第三单元阅读理解专项训练-2025-2026学年语文二年级下册统编版

第三单元阅读理解专项训练 读短文填空。 传统节日（节选） 春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。 元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。 1．选段介绍了哪几种传统节日？ _____________。 2．文中春节有哪些传统习俗：________。 3．我最喜欢的传统节日是_____，因为________。 读课文选段，完成练习。 ①我神州，称中华，山川美，可入画。 ②黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 4．课文选段中介绍了哪些具有代表性的建筑和山河？用“ ”画出来。 5．你从“奔”“涌”等字中体会到黄河、长江怎样的特点？下列说法不恰当的是（　　） A．曲折绵长 B．奔腾不息 C．一泻千里 D．汹涌澎湃 6．课文选段写出了我国河山的（　　） A．辽阔 B．秀丽 C．壮美 D．富饶 7．想一想：我国的代称除了“神州”“中华”外，还有哪些？请写出两个。 ______________。 课内阅读。 传统节日（节选） 清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。 七月七，来乞巧，牛郎织女会鹤桥。过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。 8．七月七又被称为“______”。 9．下面的食物是哪个节日吃的呢？请选一选。（填序号） ①清明节    ②端午节    ③中秋节 月饼( )    粽子( ) 10．你最喜欢过选文中的哪个节日？为什么？ __________________ 课内阅读 春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。 清明节，雨纷纷，先人目前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。 七月七，来七巧，牛郎织女会鹊桥。过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。 11．短文出自课文《__________》，共有( )句话。 12．文中出现的传统节日请用“______”标出来。 13．除了文中出现的传统节日，我还知道的传统节日有______。 课内阅读。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、贷”。 14．“漂亮”的“漂”是一个多音字,在本文中读音应选（piāo  piào）【用“——”画出来】，请你用另一个读音组词_______。 15．从文中找出下列词语的近义词。 美丽( )  损伤( )  宝贵( ) 16．用“贝”作偏旁的字大多与（    ）有关。 A．衣服 B．钱财 C．饰品 17．贝壳在古代有什么用途？请用“——”画出来。 阅读《“贝”的故事》片段，完成练习。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。 18．“漂”是个多音字，在“漂亮”中读________，在“漂浮”中读________。 19．选词填空。时间是极其( )的，我们要学会( )。（填序号） ①珍贵    ②珍惜 20．古时候人们把贝壳当作________和________。用“贝”作偏旁的字大多与________有关。 读一读，回答问题 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。 21．从上面的句子中找出下列词的近义词。 好看( )  宝贵( )  喜爱( ) 22．古人把贝壳当作饰品是因为贝壳______ 23．古人把贝壳当作钱币的主要原因是什么？用“﹏﹏﹏”画出来。 类文阅读。 妈妈的手儿真巧，她做饭的手艺高超。 今天煮了细细的面条，明天蒸了圆圆的豆包。 白白的馒头又松又软，胖胖的水饺滋（zī）味美妙。 24．仿写词语。   又松又软、________、________ 25．妈妈做面条的方法是________，做豆包的方法是________。 26．妈妈做的馒头和水饺各有什么特点？分别用横线和波浪线画出相关词语。 27．你还知道哪些食物的做法？请你写出几个类似的词语。   烙馅饼、炸油条、________、________ 课外阅读。         锚和猫 船上有只锚，家里有只猫。 船上的锚两个爪，家里的猫四只脚。 船上的锚能停船，家里的猫喵喵叫。 锚和猫，莫混淆，看看部首就知道。 28．“锚”的部首是______，字义与______有关；“猫”的部首是_____，字义与_______有关，读音是_______。 29．从文中知道锚的作用是___________，猫的叫声是________。 名校真题  阅读课外短文，完成练习。 美丽的祖国 我们的祖国幅员辽阔，风光秀丽。春天，春雨（    ）地下着，江南水乡的杏花开了，有红的，有粉的，还有白的，美丽极了！夏天，骄阳似火，海南岛的椰（yē）树一点儿也不怕热，海风一吹，椰树唰唰作响，好像在欢迎远方的客人。秋天，一阵凉爽的秋风吹来，骏马迎着秋风在草原上奔跑。冬天，在青藏高原，则有着另一番风景，耐寒的动物——牦牛在冰天雪地中悠然自得地散步。祖国的四季美景不同，天南地北，风景各异。我爱这壮丽如画的祖国山河。 30．填在短文括号中的词语，恰当的一项是（    ） A．啪啪 B．叮咚 C．嘟嘟 D．沙沙 31．杏花有哪些颜色？请用“__”在文中画出来。 32．短文是按照________顺序来写的，写了________、________、________、________四个地方的不同景色，表达了作者热爱_______________的感情。 33．画波浪线的句子运用了_____________的修辞手法，请仿写一句。 __________________________________________ 阅读 小猴比本领 动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军 在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇晃着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，瞧瞧，认识这东西吧！知道我的（本领  功夫）有多大了吧！”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了。“喂！爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看！”她朝小猴喊道。小猴这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。“就……就爬这玩意儿？”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。 “看我的吧！”那姑娘一边说，一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地（缠  绑）在了竹竿上，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。 这位美丽能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地问小白兔。“叫牵牛花。”小白兔答道。 小猴红着脸说：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我（再  在）也不敢骄傲了。”外有天，以后我（再  在）也不敢骄傲了。” 34．这篇短文共有_________________个自然段，第5自然段写了_________________说的话。 35．短文中的“姑娘”指的是_________________。在文中有一个四字词语表示非常惊讶，这个词语是_________________。 36．请将文中括号内使用不恰当的字词划掉。 37．小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，是因为__________________________________。 小猴认为牵牛花姑娘很能干，是因为__________________________________。 38．阅读小语搜集的素材《闹花灯》，按要求完成练习。 ①元宵节的夜晚，马路上人流如潮，灯火通明。 ②街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，尾巴不停地摆动。孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！” ③歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。 (1)根据阅读素材填写合适的词语。 金光( )    响彻( )    迎来( ) (2)街上的花灯真多！有________，有________，还有________。 (3)用“——”画出描写龙灯的句子。再试试把兔子灯怎么跑或鸽子灯怎么飞写具体。 ____________________________________________________ 课内阅读。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。 39．“漂”是一个多音字，“漂亮”一词中“漂”读 ______ ，另一个读音读 ______ 。 40．写出下列词语的近义词。 漂亮—— ______ 珍贵—— ______ 喜欢—— ______ 损坏—— ______ 41．贝壳除了漂亮，还有哪些特点？ ______ 42．贝壳在古代有什么用途？ ______ 延伸提高。 在我国西沙群岛附近的海里有一种有趣的贝。它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴向海底，成年见不着阳光，颜色白白的，好像月亮；另一面朝上，能经常照到太阳，好像太阳，人们叫它“日月贝”。日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫“会飞的贝”。 43．照样子，写一写。 例：一张一合（ABAC式） ____________ ____________ 44．为什么人们叫这种贝为“日月贝”？在文中用“——”画出来。 45．“日月贝”又叫_________，这是因为___________________________。 课内阅读。 传统节日（节选） （晴  清）明节，雨纷纷， 先人（墓  幕）前去祭扫。 过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。 七月七，来乞巧， 牛郎织女会（鹊  雀）桥。 46．选择括号里正确的字。 47．端午节是（     ） A．农历四月初五 B．农历五月初五 48．读了片段后，知道了端午节的习俗有________________。 49．乞巧节过后的传统节日是( )。 课外阅读。 狐狸与蝉 蝉在大树的顶端唱歌。狐狸想吃掉蝉，便想出一个计谋。他站在树下喊：“有这样美妙的声音，你一定很英俊。下来吧，我不但可以欣赏到你的声音，还可以欣赏到你的样子。” 蝉怀疑狐狸设下陷阱，就把一片树叶扔了下去。狐狸以为是蝉，就扑过去抓。蝉开口说：“你上当了，朋友。要我下来，你可打错了算盘，自从看见你的粪便里有蝉的翅膀后，我就一直警惕着你了。” 50．（识记积累）找出画“ ”的句子中表示动作的词，并任选一个写一句话。 我选择的动词是__________，造句__________________。 51．（获取信息）狐狸想吃掉蝉，想出了什么计谋？用“﹏﹏﹏”画出有关的句子。 52．（推断理解）蝉为什么没上当？ _____________________。 53．（品读感悟）读了这个故事后，你明白了什么？ _____________________。 第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 《第三单元阅读理解专项训练》参考答案 1．春节、元宵 2．贴窗花、放鞭炮 3． 中秋节 中秋节可以一家人团聚在一起赏月，吃月饼。 【导语】这篇短文以简洁明快的语言介绍了中国传统节日春节和元宵节，通过生动的场景描写展现了节日的喜庆氛围。文本结构清晰，采用对仗句式，朗朗上口，符合儿童阅读特点。内容选取典型节日习俗，具有文化传承价值。填空题设计合理，既考查文本理解，又留有开放空间。整体而言，这是一篇适合低年级学生的传统文化启蒙读物，兼具知识性和趣味性。 1．本题考查提取关键信息。 选段共两句话，第一句“春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮”明确提到了春节；第二句“元宵节，看花灯，大街小巷人如潮”提到了元宵节。所以选段介绍了春节和元宵节这两种传统节日。 2．本题考查文章内容的理解。 根据选段第一句“春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮”，可以直接得出文中提到的春节传统习俗为贴窗花和放鞭炮。 3．本题考查语言表达能力。 本题根据题意说出自己最喜欢的传统节日，并说清楚理由，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：我最喜欢的传统节日是春节，因为能收压岁钱、放烟花，热闹又开心。 4．黄河    长江    长城    珠峰 5．A 6．C 7．九州   四海 【导语】这篇阅读选段以简洁明快的韵文形式，展现了中华大地的壮美山河。通过“黄河奔”“长江涌”等动态描写，生动呈现了江河的磅礴气势；“长城长”“珠峰耸”则静态勾勒出人文与自然的双重地标。文本采用四字短语的整齐结构，既符合儿童认知特点，又暗合传统蒙学韵律。设问设计由表及里，从具象认知到意境体会，最后拓展文化常识，体现了语文工具性与人文性的统一。整体而言，这是一篇兼具地理启蒙和爱国情怀培养的典范文本。 4．本题考查的是找关键句。 文章第②句“黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸”，明确提到了黄河、长江两条大河，长城这一伟大建筑，以及珠峰（珠穆朗玛峰）这座高山，所以具有代表性的建筑是长城，山河是黄河、长江、珠峰。 5．本题考查的是字的理解。 A．文章第②句中“奔”和“涌”主要侧重于表现黄河、长江水流的速度、气势和力量，并没有直接体现出河流曲折蜿蜒、长度很长的特点。“曲折绵长”更侧重于描述河流的形状和长度，与“奔”“涌”所表达的动态、力量感的语义不相关。                            B．文章第②句中“奔”字生动地表现出黄河水不停歇地向前流动，仿佛有着无尽的力量，一直奔腾向前，体现出黄河水流的动态感和持续性，所以能体会出黄河奔腾不息的特点。 C．文章第②句中“奔”和“涌”都给人一种水流速度快、气势磅礴的感觉，让人联想到河水从高处快速倾泻而下，毫无阻碍，能够体现出黄河、长江水势浩大，一泻千里的特点。 D．文章第②句中“涌”字描绘出长江水如波涛般汹涌，浪涛翻滚、澎湃的画面，突出了长江水的水势凶猛、气势恢宏，展现出汹涌澎湃的特点。 故选A。 6．本题考查的是文章内容的理解。 C．从文章第①句中“山川美，可入画”可以知道，文章强调的是我国山河的美丽如同画卷一般。再结合文章第②句“黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸”中对黄河、长江的磅礴气势，长城的雄伟壮观，珠峰的巍峨高耸的描述，突出了我国河山的壮美，给人以强烈的视觉和情感冲击，让人感受到祖国山河的雄浑大气之美。 故选C。 7．本题考查的是知识的积累。 我国的代称除了“神州”“中华”外，还有，例如：华夏、禹域、中夏等。 华夏：“华”意为“荣”，“夏”意为“中国之人”，即中原之人。华夏族是汉族的前身，后常被用来代指中国。 禹域：相传大禹治水，足迹遍于九州，所以“禹域”就成了中国的代称，指中国的疆土。 中夏：中夏即指中国。如《后汉书・班固传》：“目中夏而布德，瞰四裔而抗棱。” 8．乞巧（七夕） 9． ③ ② 10．我最喜欢中秋节。中秋节一家人围坐在一起，品尝香甜的月饼，欣赏当空的圆月，这种团圆、温馨的氛围让我觉得特别幸福。 【导语】这篇阅读文章以传统节日为主题，通过简洁明快的诗句形式，生动展现了清明节、端午节、七夕节和中秋节的习俗特点。文章结构清晰，采用问答形式引导学生思考，既考查了学生对传统节日知识的掌握，又启发学生表达个人喜好。语言风格朴实自然，符合小学生认知水平，具有文化传承和教育意义。 8．本题考查内容理解和传统节日。 文中明确提到“七月七，来乞巧”，“乞巧”是七月七的核心习俗，因此该节日又被称为“乞巧节”（也叫七夕节）。 9．本题考查传统节日习俗。 文中“过中秋，吃月饼”直接说明中秋节的传统食物是月饼。故选③。 文中“过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘”提到端午节有“粽香”，可知粽子是端午节的食物。故选②。 10．本题考查语言表达。 阅读题干可知，题目要求从选文中的清明节、端午节、七夕节、中秋节里选一个最喜欢的节日，并说明理由。阐述理由时，可以结合节日的具体习俗（如吃的食物、做的事）。如先明确说出最喜欢的节日——“我最喜欢端午节”；然后结合选文中“过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘”的内容讲述端午节习俗。 例：我最喜欢端午节。因为端午节可以吃粽子，粽子甜甜的、糯糯的，特别好吃。而且还能看到龙舟比赛，很多人一起划船，特别热闹，我觉得很开心！ 11．传统节日 12．6/六 13．春节  元宵节  清明节  端午  七月七 中秋 【小题4】重阳节 【导语】这篇短文通过富有韵律的句式，生动展现了中国传统节日的文化图景。全文以三字句为主，节奏明快，朗朗上口，非常适合低年级学生诵读。从春节到中秋，作者选取了六个最具代表性的传统节日，通过"贴窗花""赛龙舟"等典型意象，将节日特色巧妙浓缩在简洁的文字中。语言风格朴实自然，既保留了童谣的趣味性，又传递了丰富的文化内涵。这种寓教于乐的写作方式，能有效激发学生对传统文化的兴趣，是一篇优秀的启蒙读物。 11．本题考查作家作品和数句子。 从文本内容来看，这段文字出自课文《传统节日》，全文围绕中国多个传统节日的习俗展开来写的。 数句子时，注意一个句号、一个问号、一个叹号、一个省略号都表示一句话，据此结合短文内容，可知共有6个句号，这一段落共有六句话。 12．本题考查找关键词。 文中“春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。”可知出现的是春节，划出“春节”即可。 文中“元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。”可知出现的是元宵节，划出“元宵节”即可。 文中“清明节，雨纷纷，先人目前去祭扫。”可知出现的是清明节，划出“清明节”即可。 文中“过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。”可知出现的是端午节，划出“端午”即可。 文中“七月七，来七巧，牛郎织女会鹊桥。”可知“七月七”即传统节日七夕节，又称乞巧节，划出“七月七”即可。 文中“过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。”可知出现的是中秋节，划出“中秋”即可。 13．本题考查开放性作答。 除了文中出现的传统节日，再列举所知道的传统节日即可。 示例：重阳节、寒食节。 14．piào 漂移 15． 漂亮 损坏 珍贵 16．B 17．当作饰品戴在身上 把贝壳当作钱币 【导语】这篇短文以贝壳为切入点，巧妙串联了汉字文化、古代经济和生活美学三个维度。文章结构清晰，先描述贝壳的审美价值，再过渡到实用功能，最后引申到汉字构字规律，体现了“由形到义”的认知逻辑。语言简洁明快，用“漂亮”“珍贵”等词准确传达了古人的价值判断。特别是将“贝”字偏旁与钱财的关联性阐释得通俗易懂，展现了汉字形义结合的特点。作为课内阅读材料，既传递了文化知识，又为后续的汉字学习埋下伏笔，具有较好的教学价值。 14．本题考查多音字。 漂：读“piāo”时，意思是浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动。读“piǎo”时，意思是用水加药品使物品褪去颜色或变白；用水冲去杂质。读“piào”时，意思是好看；出色。 漂亮：piào liang，好看；美观；鲜明。故读“piào”；读“piāo”时可以组词为：漂流、漂荡等。 15．本题考查了近义词。 美丽：好看；漂亮。宝贵：极有价值；不易得；珍贵。根据文中“古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。”可知，古人很喜欢贝壳，觉得贝壳很好看，很有价值，故其中“漂亮”与“美丽”互为近义词；“珍贵”与“宝贵”互为近义词。 损伤：损害。根据文中“而且贝壳可以随身携带，不容易损坏”可知，贝壳方便携带，不容易坏掉。故其中“损坏”与“损伤”互为近义词。 16．本题考查了内容的理解。 联系上下文理解，从“用‘贝’作偏旁的字大多与钱财有关”可知，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。 故选B。 17．本题考查提取关键信息。 联系上下文理解，从“人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。”可知，贝壳在古代“当作饰品戴在身上”“把贝壳当作钱币”。 18． piào piāo 19． ① ② 20． 饰品 钱币 钱财 【导语】这篇《“贝”的故事》片段以贝壳为切入点，巧妙融合了文化、历史和语言知识。文章结构清晰，通过贝壳的装饰和货币功能，自然引出汉字偏旁的表意特征，体现了汉字形义结合的特点。语言简洁明了，楷体与宋体的交替使用增强了文本的层次感。设问设计紧扣文本内容，既考查基础知识（多音字、选词填空），又引导学生理解文化内涵（贝壳的用途、形声字规律）。整体而言，该片段兼具知识性和趣味性，是传统文化启蒙的优秀范例。 18．本题考查多音字。 漂：piāo，浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动；piǎo，用水加药品使物品退去颜色或变白；piào，好看。 漂亮：piào liang，形容事物出彩，人物或物体好看。故读“piào”。 漂浮：piāo fú，指在液体的表面移动或停留；漂泊，漂流。故读“piāo”。 19．本题考查选词填空。 ①珍贵：是形容词，价值高；意义大；宝贵；珍爱，重视。       ②珍惜：是动词，珍重爱惜。 第一空时间极其怎样，时间价值大，所以用“珍贵”；第二空对于时间我们要重视爱惜，所以是“珍惜”。 故分别选①、②。 20．本题考查短文内容的概括。 从句子“喜欢把它们当作饰品戴在身上”“古人还把贝壳当作钱币”可知古时候人们把贝壳当作饰品和钱币；从“用‘贝’作偏旁的字大多与钱财有关”可知用“贝”作偏旁的字与钱财有关。 21． 漂亮 珍贵 喜欢 22．很漂亮，很珍贵 23．贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币 【导语】这是一篇语文阅读围绕古人对贝壳的用途展开，兼具文史常识启蒙性。配套习题由字词积累到内容提取，层级清晰。 21．考查近义词。 好看，美观；看着舒服。近义词：漂亮。 宝贵，意思是谓极有价值；不易得。近义词：珍贵。 喜爱，意思为对某人或事物有好感或者产生兴趣。近义词：喜欢。 22．考查内容理解。 结合原文“古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上”故可知人们会戴在身上是因为贝壳既漂亮又珍贵。 23．考查内容理解。 结合原文“贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。”可知贝壳小巧，可以随身携带，且不易损坏，所以被当作钱币。 24． 又香又甜 又大又圆 25． 煮 蒸 26．白白的、又松又软；胖胖的、滋味美妙。 27． 炖鱼 炒豆角 【解析】24．本题考查词语仿写。 根据题干“又松又软”可知，仿写结构为“又……又……” 如：又香又甜、又粗又状、又软又糯、又哭又闹、又快又准、又爱又恨 25．本题考查关键信息提取。 结合句子“今天煮了细细的面条，明天蒸了圆圆的豆包。”可知面条是煮的，豆包是蒸的。 26．本题考查关键信息提取。 结合句子“白白的馒头又松又软，胖胖的水饺滋味美妙。”可知馒头是白白的、又松又软；水饺是胖胖的、滋味美妙。 27．本题考查生活常识。 根据生活常识，做美食有哪些烹饪方法。 炒菜花、蒸米饭、蒸包子、煎鸡蛋等等。 28． 钅 金属 犭 动物 māo 29． 能停船 喵喵 【解析】28．本题考查的是查字典。 “锚”按部首查字法，先查“钅”（金字旁），金字旁的字大多与金属有关，查为字音“máo”； “猫”按部首查字法，先查“犭”（反犬旁），反犬旁的字和动物有关，查为字音“māo”。 29．本题考查重要信息找取。 根据阅读诗歌“船上的锚能停船，家里的猫喵喵叫。”可知锚的作用是能停船，猫的叫声是喵喵。 30．D 31．红的      粉的      白的 32． 时间 江南水乡 海南岛 草原 青藏高原 祖国壮丽山河 33． 拟人 天上的星星正在窃窃私语。 【解析】30．本题考查选词填空。 A．啪啪：用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音。 B．叮咚：用来描述玉石、金属等撞击或水滴落下的声音。 C．嘟嘟：形容喇叭声、汽笛声。 D．沙沙：形容踩沙子、飞沙击物或风吹草木、春雨等声音。 结合语境春雨应该是“沙沙”地下着。故选D。 31．本题考查信息提取能力。 从句子“春天，春雨沙沙地下着，江南水乡的杏花开了，有红的，有粉的，还有白的，美丽极了！”可以找出描写杏花颜色的词语有红的、粉的、白的。 32．本题考查对短文内容的理解和关键信息的提取。 从句子“春天，春雨沙沙地下着，江南水乡的杏花开了，有红的，有粉的，还有白的，美丽极了！夏天，骄阳似火，海南岛的椰树一点儿也不怕热，海风一吹，椰树唰唰作响，好像在欢迎远方的客人。秋天，一阵凉爽的秋风吹来，骏马迎着秋风在草原上奔跑。冬天，在青藏高原，则有着另一番风景，耐寒的动物——牦牛在冰天雪地中悠然自得地散步。”可知短文按春、夏、秋、冬的时间顺序分别写了江南水乡、海南岛、草原、青藏高原四个地方不同的景色，从句子“祖国的四季美景不同，天南地北，风景各异。我爱这壮丽如画的祖国山河。”可知表达了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。 33．本题考查修辞手法的辨析和仿写句子。 句子“耐寒的动物——牦牛在冰天雪地中悠然自得地散步。”将牦牛人格化，所以是拟人句。拟人就是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物，仿写时注意写出拟人的修辞即可。 示例：月亮和我打招呼。 34． 5/五 小猴 35． 牵牛花 目瞪口呆 36．功夫   绑   在 37． 他在动物运动会上荣获爬竿冠军，感到很得意 牵牛花爬上了他爬不了的细竹竿 【导语】这是一篇适合小学生阅读的启蒙寓言小故事，以拟人化手法塑造了夺冠后骄傲自得的小猴，和用实际行动点醒小猴的牵牛花。情节简单完整、层层推进，自然引出“天外有天，不能骄傲自满”的道理，语言浅白生动，兼具趣味性与启蒙教育意义。 34．本题考查数自然段。 每一个自然段前面都会空两个格，即两个字的位置，不管这段话有几句话，只要前面空两个格就是一个自然段，然后继续累积看总共有几个自然段。本文一共有5个自然段。读第五自然段可知是小猴说的话，因为小猴红着脸说后面使用的是冒号和引号，引号里面的话就是小猴说的。 35．本题考查提取关键信息。 根据第四自然段：“这位美丽能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地问小白兔。“叫牵牛花。”小白兔答道。可以知道姑娘指的是牵牛花。 根据第三自然段“姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地缠在了竹竿上，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。”可以知道一个成语是：目瞪口呆，意思是形容因吃惊或害怕或激动而发愣、发傻的样子。 36．本题考查选词填空。 本领，能力，技能。 功夫，一般指代身怀武术技能。同时也可指本领、做事花费的时间精力等。 缠，本意是指用绳子盘绕、捆扎，用作动词，后引申指纠缠，又引申为打交道、应付。 绑，捆扎；缠绕。 再，表示又一次，有时专指第二次，有时又指多次，再次。 在，可以表示反复进行或长期持续。 根据语境说的是技能有多大，所以选择“本领”。说的是牵牛花盘绕在竹竿上的意思，所以选择“缠”。今天才知道什么叫天外有天，以后不会第二次骄傲了，所以选择“再”。 37．本题考查文章内容理解。 从第二自然段句子“在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇晃着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，瞧瞧，认识这东西吧！知道我的本领有多大了吧！”可知小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，是因为小猴在动物运动会上获得了冠军，他非常骄傲。 从第二自然段句子“在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。“就……就爬这玩意儿？”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。”联系下文第三自然段句子“姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地缠在了竹竿上，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。”可知牵牛花姑娘爬上了细竹竿，小猴却打了退堂鼓，因此小猴认为牵牛花姑娘很能干。 38．(1) 闪闪 夜空 春天 (2) 兔子灯 鸽子灯 龙灯 (3)最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，尾巴不停地摆动。 最引人注目的是一只兔子灯，雪白的、毛茸茸的兔子灯笼，红红的圆眼睛，红红的三瓣嘴，红红的长耳朵，在蜡烛的辉映下活灵活现。它在地面上轻盈地跳跃，仿佛在与月光下的影子嬉戏。 【导语】这篇《闹花灯》是短小灵动的民俗写景短文，结构清晰明快：开篇点出元宵夜的热闹场景，中间聚焦花灯详略得当地刻画，结尾收束到迎春的欢乐氛围中。 文本语言浅白鲜活，抓住龙灯动态、孩童反应，把元宵节“闹”的烟火气与欢乐感写得真切，很适配小学语文低中段的阅读训练。 【详解】（1）从文中第②段的“全身的鳞片金光闪闪”可知是“金光闪闪”； 从第③段的“歌声、笑声、锣鼓声融成一片，响彻夜空”可知是“响彻夜空”； 从文段最后一句“欢乐的人们迎来了又一个春天”可知是“迎来春天”。 （2）从文中第②段的“街上的花灯可真多呀！兔子灯地上跑，鸽子灯天上飞……”可知有兔子灯、有鸽子灯，还有龙灯。 （3）文中直接描写龙灯的句子是第②段的“最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，尾巴不停地摆动”，这句话通过动作和外观描写，突出了龙灯的动态美。 扩写时可以增加修饰词，比如给“长龙”加上“威风凛凛”，给“宝珠”加上“明晃晃”，给“鳞片”加上“像镀了一层金粉”，再补充“仿佛在腾云驾雾，活灵活现”这类想象的内容，让龙灯的形象更生动具体。 示例：最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，尾巴不停地摆动；扩写示例：最有趣的是龙灯，只见一条威风凛凛的长龙追着明晃晃的宝珠上下翻飞，全身的鳞片像镀了一层金粉，在灯光下金光闪闪，细长的尾巴不停地左右摆动，仿佛在腾云驾雾，活灵活现。 39． piào piāo 40． 美丽 宝贵 喜爱 破坏 41．珍贵、可随身携带、不容易损坏。 42．充当饰品和钱币。 【解析】39．本题考查多音字辨析。 漂（piāo）：1.浮在液体表面不下沉；浮游。2.流浪；奔波。 漂（piǎo）：1.冲洗；洗涤。2.用化学药剂使纤维和纺织品变白。 漂（piào）：1.愿望落空；将要成功之事突然失败。2.美丽；好看；3.精彩；出色。 “漂亮”一词中“漂”读“piào”，意思是：形容事物出彩，人物或物体好看，也可以形容事情做得非常好，具有一定的鼓励性；另外一个读音“piāo”或“piǎo”。 40．本题考查近义词。 “漂亮”形容事物出彩，人物或物体好看，也可以形容事情做得非常好，具有一定的鼓励性。近义词：动听、标致、标准等。 “珍贵”是指价值高；意义大；宝贵；珍爱，重视。近义词：珍惜、金贵、珍奇、名贵等。 “喜欢”一指愉快、高兴；二指喜爱，即对人或事物有好感或感兴趣。近义词：心爱、喜好、爱好、心仪等。 “损坏”由于各种原因造成的物件残破使之失去部分。近义词：摧毁、毁坏、损害、磨损等。 41．本题考查对文段内容的理解。 根据短文句子“人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币”的意思：贝壳不但漂亮，而且还可以当做饰品和钱币可随身携带并且不易损坏，可知，贝壳除了漂亮的特点之外，还有很珍贵，易随身携带，不容易损坏的特点。 42．本题考查对文段内容的理解。 根据短文句子“人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏， 于是古人还把贝壳当作钱币”的意思：贝壳不但漂亮，而且还可以当做饰品和钱币可随身携带并且不易损坏，可知，贝壳在古代可以充当饰品和钱币。 43． 自言自语 人山人海 44．它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴向海底，成年见不着阳光，颜色白白的，好像月亮；另一面朝上，能经常照到太阳，好像太阳，人们叫它“日月贝”。 45． 会飞的贝 日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快。 【解析】43．本题考查仿写词语。 例子“一张一合”是“ABAC式，据此仿写，例：不明不白、轻手轻脚、不声不响。 44．本题考查找关键句。 从“它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴向海底，成年见不着阳光，颜色白白的，好像月亮；另一面朝上，能经常照到太阳，好像太阳，人们叫它“日月贝”。”可知，写了人们叫这种贝为“日月贝”的原因。 45．本题考查对文段内容的理解。 从“日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫‘会飞的贝’。”可知，“日月贝”又叫“会飞的贝”。这是因为日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快。 46．清  墓   鹊 47．B 48．赛龙舟、吃粽子、点艾香 49．中秋节 【导语】这篇《传统节日》节选是适配低龄学习者的民俗识字韵文，以朗朗上口的三字短句排布，读来明快易记。 选文撷取清明、端午、乞巧三个传统节日，将节日习俗、文化传说自然融入简短语块，既承载了识字教学功能，又润物细无声地传递了中华民俗文化，知识性与趣味性兼具。 46．本题考查同音字的辨析。 晴：天空无云或云很少。清：水或其他液体、气体纯净透明，没有混杂的东西。“清明节”是我国的传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的节日。故选“清”字； 墓：坟，埋葬死人的地方。幕：覆盖在上面的大块的布、绸、毡子等。“先人墓前去祭扫”故选“墓”。 鹊：喜鹊，一种鸟类，我国传统以鹊噪为喜兆，故名喜鹊。雀：鸟名。俗称麻雀。“牛郎织女会鹊 桥”，故选“鹊”。 47．本题考查文学常识中的传统节日。 端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节、天中节等，日期在每年农历五月初五，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。故度误解是农历五月初五，答案选B。 48．本题考查对文章内容的理解和掌握。 “过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。”说的意思是：端午节那天人们会在自家的门上插艾草表示驱邪，吃粽子，粽子和艾草的香味在屋里四处飘荡，到了中午人们便会在水面上进行龙舟比赛。故端午节的习俗有：赛龙舟、吃粽子、点艾香。　 49．本题考查文学常识中的传统节日。 我国的传统节日有（按一年开始的先后顺序排列）：春节、元宵节、龙抬头又称春耕节、社日节（土地诞）、上巳节、寒食节、清明节、端午节、七夕节、中元节、中秋节、重阳节、寒衣节、冬至、腊八节、小年。“乞巧节”又称“七夕节”，故“乞巧节过后的传统节日是中秋节”。 50． 唱   妈妈唱歌特别动听 51．“有这样美妙的声音，你一定很英俊。下来吧，我不但可以欣赏到你的声音，还可以欣赏到你的样子。” 52．因为蝉看见狐狸的粪便里有蝉的翅膀后，就一直警惕着狐狸了。 53．我们要学会观察，不能轻易听信别人。 【解析】50．本题考查寻找关键信息及字词造句。 “蝉在大树的顶端唱歌。狐狸想吃掉蝉，便想出一个计谋。”中动词有：唱、吃、想。 造句示例：他很爱吃东西。 51．本题考查提取关键信息。 从句子“蝉在大树的顶端唱歌。狐狸想吃掉蝉，便想出一个计谋。他站在树下喊：‘有这样美妙的声音，你一定很英俊。下来吧，我不但可以欣赏到你的声音，还可以欣赏到你的样子。’”可知狐狸的计谋是：有这样美妙的声音，你一定很英俊。下来吧，我不但可以欣赏到你的声音，还可以欣赏到你的样子。 52．本题考查对短文内容的掌握。 从第二段的句子“自从看见你的粪便里有蝉的翅膀后，我就一直警惕着你了。”可知答案。 53．本题考查文章的主题。 本文主要讲狐狸想吃掉蝉，于是设下陷阱，但因为蝉看见狐狸的粪便里有蝉的翅膀，所以没有上当。 这个故事告诉我们：要学会观察，不能轻易听信别人。 答案第12页，共12页 答案第11页，共13页 学科网（北京）股份有限公司 $