精品解析：福建福州第十九中学（福州第三中学初中部）2025-2026学年第二学期3月份九年级语文校本练习

福州第十九中学2025—2026学年第二学期3月份校本练习 九年级语文试题 一、积累与运用（24分） 1. 根据语境，补写古诗文名句。 胸怀家国天下，肩扛使命担当。范仲淹“______，______”（《渔家傲·秋思》），虽思亲念家，却立志戍边报国；辛弃疾赞孙权年少有为，雄踞一方，“______，______”（《南乡子·登京口北固亭有怀》），暗含忧国之情；苏轼密州出猎，“______，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》），报效朝廷，壮心不已；文天祥兵败被俘，“______？______”（《过零丁洋》），大义凛然，视死如归；诸葛亮临危受命，“______，奉命于危难之间”（《出师表》），心系社稷，忠贞不二。他们正是中华民族的脊梁！ 【答案】 ①. 浊酒一杯家万里 ②. 燕然未勒归无计 ③. 年少万兜鍪 ④. 坐断东南战未休 ⑤. 会挽雕弓如满月 ⑥. 人生自古谁无死 ⑦. 留取丹心照汗青 ⑧. 受任于败军之际 【解析】 【详解】注意“酒”“勒”“鍪”“雕”“汗”等字的书写。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 巍巍米仓，古韵悠长，千百年来，巴山人民繁衍生息在这块（ ）的土地上。 一段段古栈道，险居岩侧，路开一线，陡临深渊，行走其间，如同置身 ① （xiāo）汉。拾级而上，凿痕深深的青石板，印证了古人开山劈石、修路造桥的决心和勇气。幽 ② （suì）的米仓古道，是世界上最早的古道之一，乃南北交通之枢纽，为推动经济发展、文化交流、社会文明做出了不可磨灭的贡献。 南龛石窟，堪称一绝，享誉中外。______，______，______，______。 恩阳古城，商贾云集，街巷纵横交织，之字河绕城迂曲，斗折蛇行。在绿树掩映的石板路上，感受戴望舒笔下的“雨巷”；在错落有致的商铺前，敲一敲临街的柜台；在郁郁葱葱的黄桷树下，畅想“早晚恩阳河”的盛景。再驻足白衣古城的码头，凝望水中倩影，瞬间明媚了指尖时光……随着科技的发展，使城市前进的步伐越来越快，但人们仍能感受到“不识古城真面目，只缘身在古城中”的 ③ （qiè）意。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《新华成语词典》对该成语释义：美好的山川孕育出优秀人才。 （3）文段中画波浪线句有语病，请写出修改意见。 （4）依次填入文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①此外，这里出现的双头瑞佛像，在全国极为罕见 ②规模虽不如敦煌、云冈等，但艺术风格别具一格 ③石窟设计精巧、造型精美、思想精深 ④如60号窟的观音立像生动鲜活，流动的丝绸，饱满的形体，微抿的嘴唇，正是唐代文人风貌的写照 A. ④①③② B. ③④②① C. ④②①③ D. ③②④① 【答案】（1） ①. 霄 ②. 邃 ③. 惬 （2）钟灵毓秀 （3）删去“随着”或“使”。 （4）D 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 钟灵毓秀：聚集天地灵气的美好自然环境产生优秀的人物。句中表示美好的山川孕育出优秀人才。 【小问3详解】 原句“随着”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，应删去“随着”或“使”，修改后为“随着科技的发展，城市前进的步伐越来越快”或“科技的发展，使城市前进的步伐越来越快”。 【小问4详解】 横线前的总起句是“南龛石窟，堪称一绝，享誉中外”，需按照一定逻辑顺序对石窟进行说明。 ③是对南龛石窟的总评，承接总起句，放在首位； ②承接整体评价，通过与其他石窟对比突出其艺术特色，紧跟③； ④举例具体说明石窟的艺术特点，承接②的“艺术风格别具一格”，应在②后； ①补充说明石窟的独特之处，放在最后； 排序为③②④①。 3. 用一个字点评名著是文学评论中常见的做法，如评论家叶昼曾用一个“心”字评价《西游记》。请你任选一部，根据自己的阅读体会，提炼一个字评价这本书，并结合名著内容简述理由。 备选作品：《水浒传》《儒林外史》《艾青诗选》《简·爱》 【答案】示例：《艾青诗选》，一个字评价就是“爱”。理由：透过文字可以感受到作者艾青深厚的感情，他心系土地，魂牵农民，更将这份热爱延伸至国家与社会，让我们了解了一位爱国诗人的伟大情怀，他把一切的热爱归于国家，归于社会。 【解析】 【详解】回答时，提炼的单字要贴合所选作品的核心特点、人物特质；能结合名著具体情节内容说明理由。 示例一：《艾青诗选》，一个字评价就是“爱”。理由：借助“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识；借助“太阳”这个意象表现了诗人对光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。另外，在抗日战争的炮火中，艾青辗转于北方，亲眼见识了北方农民的现实苦难，因而借助诗歌传递出感时愤世、忧国忧民的心声。总之，借助诗歌，浸透了诗人热爱祖国大地，热爱农民，热爱祖国，热爱美好生活，对光明、理想的不懈追求的思想感情。 示例二：《简·爱》，一个字评价就是“敢”。理由：简·爱自幼父母双亡，在寄养的舅母家中备受虐待，在孤儿院里饱受摧残，与罗切斯特的爱情受阻，但是她从不妥协，独立而坚强。面对种种磨难，她敢爱敢恨，敢于斗争，敢于坚持自己的立场和原则，敢于追求人生的幸福。她的“敢”让她最终赢得自由与幸福。 示例三：《水浒传》，一个字评价就是“义”。理由：《水浒传》全篇围绕“义”展开，梁山好汉以义相聚，扶危济困、反抗压迫：鲁智深为救素不相识的金氏父女，三拳打死镇关西；宋江为救晁盖不惜私放劫生辰纲的兄弟，处处都体现“义”的精神内核。 示例四：《儒林外史》，一个字评价就是“腐”。理由：刻画封建科举制度下的儒林群像，科举制度早已腐蚀了读书人的灵魂：范进中举前懦弱迂腐，中举后疯癫失态；严监生贪财吝啬，无数假名士故作清高却逐利忘义，整个儒林都浸透着腐朽的气息，因此用“腐”字评价十分贴切。 二、阅读（66分） （一）（25分） 班级开展“责任·担当之历史回响”主题学习活动，请你参与。 【材料一】 道逢八十翁① 郭钰 八十老翁行步奔，存亡共诉断愁魂。 千金歌舞②随流水，六载干戈弃故园。 晚灶燎③衣篱竹尽，春牛换米草蓑存。 情知④青史无名姓，短策⑤犹期报国恩。 【注释】①这首诗是诗人郭钰于元末明初创作的。当时战乱频繁，社会动荡不安。②千金歌舞：指曾经的富贵生活。③燎：烘烤。④情知：明知。⑤短策：短杖。 【材料二】 单于使卫律召武①受辞②。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。武气绝，半日复息。单于壮其节，朝夕遣人候问武。律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃③毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处。廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄④尽落。武留匈奴凡十九岁始以强壮出及还须发尽白。 （选自《汉书·苏武传》，有删减） 【注释】①武：苏武，汉朝出使匈奴的使臣。②受辞：这里指接受审讯。③旃：同“毡”，一种毛织品。④旄：牦牛尾，常用作旗杆等物的装饰。 【材料三】 天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞①。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺②痛哭，遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。 （选自《元史·张养浩传》，有删减） 【注释】①陕西行台中丞：官职名。这里指朝廷任命张养浩担任此职。②膺：胸。 4. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应位置写出答案标号。 武留匈奴A凡十九岁B始以强壮C出D及还E须发尽白。 5. 根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 释义（填写文字） 武气绝 【语境推断法】根据“半日复息”推断。 ①绝：_______ 置大窖 【成语推断法】置之不理 ②置：_______ 武卧啮雪 【查阅词典法】①咬；②缺口；③侵蚀。 ③啮：_______ 终日无少怠 【课内迁移法】手指不可屈伸，弗之怠。（《送东阳马生序》） ④怠：_______ 6. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）屈节辱命，虽生，何面目以归汉！ （2）遇饿者则赈之，死者则葬之。 7. 概括《道逢八十翁》颔联和颈联中郭钰与八十老翁“愁”的内容。 8. 请具体说说《道逢八十翁》尾联中“犹”字的妙处。 9. “青史”有名的苏武和张养浩是如何体现“责任与担当”的？ 【答案】4. B D E 5. ①. 断绝，停止 ②. 放置 ③. 咬 ④. 懈怠，放松 6. （1）丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉朝！ （2）途中遇到饥饿的人就赈济他们，遇到饿死的人就埋葬他们。 7. 八十老翁的“愁”是昔日富贵生活因战乱消逝、被迫背井离乡，以及家园被毁、生活赤贫；郭钰的“愁”是对元末战乱的痛心、对百姓苦难的深切同情。 8. “犹”字是“仍然、还”的意思，以转折凸显八十老翁虽平凡渺小、历经苦难，却依然心怀家国、期盼报国的赤诚，强化了人物形象，升华了诗歌主题，让情感更厚重、意蕴更深远。 9. 苏武以死捍卫国家气节，十九年持节牧羊、坚守使命，用一生践行了使臣的责任与担当；张养浩散尽家财赈灾，到任后日夜操劳、以身殉职，用生命践行了为官者造福百姓的责任与担当。 【解析】 【导语】三则材料均围绕逆境中的家国担当展开：《道逢八十翁》中八十老者以“短策犹期报国恩”的执念，在颠沛中守望家国；《苏武传》中苏武出使匈奴十九载，节旄尽落而汉节不弃，铸就忠贞丰碑；《张养浩传》中，张养浩临危受命赴关中赈灾，散尽家财、昼赈夜祷，终因积劳卒于任上，鞠躬尽瘁，诠释“为生民立命”的赤诚。 【4题详解】 句意：苏武被扣留匈奴共十九年，当初出使时正值壮年，等到回来时，胡须头发全都白了。 “武留匈奴凡十九岁”是一个完整的陈述句，说明苏武被扣留的时间长度，应在B后断开；“始以强壮出”交代出使时的状态，“及还”​引出下文“须发尽白”的结果，应在“及还”前后分别断开，即D、E处。 【5题详解】 ①根据“半日复息”推断，苏武半天后才恢复呼吸，“武气绝”中“绝”的意思应是“断绝，停止”。“武气绝”句意：苏武气绝身亡。 ②成语“置之不理”意为把它放在一边，不理不睬，“置”的意思是“放置”。据此推断“置大窖”中的“置”理解为“放置”。“置大窖”句意：把苏武放置在大地窖里。 ③根据查阅词典法确定选①。“武卧啮雪”译为：苏武躺在那里嚼雪；啮：咬，嚼。 ④“手指不可屈伸，弗之怠”意思是“手指不能弯曲伸展，也不放松抄录”。怠：懈怠，放松。据此可知“终日无少怠”中的“怠”理解为“懈怠，放松”。“终日无少怠”句意：整天没有丝毫懈怠。 【6题详解】 注意以下字词的翻译： （1）屈节：丧失气节；辱命：玷辱使命；虽：即使；面目：脸面。 （2）赈：赈济；葬：埋葬。 【7题详解】 由颔联“千金歌舞随流水，六载干戈弃故园”可知，八十老翁原本拥有富贵安逸的生活，却因长达六年的战乱，昔日的歌舞享乐、安稳生活都如流水般消逝，不得不被迫离开自己的故园，颠沛流离，这是老翁对生活剧变、家园丧失的深切愁苦。由颈联可知，老翁的家园在战乱中彻底被毁，连取暖的柴竹都已烧尽，只能靠烘烤衣物御寒，甚至不得不卖掉耕牛换取粮食，最终只剩下破旧的草蓑，生活陷入赤贫，这是老翁对当下极端困苦生活的愁苦。由首联可知，诗人郭钰亲眼目睹了八十老翁在战乱中的悲惨遭遇，他的“愁”源于对元末战乱频繁、社会动荡不安的痛心，更源于对底层百姓流离失所、饱受苦难的深切同情，是对整个时代民生疾苦的悲悯。 【8题详解】 “犹”字的意思是“仍然、还”，前半句“情知青史无名姓”，写出八十老翁明知自己只是乱世中的普通百姓，没有机会在青史中留下姓名，人生平凡又渺小，后半句以“犹”字转折，写出他即便身处这样的境遇，依然拄着短杖，期盼着能报答国家的恩情。“犹”字将老翁的平凡渺小与他心怀家国的赤诚形成了强烈的反差，让人物形象瞬间立体起来，既突出了老翁历经战乱、生活困顿却始终不改报国初心的高尚品格，又升华了诗歌的主题，传递出诗人对底层百姓家国情怀的由衷赞美，让诗句的情感更加厚重，意蕴更加深远。 【9题详解】 由材料二可知，苏武作为汉朝出使匈奴的使臣，面对匈奴的审讯与威逼，第一时间选择以死明志，用生命捍卫汉朝的气节与使臣的使命，绝不屈服，这是他对国家、对使命的责任与担当。苏武被匈奴囚禁北海牧羊十九年，始终手持汉朝符节，无论环境多么恶劣，都从未动摇过归汉的决心，用整整十九年的坚守，完成了出使的使命，用一生践行了使臣的责任，彰显了对国家的绝对忠诚。 由材料三可知，张养浩接到关中赈灾的任命后，第一时间散尽自己的全部家财，救济乡里的贫困百姓，随后立刻登车赴任，途中就开始赈济灾民、安葬死者，体现出他心系百姓、舍己为公的担当。张养浩到任后四个月从未回家，日夜操劳，白天外出赈济灾民，夜晚向天祈祷，终日没有丝毫懈怠，最终因过度操劳积劳成疾，以身殉职，用生命践行了为官一任、造福一方的责任与担当。 【点睛】参考译文： 材料二：单于派卫律召见苏武接受审讯。苏武对常惠等人说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉朝！”便拔出佩刀自刺。卫律大惊，亲自抱住苏武，骑马飞奔召来医生。苏武气绝身亡，半天后才恢复呼吸。单于钦佩他的气节，早晚派人探望询问苏武。卫律知道苏武终究无法被胁迫，便报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武放置在大地窖里，断绝供应饮食。天上下着雪，苏武躺在那里嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几天不死。匈奴人认为他是神仙，就把苏武流放到北海边没有人的地方。（那里）公家粮食运不到，苏武就挖掘野鼠洞里的草籽来吃。（他）拄着汉朝的符节放羊，起居都在一起，符节上装饰的牦牛尾毛全部脱落了。苏武被扣留在匈奴共十九年，当初出使时正值壮年，等到回来时，胡须头发全都白了。 材料三：天历二年，关中地区发生大旱灾，饥荒严重到人吃人的地步，（朝廷）特地任命张养浩为陕西行台中丞。张养浩接到任命后，立即把自己家里所有的财产分给乡里的贫困百姓，登车上路。途中遇到饥饿的人就赈济他们，遇到饿死的人就埋葬他们。到任四个月，未曾回家居住过，一直住在官府公署里，夜里就向天祈祷，白天就外出赈济饥民，整天没有丝毫懈怠。每当想到百姓疾苦，他就捶胸痛哭，于是因此得病卧床不起，去世时六十岁。关中的百姓，哀悼他就像失去了父母一样。 （二）（21分） 阅读下面文章，完成问题。 _______ 高满航 ①白荞躺在地上，看着漩涡一样翻滚的沙尘。天空之上，导弹疾驰而过。 ②几小时前，通信营战士白荞捕捉到通信异常的警报。大风中，营长焦灼地望着发射地方向，询问面色凝重的一连长：“全线路检修一遍还来不来得及？” ③一连长回答：“来得及，不过这天气，又是开车，又是检修……男兵都撤到各个点上去保障了……” ④营长命令道：“现在就出发，全面检修线路，确保发射前排除故障！我们虽然不是发射的主角，但也别成为耽误发射的主角！你说，你们连还有没有能顶上去的人？” ⑤白荞迎着风沙大吼道：“报告营长，有！” ⑥营长看着白荞，又望向一连长。一连长终于下定决心，朝营长点点头。 ⑦一连长刚到连队任职不久，这是头回上高原。他前年硕士毕业才到的基地，任基地通信处参谋。一年多后，原一连长任职期满，他便成了新的一连长。他业务素质没的说，不过参加演训少，经验不足。 ⑧白荞当兵5年，年年跟着演训部队上高原。此时，白荞和连长乘车冲进迷障一样的黄沙里，边走边停，仔细排查通信线路。 ⑨车子又一次停下不久，一连长听白荞喊道：“找到了，这里！” ⑩看着滴滴作响的检测设备，一连长紧绷的面部慢慢舒缓下来。可随着设备精准锁定故障点，他的脸再一次紧绷起来——检测设备明确无误地告诉他，故障点在壕沟最底部的一根线杆顶部。 ⑪他们走得急，没带攀登装备。一连长看表，想着现在回去取攀登装备，再找人上杆维修，就算过程顺利，也不一定能赶在导弹发射之前完成。想罢，他抱紧杆子，小腿交错一夹，双手用力上抓，努力向上爬去。 ⑫风越来越大，像一支鞭子，疯狂向他们抽来。 ⑬白荞望着一连长悬在她头顶的双脚，心提到了嗓子眼。突然，一连长滑落到沙地上。他迅速起身，又要重新往上爬。 ⑭白荞拦住一连长，双手抓住线杆请示道：“我来！”只见她双臂抱杆，双腿夹杆，双腿上移，双手上抓，一移一抓，干脆利落。不一会儿，一连长隐约听到了上方白荞的喊声。他低头看检测设备，滴滴声消失了，红灯变成了绿灯。他仰头朝白荞大喊：“修好了！”可白荞刚滑下来，警报又再次响起。 ⑮“不行，又出故障了，还得爬上去再看看。”白荞听清了一连长的喊声，便再次向杆顶爬去。“故障排除了，你就踢两脚线杆。故障排除完，我在上面多待一会，确保没有反复，我再下来。”听到白荞的声音，一连长喊了一声好。随即，白荞继续向上爬去。 ⑯狂风裹挟着黄沙，满天满地地咆哮着奔腾而来，白荞的头发也随风笔直地横飞，风沙焊压在脸上……不一会儿，红灯再次转绿，一连长重重蹬了两脚线杆。 ⑰风更紧，沙更密了。一连长紧盯检测设备上的绿灯，等了几分钟，绿灯没有转红。他环顾四起的狂沙，踢了几脚线杆，仰头冲白荞喊：“下来吧！没问题了！”黄沙中，他隐约看见一个吃力的身影。来回两次攀爬，白荞体力已经不支。落地后，她双腿一软，直接躺倒在黄沙里。 ⑱滚滚黄沙中，导弹成功发射的消息让白荞露出了笑容。 （摘自《解放军报》2025年5月20日，有改动） 10. 下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 从记叙的顺序来看，文章使用了倒叙的写法，增强了艺术效果。 B. 第④段画线句是转折关系的复句，语言幽默中带着严肃。 C. 结尾白荞“露出了笑容”，是因为她完成了任务，实现了个人价值。 D. 一连长参加演训少，经验不足，有损军人形象，作者对其持否定态度。 11. 请赏析第⑭段画线句的表达效果。 只见她双臂抱杆，双腿夹杆，双腿上移，双手上抓，一移一抓，干脆利落。 12. “意外”使故事情节更有波澜。本文“检修线路”从开始到完成就发生了好几次“意外”，请简要概括。 13. 第⑤段画线句中，白荞回答简洁有力。请结合上下文，描写她此时丰富的内心活动，100字左右。 14. 本文缺少标题，请从以下备选标题中选出你认为合适的一个，并结合全文和你的阅读体验说说理由。 备选标题：①女兵白荞 ②战风沙 我选：__________________ 理由：______________________________ 【答案】10. D 11. 运用动作描写，“抱”“夹”“移”“抓”一连串动词细致刻画白荞攀爬线杆的全过程，句式短促、节奏明快，突出她身手敏捷、技术娴熟、沉着果敢，展现出过硬的专业素质与顽强的拼搏精神。 12. 导弹发射前夕，通信线路突发异常故障，需紧急检修排除；故障点位于线杆顶部，且未携带攀登装备，无法正常开展维修；一连长攀爬线杆维修，因风沙侵袭滑落，未能排除故障；首次排除故障后，线路故障再次复发，需二次上杆检修。 13. 示例：任务刻不容缓，导弹发射绝对不能耽误！男兵们都在外保障，眼下没人能顶上，我当兵五年，年年上高原，熟悉这里的环境，也精通线路检修，我有这个能力，也必须站出来。就算风沙再大，我也一定能完成检修任务，守住通信防线！ 14. ①. ② ②. “战风沙”点明了全文恶劣的自然环境，也是全文的核心事件，突出抢险的紧张艰险，彰显了军人不畏艰难、恪尽职守、勇担使命的战斗精神，贴合文章主旨与氛围。“女兵白荞”仅侧重人物，未体现环境艰险与战斗氛围。 【解析】 【导语】本文讲述通信兵白荞与一连长在大风中抢修通信线路的惊险一幕。面对沙尘暴中突发的通信故障，缺乏攀登装备的一连长冒险爬杆受阻，女兵白荞果断接棒，凭借娴熟技能两次攀杆排障，在狂沙肆虐中坚守至导弹成功发射。文章以紧凑的情节、细腻的描写，刻画了高原官兵不畏艰险、默契协作的硬核形象，展现了平凡岗位上的使命担当与军人血性。 【10题详解】 D.“有损军人形象，作者对其持否定态度”错误，由第⑦段、第⑪段可知，一连长只是缺少高原演训的实战经验，其专业业务能力十分过硬，并无失职之处。在故障紧急、缺少装备的情况下，他主动挺身而出，尝试攀爬线杆维修，尽显军人的担当与责任心。 【11题详解】 这句话运用了动作描写，连续选用“抱”“夹”“移”“抓”四个动词，细致刻画了白荞攀爬线杆的全过程。连续几个四字句短促整齐，节奏明快有力，没有多余的修饰，直观展现出动作的流畅娴熟。在风沙肆虐、环境恶劣的高原上，白荞能做出这般干脆利落的动作，足见她平日里训练刻苦，专业技能极其过硬。面对紧急的通信故障，她沉稳冷静、毫不慌乱，身手果敢敏捷，尽显女兵的坚毅勇敢和过硬素养。这一系列动作也凸显出她恪尽职守、迎难而上的军人本色。 【12题详解】 由第②段可知，导弹发射在即，通信线路突发异常故障，必须赶在发射前排除，这是检修任务遭遇的第一个意外，拉开了紧急抢险的序幕，可概括为：导弹发射前夕，通信线路突发异常故障，需紧急检修排除。 由第⑩段以及第⑪段可知，故障位置处于线杆顶部，地势偏高，且二人出发仓促，没有携带攀登装备，维修难度陡增，这是第二个意外，让检修任务陷入困境，可概括为：故障点位于线杆顶部，且未携带攀登装备，无法正常开展维修。 由第⑪段、第⑬段可知，一连长主动尝试攀爬线杆维修，却因风沙太大、杆体湿滑，中途滑落，没能完成维修作业，这是第三个意外，让任务愈发紧急，可概括为：一连长攀爬线杆维修，因风沙侵袭滑落，未能排除故障。 由第⑭段可知，白荞第一次爬上杆顶修好故障，落地后警报再次响起，线路故障复发，这是第四个意外，需要再次爬上杆顶反复检修，可概括为：首次排除故障后，线路故障再次复发，需二次上杆检修。 13题详解】 结合原文第②至④段的内容，明确当下的紧急情况：导弹发射在即，通信线路出现故障，男兵都被外派到各个点位保障，连队里没有其他能顶上去的人手，营长正在紧急寻找能执行检修任务的战士，时间紧迫，一旦耽误就会影响导弹发射。内心活动要贴合人物身份，白荞是当兵5年、常年随队上高原的老兵，专业能力过硬，有丰富的高原演训经验，心理描写要体现出她的责任心、使命感，以及作为军人的担当，还要有迎难而上的果敢，既要体现对任务紧急的认知，也要体现自身的底气和决心。注意字数限制，言之成理即可。 示例：眼下故障紧急，男兵都撤去各个点位了，咱们连必须有人顶上去！我有经验有技术，这点困难难不倒我，我必须主动站出来承担任务。保障通信畅通，保证不耽误导弹发射，这是我的职责，我一定能圆满完成任务，绝不辜负使命！ 【14题详解】 全文始终以高原狂风肆虐、黄沙漫天的恶劣环境为背景，核心事件是白荞和连长顶着风沙抢修通信线路，“战风沙”贯穿全文始末。这个标题既点明了故事发生的典型环境，突出了抢险任务的艰险与紧张，又彰显出军人不畏艰险、与恶劣环境抗争、坚守使命的战斗精神，意境雄浑，富有张力，贴合全文的战斗氛围，能凸显文章主旨。 “女兵白荞”直接点明了文章的主人公，能让读者快速锁定核心形象，突出白荞勇敢坚毅、尽责担当的女兵形象，点明文章的描写对象，直白清晰，通俗易懂。但该标题只聚焦人物，没有体现高原恶劣的环境，也没有凸显出抢险的紧张感和军人抗争磨难的精神，涵盖的内容较单一，不如“战风沙”贴合全文情节与主旨。 （三）（10分） 阅读下面文章，完成问题。 从雨果剃头说起 郭光文 ①法国文学家雨果一生著述甚丰，有什么秘诀？专注。创作《巴黎圣母院》时，他把“体面”的衣服锁进箱子，然后把钥匙扔到湖里，还“别出心裁”地剃了个“见不得人”的发型——把头发和胡子各剃掉一半。这位大文豪艺术性地谢绝了社交活动，穿着一件破旧的睡衣日夜鏖战，写出了这部传世之作。 ②专注才能铸就传奇。要在事业上有所作为，必须葆有全身心投入的状态，尤其是对于科学家群体来说，他们肩负着探索人类认知边界的崇高使命，更需要心无旁骛、全神贯注。惟其如此，方能抵达胜利的彼岸。 ③兰芳不厌谷幽，君子不为名修。大凡潜心事业的人，都是懂得这个道理的。诸葛亮以“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”诫子，展现出高远的人生追求。被誉为“中国核潜艇之父”的黄旭华，为了核潜艇事业，隐姓埋名30年，以赤诚之心铸就“大国重器”。古往今来，凡志士仁人，都葆有“正其义不谋其利，明其道不计其功”的大格局，才成就了非常之功。 ④要摆脱名缰利锁，就要保持谦逊品格，做到胜而不骄、居功不傲。小说《围城》发表后，国内外反响热烈。不少人求见，想一睹作者钱锺书的风采，但都吃了闭门羹。他以一句话劝止，“如果你吃了鸡蛋觉得味道不错，何必要一定认识那只母鸡呢”，被传为文坛佳话。完成人类历史上首次飞行试验后，美国的莱特兄弟声名鹊起，但自己却不以为意。记者请求他们发表讲话，哥哥以一句“鹦鹉喜欢叫得呱呱响，但是却怎么也飞不高”回应。两句话，都展现了“目不迷于炫耀之色，耳不乱于阿谀之辞”的人生志趣。这种实干家风范，足以令汲汲于功名利禄和荣辱得失的人汗颜。 ⑤专注是相伴终生的习惯，而非某个瞬间的选择。半个多世纪的岁月里，袁隆平院士风里来雨里去，泥一身汗一身，创建了超级水稻技术体系，赢得了“杂交水稻之父”的美誉。“共和国勋章”获得者张富清，深藏功名60多年，用扎根山乡的选择和兢兢业业的付出，交出了一位老兵和一名党员践行全心全意为人民服务的人生答卷。以自身的奉献让世界更加美好，这是远大的志向，更是切实的行动。 ⑥耐得住寂寞、挡得住诱惑，心无旁骛地去创新创造，又何愁不能写就自己的“传世之作”呢。 （2025年7月1日《人民日报》） 15. 下列对本文观点与材料之间联系，理解不正确的一项是（ ） A. 本文开头以雨果创作事例开篇，用其独特行为引出专注这个核心论题，生动有说服力。 B. 诸葛亮、黄旭华的事例作事实论据，有力论证了专注铸就传奇，强调科学家需全神贯注、升华专注的重要性。 C. 列举钱锺书婉拒见面、莱特兄弟谦逊回应记者的事例，有力论证了“要摆脱名缰利锁，就要保持谦逊品格”的观点。 D. 从本文来看，当代青年要担当时代大任、成就一番事业，亟需汲取全神贯注的精神品质。 16. 简要分析第⑤段的论证思路。 17. 同学们认为本文论据有很强的说服力。请你参考以下评价标准，从“论据丰富”的角度，谈谈其是否达到了优秀的标准。 评价项目 论据准确 论据典型 论据丰富 优秀标准 论据准确、真实，有依据，符合原文。 论据与观点保持一致，能结合观点准确处理材料，详略得当，能充分、有力地论证观点。 事实论据和道理论据，类型丰富。如：历史事件、生活事例、名言警句等。 【答案】15. B 16. 第⑤段论证思路首先提出“专注是相伴终生的习惯，而非某个瞬间的选择”的观点；接着以袁隆平院士半个多世纪扎根田间研究杂交水稻、张富清深藏功名60余年扎根山乡的事例为论据，具体论证观点；最后总结强调专注需以远大志向为指引，以切实行动为支撑。 17. 论据评价示例（丰富性）：本文论据类型丰富，兼顾事实与道理。事实论据涵盖古今中外：古代有诸葛亮“非淡泊无以明志”的家训，现代有黄旭华隐姓埋名、袁隆平淡泊名利的事例，外国有雨果创作《巴黎圣母院》、莱特兄弟不事张扬的典故；道理论据引用“正其义不谋其利”等名言。论据跨越文学、科学、政治等领域，时空跨度广，充分论证了“专注”的重要性。 【解析】 【导语】这是一篇观点鲜明、说理通透的时事短论，以雨果剃头拒社交的趣事开篇，自然引出“专注成就事业”的核心论点。文章分层展开论述，论据兼顾古今中外不同领域人物，理例结合，语言平实凝练，引导人们摒除名利诱惑、坚持终身专注，短小有力，颇具启示意义。 【15题详解】 B.首先，诸葛亮是三国时期的政治家，并非科学家。其次，根据第③段第一、二句可知，本段论点是人要有淡泊名利、潜心事业的大格局，而非专注铸就传奇，科学家需全神贯注。 文中诸葛亮非淡泊无以明志、黄旭华隐姓埋名30年，都是论证本段“大格局成非常之功”。选项对观点与材料的联系理解错误。 【16题详解】 根据第⑤段第一句可知，作者首先在段首直接提出本段分论点，即“专注是相伴终生的习惯，而非某个瞬间的选择”。根据第⑤段第二、三句可知，袁隆平用半个多世纪的长期坚守，证明专注是终身习惯，张富清用60多年深藏功名、持续奉献，再次证明专注贵在长久。这两个典型事实论据有力地支撑了分论点。根据第⑤段第四句可知，作者最后总结升华，把“长期专注”上升到志向与行动的层面，收束本段论证，深化了本段观点。 【17题详解】 题干给出的优秀标准为：同时具备事实论据和道理论据，类型丰富，涵盖历史事件、名言警句、名人故事等，本文完全符合要求。 道理论据：根据第③段第三句诸葛亮“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，第③段第五句，“正其义不谋其利，明其道不计其功”可知，它们满足了“名言警句”类论据要求。此外，第④段中钱锺书、莱特兄弟的经典言论，丰富了论证内容。道理论据丰富多样。 事实论据：第①段雨果、第④段莱特兄弟这些外国名人；第③段诸葛亮中国古代名人；第③段黄旭华、第⑤段袁隆平是现当代科学家；第④段钱锺书是文学大家；第⑤段张富清是英雄模范。总之，事实论据多元丰富，涉及文学创作、科学研究、国防事业、基层奉献、个人修养等，且既有历史人物，又有当代榜样；既有中国事例，又有外国事例。 上述完全符合“论据丰富（历史事件、生活事例、名言警句等）”的优秀标准。 （四）（10分） 阅读下面文章，完成问题。 【材料一】 日前，中国青年报社会调查中心联合问卷网（wenjuan.com）的一项调查显示： 【材料二】 ①张然然（南昌某高校研一学生）表示：“一天能看五六个小时短视频，影响了学习效率，看过的内容印象也不深刻。我就提醒自己一定少看，多关注文字消息，多做纸质阅读。” ②华莉（上海民企职员）建议说，可以提前限定好到几点就不再刷了。华莉坦言，一开始还是会超过限定的时间，慢慢地就有了效果。 ③“这个世界非常丰富，生活是美好的。我们还有很多更重要、更能激发热情的事情值得投入更多精力。”刘俊海（中国人民大学商法研究所所长、法学院教授）表示。他提醒短视频用户要丰富自己的兴趣爱好，找到比刷短视频更能调动热情的事情，生活会更健康。 （选自《中国青年报》，有删改） 【材料三】 ①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？ ②陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与。根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 （摘编自《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗》） 18. 对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ） A. 87.7%的受访者喜欢刷短视频，一半以上的受访者认为阅读时间都被手机占用了，说明刷短视频已经成为受访者最喜欢的休闲方式。 B. 长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响，一半左右的受访者认为刷短视频是降低深度思考能力的主要原因。 C. 长期玩游戏、看短视频，只是使用了大脑的局部一个区域，没有让大脑全部兴奋起来，会对大脑造成损伤。 D. 我们建立新的触发机制，不断丰富自己的兴趣爱好，多和同学和朋友分享自己的精彩短视频，生活才会更健康。 19. 认真观察【材料一】中的图表，写出你获得的信息。 20. 同学们展开了关于短视频的讨论，请依据上述材料，补全同学们的发言。 第一小组代表：我们认为学生就不应该刷短视频，理由是______①。 第二小组代表：我们认为不能一棒子打死，有些短视频也是值得学生一看的，比如展现中华民族的勤劳与智慧的，再比如展示中华优秀传统文化的…… 第三小组代表：我们同意第二组的看法，但是一定要控制刷短视频的时间，我们可以建立新习惯的触发机制，也要______②，同时也要启动社群监督，并在真实的世界里发现美，感受爱。 主持人：三个小组都发表了各自的看法，有理有据。短视频可以刷，但要______③。 【答案】18 C 19. ①绝大多数受访者喜欢刷短视频，仅少数受访者不喜欢； ②过度刷短视频的负面影响中，成为“低头族”、与人交流减少占比最高，其次是阅读时间被占用、做事效率降低、深度思考能力下降。 20. ①. 示例：刷短视频会占用大量学习时间，降低学习效率，还会损伤大脑、降低深度思考能力，影响人际交往，不利于学生的成长与发展。 ②. 示例：提前限定刷短视频的时间，丰富自己的兴趣爱好，转移注意力，减少对短视频的依赖。 ③. 示例：理性看待、适度使用，取其精华、去其糟粕，合理管控时间，避免沉迷，让短视频为生活服务而非绑架生活。 【解析】 【导语】三则材料均围绕短视频展开：材料一以调查数据直观呈现短视频在青少年群体中的高渗透率与使用现状；材料二通过学生、职场人及学者的现身说法，展现个体摆脱沉迷的路径；材料三则借脑科学专家之口，揭示长期刷短视频对青少年大脑发育的生理损伤风险。 【18题详解】 A.“说明刷短视频已经成为受访者最喜欢的休闲方式”错误，材料一仅显示87.7%的受访者喜欢刷短视频，超半数认为阅读时间被占用，并未提及“最喜欢的休闲方式”，属于无中生有； B.“一半左右的受访者认为刷短视频是降低深度思考能力的主要原因”错误，材料一柱状图显示仅40.50%的受访者认为刷短视频降低深度思考能力，并非一半左右，数据错误，且“主要原因”无依据； D.“多分享精彩短视频”错误，材料二提到丰富兴趣爱好让生活更健康，但“多分享精彩短视频”并非原文建议，属于过度引申。 【19题详解】 材料一饼图中，非常喜欢刷短视频的占34.6%，比较喜欢占53.1%，说明绝大多数受访者喜欢刷短视频；不太喜欢占8.5%，很不喜欢占3.8%，仅少数受访者不喜欢。柱状图中，71.30%的受访者认为会成为“低头族”、与人交流减少，占比最高；其次是55.50%认为阅读时间被手机占据，54.70%认为做事效率降低，40.50%认为深度思考能力下降，说明过度刷短视频对人际交往、学习生活、思维能力均有负面影响。据此概括即可。 【20题详解】 第一空： 结合材料三第②段可知，长期刷短视频会造成脑损伤，儿童青少年大脑正处于高速发展时期，刷短视频只会兴奋局部脑区，会使脑细胞代谢受影响；结合材料二第①段可知，长时间刷短视频会影响学习效率，看过的内容印象也不深刻，这些都对学生的学习和身心发展不利，因此学生不应该刷短视频。可据此表述。 第二空：结合材料二第②段可知，可以提前设定刷短视频的结束时间，逐步养成时间管理的习惯；结合材料二第③段可知，要丰富自己的兴趣爱好，找到比刷短视频更能调动热情的事情，以此减少对短视频的依赖，所以这里可以填写“提前设定刷短视频的时间上限，丰富自身兴趣爱好”相关内容。 第三空：结合材料一可知，大部分人都喜欢刷短视频，说明短视频有其受众基础；结合材料二和材料三可知，短视频虽有价值，但过度沉迷会影响学习、造成脑损伤，因此要有节制地刷，具体表现为控制时长、选择优质内容、培养其他兴趣，避免沉迷，让短视频成为生活的补充而非主导。 第一空示例：长期刷短视频会影响学习效率，看过的内容印象不深刻；还会对正处于大脑高速发展阶段的学生造成脑损伤，影响脑细胞代谢，不利于学生的身心健康和学业发展。 第二空示例：提前设定刷短视频的时间上限，丰富自身的兴趣爱好，找到比刷短视频更能调动热情的事情，以此减少对短视频的依赖。 第三空示例：有节制、有选择地观看，控制观看时长，挑选优质内容，同时培养其他兴趣爱好，避免过度沉迷，让短视频成为丰富生活的补充而非主导。 三、写作 21. 阅读下面文字，完成作文。 曹植在《酒赋》中说：“或秋藏冬发，或春酝夏成。” 酝，指酿造，也指逐渐形成。成，可以是完成，也可以是变成…… 请以“春酝夏成”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整，卷面整洁。 【答案】例文： 春酝夏成 春日的阳光温柔地洒在庭院里，我望着那株刚栽下不久的葡萄藤，细嫩的枝条在微风中轻轻摇曳。父亲说：“葡萄要经过春天的酝酿，才能在夏天结出甜美的果实。”这句话在我心中种下了对“春酝夏成”最初的认知。 酝酿是一个奇妙的过程。记得初学书法时，老师让我每天只练一个“永”字。我满心疑惑，为何不能直接写完整的作品？老师却说：“书法如酿酒，需要时间的沉淀。”于是，我日复一日地临摹，看着墨汁在宣纸上慢慢晕开，感受笔锋的转折变化。直到那个夏日的午后，当我终于能一气呵成写下《兰亭序》时，才明白春天的每一笔练习，都是为夏天的绽放做准备。 成长亦是如此。初中时参加演讲比赛，我紧张得声音发抖，最终名落孙山。班主任没有责备我，而是建议我每天对着镜子练习十分钟。春去夏来，当我在毕业典礼上代表全体同学发言时，台下响起的热烈掌声让我知道，那些春日里独自练习的时光，已经酿成了自信与从容。就像葡萄藤在无人注意时默默吸收养分，终会在盛夏结出累累硕果。 大自然是最懂得“春酝夏成”哲理的老师。江南的梅雨季，潮湿闷热令人烦躁，但正是这漫长的酝酿，让稻穗在夏季变得金黄饱满；蝴蝶在茧中的挣扎看似痛苦，却是为破茧成蝶积蓄力量。人生何尝不是这样？那些不为人知的努力时光，那些看似停滞不前的日子，都是在为未来的蜕变做准备。 站在葡萄架下，看着已经开始结果的藤蔓，我忽然明白：生命中最美好的事物，往往需要经历漫长的等待与酝酿。春天的每一滴汗水，每一次坚持，都是夏天收获的保证。在这个追求速成的时代，我们更需要学会像农夫一样耐心，相信时间的力量，相信“春酝”之后必有“夏成”。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本次以“春酝夏成”为题，写一篇文章。首先结合材料可知，“春酝夏成”表面上讲酿酒的过程——春天开始酝酿，夏天得以酿成。“酝，指酿造，也指逐渐形成”，这体现“酝”是指做事情时通过学习，逐渐形成某种品质，“春酝”指的是前期的准备和付出；“成，可以是完成，也可以是变成”在此“成”指的是经过努力后，自己会完成某个任务，变成某种具有优秀品质的人，“夏成”指的是经过努力付出后的收获。由此可见，文章要写一个需要时间积累和精心培育、最终在某个时刻取得成功或发生显著变化的故事，表现成功的取得，离不开前期的精心准备、持续的努力和时间的积淀的主题。 第二，选材构思。本文可以写成记叙文或议论文。如果写成记叙文，可记叙自己或他人的经历。例如自己参加演讲比赛，在演讲比赛前，我曾在班级上练习演讲，一开始我觉得在别人面前演讲很难为情，但是我鼓励自己要大胆，渐渐，我不再畏惧登台演讲。不仅如此，我还坚持抠细节，例如对着镜子来练表情，跟着视频来练动作，不断录音来打磨语调的设计，虽然这些练习的过程很辛苦，但我坚持下去。演讲比赛的时候，我发挥得很稳定，赢得各位评委的好评，这次演讲比赛，让我收获满满。也可记叙他人成长的经历，例如失聪少女江梦南，她虽然听不见，但她跟着父母学语言，通过训练学会了唇语，在正常人的课堂里，她上课一丝不苟去听课，下课认真完成作业，她的自学能力也越来越强。最后凭着坚韧的毅力考取清华大学的博士学位。正是因为她不断学习积累，成就自己美好的人生。写作时要突出过程，本次习作“春酝”阶段是重点。要详细描写过程中的努力、付出、遇到的挫折以及你是如何坚持或克服的，体现“逐渐形成”的特点。结尾点明“夏成”是水到渠成的结果，描写成功的具体表现和你的感悟，强调这是前期“酝酿”的必然结果，点明从中领悟的道理：成功需要时间的沉淀和持续的努力，厚积方能薄发，耕耘才有收获。如果写成议论文，可开篇确立观点“成功是靠日积月累的努力汇聚而成”，然后列举王羲之的墨池，居里夫人研制镭，爱迪生发明电灯的例子，阐述只有“春天的酝酿”才会有“夏成”。每个人的努力付出都不会辜负的。最后号召人们要埋头实干，只有这样才能收获美好的人生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福州第十九中学2025—2026学年第二学期3月份校本练习 九年级语文试题 一、积累与运用（24分） 1. 根据语境，补写古诗文名句。 胸怀家国天下，肩扛使命担当。范仲淹“______，______”（《渔家傲·秋思》），虽思亲念家，却立志戍边报国；辛弃疾赞孙权年少有为，雄踞一方，“______，______”（《南乡子·登京口北固亭有怀》），暗含忧国之情；苏轼密州出猎，“______，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》），报效朝廷，壮心不已；文天祥兵败被俘，“______？______”（《过零丁洋》），大义凛然，视死如归；诸葛亮临危受命，“______，奉命于危难之间”（《出师表》），心系社稷，忠贞不二。他们正是中华民族的脊梁！ 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 巍巍米仓，古韵悠长，千百年来，巴山人民繁衍生息在这块（ ）的土地上。 一段段古栈道，险居岩侧，路开一线，陡临深渊，行走其间，如同置身 ① （xiāo）汉。拾级而上，凿痕深深的青石板，印证了古人开山劈石、修路造桥的决心和勇气。幽 ② （suì）的米仓古道，是世界上最早的古道之一，乃南北交通之枢纽，为推动经济发展、文化交流、社会文明做出了不可磨灭的贡献。 南龛石窟，堪称一绝，享誉中外。______，______，______，______。 恩阳古城，商贾云集，街巷纵横交织，之字河绕城迂曲，斗折蛇行。在绿树掩映的石板路上，感受戴望舒笔下的“雨巷”；在错落有致的商铺前，敲一敲临街的柜台；在郁郁葱葱的黄桷树下，畅想“早晚恩阳河”的盛景。再驻足白衣古城的码头，凝望水中倩影，瞬间明媚了指尖时光……随着科技的发展，使城市前进的步伐越来越快，但人们仍能感受到“不识古城真面目，只缘身在古城中”的 ③ （qiè）意。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面提示，在文中括号内填入成语。 《新华成语词典》对该成语释义：美好的山川孕育出优秀人才。 （3）文段中画波浪线句有语病，请写出修改意见。 （4）依次填入文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①此外，这里出现的双头瑞佛像，在全国极为罕见 ②规模虽不如敦煌、云冈等，但艺术风格别具一格 ③石窟设计精巧、造型精美、思想精深 ④如60号窟的观音立像生动鲜活，流动的丝绸，饱满的形体，微抿的嘴唇，正是唐代文人风貌的写照 A. ④①③② B. ③④②① C. ④②①③ D. ③②④① 3. 用一个字点评名著是文学评论中常见的做法，如评论家叶昼曾用一个“心”字评价《西游记》。请你任选一部，根据自己的阅读体会，提炼一个字评价这本书，并结合名著内容简述理由。 备选作品：《水浒传》《儒林外史》《艾青诗选》《简·爱》 二、阅读（66分） （一）（25分） 班级开展“责任·担当之历史回响”主题学习活动，请你参与。 【材料一】 道逢八十翁① 郭钰 八十老翁行步奔，存亡共诉断愁魂。 千金歌舞②随流水，六载干戈弃故园。 晚灶燎③衣篱竹尽，春牛换米草蓑存。 情知④青史无名姓，短策⑤犹期报国恩。 【注释】①这首诗是诗人郭钰于元末明初创作的。当时战乱频繁，社会动荡不安。②千金歌舞：指曾经的富贵生活。③燎：烘烤。④情知：明知。⑤短策：短杖。 【材料二】 单于使卫律召武①受辞②。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。武气绝，半日复息。单于壮其节，朝夕遣人候问武。律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃③毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处。廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄④尽落。武留匈奴凡十九岁始以强壮出及还须发尽白。 （选自《汉书·苏武传》，有删减） 【注释】①武：苏武，汉朝出使匈奴的使臣。②受辞：这里指接受审讯。③旃：同“毡”，一种毛织品。④旄：牦牛尾，常用作旗杆等物的装饰。 【材料三】 天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞①。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺②痛哭，遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。 （选自《元史·张养浩传》，有删减） 【注释】①陕西行台中丞：官职名。这里指朝廷任命张养浩担任此职。②膺：胸。 4. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应位置写出答案标号。 武留匈奴A凡十九岁B始以强壮C出D及还E须发尽白。 5. 根据提示，解释下列加点词 加点词 方法提示 释义（填写文字） 武气绝 【语境推断法】根据“半日复息”推断。 ①绝：_______ 置大窖 【成语推断法】置之不理 ②置：_______ 武卧啮雪 【查阅词典法】①咬；②缺口；③侵蚀。 ③啮：_______ 终日无少怠 【课内迁移法】手指不可屈伸，弗之怠。（《送东阳马生序》） ④怠：_______ 6. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）屈节辱命，虽生，何面目以归汉！ （2）遇饿者则赈之，死者则葬之。 7. 概括《道逢八十翁》颔联和颈联中郭钰与八十老翁“愁”的内容。 8. 请具体说说《道逢八十翁》尾联中“犹”字的妙处。 9. “青史”有名的苏武和张养浩是如何体现“责任与担当”的？ （二）（21分） 阅读下面文章，完成问题 _______ 高满航 ①白荞躺在地上，看着漩涡一样翻滚的沙尘。天空之上，导弹疾驰而过。 ②几小时前，通信营战士白荞捕捉到通信异常的警报。大风中，营长焦灼地望着发射地方向，询问面色凝重的一连长：“全线路检修一遍还来不来得及？” ③一连长回答：“来得及，不过这天气，又是开车，又是检修……男兵都撤到各个点上去保障了……” ④营长命令道：“现在就出发，全面检修线路，确保发射前排除故障！我们虽然不是发射的主角，但也别成为耽误发射的主角！你说，你们连还有没有能顶上去的人？” ⑤白荞迎着风沙大吼道：“报告营长，有！” ⑥营长看着白荞，又望向一连长。一连长终于下定决心，朝营长点点头。 ⑦一连长刚到连队任职不久，这是头回上高原。他前年硕士毕业才到的基地，任基地通信处参谋。一年多后，原一连长任职期满，他便成了新的一连长。他业务素质没的说，不过参加演训少，经验不足。 ⑧白荞当兵5年，年年跟着演训部队上高原。此时，白荞和连长乘车冲进迷障一样的黄沙里，边走边停，仔细排查通信线路。 ⑨车子又一次停下不久，一连长听白荞喊道：“找到了，这里！” ⑩看着滴滴作响的检测设备，一连长紧绷的面部慢慢舒缓下来。可随着设备精准锁定故障点，他的脸再一次紧绷起来——检测设备明确无误地告诉他，故障点在壕沟最底部的一根线杆顶部。 ⑪他们走得急，没带攀登装备。一连长看表，想着现在回去取攀登装备，再找人上杆维修，就算过程顺利，也不一定能赶在导弹发射之前完成。想罢，他抱紧杆子，小腿交错一夹，双手用力上抓，努力向上爬去。 ⑫风越来越大，像一支鞭子，疯狂向他们抽来。 ⑬白荞望着一连长悬在她头顶的双脚，心提到了嗓子眼。突然，一连长滑落到沙地上。他迅速起身，又要重新往上爬。 ⑭白荞拦住一连长，双手抓住线杆请示道：“我来！”只见她双臂抱杆，双腿夹杆，双腿上移，双手上抓，一移一抓，干脆利落。不一会儿，一连长隐约听到了上方白荞的喊声。他低头看检测设备，滴滴声消失了，红灯变成了绿灯。他仰头朝白荞大喊：“修好了！”可白荞刚滑下来，警报又再次响起。 ⑮“不行，又出故障了，还得爬上去再看看。”白荞听清了一连长的喊声，便再次向杆顶爬去。“故障排除了，你就踢两脚线杆。故障排除完，我在上面多待一会，确保没有反复，我再下来。”听到白荞的声音，一连长喊了一声好。随即，白荞继续向上爬去。 ⑯狂风裹挟着黄沙，满天满地地咆哮着奔腾而来，白荞的头发也随风笔直地横飞，风沙焊压在脸上……不一会儿，红灯再次转绿，一连长重重蹬了两脚线杆。 ⑰风更紧，沙更密了。一连长紧盯检测设备上的绿灯，等了几分钟，绿灯没有转红。他环顾四起的狂沙，踢了几脚线杆，仰头冲白荞喊：“下来吧！没问题了！”黄沙中，他隐约看见一个吃力的身影。来回两次攀爬，白荞体力已经不支。落地后，她双腿一软，直接躺倒在黄沙里。 ⑱滚滚黄沙中，导弹成功发射的消息让白荞露出了笑容。 （摘自《解放军报》2025年5月20日，有改动） 10. 下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 从记叙的顺序来看，文章使用了倒叙的写法，增强了艺术效果。 B. 第④段画线句是转折关系的复句，语言幽默中带着严肃。 C. 结尾白荞“露出了笑容”，因为她完成了任务，实现了个人价值。 D. 一连长参加演训少，经验不足，有损军人形象，作者对其持否定态度。 11. 请赏析第⑭段画线句的表达效果。 只见她双臂抱杆，双腿夹杆，双腿上移，双手上抓，一移一抓，干脆利落。 12. “意外”使故事情节更有波澜。本文“检修线路”从开始到完成就发生了好几次“意外”，请简要概括。 13. 第⑤段画线句中，白荞的回答简洁有力。请结合上下文，描写她此时丰富的内心活动，100字左右。 14. 本文缺少标题，请从以下备选标题中选出你认为合适的一个，并结合全文和你的阅读体验说说理由。 备选标题：①女兵白荞 ②战风沙 我选：__________________ 理由：______________________________ （三）（10分） 阅读下面文章，完成问题。 从雨果剃头说起 郭光文 ①法国文学家雨果一生著述甚丰，有什么秘诀？专注。创作《巴黎圣母院》时，他把“体面”的衣服锁进箱子，然后把钥匙扔到湖里，还“别出心裁”地剃了个“见不得人”的发型——把头发和胡子各剃掉一半。这位大文豪艺术性地谢绝了社交活动，穿着一件破旧的睡衣日夜鏖战，写出了这部传世之作。 ②专注才能铸就传奇。要在事业上有所作为，必须葆有全身心投入的状态，尤其是对于科学家群体来说，他们肩负着探索人类认知边界的崇高使命，更需要心无旁骛、全神贯注。惟其如此，方能抵达胜利的彼岸。 ③兰芳不厌谷幽，君子不为名修。大凡潜心事业的人，都是懂得这个道理的。诸葛亮以“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”诫子，展现出高远的人生追求。被誉为“中国核潜艇之父”的黄旭华，为了核潜艇事业，隐姓埋名30年，以赤诚之心铸就“大国重器”。古往今来，凡志士仁人，都葆有“正其义不谋其利，明其道不计其功”的大格局，才成就了非常之功。 ④要摆脱名缰利锁，就要保持谦逊品格，做到胜而不骄、居功不傲。小说《围城》发表后，国内外反响热烈。不少人求见，想一睹作者钱锺书的风采，但都吃了闭门羹。他以一句话劝止，“如果你吃了鸡蛋觉得味道不错，何必要一定认识那只母鸡呢”，被传为文坛佳话。完成人类历史上首次飞行试验后，美国的莱特兄弟声名鹊起，但自己却不以为意。记者请求他们发表讲话，哥哥以一句“鹦鹉喜欢叫得呱呱响，但是却怎么也飞不高”回应。两句话，都展现了“目不迷于炫耀之色，耳不乱于阿谀之辞”的人生志趣。这种实干家风范，足以令汲汲于功名利禄和荣辱得失的人汗颜。 ⑤专注是相伴终生的习惯，而非某个瞬间的选择。半个多世纪的岁月里，袁隆平院士风里来雨里去，泥一身汗一身，创建了超级水稻技术体系，赢得了“杂交水稻之父”的美誉。“共和国勋章”获得者张富清，深藏功名60多年，用扎根山乡的选择和兢兢业业的付出，交出了一位老兵和一名党员践行全心全意为人民服务的人生答卷。以自身的奉献让世界更加美好，这是远大的志向，更是切实的行动。 ⑥耐得住寂寞、挡得住诱惑，心无旁骛地去创新创造，又何愁不能写就自己的“传世之作”呢。 （2025年7月1日《人民日报》） 15. 下列对本文观点与材料之间联系，理解不正确的一项是（ ） A. 本文开头以雨果创作事例开篇，用其独特行为引出专注这个核心论题，生动有说服力。 B. 诸葛亮、黄旭华的事例作事实论据，有力论证了专注铸就传奇，强调科学家需全神贯注、升华专注的重要性。 C. 列举钱锺书婉拒见面、莱特兄弟谦逊回应记者事例，有力论证了“要摆脱名缰利锁，就要保持谦逊品格”的观点。 D. 从本文来看，当代青年要担当时代大任、成就一番事业，亟需汲取全神贯注的精神品质。 16. 简要分析第⑤段的论证思路。 17. 同学们认为本文论据有很强的说服力。请你参考以下评价标准，从“论据丰富”的角度，谈谈其是否达到了优秀的标准。 评价项目 论据准确 论据典型 论据丰富 优秀标准 论据准确、真实，有依据，符合原文。 论据与观点保持一致，能结合观点准确处理材料，详略得当，能充分、有力地论证观点。 事实论据和道理论据，类型丰富。如：历史事件、生活事例、名言警句等。 （四）（10分） 阅读下面文章，完成问题。 【材料一】 日前，中国青年报社会调查中心联合问卷网（wenjuan.com）的一项调查显示： 【材料二】 ①张然然（南昌某高校研一学生）表示：“一天能看五六个小时短视频，影响了学习效率，看过的内容印象也不深刻。我就提醒自己一定少看，多关注文字消息，多做纸质阅读。” ②华莉（上海民企职员）建议说，可以提前限定好到几点就不再刷了。华莉坦言，一开始还是会超过限定的时间，慢慢地就有了效果。 ③“这个世界非常丰富，生活是美好的。我们还有很多更重要、更能激发热情的事情值得投入更多精力。”刘俊海（中国人民大学商法研究所所长、法学院教授）表示。他提醒短视频用户要丰富自己的兴趣爱好，找到比刷短视频更能调动热情的事情，生活会更健康。 （选自《中国青年报》，有删改） 【材料三】 ①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？ ②陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与。根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 （摘编自《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗》） 18. 对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ） A. 87.7%的受访者喜欢刷短视频，一半以上的受访者认为阅读时间都被手机占用了，说明刷短视频已经成为受访者最喜欢的休闲方式。 B. 长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响，一半左右的受访者认为刷短视频是降低深度思考能力的主要原因。 C. 长期玩游戏、看短视频，只是使用了大脑的局部一个区域，没有让大脑全部兴奋起来，会对大脑造成损伤。 D. 我们建立新的触发机制，不断丰富自己的兴趣爱好，多和同学和朋友分享自己的精彩短视频，生活才会更健康。 19. 认真观察【材料一】中的图表，写出你获得的信息。 20. 同学们展开了关于短视频的讨论，请依据上述材料，补全同学们的发言。 第一小组代表：我们认为学生就不应该刷短视频，理由是______①。 第二小组代表：我们认为不能一棒子打死，有些短视频也是值得学生一看的，比如展现中华民族的勤劳与智慧的，再比如展示中华优秀传统文化的…… 第三小组代表：我们同意第二组的看法，但是一定要控制刷短视频的时间，我们可以建立新习惯的触发机制，也要______②，同时也要启动社群监督，并在真实的世界里发现美，感受爱。 主持人：三个小组都发表了各自的看法，有理有据。短视频可以刷，但要______③。 三、写作 21. 阅读下面文字，完成作文。 曹植在《酒赋》中说：“或秋藏冬发，或春酝夏成。” 酝，指酿造，也指逐渐形成。成，可以是完成，也可以是变成…… 请以“春酝夏成”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $