8.1 压力的作用效果 课件-2025-2026学年沪科版物理八年级全一册

该初中物理课件聚焦“压力的作用效果”，涵盖压力概念、作用效果影响因素、压强公式及应用。通过“胸口碎大石”问题导入，从压力定义（示意图分析）到与重力的区别（表格对比），再到实验探究（控制变量法），构建完整知识脉络。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过健身球凹陷实验、蚊子口器与骆驼脚掌实例，用控制变量法探究影响因素，结合拖拉机履带、书包带等生活案例强化物理观念。帮助学生理解概念并联系实际，教师可借助结构化内容提升教学效率。

第一节 压力的作用效果 第八章 压 强 八年级物理（HK） 1 胸口碎大石为什么不会伤到人？ 导入新课 2 1.知道压力的概念 2.压力的作用效果与哪些因素有关。 学习目标 导入新课 3 F F F 认识压力 一 这些力的共同特点是什么？ 讲授新课 1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。 2.作用效果：使受压物体发生形变。 3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。 4.作用点：在所压表面上。 讲授新课 F F F 压力不是重力。 5.压力大小： 等于重力大小吗？ 施力物体 受力物体 力的方向 力的大小 压力 重力 地球 某物体 某物体 接触面 可以是任何方向 竖直向下 一般和重力大小无关 G=mg 讲授新课 新课讲解 受力面积 S一定时，增大压力 F 压力 F一定时，减小受力面积 S 增大压力 F ，减小受力面积 S p= F S p= F S p= F S 压路机的磙子是重质实心的 木桩底部削尖并用大力气更容易打入地里 增大压强可以增大压力或减小受力面积。 用钢丝切肥皂 新课讲解 增大压力 减小受力面积 增大压强的方法 G F压 = G F压 ≠ G F压 与 G无关 G F压 F压 G F压 压力大小等于重力大小吗？ 压力不是重力！！！ 一、压力 1.2、压力与重力的区别 7 产生原因 施力物体 力的方向 力的大小 力的作用点 压力 重力 由于地球的吸引 地球 物体间相互挤压 产生压力的物体 垂直于受力面 竖直向下 取决于施力物体 G=mg 压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。 只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力，即 。 F压 = G 在物体受压面上 重心 一、压力 1.2、压力与重力的区别 6 新课讲解 二、减小压强的方法 拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？ 新课讲解 类似的事例你还知道哪些？ 宽大的书包带 重型卡车装有很多车轮 课堂探究 压力作用的效果 与压力大小有关？ 形变 凹陷程度不同的健身球 尖尖的口器 宽大的脚掌 压力作用的效果 小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破 重重的骆驼却不会深陷沙中 与受力面积有关？ 形变 经典例题 A C B 例2. 同一块砖怎样放置，压强最大？ 平放 侧放 竖放 √ 课堂练习 甲 乙 丙 图8-3 结论： 压力作用效果与受力面积有关。 控制变量： 压力大小相同 比较图中： 和 。 乙 丙 2.1、探究压力的作用效果是否跟受力面积有关 二、研究压力的作用效果 14 甲 乙 丙 图8-3 结论： 压力作用效果与压力大小有关。 控制变量： 受力面积相同 比较图8-3中： 和 。 甲 乙 2.2 、探究压力的作用效果是否跟压力大小有关 二、研究压力的作用效果 13 新课讲解 p = F S 1 Pa = 1 N / m2 “1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。 4.压强单位： 专用名称叫帕斯卡（pascal）简称帕，符号为 Pa 牛顿（N） 平方米（m2） 压强的单位 N/m2读作牛每平方米 新课讲解 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa 一张报纸平放时对桌面的压强约 0.5 Pa 成年人站立时对地面的压强约为 1.5×104 Pa 其它单位：百帕（hPa 、千帕（KPa）、兆帕（MPa） 1百帕=1×102帕，1千帕=1×103帕，1兆帕=1×106帕 知识归纳 压力 探究压力的作用效果与哪些因素有关 压强的增大与减小 压强 与物体表面垂直；压力不等于重力 p = S F 控制变量法 1．关于压力和压强，下列说法正确的是（   ） A．压力的方向总是竖直向下的，并且和接触面是垂直的 B．压力的大小总是等于物体重力的大小，但不是物体的重力 C．当受力面积一定时，压力越大，则支撑面受到的压强越大 D．物体对支撑面的压力越大，压强也越大，因为压强是反映压力效果的 C 课堂检测 经典例题 放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列说法正确的是（　A　） A.茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的 B.茶杯对桌面的压力就是重力 C.茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的 D.茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的 A $