课外文言文阅读（单篇课外文言文+文言文比较阅读）（杭州专用）2025-2026学年八年级语文下学期期中备考阅读专项训练

2025-2026学年八年级语文下学期期中备考阅读专项训练（杭州专用） 课外文言文阅读（解析版） 一、单篇课外文言文 1 二、文言文比较阅读 25 一、单篇课外文言文阅读 一、阅读下面文文言文，回答问题。 兰雪茶 ［明］张岱① 三峨叔知松萝②焙法，取瑞草试之，香扑冽。余曰：“瑞草固佳，汉武帝食露盘，无补多欲；日铸茶薮③，‘牛虽瘠，偾于豚上’也。”遂募歙人④入日铸。扚法、掐法、挪法、撒法、扇法、炒法、焙法、藏法，一如松萝。他泉瀹⑤之，香气不出，煮禊泉，投以小罐，则香太浓郁。杂入茉莉，再三较量，用敞口瓷瓯淡放之，候其冷；以旋滚汤冲泻之，色如竹箨⑥方解，绿粉初匀；又如山窗初曙，透纸黎光。取清妃白，倾向素瓷，真如百茎素兰同雪涛并泻也。雪芽得其色矣，未得其气，余戏呼之“兰雪”。 四五年后，“兰雪茶”一哄如市焉。越⑦之好事者不食松萝，止⑧食兰雪。兰雪则食，以松萝而纂兰雪者亦食，盖松萝贬声价俯就兰雪，从俗也。乃近日徽歙间松萝亦名兰雪，向⑨以松萝名者，封面系换，则又奇矣。 （选自《陶庵梦忆》，有删节） 【注释】①张岱：号陶庵，明末清初文学家。②松萝：与下文“瑞草”都是名茶。③日铸茶薮：日铸岭的茶产量极高。④歙（shè）人：安徽歙县人。⑤瀹（yuè）：煮。⑥竹箨（tuò）：笋壳。⑦越：越地，指作者故乡绍兴一带。⑧止： 。⑨向： 。 1．本文注释还不齐全，请你补出⑧⑨两词的注释。 2．仿照示例，从A、B两句中任选一句，对句中加点词进行解说。 ［示例］盖松萝贬声价俯就兰雪 解说：“俯就”本来是低身靠近的意思，这里指松萝茶的身价贬到与兰雪茶相差无几的地步。可见此时兰雪茶受到大家追捧。    A．取瑞草试之，香扑冽         B．杂入茉莉，再三较量 3．兰雪茶身价竟堪比松萝，造成这一现象的原因有哪些呢？请结合文中内容分析。 4．本展区旨在让参观者理解“人与茶”的关系。古往今来，好茶之人颇多，下面哪一组更能体现人对茶的“好（hào）”？请结合文章具体内容，加以阐述。 A．张岱与兰雪茶               B．越之好事者与兰雪茶 【答案】 1．⑧同“只”  ⑨过去、以往 2．A.“冽”本来是寒冷的意思，这里指“松萝”加入“瑞草”后香气刺鼻，为下文作者自己制茶做了铺垫。 B.“较量”本来是指用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。这里指作者反复斟酌添加茉莉的数量，突出了作者制茶的用心。 3．①兰雪茶色泽青绿、清亮的特点，给人以视觉上的独特感受。②“兰雪”高度概括了该茶冲泡后犹如一枝枝立在水中的素兰与雪涛一同倾泻而下的景象，引人入胜。③兰雪茶制作工艺复杂，“扚法、掐法、挪法、撒法、扇法、炒法、焙法、藏法”，工序繁多，“一如松萝”。 4．A.“张岱与兰雪茶”更能体现人对茶的“好（hào）”。张岱对茶的爱好很纯粹，认为瑞草之类的名茶难以满足人们的众多需求，进而制作“兰雪茶”满足大众需求。制茶期间还反复配比，可见其用心。“越之好事者”则是慕其名，才使兰雪茶受到追捧，有从众心理。 【解析】《兰雪茶》由张岱所著，详述兰雪茶诞生历程。张岱与三峨叔改良制茶法，经多番尝试，将瑞草茶按松萝工艺制作，又杂入茉莉调试，终成兰雪茶。其色如竹箨初解、绿粉匀和，香浓郁，得名于冲泡后似素兰与雪涛共泻之景。后兰雪茶大受欢迎，改变当地茶饮风尚，展现了古人对茶的钻研与创新。 1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：只喝兰雪茶。止：通“只”； （2）句意为：过去一直用松萝茶包装的商人。向：过去，以往。 2．本题考查理解词语。 A “扑冽”一词中，“扑”有扑面而来之意，“冽”本意是寒冷，此处形容香气浓郁且凛冽。“取瑞草试之，香扑冽”表明用瑞草按照特定方法制作后，香气极为浓烈，仿佛能直接冲击人的嗅觉感官，生动展现出这种茶香给人的强烈感受，突出瑞草茶香气的独特魅力。 B“较量”原指用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。在“杂入茉莉，再三较量”中，指将茉莉与茶反复进行配比尝试，不断调整两者的比例关系，试图找到最佳的组合方式，体现出对调配茶叶的认真态度和精益求精的精神，为打造出独特风味的茶而不断探索。 3．本题考查文章内容的理解和词语赏析。 （1）“又如山窗初曙，透纸黎光”，意思是又如面山轩窗的窗纸，刚刚透出黎明曙色。结合“山窗初曙”“透纸黎光”的内容可知，把茶色比作面山小窗的窗纸，刚刚透出黎明曙色。运用了比喻的修辞手法。结合“用敞口瓷瓯淡放之，候其冷；以旋滚汤冲泻之”可知，形象写出兰雪茶色彩的青绿、清亮的特点，给人以视觉上以美的享受。 （2）结合“色如竹箨方解，绿粉初匀；又如山窗初曙，透纸黎光。取青媲白，倾向素瓷，真如百茎素兰同雪涛并泻也”的内容可知，“兰雪”茶汤色泽如同刚剥开的竹笋，呈极其均匀的淡绿色；又如面山轩窗的窗纸，刚刚透出黎明曙色。取来清妃白素瓷杯，将茶倾倒进去，犹如一枝枝立在水中的素兰与雪涛一同倾泻而下。“兰雪”高度概括了茶冲泡后的魅力景象，善心悦目，引人入胜。 （3）结合“扚法、掐法、挪法、撒法、扇法、炒法、焙法、藏法，一如松萝”的内容可知，文章详细介绍了“兰雪”茶复杂繁多的工艺，正因为制茶不易，所以兰雪茶身价竟堪比松萝。 4．本题考查文章内容的理解。 A体现的“好”：张岱对茶的“好”体现在他对茶有自己独特的见解，不满足于现有的瑞草等名茶，认为它们无法满足人们的多种需求，进而主动探索制作新茶。在制作兰雪茶过程中，他反复尝试各种方法，包括茶叶与茉莉的配比等，极为用心。他对茶的追求是基于对茶本身品质和风味的深度探索，是出于对茶纯粹的热爱和对茶饮文化的钻研。 B体现的“好”：越地的好事者对兰雪茶的追捧更多是因为兰雪茶的名气，“越之好事者不食松萝，止食兰雪。兰雪则食，以松萝而纂兰雪者亦食”，他们只是跟随潮流，别人喝兰雪茶他们也喝，甚至连以松萝冒充兰雪的也喝，这种“好”带有明显的从众心理，并非真正对茶本身有深入的理解和热爱。 相比之下，A “张岱与兰雪茶”更能体现人对茶的“好（hào）”，张岱对茶的探索和热爱是主动且深入的，而越地好事者更多是盲目跟风 。 【点睛】参考译文 我三叔号九娥，他很了解松萝茶制作工艺，曾用瑞草做原料运用松萝茶制作技术试制出一种新茶，制出后香气浓烈扑鼻。但我却泼冷水说：“瑞草虽是佳品，但好像当年汉武帝喝的盘露般稀少，难以满足众多需求，日铸茶产量极高，好比《左传》所说：‘牛再瘦，压在小猪身上，还怕压不死吗？’”于是我便招募安徽歙县人来到日铸制茶。扚法、掐法、挪法、撒法、扇法、炒法、焙法、藏法，全部遵照松萝茶制作工艺。制成后，用其它泉水冲泡，香气出不来，用禊泉水煮，装在小罐中，香气又过于浓郁。后来掺入茉莉花，反复配比，冲淡后放入敞口的瓷瓯中，等待冷却；随即用滚开的水猛冲，这时只见茶汤色泽如同刚剥开的竹笋，呈极其均匀的淡绿色；又如面山轩窗的窗纸，刚刚透出黎明曙色。取来清妃白素瓷杯，将茶倾倒进去，犹如一枝枝立在水中的素兰与雪涛一同倾泻而下。过去的雪芽茶只有很好的色泽，在气味上没有充分显示出优势，为区别旧品种我开玩笑般地把新茶叫做“兰雪”。 四五年后，“兰雪茶”在市场上得到消费者哄抬。浙江很多喜欢制造事端的消费者不再喝松萝茶，只喝兰雪。真的兰雪要喝，用松萝茶假冒兰雪的茶也有人喝，于是松萝便自贬身价屈就兰雪，以适应消费者。最近徽州歙县的松萝茶也开始冒名兰雪，过去一直用松萝茶包装的商人，现在都把包装的封面换成兰雪茶了，这可真是一则奇事。 二、初夏的桃源岭风光无限，班级计划在这里阅读古诗文，探究古代文人世界，请你参与。 胜游记   〔明〕陈继儒 余癖于山水之趣。戊辰春暮，拟为石梁、雁荡之游，道经于剡，将览右军之池，并康乐覆卮所。清妙秀异，杜工部之语不虚也。 行一舍许，见其峰峦叠翠，涧水潆回，乔松壮谷口，古柏郁溪头，依稀盘谷，仿佛辋川，徘徊久之，不忍离去。方眺览间，遇一矍叟，黄发台背，逍遥山径，诚葛天氏①之民也。余揖询其地，知是潇溪。居虎豹，偃虬龙，佳哉胜地。忽一童子把竿垂钓，余私计曰：“是儿器宇不凡，何物老妪生此宁馨儿也②。”童子罢钓揖予，登堂洗爵③，宰鸡款予。主席陪话者即向之策杖老翁也一唱一酬觥筹交错。觌④其貌，骯髒⑤矍铄；味其语，正大光明；论世则议切事务，谈道则奥彻玄微。猗欤休哉⑥！真世不易觏⑦者也。 尔时夜分就寝，余思良士不寐，爰⑧成四韵以纪胜概⑨，云：茅屋疏篱一径深，门无车马绿苔侵。云山纵意权⑩为主，富贵惊人懒挂心。珍馔饷宾情已厚，交情一面意何深。葛巾野服蒲葵扇，自在溪边五柳⑪阴。韵成东白，主复延余就席，载续四韵：风尘鞅掌⑫最羁人，谁更清闲憩此身。梦醒北窗书千卷，兴饶东郭酒三巡。谢安门外春常静，五柳庭中月自新。任尔纷嚣当面起，斟瓢仙子正颐神。 主宾话别，宋装就道。 主君谓谁？徐君以圣也。童子谓谁？其孙佩元也。良辰难得，胜地不再，乃记之以志不忘。 【注】①葛天氏：传说中的上古帝王。据说他的时代人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实。②何物老妪生此宁馨儿也：语出《晋书·王衍传》，“宁馨儿”后为小孩的美称。③爵：古代酒器。④觌（dí）：见。⑤骯髒（kāng zāng）：刚直，不屈不挠。⑥猗（yǐ）欤休哉：多么快乐啊。⑦觏（gòu）：见，看见。⑧爱（yuán）：于是。⑨胜概：优美的景色，美好的境界。⑩权：姑且，暂且。⑪五柳：陶渊明尝著《五柳先生传》以自况。⑫鞅掌：繁忙，劳累。 5．小语整理了一份文言词汇单，请参考表格中提示的方法，帮助她完成。 文言词语 方法提示 解释 行一舍许 课内迁移法 高可二黍许《核舟记》 （1）________ 主复延余就席 余人各复延至其家，皆出酒食。《桃花源记》 （2）________ 余思良士不寐 字源探究法 （金文） 寐，卧也。《说文解字》 （3）________ 诚葛天氏之民也 查阅词典法 诚：①真实  ②确实，的确  ③如果 （4）________（填序号） 忽一童子把竿垂钓 语境联想法 （5）________ 6．用“/”给文中画横线处断句（限断三处）。 主 席 陪 话 者 即 向 之 策 杖 老 翁 也 一 唱 一 酬 觥 筹 交 错 7．用现代汉语解释下列句子。 （1）童子罢钓揖予，登堂洗爵，宰鸡款予。 （2）主宾话别，束装就道。 8．“潇溪”因何被陈继儒视为“胜地”？结合全文简要分析。 【答案】 5．左右 邀请 睡觉 ② 握，持 6．主席陪话者/即向之策杖老翁也/一唱一酬/觥筹交错 7．（1）童子停止钓鱼向我作揖，到屋子里洗好酒杯，宰杀小鸡来款待我。 （2）主宾告别，我整理好衣服踏上归途。 8．潇溪之“胜”在于景美，潇溪青山秀丽、绿水潆绕、古木葱翠，远离喧嚣，仿佛是人间仙境；潇溪之“胜”在于人美，童子器宇不凡，大方守礼，老叟精神矍铄，智慧通达，逍遥山径，自在闲适；潇溪之“胜”在于民风淳美，作者偶至潇溪，得到徐以圣祖孙盛情款待，宾主尽欢，可见此处民风淳朴。潇溪景美、人美、民风淳美，故作者视之为“胜地”。      【解析】 5．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①课内迁移法。“高可二黍许”意思是：大约有两个黄米粒那么高。许，左右。“行一舍许”的“许”意思是：左右，句意走了一舍左右； ②课内迁移法。“余人各复延至其家，皆出酒食”意思是：其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出酒饭来款待他。延，邀请。“主复延余就席”的“延”意思是：邀请，句意主人又宴请我吃饭； ③字源探究法。“寐，卧也”意思是：躺下睡觉。“余思良士不寐”意思是：我想着这贤能之士而睡不着。寐，睡觉； ④查阅词典法。“诚葛天氏之民也”意思是：确实像葛天氏时的百姓。诚，确实。故选②； ⑤语境联想法。“忽一童子把竿垂钓”意思是：忽然看见一个小孩子拿着鱼竿垂钓。把，握，持。 6．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 句意为：坐在主席上陪我说话的，就是刚才那个拿着手杖的老者。彼此间一陪酒，另一酬谢，一时间大家饮酒尽欢，酒杯和酒筹交互错杂。 “席陪话者即向之策杖老翁也”“一唱一酬”“觥筹交错”这是三个分句，需停顿。而“席陪话者”与“即向之策杖老翁也”，又构成主谓关系，需停顿。 故停顿节奏为：主席陪话者/即向之策杖老翁也/一唱一酬/觥筹交错。 7．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语： （1）罢，停止；揖，作揖；爵，酒杯；款，款待； （2）话别，别离前聚在一起谈话；束装，收拾行装。 8．本题考查理解分析能力。 根据“见其峰峦叠翠，涧水潆回，乔松壮谷口，古柏郁溪头，依稀盘谷，仿佛辋川”可知潇溪青山秀丽、绿水潆绕、古木葱翠，远离喧嚣，仿佛是人间仙境，故潇溪之“胜”在于景美； 从“是儿器宇不凡，何物老妪生此宁馨儿也”“遇一矍叟，黄发台背，逍遥山径，诚葛天氏之民也”可知，这里童子器宇不凡，大方守礼，老叟精神矍铄，智慧通达，逍遥山径，自在闲适，潇溪之“胜”在于人美； 从“童子罢钓揖予，登堂洗爵、奠斝，宰鸡款予。主席陪话者即向之策杖老翁也，一唱一酬，觥筹交错”可知，作者偶至潇溪，得到徐以圣祖孙盛情款待，宾主尽欢，可见此处民风淳朴，潇溪之“胜”在于民风淳美； 故而可得：潇溪景美、人美、民风淳美，故作者视之为“胜地”。 【点睛】参考译文： 我特喜欢游玩山水的乐趣。戊辰年春末，打算到石梁山、雁荡山带游玩，途中经过剡溪，要看一看王羲之的墨池，以及谢灵运的覆卮山住所。清新美妙秀丽奇异，杜工部的评价不假呀。 走了一舍左右，看见那峰峦被绿色层层覆盖，山涧之水迂回萦绕，高大的松树在山谷入口处耸立，古老的柏树在溪头郁郁青青生长着。山深恍惚如盘谷，地胜依稀似辋川。（我们）来来回回走了很长时间，舍不得离开。正在眺望览胜之时，遇到一位精神矍铄的老头，头发由白转黄，背上生斑如鲐鱼背，逍遥地走在山路上，确实像葛天氏时的百姓。我向他作揖并询问他这是什么地方，然后知道这地方叫潇溪。住着虎豹，藏着虬龙，真是个好地方呀。忽然看见一个小孩子拿着鱼竿垂钓，我私下考虑说：“这孩子器宇不凡，这是谁生下这样的孩子呢？”童子停止钓鱼向我作揖，到屋子里洗好酒杯，宰杀小鸡来款待我。坐在主席上陪我说话的就是刚才那个拿着手杖的老者。彼此间一陪酒，另一酬谢，一时间大家饮酒尽欢，酒杯和酒筹交互错杂。观看其相貌，刚直而有精神；体味其说的话，都是光明正大之语；论及世间世务则能切中要点，谈论道理也深奥透彻，充满玄妙。多少快乐呀！真是世间不容易见到呀。 正说时，已到了夜分，我于是就寝，我想着这贤能之士而睡不着，于是写下四句诗来记下这美好的境界。诗道：茅屋疏篱一径深，门无车马绿苔侵。云山纵意权为主，富贵惊人懒挂心。珍馔饷宾情已厚，交情一面意何深。葛巾野服蒲葵扇，自在溪边五柳阴。诗写好后东方已白，主人又宴请我吃饭，又续写了四句：风尘鞅掌最羁人，谁更清闲憩此身。梦醒北窗书卷，兴饶东郭酒三巡。谢安门外春常静，五柳庭中月自新。任尔纷嚣当面起，斟瓢仙子正颐神。 主宾告别，我整理好衣服踏上归途。 那位主人是谁呢？是徐以圣。童子是谁呢？是他的孙子徐佩元也。良辰难以觅得，也要离开这美好的地方了，于是记下这件事来表明自己将铭志不忘。 三、阅读下面文文言文，回答问题。 游西溪记 林纾 西溪之胜，水行沿秦亭山十余里，至留下，光景始异。溪上之山，多幽蒨，而秦亭特高峙，为西溪之镇山。溪行数转，犹见秦亭也。溪水漻然②而清深，窄者不能容舟。野柳无数被丽水上或突起溪心停篙攀条船侧转乃过。石桥十数，柿叶蓊薆③，秋气洒然。桥门印水，幻圆影如月，舟行入月中矣。 交芦庵绝胜。近庵里许，回望溪路，为野竹所合，截然如断，隐隐见水阁飞檐，斜出梅林之表。其下砌石，可八九级。老柳垂条，拂扫水石，如缚帚焉。大石桥北趣入乌桕中，渐见红叶。登阁拜厉太鸿栗主，饭于僧房。易小船绕出庵后。一色秋林，水净如拭。西风排竹，人家隐约可辨。溪身渐广，弥望一白，近涡水矣。 涡水一名南漳湖，苇荡也。荡析水为九道，芦花间之。隔芦望邻船人，但见半身；带以下，芦花也。溪色愈明净，老桧成行可万株，秋山亭亭出其上。尽桧乃趣余杭道，遂棹船归。不半里，复见芦庵，来时遵他道纡，归以捷径耳。 是行访高江村竹窗故址，舟人莫识。同游者为林迪臣先生，高啸桐，陈吉士父子，郭海容及余也。 （略有改动） 【注释】①林纾，近代文学家。字琴南，号畏庐。著《畏庐文集》《春觉斋题画跋》等。②漻（liáo）然：水清澈。③蓊薆（wěng ài）：形容草木茂密多荫。 9．根据提示的方法，解释加点词。 积累方法 联系内容 释义 课内迁移法 中峨冠而多髯者为东坡 （1）为西溪之镇山 语境推断法 / （2）光景始异 字典查阅法 绝：①断；②极；③独一无二的 （3）交芦庵绝胜 成语推断法 是可忍，孰不可忍 （4）是行访高江村竹窗故址 10．用“/”给下面的句子断句（限断四处） 野柳无数被丽水上或突起溪心停篙攀条船侧转乃过 11．作者笔下的一草一木、一山一水、一舟一石无不使人心驰神往。本文的语言简洁洗练，古朴淡雅。请你例举两处，作简要赏析。 12．或许每个人心目中都有个理想世界，请你联系本文及《桃花源记》简要说说两位文人心中的“世外桃源”。 【答案】 9．（1）是 （2）开始 （3）② （4）这 10．野柳无数/被丽水上/或突起溪心/停篙攀条/船侧转乃过。 11．示例一：根据“桥门印水，幻圆影如月，舟行入月中矣”可知，“舟行入月中矣”生动形象的描绘了船缓慢前行的状态，让人联想到在月色中行船，月影倒影水中，船慢慢驶进了月中。分不清此时在水中，还是在天上，朦胧如幻，古朴典雅。 示例二：根据“一色秋林，水净如拭”可知，“一色秋林”，生动形象的展现了秋天，枫叶火红一片的景象，语言简洁，古朴典雅。 12．陶渊明心中的“世外桃源”：景色优美，土地肥沃，物产丰富，风俗淳朴，社会平等，没有战乱、压迫和苛捐杂税，人们自食其力，生活和美安乐。作者虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，寄托了自己对社会及政治的美好理想，表达了自己反对剥削压迫、反对战乱的愿望，也反映了当时人民的美好愿望。 本文表达了作者对景色优美、悠闲宁静、情趣高雅的“世外桃源”的喜爱、向往。 【解析】 9．本题考查学生对文言实词的理解能力。解答时，要注意在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 （1）句意为：是西溪沿岸的主山峰。为，是。 （2）句意为：风光景色才开始显出来奇特。始，开始。 （3）句意为：交芦庵的风景最美丽。绝，最，极；故选②。 （4）句意为：这一路本来是去高江村竹窗故址。是，这。 10．本题考查文言文断句。文言语句的节奏划分一般以句意、语法结构并结合内容理解为划分依据。 本句的意思是：野生的柳树杂乱交错，枝条垂浮在秀丽的水面，有的突兀的竖在溪水中心，得放下船蒿扒着柳条，使船身向一旁转动才能过去。 根据句意可断句为：野柳无数/被丽水上/或突起溪心/停篙攀条/船侧转乃过。 11．本题考查句子赏析。 示例一：根据“桥门印水，幻圆影如月，舟行入月中矣”可知，意思是：桥洞的斜阴印在水中，恍惚的圆形影子像月亮一样，船也慢慢地驶进了月中。这里运用比喻的修辞，将桥洞的斜阴，比作月亮，生动形象的写出桥洞的形状。“舟行入月中矣”生动形象的描绘了船缓慢前行的状态，让人联想到在月色中行船，月影倒影水中，船慢慢驶进了月中。分不清此时在水中，还是在天上，朦胧如幻，古朴典雅。 示例二：根据“一色秋林，水净如拭”可知，意思是：全都是秋天的红叶，河水也干净得如同擦拭过一样。这里运用比喻的修辞手法，把干净的河水比作擦拭过一样，生动形象地写出河水的清澈干净。“一色秋林”，生动形象的展现了秋天，枫叶火红一片的景象，语言简洁，古朴典雅。 12．本题考查对比阅读。 《桃花源记》： 根据“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”可知桃花源景色优美、资源丰富； 根据“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”可以看出桃花源社会环境和谐美好，平等自由，怡然自乐； 根据“便要还家，设酒杀鸡作食”“村中闻有此人，咸来问讯”“余人各复延至其家，皆出酒食”可以看出桃花源人热情好客，民风淳朴； 由此可知，陶渊明心中的“世外桃源”：景色优美，土地肥沃，物产丰富，风俗淳朴，社会平等，没有战乱、压迫和苛捐杂税，人们自食其力，生活和美安乐。作者虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，寄托了自己对社会及政治的美好理想，表达了自己反对剥削压迫、反对战乱的愿望，也反映了当时人民的美好愿望。 《游西溪记》： 根据“西溪之胜，水行沿秦亭山十余里，至留下，光景始异”、“交芦庵绝胜”、“涡水一名南漳湖，苇荡也”可知，西溪这个地方景色优美，风景怡人； 根据“溪上之山，多幽蒨，而秦亭特高峙，为西溪之镇山”可知，西溪环境清幽； 根据“老柳垂条，拂扫水石，如缚帚焉。大石桥北趣入乌桕中，渐见红叶。登阁拜厉太鸿栗主，饭于僧房。易小船绕出庵后。一色秋林，水净如拭。西风排竹，人家隐约可辨”可知，此地生活悠闲宁静； 根据“是行访高江村竹窗故址，舟人莫识。同游者为林迪臣先生，高啸桐，陈吉士父子，郭海容及余也”可知，作者生活情趣高雅； 由此可知，表达了作者对景色优美、悠闲宁静、情趣高雅的“世外桃源”的喜爱、向往。 【点睛】参考译文： 西溪的美景，顺溪水而下沿着秦亭山行十余里，到留下这个地方，风光景色才开始显出来奇特。溪上面的群山，大多幽静深密，而秦亭山异常高的耸立，是西溪沿岸的主山峰。沿着溪转过好几个弯，还能看见秦亭山。溪水清澈静深，窄的地方几乎连船都过不去。野生的柳树杂乱交错，枝条垂浮在秀丽的水面，有的突兀的竖在溪水中心，得放下船蒿扒着柳条，使船身向一旁转动才能过去。溪上有十几座石桥，溪边的柿树枝叶茂密多有凉阴，秋天的气息自由地充斥其间。桥洞的斜阴印在水中，恍惚的圆形影子像月亮一样，船也慢慢地驶进了月中。 交芦庵的风景最美丽，在这里回望溪水，为生野的竹林所闭合，大致能看见水阁飞檐，斜出在梅花林之的外面。石台阶八九级后可以看见，老柳垂条，拂扫水面，如同笤帚。大石桥的北面向着乌桕，慢慢地可以看到红叶。登上楼阁拜厉太鸿栗主，在和尚们那里吃过饭。重新乘坐更小的船绕出庵后。全都是秋天的红叶，河水也干净得如同擦拭过一样。西风吹过竹林，人家隐隐约约可看到。小溪慢慢变得宽广，满眼都是干净的清水，接近涡了。 涡水又叫做南漳湖，是一片苇荡。苇荡把河流隔做九条，中间有很多芦花。隔着芦花看邻船的人，只能看到半身；衣带以下，看到的就是芦花。溪水的颜色更清净，桧树排列成行将近一万多株，秋山高耸直立出现在桧树林中。走完桧树林就到了余杭道，于是乘船回归。不出半里路，又看见芦庵，浏览的时候走的是弯路，回来时走的是捷径罢了。 这一路本来是去高江村竹窗故址，可惜船夫不知道。一起游览的人有：林迪臣先生，高啸桐，陈吉士父子，郭海容和我。 四、阅读下面文文言文，回答问题。 庞公池 明·张岱 庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船。自余读书山艇子辄留小舟于池中月夜夜夜出。缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。余设凉簟①，卧舟中看月，小傒②船头唱曲，醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然③睡去。歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾齁④。小傒亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜⑤，高舂⑥始起，不晓世间何物谓之忧愁。 【注释】①凉簟：凉席。②小傒：奴仆。③嗒然：悄悄地。④鼾齁：熟睡时打呼噜的声音。⑤黑甜：黑甜香，即睡梦。⑥高舂：指太阳升起。 13．下列各组句子中，加点词意思不相同的一项是（   ） A．缘城至北海坂        缘溪行 B．往返可五里          珠可历历数也 C．歌终忽寤             寤寐求之 D．寻复鼾齁            寻病终 14．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 自 余 读 书 山 艇 子 辄 留 小 舟 于 池 中 月 夜 夜 夜 出。 15．用现代汉语写出下面句子的意思。 庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船。 16．本文多用叠词和四字句，意蕴丰富。请参考示例，为文中划线句作批注。 【示例】舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。 【批注】“丁丁”指像鸟啄食般的敲击竹篙的声音，清亮短促，写舟子催促他们回去就寝的急切，极富画面感。 划线句：山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。 17．张岱在游庞公池的心境，与柳宗元游小石潭时的心境有什么不同？请结合两文内容分析。 【提示】本文作于作者读书时代。 【答案】 13．C 14．自余读书山艇子／辄留小舟于池中／月夜／夜夜出。 15．庞公池终年都不让行船，何况是夜晚行船，何况是晚上赏月行船。 16．“悄悄冥冥”这一四字叠句体现了山后人家入睡后静谧、幽暗的环境特点，给人以凄凉之感。四字短语（叠音词）读来富有音乐律美、节奏美。 17．游庞公池时，读书时代的张岱因心中没有世事的纷扰，不知何为忧愁，在有月之夜，夜夜与仆人出去乘船赏月，听曲饮酒，互相嬉戏，可见其随性痛快与洒脱率真。后来张岱经历国破家亡，家族衰变，夜晚"独"去湖心亭看雪时，内心充满无人可解的孤独寂寞和淡淡的愁绪。 【解析】 13．本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。 A.缘：沿着／沿着； B.可：大约／大约； C.寤：终结／睡醒； D.寻：不久／不久； 故选C 。 14．考查断句。 句意为：自从我在山艇子读书，就留下一只小船在池中，月夜，夜夜出游。故划为：自余读书山艇子／辄留小舟于池中／月夜／夜夜出。 15．考查文言语句翻译。注意重点字词： 不得船：不让行船；况：何况；看月而船：赏月行船。 16．本题考查赏析语句。解答此题的关键是在理解句意的基础上，结合例句的批注格式来完成即可。 文中多处运用叠词和四字句，例如“悄悄冥冥”“丁丁”“浩浩落落”“悄悄冥冥”这一四字叠句是描绘自然景色，结合景色描写的特点：概括了……景色特点，渲染了……气氛，烘托了……心情，可以体现了山后人家入睡后的静谧、幽暗环境特点，给人以凄清之感。运用叠音词的表达效果：读来富有音律美、节奏美。可据此作答。 17．本题考查课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合作者的生平背景分析作答。 写作本文时，张岱正在读书，他在山艇子读书，就留下一只小船在池中，月夜，夜夜出游，舟中看月，船头听曲，此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，不晓世间何物谓之忧愁。可见其随性痛快与洒脱率真。 而《湖心亭看雪》写与国破家亡之时，张岱独在湖心亭看雪，并借舟子之口莫说相公痴，更有痴似相公者，传达的是与众不同的闲情逸趣和淡淡的忧愁。 【点睛】参考译文： 庞公池终年都不让行船，何况是夜晚行船，何况是晚上赏月行船。自从我在山艇子读书，就留下一只小船在池中，月夜，夜夜出游，着城池到北海坂，往返将近五里路，盘旋游荡在虎公池中。山后的人家，紧闭门高枕无忧地睡大觉，看不见灯火，静悄悄，幽吴吴的，心理很有点凄例。我在小船中铺设了凉席，躺在船中看月亮，小奴在船头唱着曲子，不知身在醉里梦里？声声渐远，月也渐淡，嗒嗒然睡去。歌声终结以后，我忽然睡醒了，含含糊地赞扬他的歌唱，不久又响起了熟睡时打呼噜的声音。小奴也呵欠连天，以至歪斜地睡觉了，互相枕着。划船的人回船到岸，竿啄着丁丁的声音，催促我们起身就寝。这时候，我胸中浩浩落落，心中并没有半点尘世中的苦闷怒恨，睡梦中进入了美妙的境界。直到太阳升起我才起床，不明白世间还有什么称得上忧愁的。 五、阅读下面的文言文，完成下面小题。 自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠①。其上为睥睨梁欐②之形，其旁出堡坞③，有若门焉。窥之正黑投以小石洞然有水声其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭④，益奇而坚，其疏数⑤偃⑥仰，类智者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄⑦，更⑧千百年不得一售其伎⑨，是固⑩劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。 （选自柳宗元《小石城山记》，有删改） 【注释】①垠：尽头。②睥睨：城上的矮墙。梁欐：栋梁。③堡坞：小城堡。④箭：小竹子。⑤数cù：密。⑤偃：倒伏。⑦夷狄：我国古代对少数民族的蔑称。⑧更：经过。⑨售其伎：施展它的技能。⑩固：通“故”。 18．下面是关于“文言实词”学习方法的梳理。请根据提示，完成填空。 （1）积累迁移法 我们由“从小丘西行”中“西”的积累，迁移可知文中“其一西出”的“西”是___________之意；由“绝类弥勒”中“类”的积累，迁移可知文中“类智者所施设也”的“类”是___________之意。 （2）查阅词典法 参考《古汉语词典》中“积”的义项，“有积石横当其垠”中“积”的意思是___________。（填写序号）（积；①积聚，累积；②多，超过；③久；④同“绩”，功业。） 19．用“/”给文中画波浪线的句了断句。（限断二处） 窥之正黑投以小石洞然有水声其响之激越 20．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。 （2）无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。 21．在描写山水景色时，恰当运用修辞手法，可以使山水景物更加生动形象地展现在读者眼前，请赏析下面的句子。 其上为睥睨梁欐之形，其旁出堡坞，有若门焉。 22．本文是《永州八记》之一，和《小石潭记》是姊妹简。比较阅读两篇文章，分析作者写景抒情的“情”的异同点。 【答案】 18．向西 像 ① 19．窥之正黑/投以小石/洞然有水声/其响之激越 20．（1）从西山路口一直向北，越过黄茅岭往下走，有两条路。 （2）山上没有土壤，却生长着优美的树木和竹子，显得更加奇特而坚实。 21．比喻，把洞穴比作城门，生动形象地描绘出洞穴的样貌，使读者身临其境地感受景色之奇美。 22．相同点：两篇文章的感情基调是一样的，都是借描绘被遗弃在荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾泻怨愤抑郁的心情。不同点：《小石潭记》主要表现作者谪居生活中的孤寂悲凉的心境，《小石城山记》主要抒发作者有报国之才而不能施展又反遭辱没的不平之气。 【解析】 18．本题考查文言实词的含义。 （1）根据题干提示，结合“从小丘西行”句意：从小丘向西走。西：名词，西边，这里译为向西。故“其一西出”的“西”译为：向西； 结合“绝类弥勒”句意：极像弥勒佛。类：种类、类别，这里用作动词，译为“像”。故类智者所施设也”的“类”译为：像。 （2）根据题干“有积石横当其垠”句意：有一座石山横挡在这条路的尽头。积：积累。故选①。 19．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：从洞往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很宏亮。 “窥”是动词，后面接宾语“之”和补语“正黑”；“投”是动词，后面接宾语“小石”；“洞然”是形容词，修辞后面的“水声”；“激越”是形容词，修饰前面的“其响”。 根据句意断为：窥之正黑/投以小石/洞然有水声/其响之激越。 20．本题考查文言翻译。们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）自：从；道口：路口；径：一直；北：向北；逾：越过； （2）而：却；嘉木美箭：优美的树木和竹子；益：更加。 21．本题考查赏析句子。 “其上为睥睨梁欐之形，其旁出堡坞，有若门焉”句意：石山顶部天然生成女墙和栋梁的形状，旁边又凸出一块好像堡垒，有一个洞像门。根据“有若门焉”可知，把把洞穴比作城门，运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出洞穴的样貌，具有画面感，使读者身临其境地感受山间景色之奇美。 22．本题考查分析思想感情。本文与《小石潭记》都属于《永州八记》。是唐代文学家柳宗元被贬为永州司马时，借写山水游记书写胸中愤郁的散文。 《小石潭记》记叙了作者游玩小石潭的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色。结合“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”，其意思是：四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此地就离开。先写外景环境，后写内心感受，写得情景交融，柳宗元被贬，到山水中派遣寂寞抑郁，自然山水固然带来一时的快乐，但是痛苦、抑郁是内心深处无法派遣的情感，一经凄清环境出发，立即涌上心头，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。 《小石城山记》先详细描绘了小石城山的形状、布局，突出其酷似石城，赞叹山石树木的疏密仰伏，好像高明者有意设计、布置的，然后自然转入关于“造物主之有无”的议论。第二段是作者由自然景观带来的联想和思索。这一段里，本意是通过像小石城山这样美好的自然景观却埋没于荒僻之乡，引发对美的事物被压抑、遭遗弃的郁愤之情，并借以抒发贤才遭贬逐的天涯沦落之感。美好的景观“不为之中州”，反长期沉埋在人迹罕至的僻野，不为人知，不为人用，暗扣柳宗元自己的身世遭际，把自己怀才不遇的感情寄托到被弃置的美丽自然之上，用曲笔表达了身遭贬逐的不平之鸣。最后用“余未信之”作结，既可看作对造物者的否定，更流露了柳宗元渴求摆脱现状以施展才能的希望。这篇散文写景生动形象，抒情自然，说理直接，将自己内心怀才不遇的苦闷寄予在景物描写中，借景抒情，情曲旨远。 相同点：两篇文章的感情基调是一样的，都是借描绘被遗弃在荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾泻怨愤抑郁的心情； 不同点：《小石潭记》主要表现作者谪居生活中的孤寂悲凉的心境，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。《小石城山记》主要抒发作者有报国之才而不能施展又反遭辱没的不平之气，并流露了柳宗元渴求摆脱现状以施展才能的希望。 【点睛】参考译文： 从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西走，走过去寻找风景却毫无所得；另一条稍为偏北又折向东去，只走了四十丈，路就被一条河流截断了，有一座石山横挡在这条路的尽头。石山顶部天然生成女墙和栋梁的形状，旁边又凸出一块好像堡垒，有一个洞像门。从洞往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很宏亮，好久才消失。石山可以盘绕着登到山顶，站在上面望得很，山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，而且更显得形状奇特质地坚硬，竹木分布疏密有致、高低参差，好像是人工特意布置的。 唉！我怀疑老天爷的有无已很久了。到了这儿，更以为老天爷确实是有的。但又奇怪他不把这小石城山安放到人烟辐凑的中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地，即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处。神灵的老天爷似乎不会这样做的，那么老天爷果真没有的吧？有人说：“老天爷之所以这样安排是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。”也有人说：“这地方山川钟灵之气不孕育伟人，而唯独凝聚成这奇山胜景，所以楚地的南部少出人材而多产奇峰怪石。”这二种说法，我都不信。 六、阅读下面的文言文，完成下面各小题。 武风子者，滇南武定州人也，名恬。先世以军功官于卫①。恬以胄子，少学书，已弃弗学。性好闲，不谋荣利。嗜酒，日唯谋醉，箪瓢屡空，晏如也。凡游艺杂技，过目即知之。 滇多产细竹，坚实可为箸。武生以火绘其上，作禽鱼花鸟、山水人物、城门楼阁，精夺鬼工。人奇②之，每得其双筹，争购钱数百。于是武生之交戚贫者，因以为利。生顾未尝售也，颇自矜重，一箸成，辄把玩不释，保护如头目。或醉后痛哭，悉焚之，醒复悔，悔而复作。然不轻与人。好事者每涧③其谋醉时，置酒招之，造必尽欢。酒酣，以火与著杂陈于前而不言，生攘臂起，顷刻完数十筹，挥手不顾也。或于酒中，以箸相属④，则怒拂衣出，终身不与之见。或遇贫士及释道者流，告以困穷，辄忻然为之，虽累百不倦。于是滇之士夫或⑤相馈遗，皆以武生箸为重。王公大人游于滇者，不得武生箸即不光。 （节选自《虞初新志卷二·武风子传》） 【注释】①卫：明代军队编制名。②奇：___。③瞷：窥探。（读：jiàn）④属：_____。⑤或：______。 23．根据文意，补写文末注释中的义项。 奇：________ 属：________ 或：________ 24．阅读本文，下列对武风子其后经历推测不合理的一项是（   ） A．流寇在滇地横行时，大家都慑于淫威纷纷依附，武风子却匿而不出。 B．流寇以美酒钱财来诱惑武风子制作筷子，但武风子不肯答应。 C．后因战乱，武风子的筷子无人看重，所以他备感不平，癫狂不已。 D．平定滇地后，太守将武风子打得皮开肉绽，他还是不愿替权贵制作筷子。 25．文言用语提倡简洁精练。请结合上下文，谈谈下列句中加点字能否删去，为什么。 或于酒中，以箸相属，则怒拂衣出，终身不与之见。或遇贫士及释道者流，告以困穷，辄忻然为之，虽累百不倦。 26．有人评价《虞初新志》的奇人奇技“人因技而出名，技因人而奇绝”。请联系《核舟记》和本文，谈谈你对这话的理解。 【答案】 23． 以……为奇\对感到奇怪 同“嘱”，嘱托 有的人 24．C 25．不能删去。“则”在这里解释为“就”，写出了武风子对于那些附庸风雅者的不屑与鄙夷、生气；“辄”意为“总是”，说明他对于贫苦百姓的央求欣然应允，从不拒绝，与前者形成鲜明对比，有助于表现武风子不同凡俗、乐善好施的个性。 26．“人因技而出名，技因人而奇绝”指的是奇人多因奇技而名于世，奇技又因被奇人掌握而更加突出。奇人的性情节操为他们的技艺灌注了鲜活的生命力与深厚的艺术底蕴。正如读《核舟记》时，我们不仅惊叹于王叔远精湛的雕刻工艺，更为他读懂《赤壁赋》、读懂苏东坡，发挥无穷的想象力，将苏东坡泛舟的情景进行了艺术化的加工而赞不绝口。而本文中的武风子不仅拥有特殊技能，还拥有安贫乐道、桀骜不驯的个性，使得他的作品更显得弥足珍贵。 【解析】 23．本题考查学生理解文言实词含义的能力。 人奇之：人们对此感到惊奇。奇：意动用法，感到惊奇。 以箸相属：以做筷子的事来嘱托他。属：通“嘱”，嘱托。 于是滇之士夫或相馈遗：于是滇地士大夫有时相互之间赠送礼品。或：有时。 24．本题考查学生理解原文内容的能力。 C.“武风子的筷子无人看重，所以他备感不平，癫狂不已”不合理，从本文来看，武风子从不拿自己的筷子来谋取名利，故而他为筷子不被人看重而癫狂，不符合他的本性。 故选C。 25．本题考查学生赏析文言文语言的能力。 这段话的意思是：有人在喝酒过程中以做筷子的事来嘱托他，他就发怒，拂袖而去，终身不再与他相见。有时遇到贫士以及佛门、道家之人，把困苦不得志的情况告诉他，他就欣悦地为他们做筷子，即使做上百双也不厌倦。 “则”，是顺承连词“就”，这句话写出武风子对于人们请托他做筷子的不假辞色与生气的态度，立即就会拂袖而去。 “辄”，翻译为“总是”，武风子虽然对追名逐利的人们不假辞色，但对于贫苦人士的请托却总是来者不拒，可见他性情的善良、乐于助人。 这两种不同行为又形成鲜明的对比，“则”“辄”相对，更突出其个性特点。 26．本题考查学生赏析文章选材特点的能力。 “人因技而出名，技因人而奇绝”，指一个人若有了出奇的技艺，便会出名；而如果奇技被奇人掌握，就更加奇绝。技艺可以代代流传，而奇人则可遇而不可求，往往能留下种种佳话。本文中，武风子是一个奇人，“性好闲，不谋荣利”，尽管有一手奇绝技艺，却从不以之求名求利，对追名逐利者毫不客气；但对贫困人士却不求回报地施展技艺帮助他们，是个既安贫乐道，热心善良，又桀骜不驯的人。《核舟记》中，王叔远最令人称奇的不止他的雕刻技艺，更在于他能够把苏轼的前后《赤壁赋》都融入一艘小小的核舟中，其联想合理，想象丰富，让人窥见他匠人之心中还有饱满的学识，深厚的文学功底，令人称奇。 【点睛】参考译文： 武风子，是滇南武定州人，名恬。先辈凭借军功官至都司。恬因为是长子，少年时学习书法，不久就抛弃不学。生性喜好闲散，不求荣华名利。好酒，每天只图一醉，箪瓢每每是空的，（却）也淡定。凡是游艺杂技之类，他过目就知道了（原理）。　 滇多产细竹，坚硬扎实可作筷子。武生用火烫在上面绘画，作禽鱼花鸟、山水人物、城门楼阁，精妙绝伦、巧夺天工。人们对之感到惊奇，每每为求得他的一双筷子，争相用数百钱购买。于是武生的那些贫穷的朋友、亲戚，借此而谋利。武生却不曾出售，颇为矜持，一根筷子做成了，就把玩不放手，像保护自己的头目一样。有时醉酒后痛哭，（把筷子）都烧毁了，酒醒后又后悔，后悔而后又再做。但是不轻易给人，有好事的人趁他买醉时，拿酒招待他，他一到必定喝得尽兴。酒喝得酣沉了，人们把火和筷子错杂地放在前面却不说话。他捋起袖子，露出胳膊站起，顷刻之间完成了几十双，挥挥手不顾（就走了）。有人在喝酒过程中以做筷子的事来嘱托他，他就发怒，拂袖而去，终身不再与他相见。有时遇到贫士以及佛门、道家之人，把困苦不得志的情况告诉他，他就欣悦地为他们做筷子，即使做上百双也不厌倦。于是滇地士大夫有时相互之间赠送礼品，都把武生做的筷子看得很珍重。王公大人到滇地游玩，没能得到武生的筷子就算是不光彩的事。 七、阅读下面的文言文，完成小题。 包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，除大理评事，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。久之，赴调，知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。 徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。 拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之，人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门使得至前陈曲直吏不敢欺。中官势族筑园榭，侵惠民河，以故河塞不通，适京师大水，拯乃悉毁去。 （选自《宋史•包拯传》） 27．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（　　  ） A．率取数十倍以遗权贵（赠送） B．寻复有来告私杀牛者（寻找） C．凡诉讼不得径造庭下（到……去） D．闻者皆惮之（害怕） 28．请用“/”给文中划线的句子断句。（限断2处） 拯开正门使得至前陈曲直吏不敢欺。 29．用现代汉语写出下列句子的意思。 ①人以包拯笑比黄河清。 ②何为割牛舌而又告之？ 30．请结合文意，对包拯这个人物作简要评析。 【答案】 27．B 28．拯开正门/使得至前陈曲直/吏不敢欺。 29．①人们把包拯的笑比作黄河水变清一样（这是极难发生的事情)。 ②(你)为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告他的状？ 30．机智，从他迅速查清“割耕牛舌头”的案件可以看出；刚毅，从文中“贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之”可以看出；正直，从包拯全部拆去朝中贵族侵占河道的园榭可以看出；廉洁，从为官时候不取一砚台可以看出。 【解析】 27．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。B.“寻复有来告私杀牛者”的意思是：不久又有一人来到(县衙)告有人私自宰杀耕牛。“寻”是“不久”的意思，不是“寻找”。故答案为B。 28．试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“拯开正门使得至前陈曲直吏不敢欺”的意思是：包拯打开官署正门，使告状的人能够到跟前陈述是非，办事小吏因此不敢欺瞒。据此，正确的句读是：拯开正门/使得至前陈曲直/吏不敢欺。 29．试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“以（把）、笑（嘲笑）、清（动词，变清）”几个词是赋分点；（2）句中的“何为（为什么）、而（表转折）、告（告状）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。 30．试题分析：考查人物形象的分析。在整体感知文章内容的基础上，抓住刻画人物的各种描写手法，叙写的事件结合背景环境来分析。从迅速查清“割耕牛舌头”的案件，可以看出包拯是一个机智聪明的人；从文中“贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之，人以包拯笑比黄河清”可以看出包拯是一个刚毅的人；从文中“中官势族筑园榭，侵惠民河，以故河塞不通，适京师大水，拯乃悉毁去”可以看出包拯是一个正直敢为之人；从“岁满不持一砚归”可以看出包拯是一个廉洁自律的人。据此概括作答。 【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。 参考译文： 包拯字希仁，是庐州合肥（今安徽合肥）人。最初考中进士，被授为大理评事，出任建昌县的知县。因为父母亲年纪都大了，包拯辞官不去赴任。过了很长时间，包拯才去接受调遣，管理天长县。有个盗贼割了别人家耕牛的舌头，牛主人来到(县衙)告状。包拯说：“(你)只管回家去，杀了牛卖了它。”不久又有一人来到(县衙)告别人私自宰杀耕牛，包拯说：“(你)为什么割了别人家耕牛的舌头，又来告他的状？”这个盗贼感到很震惊，也很服气。 (包拯)转到端州当知府，升为殿中丞。端州出产砚台，此前的知府趁着进贡大都敛取是贡数几十倍的砚台，来赠送给当朝权贵。包拯命令制造的砚台仅仅满足贡数，当政满一年没拿一方砚台回家。 包拯在朝廷为人刚强坚毅，贵戚宦官因此而大为收敛，听说的人都很害怕他。人们把包拯笑比做黄河水清(一样极难发生的事情)。小孩和妇女，也知道他的名声，叫他“包待制”。京城里的人因此说：”（暗中行贿）疏不通关系（的人），有阎罗王和包老头。”按旧规矩，凡是诉讼都不能直接到官署(递交状子)。包拯打开官署正门，使告状的人能够到跟前陈述是非，办事小吏因此不敢欺瞒。朝中官员和势家望族私筑园林楼榭，侵占了惠民河，因而使河道堵塞不通，正逢京城发大水，包拯于是将那些园林楼榭全部毁掉。 八、阅读下面文文言文，回答问题。 是岁三月，河中李守贞、永兴赵思绾、凤翔王景崇相次反，隐帝①遣．白文珂、郭从义、常思等分讨之，久皆无功。隐帝谓威②曰：“吾欲烦公可乎？”威对曰：“臣不敢请，亦不 敢辞，惟陛下命。”乃加拜威同中书门下平章事，使西督诸将。威居军中，延见宾客，褒衣博带③，及．临阵行营④，幅巾短后，与士卒无异；上所赐予与诸将会射恣其所取其余悉以分赐士卒将士皆欢乐。诸将皆谓守贞穷寇，破在旦夕，不宜劳．人如此，威不听。已而守贞数出兵击坏连垒⑤，威辄补之，守贞辄复出击，每出必有亡失。久之，城中兵食俱尽，威曰：“可 矣！”乃治攻具，为期日，四面攻之，破其罗城，守贞与妻子自焚死，思绾、景崇相次降。 隐帝劳威以玉带，加检校太师兼侍中，威辞曰：“臣事先帝，见功臣多矣，未尝以玉带 赐之。”因言：“臣幸得率行伍，假．汉威灵以破贼者，岂特臣之功，皆将相之贤，有以安朝廷，抚内外，而馈饷以时，故臣得以专事征伐。”隐帝以威为贤。 （选自《新五代史·周本纪》，有改动） 【注释】①隐帝：后汉隐帝刘承佑。②威：郭威，后周建立者    ③褒衣博带：着宽袍， 系阔带    ④行营：行军    ⑤连垒：军营中的围墙等防御工事。 31．下列加点字解释不正确的是（   ） A．隐帝遣白文珂、郭从义、常思等分讨之（派遣） B．及临阵行营（到、等到） C．不宜劳人如此（劳累） D．假汉威灵以破贼者（借） 32．对文中画波浪线句子断句正确的是（   ） A．上所赐予/与诸将会射/恣其所取/其余悉以分赐士卒/将士皆欢乐 B．上所赐予与诸将/会射恣其所取/其余悉以分/赐士卒将士/皆欢乐 C．上所赐予/与诸将会射恣/其所取其余悉以分/赐士卒/将士皆欢乐 D．上所赐予与/诸将会射/恣其所取其余/悉以分赐士卒/将士皆欢乐 33．用现代汉语写出下列句子的意思 （1）臣不敢请，亦不敢辞，惟陛下命。 （2）威辞曰：“臣事先帝，见功臣多矣，未尝以玉带赐之。”） 34．选文中郭威是一个怎样的人，分要点简要回答 【答案】 31．C 32．A 33．（1）臣不敢请求，也不敢推辞，听陛下的命令。（2）威推辞说：“我侍奉先帝，见过很多的功臣，却未曾见过（先帝）把玉带赐给 他们。” 34．①郭威将皇上赐予的东西全都拿来与众将士分享，可见他体恤下属，与将士同乐；②敌兵攻坏连垒，他只是修补，不主动出击，待城中武器粮食殆尽之时出兵破敌，可见其善 察敌情，抓住战机，富有谋略；③立功受赏时，他拒绝并指出并非他一人之功，可见他不贪功。 【解析】 31．试题分析：注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。C项加点字解释不正确。“劳”：使……劳累。 点睛：推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。 32．试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：上所赐予/与诸将会射/恣其所取/其余悉以分赐士卒/将士皆欢乐。此题要注意把郭威做的几件事划开。 33．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“辞”“事”“以”等字词的翻译。还要注意“惟陛下命”的翻译。此题相对容易，古今异义词少。 34．试题分析：把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如“临阵行营，幅巾短后，与士卒无异”“上所赐予，与诸将会射，恣其所取，其余悉以分赐士卒，将士皆欢乐”的情节说明郭威体恤下属，与将士同乐的作风。如“岂特臣之功，皆将相之贤”的语言描写可看出他是个不自私、不贪功之人。 翻译（无）。 九、阅读下面的文言文，回答问题。 清水之源 黑山在县北，白鹿山东，清水所出也。上承诸陂（bēi池塘）散泉，积以成川，南流，西南屈。瀑布乘岩，悬河注壑，二十馀丈。雷赴之声，震动山谷。左右石壁层深，兽迹不交，隍（huáng沟壑）中散水雾合，视不见底。南峰北岭多结禅栖之士东岩西谷又是刹灵之图（有旛柱的佛塔）。竹柏之怀，与神心妙远；仁智之性，共山水效深，更为胜处也。其水历涧飞流，清泠洞观，谓之清水矣。溪曰瑶溪，又曰瑶涧。清水又南，与小瑶水合，水近出西北穷溪，东南流，注于清水。清水又东南流，吴泽陂水注之。水上承吴陂于修武县故城西北。 35．下列句子中加点的词语解释有错的一项是（   ） A．西南屈（弯曲迂回） B．瀑布乘岩（凌越） C．多结神栖之士（聚集） D．更为胜处也（取胜） 36．用“/”给下面的句子断句（限断三处） 南 峰 北 岭 多 结 禅 栖 之 士 东 岩 西 谷 又 是 刹 灵 之 图。 37．用现代汉语翻译下面的句子。 ①左右石壁层深，兽迹不交，隍中散水雾合，视不见底。 ②其水历涧飞流，清泠洞观，谓之清水矣。 38．作者是抓住哪些景物来描写清水周边的景致的？ 【答案】 35．D 36．南峰北岭/多结禅栖之士/东岩西谷/又是刹灵之图 37．①左右两侧的石壁高而深，野兽都不能来到这里，沟壑中水气和云雾混合在一起，看不到底。 ②这里的水经历了山涧飞流，水清凉又清澈，所以称它为清水了。 38．泉水、瀑布、石壁、水气和云雾、山峰、山谷等。 【解析】 35．考查文言实词的理解能力。解答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 A. 句意：在西南弯曲迂回    屈：弯曲迂回； B. 句意：瀑布凌越于山岩之上    乘：凌越； C. 句意：聚集很多住此修行的僧人    结：聚集； D. 句意：更是环境优美的地方了    胜：优美；故选D。 36．考查文言文断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，再依古汉语的语法和句式，加上虚词辅助来断句。句意：南面是山峰北面是山岭，聚集很多住此修行的僧人；东面是山岩西面是山谷，也是寺院佛塔所在之处。句内多四字词语，全句对偶，可辅助断句为：南峰北岭/多结禅栖之士/东岩西谷/又是刹灵之图。 37．本题考查文言句子翻译。作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。①左右石壁，两侧的石壁；层深，高而深；交，有，到达；隍中，沟壑中；散水，水气；合，混合；视，看。②其水，这里的水；历，经历；清泠，清凉；洞观，清澈；谓，称。 38．考查内容理解。本文记游写景，写了清水周边的景致：“上承诸陵散泉，……西南屈”写泉水，“瀑布乘岩，……震动山谷”写瀑布，“左右石壁层深，兽迹不交”写石壁，“隍中散水雾合，视不见底”写水气和云雾，“南峰北岭……又是刹灵之图”写山峰、山谷等。 【点睛】参考译文 黑山在河南修武县的北方，白鹿山的东面，是清水的源头。水的上游承接了诸多山坡的零散泉水，积蓄得多了便成为河水，向南流去，在西南弯曲迂回。瀑布凌越于山岩之上，流下的河水填注沟壑，有二十多丈高，水声像雷声一样，震动整个山谷。左右两侧的石壁高而深，野兽都不能来到这里，沟壑中水气和云雾混合在一起，看不到底。南面是山峰北面是山岭，聚集很多住此修行的僧人；东面是山岩西面是山谷，也是寺院佛塔所在之处。有碧竹松柏的胸怀，可以和神心一样深奥悠远；有仁爱智慧的本性，可以和这里的山水一样深，（看这儿）更是环境优美的地方了。这里的水经历了山涧飞流，水清凉又清澈，所以（我）称它为清水了。溪流（本）名为瑶溪，又叫瑶涧。清河水又向南流，与小瑶水相会合。水从西北流出后渐渐穷尽成小溪，向东南流淌其中又注入清水。清水又向东南方向奔流，吴地的山水注入里面。水流经吴陂于修武县的老城西北方。 十、阅读下面的文言文，完成下面小题。     李牧传    李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。     岁馀，匈奴每来，出战。出战数不利失亡多边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣臣如前乃敢奉令。”王许之。     李牧至，如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。於是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者①十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破杀匈奴十馀万骑。灭襜褴②，破东胡③，降林胡④，单于奔走。其后十馀岁，匈奴不敢近赵边城。 【注】①彀者：善于射箭的人。②襜褴：部族名，在代地北面。③东胡：部族名，在匈奴之东，是后世乌桓、鲜卑族的祖先。④林胡：部族名，在今山西朔县以北至内蒙古境内。 （节选自《史记 廉颇蔺相如列传》 标题为编者所拟） 39．下列句子中加点字的解释错误的一项是 A．如是数岁，亦不亡失（这样） B．于是乃具选车得千三百乘（全、都） C．赵王怒，召之，使他人代将 （管理） D．赵王让李牧（责备） 40．给文章中加横线句子断句。（断三处） 出战数不利失亡多边不得田畜 41．用现代汉语写出下列句子的意思 （1）李牧者，赵之北边良将也。_________________________ （2）匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。__________________________ 42．最后李牧为什么能“破杀匈奴十余万骑”？请结合材料，分点概括。 【答案】 39．C 40．出战/数不利/失亡多/边不得田畜 41．李牧是赵国镇守北部边境的优秀将领。 匈奴派出小股兵力入侵，（李牧部众）假装败北 ，把几千士兵留给匈奴。 42．①战术奇特 ②集中优势兵力，诱骗敌军 【解析】选自《史记》  作者：司马迁  年代：西汉 39．这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、词类活用现象的理解。C项“使他人代将”中“将”意思是“边防将领的职务”。 40．划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。这句话的意思是：出兵交战，屡次失利，损失伤亡很多，边境上无法耕田、放牧。根据意思的停顿划分朗读节奏即可。 41．本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。第一句是判断句，第二句中“佯”是佯装、假装的意思，“以”是“把”的意思。 点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 42．本题考查学生对文言文内容的分析能力。首先要仔细阅读文章，在准确理解文中词语意义和用法的基础上通译全文。李牧之所以能“破杀匈奴十余万骑”是因为兵法奇特，他采用的是典型的“敌进我退、敌疲我饶、敌退我进”的战略，集中优势兵力，诱骗敌军。 十一、阅读文言文，完成下列各题。 飞①事亲至孝，家无姬侍。吴玠②素服飞，愿与交欢③，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰④，宁大将安东时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以小击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” 【注释】①飞：南宋抗金名将岳飞。②吴玠：南宋抗金名将。③交欢；结为好友。④主上宵旰：皇上勤于政事。 43．下列加点词语解释错误的一项是（     ） A．飞事亲至孝（侍奉） B．饰名姝遗之（赠送） C．皆重铠以习之（铠甲） D．秋毫无犯（侵犯） 44．给下面句子划分节奏，正确的一项是（      ） 诸将远戍飞妻问劳其家死事者哭之而育其孤。 A．诸将远戍/飞妻问劳其家/死事者/哭之而育其孤。 B．诸将远戍飞妻问劳/其家死事者/哭之/而育其孤。 C．诸将远戍/飞妻问劳其家/死事者哭之/而育其孤。 D．诸将远戍/飞妻问劳/其家死事者/哭之而育其孤。 45．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。 （2）每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” 46．结合文章内容，分析为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？ 【答案】 43．C 44．D 45．(1)士兵夜里宿营，老百姓开门表示愿意接纳，可是没有敢擅入的。 (2)岳飞每次辞谢立功后朝廷给他加官时，一定说：“这是将士们贡献的力量，我岳飞又有什么功劳呢？ 46．岳家军训练严格，军纪严明；岳飞关爱恤下属、百姓；清廉不贪；军事才能杰出；岳家军具有强大的战斗力。 【解析】 43．试题分析：本题考查翻译文言实词的能力。在“皆重铠以习之”中，名词“重铠”在副词“皆”的后面，所以是名词作动词，翻译为“穿着重重的铠甲”。故选C。 44．试题分析：本题考查断句能力。这个句子的停顿，一个是可以通过主要人物进行判断，做主语的先后是“诸将”、“飞妻”，这样，“诸将远戍”后面要停顿；另外“其”作为代词通常在句子开头，“者”通常表示句中停顿，所以“其家死事者”前后需要停顿，故选D。 45．试题分析：本题考查翻译句子的能力。第（1）句中，“卒”是主语，是“士卒”的意思；“夜”是名词作状语，“在夜里”；“无敢入者”上一句的主语是“民”，这一句主语又转换为“士卒”，翻译时要补充出主语。 第（2）句，“辞官”指“辞谢立功后朝廷的加官”，“飞”是岳飞自称名表示谦虚，“何功之有”是宾语前置句，“之”是前置标志，不用翻译，“何功之有”就是“有什么功劳”。 46．试题分析：本题考查分析概括能力。“师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，表现岳家军训练严格、军纪严明；“卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯”，写岳飞关爱下属、百姓，不贪图财物；“善以小击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：‘撼山易，撼岳家军难。’”，说明岳飞军事才能杰出，岳家军具有强大的战斗力。 参考译文： 对母亲非常孝顺，家中没有侍女小妾。吴玠一直很佩服岳飞，想与岳飞结交，打扮了一个美女送给他。岳飞说：“皇上天不亮就穿衣起床,天晚了才吃饭歇息，难道现在是武将享受安乐的时候吗？”推辞掉了。吴玠大为赞叹佩服。有人问岳飞：“天下什么时候可以称为太平？”岳飞回答说：“当文官不爱钱财专心为民谋利，武官不惧牺牲奋勇为国效力的时候，天下就太平了。”每当军队休整，岳飞就督促将士爬斜坡、跳壕沟，都让他们穿着很重的铠甲来练习。士兵只要夺取老百姓的一根麻绳绑草料，就立刻斩首示众。士兵夜里宿营，老百姓开门表示愿意接纳，可是没有敢擅入的。岳家军号称“宁可冻死也不拆老百姓的屋子烧火取暖，宁可饿死也不抢老百姓的粮食充饥。”士兵生病了，岳飞亲自为他调药。将士远征，岳飞的妻子去他们的家慰问，有战死的，为他流泪痛苦并且抚育他的孤儿。朝廷有赏赐犒劳，都分给手下官兵，一丝一毫也不占有。岳飞善于以少击众。凡是有所行动，就召集手下军官，商议确定然后作战，所以兵锋所向，都能取胜。突然遇到敌军袭击也毫不慌乱。所以敌人评论岳家军说：“动摇山容易，动摇岳家军难。”张俊曾问岳飞用兵的方法，岳飞回答说：“仁义、信用、智慧、勇敢、严厉，缺一不可。”每次调运军粮，岳飞一定皱起眉头忧虑地说：“东南地区的民力快用尽了啊！”岳飞尊重贤能礼遇士人，平时唱唱雅诗，玩玩投壶游戏，谦逊谨慎得像个读书人。岳飞每次辞谢立功后朝廷给他加官时，一定说：“这是将士们贡献的力量，我岳飞又有什么功劳呢？” 【点睛】岳飞，字鹏举，南宋时期抗金名将、军事家、战略家、民族英雄  、书法家、诗人，位列南宋“中兴四将”之首。 岳飞从二十岁起，曾先后四次从军。在宋金议和过程中，岳飞遭受秦桧、张俊等人诬陷入狱。1142年1月，以莫须有的罪名，与长子岳云、部将张宪一同遇害。宋孝宗时，平反昭雪，改葬于西湖畔栖霞岭，追谥武穆，后又追谥忠武，封鄂王。在宋、元、明三朝，备受尊崇。 岳飞是南宋杰出的统帅，他重视人民抗金力量，缔结了“联结河朔”之谋，主张黄河以北的民间抗金义军和宋军互相配合，以收复失地；治军赏罚分明，纪律严整，又能体恤部属，以身作则，率领的“岳家军”号称“冻死不拆屋，饿死不打掳”。金军有“撼山易，撼岳家军难”的评语，以示对岳家军的由衷敬佩。岳飞的文才同样卓越，其代表词作《满江红·写怀》 是千古传诵的爱国名篇 二、文言文比较阅读 十二、小语发现有一篇文言文专门提到了竹纸制作工艺，请你阅读并完成任务。 杀青① 「明」宋应星 纸料 凡纸质用楮树（一名谷树）皮与桑穰、芙蓉膜等诸物者为皮纸，用竹麻者为竹纸。精者极其洁白，供书文、印文、柬启用；粗者为火纸、包裹纸。所谓“杀青”，以斩竹得名；“汗青”以煮沥得名；“筒”即已成纸名，乃煮竹成筒。后人遂疑削竹片以纪事，而又误疑韦编②为皮条穿竹札也。秦火③未经时，书籍繁甚，削竹能藏几何？如西番用贝树造成纸叶，中华又疑以贝叶书④经典。不知树叶离根即焦，与削竹同一可哂⑤也。 造竹纸 凡造竹纸，事出南方，而闽省独专其盛。当笋生之后，看视山窝深浅，其竹以将生枝叶者为上料。节界芒种，则登山斫伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。恐塘水有涸时，则用竹枧通引，不断瀑流注入。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗壳与青皮，（是名杀青。）其中竹穰形同苎麻样。用上好石灰化汁涂浆，入皇桶下煮，火以八日八夜为率。 凡煮竹，下锅用径四尺者，锅上泥与石灰捏弦，高阔如广中煮盐牢盆样，中可载水十余石。上盖皇桶，其围丈五尺，其径四尺余。盖定受煮八日已足。歇火一日，揭皇取出竹麻，入清水漂塘之内洗净。其塘底面、四维皆用木板合缝砌完，以防泥污。（造粗纸者不须为此。）洗净，用柴灰浆过，再入釜中，其上按平，平铺稻草灰寸许。桶内水滚沸，即取出别桶之中，仍以灰汁淋下。倘水冷，烧滚再淋。如是十余日，自然臭烂。取出入臼受舂，（山国皆有水碓。）舂至形同泥面，倾入槽内。 凡抄纸槽，上合方斗，尺寸阔狭，槽视帘，帘视纸。竹麻已成，槽内清水浸浮其面三寸许。入纸药水汁于其中，（形同桃竹叶，方语无定名。）则水干自成洁白。凡抄纸帘，用刮磨绝细竹丝编成。展卷张开时，下有纵横架框。两手持帘入水，荡起竹麻入于帘内。厚薄由人手法，轻荡则薄，重荡则厚。竹料浮帘之顷，水从四际淋下槽内。然后覆帘，落纸于板上，叠积千万张。数满则上以板压。俏绳入棍。如榨酒法，使水气净尽流干。然后以轻细铜镊逐张揭起焙干。凡焙纸先以土砖砌成夹巷地面，下以砖盖地面，数块以，即空一砖。火薪从头穴烧发，火气从砖隙透巷外。砖尽热，湿纸逐张贴上焙干，揭起成帙。 【注】①本文选自《天工开物》。《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科学技术著作，外国学者称他为“中国17世纪的工艺百科全书”。②韦编：用皮条把竹简编起来。③秦火：指秦始皇焚书一事。④贝叶书：古印度用贝叶刻写佛经，为佛经之别称⑤哂：讥笑。 47．根据文本内容，在造竹纸的工艺流程图中填入相应的内容。 48．《天工开物》作为一本介绍农业和手工业生产的著作，语言不仅严谨准确，而且生动形象，请从下面四句中选择相应的句子体会其不同的语言特点。 ①其中竹穰形同苎麻样。       ②高阔如广中煮盐牢盆样。 ③舂至形同泥面。             ④槽内清水浸浮其面三寸许。 （1）特点一：严谨准确 我选择第（   ）句，分析 （2）特点二：生动形象 我选择第（   ）句，分析 49．造纸术是我国劳动人民智慧与勤劳的产物，其实人民的智慧与勤劳体现在美食制作中，请你为家乡的一种美食写一段介绍文字，可以介绍制作过程、基本特征，体现家乡味。要求：介绍要有条理，按照一定的顺序，运用恰当的说明方法，100字左右。 【答案】 47．①煮竹②抄纸帘③板压 48．（1）严谨准确，选第④句，“许”的意思是“左右”，“许”字说明槽内的清水浸浮于面并不是刚刚好“三寸”，“许”字体现出了说明文语言严谨准确的特点。 （2）生动形象，选①②③皆可。这三个句子都用了作比较的说明方法，将大家熟知的事物与造纸过程中的事物进行比较，①槌洗后的竹穰和苎麻的样子差不多，②煮竹用的锅的大小高低和广东煮盐的牢盆一样，③捣竹浆要捣到泥一样。非常细致，直观，对实际操作有指导意义。 49．美味的滑蛋牛肉饭 制作过程：牛肉洗净切薄片，用牛肉调料抓匀腌制入味2小时。西红柿洗净去蒂切块，鸡蛋打散备用，香葱洗净切粒备用。锅中倒入适量植物油，倒入牛肉片快速滑炒，倒入西红柿块滑炒，迅速倒入鸡蛋，拿起锅晃晃，等微定型后再滑炒开，最后加入适量香葱和盐调味即可。滑蛋牛肉，不仅鸡蛋无敌嫩滑，一起做出来的牛肉也是超鲜美、超级嫩。 【解析】 47．本题考查梳理文章内容。 结合本文“节界芒种，则登山斫伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。恐塘水有涸时，则用竹枧通引，不断瀑流注入。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗壳与青皮，（是名杀青。）其中竹穰形同苎麻样。用上好石灰化汁涂浆，入皇桶下煮，火以八日八夜为率”“凡煮竹，下锅用径四尺者，锅上泥与石灰捏弦，高阔如广中煮盐牢盆样，中可载水十余石”“凡抄纸槽，上合方斗，尺寸阔狭，槽视帘，帘视纸。竹麻已成，槽内清水浸浮其面三寸许”“两手持帘入水，荡起竹麻入于帘内。厚薄由人手法，轻荡则薄，重荡则厚。竹料浮帘之顷，水从四际淋下槽内。然后覆帘，落纸于板上，叠积千万张。数满则上以板压”“然后以轻细铜镊逐张揭起焙干。凡焙纸先以土砖砌成夹巷地面，下以砖盖地面，数块以，即空一砖”可知，造竹纸的流程是：筏竹、漂浸、槌洗，接着煮竹，接着抄纸槽，抄纸帘，板压，最后焙纸。因此①空应填“煮竹”；②空应填“抄纸帘”；③空应填“板压”。 48．本题考查说明文语言特点。 （1）④“槽内清水浸浮其面三寸许”的意思是：槽内水面高出竹浆约三寸左右。这里的“许”意思是左右，表约数，用在这里说明槽内水面高出竹浆不是刚好三寸，因而体现了说明文语言的严谨准确性。 （2）①“其中竹穰形同苎麻样”的意思是：这时竹茎就会变得好像苎麻一样。此句将“杀青”后竹子的形态形象地展现在读者面前，使读者如亲眼所见一般；②“高阔如广中煮盐牢盆样”的意思是：“使其高度和宽度类似于广东中部沿海地区煮盐的牢盆那样”，此句作者详细地介绍了煮竹子的锅的特点，说它像煮盐的盐的牢盆，是为了使读者能理解它的形状特点；③“舂至形同泥面”的意思是：把竹麻舂成泥状。作者这样事无巨细地、科学地讲述，将大家熟知的事物与造纸过程中的事物拿来作比较，能够让读者更好的掌握和理解造竹纸的工艺流程。因此这里①②③都体现了语言生动形象的特点。 49．本题考查语言表达。答案不唯一，作答时注意所选的介绍对象要能体现家乡味，并突出其基本特征，同时要用上恰当的说明方法。 例如：我的家乡美食是梅菜扣肉。它的制作过程是：将五花肉放在油锅中煎炸，再将红润的糖色均匀的涂在五花肉皮上。接着下锅油炸，炸2分钟后用筷子翻面，等表面都炸成棕红色后捞出，放入煮猪肉的汤汁中浸泡半小时，五花肉的表面就起虎皮即可。再将五花肉切片，加上豆鼓，上铺梅菜段，倒入原汤蒸透。成菜后，肉烂味香，吃起来咸中略带甜味，肥而不腻。 【点睛】参考译文： 纸料 用楮树（一名谷树）、桑树和木芙蓉的第二层皮等造的纸，叫做皮纸，用竹麻造出来的纸叫做竹纸。制作精良的纸非常洁白，可以用来书写、印刷和制柬帖；粗糙的纸则用于制作火纸和包装纸。造纸过程中所谓的“杀青”就是从斩竹去青而得到的名称，“汗青”则是以煮沥而得到的名称，“简”就是指已经造好的纸。因为煮竹能成“简”和纸，后人于是就误认为削竹片可以记录事情，进而还错误地以为古代的书册都是用皮条穿编竹简而成的。在秦始皇焚书以前，已经有很多书籍，如果纯用竹简，又能写下几个字呢？西域一带的人用贝树造成纸页，而我国中土的人士进而误传他们可以用贝树叶来书写经文。他们不懂得树叶离根就会焦枯的道理，这跟削竹记事的说法是同样可笑的。 造竹纸 竹纸生产始于南方，以福建最为盛行。当竹笋长出来以后，先要到山沟里观察竹林的长势，那些要生枝叶的嫩竹是最上等的原料。每年芒种时节到来后就可以上山砍竹，把竹竿截为长度为五到七尺的竹段，然后在山上挖一个塘，里面灌满水用来浸竹子。为了避免水塘干涸，要用竹管引水，不断地向其中注入山上流下来的溪水。浸到一百天以上，把竹子取出来，用木棒不断捶打，洗掉粗壳和青皮，（这个步骤就叫做“杀青”。），这时竹茎就会变得好像苎麻一样。接下来就是要用优质石灰调成灰浆，跟竹子一起放入木桶，煮上八天八夜。 煮竹子的锅，直径约四尺，用黏土调石灰封固锅的边沿，使其高度和宽度类似于广东中部沿海地区煮盐的牢盆那样，里面可以装下十多石水。上面盖上周长约一丈五尺、直径约四尺多的楻桶。竹料加入锅和楻桶中，煮八天就足够了。停止加热一天后，揭开楻桶，取出竹麻，放到清水塘里漂洗干净。漂塘底部和四周都要用木板合缝砌好以防止沾染泥污（造粗纸时不必如此。）竹麻洗净之后，用柴灰水浸透，再放入锅内按平，铺一寸左右厚的稻草灰。煮沸之后，就把竹麻移入另一桶中，继续用草木灰水淋洗。草木灰水冷却以后，要煮沸再淋洗。这样经过十多天，竹麻自然就会腐烂发臭。把它拿出来放入臼内舂，（山区都有水碓。）舂成泥状，倒入抄纸槽内。 抄纸槽像个方斗，尺寸大小宽窄由抄纸帘而定，抄纸帘又由纸张的大小来定。竹麻已经做好了，抄纸槽内放置清水，槽内水面高出竹浆约三寸左右，加入纸药水汁，（这种纸药液用一种好像桃竹叶的植物叶子制成，各地的名称都不一样。），这样抄成的纸干后便会很洁白。抄纸帘是用刮磨得极其细的竹丝编成的，展开时下面有木框托住。两只手拿着抄纸帘放进水中，荡起竹浆让它进入抄纸帘中。纸的厚薄可以由人的手法来调控、掌握，轻荡则薄，重荡则厚。提起抄纸帘，水便从帘眼淋回抄纸槽；然后把帘网翻转，让纸落到木板上，叠积成千上万张。等到数目够了时，就压上一块木板，捆上绳子并插进棍子，绞紧，用类似榨酒的方法把水分压干，然后用小铜镊把纸逐张揭起，烘干。烘焙纸张时，先用土砖砌两堵墙形成夹巷，底下用砖盖火道，夹巷之内盖的砖块每隔几块砖就留出一个空位。火从巷头的炉口燃烧，热气从留空的砖缝中透出而充满整个夹巷，等到夹巷外壁的砖都烧热时，就把湿纸逐张贴上去焙干，再揭下来放成一叠。 [甲] 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” [乙] 是日风顺不及午已抵浦口宿大山家。明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣；门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也！ ——选自戴名世《乙亥北行日记》 【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。 50．解释下列加点词。 （1）阡陌交通 （2）便要还家 （3）其丈夫方担粪灌园 （4）自恨不如远甚也 51．给乙文画横线的句子断句，限断三处。 是日风顺不及午已抵浦口宿大山家 52．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）乃不知有汉，无论魏晋。 （2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 53．请用自己的语言简要描述乙文段所展现的图景。 54．甲、乙两文段所绘之景相似，表达的情感也是一样的吗？请结合两文具体内容进行分析。 【答案】50．（1）交通：交错相通。（2）要：同“邀”，邀请。（3）方：正在。（4）恨：遗憾。 51．是日风顺/不及午/已抵浦口/宿大山家。 52．（1）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝。 （2）率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，就跟外面的人断绝了来往。 53．乙文段展现了和谐安宁、恬静美好、自得其乐的乡村生活图景。 54．甲、乙两文段表达的感情一样。甲文中的“黄发垂髫，并怡然自乐”和乙文中“其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠”都描绘出了和谐安宁、自得其乐的生活图景，都表达了作者对幸福安宁、和谐美好生活的赞美和向往之情，表达的情感是类似的。 【解析】50．本题考查文言实词。 （1）句意为：田间小路交错相通。交通：交错相通。 （2）句意为：（村中人）就邀请渔人到自己家里去。要：同“邀”，邀请。 （3）句意为：这家男主人正在给园子浇大粪。方：正在。 （4）句意为：我遗憾比他们差得远呢。恨：遗憾。 51．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意为：这一天是顺风，不到午时，已经到达小河入江之处，留宿在大山家里。“是日风顺”写天气，“不及午”写到达时间，“已抵浦口”是抵达的地点，“宿大山家”写住宿的地点。 故正确的断句应为：是日风顺/不及午/已抵浦口/宿大山家。 52．本题考查文言翻译。重点词语： （1）乃，竟，竟然；无论，不要说，（更）不必说。 （2）率，率领；妻子，指妻子、儿女；邑人，同县的人；绝境，与人世隔绝的地方；复，再，又；遂，于是，就；间隔，隔绝。 53．本题考查对文章内容的理解和概括。 联系乙文中“过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠”的内容可知，这家的男人在挑粪浇菜园，女人在井边打水洗衣服。门口有豆棚瓜架，还有几棵树枝叶葱茏茂盛，小孩子在嬉笑玩乐，不时有鸡鸣狗叫声传来，描绘了一幅闲适安逸的农家乐图景。 54．本题考查对内容的理解。 甲文中的“黄发垂髫，并怡然自乐”和乙文中“其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣；门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠”两句语境相同，都表现同样的画面与情感。 甲文围绕“美丽富足、和平安宁、自由快乐、尊老爱幼、民风淳朴、热情好客”的世外桃源，表达了陶渊明对没有阶级压迫剥削、没有掠夺战乱、人人劳动、和乐富足而宁静淳朴的社会的向往，也是对当时社会动乱的批判。 乙文“余顾而慕之”和“自恨不如远甚也”可知，作者对村庄内那一家人怡然自得、其乐融融的景象心生羡慕，表达了作者对和谐安宁的田园生活的羡慕与向往之情。 【点睛】参考译文： 【甲】桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小孩，都怡然并自得其乐。 （村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对外面的人说啊。” 【乙】这一天是顺风，不到午时，已经到达小河入江之处，留宿在大山家里。第二天住在了旦子冈。刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人给园子浇大粪，女子从井里打水洗衣。园中有豆篷瓜架，还有几颗郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡狗相闻。我看着看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我遗憾比他们差得远呢！ 十三、阅读文言文，完成下列各题。 甲 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 乙 瀛洲在东海中，地方四千里。大抵是对会稽，去西岸七十万里。上生神之仙草，又有玉石，高且千丈，出泉如酒，味甘，名之为玉醴泉。饮之数升辄醉，令人长生，洲上多仙家。 55．阅读甲乙两文，解释下列句子中加点的词语。 ①有良田美池桑竹之属 ②便要还家 ③率妻子邑人来此绝境 ④饮之数升辄醉 56．甲文中有多个成语，请任意写出其中三个。 57．陶渊明笔下的桃花源到底美在哪里？请仿照示例，结合甲文内容具体分析。 示例：桃花源美在清新恬淡。“土地平旷，屋舍俨然”，人们在田野里耕作，在家里安适地生活，闲适愉悦。 58．对于来自乱世的渔人来说，桃花源里的和谐与宁静是可贵的。而东晋士人对理想社会还有另外的描述，请阅读乙文，概括文中描绘了一个怎样的瀛洲岛。 59．请阅读甲乙两文，简要分析东晋士人借“桃花源”、“瀛洲岛”表达的社会理想？ 【答案】 55．（1）属：类。（2）要：同“邀”，邀请。（3）妻子：妻子儿女。（4）辄：就。 56．示例：豁然开朗、屋舍俨然、黄发垂髫 57．示例：桃花源美在资源丰富。“有良田、美池、桑竹之属”，桃花源物产丰富，人们自给自足，生活富足。 58．瀛洲岛如梦似幻，有仙草、玉石、甘泉，面积大，有仙人居住。 59．反映了当时人民的美好意愿，表现了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会（生活）的追求。 【解析】 55．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。属：类； （2）句意：便邀请他到家中做客。要：同“邀”，邀请； （3）句意：率领妻子儿女乡邻们来到这个与世隔绝的地方。妻子：妻子儿女； （4）句意：喝下去数升就会醉。辄：就。 56．本题考查成语识记，任写三个出自本文的成语即可。如： 豁然开朗：由狭窄幽暗一变为宽阔明亮，比喻顿时通达领悟。 屋舍俨然：房舍整整齐齐。 黄发垂髫：指老人与儿童。 怡然自乐：形容高兴而满足。 鸡犬相闻：鸡鸣狗吠的声音可以互相听到。 无人问津：比喻没有人来探问、尝试或购买。 57．本题考查内容理解。结合示例“桃花源美在清新恬淡。‘土地平旷，屋舍俨然’，人们在田野里耕作，在家里安适地生活，闲适愉悦”可知，所写内容要符合“桃花源美在……（四字词语）。‘……（甲文语句）’，……（具体内容）”。如：桃花源美在民风淳朴。“便要还家，设酒杀鸡作食”，邀请渔人到家中做客，美味佳肴，盛情款待。 58．本题考查内容理解。 根据乙文“地方四千里”可知，此地面积大；根据“上生神之仙草，又有玉石，高且千丈，出泉如酒，味甘，名之为玉醴泉”可知，此地有仙草、玉石、甘泉；根据“饮之数升辄醉，令人长生，洲上多仙家”可知，此地有很多仙人；可见描绘了一个如梦似幻的瀛洲岛。 59．本题考查内容理解。 根据甲文第一段“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐”可知，桃花源资源丰富，百姓安居乐业；再联系第二段“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔”可知，桃花源人是为躲避战乱才来到这宁静安乐的世外桃源的；乙文写瀛洲岛如梦似幻，有仙草、玉石、甘泉，喝了玉醴泉水可以长生，可见桃花源、瀛洲岛是一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，反衬出当时那个社会的腐败，民不聊生，寄托了作者的社会及政治理想，也反映了当时人民的美好意愿，表现了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会（生活）的追求。 【点睛】参考译文： （甲）桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音可以互相听到。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。 这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。” 渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，竟然迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。 南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。 （乙）瀛洲在东海中，方圆有四千里，大约正对着会稽，离神洲西岸有七十万里。洲上生长着神芝仙草。又有玉石，达千丈。洲上有像酒一样的泉水涌出，味道甘甜，名为玉醴泉。喝下去数升就会醉，可以让人长生。洲上有很多仙人。 十四、阅读文言文，完成下列各题。 【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （《桃花源记》） 【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行过一农家其丈夫方担粪灌园而妇人汲井且浣④衣。门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。 （戴名世《乙亥北行日记》） [注]①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）： 确实。④浣：洗衣。 60．解释下列句中加点的词语。 ①阡陌交通 ②悉如外人 ③其丈夫方担粪灌园 ④自恨不如远甚也 61．用“/”给文中画横线句子断句，限断3处 偶舍骑步行过一农家其丈夫方担粪灌园而妇人汲井且浣衣 62．请用现代汉语写出下面句子的意思。 ①黄发垂髫，并怡然自乐。 ②以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣 63．【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？表达了作者什么样的共同愿景？ 【答案】 60．①交错相通；②全；③正，正在；④遗憾。 61．偶舍骑步行/过一农家/其丈夫方担粪灌园/而妇人汲井且浣衣 62．①老人和小孩都高高兴兴、自得其乐，②比起西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。 63．同：和谐安宁，自得其乐；都表达了作者对和美田园生活的向往之情。 【解析】 60．本题考查文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。 （1）句意为：田间小路交错相通。交通：交错相通。 （2）句意为：完全像桃花源外的世人。悉：全。 （3）句意为：这家男主人正在挑大粪浇灌园子。方：正，正在。 （4）句意为：我自己遗憾比他们差得远呢！恨：遗憾。 61．本题考查文言文断句。可根据句意及语法结构等断句。翻译为：偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人正在挑大粪浇灌园子，女主人从井里打水洗衣。故可断句为：偶舍骑步行/过一农家/其丈夫方担粪灌园/而妇人汲井且浣衣。 62．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点字词：黄发，老人；垂髫，小孩。 （2）重点字词：惰，懒惰；俗，习俗；美，好。 63．本题考查比较阅读的能力。甲文先将土地、屋舍、良田、美池、桑竹、阡陌、鸡鸣犬吠诸景一一写来，所见所闻，历历在目。然后由远而近，由景及人，描述桃源人物的往来种作、衣着装束和怡然自乐的生活，勾出一幅和谐安宁、自得其乐的理想的田园生活图景。乙文，结合“见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间”“园有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠”等语句可看出是一幅闲适安逸的农家乐图景，作者面对这幅图景，情不自禁地感叹道万物各得其所的真谛，遗憾自己远远不如他们安适。据此得出生活图景相同点，和谐安宁，自得其乐。都表达了作者对美好生活（田园生活）的向往之情。 【点睛】参考译文：（甲）桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。 （乙）第二天，我住在了旦子冈，刚行走了几里地，看见四周禾苗油然茂盛，男女老少都在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人正在挑大粪浇灌园子，女主人从井里打水洗衣。门口有豆棚瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树木，孩子们嬉戏欢笑，鸡鸣狗叫。我看着他们，心里非常羡慕，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自己遗憾比他们差得远呢！ 十五、阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元。与监察吕温密引禁③中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之会居位不久叔文败与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马。既罹窜逐④涉履蛮瘴⑤，崎岖湮厄⑥。蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。 （节选自《旧唐书•柳宗元传》） 注：①用事：执掌政权。②奇待：器重礼遇。③禁：宫禁，帝王的住处。④罹窜逐：遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。⑥堙厄：指道路艰难。⑦蕴：积聚。 64．解释下列句中加点的词。 （1）日光下澈__________（2）其岸势犬牙差互__________ （3）尤奇待宗元_________（4）为骚文十数篇___________ 65．用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断三处）。 叔文欲大用之会居位不久叔文败与同辈七人俱贬。 66．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马。 67．结合甲乙两文内容，概括甲文作者感到“凄神寒骨”的原因。 【答案】 64．（1）穿透。 （2）像狗的牙齿一样。 （3）格外，特别。 （4）写。 65．叔文欲大用之/会居位不久/叔文败/与同辈七人俱贬。 66．（1）向小石潭西南方向望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）柳宗元被贬为邵州刺史，在赴任途中，又被贬为永州司马。 67．参与王叔文政治改革失败后被贬；被贬之地荒凉；小石潭周围环境凄清。 【解析】 64．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“澈”，穿透；“犬牙”，像狗的牙齿一样；“尤”，格外，特别。 65．要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。翻译为：王叔文想让他当大官，但恰逢任职不久，王叔文就失败了，柳宗元便和七名同辈一起都被贬谪了。故可断句为：叔文欲大用之/会居位不久/叔文败/与同辈七人俱贬。 66．要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“西南”，向西南；“斗”，像北斗星一样；“道”，赴任途中。 67．要求学生在理解文本内容的基础上，抓住关键语句来分析原因即可。阅读两文，了解内容，从“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人”“以其境过清”“涉履蛮瘴，崎岖堙厄，蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文”等语句中可知，作者感到“凄神寒骨”的原因是：参与王叔文政治改革失败后被贬；被贬之地荒远；小石潭周围环境凄清。 【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。 参考译文：（甲）从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 （乙）唐顺宗即帝位后，王叔文、韦执谊掌权用事，特别看重任用柳宗元，将他和监察吕温悄悄地引入禁宫之中，和他们商议大事。柳宗元又转为尚书礼部员外郎。王叔文想让他当大官，但恰逢任职不久，王叔文就失败了，柳宗元便和七名同辈一起都被贬谪了。柳宗元被贬为邵州（今湖南宝庆）刺史，在赴任途中，又被贬为永州（今湖南零陵）司马。柳宗元既遭贬逐，在南蛮瘴疠的地方，身处崎岖阻塞的环境，内怀骚人抑郁的情怀，所以抒情叙事，只要一动笔就一定行走文章。作骚体文章十多篇，阅览的人都为之感动凄侧哀婉。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文下学期期中备考阅读专项训练（杭州专用） 课外文言文阅读（原卷版） 一、单篇课外文言文 1 二、文言文比较阅读 25 一、单篇课外文言文阅读 一、阅读下面文文言文，回答问题。 兰雪茶 ［明］张岱① 三峨叔知松萝②焙法，取瑞草试之，香扑冽。余曰：“瑞草固佳，汉武帝食露盘，无补多欲；日铸茶薮③，‘牛虽瘠，偾于豚上’也。”遂募歙人④入日铸。扚法、掐法、挪法、撒法、扇法、炒法、焙法、藏法，一如松萝。他泉瀹⑤之，香气不出，煮禊泉，投以小罐，则香太浓郁。杂入茉莉，再三较量，用敞口瓷瓯淡放之，候其冷；以旋滚汤冲泻之，色如竹箨⑥方解，绿粉初匀；又如山窗初曙，透纸黎光。取清妃白，倾向素瓷，真如百茎素兰同雪涛并泻也。雪芽得其色矣，未得其气，余戏呼之“兰雪”。 四五年后，“兰雪茶”一哄如市焉。越⑦之好事者不食松萝，止⑧食兰雪。兰雪则食，以松萝而纂兰雪者亦食，盖松萝贬声价俯就兰雪，从俗也。乃近日徽歙间松萝亦名兰雪，向⑨以松萝名者，封面系换，则又奇矣。 （选自《陶庵梦忆》，有删节） 【注释】①张岱：号陶庵，明末清初文学家。②松萝：与下文“瑞草”都是名茶。③日铸茶薮：日铸岭的茶产量极高。④歙（shè）人：安徽歙县人。⑤瀹（yuè）：煮。⑥竹箨（tuò）：笋壳。⑦越：越地，指作者故乡绍兴一带。⑧止： 。⑨向： 。 1．本文注释还不齐全，请你补出⑧⑨两词的注释。 2．仿照示例，从A、B两句中任选一句，对句中加点词进行解说。 ［示例］盖松萝贬声价俯就兰雪 解说：“俯就”本来是低身靠近的意思，这里指松萝茶的身价贬到与兰雪茶相差无几的地步。可见此时兰雪茶受到大家追捧。    A．取瑞草试之，香扑冽         B．杂入茉莉，再三较量 3．兰雪茶身价竟堪比松萝，造成这一现象的原因有哪些呢？请结合文中内容分析。 4．本展区旨在让参观者理解“人与茶”的关系。古往今来，好茶之人颇多，下面哪一组更能体现人对茶的“好（hào）”？请结合文章具体内容，加以阐述。 A．张岱与兰雪茶               B．越之好事者与兰雪茶 二、初夏的桃源岭风光无限，班级计划在这里阅读古诗文，探究古代文人世界，请你参与。 胜游记   〔明〕陈继儒 余癖于山水之趣。戊辰春暮，拟为石梁、雁荡之游，道经于剡，将览右军之池，并康乐覆卮所。清妙秀异，杜工部之语不虚也。 行一舍许，见其峰峦叠翠，涧水潆回，乔松壮谷口，古柏郁溪头，依稀盘谷，仿佛辋川，徘徊久之，不忍离去。方眺览间，遇一矍叟，黄发台背，逍遥山径，诚葛天氏①之民也。余揖询其地，知是潇溪。居虎豹，偃虬龙，佳哉胜地。忽一童子把竿垂钓，余私计曰：“是儿器宇不凡，何物老妪生此宁馨儿也②。”童子罢钓揖予，登堂洗爵③，宰鸡款予。主席陪话者即向之策杖老翁也一唱一酬觥筹交错。觌④其貌，骯髒⑤矍铄；味其语，正大光明；论世则议切事务，谈道则奥彻玄微。猗欤休哉⑥！真世不易觏⑦者也。 尔时夜分就寝，余思良士不寐，爰⑧成四韵以纪胜概⑨，云：茅屋疏篱一径深，门无车马绿苔侵。云山纵意权⑩为主，富贵惊人懒挂心。珍馔饷宾情已厚，交情一面意何深。葛巾野服蒲葵扇，自在溪边五柳⑪阴。韵成东白，主复延余就席，载续四韵：风尘鞅掌⑫最羁人，谁更清闲憩此身。梦醒北窗书千卷，兴饶东郭酒三巡。谢安门外春常静，五柳庭中月自新。任尔纷嚣当面起，斟瓢仙子正颐神。 主宾话别，宋装就道。 主君谓谁？徐君以圣也。童子谓谁？其孙佩元也。良辰难得，胜地不再，乃记之以志不忘。 【注】①葛天氏：传说中的上古帝王。据说他的时代人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实。②何物老妪生此宁馨儿也：语出《晋书·王衍传》，“宁馨儿”后为小孩的美称。③爵：古代酒器。④觌（dí）：见。⑤骯髒（kāng zāng）：刚直，不屈不挠。⑥猗（yǐ）欤休哉：多么快乐啊。⑦觏（gòu）：见，看见。⑧爱（yuán）：于是。⑨胜概：优美的景色，美好的境界。⑩权：姑且，暂且。⑪五柳：陶渊明尝著《五柳先生传》以自况。⑫鞅掌：繁忙，劳累。 5．小语整理了一份文言词汇单，请参考表格中提示的方法，帮助她完成。 文言词语 方法提示 解释 行一舍许 课内迁移法 高可二黍许《核舟记》 （1）________ 主复延余就席 余人各复延至其家，皆出酒食。《桃花源记》 （2）________ 余思良士不寐 字源探究法 （金文） 寐，卧也。《说文解字》 （3）________ 诚葛天氏之民也 查阅词典法 诚：①真实  ②确实，的确  ③如果 （4）________（填序号） 忽一童子把竿垂钓 语境联想法 （5）________ 6．用“/”给文中画横线处断句（限断三处）。 主 席 陪 话 者 即 向 之 策 杖 老 翁 也 一 唱 一 酬 觥 筹 交 错 7．用现代汉语解释下列句子。 （1）童子罢钓揖予，登堂洗爵，宰鸡款予。 （2）主宾话别，束装就道。 8．“潇溪”因何被陈继儒视为“胜地”？结合全文简要分析。 三、阅读下面文文言文，回答问题。 游西溪记 林纾 西溪之胜，水行沿秦亭山十余里，至留下，光景始异。溪上之山，多幽蒨，而秦亭特高峙，为西溪之镇山。溪行数转，犹见秦亭也。溪水漻然②而清深，窄者不能容舟。野柳无数被丽水上或突起溪心停篙攀条船侧转乃过。石桥十数，柿叶蓊薆③，秋气洒然。桥门印水，幻圆影如月，舟行入月中矣。 交芦庵绝胜。近庵里许，回望溪路，为野竹所合，截然如断，隐隐见水阁飞檐，斜出梅林之表。其下砌石，可八九级。老柳垂条，拂扫水石，如缚帚焉。大石桥北趣入乌桕中，渐见红叶。登阁拜厉太鸿栗主，饭于僧房。易小船绕出庵后。一色秋林，水净如拭。西风排竹，人家隐约可辨。溪身渐广，弥望一白，近涡水矣。 涡水一名南漳湖，苇荡也。荡析水为九道，芦花间之。隔芦望邻船人，但见半身；带以下，芦花也。溪色愈明净，老桧成行可万株，秋山亭亭出其上。尽桧乃趣余杭道，遂棹船归。不半里，复见芦庵，来时遵他道纡，归以捷径耳。 是行访高江村竹窗故址，舟人莫识。同游者为林迪臣先生，高啸桐，陈吉士父子，郭海容及余也。 （略有改动） 【注释】①林纾，近代文学家。字琴南，号畏庐。著《畏庐文集》《春觉斋题画跋》等。②漻（liáo）然：水清澈。③蓊薆（wěng ài）：形容草木茂密多荫。 9．根据提示的方法，解释加点词。 积累方法 联系内容 释义 课内迁移法 中峨冠而多髯者为东坡 （1）为西溪之镇山 语境推断法 / （2）光景始异 字典查阅法 绝：①断；②极；③独一无二的 （3）交芦庵绝胜 成语推断法 是可忍，孰不可忍 （4）是行访高江村竹窗故址 10．用“/”给下面的句子断句（限断四处） 野柳无数被丽水上或突起溪心停篙攀条船侧转乃过 11．作者笔下的一草一木、一山一水、一舟一石无不使人心驰神往。本文的语言简洁洗练，古朴淡雅。请你例举两处，作简要赏析。 12．或许每个人心目中都有个理想世界，请你联系本文及《桃花源记》简要说说两位文人心中的“世外桃源”。四、阅读下面文文言文，回答问题。 庞公池 明·张岱 庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船。自余读书山艇子辄留小舟于池中月夜夜夜出。缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。余设凉簟①，卧舟中看月，小傒②船头唱曲，醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然③睡去。歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾齁④。小傒亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜⑤，高舂⑥始起，不晓世间何物谓之忧愁。 【注释】①凉簟：凉席。②小傒：奴仆。③嗒然：悄悄地。④鼾齁：熟睡时打呼噜的声音。⑤黑甜：黑甜香，即睡梦。⑥高舂：指太阳升起。 13．下列各组句子中，加点词意思不相同的一项是（   ） A．缘城至北海坂        缘溪行 B．往返可五里          珠可历历数也 C．歌终忽寤             寤寐求之 D．寻复鼾齁            寻病终 14．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 自 余 读 书 山 艇 子 辄 留 小 舟 于 池 中 月 夜 夜 夜 出。 15．用现代汉语写出下面句子的意思。 庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船。 16．本文多用叠词和四字句，意蕴丰富。请参考示例，为文中划线句作批注。 【示例】舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。 【批注】“丁丁”指像鸟啄食般的敲击竹篙的声音，清亮短促，写舟子催促他们回去就寝的急切，极富画面感。 划线句：山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。 17．张岱在游庞公池的心境，与柳宗元游小石潭时的心境有什么不同？请结合两文内容分析。 【提示】本文作于作者读书时代。 五、阅读下面的文言文，完成下面小题。 自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠①。其上为睥睨梁欐②之形，其旁出堡坞③，有若门焉。窥之正黑投以小石洞然有水声其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭④，益奇而坚，其疏数⑤偃⑥仰，类智者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄⑦，更⑧千百年不得一售其伎⑨，是固⑩劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。 （选自柳宗元《小石城山记》，有删改） 【注释】①垠：尽头。②睥睨：城上的矮墙。梁欐：栋梁。③堡坞：小城堡。④箭：小竹子。⑤数cù：密。⑤偃：倒伏。⑦夷狄：我国古代对少数民族的蔑称。⑧更：经过。⑨售其伎：施展它的技能。⑩固：通“故”。 18．下面是关于“文言实词”学习方法的梳理。请根据提示，完成填空。 （1）积累迁移法 我们由“从小丘西行”中“西”的积累，迁移可知文中“其一西出”的“西”是___________之意；由“绝类弥勒”中“类”的积累，迁移可知文中“类智者所施设也”的“类”是___________之意。 （2）查阅词典法 参考《古汉语词典》中“积”的义项，“有积石横当其垠”中“积”的意思是___________。（填写序号）（积；①积聚，累积；②多，超过；③久；④同“绩”，功业。） 19．用“/”给文中画波浪线的句了断句。（限断二处） 窥之正黑投以小石洞然有水声其响之激越 20．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。 （2）无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。 21．在描写山水景色时，恰当运用修辞手法，可以使山水景物更加生动形象地展现在读者眼前，请赏析下面的句子。 其上为睥睨梁欐之形，其旁出堡坞，有若门焉。 22． 本文是《永州八记》之一，和《小石潭记》是姊妹简。比较阅读两篇文章，分析作者写景抒情的“情”的异同点。 六、阅读下面的文言文，完成下面各小题。 武风子者，滇南武定州人也，名恬。先世以军功官于卫①。恬以胄子，少学书，已弃弗学。性好闲，不谋荣利。嗜酒，日唯谋醉，箪瓢屡空，晏如也。凡游艺杂技，过目即知之。 滇多产细竹，坚实可为箸。武生以火绘其上，作禽鱼花鸟、山水人物、城门楼阁，精夺鬼工。人奇②之，每得其双筹，争购钱数百。于是武生之交戚贫者，因以为利。生顾未尝售也，颇自矜重，一箸成，辄把玩不释，保护如头目。或醉后痛哭，悉焚之，醒复悔，悔而复作。然不轻与人。好事者每涧③其谋醉时，置酒招之，造必尽欢。酒酣，以火与著杂陈于前而不言，生攘臂起，顷刻完数十筹，挥手不顾也。或于酒中，以箸相属④，则怒拂衣出，终身不与之见。或遇贫士及释道者流，告以困穷，辄忻然为之，虽累百不倦。于是滇之士夫或⑤相馈遗，皆以武生箸为重。王公大人游于滇者，不得武生箸即不光。 （节选自《虞初新志卷二·武风子传》） 【注释】①卫：明代军队编制名。②奇：___。③瞷：窥探。（读：jiàn）④属：_____。⑤或：______。 23．根据文意，补写文末注释中的义项。 奇：________ 属：________ 或：________ 24．阅读本文，下列对武风子其后经历推测不合理的一项是（   ） A．流寇在滇地横行时，大家都慑于淫威纷纷依附，武风子却匿而不出。 B．流寇以美酒钱财来诱惑武风子制作筷子，但武风子不肯答应。 C．后因战乱，武风子的筷子无人看重，所以他备感不平，癫狂不已。 D．平定滇地后，太守将武风子打得皮开肉绽，他还是不愿替权贵制作筷子。 25．文言用语提倡简洁精练。请结合上下文，谈谈下列句中加点字能否删去，为什么。 或于酒中，以箸相属，则怒拂衣出，终身不与之见。或遇贫士及释道者流，告以困穷，辄忻然为之，虽累百不倦。 26．有人评价《虞初新志》的奇人奇技“人因技而出名，技因人而奇绝”。请联系《核舟记》和本文，谈谈你对这话的理解。 七、阅读下面的文言文，完成小题。 包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，除大理评事，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。久之，赴调，知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。 徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。 拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之，人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门使得至前陈曲直吏不敢欺。中官势族筑园榭，侵惠民河，以故河塞不通，适京师大水，拯乃悉毁去。 （选自《宋史•包拯传》） 27．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（　　  ） A．率取数十倍以遗权贵（赠送） B．寻复有来告私杀牛者（寻找） C．凡诉讼不得径造庭下（到……去） D．闻者皆惮之（害怕） 28．请用“/”给文中划线的句子断句。（限断2处） 拯开正门使得至前陈曲直吏不敢欺。 29．用现代汉语写出下列句子的意思。 ①人以包拯笑比黄河清。 ②何为割牛舌而又告之？ 30．请结合文意，对包拯这个人物作简要评析。 八、阅读下面文文言文，回答问题。 是岁三月，河中李守贞、永兴赵思绾、凤翔王景崇相次反，隐帝①遣．白文珂、郭从义、常思等分讨之，久皆无功。隐帝谓威②曰：“吾欲烦公可乎？”威对曰：“臣不敢请，亦不 敢辞，惟陛下命。”乃加拜威同中书门下平章事，使西督诸将。威居军中，延见宾客，褒衣博带③，及．临阵行营④，幅巾短后，与士卒无异；上所赐予与诸将会射恣其所取其余悉以分赐士卒将士皆欢乐。诸将皆谓守贞穷寇，破在旦夕，不宜劳．人如此，威不听。已而守贞数出兵击坏连垒⑤，威辄补之，守贞辄复出击，每出必有亡失。久之，城中兵食俱尽，威曰：“可 矣！”乃治攻具，为期日，四面攻之，破其罗城，守贞与妻子自焚死，思绾、景崇相次降。 隐帝劳威以玉带，加检校太师兼侍中，威辞曰：“臣事先帝，见功臣多矣，未尝以玉带 赐之。”因言：“臣幸得率行伍，假．汉威灵以破贼者，岂特臣之功，皆将相之贤，有以安朝廷，抚内外，而馈饷以时，故臣得以专事征伐。”隐帝以威为贤。 （选自《新五代史·周本纪》，有改动） 【注释】①隐帝：后汉隐帝刘承佑。②威：郭威，后周建立者    ③褒衣博带：着宽袍， 系阔带    ④行营：行军    ⑤连垒：军营中的围墙等防御工事。 31．下列加点字解释不正确的是（   ） A．隐帝遣白文珂、郭从义、常思等分讨之（派遣） B．及临阵行营（到、等到） C．不宜劳人如此（劳累） D．假汉威灵以破贼者（借） 32．对文中画波浪线句子断句正确的是（   ） A．上所赐予/与诸将会射/恣其所取/其余悉以分赐士卒/将士皆欢乐 B．上所赐予与诸将/会射恣其所取/其余悉以分/赐士卒将士/皆欢乐 C．上所赐予/与诸将会射恣/其所取其余悉以分/赐士卒/将士皆欢乐 D．上所赐予与/诸将会射/恣其所取其余/悉以分赐士卒/将士皆欢乐 33．用现代汉语写出下列句子的意思 （1）臣不敢请，亦不敢辞，惟陛下命。 （2）威辞曰：“臣事先帝，见功臣多矣，未尝以玉带赐之。”） 34．选文中郭威是一个怎样的人，分要点简要回答 九、阅读下面的文言文，回答问题。 清水之源 黑山在县北，白鹿山东，清水所出也。上承诸陂（bēi池塘）散泉，积以成川，南流，西南屈。瀑布乘岩，悬河注壑，二十馀丈。雷赴之声，震动山谷。左右石壁层深，兽迹不交，隍（huáng沟壑）中散水雾合，视不见底。南峰北岭多结禅栖之士东岩西谷又是刹灵之图（有旛柱的佛塔）。竹柏之怀，与神心妙远；仁智之性，共山水效深，更为胜处也。其水历涧飞流，清泠洞观，谓之清水矣。溪曰瑶溪，又曰瑶涧。清水又南，与小瑶水合，水近出西北穷溪，东南流，注于清水。清水又东南流，吴泽陂水注之。水上承吴陂于修武县故城西北。 35．下列句子中加点的词语解释有错的一项是（   ） A．西南屈（弯曲迂回） B．瀑布乘岩（凌越） C．多结神栖之士（聚集） D．更为胜处也（取胜） 36．用“/”给下面的句子断句（限断三处） 南 峰 北 岭 多 结 禅 栖 之 士 东 岩 西 谷 又 是 刹 灵 之 图。 37．用现代汉语翻译下面的句子。 ①左右石壁层深，兽迹不交，隍中散水雾合，视不见底。 ②其水历涧飞流，清泠洞观，谓之清水矣。 38．作者是抓住哪些景物来描写清水周边的景致的？ 十、阅读下面的文言文，完成下面小题。     李牧传    李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。     岁馀，匈奴每来，出战。出战数不利失亡多边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣臣如前乃敢奉令。”王许之。     李牧至，如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。於是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者①十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破杀匈奴十馀万骑。灭襜褴②，破东胡③，降林胡④，单于奔走。其后十馀岁，匈奴不敢近赵边城。 【注】①彀者：善于射箭的人。②襜褴：部族名，在代地北面。③东胡：部族名，在匈奴之东，是后世乌桓、鲜卑族的祖先。④林胡：部族名，在今山西朔县以北至内蒙古境内。 （节选自《史记 廉颇蔺相如列传》 标题为编者所拟） 39．下列句子中加点字的解释错误的一项是 A．如是数岁，亦不亡失（这样） B．于是乃具选车得千三百乘（全、都） C．赵王怒，召之，使他人代将 （管理） D．赵王让李牧（责备） 40．给文章中加横线句子断句。（断三处） 出战数不利失亡多边不得田畜 41．用现代汉语写出下列句子的意思 （1）李牧者，赵之北边良将也。_________________________ （2）匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。__________________________ 42．最后李牧为什么能“破杀匈奴十余万骑”？请结合材料，分点概括。 十一、阅读文言文，完成下列各题。 飞①事亲至孝，家无姬侍。吴玠②素服飞，愿与交欢③，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰④，宁大将安东时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以小击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁，信，智，勇，严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” 【注释】①飞：南宋抗金名将岳飞。②吴玠：南宋抗金名将。③交欢；结为好友。④主上宵旰：皇上勤于政事。 43．下列加点词语解释错误的一项是（     ） A．飞事亲至孝（侍奉） B．饰名姝遗之（赠送） C．皆重铠以习之（铠甲） D．秋毫无犯（侵犯） 44．给下面句子划分节奏，正确的一项是（      ） 诸将远戍飞妻问劳其家死事者哭之而育其孤。 A．诸将远戍/飞妻问劳其家/死事者/哭之而育其孤。 B．诸将远戍飞妻问劳/其家死事者/哭之/而育其孤。 C．诸将远戍/飞妻问劳其家/死事者哭之/而育其孤。 D．诸将远戍/飞妻问劳/其家死事者/哭之而育其孤。 45．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。 （2）每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” 46．结合文章内容，分析为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？ 二、文言文比较阅读 十二、小语发现有一篇文言文专门提到了竹纸制作工艺，请你阅读并完成任务。 杀青① 「明」宋应星 纸料 凡纸质用楮树（一名谷树）皮与桑穰、芙蓉膜等诸物者为皮纸，用竹麻者为竹纸。精者极其洁白，供书文、印文、柬启用；粗者为火纸、包裹纸。所谓“杀青”，以斩竹得名；“汗青”以煮沥得名；“筒”即已成纸名，乃煮竹成筒。后人遂疑削竹片以纪事，而又误疑韦编②为皮条穿竹札也。秦火③未经时，书籍繁甚，削竹能藏几何？如西番用贝树造成纸叶，中华又疑以贝叶书④经典。不知树叶离根即焦，与削竹同一可哂⑤也。 造竹纸 凡造竹纸，事出南方，而闽省独专其盛。当笋生之后，看视山窝深浅，其竹以将生枝叶者为上料。节界芒种，则登山斫伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。恐塘水有涸时，则用竹枧通引，不断瀑流注入。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗壳与青皮，（是名杀青。）其中竹穰形同苎麻样。用上好石灰化汁涂浆，入皇桶下煮，火以八日八夜为率。 凡煮竹，下锅用径四尺者，锅上泥与石灰捏弦，高阔如广中煮盐牢盆样，中可载水十余石。上盖皇桶，其围丈五尺，其径四尺余。盖定受煮八日已足。歇火一日，揭皇取出竹麻，入清水漂塘之内洗净。其塘底面、四维皆用木板合缝砌完，以防泥污。（造粗纸者不须为此。）洗净，用柴灰浆过，再入釜中，其上按平，平铺稻草灰寸许。桶内水滚沸，即取出别桶之中，仍以灰汁淋下。倘水冷，烧滚再淋。如是十余日，自然臭烂。取出入臼受舂，（山国皆有水碓。）舂至形同泥面，倾入槽内。 凡抄纸槽，上合方斗，尺寸阔狭，槽视帘，帘视纸。竹麻已成，槽内清水浸浮其面三寸许。入纸药水汁于其中，（形同桃竹叶，方语无定名。）则水干自成洁白。凡抄纸帘，用刮磨绝细竹丝编成。展卷张开时，下有纵横架框。两手持帘入水，荡起竹麻入于帘内。厚薄由人手法，轻荡则薄，重荡则厚。竹料浮帘之顷，水从四际淋下槽内。然后覆帘，落纸于板上，叠积千万张。数满则上以板压。俏绳入棍。如榨酒法，使水气净尽流干。然后以轻细铜镊逐张揭起焙干。凡焙纸先以土砖砌成夹巷地面，下以砖盖地面，数块以，即空一砖。火薪从头穴烧发，火气从砖隙透巷外。砖尽热，湿纸逐张贴上焙干，揭起成帙。 【注】①本文选自《天工开物》。《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科学技术著作，外国学者称他为“中国17世纪的工艺百科全书”。②韦编：用皮条把竹简编起来。③秦火：指秦始皇焚书一事。④贝叶书：古印度用贝叶刻写佛经，为佛经之别称⑤哂：讥笑。 47．根据文本内容，在造竹纸的工艺流程图中填入相应的内容。 48．《天工开物》作为一本介绍农业和手工业生产的著作，语言不仅严谨准确，而且生动形象，请从下面四句中选择相应的句子体会其不同的语言特点。 ①其中竹穰形同苎麻样。       ②高阔如广中煮盐牢盆样。 ③舂至形同泥面。             ④槽内清水浸浮其面三寸许。 （1）特点一：严谨准确 我选择第（   ）句，分析 （2）特点二：生动形象 我选择第（   ）句，分析 49．造纸术是我国劳动人民智慧与勤劳的产物，其实人民的智慧与勤劳体现在美食制作中，请你为家乡的一种美食写一段介绍文字，可以介绍制作过程、基本特征，体现家乡味。要求：介绍要有条理，按照一定的顺序，运用恰当的说明方法，100字左右。 [甲] 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” [乙] 是日风顺不及午已抵浦口宿大山家。明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣；门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也！ ——选自戴名世《乙亥北行日记》 【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。 50．解释下列加点词。 （1）阡陌交通 （2）便要还家 （3）其丈夫方担粪灌园 （4）自恨不如远甚也 51．给乙文画横线的句子断句，限断三处。 是日风顺不及午已抵浦口宿大山家 52．把下面句子翻译成现代汉语。 （1）乃不知有汉，无论魏晋。 （2）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 53．请用自己的语言简要描述乙文段所展现的图景。 54．甲、乙两文段所绘之景相似，表达的情感也是一样的吗？请结合两文具体内容进行分析。 十三、阅读文言文，完成下列各题。 甲 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 乙 瀛洲在东海中，地方四千里。大抵是对会稽，去西岸七十万里。上生神之仙草，又有玉石，高且千丈，出泉如酒，味甘，名之为玉醴泉。饮之数升辄醉，令人长生，洲上多仙家。 55．阅读甲乙两文，解释下列句子中加点的词语。 ①有良田美池桑竹之属 ②便要还家 ③率妻子邑人来此绝境 ④饮之数升辄醉 56．甲文中有多个成语，请任意写出其中三个。 57．陶渊明笔下的桃花源到底美在哪里？请仿照示例，结合甲文内容具体分析。 示例：桃花源美在清新恬淡。“土地平旷，屋舍俨然”，人们在田野里耕作，在家里安适地生活，闲适愉悦。 58．对于来自乱世的渔人来说，桃花源里的和谐与宁静是可贵的。而东晋士人对理想社会还有另外的描述，请阅读乙文，概括文中描绘了一个怎样的瀛洲岛。 59．请阅读甲乙两文，简要分析东晋士人借“桃花源”、“瀛洲岛”表达的社会理想？ 十四、阅读文言文，完成下列各题。 【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （《桃花源记》） 【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行过一农家其丈夫方担粪灌园而妇人汲井且浣④衣。门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。 （戴名世《乙亥北行日记》） [注]①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）： 确实。④浣：洗衣。 60．解释下列句中加点的词语。 ①阡陌交通 ②悉如外人 ③其丈夫方担粪灌园 ④自恨不如远甚也 61．用“/”给文中画横线句子断句，限断3处 偶舍骑步行过一农家其丈夫方担粪灌园而妇人汲井且浣衣 62．请用现代汉语写出下面句子的意思。 ①黄发垂髫，并怡然自乐。 ②以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣 63．【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？表达了作者什么样的共同愿景？ 十五、阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元。与监察吕温密引禁③中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之会居位不久叔文败与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马。既罹窜逐④涉履蛮瘴⑤，崎岖湮厄⑥。蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。 （节选自《旧唐书•柳宗元传》） 注：①用事：执掌政权。②奇待：器重礼遇。③禁：宫禁，帝王的住处。④罹窜逐：遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。⑥堙厄：指道路艰难。⑦蕴：积聚。 64．解释下列句中加点的词。 （1）日光下澈__________（2）其岸势犬牙差互__________ （3）尤奇待宗元_________（4）为骚文十数篇___________ 65．用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断三处）。 叔文欲大用之会居位不久叔文败与同辈七人俱贬。 66．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马。 67．结合甲乙两文内容，概括甲文作者感到“凄神寒骨”的原因。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $