫”建议书 尊敬的县长： 您好！ 建议人：××× 年   月   日 十九、阅读下面的材料，完成以下题。 材料一： 材料二： 材料三： 冰，来自冬奥会的主要元素，象征纯洁、坚强。 墩墩，取自“敦厚”一词，健康、活泼的国宝熊猫形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。 2022北京冬奥会吉祥物 “国潮不是简单拼贴中国元素，而是要把中国的历史文化融入设计的DNA。用最精炼的设计语言准确表达国家形象是对设计师艺术实力的检验。” ——“冰墩墩”设计团队负责人 为了让大熊猫更加具有科技感，在冬奥组委的建议下，设计团队把国家速滑馆的“冰丝带”扣到了“冰墩墩”的头盔上，形象酷似太空人。这样一来就体现了国际化与未来感的特征，从而在全球范围内获得认同和共情。可见用最现代的国际通用语言、设计手法来展示我们中国的文化，更让世界接受和喜爱。 ——中国新闻网 66．判断以下四个结论的正误。 ①2月6日至2月10日，冰墩墩搜索量持续走高，超过150万。( ) ②2月8日女足回国获得冰墩墩的事件，掀起了又一波“冰墩墩”热潮。( ) ③冬奥会冰墩墩的登场使其搜索量快速增长，达到巅峰。( ) ④日本记者、摩纳哥国王带货，都助推了冰墩墩的热度。( ) 67．图2中“出圈”的具体含义是什么？ 68．材料二是新华网新闻的配图，请分析其设计的妙处。 69．北京冬奥会吉祥物冰墩墩成功“走红"的原因是什么？请根据以上材料分点概括。二十、阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】 2016年，李克强总理在《政府工作报告》中说，要鼓励企业培育“工匠精神”。“工匠精神”一词迅速流行开来，成为制造行业的热词。随后，不仅制造行业，各行各业都提倡“工匠精神”。 【材料二】 新冠肺炎疫情发生后，陈薇临危受命，担任军事医学专家组组长。2020年1月26日，大年初二，她率领军事医学专家组紧急奔赴武汉，与后方科研基地联合作战，集中力量展开应急科研攻关，争分夺秒开展“腺病毒载体重组新冠病毒疫苗”的研究。 2020年2月29日，陈薇在武汉第一个接种了腺病毒载体新冠疫苗。尽管腺病毒载体已是成熟的技术平台，尽管疫苗已通过了动物试验，但在当时条件下，刚研制出来的新冠疫苗依然充满未知。 “我先试打，如果没事你们再打。”陈薇面色如常，语气如常。 一辆救护车停在楼下，静静待命。时间一分一秒流逝。接种半小时后，陈薇未出现不良反应，团队其他成员也开始接种疫苗。历史，会记住这个属于中国军人冲锋与胜利的时刻。 2020年3月16日，陈薇领衔科研团队研制的新冠疫苗，获批正式进入临床试验；4月12日，疫苗开展II期临床试验；8月11日，该型疫苗获得国家发明专利，成为国内首个进入临床获得专利权的新冠疫苗；2021年2月25日，该型疫苗获国家药监局批准附条件上市。 “专利是我们的、原创是我们的，所以我们在任何场合都不用看任何人的脸色！”在武汉短短几个月，陈薇添了不少白发，但她的神情和话语，依旧坚定。 （素材来源于“学习强国”APP） 【材料三】 京张高铁八达岭长城站总设计师吕刚介绍说，八达岭长城站选址不仅要服务冬奥、服务八达岭景区，还要保护八达岭长城、青龙桥车站和“人”字形线路等历史古迹。 要应对保护环境的高难度和施工技术的高标准，这对建设者来说是一种挑战，不仅要借助技术创新，更要胆大心细。 建设者心里警钟长鸣：“假如施工殃及了八达岭上的历史古迹，哪怕是裂了一丝暗纹，我们就成了千古罪人！”要害部位施工时，绝不允许抡圆胳膊大刀阔斧地干。“要害地方我们甚至是人工用风镐挖的。”作业队队长王建东说，“保护八达岭长城是京张高铁建设中的重中之重。” 整个修建过程中，隧道的掘进只能采取常规爆破的方法。这就得依靠精准微损伤控制爆破的先进技术，以精准的爆破减少震动，其作业震动的速度要降到每秒1.6毫米以下。传统爆破技术震速高，震感比较强烈；而精准的电子雷管减震爆破施工技术，能使爆破震动的幅度和分贝降到最低，震速控制在每秒1.6毫米时，每爆破一次只相当于在长城上跺了一下脚。 有人说，八达岭长城站，采用“中”字形车站线路形制、“国”字形救援疏散通道方式、“人”字形辅助坑道设置、“品”字形大跨度隧道施工工法，从整体工程结构到具体施工工法，将“中国人品”四个大字囊括其间，意在诠释设计和施工人员的聪明才智与职业操守。 （节选自《人民日报》文章《高铁穿越八达的岭》） 【材料四】 现代的科技创新活动需要“工匠精神”，同时也为“工匠精神”赋予了新的内涵。科技创新不单单是科技工作者的事情，科技创新的工程特征催生了其社会性特征，每一项科技创新活动都不同程度地需要政府、企业、金融、法律等不同领域的支撑。科技创新更多时候作为一项“大工程”，存在着原材料、工艺、资金、环境、效益等方面的因素。工艺再好，没有合格的原材料，也是巧妇难为无米之炊；技术再先进，但是资金未到位或者难以持续，也不是一个好的创新项目；同样，科技创新活动如果对生态和环境带来很大的破坏，就需要加以改进或者暂缓项目推进。 （人民网《科技创新需要“工匠精神”》，有删改） 70．下列句子说法正确的一项是（   ） A．以上四则材料从不同角度解说“工匠精神”，陈薇带领的团队攻克医学难题、高铁建设者修建青龙桥车站都是生动具体的实例。 B．材料二中画线句真切地流露出人物的思想感情，表明陈薇坚信新冠疫苗的研制已经成功，不会产生任何不良反应。 C．八达岭长城站从整体工程结构到具体施工工法，将“中国人品”四字囊括其间，意在诠释设计和施工人员的聪明才智与职业操守。 D．科技创新具有社会性特征，不单单是科技工作者的事情，每一项科技创新活动都不同程度地需要政府、企业、金融、法律的支撑。 71．请结合材料二、三、四的内容，简要概括材料一中“工匠精神”的内涵。 72．我们所学过的课文中或是你的课外积累中，也有许多具有“工匠精神”的人，请选取一人，联系课文内容或生平事迹，阐述其身上的“工匠精神”。 我选______，因为________________ 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文下学期期中备考阅读专项训练（杭州专用） 非连续性文本阅读（解析版） 一、科学技术类 1 二、文学文化类 11 三、生活科普类 47 四、热点新闻类 58 一、科学技术类 一、学习中我们该如何处理与AI的关系？小语打算以“在学习中警惕AI”为主题来发言，请你阅读材料，协助他完成。 【材料一】 AI幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似合理但实际错误或不存在的内容。通俗地讲，就是生成式AI一本正经地胡说八道。很多时候，这种虚假信息会被包装得很真实，不易被察觉。有人询问第97届奥斯卡金像奖最佳动画长片的内容梗概，发现DeepSeek对获此殊荣的电影也敢虚构情节；有人让ChatGPT结合高考分数推荐可填报的学校和专业，结果推荐方案跟当年实际录取分数完全不匹配。 （南方周末，2025.3.22，《为了让你满意，AI宁可骗你》） 【材料二】 ①AI工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”。认知卸载主要体现在三个方面，首先是AI提供的信息获取便利性，AI技术不但提供快速获取和处理信息的能力，还会进行系统的罗列和归纳，这让AI的结果更有信服力。相应的，当信息获取高效的同时，信息也在变得碎片化及片面性，一旦陷入碎片化的知识陷阱，学习的动力和耐心就变得稀缺，年轻人丧失探索的欲望，开始放弃思考。 ②其次表现在决策过程中，AI虽然提高了效率，但也削弱了个体。过去，我们对领域有着自己的判断，但现在对AI的过度依赖，等于把事件的决定权和主导权交了出去。 ③最后，是学习方面的呈现，AI可以为学生提供个性化的学习资源和反馈。然而，如果过度依赖AI进行学习，学生可能会失去主动探索和批判性思考的机会。 （鸟哥笔记，2025.1.24，《AI时代，年轻人的思维正在悄悄“退化”？》） 【材料三】 甲图                                  乙图 【研讨材料整理】 1．以下几项内容整理自材料一和材料二，表述正确的一项是（ ） A．AI很多时候都在产生看似合理但实际错误或不存在的内容。 B．DeepSeek和ChatGPT相较于其它AI更容易产生AI“幻觉”。 C．AI工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”，这对于使用者来说非常有利。 D．AI技术不仅会快速获取和处理信息，还会进行系统罗列和归纳。 2．请梳理提炼材料二的内容，以表格的形式直观呈现。 AI应用场景 积极影响 消极影响 信息获取 高效且有信服力 __________________ 决策 提供参考、提高效率 可能削弱个体的自主判断能力 学习 __________________ 可能丧失探索能力和批判思维 【研讨配图选择】 3．请从材料三中选择一幅图作为材料二的配图，并说明理由 小贴士：可以从画面特点、内容关联和价值引导等角度阐释。 【研讨知识运用】 4．小文打算五一假期时借助AI“高效”又“优质”地完成作业，为自己争取更多的玩耍时间。请你结合上述材料，运用《孙权劝学》中所学的劝说技巧，尝试劝说他。 要求：语言得体，观点明确，条理清晰，120字左右。 【答案】 1．D 2．提供个性化的资源和反馈。 信息碎片化，可能降低学习动力和探索欲望。 3．示例：我选择乙图。甲图中呈现了教室中几个学生将手伸向AI递过来“答案”，眼神空洞，微笑木讷的画面。学生空洞的眼神和木讷的微笑呼应了材料二中提及的“AI削弱探索能力和批判思维”的观点。图片直观呈现了AI代替学生思考的现象，冲击力和画面感强，有助于提醒学生警惕过度依赖AI，保持独立思考，符合小语的发言主题。 4．示例：小文，五一想多玩可以，但依赖AI完成作业不可取。这样看似“高效”，却会削弱你的探索能力。而且AI可能会给出错误信息，影响作业质量。我之前也依赖过AI，结果成绩下滑严重。你现在正是打基础的关键时期，不如自己认真完成作业，既能巩固知识，又能真正提高学习效率。 【解析】这篇阅读文章通过三则材料，深入探讨了AI在学习中的应用及其潜在问题。材料一揭示了AI“幻觉”现象，即AI生成看似合理但实际错误的信息，警示我们不可盲目依赖AI。材料二分析了AI在信息获取、决策和学习中的“认知卸载”效应，既提高了效率，也可能导致思维退化和自主判断能力的削弱。材料三通过配图进一步强化了主题。整体上，文章呼吁在学习中保持警惕，合理使用AI，避免过度依赖，以维护思维的独立性和批判性。 1．本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一“AI幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似合理但实际错误或不存在的内容。很多时候，这种虚假信息会被包装得很真实，不易被察觉”可知，文中说的是在出现AI幻觉的情况下，会产生看似合理但错误或不存在的内容，并非AI很多时候都在产生这类内容，该选项表述过于绝对； B.有误，结合材料一“有人询问第97届奥斯卡金像奖最佳动画长片的内容梗概，发现DeepSeek对获此殊荣的电影也敢虚构情节；有人让ChatGPT结合高考分数推荐可填报的学校和专业，结果推荐方案跟当年实际录取分数完全不匹配”可知，这里只是列举了DeepSeek和ChatGPT出现错误的例子，并没有将它们与其他AI比较产生AI“幻觉”的难易程度； C.有误，结合材料二第①段“当信息获取高效的同时，信息也在变得碎片化及片面性，一旦陷入碎片化的知识陷阱，学习的动力和耐心就变得稀缺，年轻人丧失探索的欲望，开始放弃思考”以及②③段提到的在决策、学习方面过度依赖AI的弊端可知，AI工具的“认知卸载”并非对使用者非常有利，存在诸多负面影响； 故选D。 2．本题考查内容理解概括。 结合材料二第③段“AI可以为学生提供个性化的学习资源和反馈”可知，AI在学习场景下，能够针对学生个体的情况，给予专属的学习资源，并且能给出相应反馈。由此可知，在学习场景中，AI的积极影响是提供个性化的资源和反馈。 结合材料二第①段“当信息获取高效的同时，信息也在变得碎片化及片面性，一旦陷入碎片化的知识陷阱，学习的动力和耐心就变得稀缺，年轻人丧失探索的欲望，开始放弃思考”可知，AI在信息获取方面，虽然高效，但带来的信息呈现碎片化、片面性的问题，进而导致学习动力和探索欲望降低。由此可知，信息获取场景下，AI的消极影响是信息碎片化，可能降低学习动力和探索欲望。 3．本题考查图文转换。 从画面特点角度，结合甲图中呈现的是机器人和一个孩子互动的场景；乙图呈现的是教室场景，学生们眼神空洞、微笑木讷，伸手去拿AI递来的“答案”，画面直观且具有冲击力。相比之下，乙图这种学生集体的状态更能体现群体现象。由此可知，乙图在画面上更能直观展现与材料相关的现象。 从内容关联角度，结合材料二第③段“如果过度依赖AI进行学习，学生可能会失去主动探索和批判性思考的机会”可知，甲图中学生等待AI给予答案，自身缺乏主动探索的表现，与材料中提及的过度依赖AI会削弱探索能力和批判思维相呼应。乙图未突出这种依赖带来的消极影响。由此可知，甲图在内容上与材料二更契合。 从价值引导角度，乙图所呈现的学生依赖AI获取答案的场景，能有力提醒学生警惕过度依赖AI的危害，引导学生保持独立思考，这与小语“在学习中警惕AI”的发言主题高度契合。甲图在这方面的价值引导作用不明显。由此可知，从价值引导上看，乙图更适合作为材料二的配图。 4．本题考查拓展运用。 作答此题，首先明确劝说目的：阻止小文在五一假期借助AI完成作业，让他认识到这种行为的危害，转而自己认真完成作业。2.结合材料知识：参考材料中AI存在提供错误信息、导致思维能力弱化等弊端，作为劝说依据。3.借鉴劝说技巧：模仿《孙权劝学》中现身说法、直陈利害等技巧。可以先肯定小文想多玩耍的心情，拉近距离，再指出依赖AI做作业的弊端，最后给出合理建议。 示例：小文呀，我理解你五一想多玩会儿。可借助AI做作业可不好。材料里说AI会有“幻觉”，给的答案可能错，还会让咱们丧失探索和思考能力呢。我之前试过，成绩不升反降。咱还是自己认真写作业，巩固知识，以后就能更安心玩耍啦，你说呢？ 二、非连文本阅读 材料一： ①短视频作为移动互联网时代的一种新兴媒介，在青少年群体中快速兴起、影响深远。近日，清华大学教育研究院团队针对某中学青少年短视频使用情况开展调查，探究青少年短视频使用行为现状及其与认知能力、学业成绩的关系。 ②短视频对青少年的生活与学习有一定的积极意义。一方面，短视频的出现迎合了青少年通过在线社群实现娱乐消遣、信息获取、人际交往、情绪调节等方面的需求。另一方面，由于短视频制作门槛低、受众范围广、时效强等特性，用户几乎都能够不受时空限制学习、分享甚至生产知识。同时，在线互动与视频创作也为青少年读写能力的培养提供了新的机遇。基于短视频的互动、分享与创造能够激发学生综合运用知识并以丰富的表达形式呈现的潜能，同时在这种非正式学习过程中增强同伴支持与自我效能感。例如，当学校提供的在线授课内容难以吸引学习时，短视频社区中的同龄伙伴能够分享甚至创作视频来帮助有需要的人。 ③但是，本研究调查发现，受访青少年中近二成仍表现出了较严重的短视频成瘾倾向。从使用目的来看，仅有不到20%的青少年平时通过短视频来获取知识、学习技能或了解时事，而大多数受访青少年都主要以消遣、社交、追星等非学业目的使用短视频App。 ④正处于认知发展关键期的青少年，往往难以充分意识到短视频使用的潜在风险。研究发现，青少年短视频使用越多，其学业延迟满足能力往往越差。青少年使用短视频App时，难免会面临这样的“失控”场景：一不留神便沉溺于短视频带来的高强度感官刺激和“即时满足”，明知道该去学习了，但总是停不下“刷”视频的手指……而为了更重要、更长远的学习目标“延迟”对欲望的满足，恰恰是对青少年学业表现和终身发展至关重要的能力。 ⑤同时，研究发现青少年短视频使用越多，其言语能力和工作记忆任务表现往往越差。过多使用短视频，青少年可能会对书面文化产生“疏离感”，在阅读、写作等需要集中注意力的学习活动中表现得力不从心。此外，短视频强大的推荐算法能够根据用户的偏好进行信息筛选与“投喂”。一旦习惯于将自主选择权移交给算法，青少年便可能逐渐成为信息的“被动接收者”而非“主动获取者”。长此以往，青少年信息检索的自主性以及反思、批判、创造等高阶思维活动可能减少，工作记忆等认知能力得不到充分“锻炼”，发展进程继而受阻。 （摘编自《引导青少年合理使用短视频》，2023年11月21日《光明日报》） 材料二： 材料三： ①如何规避短视频使用对自主控制、读写能力、深度思考等方面的负面影响，让数字媒介更好地助力青少年健康成长？专家们提出以下建议：短视频平台推出“未成年模式”，以便最大范围地保护未成年人浏览适龄内容，并针对未成年人使用其服务设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能。 ②有关部门指导各大网络平台陆续上线防沉迷系统，部分短视频平台打造未成年人专属内容池，分级分类丰富内容供给，为未成年人提供了优质网络资源，进一步优化网络内容供给，帮助未成年人开阔眼界、陶冶情操、提高素养。 ③提升未成年人的网络素养，培养理性辨别和自我保护能力，让未成年人正确看待网络、使用网络。完善相关课程，对提升未成年人网络素养具有重要作用。信息技术课程要与时俱进，帮助学生提高正确、合理运用网络的能力。与此同时，还要注重培育正确的网络价值观，教会孩子如何分辨网络信息，保护个人信息安全，为他们在网络空间的健康成长提供引导。 ④青少年的用网习惯很大程度上受家庭影响。作为家长，首先要规范自身使用网络的行为，同时加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督，帮助孩子养成正确的用网习惯。 （摘编自《汇聚起未成年人网络保护合力》，2023年11月28日《人民日报》） [聚焦问题] 5．根据材料一和材料二，下列表述正确的一项是（   ） A．大多数中学生使用短视频是为了消遣、追星和社交，获取知识、学技能的占比较少。 B．短视频的推荐算法能够根据用户进行选择推送，青少年都是必然的“被动接收者”。 C．超过50%的未成年人认为短视频内容丰富，知识的准确率有保障，对其持积极态度。 D．未成年人使用短视频人数翻倍增长，无家人陪伴的未成年人短视频使用频率则在降低。 6．根据材料二、材料三，你认为应该如何让数字媒介更好地助力青少年健康成长？ [解决问题] 7．针对目前短视频兴起的现状和潜在的风险，请你结合材料一和生活实际，提出两条合理利用短视频帮助学习的建议。 8．“心灵沟通”栏目收到了一则同学匿名来稿。 小夏姐姐，我最近十分苦恼，迷上了刷短视频。原本打算只看半小时，可总控制不住自己，看着看着一两个小时就过去了，还因为这个问题经常和爸妈吵架。我明白时间宝贵，但在看短视频时，我就能暂时忘记学习的压力。请问我该怎么办？ 请你根据以上材料来帮小夏回复这位匿名同学，语言流畅得体（100字左右）。 【答案】 5．A 6．①各大网络平台推出“未成年模式”，上线防沉迷系统。②未成年人需提升自身的网络素养，培养理性辨别和自我保护能力。③父母多花时间陪伴孩子（材料二），也要规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督。（答出2点即可） 7．示例：①提高信息检索能力，自主检索学习需要的相关信息；②理性思考，用批判性眼光看待并筛选短视频中可获取有用信息；③积累短视频中有用的学习资源，可以互动分享，也可以主动创作。（答出2点即可） 8．同学，你好！刷短视频也许能给你带来短暂的快乐，可以满足你娱乐消遣、人际交往、情绪调节等方面的需要，并且可以获取丰富的知识，好处良多。但是从长远来看，会产生影响作息、学习能力和言语能力等等，弊端更多。因此，我觉得你可以在使用短视频时开通“未成年人模式”，帮助你防沉迷，另外，你也要提高自身的网络素养，培养理性辨别能力，除此之外，父母也是可以寻求帮助的对象，可以尝试和父母多多沟通，帮助你解决目前的烦恼。 【解析】 5．本题考查材料内容理解及辨析。 B.“青少年都是必然的‘被动接收者’”有误。根据材料一第⑤段“短视频强大的推荐算法能够根据用户的偏好进行信息筛选与‘投喂’。一旦习惯于将自主选择权移交给算法，青少年便可能逐渐成为信息的‘被动接收者’而非‘主动获取者’”可知，短视频的推荐算法能够根据用户进行选择推送，青少年便可能逐渐成为信息的“被动接收者”。这里是说，可能逐渐成为“被动接收者”而不是必然的“被动接收者”； C.“超过50%的未成年人认为”“知识的准确率有保障”有误；根据材料二图中“未成年人短视频使用态度”可知，认为“知识的准确性没有保障”的占67.2%，意思是，不足50%的未成年人认为知识的准确率有保障； D.“未成年人使用短视频人数翻倍增长，无家人陪伴的未成年人短视频使用频率则在降低”有误。根据材料二图中“未成年人短视频使用情况”可知，2019年占比65.9%，2023年占比82.9%，未成年人使用短视频人数增长，但并不是“翻倍”增长；根据材料二图中“家人陪伴与未成年人使用短视频的情况”可知，无家人陪伴的未成年人使用短视频的占比是37%，占比最高并非频率在“降低”； 故选A。 6．本题考查材料内容提炼与概括。 根据材料二图中“家人陪伴与未成年人使用短视频的情况”可知，无家人陪伴的未成年人使用短视频的占比是37%，占比最高，因此可以建议父母多花时间陪伴孩子； 根据材料三第①段“短视频平台推出‘未成年模式’，以便最大范围地保护未成年人浏览适龄内容，并针对未成年人使用其服务设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能”，第②段“有关部门指导各大网络平台陆续上线防沉迷系统，部分短视频平台打造未成年人专属内容池，分级分类丰富内容供给，为未成年人提供了优质网络资源，进一步优化网络内容供给，帮助未成年人开阔眼界、陶冶情操、提高素养。可知，各大网络平台推出“未成年模式”，上线防沉迷系统。 根据材料三第③段“提升未成年人的网络素养，培养理性辨别和自我保护能力，让未成年人正确看待网络、使用网络。完善相关课程，对提升未成年人网络素养具有重要作用。信息技术课程要与时俱进，帮助学生提高正确、合理运用网络的能力。与此同时，还要注重培育正确的网络价值观，教会孩子如何分辨网络信息，保护个人信息安全，为他们在网络空间的健康成长提供引导”可知，未成年人需提升自身的网络素养，培养理性辨别和自我保护能力。 根据材料三第④段“青少年的用网习惯很大程度上受家庭影响。作为家长，首先要规范自身使用网络的行为，同时加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督，帮助孩子养成正确的用网习惯”可知，青少年要规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督。 7．本题考查内容概括、提供建议。 根据材料一第②段“由于短视频制作门槛低、受众范围广、时效强等特性，用户几乎都能够不受时空限制学习、分享甚至生产知识。同时，在线互动与视频创作也为青少年读写能力的培养提供了新的机遇。基于短视频的互动、分享与创造能够激发学生综合运用知识并以丰富的表达形式呈现的潜能，同时在这种非正式学习过程中增强同伴支持与自我效能感”可知，短视频对青少年的生活与学习有一定的积极意义，青少年几乎能不受时空限制学习、分享甚至生产知识，同时，在线互动和视频创作也为青少年读写能力的培养提供了新机会。因此，我们可以建议积累短视频中有用的学习资源，可以互动分享，也可以主动创作，合理利用短视频帮助学习； 根据第③段“本研究调查发现，受访青少年中近二成仍表现出了较严重的短视频成瘾倾向。从使用目的来看，仅有不到20%的青少年平时通过短视频来获取知识、学习技能或了解时事”，第④段“青少年短视频使用越多，其学业延迟满足能力往往越差。青少年使用短视频App时，难免会面临这样的‘失控’场景：一不留神便沉溺于短视频带来的高强度感官刺激和‘即时满足’，明知道该去学习了，但总是停不下‘刷’视频的手指……而为了更重要、更长远的学习目标‘延迟’对欲望的满足，恰恰是对青少年学业表现和终身发展至关重要的能力”可知，建议青少年不要过度依赖短视频，防止成瘾的倾向，使用短视频要多用于学习目的，要为了更重要、更长远的学习目标“延迟”对欲望的满足； 根据第⑤段“短视频强大的推荐算法能够根据用户的偏好进行信息筛选与‘投喂’。一旦习惯于将自主选择权移交给算法，青少年便可能逐渐成为信息的‘被动接收者’而非‘主动获取者’。长此以往，青少年信息检索的自主性以及反思、批判、创造等高阶思维活动可能减少，工作记忆等认知能力得不到充分‘锻炼’，发展进程继而受阻”可知，青少年要提高信息检索能力，理性思考，用批判性眼光看待并筛选短视频中可获取有用信息，要多进行反思、批判、创造等高阶思维活动。 8．本题考查内容理解、拓展延伸。 根据匿名来稿的内容可知，该同学沉迷于刷短视频，看短视频时，能暂时忘记学习的压力，但明白时间宝贵，但无法控制自己，来信寻求帮助。该题需要结合材料内容，分析短视频带来的好处和弊端，并给予同学防止沉迷短视频的具体建议。要求语言流畅得体，字数控制在100字左右。 根据第②段“短视频对青少年的生活与学习有一定的积极意义。一方面，短视频的出现迎合了青少年通过在线社群实现娱乐消遣、信息获取、人际交往、情绪调节等方面的需求”“由于短视频制作门槛低、受众范围广、时效强等特性，用户几乎都能够不受时空限制学习、分享甚至生产知识”，第⑤段“研究发现青少年短视频使用越多，其言语能力和工作记忆任务表现往往越差。过多使用短视频，青少年可能会对书面文化产生‘疏离感’，在阅读、写作等需要集中注意力的学习活动中表现得力不从心”“青少年信息检索的自主性以及反思、批判、创造等高阶思维活动可能减少，工作记忆等认知能力得不到充分‘锻炼’，发展进程继而受阻”可知，短视频对青少年的生活与学习有一定的积极意义，可以满足青少年娱乐消遣、人际交往、情绪调节等方面的需要，并且可以获取丰富的知识；但是，短视频使用越多，其言语能力和工作记忆任务表现往往越差。在阅读、写作等需要集中注意力的学习活动中表现得力不从心，长此以往，青少年信息检索的自主性以及反思、批判、创造等高阶思维活动可能减少，工作记忆等认知能力得不到充分“锻炼”，发展进程继而受阻。 根据材料三第①段“短视频平台推出‘未成年模式’，以便最大范围地保护未成年人浏览适龄内容，并针对未成年人使用其服务设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能”，第②段“有关部门指导各大网络平台陆续上线防沉迷系统，部分短视频平台打造未成年人专属内容池，分级分类丰富内容供给，为未成年人提供了优质网络资源”可知，为了防止沉迷于短视频，可以推荐小夏使用短视频平台推出的“未成年模式”，防沉迷系统，减少刷短视频的时间； 根据材料三第③段“提升未成年人的网络素养，培养理性辨别和自我保护能力，让未成年人正确看待网络、使用网络。完善相关课程，对提升未成年人网络素养具有重要作用。信息技术课程要与时俱进，帮助学生提高正确、合理运用网络的能力。与此同时，还要注重培育正确的网络价值观，教会孩子如何分辨网络信息，保护个人信息安全，为他们在网络空间的健康成长提供引导”可知，可以建议小夏提升自身的网络素养，培养理性辨别和自我保护能力。 根据材料三第④段“青少年的用网习惯很大程度上受家庭影响。作为家长，首先要规范自身使用网络的行为，同时加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督，帮助孩子养成正确的用网习惯”可知，可以建议小夏和父母沟通，寻求父母的帮助，让父母多引导和监督。 示例：同学，你好！短视频对青少年的生活与学习有一定的积极意义。看短视频时，能暂时忘记学习的压力，可以满足你娱乐消遣、人际交往、情绪调节等方面的需要，但是过于沉迷刷短视频会有很多弊端，会影响你的学习能力、言语能力和高阶的思维能力。我建议你使用短视频平台推出的“未成年模式”，防沉迷系统，减少刷短视频的时间；另外，理性看待网络，提升辨别能力，加强自我保护；同时，尝试和父母沟通，让父母多监督您学习和上网时间。 三、阅读下面内容，回答问题。 【材料一】神舟十二号飞行乘组出征太空，让很多青少年对航天事业燃起了强烈的兴趣和好奇心。中国青年报社对2047名14-35岁青少年进行了专项调查，结果图示如下： 【材料二】“天宫课堂”是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，呈现丰富、精彩的内容。 2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课正式开讲。这次大空授课活动在中国科技馆设地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、中国香港、中国澳门设4个地面分课堂。约60分钟的授课中，“神舟十三号”飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富生动介绍展示了空间站的工作生活场景，演示了微重力环境下的细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂的师生进行了实时互动交流。 2022年3月23日15时40分“天宫课堂”第二课在中国空间站正式开讲，继续采用天地对话的方式进行。本次太空授课活动在中国科技馆设地面主课堂，在西藏拉萨、新疆乌鲁木齐设2个地面分课堂。约45分钟的授课中，“神舟十三号”飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合，生动演示微重力环境下的太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，深入浅出地讲解实验现象背后的科学原理，同时展示了部分空间科学设施，介绍了空间站的工作生活情况。 （选自新华社，有改动） 【材料三】“传道授业天上来”，全球最有“高度”的“太空教师”在400千米天外的“最高讲台”，于浩瀚太空的“最高学府”将宇宙专属的科学魅力实时双向同步呈现在千万学子面前。“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”“天宫课堂”是最生动的科学课堂，把星辰大海带入孩子们的眼里、心里，燃起青少年心中的航天梦之火，激发青少年探索未知的奋进力量，中国航天、国家科技领域才能生生不息，不断进步。 “天宫课堂”闪耀着中华民族与生俱来的“九天揽月、五洋捉鳖”的志气、骨气、底气。中华民族自古以来在星辰大海的征途上就富有想象力和探索精神。譬如“女娲补天”“牛郎织女”“嫦娥奔月”“夸父逐日”等诸多神话，还有《嫦娥》《七夕》《水调歌头》等诸多辞赋，更有付诸实践的“万户火箭”“张衡浑天说”等，无不彰显着我们先人对太空的敬畏和向往。中华人民共和国成立以来，中国人民在中国共产党的坚强领导下，取得了一个又一个今世界惊叹的伟大成就，如“东方红”号卫星、“神舟”系列飞船“嫦娥”奔月“北斗”指路、“天宫”遨游、“祝融”探火、“羲和”探日等。中国航天不断刷新高度。从无到有、从小到大、从弱到强，其中所承载的奋斗历程、所激发的壮志豪情，映射者我们一代代航天人拼搏进取，不懈奋斗的精神力量，铸就了载入我们精神谱系的“两弹一星”精神、“东风”精神和载人航天精神。 近年来，神舟飞天创造了“中国高度”，上海磁悬浮列车跑出了“中国速度”，蛟龙号载人潜水器刷新了“中国深度”，中国天眼拓宽了“中国维度”，“墨子号”量子科学实验卫星划出了“中国弧度”……这一件件大国重器展现了中国科技发展的“加速度”，让我国在国际舞台上的影响力、竞争力与日俱增。 “天宫课堂”饱含着“中国骄傲”，见证着中国航天科技的不断进步和中国科技工作者自强不息的身影，更是中国科技自信和中国道路自信的体现。科学无止境，征途且漫漫。让我们仔细品味“天宫课堂”背后中国自信的精神密码，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力吧！ 9．下面对材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．“天宫课堂”是贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出的首个太空科普教育品牌，其主要目的是完成载人飞行任务。 B．“天宫课堂”由中国航天员担任“太空教师”，在400千米天外的“最高讲台”，进行实时双向同步授课。 C．中国人民自古以来就富有探索精神，尤其是中华人民共和国成立以来，在中国共产党的领导下，取得了一个又一个令世界惊叹的伟大成就。 D．近年来，中国接连创造了“中国高度”“中国速度”“中国深度”“中国维度”“中国弧度”……这一切让中国在国际舞台上的影响力、竞争力与日俱增。 10．“天宫课堂”第一课和第二课，在授课形式和内容上有哪些共同点？ 11．小弘认为“天宫课堂”空耗人力、物力，是“面子工程”。你认可小弘的观点吗？请结合上述材料阐述理由。 【答案】 9．A 10．①授课形式上，两次“天宫课堂”主课堂都设在中国科技馆，而且都开设地面分课堂。②内容上，两次“天宫课堂”都进行了演示实验，并讲解了实验背后的科学原理;介绍了空间站的工作生活情况。 11．不认同。①“天宫课堂”燃起青少年心中的航天梦，激发青少年探索未知的奋进力量， 为中国航天、国家科技领域的发展着积蓄力量。②“天宫课堂”可以凝聚同学们的民族志气、骨气、底气。③“天宫课堂”背后是中国自信的精神密码，助力中国梦的实现。 【解析】 9．本题考查对文本内容的理解。 A.有误，由【材料二】第一段“‘天宫课堂’是为发挥中国空间站的综合效益，推出的首个太空科普教育品牌。‘天宫课堂’结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，呈现丰富、精彩的内容”可知，开设“天宫课堂”是为了发挥中国空间站的综合效益。选项“其主要目的是完成载人飞行任务”的说法是错误的。 故选A。 10．本题考查信息筛选和概括能力。 在授课形式上，由【材料二】第二、段中“这次大空授课活动在中国科技馆设地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、中国香港、中国澳门设4个地面分课堂”和“本次太空授课活动在中国科技馆设地面主课堂，在西藏拉萨、新疆乌鲁木齐设2个地面分课堂”可知，两次“天宫课堂”的主课堂都设在中国科技馆，而且都开设地面分课堂。 在授课内容上，由【材料二】第二、段中“‘神舟十三号’飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富生动介绍展示了空间站的工作生活场景，演示了微重力环境下的细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理”和“‘神舟十三号’飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合，生动演示微重力环境下的太空‘冰雪’实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，深入浅出地讲解实验现象背后的科学原理，同时展示了部分空间科学设施，介绍了空间站的工作生活情况”可知，两次太空授课都进行了演示实验，并讲解了实验背后的科学原理，而且介绍了空间站的工作生活情况。 11．本题考查对文本材料的理解与分析能力。 由【材料三】第一段“‘天宫课堂’是最生动的科学课堂，把星辰大海带入孩子们的眼里、心里，燃起青少年心中的航天梦，激发青少年探索未知的奋进力量,中国航天、国家科技领域才能生生不息，不断进步”可知，“天宫课堂”燃起青少年心中的航天梦，激发青少年探索未知的奋进力量，为中国航天、国家科技领域的发展着积蓄力量； 由【材料三】第二段“‘天宫课堂’闪耀着中华民族与生俱来的‘九天揽月、五洋捉鳖’的志气、骨气、底气”可知，“天宫课堂”可以凝聚同学们的民族志气、骨气、底气； 由【材料三】最后段“‘天宫课堂’饱含着‘中国骄傲’，见证着中国航天科技的不断进步和中国科技工作者自强不息的身影，更是中国科技自信和中国道路自信的体现”可知，“天宫课堂”背后是中国自信的精神密码，助力中国梦的实现； 据此可知，小弘认为“天宫课堂”空耗人力、物力，是“面子工程”的观点是不正确的。 二、文学文化类 四、学校将组织“寻找良渚记忆”——寒假青少年博物馆研学冬令营，请你参加。 【研学征集令】 初冬的良渚有多动人？它是明净，是绚烂，是独有的温润。没有哪个时节像现在这样动人，悄然之中，就能不动声色穿过时间的缝隙，晕染了整个季节的颜色。等你闲暇下来，一定要走进这遗址深处，感受良渚初冬独有的韵味！ （来源：文旅公众号，有删改） 材料一： 良渚博物院概况 ①良渚博物院位于浙江省杭州市余杭区良渚街道美丽洲公园内，是一座收藏、研究、展示和宣传良渚文化的考古遗址博物馆。博物院常规展览面积4000余平方米，分为“水乡泽国”“文明圣地”“玉魂国魄”三个展厅。常规展览的主题是：良渚遗址是实证中华五千年文明史的圣地。展览创新陈列理念、合理运用先进的展示方法和手段，实现传播方式多元化，将博物馆传统展示与数字化展示等手段相结合，合理使用大型油画、场景复原、数字多媒体及3D打印等新技术，加强观众在实体文物中参观的感受，扩展了博物馆的有限展示空间，为观众提供个性化的数字化展示服务。 ②第一展厅 水乡泽国：七千年前太湖的形成影响了人类的生活方式，创造了生存与发展的物质基础。五千年前后的良渚文化时期，先民们种植水稻、养殖栽培，稻米是最重要的粮食，家猪是最主要的肉食来源。制陶、纺织、制骨、治石、琢玉等手工业生产更加专门化、体系化，还出现了一套被视为原始文字的刻画符号系统。 ③第二展厅 文明圣地：经过八十多年的考古历程，显示出良渚古城的规划营建和结构布局具有东亚早期城市文明的典范。良渚古城由宫殿区、内城、外城构成三重向心式结构。宫殿区居于中心位置，有复杂的土建及建筑基址，内城的王陵、作坊区、纵横水路构成临水而居的江南生活模式，外城众星拱月，围合的人工营建台地上居住着村民。远郊有大型村落、祭坛墓地、环壕聚落、大规模的水稻田等。 ④第三展厅 玉魂国魄：良渚时期的用玉已形成明显的等级之分。以神徽像作为共同信仰的神，并与以玉琮、玉钺、玉璧为代表的神权、军权、王权形成良渚社会独具特色的用玉礼制，反映了良渚社会是具有政教合一特征的国家形态。良渚玉琮传播四方，延绵至今，对中华文明的发展与传承产生了广泛的影响。 （来源：良渚博物院官方网站，有删减） 材料二： 博物馆研学，如何研之有物、学而广博 “在课堂学习中遇到的问题，特别是那些资源性、实践性、探索性极强的课题难以很好解决时，就要注意发掘博物馆资源，实地进行考察和研学活动。例如在进行关于地质构造或地质资源教学时，若能深入地质博物馆研学，完成相关探究活动，定能得到意外收获。”山西省语文特级教师刘补明说。 进博物馆要怎么研，如何学？南京师范大学教育科学学院副教授刘齐给中小学生们提出建议：预先做好功课，在参观前要对前往的博物馆和主题活动有所了解，可以通过其官方网站或公众号，初步知晓它的发展概况、主要展览、重要文物等。最好做个观展计划或主要展品名录，便于在参观时重点关注，深入了解。 “研学活动中，要学会聆听、询问、观察、体验、记录、宣介。”刘补明补充道，“至于怎么研学，则要量体裁衣，看身份角色、研学目标、组织设计和兴趣爱好。若有一个非常明确的研学目标，就要紧紧围绕目标主题按步骤展开活动；若是一个具体的学科行为，就要紧扣学科特点，突出任务驱动；若是一个广义上的文化考查，则应重在放开眼界，收集资料，兼收并蓄。” （来源：《光明日报》2023年8月22日） 【研学任务单】 【补充日程】 12．结合材料一，将下面的日程安排表补充完整。 活动时间 活动安排 具体内容 9：00—9：30 开营仪式 听取博物院简介 9：30—10：30 参观水乡国展厅 ②________ 10：30—11：30 参观文明圣地展厅 观摩古城规划布局 11：30—12：30 午餐、休息 12：30—13：30 ①_______ 体验各级用玉礼制 13：30—14：00 结营仪式 填写“研学发现单” 【研学发现】 13．“研学发现单”上，同学们写下了自己的研学发现，下面表述正确的一项是（   ） A．只有良渚时期的陶器上出现了一套被视为原始文字的刻画符号系统。 B．良渚玉器代表不同的身份和地位，刻有神徽图案的玉璧最具代表性。 C．良渚古城外城的王陵、作坊区、纵横水路，充分体现江南生活模式。 D．良渚博物院传统与数字化展示相结合，可扩展博物馆有限展示空间。 【温馨提示】 14．目前中小学生假期博物馆研学非常火爆，请结合材料二，为同学们的博物馆研学提炼3条“温馨提示”。 【答案】 12．体验先民生产生活 参观玉魂国魄展厅 13．D 14．博物馆研学温馨提示：①带着问题去研学，课堂学习中遇到困难，可以借助博物馆资源，实地进行考察，解决实际问题；②带着目标去研学，研学前指定一个明确的目标，紧紧围绕目标主题按步骤展开活动会更有意义；③带着方法去研学，研学活动中，要学会聆听、询问、观察、体验、记录、宣介，借助研学收获更多。 【解析】这篇阅读文章通过“寻找良渚记忆”研学冬令营的背景，结合良渚博物院的展览内容和博物馆研学的建议，为读者呈现了一个丰富的历史文化体验。文章结构清晰，材料一详细介绍了良渚博物院的展厅内容，展现了良渚文化的深厚底蕴；材料二则从研学角度出发，提供了博物馆研学的实用建议。整体上，文章不仅传递了良渚文化的历史价值，还强调了博物馆研学在实践性、探索性学习中的重要性，具有较强的教育意义和实践指导性。 12．本题考查内容概括。 结合“参观水乡国展厅”的提示，可定位到材料一②段第一展厅，水乡泽国“七千年前太湖的形成影响了人类的生活方式，创造了生存与发展的物质基础”“先民们种植水稻、养殖栽培，稻米是最重要的粮食，家猪是最主要的肉食来源。制陶、纺织、制骨、治石、琢玉等手工业生产更加专门化、体系化”可知，第②处填：体验先民生产生活。 结合“体验各级用玉礼制”的提示，可定位到材料一④段“玉魂国魄：良渚时期的用玉已形成明显的等级之分。以神徽像作为共同信仰的神，并与以玉琮、玉钺、玉璧为代表的神权、军权、王权形成良渚社会独具特色的用玉礼制，反映了良渚社会是具有政教合一特征的国家形态”可知，第②处填：参观玉魂国魄展厅。 13．本题考查内容理解与分析。 A.题干中“陶器上出现了一套被视为原始文字的刻画符号系统”错误，结合材料一②段“五千年前后的良渚文化时期……制陶、纺织、制骨、治石、琢玉等手工业生产更加专门化、体系化，还出现了一套被视为原始文字的刻画符号系统”可知，文中说的是“制陶、纺织、制骨、治石、琢玉等手工业生产更加专门化、体系化，还出现了一套被视为原始文字的刻画符号系统”，并没有明确表明是在陶器上出现原始文字的刻画符号系统。该项错误； B.“刻有神徽图案的玉璧最具代表性”错误，结合材料一④段“以神徽像作为共同信仰的神，并与以玉琮、玉钺、玉璧为代表的神权、军权、王权形成良渚社会独具特色的用玉礼制”可知，文中提到“以玉琮、玉钺、玉璧为代表的神权、军权、王权形成良渚社会独具特色的用玉礼制”，并非说刻有神徽图案的玉璧最具代表性。 C.“良渚古城外城”错误，结合材料一③段“内城的王陵、作坊区、纵横水路构成临水而居的江南生活模式”可知，原文是说“内城”，并非“外城”。 故选D。 14．本题考查内容概括。 结合材料二①段“在课堂学习中遇到的问题，特别是那些资源性、实践性、探索性极强的课题难以很好解决时，就要注意发掘博物馆资源，实地进行考察和研学活动”可知，带着问题去研学，课堂学习中遇到困难，可以借助博物馆资源，实地进行考察，解决实际问题； 结合③段“若有一个非常明确的研学目标，就要紧紧围绕目标主题按步骤展开活动”可知，带着目标去研学，研学前指定一个明确的目标，紧紧围绕目标主题按步骤展开活动会更有意义； 结合③段“研学活动中，要学会聆听、询问、观察、体验、记录、宣介”可知，带着方法去研学，研学活动中，要学会聆听、询问、观察、体验、记录、宣介，借助研学收获更多。 五、阅读下面材料，完成下面小题。 学习了《木兰诗》，夏夏同学对于女性力量产生了浓厚的兴趣，针时该主题进行了多方面的资料搜集。 【材料一】 ①中国古代的住宅空间遵循着“辨内外”的原则：以中门为界，将住宅分隔成“内”与“外”的空间，将“女”“男”分别与“内”“外”相联系，设见“女正位于内，男正位于外”的纲常规范。 ②古代女性活动空间以“中门”为限，深居内闱，不可外出闯入男性的领地，否则便是违背妇道、不合礼制要求。未婚女性的闺房设计具有极高的隐蔽性和私密性，用来严格约束所住之人，以达到“养在深闺无人识”的目的。这些待字闺中的少女们终日被藏在闺房中，只能学习女红，看书，绘画，弹琴。 ③《清明上河图》描绘了一个繁华的北宋都城汴京，画面中汴京城中有八百余人，女性仅有十多位。比《清明上河图》长一倍多的《姑苏繁华图》描绘了苏州“商贾辐臻，百货骈阗”的市井风情。画中姑苏共有一万两千余人，其中女性仅一百余人。 ——《她们：中国古代女子图鉴》（有删改） 【材料二】 ①一部中华民族文明史，描绘着无数女性“巾帼不让须眉”的动人故事。 ②南北朝时期，就有花木兰替父从军，以勇气唤醒世人“始知生女与男同”。 ③觉醒年代，革命家秋瑾创办了《中国女报》，号召妇女为争取解放而斗争。 ④中共成立初期，向警予、赵一曼等共产党员，从政治本色、理想信念等方面展示她们“不爱红装爱武装”的光辉事迹。 ⑤获得诺贝尔奖的屠呦呦，带领团队多年来致力于中医药研究实践，发现并成功提取的青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题，为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献。 ⑥张桂梅扎根贫困山区50余年，带病忘我工作。她创办的女子高中帮助1800多名山区女孩走出大山，圆梦大学。 ⑦2021年，王亚平成为中国首位进行出舱活动的女航天员。接受采访时她谈到缩小男女力量等差异的办法就是练，“男航天员坚持多久，我就坚持多久”。 ⑧中国的女性，从来都是韧如蒲苇、灿若云霞。 ——人民论坛网（有删改） 【材料三】 ［新闻速递］ 2023年2月6日，土耳其发生两次7.8级地震。80后的苏琴、90后的庞倩如作为蓝天救援队派出的女性救援人员，赶赴土耳其实施国标救援。 ［队员故事］ 2012年，合肥蓝天成立，苏冬加入。游泳、驾船、淋水、陆搜、急救导师，训练、救援中的苏格是一位“全能型选手”。 2015年，全面过硬的专业技能让她得到了队员们的认可，成为队长。 2015年3月，合肥一架直升机出现事故，夜晚的董铺水库大坝上寒风刺骨，苏琴和队员们坚守一线，研究打捞方案，一点点摸索，最后成功定位了飞行员的位员，当飞机起水的那一刻，全场欢呼。 2023年2月6日，土耳其发生强地震，中国救援力量迅速驰援。这一次，苏琴的身份是蓝天救援队驰援土耳其抗震救灾总协调。 ［队员心声］ 庞倩如：我的本职工作是一名产品经理，加入蓝天救援队，主要还是想尽自己的能力为社会做点贡献。在蓝天救援队，女性只占到约十分之一。一般情况下，男性队员对女性队员还是比较保护的，但是救援是非常严肃、非常紧急的，关键的时候不分男女，谁有更多的经验、谁更专业、谁更有能力，那谁就上。女性相对于男性而言，力量确实比较薄弱，像破拆重型机械的使用、长期的背负等，对于女性队员来说都是很大的挑战。但是，女性在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面，都是很有优势的。 ［网友评价］ 网友A：灾难救援现场应该是男性主导的场合，选择女性去参加灾难救援，不是一个很明智的选择。 网友B：我觉得女性参加灾难救援是非常酷的一件事，当代花木兰，赞！ 15．下列选项中，与上述材料内容不符合的是（   ） A．从材料一中看出，中国古代女性“正位于内”，极少有机会可以去“外面”看看。 B．从材料二中看出，中国现代女性劳动参与率高于世界平均水平。 C．从材料二中看出，根据全国人口普查数据来看，中国女性“高知”数量可观，在本硕博数量上占比都已经超过半数。 D．从材料三中看出，在蓝天救援队，女性只占到约十分之一。 16．夏夏决定在推文中再介绍几位当代女性，但是不知道筛选的标准，请结合【材料二】帮助夏夏确定拥有“她力量”的女性应该具有怎样的品质。 17．【材料三】中女性参与救援队工作引起了社会热评，你更支持【网友评论】中哪位网友的观点？请结合【材料三】发表你的见解。 18．夏夏发送了“她力量”推文后，收到了不少读者的留言，有一条留言来自一位叫小梅的偏远山区女孩，她说：“我成绩优秀，但我的父亲让我读完初中就去打工赚钱，他说女孩子不用读这么多书，早点结婚生子就好，我不知道如何说服他。”请结合以上材料和你的生活经验，帮助女孩写一段文字劝说她的父亲。 【答案】 15．C 16．示例：具有过人的勇气；具有坚定的革命信仰和理想信念；具有积极进取、无私奉献精神。（意思近即可） 17．示例：我同意网友B的观点，因为虽然女性相对于男性而言，可能在力量上比较薄弱，但是在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面很有优势。 18．示例：爸爸，我理解您为什么让我读完初中就去打工赚钱，您是向改善我们的家庭状况，可是，您知道吗，我成绩优秀，努力学习，将来可以找到更好的工作，不仅可以为家里多挣钱，还可以为社会多做贡献。您知道花木兰替父从军的故事，也了解王亚平的事迹，那么，请相信我，只要努力学习，也一定会有一个美好的未来。请您让我继续学习吧！ 【解析】 15．本题考查筛选文本信息。 C.结合“材料二”“20——49岁人口中，中国女性在本硕数量上超男性”的图表，可知：中国女性在本硕数量上超男性，但博士的比例，男性占58.63%，女性占41.67%，本项中的“在本硕博数量上占比都已经超过半数”，说法不当； 故选C。 16．本题考查提炼材料信息内容。 结合“材料二”第②段“南北朝时期，就有花木兰替父从军，以勇气唤醒世人‘始知生女与男同’”，可知：花木兰替父从军，以勇气唤醒世人对女孩的认识。可概括为：具有非凡的勇气。 结合“材料二”第④段“向警予、赵一曼等共产党员，从政治本色、理想信念等方面展示她们‘不爱红装爱武装’的光辉事迹”，可知：向警予、赵一曼具有坚定的革命政治本色、理想信念。可概括为：具有坚定的革命政治本色、理想信念。 结合“材料二”第⑤段“获得诺贝尔奖的屠呦呦，带领团队多年来致力于中医药研究实践，发现并成功提取的青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题”，可知：屠呦呦积极进取，带领团队攻克科学难关。可概括为：具有积极进取的精神。 结合“材料二”第⑥段“张桂梅扎根贫困山区50余年，带病忘我工作。她创办的女子高中帮助1800多名山区女孩走出大山，圆梦大学”，可知：张桂梅扎根贫困山区的教育事业，为山区教育奉献一生。可概括为：具有奉献的精神。 17．本题考查表达意见。 首先要表达支持哪种看法，然后结合材料三的具体内容来阐述“女性参与救援”的看法。 结合“材料三：队员心声”“但是救援是非常严肃、非常紧急的，关键的时候不分男女，谁有更多的经验、谁更专业、谁更有能力，那谁就上”“女性相对于男性而言，力量确实比较薄弱，像破拆重型机械的使用、长期的背负等，对于女性队员来说都是很大的挑战。但是，女性在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面，都是很有优势的”，可知：救援在关键的时候不分男女，一般谁更专业，有能力，谁就上。女性相对于男性而言，力量确实比较薄弱，但其在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面，都是很有优势的。因此网友A的说法很片面。 示例： 我赞成网友B的说法。救援在关键的时候不分男女，一般谁的能力强，谁就上。女性虽然相对于男性而言，力量确实比较薄弱，但其在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面，都是很有优势的。所以女性参与救援活动是很有必要的。 18．本题考查拟写劝说词。 劝说词可通过列举现代女性的成功案例，展示教育对女性个人发展和社会进步的重要性，旨在说服小梅的父亲支持她继续读书。 示例： 爸爸，我想和您分享一些现代女性的故事和成就。比如，张桂梅老师扎根贫困山区50余年，帮助1800多名女孩走出大山，圆梦大学；屠呦呦教授通过多年研究，发现了青蒿素，拯救了无数生命；还有王亚平，她成为了中国首位进行出舱活动的女航天员。这些女性通过教育和努力，不仅实现了自己的梦想，还为社会做出了巨大贡献。我成绩优秀，也有潜力成为像她们一样优秀的人才。让我继续读书，不仅是为了我个人的未来，也是为了家庭和社会的进步。希望您能支持我的梦想，让我有机会通过教育改变命运，成就更好的自己吧！ 六、杭州是中国最早的原始茶产地之一，“西湖龙井”品质优异,色泽绿润,香气浓郁,滋味鲜爽，世界闻名。让我们一起来探究中国“茶文化”！ 【材料一】 ①中国茶文化的鼎盛期，毫无疑问出现在十一至十三世纪，即北宋、南宋时期。 ②宋时的城市，满大街都是茶坊、茶肆，就如今天城市中几乎每一个热闹处都会有咖啡厅。A.《东京梦华录》说，汴京的朱雀门外，“以南东西两教坊，余皆居民或茶坊，街心市井，至夜尤盛”。张择端的《清明上河图》也画出东京城外的多处茶坊酒肆，主要分布在繁华的汴河两岸。 ③寻常的宋朝人家，平日里接待宾客，也必用茶与饮料。当客人来访时，主人家要先敬茶招待；当客人告辞时，主人家则奉上饮料送客。宋人笔记《南窗纪谈》与《萍洲可谈》都记录了宋朝的这一习俗：“客至则设茶，欲去则设汤。不知起于何时，然上自官府下至闾里，莫之或废”；“今世俗，客至则啜茶，去则啜汤。此俗遍天下。”这里的“汤”，是宋人喜欢的饮料之一，一般由中药材、果子、鲜花煎制而成，又叫“香饮子”。 ④上层社会更是以烹茶为风尚。当时的文人雅集，品茶是必不可少的一道环节。许多士大夫还会定期举行“茶会”，邀三五好友，择一清雅之所，品茗斗茶。苏轼诗曰：“禅窗丽午景，蜀井出冰雪。坐客皆可人，鼎器手自洁。”说的便是他在扬州石塔寺参加茶会的事情。 ⑤可以这么说吧，在宋朝，上至皇室贵族，下至贩夫走卒，都以饮茶为生活时尚。难怪宋徽宗要夸口说：“（本朝）缙绅之士、韦布之流，沐浴膏泽，熏陶德化，盛以雅尚相推，从事茗饮。故近岁以来，采择之精，制作之工，品第之胜，烹点之妙，莫不盛造其极。” ⑥也只有宋人敢说自己的茶艺“盛造其极”，因为在中国茶艺史上，B.宋人的烹茶方式是独一无二的，是历史上的绝唱。汉唐人虽然也饮茶，但饮用的方式比较“粗暴”：将茶叶放入锅里煮，并加入姜、葱、茱萸、薄荷、盐等佐料。元明时期形成、流传至今的泡茶法，也过于朴实、简易，难以发展成一套繁复的烹茶工艺。泡茶法所用的茶叶，叫作“散茶”，宋代市场上也有“散茶”，但不流行，而以“团茶”“末茶”为主流。什么叫作“团茶”呢？即茶叶采摘下来之后，不是直接焙干待用，而是经过洗涤、蒸芽、压片去膏、研末、拍茶、烘焙等一系列复杂的工序，制成茶饼，这就是“团茶”了。在制茶过程中，茶叶蒸而不研，则是“散茶”；研而不拍，则是“末茶”。 （节选自吴钩《新民说·风雅宋：看得见的大宋文明》，有删改） 【材料二】 ①不久前，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”入选人类非遗，“围炉煮茶”这类新兴的吃茶方式逐渐风靡全国。围炉煮茶“出圈”背后，是“茶文化”逐渐被年轻人认同、喜爱，某种程度上也是对传统茶文化的传承与创新，吸引了众多“95后”甚至“00后”走进茶馆，学习和体验茶文化，带动茶馆业态出圈。 ②“市场看准围炉煮茶这一中式饮茶方式中蕴含的情绪价值。”美田新兴玩乐项目负责人分析。她认为，一是这个产品足够新奇，炭炉、茶壶和烤物，简简单单就能营造出中式传统生活的氛围感和仪式感，满足年轻人拍照打卡的需求；另一方面，它提供了一种舒适温暖的社交方式，体验慢生活成为其核心要义，更寄托了消费者对“岁月静好”的向往。 ③围炉煮茶改变了年轻人对喝茶的认知，而且，这类全新的饮茶文化，对于年轻人来说消费压力不会很大，大家也更愿意去尝试。也许未来，年轻人会因这份体验喜欢上茶文化，那围炉煮茶的意义就达到了。 （摘自俱鹤飞《“围炉煮茶”火出圈，年轻人热捧的是什么》，有删改） 【材料三】 ①近年来，我国对非遗的保护支持力度不断加大，但是光保护是不够的，在各种新文化和外来文化的冲击下，非遗要不断创新，紧跟时代的步伐，才不会被时代抛弃。 ②非遗创新，新在工艺设计。就拿苗绣来说，如果在保留原有民族刺绣风格的基础上，结合现代审美，设计新纹路，形成新风格，推出新样式，就能在一定程度上增加非遗走进大众眼球的可能性。 ③非遗创新，新在传播手段。互联网的出现和发展打破了空间的桎梏，使得非遗能够为更多人了解和学习。比如“李子柒”团队就利用短视频平台，向大众展示了很多传统手工艺。 ④非遗创新，新在创意整合。“非遗+文创”是近年来的一个热词，不妨从非遗文化中提取出关键元素，应用于产品设计或广告设计中，通过创意设计，开发出具备审美和实用双重属性的文化产品。比如很多博物馆已经将文物的创意设计放在了主攻位置，利用文物的原型加入现代时尚元素，就成了当下受到年轻人广泛追捧的“国潮文化”。 （摘自冉昕怡《非遗创新，应“新”在何处》，有删改） 19．材料一中划横线A、B两处分别运用什么说明方法？有何作用？ 20．材料一作者吴钩是宋史研究者，也是畅销书作家，请结合内容分析其语言特点。 21．“围炉煮茶”是传统茶艺新玩法，近年来风靡全国，特别受到年轻人们热捧，请结合材料二，谈谈你对这一现象的看法。 22．有人认为，当下年轻人对“围炉煮茶”的热捧会随时间推移而淡去，茶艺还是有失传的可能，而其他非遗文化也面临着相似窘境。请结合材料一、二、三和生活体验，从下列杭州非遗文化中任选一项，提几点保护和传承方面的合理建议。 A．余杭滚灯                 B．杭州小热昏              C．张小泉剪刀 【答案】 19．A处：举例子（或引言论）。以《东京梦华录》和《清明上河图》为例（或引用《东京梦华录》内容）。说明“宋时的城市，满大街都是茶坊、茶肆”这一特点。使文章真实可信。 B处：作比较（或举例子）。将宋人饮茶的方式和汉唐朝、元明时期进行比较（或以宋代、汉唐、元明时期的茶艺为例）。突出“宋人烹茶方式的独一无二，是历史上的绝唱”这一特点。给读者留下深刻印象。 20．（1）语言典雅优美。引用古文，增添文章文采。如引用宋人笔记《南窗纪谈》与《萍洲可谈》来说明宋代普通百姓平常接待客人必用茶饮的习俗。 （2）语言通俗易懂。如使用“可以这么说吧”等口语化语言，使文章十分接地气。 （3）语言严谨科学。如“就如今天城市中几乎每一个热闹处都会有咖啡厅”，“几乎”表示限定，表明今天城市中每个热闹处基本上都会有咖啡厅，但不排除例外。 21．我认为这种现象值得提倡。首先，围炉煮茶受热捧，表明茶文化逐渐被年轻人认同，这有利于传统茶艺文化的保护、传承和创新。其次，围炉煮茶一定程度上彰显了一种生活美学，它简单便捷而消费成本低，不失为一种当代生活美学的追求范式；再次，这种中式饮茶方式中蕴含着情绪价值，既能满足年轻人拍照打卡需求，又能提供舒适的慢生活体验，从而缓解生活压力。 22．示例一：我选A。（1）开设余杭滚灯非遗夜校课程，让更多人能参与和体验；（2）将余杭滚灯引入社区活动，丰富市民业余生活；（3）通过拍摄余杭滚灯的宣传片，发布在抖音、小红书等新媒体上，让更多人深入了解。 示例二：我选B。（1）将杭州小热昏这一地方曲艺和现代流行音乐相结合，让年轻人喜爱地方戏曲形式。（2）邀请杭州小热昏非遗传承人进校园开设选修课，让学生体验曲艺之美；（3）通过拍摄杭州小热昏短视频，发布在抖音、小红书等新媒体上，让更多人喜爱它。 示例三：我选C。（1）邀请张小泉剪刀手艺人进校开展讲座、授课活动；（2）可以从张小泉剪刀上提取其造型、色彩等元素，制作成冰箱贴、手机挂件等文创产品；（3）通过网络直播课等方式在线传授张小泉剪刀制作方法，让人们便捷地进行学习和体验。 【解析】 19．本题考查说明方法及作用。 根据A句“《东京梦华录》说”和“ 张择端的《清明上河图》也画出”可知，本句运用了引资料和举例子的说明方法，引用《东京梦华录》内容并以《清明上河图》为例，有理有据地说明了“宋时的城市，满大街都是茶坊、茶肆”，使文章真实可信。 根据B句“宋人的烹茶方式是独一无二的”“ 汉唐人虽然也饮茶，但饮用的方式比较‘粗暴’”“元明时期形成、流传至今的泡茶法，也过于朴实、简易”可知，本句运用了作比较的说明方法，将宋人饮茶的方式和汉唐朝、元明时期进行比较，鲜明突出“宋人烹茶方式的独一无二，是历史上的绝唱”这一特点。本题也可从“举例子”的角度作答，句中具体列举了汉唐和元明时期的泡茶、饮茶方式，突出“宋人烹茶方式的独一无二，是历史上的绝唱”这一特点。 20．本题考查语言特点。 根据【材料一】第②段“就如今天城市中几乎每一个热闹处都会有咖啡厅”中运用了表示限定的“几乎”一词，表明今天城市中每个热闹处基本上都会有咖啡厅，但也可能存在例外。这体现了语言的严谨周密性。 根据【材料一】第③段作者引用宋人笔记《南窗纪谈》与《萍洲可谈》来说明宋代普通百姓平常接待客人必用茶饮的习俗以及第④段引用苏轼的诗来说明上层社会更是以烹茶为风尚可感受到文章语言的典雅性，富有文采。 根据【材料一】第②段“满大街都是”和第⑤段“可以这么说吧”这样口语化的表达可知，文章语言通俗易懂。 21．本题考查内容理解与看法。 根据【材料二】第①段“围炉煮茶‘出圈’背后，是‘茶文化’逐渐被年轻人认同、喜爱，某种程度上也是对传统茶文化的传承与创新”可知，“围炉煮茶”受热捧，表明茶文化逐渐被年轻人认同，这有利于传统茶艺文化的保护、传承和创新；根据【材料二】第②段“营造出中式传统生活的氛围感和仪式感”“提供了一种舒适温暖的社交方式，体验慢生活成为其核心要义”可知，“围炉煮茶”蕴含着情绪价值；根据【材料二】第③段“围炉煮茶改变了年轻人对喝茶的认知，而且，这类全新的饮茶文化，对于年轻人来说消费压力不会很大”可知，“围炉煮茶”消费成本低，不会给年轻人带来大的消费压力。 综上，“围炉煮茶”具有能对传统文化的传承创新、提供情绪价值以及消费压力低的特点，值得提倡。 22．本题为开放性试题，能够围绕非遗文化的保护和传承提出合理建议，言之成理即可。 示例：我选A。（1）将余杭滚灯引进校园，作为地方特色课程，让学生们了解并体验；（2）为余杭滚灯拍摄图片及视频，在公交、地铁等人流密集区域投放展示，让更多人了解。（3）在热门旅游区域设置余杭滚灯体验馆，让广大市民游客都能参与和体验。 七、策展小组打算在展厅循环播放张艺谋导演的电影《满江红》，以下是小文收集到的资料，请你和她一起整理，完成练习。 【材料一】 【材料二】 《满江红·怒发冲冠》是一曲脍炙人口的古典诗词，不仅有极高艺术审美价值，还因与岳飞可歌可泣的生平结合紧密，具有极高历史真实性。它凝聚着中华民族最珍贵的品格与精神气质，形成了中华民族公共心理的-一部分，与之有关的文学和影视作品不胜枚举。当代艺术工作者要继续改编类似题材并给世人留下深刻印象，必须要有创意。 电影《满江红》可谓一次成功的实践。影片从《满江红·怒发冲冠》这首千古绝唱流传的角度，来编织故事和组织叙述。与一般“复仇”故事不同的是，手刃“真凶”不再是电影主角们的终极目标，因为那除了快意恩仇之外，改变不了现实，更无法改变人心。 影片很好地处理了历史与艺术、真实与虚构、写实与想象的关系，将爱国主义价值编织进生动曲折、跌宕起伏、一唱三叹的情节叙述中，出乎意料又令人拍案叫绝。电影在结构上分为两个部分。第-一部分主要讲述以秦桧为首的封建集权与专制下个体人生存的悲剧。每个人都只是权力系统中的一枚棋子，无论凡夫俗子还是高官达人，他们的生死对于权力系统而言无关紧要，他们随时都会因各种偶然或必然因素失去性命。生存就是一出权力的游戏，能够活下来全靠绞尽脑汁的权谋诡计和演技，尤其是小人物、底层人物。电影第一部分很好地展现了底层人物在困境中的挣扎和生存意志，以悬疑和喜剧的方式，吊足了观众的兴趣。在秦桧宰相府高墙大院的狭窄走廊中走马灯式行走的众人，仿佛命运之笼中的困兽，配上豫剧与现代打击乐，密集的节奏，不仅让悬疑叙述变得好看，更让观众为困局中人物的命运而揪心。 第二部分主要讲述被权力异化的个体如何找到生存意义并努力为之奋斗，从而建构新主体的故事。片中，“精忠报国”出现了三次。前两次是影像化叙述，张大背上的刺字“精忠报国”每一次以“特写镜头”出现时，都会配上庄重激昂的音乐，通过视觉和听觉的双重刺激，达到震撼人心的目的。第三次是文字叙述。有了前面两次的铺垫，第三次的叙述则犹如春风化雨，很好地强化并巩固了“爱国主义”思想在观众头脑和情感中的地位。同时，主要人物孙均正是在这四个字的影响下，完成了思想的重大转变，从一个封建集权和专制制度的工具人，变成了具有强烈爱国信仰、不再畏惧个体牺牲的仁人志士。三次“精忠报国”的植入与强化，以及影片高潮部分——秦桧的替身对《满江红》的生死诵读、众将领和士兵对《满江红》的分批传诵以及女童的领诵，给观众带来极为生动、自然、深刻的爱国主义精神洗礼。电影主创团队将电影作为一种视听符号的媒介属性，其功能发挥到了极致，尤其在爱国主义教育上，收获了比文字更生动、感性、直观的效果。 《满江红》既沿袭了张艺谋导演的一贯风格，又结合新的时代特点，在叙述方面精心布局、巧妙构思，还充分尊重观众的观影心理，创作出新的感人至深的故事，塑造出新的中国人形象——有责任、敢担当、不怕牺牲、有信仰……这些从传统文化中挖掘出来的宝贵的中国精神，感动和激励了大众，也向世界展示了疫情之后一个欣欣向荣、积极向上、团结一心、奋发有为、敢于担当、焕然一新的中国形象。 （节选自《光明网》，有删改）【材料三】 《满江红》延续着张艺谋从《红高粱》到《英雄》再到《一秒钟》《悬崖之上》等片对大时代中小人物的关注和悲悯。在这个虚构的故事里，我们分明看到某种真实的情感存在：这些壮士的前仆后继，舍生忘死，只为了一个义字。这正是那些被佞臣试图抹掉的故事，得以口口相传、代代铭记的奥秘。这种壮怀激烈、义薄云天、流传千百年的家国情怀，就是电影《满江红》的价值真谛，也是应该被唱响流传的时代强音！ ——《人民日报》文艺评论 我们将主流价值观幕藏在故事讲述中，深入挖掘传统家国情怀的时代价值。希望通过创新讲述方式与更多的观众进行对话。 ——编剧陈宇 近年来，家国情怀已经成为吸引观众走进影院的重要关键词之一，民族自豪感与文化自信让千千万万的普通人在大银幕的光影体验中收获感动。 ——央视新闻专访 《满江红》胜在情节饱满，这正是当下主流观众的审美需求。 ——上海电影学院教授刘海波 23．根据上述材料，下列表述不恰当的一项是（   ） A．由“材料一”的图表数据可知，电影《满江红》的观影群体以青年观众为主体，30岁以下观众占比超过六成。 B．电影《满江红》中，孙均原本是一个无条件服从于封建集权和专制制度的工具人，后在“精忠报国”四个字的激励下，转变成了具有强烈爱国信仰、不再畏惧牺牲的仁人志士。 C．在以秦桧为首的封建集权与专制下，无论凡夫俗子还是高官达人，每个人都只是权力系统中的一枚棋子，他们必然因此而失去性命。 D．张艺谋执导的《满江红》虚构了一个大时代中小人物的故事，却真实地向观众传递了壮怀激烈、义薄云天、流传千百年的家国情怀。 24．“材料三”中的《人民日报》文艺评论指出在电影《满江红》里，“这种壮怀激烈、义薄云天、流传千百年的家国情怀，就是电影《满江红》的价值真谛”。这句话让小语联想到了试卷中《岳飞传》节选一文，请结合节选的《岳飞传》中相关内容来分析岳飞身上的家国情怀。 25．结合“材料二”与“材料三”，归纳电影《满江红》深受观众热捧的原因。 【答案】 23．C 24．示例：《岳飞传》中，岳飞心怀为国赴死的决心，尊师孝母，心忧天下，不平敌寇誓不归家等事迹充分体现了他壮怀激烈、义薄云天的情怀。 25．①形式上有创意。影片从《满江红•怒发冲冠》这首千古绝唱流传的角度，来编织故事和组织叙述。 ②很好地处理了历史与艺术、真实与虑构、写实与想象的关系，将爱国主义价值编织进生动曲折、跌宕起伏、一唱三叹的情节叙述中，出乎意料又令人拍案叫绝。 ③电影以悬疑和喜剧的方式，配上豫剧与现代打击乐，密集的节奏，不仅让悬疑叙述变得好看，更让观众为困局中人物的命运而揪心。 ④叙述方面精心布局、巧妙构思，还充分尊重观众的观影心理。 ⑤家国情怀、民族自豪感与文化自信让千千万万的普通人在大银幕的光影体验中收获感动。 ⑥情节饱满，符合当下主流观众的审美需求。（答出3点即可 【解析】 23．本题考查辨析信息。 C.根据材料二第三段中的“他们随时都会因各种偶然或必然因素失去性命”可知，这句话表明他们可能会随时失去性命，所以本项“他们必然因此而失去性命”表述有误。故选C。 24．本题考查比较阅读。 根据题干“这种壮怀激烈、义薄云天、流传千百年的家国情怀，就是电影《满江红》的价值真谛”也就是要分析《岳飞传》中岳飞的形象怎么体现这种壮怀激烈、义薄云天的。 根据《岳飞传》“飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲（岳飞非常孝顺，他的母亲留在黄河以北，他派人到处寻找，最后把母亲接了回来）”“母卒，水浆不入口者三日”可知，岳飞孝顺母亲；“飞日：‘主上宵旰，岂大将安乐时?’却不受，珍益敬服（岳飞说：“皇上正日夜为国事操劳，这哪是大将安享快乐的时候呢？”岳飞推辞不接受，吴玠因此更加佩服他。）”可知，岳飞一心为国事操劳。根据"帝初为飞营第，飞辞日:“敌未灭，何以家为？（岳飞推辞说：“敌人还没有消灭，怎么能安家呢？”）”可知，岳飞心忧天下，立志消灭敌寇。 岳飞的这些做法都体现了他壮怀激烈、义薄云天、流传千百年的家国情怀， 25．本题考查筛选信息。 根据材料二第二段中的“影片从《满江红·怒发冲冠》这首千古绝唱流传的角度，来编织故事和组织叙述”可得：形式上有创意。影片从《满江红•怒发冲冠》这首千古绝唱流传的角度，来编织故事和组织叙述。 根据材料二第三段中的“影片很好地处理了历史与艺术、真实与虚构、写实与想象的关系，将爱国主义价值编织进生动曲折、跌宕起伏、一唱三叹的情节叙述中，出乎意料又令人拍案叫绝”可得：影片很好地处理了历史与艺术、真实与虚构、写实与想象的关系，将爱国主义价值编织进生动曲折、跌宕起伏、一唱三叹的情节叙述中，出乎意料又令人拍案叫绝。 根据材料二第三段中的“以悬疑和喜剧的方式……配上豫剧与现代打击乐，密集的节奏，不仅让悬疑叙述变得好看，更让观众为困局中人物的命运而揪心”可得：电影以悬疑和喜剧的方式，配上豫剧与现代打击乐，密集的节奏，不仅让悬疑叙述变得好看，更让观众为困局中人物的命运而揪心。根据材料二末段中的“在叙述方面精心布局、巧妙构思，还充分尊重观众的观影心理，创作出新的感人至深的故事”可得：叙述方面精心布局、巧妙构思，还充分尊重观众的观影心理。 根据材料三中的“家国情怀已经成为吸引观众走进影院的重要关键词之一，民族自豪感与文化自信让千千万万的普通人在大银幕的光影体验中收获感动”可得：家国情怀、民族自豪感与文化自信让千千万万的普通人在大银幕的光影体验中收获感动。根据材料三中的“《满江红》胜在情节饱满，这正是当下主流观众的审美需求”可得：情节饱满，符合当下主流观众的审美需求。 八、小博发现“联名文化”日益普遍，于是就“如何实现联名‘1+1>2’”这一问题搜集了以下材料，现邀请你一起进行整理分析。 材料一： 近几年热门联名款（部分） ①瑞幸将茅台的酱香白酒与自身咖啡在口味上进行了融合创新。这次酱香拿铁，瑞幸在社交媒体上的宣传，无论是从预热还是到后期上市，都将茅台最经典的视觉元素使用在相关物料上。酱香拿铁的杯套和纸袋，几乎是像素级还原茅台包装还推出了联名贴纸。这种跨界合作不仅满足了消费者对新鲜事物的好奇心，也通过品牌间的互补，扩大了产品的吸引力。 ②肯德基和故宫博物院跨界合作，钻研东方美学的艺术瑰宝，给全线包装焕新，在新春带来了一场视觉盛宴，联名包装赢得了较高关注度和话题度。作品一经发布，消费者被华美包装惊艳，引发消费者的自主分享、收藏及再次利用。喜爱传统文化的网友还自发进行二创，自制出书签、年宵花挂件等作品。 ③大白兔×可口可乐带来联名惊喜，甜蜜“兔”袭，在联名罐身上，大白兔奶糖的经典包装以及大白兔奶糖的经典形象非常引人注目，在罐身变大的同时，经典的大白兔糖纸裹着一罐全新包装的可口可乐，满满的童年味道，也让人体会到了这一罐可口可乐中装满了无限的甜蜜，正符合人们在兔年希望收获更多美好瞬间的期望。 材料二： 文化IP联名如何更出圈？ ①每当有联名产品出现，消费者总能用强有力的购买行为表达对产品的高度认可。联名产品“引无数英雄竞掏腰包”？原因大概有两方面：一方面，联名产品有两种以上文化IP傍身，两种独特的文化价值叠加，放大了文化IP的影响力和吸引力；另一方面，优质的文化IP本身就拥有庞大的粉丝群体，绑定IP就相当于收割了粉丝经济。文化IP通过优质的原创内容聚合原生粉丝，再通过衍生为游戏、影视剧等方式几何级扩大粉丝群，从而带来大量经济效益。 ②是否所有的文化IP联名产品，消费者都愿意买单？事实上，不少联名产品也发生了“翻车事故”。要使联名产品不走偏、更出圈，得警惕几个现象：1.“拉郎配”式联名。为了联名而联名，让八杆子打不到一起的品牌生硬地“手牵手”，忽视联名双方的内在契合度。2.“唯流量”式联名。急于圈粉、建群、提销量，着急忙慌地开展营销运作，而没有把精力放在深度绑定IP和开发富有创意的产品设计上。3.“走马灯”式联名。有些品牌可谓“一言不合就联名”，几乎每几个月就推出联名款，但很多联名款只是多了个图案或贴了个标签，没有多少创意。 ③好的文化IP不能沉迷于“阳春白雪”的自我陶醉，也应让普通人都可消费、都能感知、都会分享，从而在口口相传中实现文化价值的传递。这就需要回归文化内核、立足产品本身，找到文化和产品的黄金连接点，实现理性联动、灵魂联动，联出经济效益，更联出社会效益。 ——《浙江宣传》2022.12.27（有删改） 26．根据材料一，概括“联名”现象出圈的原因。 27．结合上述材料和产品介绍，推测（如图）星巴克与太闹天宫这一联名产品“流动拿铁”是否能实现“1+1>2”的联名效益？简述理由。    【产品介绍】：当咖啡师制作拿铁时，将历经千次搅打后的经典浓缩咖啡云与牛乳和稀奶油巧妙混搭，制成一杯新鲜的拿铁；在配送过程中，咖啡云与牛乳逐渐分层，慢慢凝冻；当抵达顾客手中时，这杯咖啡已层次分明，微冻凝结“变身”，成为“流冻”拿铁，外卖时长恰好为20分钟。 28．结合以上材料，从备选人物IP和产品类目中，各选其一进行产品联名构想，阐述该联名款产品的设计意图。 人物IP 备选：邓稼先、闻一多、托尔斯泰、吕蒙。 产品类目 食品、潮玩、文具、生活用品、美妆产品等（领域不限，可自选） 设计意图阐述 （可从人物特点、产品特性等角度考虑） 【答案】 26．①产品叠加文化创意；②能捕捉消费者猎奇心理；③符合消费者的情怀；④产品本身具备经典性。 27．可以。产品吸管以“老孙的金箍棒”为造型，在咖啡配送的20分钟路程中，拿铁会缓缓凝聚、分层、产生层次感，从而实现“变身”，而沿途变身这一设定，巧妙呼应了《大闹天宫》中孙悟空的独家技能，实现了产品本身与本土传统文化的创新交融，唤醒了童年的美好记忆，让跨界营销自带话题度，实现了产品1+1>2的联名效益。 28．示例：闻一多。毛笔，闻一多先生作为学者的一面，专注于古代典籍研究，在一个又一个四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。勤奋刻苦又严谨治学的品质，潜移默化地在毛笔中传递给我们，使我们深受教育。（人物、典型事件、人物形象与品质的理解与阐述。） 【解析】这篇阅读文章围绕“联名文化”展开，通过两个材料详细分析了联名现象的成功要素与潜在问题。材料一通过具体案例展示了联名产品的创新与品牌互补性，强调了跨界合作对消费者吸引力的提升。材料二则深入探讨了文化IP联名的成功关键，指出联名应注重文化内核与产品设计的深度结合，避免“拉郎配”和“唯流量”的误区。整体来看，文章结构清晰，内容丰富，既提供了实例分析，又提出了理论指导，为读者理解联名文化提供了多角度的思考。 26．本题考查内容理解概括。 结合材料一第②段“肯德基和故宫博物院跨界合作，钻研东方美学的艺术瑰宝，给全线包装焕新，在新春带来了一场视觉盛宴，联名包装赢得了较高关注度和话题度”可知，肯德基与故宫博物院的联名，是将故宫所代表的东方美学艺术瑰宝这种文化元素融入到产品包装中，实现了文化与产品的融合创新，为产品叠加了文化创意。结合材料一第③段“大白兔×可口可乐带来联名惊喜，甜蜜‘兔’袭，在联名罐身上，大白兔奶糖的经典包装以及大白兔奶糖的经典形象非常引人注目”可知，大白兔与可口可乐的联名，把大白兔奶糖的经典包装和形象这种文化元素运用到可口可乐的罐身设计上，也是为产品叠加了文化创意。由此可知，“联名”现象出圈的原因之一是产品叠加文化创意。 结合材料一第①段“瑞幸将茅台的酱香白酒与自身咖啡在口味上进行了融合创新。这种跨界合作不仅满足了消费者对新鲜事物的好奇心”可知，瑞幸与茅台将酱香白酒和咖啡进行口味融合这种跨界合作，是消费者此前较少见到的，满足了消费者对于新鲜事物的猎奇心理。由此可知，“联名”现象出圈的原因之一是能捕捉消费者猎奇心理。 结合材料一第③段“大白兔×可口可乐带来联名惊喜，甜蜜‘兔’袭，在联名罐身上，大白兔奶糖的经典包装以及大白兔奶糖的经典形象非常引人注目，在罐身变大的同时，经典的大白兔糖纸裹着一罐全新包装的可口可乐，满满的童年味道”可知，大白兔奶糖的经典包装和形象能唤起消费者对于童年的回忆，满足了消费者的怀旧情怀。由此可知，“联名”现象出圈的原因之一是符合消费者的情怀。 结合材料一第①段“瑞幸将茅台的酱香白酒与自身咖啡在口味上进行了融合创新。这次酱香拿铁，瑞幸在社交媒体上的宣传，无论是从预热还是到后期上市，都将茅台最经典的视觉元素使用在相关物料上”可知，茅台作为经典品牌，其经典的视觉元素被运用到联名产品相关物料上，体现了产品联名中经典品牌的影响力。结合材料一第②段“肯德基和故宫博物院跨界合作，钻研东方美学的艺术瑰宝，给全线包装焕新”可知，故宫博物院所代表的东方美学艺术瑰宝是经典的文化元素，肯德基与之联名利用了其经典性。结合材料一第③段“大白兔×可口可乐带来联名惊喜，甜蜜‘兔’袭，在联名罐身上，大白兔奶糖的经典包装以及大白兔奶糖的经典形象非常引人注目”可知，大白兔奶糖的经典包装和形象，可口可乐的品牌经典性都在联名中得以体现。由此可知，“联名”现象出圈的原因之一是产品本身具备经典性。 27．本题考查意见看法。 结合材料一第②段“肯德基和故宫博物院跨界合作，钻研东方美学的艺术瑰宝，给全线包装焕新，在新春带来了一场视觉盛宴，联名包装赢得了较高关注度和话题度”可知，肯德基与故宫博物院通过将传统文化元素融入包装，实现了产品与文化的融合，从而获得较高关注度。  结合材料二第①段“一方面，联名产品有两种以上文化IP傍身，两种独特的文化价值叠加，放大了文化IP的影响力和吸引力”可知，联名产品若能融合不同文化元素，可提升吸引力。   对于星巴克与《大闹天宫》联名的“流动拿铁”，从产品介绍可知，产品吸管以“老孙的金箍棒”为造型，这是将《大闹天宫》中的经典元素融入产品设计；且在咖啡配送的20分钟路程中，拿铁会缓缓凝聚、分层、产生层次感，从而实现“变身”，沿途变身这一设定，巧妙呼应了《大闹天宫》中孙悟空的独家技能。就如同肯德基与故宫博物院联名是将传统文化元素融入产品，“流动拿铁”实现了产品本身与本土传统文化《大闹天宫》的创新交融。这种融合不仅能唤醒消费者童年的美好记忆，满足消费者情怀，符合消费者对产品的期待，还能让跨界营销自带话题度，就像材料中其他成功联名产品一样，放大了文化IP的影响力和吸引力。  由此可知，星巴克与《大闹天宫》联名的“流动拿铁”可以实现“1+1>2”的联名效益。 28．本题考查拓展运用。 做答此题，结合材料二第②段“好的文化IP不能沉迷于‘阳春白雪’的自我陶醉，也应让普通人都可消费、都能感知、都会分享，从而在口口相传中实现文化价值的传递。这就需要回归文化内核、立足产品本身，找到文化和产品的黄金连接点”可知，成功的联名要深入挖掘人物文化内核，并与产品特性紧密结合。 示例一：邓稼先。保温杯，邓稼先为了祖国的核事业，隐姓埋名，在艰苦的环境中日夜操劳。常常要在寒冷的戈壁滩上工作许久，一杯热水对他来说是工作时的重要保障。这款保温杯，采用坚固耐用的材质，就如同邓稼先坚韧不拔的精神。外观设计可以融入核物理相关的简约线条元素，象征着他所从事的伟大事业。当人们使用这款保温杯时，能想起邓稼先为国家无私奉献的精神，在日常喝水的过程中，感受他对事业的执着和坚守，激励自己在生活和工作中也能拥有坚定的信念。 示例二：托尔斯泰。笔记本，托尔斯泰一生创作了众多伟大的文学作品，他对人性、社会有着深刻的洞察和思考。笔记本是记录思想、灵感的重要工具。这款笔记本的封面可以采用古朴风格，印有托尔斯泰的经典画像以及他作品中的名言警句。内页纸张优质，书写顺滑，就像托尔斯泰流畅的文笔。使用者在这个笔记本上书写时，仿佛能与托尔斯泰的思想产生共鸣，感受他对生活、对世界的深刻认知，也能在记录的过程中，激发自己对生活的观察和思考，传承托尔斯泰对文学创作的热爱和追求。 示例三：吕蒙。文具套装（含钢笔、墨水、笔记本等），吕蒙在孙权劝学后，勤奋学习，最终才略大增。文具套装是学习的必备工具。钢笔的笔身可以设计成简约而富有质感的样式，刻上与劝学相关的简洁图案或文字，如“士别三日，当刮目相待”。墨水选用优质的深色墨水，象征着知识的沉淀。笔记本的封面上可以印上吕蒙虚心受教、努力学习的画面。当学生使用这套文具时，能够时刻想起吕蒙的故事，激励自己勤奋学习，不断提升自我，也能在使用过程中感受到传统文化中积极向上的学习精神。 九、色彩是沉默鲜活的语言，每一种色彩都是对生活的热爱。让我们凝视色彩，探索它的力量和意义。 【材料一】 ①在大自然中，我们可以看到各种不同的色彩，这些色彩的搭配与组合构成了独属于大自然的色彩美学。色彩美学属于美学范畴，主要研究不同色彩之间的和谐、平衡与美感的产生。 ②大自然中的色彩美学主要通过颜色的分布和变化，打造出不同的画面和景色。例如，春天，草木开始抽芽生长，绿色逐渐成为春季景色中主要的色调之一。然而，这种绿色并不是单一的，它包含了许多不同的色彩和色度。淡绿色代表新生的植物，浓绿色代表生机勃勃的生长，暗绿色代表葱郁的林荫和成熟的果实。这些“不同的绿色”混合在一起，形成了自然界中的绿色画面。这一画面出现在人们的视觉中会产生宁静、平和与舒适的感觉，进而产生美感。此外，在大自然中，色彩的运用可以使不同的景色更加丰富生动。例如，夏季的晴天，透明的天空以及清澈的湖水是蓝色的，阳光和沙滩是黄色的，蓝色和黄色的对比能够让人们更加感受到夏季的美好和丰富多彩。总之，大自然中色彩美学及美感的形成主要基于色彩的分布与组合，而这些分布与组合也正是大自然的可爱之处。 【材料二】 ①中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。经过长期的实践，中国建筑在运用色彩方面积累了丰富的经验，并形成了南北不同的地域色彩风格。 ②北方的建筑善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。房屋的主体部分，即可以经常照到阳光的部分，一般用暖色，特别是朱红色；房檐下的阴影部分，则用蓝绿相配的冷色。这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。这种色彩风格的形成在很大程度上与北方的自然环境有关。在平坦广阔的华北平原地区，冬季景色的色彩是很单调的。在那样的自然环境中，这种色彩的对比就使建筑物变得活泼，富有生趣。例如北京的故宫、天坛等建筑，红色的门窗，蓝绿色的房檐，再配以黄色、绿色或蓝色的琉璃瓦，如同京剧舞台上的戏装，华丽而生动。而在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调。这种色调在比较炎热的南方夏天里常给人带来一种清凉感，令人不易烦躁。 【材料三】 ①于漪先生在《往事依依》中如此回忆，诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 ②其实中国传统色彩从自然万物和天地四时中应运而生，经过文化征途的书写，挥洒着中华风雅和中国意境。让我们一同去体味诗词里的色彩：“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”。桃红色，又称“桃夭”，出自《诗经》中的“桃之夭夭”，指桃花盛开时的粉红色，古人常用“人面桃花”形容美人的面庞。到了宋代，又有“桃红又是一年春”的说法，桃红色也是春天即将到来的信号，代表了新生与希望。“缃叶隐朱实，累累楚江澨”。缃是古代浅黄色的代称，缃叶是桑叶初生的颜色，有时也用来指代荷叶的黄绿色。由于古人习惯用淡黄色的丝帛做书衣，所以缃也是读书人指代书卷的专用词。“如分雁荡群青过，忽挟龙湫万玉来”。群青是中国历史上最悠久的色彩之一，也是古画中常用的矿物色，呈深蓝色，色感庄严、尊贵。在中国文化长河里，青花瓷、印花刺绣上都能找到群青的身影。 29．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．大自然中色彩美学及美感的形成，主要基于色彩的分布与组合。 B．最敢于使用色彩也最善于使用色彩是中国古代建筑的特点之一。 C．南北建筑的色彩都为封建社会的建筑等级制度所局限，且与自然环境相调和。 D．因为古人习惯用淡黄色的丝帛做书衣，所以缃成为了读书人指代书卷的专用词。 30．阅读材料二，概括我国古代北方和南方建筑色彩存在的差异，并简要说明原因。 31．杭州是水墨江南的典型代表，青瓦白墙与绿水青山相映成趣。请你结合三则材料，从色彩的角度向北方游客阐述“杭州游人如织，广受赞誉”的原因。 【答案】 29．C 30．差异：北方的建筑善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。南方建筑的色彩与自然环境相调和，所使用的色彩比较淡雅。原因：自然环境有关，北方冬季景色的色彩单调运用色彩的对比就使建筑物变得活泼，富有生趣；南方一方面为封建社会建筑等级制度所局限，另一方面为与山明水秀、四季常青的自然环境相调和，故色彩淡雅。 31．杭州的建筑和自然景观色彩丰富、和谐。青瓦白墙与绿水青山相映成趣，形成了独特的色彩美学，给人以宁静、平和与舒适的感觉。此外，杭州的传统色彩如青花瓷、印花刺绣等也体现了中国文化的韵味，吸引了大量游客。 【解析】这篇阅读材料以色彩为线索，构建了自然、建筑、文学三位一体的美学体系。材料一展现自然色彩的和谐韵律，材料二对比南北建筑用色智慧，材料三挖掘诗词中的传统色文化意蕴。三则材料由实到虚，从视觉感知到文化内涵层层递进，既呈现色彩作为视觉语言的表现力，又揭示其承载的地域特色和人文精神。选材典型，结构精巧，通过色彩这一媒介，巧妙串联起自然美学、建筑艺术与文学意境，展现了中华文化中“以色载道”的审美传统。 29．本题考查对材料内容的理解和分析。 C.结合材料二第②段“而在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调”的内容可知，南方的建筑色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，并非是南北建筑都是这样的。选项说法不当； 故选C。 30．本题考查对材料内容的提炼与概括。 差异：根据材料二第②段“北方的建筑很善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点”的内容可知，北方的建筑善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。根据材料二第②段“为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调”的内容可知，南方的建筑色彩与南方的自然环境相调和，使用的色彩就比较淡雅。 原因：根据材料二第②段“这种色彩风格的形成在很大程度上与北方的自然环境有关。在平坦广阔的华北平原地区，冬季景色的色彩是很单调的。在那样的自然环境中，这种色彩的对比就使建筑物变得活泼，富有生趣”的内容可知，因为北方的冬季景色的色彩是很单调的，这种色彩的对比就使建筑物变得活泼，富有生趣。 根据材料二第②段“而在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调。这种色调在比较炎热的南方夏天里常给人带来一种清凉感，令人不易烦躁”的内容可知，南方山明水秀、四季常青，一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面，这些淡雅的建筑色彩与南方的自然环境相调和，在比较炎热的南方夏天里常给人带来一种清凉感，令人不易烦躁。据此可知两地差异的原因与自然和人文环境有关。 31．本题考查对材料的拓展运用。 结合材料一第②段“大自然中的色彩美学主要通过颜色的分布和变化，打造出不同的画面和景色”“这一画面出现在人们的视觉中会产生宁静、平和与舒适的感觉，进而产生美感”的内容可知，大自然中的色彩美学通过颜色的分布和变化，打造出不同的画面和景色。杭州的青瓦白墙与绿水青山相配合，会让人在人们的视觉中会产生宁静、平和与舒适的感觉，进而产生美感，形成独特的美学。 结合材料一第②段“在大自然中，色彩的运用可以使不同的景色更加丰富生动”“大自然中色彩美学及美感的形成主要基于色彩的分布与组合，而这些分布与组合也正是大自然的可爱之处”，材料二第②段“而在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面为封建社会的建筑等级制度所局限，另一方面为了使建筑的色彩与南方的自然环境相调和，它使用的色彩就比较淡雅，多用白墙、灰瓦和栗、墨绿等色的梁柱，形成秀丽淡雅的格调”的内容可知，山明水秀、四季常青的南方其建筑颜色比较淡雅，建筑的色彩与南方的自然环境相调和。杭州也正是如此，以青瓦白墙等淡雅色彩著称，它们和绿水青山相映成趣，这些色彩的运用可以使不同的景色更加丰富生动，让人感受到大自然中色彩美学及美感的和谐。 结合材料三第②段“其实中国传统色彩从自然万物和天地四时中应运而生，经过文化征途的书写，挥洒着中华风雅和中国意境”“群青是中国历史上最悠久的色彩之一，也是古画中常用的矿物色，呈深蓝色，色感庄严、尊贵。在中国文化长河里，青花瓷、印花刺绣上都能找到群青的身影”的内容可知，中国传统色彩表现了中华风雅和中国意境，而杭州的青瓦白墙，与当地水墨江南高度统一，其传统色彩如青花瓷、印花刺绣都能体现传统色彩的庄严、尊贵，显示了丰富色彩的文化意蕴，吸引无数旅客。 综上所述概括答案即可。 十、研读下列四则材料，并完成问题。 【材料一】中国历代字典辞书收录汉字字数统计 朝代 字典辞书（部分） 汉字字数（个） 汉朝 《说文解字》 9353 宋朝 《类篇》 33190 清朝 《康熙字典》 47035 当代 《汉语大字典》 56000 【材料二】常用汉字使用情况统计（数据来源于《中国语言生活状况报告》） 媒介项目 报纸 一般书籍 认读常用汉字数量 581 934 2315 1000 2000 3000 语言材料覆盖率 80% 90% 99% 92% 98% 99% 【材料三】自秦代统一文字以来，说不同方言的中国人都使用统一的汉字，认同这个符号系统所承载的历史文化内涵。汉字成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号。 【材料四】汉字一字一音，每个音又分为四个声调，读起来婉转动听，富于节奏感和音乐美。汉字结构讲究对称，字形优美，其书写诞生了独一无二的书法艺术。许多汉字的字形与意义有着紧密的联系，“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸。汉字构词能力很强，比如由“花”可以组成“红花”“白花”“鲜花”等。 32．下列各项中对内容理解或者写法作用分析有误的一项是（   ） A．秦统一文字后，不同方言的中国人一直都在使用统一的汉字。 B．所有汉字的字形与意义有着紧密的联系。 C．材料二中小括号中起补充说明作用，其体现了引用者的严谨。 D．材料四中举“花”的组词一例是为了说明汉字有很强的构词能力。 33．通过对四则材料的分析，你能得出哪些探究结论？（说出两点即可） 34．为了激发学生热爱汉字、亲近母语的热情，学校将举办“汉字书写大赛”活动，请你向同学们阐述一下举办这个活动的意义。 【答案】 32．B 33．①汉字在数量上随着社会的发展而逐渐增多，数量庞大，但常用汉字有限。②人们在日常生活中，只要掌握2000——3000个常用字就能够阅读一般的书刊。③自秦代统一文字以来，汉字成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号。④汉字具有极强的构词能力，可以根据需要不断构成新词，是一种生命力很强的文字。 34．汉字是中华文化数千年绵延不绝的重要载体，是中华文明的基本标志。汉字不仅仅是文化，也是每一个中国人的品格。这个活动可以让同学们正视汉字书写传统的重要性，提升同学们的汉字和汉语素养，培养同学们对附加在汉字和汉语上的中华民族灿烂辉煌的历史文化的认识和敬仰。 【解析】 32．本题考查对材料信息的筛选与辨析。 B.结合材料四“许多汉字的字形与意义有着紧密的联系”可知，选项“所有汉字的字形与意义有着紧密的联系”说法太绝对，B选项说法错误； 故选B。 33．本题考查材料的提炼与概括。 从材料一来看，“汉朝《说文解字》汉字字数为9353个，宋朝《类篇》汉字字数为33190个，清朝《康熙字典》汉字字数为47035个，当代《汉语大字典》汉字字数为56000个”可知，汉汉字在数量上随着社会的发展而逐渐增多，数量庞大； 结合材料二“报纸认读常用汉字数量为由581增长到934，后增长到2315，一般书籍常用汉字数量为1000到2000再到3000”可知：说明常用汉字数量有限，只要掌握2000-3000个常用字就能够阅读一般的书刊； 结合材料三“自秦代统一文字以来，说不同方言的中国人都使用统一的汉字，认同这个符号系统所承载的历史文化内涵。汉字成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号”可知：秦代统一文字以来，汉字成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号； 结合材料四“富于节奏感和音乐美”“汉字构词能力很强”可以概括为汉字富于节奏感和音乐美，具有极强的构词能力。 34．本题考查语言表达。根据题干要求，结合汉字的特点，从参加“汉字书写大赛”活动的意义来谈即可。 例如：汉字是重要的文化载体，是中华文明的标志，参加这个活动有益于继承和发扬书法艺术，激发爱国情感，有益于发扬书法教育优良传统，改善教学知识结构，有益于提升同学们的汉语素养，能够增强同学们对民族文化的认识，提升民族自豪感。 十、现实生活中，我们所碰到的大多是“小人物”的故事。喜怒哀乐，鲜活真实。期刊内页的“心灵沟通”栏目收到了一则同学匿名来稿，请你帮助小夏予以回应。 匿名来稿： 小夏姐姐，我最近十分苦恼，迷上了刷短视频。原本打算只看半小时，可总控制不住自己，看着看着一两个小时就过去了，还因为这个问题经常和爸妈吵架。我明白时间宝贵，但在看短视频时，我就能暂时忘记学习的压力。请问我该怎么办？ ［了解现状］ 材料一： ①短视频作为移动互联网时代的一种新兴媒介，在青少年群体中快速兴起、影响深远。近日，清华大学教育研究院团队针对某中学青少年短视频使用情况开展调查，探究青少年短视频使用行为现状及其与认知能力、学业成绩的关系。 ②短视频对青少年的生活与学习有一定的积极意义。一方面，短视频的出现迎合了青少年通过在线社群实现娱乐消遣、信息获取、人际交往、情绪调节等方面的需求。另一方面，由于短视频制作门槛低、受众范围广、时效强等特性，用户几乎都能够不受时空限制学习、分享甚至生产知识。同时，在线互动与视频创作也为青少年读写能力的培养提供了新的机遇。基于短视频的互动、分享与创造能够激发学生综合运用知识并以丰富的表达形式呈现的潜能，同时在这种非正式学习过程中增强同伴支持与自我效能感。例如，当学校提供的在线授课内容难以吸引学习时，短视频社区中的同龄伙伴能够分享甚至创作视频来帮助有需要的人。 ③但是，本研究调查发现，受访青少年中近二成仍表现出了较严重的短视频成瘾倾向。从使用目的来看，仅有不到20%的青少年平时通过短视频来获取知识、学习技能或了解时事，而大多数受访青少年都主要以消遣、社交、追星等非学业目的使用短视频App。 ④正处于认知发展关键期的青少年，往往难以充分意识到短视频使用的潜在风险。研究发现，青少年短视频使用越多，其学业延迟满足能力往往越差。青少年使用短视频App时，难免会面临这样的“失控”场景：一不留神便沉溺于短视频带来的高强度感官刺激和“即时满足”，明知道该去学习了，但总是停不下“刷”视频的手指……而为了更重要、更长远的学习目标“延迟”对欲望的满足，恰恰是对青少年学业表现和终身发展至关重要的能力。 ⑤同时，研究发现青少年短视频使用越多，其言语能力和工作记忆任务表现往往越差。过多使用短视频，青少年可能会对书面文化产生“疏离感”，在阅读、写作等需要集中注意力的学习活动中表现得力不从心。此外，短视频强大的推荐算法能够根据用户的偏好进行信息筛选与“投喂”。一旦习惯于将自主选择权移交给算法，青少年便可能逐渐成为信息的“被动接收者”而非“主动获取者”。长此以往，青少年信息检索的自主性以及反思、批判、创造等高阶思维活动可能减少，工作记忆等认知能力得不到充分“锻炼”，发展进程继而受阻。 （摘编自《引导青少年合理使用短视频》，2023年11月21日《光明日报》） 材料二：未成年人短视频使用与学习研究报告 未成年人短视频使用情况    未成年人短视频使用态度 材料三： ①如何规避短视频使用对自主控制、读写能力、深度思考等方面的负面影响，让数字媒介更好地助力青少年健康成长？专家们提出以下建议：短视频平台推出“未成年模式”，以便最大范围地保护未成年人浏览适龄内容，并针对未成年人使用其服务设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能。 ②有关部门指导各大网络平台陆续上线防沉迷系统，部分短视频平台打造未成年人专属内容池，分级分类丰富内容供给，为未成年人提供了优质网络资源，进一步优化网络内容供给，帮助未成年人开阔眼界、陶冶情操、提高素养。 ③提升未成年人的网络素养，培养理性辨别和自我保护能力，让未成年人正确看待网络、使用网络。完善相关课程，对提升未成年人网络素养具有重要作用。信息技术课程要与时俱进，帮助学生提高正确、合理运用网络的能力。与此同时，还要注重培育正确的网络价值观，教会孩子如何分辨网络信息，保护个人信息安全，为他们在网络空间的健康成长提供引导。 ④青少年的用网习惯很大程度上受家庭影响。作为家长，首先要规范自身使用网络的行为，同时加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督，帮助孩子养成正确的用网习惯。 （摘编自《汇聚起未成年人网络保护合力》，2023年11月28日《人民日报》） ［聚焦问题］ 35．根据材料一和材料二，下列表述正确的一项是（    ） A．大多数中学生使用短视频是为了消遣、追星和社交，获取知识、学技能的占比较少。 B．短视频的推荐算法能够根据用户进行选择推送，青少年都是必然的“被动接收者”。 C．超过50%的未成年人认为短视频内容丰富，知识的准确率有保障，对其持积极态度。 D．未成年人使用短视频人数翻倍增长，无家人陪伴的未成年人短视频使用频率则在降低。 36．根据材料二、材料三，你认为应该如何让数字媒介更好地助力青少年健康成长？ ［解决问题］ 37．针对目前短视频兴起的现状和潜在的风险，小夏想在板块内增加一些合理利用短视频帮助学习的建议，请你结合材料一和生活实际，提出两条建议。 38．请你根据以上材料来帮小夏回复这位匿名同学，语言流畅得体（120字左右）。 【答案】 35．A 36．①各大网络平台推出“未成年模式”，上线防沉迷系统。②未成年人需提升自身的网络素养，培养理性辨别和自我保护能力。③父母多花时间陪伴孩子（材料二），也要规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督。 37．示例：①提高信息检索能力，自主检索学习需要的相关信息；②理性思考，用批判性眼光看待并筛选短视频中可获取有用信息；③积累短视频中有用的学习资源，可以互动分享，也可以主动创作。 38．同学，你好！刷短视频也许能给你带来短暂的快乐，但是从长远来看，会产生影响作息、学习能力和言语能力等等，弊端更多。因此，我觉得你可以在使用短视频时开通“未成年人模式”，帮助你防沉迷，另外，你也要提高自身的网络素养，培养理性辨别能力，除此之外，父母也是可以寻求帮助的对象，可以尝试和父母多多沟通。 【解析】 35．本题考查对材料内容的理解与分析。 B.由材料一第⑤段“一旦习惯于将自主选择权移交给算法，青少年便可能逐渐成为信息的‘被动接收者’而非‘主动获取者’”可知，这并不意味着所有青少年都成为“被动接收者”，选项说法绝对化； C.材料二“未成年人短视频使用态度”中，“内容丰富扩宽知识面”占比90.5%，“知识的准确性没有保障”占比67.2%，这意味着超过半数的未成年人对短视频中知识的准确性持怀疑态度，选项表述有误； D.材料二“未成年人短视频使用情况”中，2019年为65.6%，2023年为82.9%，并非“翻倍增长”。且“从不陪伴”占比37%，并不能表明“无家人陪伴的未成年人短视频使用频率则在降低”，选项说法有误； 故选A。 36．本题考查内容理解与概括。 由材料二“未成年人短视频使用情况”中，2019年为65.6%，2023年为82.9%，材料三第②段“有关部门指导各大网络平台陆续上线防沉迷系统，部分短视频平台打造未成年人专属内容池，分级分类丰富内容供给，为未成年人提供了优质网络资源，进一步优化网络内容供给，帮助未成年人开阔眼界、陶冶情操、提高素养”可知，各大网络平台推出“未成年模式”，上线防沉迷系统； 由材料三第③段“提升未成年人的网络素养，培养理性辨别和自我保护能力，让未成年人正确看待网络、使用网络”可知，未成年人需提升自身的网络素养，培养理性辨别和自我保护能力； 由材料二“家长陪伴与未成年人使用短视频的情况”中“从不陪伴”占比37%可知，父母多花时间陪伴孩子； 材料三尾段“青少年的用网习惯很大程度上受家庭影响。作为家长，首先要规范自身使用网络的行为，同时加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督，帮助孩子养成正确的用网习惯”可知，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督。 37．本题考查对材料内容的理解与运用。 由材料一第⑤段“一旦习惯于将自主选择权移交给算法，青少年便可能逐渐成为信息的‘被动接收者’而非‘主动获取者’。长此以往，青少年信息检索的自主性以及反思、批判、创造等高阶思维活动可能减少，工作记忆等认知能力得不到充分‘锻炼’，发展进程继而受阻”可知，可提高信息检索能力，自主检索学习需要的相关信息； 由材料一第②段“短视频对青少年的生活与学习有一定的积极意义。一方面，短视频的出现迎合了青少年通过在线社群实现娱乐消遣、信息获取、人际交往、情绪调节等方面的需求。另一方面，由于短视频制作门槛低、受众范围广、时效强等特性，用户几乎都能够不受时空限制学习、分享甚至生产知识”以及现实生活实际可知，可理性思考，用批判性眼光看待并筛选短视频中可获取有用信息； 由材料一第②段“基于短视频的互动、分享与创造能够激发学生综合运用知识并以丰富的表达形式呈现的潜能，同时在这种非正式学习过程中增强同伴支持与自我效能感”以及现实生活实际可知，积累短视频中有用的学习资源，可以互动分享，也可以主动创作。 38．本题考查内容理解与拓展运用。 刷短视频有利有弊，由材料一第②段“短视频对青少年的生活与学习有一定的积极意义。一方面，短视频的出现迎合了青少年通过在线社群实现娱乐消遣、信息获取、人际交往、情绪调节等方面的需求。另一方面，由于短视频制作门槛低、受众范围广、时效强等特性，用户几乎都能够不受时空限制学习、分享甚至生产知识”可知，短视频对青少年的生活与学习有一定的积极意义； 由材料一第③段“本研究调查发现，受访青少年中近二成仍表现出了较严重的短视频成瘾倾向”，第④段“正处于认知发展关键期的青少年，往往难以充分意识到短视频使用的潜在风险。研究发现，青少年短视频使用越多，其学业延迟满足能力往往越差”，第⑤段“同时，研究发现青少年短视频使用越多，其言语能力和工作记忆任务表现往往越差”可知，长期沉溺刷短视频会产生影响作息、学习能力和言语能力等等，弊端更多； 由材料三首段“如何规避短视频使用对自主控制、读写能力、深度思考等方面的负面影响，让数字媒介更好地助力青少年健康成长？专家们提出以下建议：短视频平台推出‘未成年模式’”可知，使用短视频时开通“未成年人模式”； 由材料三尾段“作为家长，首先要规范自身使用网络的行为，同时加强对未成年人使用网络行为的教育、引导和监督，帮助孩子养成正确的用网习惯”可知，父母也要起到教育、引导和监督的作用。 示例：同学，你好！虽然刷短视频能带来一时的愉悦，但长期来看，它可能会对你的作息、学习和表达能力产生不利影响。所以，我建议你在观看短视频时开启“青少年模式”，这有助于防止你沉迷其中。同时，你需要提升自己的网络素养，培养理性判断能力。此外，你也可以向父母寻求帮助，多与他们交流沟通。 十一、杭州各地博物馆开展“爱国主义教育”系列展览和活动，吸引了大批游客参观。请你参与其中，并完成任务。 材料一： 良渚博物馆 展览名称：梦回良渚，传承文明 展览形式：文物、图片、视频 展览内容： 第一展厅——水乡泽国：讲述良渚文化和太湖的形成，再现湿地王国的崛起与发展。 第二展厅——文明圣地：讲述良渚古城的规划营建和结构布局，以及背后的城市文明。 第三展厅——玉魂国魄：讲述良渚的玉器文明，以及对中国文明的发展传承的影响。 浙江自然博物院 活动名称：一抹中国红，共创中国图 活动形式：互动实践 活动内容： 为培养孩子们的爱国主义精神，深刻理解国庆节的意义，由博物院的老师带领孩子们去户外采摘树叶，回到馆内后，课程老师进行讲课，最后利用采摘回来的树叶通过剪切粘贴到中国地图的模板（纸质）上，制作属于自己的中国地图。 浙江博物馆 展览名称：钱江潮——浙江现代革命历史陈列展 展览形式：文物、图片、视频 展览内容： 一张张满载历史印迹的珍贵图片、一件件充满家国情怀的珍贵文物、一幕幕展现革命史实的珍贵影像，再现了中国共产党领导浙江人民经过浴血奋斗取得浙江解放的光辉历程，展现了革命烈士抛头颅、洒热血的崇高革命精神。 材料二 （数据来源：猎豹用户研究中心） 材料三 39．[现状分析] （1）同学们对材料二图1“参观博物馆的主要原因”进行了分类整理，请选择合适的选项，分别填入图1左侧方框中的①-③处，每处限填一项。 A．他人影响  B．兴趣动机  C．被动选择 （2）请根据材料二图2得出一个结论。 40．请为下列一位游客推荐合适的“爱国主义教育”主题博物馆，并仿照示例说明理由。（不能选C） A．25岁，中国历史学研究生。 B．10岁，活泼好动，动手能力强。 C．70岁，退伍军人，爱好革命历史。 示例：我给C推荐浙江博物馆。该馆推出了浙江现代革命历史陈列展，爷爷作为一名退伍军人，爱好革命历史，通过参观能够更好地了解浙江人民的革命史。 41．材料三微博的评论区有如下评论，你同意“一颗青菜”的看法吗？请给他回复。 一颗青菜：文物是过去的东西，没什么意义，而且归还文物是国家政府之间的事情，我们中学生做不了什么，与我们中学生无关。 闪闪红心：______ 42．杭州市想更好地推动全民爱国主义主题教育活动，请你在“市长留言板”上提出三条合理可行的建议。 【答案】 39．（1）①B②C③A （2）参观博物馆的主要人群以年轻人为主。（言之有理即可） 40．示例一：我给A推荐良渚博物馆。良渚博物馆的三个展厅，再现了中华文明的起源、城市的发展与崛起，以及与中国玉器背后的礼乐文化，是了解中国文明起源的教育基地，与A的专业领域相匹配。 示例二：我给B推荐浙江自然博物院。该院推出了“树叶制作中国地图”的活动，引导孩子们接触自然，了解自然，再将其与爱国主义教育结合在一起，又培养了孩子们的动手能力，符合B的年龄层次与性格特点。 41．我不同意。首先，文物代表了我们国家的历史与文明，是我们宝贵的文化遗产，每一个中国人都有责任为流失海外的文物早日归国作出应有的贡献；其次，作为中学生，我们可以通过学习文化知识，了解文物的前世今生，更好地为将来文物回家做好基础知识准备。 42．举办符合各年龄层特性的爱国主义展览与活动；与学校、机关单位等社会各界展开联动，举办“爱国主义展览进校园”等联动活动；活动形式多样化，如图文、视频、互动体验等多种形式。 【解析】 39．本题考查信息提炼和辨析。 （1）材料二图1中，根据百分比数值从大到小依次为：兴趣爱好（50.30%）、学习相关知识（44.70%）、和朋友出游的一个选项（34.10%）、就是想出门看看（31.72%）、跟团游中的一个景点（26.57%）、综艺节目或小说的带动（25.60%）、他人建议（20.67%）、领导/学校要求（19.55%）、其他（0.75%）。根据数据信息可知，选择“B.兴趣动机”（兴趣爱好、学习相关知识、就是想出门看看、综艺节目或小说的带动）的人数最多；选择“C.被动选择”（跟团游中的一个景点）的人数最少；选择“A.他人影响”（和朋友出游的一个选项、他人建议、领导/学校要求）的人数相对较多。 （2）根据材料二图2：18岁以下、18~25岁、26~30岁、31~40、41~50、51~60、60岁以上的人数占比，分别占到总数的4.63%、30.07%、36.27%、22.31%、5.45%、0.97%、0.3%，可知参观博物馆的主要人群以年轻人为主。 40．本题考查语言运用和表达能力。作答时，先给出推荐，然后说明理由，理由中要有称呼，要有博物馆的具体活动，然后还要有符合被推荐者身份、年龄、爱好的内容。言之成理即可 示例一：我给A推荐浙江博物馆。浙江博物馆的“钱江潮——浙江现代革命历史陈列展”，通过珍贵的图片、文物和影像，展现了浙江人民在中国共产党领导下取得解放的光辉历程，对于研究中国历史的学生来说，是一次深入了解地方革命史的好机会，与他的研究领域和学术兴趣紧密相关。 示例二：我给B推荐浙江自然博物院。浙江自然博物院的“一抹中国红，共创中国图”活动，通过户外采摘树叶和室内制作地图的互动实践，不仅能够培养孩子们的爱国主义精神，还能激发他们对自然和地理的兴趣，同时锻炼他们的动手操作能力，非常适合活泼好动且喜欢动手实践的孩子。 41．本题考查语言运用和表达能力。解答时，首先明确观点，然后，结合自己的理解说明理由即可。 示例：我不同意你的看法哦，青菜同学。文物可不是过去的老古董，它们可是我们历史的“宝藏代言人”，每一件都藏着一段精彩的故事。虽然我们中学生没有直接参与国家政府间的文物归还大业，但我们可以成为文物的“小小守护者”和“传播者”。通过学习，我们可以变成文物的“解说员”，用我们的知识和热情，让更多的人了解文物的价值。我们还可以动手创作，比如写写小文章、拍拍小视频，让文物在社交媒体上“走红”，这样也能为文物保护和文物归还添砖加瓦呢！所以说，我们中学生也是文物回家的“小英雄”哦！ 42．本题考查语言表达能力。作答时，需要考虑杭州市推动全民爱国主义主题教育活动的实际情况，提出合理可行的建议。合情合理即可 举办爱国主义主题创意比赛，比如绘画、写作、摄影等；在杭州市的重要历史遗址、纪念馆等地建立爱国主义教育基地，提供系统的爱国主义教育课程和活动；利用虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等技术，创建数字化的爱国主义教育体验馆。 十二、2024年是中国甲辰龙年。龙是中华民族的象征，中国人钟情于龙文化，毫无疑问，龙年必将激发传统龙文化的新活力、新思考。 【材料一】 龙文化源远而流长，是中国文化的突出符号。中国历代正史记载的龙事件大概有三百多起，其它类型的文献更是庞大。龙的形象深入到了社会的各个角落，龙的影响波及了文化的各个层面，多彩多姿。龙装饰、雕龙、建筑里的龙吻、元宵节舞龙（舞龙灯、耍龙灯）、二月二龙抬头吃龙须面、端午节龙舟赛，龙图画、龙书法、龙诗歌、龙歌曲等等是长期流行的民间文化。龙成为一种文化的凝聚和积淀。 【材料二】 ①据中国新闻网报道，在农历龙年春节，“龘”（dá）字出圈成了生僻字界的“扛把子”。从中央广播电视总台2024年春节联欢晚会主题“龙行龘龘，欣欣家国”，到中国国家博物馆甲辰龙年新春文化展厅中出现的“龙行龘龘”，再到时下应景的祝福语“龙行龘龘、前程朤朤”，都引起民众对生僻字的关注和好奇。 ②虽然这个字在历史上几乎没有实际使用过，但今人将其重新挖掘出来，并赋予新的时代意义，显然是一种传统文化与当代潮流的巧妙结合。不仅展示了汉字的独特魅力和创造力，也体现了对传统文化的传承和创新。 ③与此同时，“龘”字在当前的火爆也并不意外，除了媒体和社交平台的大力助推，其实也在一定程度上彰显了公众对传统文化的热爱。作为中国人最熟悉的生物之一，龙本身就拥有广泛的民间基础。无论是人们关于其蜿蜒而雄健体态的想象，还是古籍中“龙战于野，其血玄黄”的生动描述，都为龙的“周边”火爆舆论场打下了基础。 （节选自2024.2.9孔德淇《 “龘”字火了，生僻字热起来背后是文化传承》） 【材料三】 甲辰龙年是不是可以再次用充满中国传统文化底蕴的设计理念，来呈现春晚的主标识？ 顾永江及团队开始寻找适合承载龙年气象的字，“有没有‘两条龙’‘三条龙’这样的字？一经搜索居然真有，当时就特别地兴奋。它（“龘”字）的读音也很好，念dá；含义也很好，就是巨龙腾飞的样子，很能代表我们当今时代。“龘”字由三条‘龍’组成，‘三’是虚数，往往表众多，可以理解为所有龙的传人一起腾飞。”以“龘”字为主视觉符号的创作灵感落地后，顾永江又设计了几个版本，最终导演组选定了以”九叠篆“作为美学符号的设计方向。所谓“叠“就是笔画在结构上的装饰性转折、均分，印文刻制可分为五叠、六叠、七叠……因”九是数之终“，统称九叠篆。龙年主标识设计最终呈现足有十八叠之多。 顾永江把金字拓宽，压缩留白，红底填充进去，张力瞬间拉满，就好像是民族的血脉。“我甚至感觉到有血液奔涌，流淌过百转千回，融进了这个‘龘’字。有那么一刹那，我想到了我们的民族，也曾饱受屈辱，但始终百折不挠。“顾永江又发现，这个图形经过线条粗细的处理以后，很像一个”芯片”，就再度强化了这一意象，让其呈现出金属光泽度。 （节选自《央视文艺》公众号） “龘”（dá）字 （龙年春晚主标识） 【材料四】 ①中新网上海2月9日电 (记者 许婧)随着甲辰龙年的到来，龙年的“龙”英译成“dragon”还是“loong”成为热议话题。上海杉达学院英语系教授兼外语学院院长、台湾东吴大学英文系原系主任曾泰元表示，语言在变化，语义在流动，文化在糅合。中国龙具有鲜明的文化特色，放眼世界，把各文化的特色词翻成英文，均以音译最为常见。汉语拼音是中文罗马字现行的国际标准，把中国的龙音译为long(或loong)合情合理。 ②龙是中国古代神话传说中的神异动物，是中华民族精神和文化的重要图腾，身躯长，体有鳞，头有角，嘴有须，足有爪，能走能飞，能入水游泳，能兴云降雨，封建时代以龙作为帝王的象征，也用来指称帝王使用的器物。 ③曾泰元说，作为中华文化的核心象征之一，“龙”的英译需要注入新的认识，与时俱进。新千年以来，“龙”的英译逐渐引发了较为广泛的讨论。有论者认为，在传统的西方文化里，dragon的负面形象明显、突出，代表的是恐怖、邪恶的怪兽，各路英雄好汉皆欲诛之而后快。令人遗憾的是，长久以来国人习焉不察，默认了用邪恶的西方龙来对应祥瑞的中国龙。论者因而声言，这是个严重的历史错误，必须彻底纠正，同时积极主张，应该以音译的long(或loong)来翻译中国龙，用全新的语言符号来代表专属的语义内涵。 （选自2024.2.9《环球时报》） 43．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．中国龙具有鲜明的文化特色，是中华民族精神和文化的重要图腾，龙的影响波及了中国文化的各个层面，多彩多姿。 B．“龘”字在当前的火爆，除了媒体和社交平台的大力助推外，与公众对传统文化的热爱分不开。 C．2024年春节联欢晚会主题“龙行龘龘，欣欣家国”中的生僻字“龘”在历史上没有实际使用过。 D．春晚的主标识由三条‘龍’组成，‘三’是虚数，往往表众多，可以理解为所有龙的传人一起腾飞。 44．随着甲辰龙年的到来，龙年的“龙”英译成“dragon”还是“loong”成为热议话题。材料四中作者提出把中国的龙音译为long(或loong)合情合理。请结合材料四谈谈作者这样说的原因。 45．根据材料二、三，你认为龙年春晚主题词“龙行龘龘，欣欣家国”有何寓意。请结合材料和生活实际，谈谈你的看法。 【答案】 43．C 44．①中国龙具有鲜明的文化特色，放眼世界，把各文化的特色词翻成英文，均以音译最为常见。②龙作为中华文化的核心象征之一，“龙”的英译需要注入新的认识，与时俱进。③在传统的西方文化里，dragon往往代表的是恐怖、邪恶的怪兽，而中国龙则是中华民族精神和文化的重要图腾，代表祥瑞美好。 45．示例：“龙行龘龘”形容巨龙腾飞的样子，昂扬而热烈，象征着民族精神的振奋与自豪。“欣欣家国”中的“欣欣”表示繁荣昌盛、生机勃勃的样子，表达了对国家的美好祝愿。“龙行龘龘，欣欣家国”既体现了对传统文化的尊重和传承，也表达了对祖国繁荣昌盛、人民幸福安康的美好祝愿，与春节团圆喜庆的氛围一致。 【解析】 43．本题考查内容的理解与分析。 C.根据材料二第①段“从中央广播电视总台2024年春节联欢晚会主题'龙行龘龘，欣欣家国’，到中国国家博物馆甲辰龙年新春文化展厅中出现的'龙行龘龘’，再到时下应景的祝福语‘龙行龘龘、前程朤朤’，都引起民众对生僻字的关注和好奇。”材料二第②段“虽然这个字在历史上几乎没有实际使用过，但今人将其重新挖掘出来，并赋予新的时代意义，显然是一种传统文化与当代潮流的巧妙结合。”可知，这个字并不是“没有实际使用过的”。C选项错误。故选C。 44．本题考查内容概括。 结合材料四中“中国龙具有鲜明的文化特色，放眼世界，把各文化的特色词翻成英文，均以音译最为常见。汉语拼音是中文罗马字现行的国际标准，把中国的龙音译为long(或loong)合情合理”可知：中国龙具有鲜明的文化特色，放眼世界，把各文化的特色词翻成英文，均以音译最为常见。 结合材料四中“曾泰元说，作为中华文化的核心象征之一，‘龙’的英译需要注入新的认识，与时俱进。新千年以来，‘龙’的英译逐渐引发了较为广泛的讨论”可知：龙是核心象征之一。 结合材料四中“有论者认为，在传统的西方文化里，dragon的负面形象明显、突出，代表的是恐怖、邪恶的怪兽，各路英雄好汉皆欲诛之而后快。令人遗憾的是，长久以来国人习焉不察，默认了用邪恶的西方龙来对应祥瑞的中国龙。论者因而声言，这是个严重的历史错误，必须彻底纠正，同时积极主张，应该以音译的long(或loong)来翻译中国龙，用全新的语言符号来代表专属的语义内涵。”可知：龙在西方与中国的寓意不同。 示例： ①中国龙具有鲜明的文化特色，放眼世界，把各文化的特色词翻成英文，均以音译最为常见。 ②龙作为中华文化的核心象征之一，“龙”的英译需要注入新的认识，与时俱进。 ③在传统的西方文化里，dragon往往代表的是恐怖、邪恶的怪兽，而中国龙则是中华民族精神和文化的重要图腾，代表祥瑞美好。 45．本题考查内容概括与观点态度。 结合材料二中“作为中国人最熟悉的生物之一，龙本身就拥有广泛的民间基础。无论是人们关于其蜿蜒而雄健体态的想象，还是古籍中‘龙战于野，其血玄黄’的生动描述，都为龙的‘周边’火爆舆论场打下了基础”、“从中央广播电视总台2024年春节联欢晚会主题'龙行龘龘，欣欣家国’，到中国国家博物馆甲辰龙年新春文化展厅中出现的'龙行龘龘’，再到时下应景的祝福语‘龙行龘龘、前程朤朤’，都引起民众对生僻字的关注和好奇”、结合材料三中“含义也很好，就是巨龙腾飞的样子，很能代表我们当今时代”、材料三中“‘龘’字由三条‘龍’组成，‘三’是虚数，往往表众多，可以理解为所有龙的传人一起腾飞”可知：“龙行龘龘”形容巨龙腾飞的样子，昂扬而热烈，象征着民族精神的振奋与自豪。“欣欣家国”中的“欣欣”表示繁荣昌盛、生机勃勃的样子，表达了对国家的美好祝愿。 结合材料三中“顾永江把金字拓宽，压缩留白，红底填充进去，张力瞬间拉满，就好像是民族的血脉。‘我甚至感觉到有血液奔涌，流淌过百转千回，融进了这个‘龘’字。有那么一刹那，我想到了我们的民族，也曾饱受屈辱，但始终百折不挠”可知：既体现了对传统文化的尊重和传承，也表达了对祖国繁荣昌盛、人民幸福安康的美好祝愿，与春节团圆喜庆的氛围一致。 示例：“龙行龘龘”形容巨龙腾飞的样子，昂扬而热烈，象征着民族精神的振奋与自豪。“欣欣家国”中的“欣欣”表示繁荣昌盛、生机勃勃的样子，表达了对国家的美好祝愿。“龙行龘龘，欣欣家国”既体现了对传统文化的尊重和传承，也表达了对祖国繁荣昌盛、人民幸福安康的美好祝愿，与春节团圆喜庆的氛围一致。 十三、学校开展“茶文化进校园”活动，小文同学是活动志愿者，请阅读以下材料帮助他完成相关任务。 材料一： 茶·源自中国 据考证，有文字记载的茶事已有两千多年的历史。公元前200年左右，我国最早的一部字书《尔雅》中就有“檟”（jiǎ）字，称“檟就是苦茶”（“茶”是古汉字，即今之“茶”）。《华阳国志·巴志》中记述：“周武王伐纣，实得巴蜀之师，著乎尚书……丹、漆、茶、望……皆纳贡之。”周武王率南方八国伐纣是在公元前1066年，这就是说早在3000多年前，我国巴蜀一带已用土产茶叶作为贡品了。因此可以推论，至少在3000多年前，我国已有茶的栽培和制作。而到目前为止，世界上其它国家还没有比这更早的发现与记载。因此，我国是世界上最早采制和饮用茶叶的国家。 ——来源：中国政府网材料二： 茶·征服世界 17世纪，中国茶叶的出口，就已超瓷器和丝绸，约占出口货物的90%。那时欧洲人以茶为极品，尤其英国人，饮茶都已自成一套茶文化。据说，茶叶是有史以来最先在伦敦做广告的商品，不仅贵族趋之若鹜，中产阶级也跟着大饱口福，就连英国工人也以茶点为饮食。在《傲慢与偏见》里，主人餐后必有茶席，饮的就是中国茶。 而今，茶叶无处不在，茶叶在世界上的消费超过了咖啡、巧克力、可可、碳酸饮料和酒精饮料的总和。所以，英国学者艾伦·麦克法兰在他的著作《绿色黄金：茶叶帝国》一书中说道：“只有茶叶成功地征服了全世界。” ——来源：《凤凰新闻》材料三： 茶·饮之有道 红茶性温，有暖胃、去油腻的作用，虚寒体质者和老年人宜饮性温的红茶。 绿茶微寒，有助降火，胃寒的人应该少喝，而容易上火、体壮身热的燥热体质者宜饮。 白茶富含二氢扬梅素等黄酮类天然物质，起保肝护肝的作用，还具有解酒醒酒、清热润肺、平肝益血、消炎解毒、降压减脂、消除疲劳等功效。 乌龙茶可以降低血液中的胆固醇含量，是不可多得的减肥茶。乌龙茶性平，能清除体内积热，特别适合秋天饮用，可缓解秋燥。 ——来源：《生命时报》 任务一：制作“茶”海报 46．仔细观察小文制作的海报，结合上述材料，选出不恰当的一项（   ） A．海报中心的“茶”字并不是一个错别字，而是一个古汉字，也就是现在的“茶”字，用“茶”字可以表明我国有文字记载的茶事历史悠久 B．海报中“茗香传千古，茶道有来人”两句宣传语用的是楷书字体，显得雍容舒展，带有一种古朴之美，和茶文化一样极富历史韵味。 C．海报中“绿色黄金”指的是茶叶，彰显了茶叶经济价值之大，当下它在世界上的消费超过了很多饮料的总和。 D．海报中心图片上的茶壶和盖碗适宜泡制红茶、白茶和乌龙茶，冲泡水温100摄氏度为宜。 任务二：讲述“茶”历史 47．外教查理来自英国，在和小文交谈的过程中他一再强调，茶起源于印度，是从印度传入英国的，请结合上述材料和拓展链接帮助小文说服查理。 拓展链接： 2022年11月29日，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”项目中遗成功，全国政协委员、台盟中央常委骆沙鸣说，“可喜可贺！越是民族的，就越是世界的。中国不仅向世界共享了茶文化，还贡献了茶文明，申遗成功正说明了中华民族通过茶文明体现出来的生活方式、生活美学，得到世界的充分认可。” 任务三：荐尝“茶”味道 48．查理听完介绍，迫不及待要体验中国茶文化，品一品中国茶，结合材料三和查理个人信息，给查理推荐一款茶并告诉他推荐理由和泡茶的方法。 查理个人信息： 姓名 Charlie（查理） 国籍 英国 年龄 36 身高体重 182（cm）/100（kg） 职业 英语外教 饮食习惯 爱吃牛排、汉堡，喜欢饮酒。 【答案】 46．B 47．示例：查理，您好！茶起源于中国是可以肯定的，根据一，我国有文字记载的茶事已有两千多年的历史。公元前200年左右，我国最早的一部字书《尔雅》中就有关于茶的记载，而到目前为止，世界上其它国家还没有比这更早的发现与记载：根据二，17世纪，中国茶叶的出口，就已超瓷器和丝绸，约占出口货物的90%：根据三，2022年11月29日，“中国传统制茶技艺及其相关习俗”项目申遗成功，说明了中华民族通过茶文明体现出来的生活方式、生活美学，得到世界的充分认可。 48．示例一：红茶，推荐理由：红茶有解油腻的功效，而查理的饮食较为油腻；泡茶方法：适宜器皿是茶壶或盖碗，茶水比是1：50，水温100摄氏度为宜，冲泡时间2-3分钟，冲泡3次。 示例二：绿茶，推荐理由：容易上火、体壮身热的燥热体质者宜饮绿茶，而查理的饮食和生活习惯较易上火：适宜器皿是玻璃杯或盖碗，茶水比是1：50，水温80摄氏度为宜，冲泡时间2-3分钟，冲泡次数3次。 示例三：白茶，推荐理由：查理体重偏重，而且爱饮酒，白茶具有解酒醒酒、降压减脂的功效：适宜器皿是茶壶或盖碗，茶水比是1：20-1：25，水温100摄氏度为宜，冲泡时间，第一泡1分钟，第二、三、四泡依次为1分15秒、1分40秒和2分15秒。 示例四：乌龙茶，推荐理由：查理的体重偏重，乌龙茶可以降低血液中的胆固醇含量，是不可多得的减肥茶：适宜器皿是茶壶或盖碗，茶水比是1：15，水温100摄氏度为宜，冲泡时间，第一泡时间约1分钟，第二、三、四泡依次1分15秒、1分40秒和2分15秒，冲泡次数4-5次。 【解析】 46．本题考查理解分析材料内容。 B.海报中“茗香传千古，茶道有来人”两句宣传语呈宽扁形，横画长而竖画短，用的是隶书字体，选项中“两句宣传语用的是楷书字体”的表述不正确； 故选B。 47．本题考查材料的拓展运用。首先表明自己的观点，茶起源于中国不是印度，然后结合材料及拓展链接分析理由即可。 根据材料一中的“这就是说早在3000多年前，我国巴蜀一带已用土产茶叶作为贡品了。因此可以推论，至少在3000多年前，我国已有茶的栽培和制作。而到目前为止，世界上其它国家还没有比这更早的发现与记载。因此，我国是世界上最早采制和饮用茶叶的国家”可得：早在3000多年前，我国巴蜀一带已用土产茶叶作为贡品了，因此，至少在3000多年前，我国已有茶的栽培和制作。而到目前为止，世界上其他国家还没有比这更早的发现与记载。 根据材料二中的“17世纪，中国茶叶的出口，就已超瓷器和丝绸，约占出口货物的90%。那时欧洲人以茶为极品，尤其英国人，饮茶都已自成一套茶文化”可得：17世纪，中国的茶叶大量出口到英国，在英国掀起了“饮茶热”。 根据链接材料中的“‘中国传统制茶技艺及其相关习俗’项目申遗成功，全国政协委员骆沙鸣说：‘中国不仅向世界共享了茶文化，还贡献了茶文明，申遗成功正说明了中华民族通过茶文明体现出来的生活方式、生活美学，得到世界的充分认可。’”可得：“中国传统制茶技艺及其相关习俗”项目申遗成功，更是说明了不但茶起源于中国，而且中华民族通过茶文明体现出来的生活方式及生活美学，得到世界的充分认可。 由此可知，据考证茶并不是起源于印度而是起源于中国。 48．本题考查材料的拓展运用。首先表明自己给查理推荐的茶，然后结合查理的个人信息和材料三，告诉他泡茶的方法即可。 根据查理的个人信息图表可知，①查理身高182cm，体重100kg，可见其体重偏重；②查理喜欢饮酒。 结合材料三“白茶富含二氢杨梅素等黄酮类天然物质，起保肝护肝的作用，还具有解酒醒酒、清热润肺、平肝益血、消炎解毒、降压减脂、消除疲劳等功效”，可以向查理推荐“白茶”，白茶能帮助查理解酒醒酒、降压减脂。 根据材料三图片中白茶的有关冲泡事宜，用一句简洁、完整的话表述清楚茶水比例、适宜器皿、冲泡水温、次数以及冲泡时间即可。 三、生活科普类 十四、阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 “网络成瘾综合征”，于1994年由纽约的一位精神医生提出，临床上是指由于患者对互联网过度依赖而导致明显的心理异常症状以及伴随的生理性受损的现象。据统计，全世界范围内青少年过度依赖网络的发病率是6%，我国的发病率稍高，已接近10%。网瘾已日益成为困扰学校、家庭和社会，危害青少年身心健康的疑难杂症。据某高校对237名退学试读和留级学生的调查，有80%的学生是因为迷恋网络而无心学习，导致成绩下降。同时，青少年网络成瘾者，过度地沉溺于网络中虚拟的角色，缺少现实社会中以教师、家长为核心的人际关系对他们行为的监督，他们在网上自由任性，导致自我约束力下降，缺少“慎独”的道德自律，容易在网络游戏中放纵自己的欲望，将网络上的规则带到现实生活中，造成角色的混乱，极易引发冲突，导致违规甚至违法犯罪行为的发生。此外，青少年长久沉迷于网络，容易对真实生活中的人和事缺少兴趣，情感淡漠，和亲人、朋友之间的交往减少，将自己封闭起来。 （选自《青少年网络成瘾的危害及对策》） 【材料二】 （选自《中国青少年网瘾数据报告》） 【材料三】 网瘾不是中国社会独有的问题。美国哈里斯调查公司2007年的一项调查发现，大约85%的青少年有不同程度的网瘾问题。在我国，贫穷落后的农村地区已成为网瘾泛滥的重灾区。究其原因，农村留守儿童的教育缺位是导致网瘾泛滥的因素之一，数量庞大的农民工子女留在农村由爷爷奶奶、姥姥姥爷照料，这些实际监护人因对孙辈的溺爱及自身文化水平有限等原因，往往只关注孩子的温饱需求。此外，农村文娱活动相对匮乏，城市青少年可以在课余时间到图书馆、博物馆、儿童剧院、手工作坊等文化空间参加丰富多彩的文娱活动，这在农村是很难想象的。最后，互联网企业挺进中小城市与农村市场，瞄准了农村青少年这一数量庞大的消费群体，自控能力比较弱的青少年中招也就在所难免了。 （选自《抵御网瘾，重塑农村青少年的精神世界》） 【材料四】 为了解决未成年人网络沉迷问题，近年来，国家多次出台规定，重拳整治网络空间秩序、规范青少年网络使用。但就目前来看，面对屡见不鲜的诱导青少年网络成瘾行为、不断发展的互联网产品形态，监管仍然有较大的提升空间。当然，解决青少年网络成瘾这个难题，需要多方发力、齐抓共管。对于互联网企业来说，当务之急是要把防沉迷措施建立起来，把社会责任落实到位。另一方面，预防青少年沉迷网络，家庭和学校的教育引导不能缺席，强制命令、一味禁止容易激发逆反心理，关键是帮助孩子做到健康上网、正确用网。 （选自《预防青少年网络沉迷刻不容缓》） 49．结合材料，分析青少年“网络成瘾综合征”的危害。 50．下列选项对材料中“网络成瘾综合征”的相关理解和推断，正确的一项是（    ） A．“网络成瘾综合征”已日益成为困扰学校、家庭和社会，危害青少年身心健康的疑难杂症，成了世界性的难题，患者一旦得病就无法根治。 B．调查显示，从年龄阶段来看，我国13~17岁的青少年患网瘾的比例最高，随着年龄增长，患网瘾人数的比例大体上呈下降趋势；从职业分布来看，初中生、失业或无固定职业者、职高学生患网瘾的比例比较高。 C．“网络成瘾综合征”是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，颈椎病、失眠、自闭症等都是由“网络成瘾综合征”造成的。 D．要解决我国农村网瘾泛滥的问题，需要政府、互联网企业、学校等多方发力、齐抓共管。当前尤其需要加大监管力度，最主要的是要切实提高老年实际监护人的素质。 51．现在部分互联网企业只顾赚钱，缺乏社会责任感，请你联系实际对其提两条合理的建议。 【答案】 49．青少年“网络成瘾综合征”的直接表现就是注意力分散，记忆力减弱，学习成绩下降；青少年过度地沉溺于网络中虚拟的角色，缺少现实社会中以教师、家长为核心的人际关系对他们行为的监督，易导致角色混乱，道德感弱化，甚至走上违法犯罪的道路；青少年长久沉迷于网络，容易对真实生活中的人和事缺少兴趣，情感淡漠，和亲人、朋友之间的交往减少，将自己封闭起来。同时，也会对身体健康造成严重影响。 50．B 51．①设置身份认证，限制上网时间；②游戏分级，禁止未成年人玩某些游戏。 【解析】 49．此题考查材料提取与概括。 由材料一中的“有80%的学生是因为迷恋网络而无心学习，导致成绩下降”可以概括出：网络分散了学生的精力，使青少年无心学习，导致成绩下降； 由“青少年网络成瘾者，过度地沉溺于网络中虚拟的角色，缺少现实社会中以教师、家长为核心的人际关系对他们行为的监督，他们在网上自由任性，导致自我约束力下降，缺少‘慎独’的道德自律，容易在网络游戏中放纵自己的欲望，将网络上的规则带到现实生活中，造成角色的混乱，极易引发冲突，导致违规甚至违法犯罪行为的发生”可以概括出：青少年过度地沉溺于网络中虚拟的角色，缺少师长等对他们行为的监督，没有自律，易导致角色混乱，会导致违规甚至违法犯罪行为的发生； 由“青少年长久沉迷于网络，容易对真实生活中的人和事缺少兴趣，情感淡漠，和亲人、朋友之间的交往减少，将自己封闭起来。”可以概括出：青少年长久沉迷于网络，容易情感淡漠，将自己封闭起来，会严重影响身体健康。 50．此题考查内容理解。 A.有误，由材料一“网瘾已日益成为困扰学校、家庭和社会，危害青少年身心健康的疑难杂症”，材料四“解决青少年网络成瘾这个难题，需要多方发力、齐抓共管”可知，“患者无法彻底根治”表述过于绝对。 C. 有误，“颈椎病、失眠、自闭症等”的成因有很多，说是完全是由“网络成瘾综合征”引起的过于绝对。 D. 有误，由材料四“解决青少年网络成瘾这个难题，需要多方发力、齐抓共管。对于互联网企业来说，当务之急是要把防沉迷措施建立起来，把社会责任落实到位。另一方面，预防青少年沉迷网络，家庭和学校的教育引导不能缺席，强制命令、一味禁止容易激发逆反心理，关键是帮助孩子做到健康上网、正确用网”可知，“切实提高老年实际监护人的素质。”属于无中生有，材料中并无相关论述，况且老年人素质不是短期内就能提高的。故选B。 51．此题考查提建议。属于开放类试题，所提建议应有针对性和可行性，不能是空洞的口号。 结合材料四中“对于互联网企业来说，当务之急是要把防沉迷措施建立起来，把社会责任落实到位＂一句，联系实际思考怎样建立防沉迷机制，提出相应的解决方法。如实名制，进行身份认证，然后结合不同的年龄，规定上网时间，或者进行IP监控，一些暴力的游戏禁止未成年人进入等。 十五、阅读下面的文字，完成后面小题 “辣条”君，想说爱你不容易 材料一： 新闻资讯 2018年1月31日零时40分，郴州市永兴县马田镇医院紧急转出一位昏迷的15岁少年至郴州市第一人民医院急诊科就诊。经过医院检查发现该少年为糖尿病酮症酸中毒，而中毒原因据患者父亲介绍为少年当天食用15包辣条，该院急诊科立即将少年转入ICU进行救治，目前其尚未脱离生命危险。 该院急诊科主任徐自强介绍：“辣条含有大量亚硝酸盐，当亚硝酸盐与血红蛋白作用时，会使二价铁氧化成三价铁，形成高铁血红蛋白，而失去携氧的能力，进而造成组织缺氧。” 通常情况下，食用0.2克到0.5克的亚硝酸盐就会引起中毒，食用1克到2克的话就会导致死亡。 徐自强还说：“辣条含有多种食品添加剂，人工色素、甜味剂等，如果长期大量食用，产生的叠加效应会对身体造成伤害。”“更重要的是，很多辣条生产过程不卫生，菌落严重超标，长期大量使用，会导致急性肠胃炎、肾衰竭等疾病。” （来源：新浪网） 材料二： 记者见闻 在新浪微博里，包含“辣条”的微博数量高达300多万条，这些拿辣条开涮的段子层出不穷，吸引不少原本不知辣条为何物的人纷纷下单网购，多款辣条产品销量过万，且主要消费者为中小学生。出于好奇，记者打算走访几家在河南的辣条生产厂。 到河南第一天，记者首先对郑州市及周边的辣条生产厂进行了地毯式搜索。出人意料的是，多处厂址已是“人去厂空”，而包装上所留的联系电话，多半是空号或暂停服务。“要找辣条厂，你闻味道就能找到，老远就是一股香精加辣油的味。”按照当地人的说法，在河南省通许县工业园里，记者果然闻到了浓重的辣条味。然而，记者走近才发现，厂门口挂的牌子是一个服装厂。 几经周折，记者进入厂区。厂房门口散乱地堆放着废弃的锅炉和水管，一口硕大的铁桶里，散发着奇怪气味，红黄色黏稠液体已凝结成块，墙边的小桶里还残留着黑色泥状物。紧挨辣条厂库房的拐角，居然还有一家小型玩具加工厂，一名工人正在给玩具滑梯喷漆，迎风飞散的油漆微粒不时飘进辣条厂库房。 临近中午，不时有女工从辣条厂进出上厕所。紧邻厂房的蹲式厕所里，遍地污水横流。从厕所出来后，他们未作任何消毒，一溜烟地跑进生产车间，甚至连手都没洗就直接回到工位上。几乎没有人佩戴口罩和手套，都是直接用手将辣条一块块装入塑料包装袋。由于长时间接触辣条，双手被浸得泛着红色的油光，一些人的手指出现红肿甚至溃烂，缠着颜色各异的布条继续工作。 （来源：杭州网） 材料三： 暗访发现 调查发现，早在2011年5月，河南省内53家辣条生产企业的不合格产品全部被北京市食安委下架。然而，为躲避执法，一些企业或改名，或采取更为隐蔽的方式继续非法生产，并形成了利益链条，阻挠监管部门执法，加大了监管难度。同时也和部分执法部门监管不力或不作为有关。 记者来到尉氏县质量技术监督局，并希望执法人员能与记者一同前往实地查看，但却遭到了主管副局长张鹏的拒绝。可就在记者离开质量技术监督局不到五分钟，蹲守在“神秘”工厂附近的另一组记者，就看到一辆郑州牌照的越野车开进了这家食品厂院内。仅过了十分钟，徘徊在空气里浓郁的辣条味就悄悄散去，屋后嘈杂的机器声也瞬间安静。3日下午4时许，记者致电尉氏县质监局负责人询问检查情况，该负责人称马上要开会，迅速挂断电话。随后，记者又陆续拨打 了该局另两位食品安全监管负责人的电话，都说“你打错电话了”。 （来源：人民网） 材料四： 校园调查 某中学某班学生迷恋辣条的原因调查 原因 百分比 班上的同学都在吃 95 味道鲜美有瘾 26 辣条危害认识肤浅 86 家长教育孩子认识辣条危害的方式及效果调查 52．阅读上述材料，下面说法最符合文意的一项是（   ） A．一个人只要食用0.2克到0.5克的亚硝酸盐就会引起中毒，食用1克到2克的话就会导致死亡。 B．生产辣条的企业工人工作环境差，身体健康状况也得不到保证，工厂企业主应该保障工人的权益。 C．辣条生产厂很多人去楼空，是因为其产品不合格而被食安委要求下架或受到执法部门的查处已不再生产。 D．教育孩子认识辣条的危害，不再爱上辣条，如果家长采取说教和打骂的方式是不会收到很好效果的。 53．阅读材料一，概括回答为什么不能“‘爱上’辣条”。 54．如何让中小学生远离辣条？请根据文章内容，提两条具体有效的措施。 【答案】 52．D 53．①辣条含有大量亚硝酸盐，过量食用，会导致中毒或死亡；②辣条含有多种食品添加剂，人工色素、甜味剂等，长期大量食用会对身体造成伤害；③很多辣条生产过程不卫生，菌落严重超标，大量长期食用会导致疾病。 54．老师角度：老师要整顿制止班级中学生吃辣条的现象并通过恰当的宣传方式让学生认识到吃辣条的危害；家长角度：教育孩子认识辣条的危害可采用视频展示、新闻播放等方式，少打骂和口头说教。（要求结合文章内容） 【解析】 52．本题考查材料内容的理解与筛选信息能力。 A.有误，说法太绝对。结合材料一第③段内容，“通常情况下，食用0.2克到0.5克的亚硝酸盐就会引起中毒，食用1克到2克的话就会导致死亡”可知，文章强调“通常情况下”，食用0.2克到0.5克的亚硝酸盐就会引起中毒，食用1克到2克的话就会导致死亡； B.有误，结合材料二第④段内容，“紧邻厂房的蹲式厕所里，遍地污水横流。从厕所出来后，他们未作任何消毒，一溜烟地跑进生产车间，甚至连手都没洗就直接回到工位上。几乎没有人佩戴口罩和手套，都是直接用手将辣条一块块装入塑料包装袋。由于长时间接触辣条，双手被浸得泛着红色的油光，一些人的手指出现红肿甚至溃烂，缠着颜色各异的布条继续工作”可知，生产辣条的企业工人工作环境差，意在说明生产的辣条卫生不达标，不在于改善工人的劳动条件； C.有误，结合材料三第①段内容，“为躲避执法，一些企业或改名，或采取更为隐蔽的方式继续非法生产，并形成了利益链条，阻挠监管部门执法，加大了监管难度”可知，辣条生产厂很多人去楼空，是因为其躲避检查和监管而转移了地方；故选D。 53．本题考查概括材料内容的概括。 解题时要注意题干中的信息“阅读材料一”，所以根据材料一中对辣条危害的介绍语句来概括即可。结合材料一第②段、第③段内容，“辣条含有大量亚硝酸盐，当亚硝酸盐与血红蛋白作用时，会使二价铁氧化成三价铁，形成高铁血红蛋白，而失去携氧的能力，进而造成组织缺氧”“通常情况下，食用0.2克到0.5克的亚硝酸盐就会引起中毒，食用1克到2克的话就会导致死亡”可以概括为：辣条含有大量亚硝酸盐，食用不当，可能导致中毒或死亡；根据材料一第④段内容，“辣条含有多种食品添加剂，人工色素、甜味剂等，如果长期大量食用，产生的叠加效应会对身体造成伤害”，概括为：辣条含有多种食品添加剂，人工色素、甜味剂等，长期大量食用会对身体造成伤害；根据材料一第④段内容，“更重要的是，很多辣条生产过程不卫生，菌落严重超标，长期大量使用，会导致急性肠胃炎、肾衰竭等疾病”，概括为：很多辣条生产过程不卫生，菌落严重超标，大量长期食用会导致疾病。 54．本题考查材料对内容的理解。 根据材料四中的主要信息归纳后可知，从表格中所给的数据，可以看出中小学生爱吃辣条的主要原因，从社会、个人、家长的角度分析原因，网络上出现许多关于辣条的吸引人的段子，吸引中小学生上网购买；受班级同学中吃辣条现象的影响；中小学生没真正深刻认识到辣条的危害；家长对孩子的教育方式不恰当，导致效果不好。如何让中小学生远离辣条，因为孩子的辨别能力不够，对辣条的危害认识不足，所以老师和家长具有不可推卸的义务和责任。从老师的角度看，可以是加大教育的力量，通过开展班会、制作手抄报等多种形式宣传吃辣条的危害，还可以制定班规，不允许吃辣条，不让学生把辣条带到教室；从家长的角度，作为家长在教育的同时，要注意引导孩子正确食用有营养的零食，言传身教，控制孩子的零花钱，不给孩子买不健康的食品。 十六、阅读下面的文字，完成后面小题 公筷公勺，你会使用吗 沈嘉禄 【材料一】 可以肯定地说，古代的许多场合，中国人是实行分食制的，一人一食，一人一桌。青铜器中的匕、勺、匙等，都可看作是用于分食的“公器”。春秋战国或更早的商周，中国还没有今天常见的桌子、椅子，吃饭的时候主客席地而坐，食物放在低矮的食案或面前的地上，每人一份，各吃各的。今天仍在使用的“筵席”一词，其中的“席”字，本意就是草席或篾席。“荆轲刺秦王”的故事大家耳熟能详，战国末期，燕太子丹请荆轲吃饭，与他等案而食，可以想象的场景就是在两张食案上放置相同的饭菜，主宾两人各吃各的。这是太子丹对荆轲的礼遇。案高不足33.3厘米，案面也不会超过0.22平方米，成语中有“举案齐眉”一说，说明它的体量是不大的，否则举起来就比较麻烦。 《史记・孟尝君列传》也记录了一个故事：孟尝君曾待客夜食，有一人蔽火光。客怒，以饭不等，辍食辞去。孟尝君起，自持其饭比。客惭，自刎。孟尝君是中国历史上很有名的大佬，任何人不论出身只要有才能都可成为他的门客。他有非比寻常的政治眼光，待客亦有讲究之道。只是那个门客过于计较，过于天真，或者说有超前的“平等意识”，但最后因自惭而自裁。这个故事也说明先秦时期就已实行分食制了，如果像后来主客坐在一张圆台面上合食，就不会发生“饭不等”的误会了。 唐宋以后中国人开始使用桌子、凳子、椅子等高足家具，这就为多人合食提供了条件。另一方面也因为历经战争、灾荒、迁徙等，大家族、大家庭代代延续非常不容易，合食就被视为家庭和睦、子息兴旺的象征。明清以来，中国人还特别追求四代同堂的家庭结构，一个大家庭在同一屋檐下合食，气氛特别美好。 分食的推广与阻力 古代中国采用分食制，也不是涵盖所有场合，一般出现在礼仪场合，主要是为了强调君臣、主客的秩序以及上下、内外之别。封建社会的秩序是十分要紧的，倘若僭越或者犯禁，就会脑袋搬家。现代社会强调平等、民主、和谐，所以从这个意义上说，今天的分食制强调的是平等与饮食安全。 但在家庭或亲密朋友聚会时，有人就认为公筷公勺多此一举，会影响欢宴的气氛。再从习惯上说，家里的长辈一般会通过夹菜、喂食这样的亲昵行为来表达对儿孙辈的关爱，年轻人之间也会通过给对方夹菜来表达特别的感情。 一种历史悠久、适应范围普遍的习惯形成不易，改变更加不易。实行公筷公勺也相当不易。此次疫情期间，民众已经认识到分食制的重要性，分食制可以防止疾病的交叉感染，还可以减少食物浪费。 中国合食的习惯是很难改的。不过在机关、企事业的食堂，在大、中、小学校，一直是采取分食制的，分食制从娃娃抓起，是个好办法。 同时，有关方面也要推动、鼓励、监督餐饮场所，从制度上确定使用公筷公勺，在餐具的设计上，还要加强标识性和便利性。从现有的餐具来说，在使用设计上已经相当合理了，但提示性有待进一步加强，以减少食客的误操作。 （选自《食品与生活》，有删改） 【材料二】 使用公筷公勺、分餐进食的好处有哪些 1.干净卫生、预防疾病。使用公筷公勺可以避免共同用餐时个人使用的餐具接触公共食物，可减少病从口入的风险。混用餐具最大的隐患是感染幽门螺杆菌，在疫情期间，避免混用餐具也能一定程度上降低病毒传播的风险。 2.减少浪费、文明餐饮。使用公筷公勺可以帮助大家养成定量取餐、按需进食的习惯。在外用餐没有吃完的，大家尽可以放心打包回家。减少浪费的同时还培养了人们环保节约的良好风尚。 【材料三】 如何推进使用公筷公勺、分餐进食 1.用餐前，应主动配置公筷公勺。 2.用餐时，应先使用公筷公勺取菜（汤），放置在自用餐具内，再以私筷私勺进行食用。 3.使用公筷公勺应注意公共卫生，使用后应立即放还至原味，以便其他宾客使用。 4.公筷取菜宜适量，不可将多取的菜放回盛器。 5.用公筷公勺应夹取盛器中靠近自己的菜，不可用公筷公勺随意翻菜。 6.餐后剩余食品打包或撤盘，应使用公筷公勺。 7.集中用餐、来客接待时自觉使用公筷公勺，外出聚餐时主动索要公筷公勺，不互夹菜，各取所需。 55．给材料一的第一部分拟一个小标题。 56．下图是文文制作的一张关于使用公筷公勺的宣传海报， 请你为她补上一句标语。 57．下列对材料解读正确的一项是（   ） A．战国时期，吃饭的时候，主客席地而坐，每人一份，各吃各的，主人对客人的一种礼遇。 B．材料一中引用孟尝君与门客的故事，旨在说明孟尝君有非比寻常的政治眼光，待客亦有讲究之道。 C．疫情期间民众已经认识到分食制的重要性，也养成了使用公筷公勺的习惯，有利于防止疾病的交叉感染，还可以减少食物浪费。 D．外出聚餐时应主动索要公筷公勺，不互夹菜，各取所需；但在家接待客人时，因为自家的勺子和筷子洗得干净，所以可以不用公筷公勺。 58．请结合材料一和材料三，说说在现代社会推行使用公筷公勺、进行分餐制的有效做法。 【答案】 55．分食是中国餐饮的传统 56．示例：多一双公筷，多一分健康 57．A 58．一、在机关、企事业的食堂，尤其是在大、中、小学校采取分食制，分食制从娃娃抓起，认识到分食制的重要和好处，并养成习惯。 二、有关方面也要推动、鼓励、监督餐饮场所，从制度上确定规范使用公筷公勺。 三、在餐具的设计上，要加强其标识性、提示性和便利性。 四、用餐前，只要是集中用餐，无论是家中待客还是外出聚餐，都应主动配备好公筷公勺。 【解析】 55．本题考查标题拟定。材料一指出古代的许多场合，中国人是实行分食制的，一人一食，一人一桌。唐宋以后中国人开始使用桌子、凳子、椅子等高足家具，这就为多人合食提供了条件。合食就被视为家庭和睦、子息兴旺的象征。明清以来，中国人还特别追求四代同堂的家庭结构，一个大家庭在同一屋檐下合食，气氛特别美好。结合材料一开篇第一段“可以肯定地说，古代的许多场合，中国人是实行分食制的，一人一食，一人一桌”，可以拟题为：分食是中国餐饮的传统。 56．本题考查宣传语补写。结合材料二使用公筷公勺、分餐进食有好处：干净卫生、预防疾病；减少浪费、文明餐饮。可补写为：多一双公筷，多一分健康。 57．本题考查信息筛选与辨析。 A.正确； B.有误，结合材料一“这个故事也说明先秦时期就已实行分食制了”，可知选项错误； C.有误，结合结合材料一第二部分（分食的推广与阻力）“此次疫情期间，民众已经认识到分食制的重要性，分食制可以防止疾病的交叉感染，还可以减少食物浪费”可知，目前民众并没有“也养成了使用公筷公勺的习惯”； D.有误，“因为自家的勺子和筷子洗得干净，所以可以不用公筷公勺”错误，在自家也要用公筷公勺；故选A。 58．本题考查材料提炼概括。结合材料一第二部分“分食的推广与阻力”部分“不过在机关、企事业的食堂，在大、中、小学校，一直是采取分食制的，分食制从娃娃抓起，是个好办法”“同时，有关方面也要推动、鼓励、监督餐饮场所，从制度上确定使用公筷公勺”“在餐具的设计上，还要加强标识性和便利性”，结合材料三“用餐前，应主动配置公筷公勺”“集中用餐、来客接待时自觉使用公筷公勺，外出聚餐时主动索要公筷公勺，不互夹菜，各取所需”作答即可。 十七、非文学作品阅读 春季到来，许多人早已对各类新鲜“出土”的野菜“虎视眈眈”。为了科普野菜相关知识，学校特意做了一处“春季野菜专栏”。 关于野菜，你不知道的那些事儿 【板块一】 野菜的妙用 ①吃野菜并不是为了寻找新鲜感，主要还是因为野菜具有很丰富的营养，对人体具有很多的好处。那么常吃野菜有什么好处呢？ ②从营养上来说，大部分野菜的维生素含量都比一般蔬菜高，野菜的膳食纤维含量也比普通蔬菜丰富，它对去除体内残留物、治疗便秘和防止结肠癌有一定的效果。 ③此外，南瓜花、薄荷、田七、苦菜、芦蒿、马扎菜、荠菜、芹苗、茴香球等都可算是原生态绿色蔬菜，富含各种营养成分，能促进消化液和肠胃蠕动，帮助营养物质的吸收和代谢废物的排除，有很好的食疗效果，对于城里人容易出现的“富贵病”可以起到改善作用。 ④蒲公英的具有清热解毒的功能，对于消肿和利尿很有帮助。它还具有抗菌的功能，并且能激发人的机体的免疫功能，达到利胆和保肝的作用。它焯过后生吃、炒食或做汤都可以，比如海蜇皮拌蒲公英、蒲公英炒肉丝，还能配着绿茶、甘草、蜂蜜等，调成一杯能够清热解毒、消肿的蒲公英绿茶。 ⑤马齿菜的药用功能是清热解毒，凉血止血。因为它含有丰富的去甲肾上腺素，能促进胰岛腺分泌胰岛素，调节人体糖代谢过程、降低血糖浓度、保持血糖恒定，所以对糖尿病有一定的治疗作用。此外，它还含有一种叫做3—W的不饱和脂肪酸，能抑制胆固醇和甘油三酸酯的生成，对心血管有保护作用。它的吃法有很多种，焯过之后炒食、凉拌、做馅都可以。比如马齿菜炒鸡蛋，蒸马齿菜馅包子，或煮点清热止痢的大蒜马齿菜粥。 【板块二】 吃不好，野菜也有危害 ①野菜种类很多，有些野菜中的硝酸盐和亚硝酸盐的含量较高，吃的太多对健康有影响，所以食用时要掌握量和正确的烹调方式。烹饪之前要将野菜择净清洗，过热水焯烫可除去部分天然毒素和草酸。 ②多数野菜富含草酸，多食易导致肾损伤，且食用野菜重在尝鲜，难以满足人体所有的营养需求，应注重食物多样性和膳食平衡。 ③现代社会，许多地方的水源、土壤都含有过量的重金属和其他有毒有害物质，这些物质可能被野菜吸收并富集；汽车排放的尾气、空气中的污染物也会在野菜叶片表面沉积。 【板块三】 吃野菜的注意事项 野菜含有丰富的营养价值，但野菜并非人人适宜，在生食野菜前要先用开水烫一下。 对于可以食用的野菜，根据品种的不同，食用方法也不相同。 1、适宜生食或凉拌的野菜包括：马齿苋、野芹菜、马兰头、香椿等。生食野菜前要先用开水烫一下，再用清水冲几次，调入酱油、盐、食醋、香油及少许白糖和味精即可。 2、适宜炒食与煮食的野菜包括：野苋菜、荠菜、鸡冠菜、刺儿菜、蕨菜和豆瓣菜等。这些野菜可加肉炒，或者做成野菜汤。 3、适合蒸食的野菜包括：刺嫩芽、榆钱儿、槐花等。 另外，婴幼儿、孕妇、乳母、消化系统存在疾病以及野菜过敏的人群应该不吃或少吃野菜。野菜多为寒凉性，脾胃虚弱者食用极易引起消化不良，甚至引发腹痛、腹泻等症状。同时，由于部分野菜如紫云英、马兰头、马齿苋、榆钱儿、槐花、野芹菜等含有可导致过敏的物质，所以，特殊体质的人食用野菜后易引起过敏反应，诱发植物日光性皮炎。 59．下列说法不正确的一项是（ ） A．野菜和蔬菜都含有膳食纤维，对去除体内残留物、治疗便秘和防止结肠癌有一定的效果。 B．许多野菜除了食用功能以外，还有极大的药用功能，比如马齿菜能清热解毒，凉血止血。 C．野菜经过热水焯烫能够去除里面的毒素和草酸，这样食用会更加安全。 D．小语最近经常拉肚子，她应该少吃或者不吃野菜。 60．根据板块一的内容，你能否推测一下现代人“富贵病”的形成原因及其表现形式？ 61．“多数野菜富含草酸，多食易导致肾损伤”一句中“多数”能否删去？为什么？ 62．清明期间正是野菜生长的旺盛时期。小甬妈妈最近迷上了野菜的味道，多次去山野田间挖菜。如果你是小甬，你会如何劝说妈妈适当采摘野菜呢？请结合全文，联系实际生活，进行劝说。 【答案】 59． C 60．形成原因：生活富裕后，吃得好、吃得精，营养过剩，活动量减少。 表现形式：消化功能变弱、肠胃蠕动缓慢，营养物质的吸收和代谢废物的排除耗时更长。 61．不可以。“多数”从范围上进行限制意味大部分野菜富含草酸。如果删去，意义就发生了改变，变成了“野菜富含草酸”与事实不符，这体现了语言的准确性严密性。 62．妈妈，野菜虽然好吃，也有一定药用价值，但却不宜多吃。有些野菜中的硝酸盐和亚硝酸盐的含量较高，吃的太多对健康有影响；而且许多野菜富含草酸，对于肾也有一定损害；现代的各种污染更是会被野菜吸收，或者在其表面沉积。更重要的是，野菜也是一种资源，我们应当合理、可持续的挖掘。 【解析】 59．本题考查文章内容理解分析。 C.根据板块二首段“烹饪之前要将野菜择净清洗，过热水焯烫可除去部分天然毒素和草酸”可知，本项“野菜经过热水焯烫能够去除里面的毒素和草酸”表述有误；故选C。 60．本题考查文章内容分析。 “富贵病”又称“现代文明病”，是人们进入现代文明社会，生活富裕后，吃得好、吃得精，营养过剩，活动量减少，从而产生的非传染性的流行病如：便秘、肥胖、肠道癌、高血脂、动脉粥样硬化、冠心病、糖尿病、脑脑卒中等。 形成原因结合板块一第①段“主要还是因为野菜具有很丰富的营养，对人体具有很多的好处”，第②段“大部分野菜的维生素含量都比一般蔬菜高，野菜的膳食纤维含量也比普通蔬菜丰富，它对去除体内残留物、治疗便秘和防止结肠癌有一定的效果”，第③段“此外，南瓜花、薄荷、田七、苦菜、芦蒿、马扎菜、荠菜、芹苗、茴香球等都可算是原生态绿色蔬菜，富含各种营养成分，能促进消化液和肠胃蠕动，帮助营养物质的吸收和代谢废物的排除，有很好的食疗效果”可知，野菜有诸多好处，能够促消化，有诸多疗效，若是人们经常吃可以降低出现“富贵病”的概率；据此推测形成原因：生活富裕后，吃得好、吃得精，营养过剩，活动量减少。 表现形式结合板块一第③段“能促进消化液和肠胃蠕动，帮助营养物质的吸收和代谢废物的排除”分析，概括为：消化功能变弱、肠胃蠕动缓慢，营养物质的吸收和代谢废物的排除耗时更长。 61．本题考查说明文语言分析。 “多数”超过半数的数量。是从范围上进行限制，多数野菜富含草酸，意味大部分野菜富含草酸,有少部分野菜不含草酸。如果删去，就变成了“野菜富含草酸，多食易导致肾损伤”，意义就发生了改变，变成了“野菜富含草酸”，与事实不符，这体现了语言的准确性严密性。所以不可以删除。 62．本题考查劝说词。 结合材料内容分析，板块一说明了野菜的使用价值，板块二说明多吃野菜也有危害的原因，板块三说明吃野菜的注意事项。由此看出，野菜虽然有一定的营养价值和食疗价值，但是因为有些野菜中的硝酸盐和亚硝酸盐含量较高，多数野菜富含草酸，还有些野菜会受到环境污染，因此野菜不宜多吃，即使吃，也要注意数量和使用方法及烹调方法等。据此分析再结合现实生活答题，另外，注意语言要得体，简明。 示例：妈妈，野菜可以适当的吃，但注意不要过量，因为有些野菜中的硝酸盐和亚硝酸盐含量较高，多数野菜富含草酸，还有些野菜会受到环境污染，所以要适量的吃、适量的挖掘。 四、热点新闻类 十八、小楠了解到《山海情》中的扶贫模式在现实中属于“精准扶贫”项目，他想出一期相关的手抄报，于是搜集材料并筛选了四则。请阅读材料，帮他一同完成任务。 【材料一】 11月24日:贵州省23日宣布所有贫困县全部实现脱贫摘帽，至此，全国52个挂牌督战县经过省级专项评估检查，已由各省级人民政府全部宣布退出，加上2016-2019年已脱贫摘帽的780个贫困县，我国832个国家级贫困县全部脱贫摘帽。 （来源：《中国网》2020-12-01） 【材料二】 中国在扶贫攻坚工作中采取的重要举措，就是实施精准扶贫方略，找到“贫根”，对症下药，靶向治疗。 （来源：习近平《携手消除贫困 促进共同发展——在2015减贫与发展高层论坛上的主旨演讲》） 【材料三】 精准扶贫，精在扶志，重在增强贫困人口勤劳致富的主动性和能动性。从思想上淡化贫困意识，扶起他们摆脱贫困、力争改变、力求致富的志气和志向，激励贫困人口敢于致富、勇于致富、勤于致富，增强贫困人口的致富信心和意愿，引导树立正确的价值观。精准扶贫，准在扶智，贵在不断强化贫困人口的自我发展能力。贫困人口受教育程度整体偏低，接受新知识新技术的主动性和能力都不强，缺“智”就成了贫困人口实现脱贫致富的最大缺陷。 （来源：《搜狐网》2018-06-22） 【材料四】 （《中国扶贫在线》2021年） 63．下面是小楠拟的手抄报框架，请你将他所选的上述四则材料，分别放入合适的位置。 64．小楠找到一则漫画，同学们一致认为可放入手抄报中，请结合材料二和材料三补全对话。 小江：这幅漫画生动有趣，讽刺性强，为你的手抄报增色不少。 小溪：你看，这样的贫困户有问题，①_____________________。 小嘉：对呀，还有这样的扶贫方式也有问题，②_______________________。 65．经过小楠手抄报的宣传，同学们对“精准扶贫”颇感兴趣，想为永嘉部分村落的发展献计献策。请选择一个村落，给县长写一封建议书。要求：写明建议原因，提出合理建议，150字左右。 A村：几乎家家户户都在田间养鸡养鸭，禽蛋产出较多，村民们自己食用绰绰有余。 B村：该村是旅游点，大部分村民种植橘树，但橘子产量不高，品质也时好时差。 C村：村民自种黄豆，但产量不高；大部分农妇能自制豆浆、豆腐，且口感十分好。 村“精准扶贫”建议书 尊敬的县长： 您好！ 建议人：××× 年   月   日 【答案】 63． ①材料二  ②材料四  ③材料一 64． ①他将政府的补贴一次次用于打牌，他是思想上（精神上）的贫困，急需“扶志”，急需“精准扶贫”啊！ ②他扶贫时没找到“贫根”，没对症下药，只是一味给予，治标不治本，这简直是“精准扶贫”的反面教材。 65．示例： 对C村“精准扶贫”建议书 尊敬的县长： 您好！我和同学们因看到“精准扶贫”在我国取得可喜的成绩，便跃跃欲试，想借“精准扶贫”为永嘉的发展出一点力。据我们了解：永嘉县C村，村民自种黄豆，但产量不高；大部分农妇能自制豆浆、豆腐，且口感十分好。为使该村能更好地发展，我们诚恳地建议 ： 1.邀请专家提高村民们种植黄豆的技术，增加产量。 2.助村民创立豆制品品牌，提高本村豆制品的知名度。 3.发挥该村农妇们的优势，让她们照顾家庭时能有额外收入。 建议人：××× 2021年4月7日 【解析】 63．本题考查内容理解和概括能力。需提炼出各材料内容再把序号填入相应的位置。 材料一是新闻题材，主要内容是：我国832个国家级贫困县全部脱贫摘帽。比较适合“项目评估”位置，作为“精准扶贫”的效果评估； 材料二是习总书记在演讲中的材料，提出：实施精准扶贫方略是我国在扶贫攻坚重要举措。这比放较适合放在“项目提出”位置，也就是介绍什么才是“精准扶贫”； 材料三是一段议论性文字，表达的观点是：精准扶贫，精在扶志，重在增强贫困人口勤劳致富的主动性和能动性。放在“项目分析”位置，分析如何才是“精准扶贫”的关键所在； 材料四是一组新闻标题组合，列举各地采用的不同的精准扶贫模式。放在“项目实施”位置，能更加了解各地多彩多样的扶贫实施模式。 故①处可材料二；②处放入材料四；③处放入材料一。 64．本题考查理解能力。要根据漫画内容作出合理的分析理解。 第一空：前三幅画中，这位农民面对扶贫干部质问用于扶贫的两只种羊、柴米油盐、4000元修房款去向时，他漠然回答：打牌输了；甚至在扶贫干部要把他排除于扶贫之列时，他还振振有词说自己的是贫困户。由此可见，在他的思想认识上，扶贫就是索取，就是等、靠、要，不去思考自己为什么会贫困，怎样用上面的扶贫物资实现脱贫。他对扶贫的思想认识不到位、很偏颇。结合材料三中所说的“精准扶贫，精在扶志，重在增强贫困人口勤劳致富的主动性和能动性”，可以完成第一空的填写； 第二空：从另一方面来说，我们的扶贫干部扶贫时只给物品，不作指导，只提目标要求，不作过程管理，甚至于扶贫物资一发，就完全放任自流，这样的扶贫方式，是“授之以鱼”，治标不治本。找不到贫困的原因，不能对症下药，不“授之以渔”又怎么能取得好的扶贫效果呢。 根据上述分析，归纳概括主要内容即可。 65．本题考查“建议书”写作。根据要求，要写明建议原因，提出合理建议。写作时要结合考虑三个村庄的不同特点，所提建议要有可操作性，实用性强。另外注意150字左右的字数要求。示例： 对A村“精准扶贫”建议书 尊敬的县长：您好！   我和同学们因看到“精准扶贫”在我国取得可喜的成绩，便跃跃欲试，想借“精准扶贫”为永嘉的发展出一点力。据我们了解：永嘉县A村，几乎家家户户都在田间养鸡养鸭，禽蛋产出较多，村民们自己食用绰绰有余。我觉得可在禽蛋养殖方面作扶贫文章：   1.发展生态养殖，把品质好、口感佳的鸡鸭绿色养殖规模扩大化，提高产量。   2.发展多种经营，活禽、盐水加工、生鲜禽蛋，多向加式，多方经营，提高产品的种类，延长产业链，扩大就业规模。   3.加大宣传，适当发展以高品质鸡鸭为主的农家乐，既推广了产品，又增添了新的收入源头。 建议人：××× 2021年4月7日 对B村“精准扶贫”建议书 尊敬的县长：您好！   我和同学们因看到“精准扶贫”在我国取得可喜的成绩，便跃跃欲试，想借“精准扶贫”为永嘉的发展出一点力。据我们了解：永嘉县B村，是旅游点，大部分村民种植橘树，但橘子产量不高，品质也时好时差。我觉得可在生态旅游方面作扶贫文章：   1.提高橘子产量，提高橘子品质。可从农业大家聘请或咨询相关专家，因地制宜改善橘子品种，提高种植技能。   2.完善旅游配套设施，让游客方便进出，吃喝无忧。   3.大力发展农舍，配合橘园发展生态旅游，让吃住行赏摘一条龙。 建议人：××× 2021年4月7日 十九、阅读下面的材料，完成以下题。 材料一： 材料二： 材料三： 冰，来自冬奥会的主要元素，象征纯洁、坚强。 墩墩，取自“敦厚”一词，健康、活泼的国宝熊猫形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。 2022北京冬奥会吉祥物 “国潮不是简单拼贴中国元素，而是要把中国的历史文化融入设计的DNA。用最精炼的设计语言准确表达国家形象是对设计师艺术实力的检验。” ——“冰墩墩”设计团队负责人 为了让大熊猫更加具有科技感，在冬奥组委的建议下，设计团队把国家速滑馆的“冰丝带”扣到了“冰墩墩”的头盔上，形象酷似太空人。这样一来就体现了国际化与未来感的特征，从而在全球范围内获得认同和共情。可见用最现代的国际通用语言、设计手法来展示我们中国的文化，更让世界接受和喜爱。 ——中国新闻网 66．判断以下四个结论的正误。 ①2月6日至2月10日，冰墩墩搜索量持续走高，超过150万。( ) ②2月8日女足回国获得冰墩墩的事件，掀起了又一波“冰墩墩”热潮。( ) ③冬奥会冰墩墩的登场使其搜索量快速增长，达到巅峰。( ) ④日本记者、摩纳哥国王带货，都助推了冰墩墩的热度。( ) 67．图2中“出圈”的具体含义是什么？ 68．材料二是新华网新闻的配图，请分析其设计的妙处。 69．北京冬奥会吉祥物冰墩墩成功“走红"的原因是什么？请根据以上材料分点概括。 【答案】 66．错误 正确 错误 正确 67．“出圈”是指冰墩墩经过春晚亮相，开始进入大众视野。 68．将普通的折线图形象化为滑雪赛道，并添加冰墩墩装饰，使其作为宣传图更加形象新颖，吸引眼球；设置虚线为时间线，并用简洁的语言概括重要时间，使冰墩墩关注量变化的时间结点一目了然，信息更清晰具体；每个时间节点配有网络热词进行解说，更具时代感和新鲜感。 69．象征纯洁、坚强，体现奥林匹克精神；融入中国历史文化；科技感和国际化的设计，更容易在全球范围内获得认同和共情；各种网络热词和带货的推动。 【解析】 66．本题考查信息筛选与辨识。 （1）根据材料一2月6日冰墩墩搜索量为“1787368”，2月10日冰墩墩搜索量为“1688386”可知，2月10日冰墩墩搜索量比2月6日略有下降，并非“持续走高”，故错误； （2）根据材料二2月8日女足回国获得冰墩墩的情况，可知，此项正确； （3）根据材料一2月10日冰墩墩搜索量为“2715779”为最高，结合材料二2月10日百万网友云监工生产线，可知，达到巅峰是因为“百万网友云监工生产线”，而非“冬奥会冰墩墩的登场”，故错误； （4）根据材料二2月2日、2月5日内容，可知，此项正确。 67．本题考查词语含义。 出圈：网络流行词，一般指某位偶像或明星知名度变高，不止被粉丝小圈子所关注，开始进入大众视野，变成真正的“公众人物”。后来引申到不限于人，事件和物品也可以“出圈”。根据材料二内容，可知这里指冰墩墩经过春晚亮相，开始进入大众视野。 68．本题考查设计赏析。 图画：右边时间点从上至下：1月31日、2月2日、3日、4日、5日、6日、8日、10日、12日、13日、14日，而且这个时间点有粗细之分，将普通的折线图形象化为滑雪赛道，冰墩墩由远而近从跑道滑来，使其作为宣传图更加形象新颖，吸引眼球左边；用虚线将时间与右边的事件对应，信息更清晰。右边，每个时间点的事件的描述都用了网络新词，具有时代感和新鲜感，吸引人的注意。 69．本题考查内容提炼与概括。 根据材料三“墩墩，取自‘敦厚’一词，健康、活泼的国宝熊猫形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神”，可概括为：象征纯洁、坚强，体现奥林匹克精神； 根据材料三“国潮不是简单拼贴中国元素，而是要把中国的历史文化融入设计的DNA。用最精炼的设计语言准确表达国家形象是对设计师艺术实力的检验”，可概括为：融入中国历史文化； 根据材料三“为了让大熊猫更加具有科技感，在冬奥组委的建议下，设计团队把国家速滑馆的‘冰丝带’扣到了‘冰墩墩’的头盔上，形象酷似太空人。这样一来就体现了国际化与未来感的特征，从而在全球范围内获得认同和共情”，可概括为：科技感和国际化的设计，更容易在全球范围内获得认同和共情 根据材料二中显示的网络热词以及带货的热推，可概括为：各种网络热词和带货的推动。 二十、阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】 2016年，李克强总理在《政府工作报告》中说，要鼓励企业培育“工匠精神”。“工匠精神”一词迅速流行开来，成为制造行业的热词。随后，不仅制造行业，各行各业都提倡“工匠精神”。 【材料二】 新冠肺炎疫情发生后，陈薇临危受命，担任军事医学专家组组长。2020年1月26日，大年初二，她率领军事医学专家组紧急奔赴武汉，与后方科研基地联合作战，集中力量展开应急科研攻关，争分夺秒开展“腺病毒载体重组新冠病毒疫苗”的研究。 2020年2月29日，陈薇在武汉第一个接种了腺病毒载体新冠疫苗。尽管腺病毒载体已是成熟的技术平台，尽管疫苗已通过了动物试验，但在当时条件下，刚研制出来的新冠疫苗依然充满未知。 “我先试打，如果没事你们再打。”陈薇面色如常，语气如常。 一辆救护车停在楼下，静静待命。时间一分一秒流逝。接种半小时后，陈薇未出现不良反应，团队其他成员也开始接种疫苗。历史，会记住这个属于中国军人冲锋与胜利的时刻。 2020年3月16日，陈薇领衔科研团队研制的新冠疫苗，获批正式进入临床试验；4月12日，疫苗开展II期临床试验；8月11日，该型疫苗获得国家发明专利，成为国内首个进入临床获得专利权的新冠疫苗；2021年2月25日，该型疫苗获国家药监局批准附条件上市。 “专利是我们的、原创是我们的，所以我们在任何场合都不用看任何人的脸色！”在武汉短短几个月，陈薇添了不少白发，但她的神情和话语，依旧坚定。 （素材来源于“学习强国”APP） 【材料三】 京张高铁八达岭长城站总设计师吕刚介绍说，八达岭长城站选址不仅要服务冬奥、服务八达岭景区，还要保护八达岭长城、青龙桥车站和“人”字形线路等历史古迹。 要应对保护环境的高难度和施工技术的高标准，这对建设者来说是一种挑战，不仅要借助技术创新，更要胆大心细。 建设者心里警钟长鸣：“假如施工殃及了八达岭上的历史古迹，哪怕是裂了一丝暗纹，我们就成了千古罪人！”要害部位施工时，绝不允许抡圆胳膊大刀阔斧地干。“要害地方我们甚至是人工用风镐挖的。”作业队队长王建东说，“保护八达岭长城是京张高铁建设中的重中之重。” 整个修建过程中，隧道的掘进只能采取常规爆破的方法。这就得依靠精准微损伤控制爆破的先进技术，以精准的爆破减少震动，其作业震动的速度要降到每秒1.6毫米以下。传统爆破技术震速高，震感比较强烈；而精准的电子雷管减震爆破施工技术，能使爆破震动的幅度和分贝降到最低，震速控制在每秒1.6毫米时，每爆破一次只相当于在长城上跺了一下脚。 有人说，八达岭长城站，采用“中”字形车站线路形制、“国”字形救援疏散通道方式、“人”字形辅助坑道设置、“品”字形大跨度隧道施工工法，从整体工程结构到具体施工工法，将“中国人品”四个大字囊括其间，意在诠释设计和施工人员的聪明才智与职业操守。 （节选自《人民日报》文章《高铁穿越八达的岭》） 【材料四】 现代的科技创新活动需要“工匠精神”，同时也为“工匠精神”赋予了新的内涵。科技创新不单单是科技工作者的事情，科技创新的工程特征催生了其社会性特征，每一项科技创新活动都不同程度地需要政府、企业、金融、法律等不同领域的支撑。科技创新更多时候作为一项“大工程”，存在着原材料、工艺、资金、环境、效益等方面的因素。工艺再好，没有合格的原材料，也是巧妇难为无米之炊；技术再先进，但是资金未到位或者难以持续，也不是一个好的创新项目；同样，科技创新活动如果对生态和环境带来很大的破坏，就需要加以改进或者暂缓项目推进。 （人民网《科技创新需要“工匠精神”》，有删改） 70．下列句子说法正确的一项是（   ） A．以上四则材料从不同角度解说“工匠精神”，陈薇带领的团队攻克医学难题、高铁建设者修建青龙桥车站都是生动具体的实例。 B．材料二中画线句真切地流露出人物的思想感情，表明陈薇坚信新冠疫苗的研制已经成功，不会产生任何不良反应。 C．八达岭长城站从整体工程结构到具体施工工法，将“中国人品”四字囊括其间，意在诠释设计和施工人员的聪明才智与职业操守。 D．科技创新具有社会性特征，不单单是科技工作者的事情，每一项科技创新活动都不同程度地需要政府、企业、金融、法律的支撑。 71．请结合材料二、三、四的内容，简要概括材料一中“工匠精神”的内涵。 72．我们所学过的课文中或是你的课外积累中，也有许多具有“工匠精神”的人，请选取一人，联系课文内容或生平事迹，阐述其身上的“工匠精神”。 我选______，因为________________ 【答案】 70．C 71．“工匠精神”的内涵包括：（有）临危受命、勇于担当（的责任意识），（有）不断创新、精益求精（的职业追求），（有）综合协调、团结协作（的全局意识）。 72．邓稼先 邓稼先在祖国需要的时候，毅然放弃美国的优越生活和地位，回到祖国，担负起“两弹”的研究任务，排除万难，潜心科研，为中国的核科技发展立下不朽功勋。 【解析】 70．本题考查信息提取与概括。 A．根据【材料三】第一段“京张高铁八达岭长城站总设计师吕刚介绍说，八达岭长城站选址不仅要服务冬奥、服务八达岭景区，还要保护八达岭长城、青龙桥车站和‘人’字形线路等历史古迹”可知，材料三列举的是高铁建设者修建八达岭长城站的事例；而非“修建青龙桥车站”的事例； B．【材料二】画线句“‘我先试打，如果没事你们再打。’陈薇面色如常，语气如常”联系第二段“尽管腺病毒载体已是成熟的技术平台，尽管疫苗已通过了动物试验，但在当时条件下，刚研制出来的新冠疫苗依然充满未知”可知，此句通过语言、神态描写，体现出新冠疫苗在刚刚研制出来时，有无风险还是未知（还未进行人体接种），陈薇身先士卒率先接种疫苗，测试该疫苗有无不良反应，体现的是陈薇勇于担当的责任意识，是“工匠精神”的体现；本项“表明陈薇坚信新冠疫苗的研制已经成功，不会产生任何不良反应”表述有误； D．【材料四】“科技创新不单单是科技工作者的事情，科技创新的工程特征催生了其社会性特征，每一项科技创新活动都不同程度地需要政府、企业、金融、法律等不同领域的支撑”中的“等”字，说明“科技创新”不仅需要“政府、企业、金融、法律”的支撑，还需要其他领域的支撑；本项“每一项科技创新活动都不同程度地需要政府、企业、金融、法律的支撑”表述缺少“等”字，与原意不符，过于绝对；故选C。 71．本题考查材料内容的理解与概括。 根据【材料二】第一段“新冠肺炎疫情发生后，陈薇临危受命，担任军事医学专家组组长”“集中力量展开应急科研攻关，争分夺秒开展‘腺病毒载体重组新冠病毒疫苗’的研究”，第二段“尽管疫苗已通过了动物试验，但在当时条件下，刚研制出来的新冠疫苗依然充满未知”，第三段“我先试打，如果没事你们再打”可知，陈薇临危受命带头研究新冠疫苗，刚研制出来后，身先士卒接种疫苗；可见“工匠精神”的内涵包括临危受命、勇于担当的责任意识； 根据【材料三】第二段“要应对保护环境的高难度和施工技术的高标准，这对建设者来说是一种挑战，不仅要借助技术创新，更要胆大心细”可知，在对京张高铁八达岭长城站施工时，注重对历史古迹等的保护，同时在设计上实现创新；可见“工匠精神”的内涵包括不断创新、精益求精的职业追求； 根据【材料四】“科技创新不单单是科技工作者的事情，科技创新的工程特征催生了其社会性特征，每一项科技创新活动都不同程度地需要政府、企业、金融、法律等不同领域的支撑”可知“工匠精神”的内涵包括综合协调、团结协作的全局意识。 据此可概括作答。 72．本题考查阅读拓展。 这是一道开放性试题，答案不唯一。三个人物中可以任选一人，联系课文内容或生平事迹，阐述其身上的“工匠精神”即可。 示例1：我选邓稼先。因为邓稼先在茫茫大漠荒滩中，苦干惊天动地事，却甘做隐姓埋名28年。直到1986年，他的身份才得以公之于众。而这时，他已为中国核武器事业耗尽毕生心血，他的“工匠精神”震撼了每个人的心灵。作为一名工匠，邓稼先用奉献为青春“着色”，心中装着人民，真正做到事为民所想，利为民所谋。 示例2：我选叶圣陶。因为叶圣陶先生对待文章审慎认真，强调“严把文字关”、知行合一的原则。从表意正确到用语规范，叶老始终坚持原则、不厌其烦，不论是对自己的写作，还是他人的作品，都毫不敷衍。他反复锤炼用词，一丝不苟进行删改，他讲究“规范”的体例。在一个追名逐利、浮躁泛滥的年代，叶圣陶先生精雕细琢、追求完美的“工匠精神”，既为文学创作、出版等领域提供了有益借鉴，更为整个社会带来了一股潺潺的清流。 示例3：我选苏州园林设计者们。因为他们精益求精地建造着园林，为了追求“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画”，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次，绝不允许有欠美伤美的败笔，这种纯粹、充满敬畏地从事自己地工作，甚至将工作当成了信念和信仰的精神完美地诠释了“工匠精神”。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $