精品解析：湖南省株洲市醴陵市2025-2026学年七年级上学期期末语文试题

2025年下学期七年级期末学业质量监测试卷语文 注意事项： 1.本卷共23题，考试时量120分钟，满分120分。 2.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写完整，并认真核对条形码。 3.请在答题卡上答题，请勿使用涂改液、修正带或贴纸；请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；考试结束后，请将答题卡交监考老师。 卷首语：孩子，提笔如仗剑，字句皆是锋芒。这薄薄试卷，是你用知识在青春画卷上落下的印章。愿你能静心聆听文字的回响，从容作答，让每个字都闪耀思考的光芒。你读过的书、写过的字，早已化作你目光里的星辰。这一程，不止为分数，更为遇见那个更从容、更丰盈的自己。祝考试成功！ 一、积累与运用（21分） 成长始于阅读，在文字中遇见世界与自己。请细心阅读下列语段，完成下面小题。 寻一方静mì之处，读一本成长之书。初中语文课本为我们打开了一扇言语之门，开启一段学习之旅：在旅途中，品读《纪念白求恩》，我们知道了对工作不能▲（接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。）；朗读《雨的四季》，我们懂得了对生命与大自然要热爱；细读《秋天的怀念》，我们看到了身患绝症的母亲还在小心翼翼地照顾因病瘫痪且脾气暴躁的儿子，我们被文中的至爱亲情所打动；阅读《皇帝的新装》，我们了解了当时欧洲封建统治者们的自私虚伪与爱慕虚荣，孩子们的天真大胆，让我们的童年充满了快乐和想象…… 读书，读人，养心，语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史，__________；又可以走进自然，__________；还可以感受亲情，__________；更可以了解社会，__________。愿我们心怀美好与高贵、平静与安详，在阅读中留下诗意的一串回响。 1. 请根据拼音写汉字或给加点汉字注音。 静mì（ ） 瘫痪（ ） 2. 在语段▲处根据括号里的意思填写一个四字成语。（ ） 3. 语段中划线句子有语病，请把修改后正确的句子写在下面横线上。 _____________________ 4. 依次填入文段结尾横线处的内容，顺序最恰当的一项是（ ） ①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品尝人世百味 A. ③②①④ B. ③①②④ C. ①③②④ D. ④①③② 【诗文诵读】（每空1分，共6分） 5. 诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。 小芳：诵读经典，聆听先人教诲。孔子在《论语》中说：①“（ ），思而不学则殆。”学习与思考要相互结合；“逝者如斯夫，不舍昼夜。”告诉我们时光易逝，要珍惜时间。 小文：诵读经典，领略世间美景。《次北固山下》中描绘的“海日生残夜，江春入旧年。”使人想起海日初升的壮阔江景；《秋词》“晴空一鹤排云上，②（ ）。”冲破秋日肃杀氛围，让我们看到了明丽的秋景和作者豪迈的诗情。 小芳：诵读经典，体会羁旅愁苦。《天净沙·秋思》③“夕阳西下，（ ）。”直接抒发马致远漂泊天涯的旅人愁思。 小文：诵读经典，遍览人间百态。“正是江南好风景，④（ ）”（《江南逢李龟年》）蕴含杜甫的忧国伤时和身世之悲；⑤“（ ），⑥（ ）。”（《十一月四日风雨大作》）饱含陆游不以衰老自弃，渴望为国戍边的悲壮。 【综合性学习】（7分） 为推动全民阅读，建设书香校园。七年级（1）班开展以“少年正是读书时”为主题的系列活动，请完成以下任务。 6. 阅读不同的书籍，如同打开多扇通往未知世界的大门，每一次翻开书页都是一场独特的探险。下面对阅读不同文体的作品的认识，正确的一项是（ ） 阅读小说，________；阅读科普作品________；阅读诗词________；阅读名人传记________。阅读不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽度，挖掘人生的深度。 ①你能学到各种新的知识 ②你能窥探到成功的秘诀 ③你能见识到形形色色的人 ④你能激发更丰富的想象 A. ③①④② B. ④③①② C. ④③②① D. ②④③① 7. 没有方法的阅读，像用竹篮打水——看似忙碌，最终所得甚少；好的读书方法，则是为你配备了一个精密的“滤水、蓄水和灌溉系统”。 阅读下列三则材料，说说有效读书方法有哪些？ 材料一： 毛泽东在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温复习，他称之为“三复四温”式阅读法。 材料二： 数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。 材料三： 大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，就是无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类。长年累月地广泛读书，细水长流地做读书摘录，黑格尔的知识越来越丰富。 8. 为了解整本书阅读情况，某学习小组对育才中学学生进行了问卷调查，调查情况如下。 育才中学学生整本书阅读情况调查反馈表 读书规划情况 读书笔记情况 阅读关注点 有无规划 百分比 读书笔记 百分比 关注点 百分比 有完整规划 15.6% 每读必做 18.7% 写得怎样 10% 有时有规划 30.3% 凭兴趣做 33.6% 为什么写 14% 没有规划 54.1% 从不做 47.7% 写了什么 76% 请根据上面的调查表，探究该中学学生在整本书阅读方面普遍存在的两个问题。 问题一：___________________________ 问题二：___________________________ 二、阅读（49分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 直播带货——一场“信任经济”与“注意力经济”的双重狂欢。请阅读下面四则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①直播带货，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行商品线上展示、咨询答疑、导购销售的新型服务方式，具体形式可由店铺自己开设直播间，或由职业主播集合进行推介。直播带货始于电视购物。电视购物相比较传统的店面销售更具有视听效果，对消费者更具有吸引力。但是，限于电视传媒的时间和空间的限制以及严苛的准入退出和监管机制，电视购物的规模效益无法凸显。 ②新媒体相比较传统媒体，流量上的优势非常明显。究其原因，新媒体借助信息化数字技术在时间和空间上能够做到随时随地进行信息交流。除广告外，直播带货正逐渐成为新媒体流量变现的重要表现形式。而新冠疫情的爆发，使直播带货成为全社会关注的焦点。2020年伊始，新冠疫情使得我国经济生活陷入极其不利的状况。对众多的线下商家来说，店铺无法开门，消费者无法出门，损失巨大，尤其是一些提供一定体验感的商铺或服务的商家，更是损失惨重。在此种特殊情况下，线上购物成为普通百姓的首选。直播带货，相比较传统电商的货等人模式更具有吸引性，特别是社交媒体直播带货，让直播带货成为普通民众日常生活中不可缺少的组成部分。 （李薇《浅析新媒体直播带货的趋势》） 【材料二】 ①新东方带货直播，为何突然就被这么多的人同时关注到？ ②说起来其实并不复杂。主要就是在东方甄选直播间，主播们会用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识。远到南太平洋的虾，近到太行山的苹果，有人在卖货的同时居然用中英文双语与你讲历史聊人文，这无疑刷新了公众对于直播带货的认知。 ③新东方“断臂求生”之所以能趟出一条新路子，当然是诸多因素综合作用的结果，而秉承初心充分发挥自身优势或许是其中最为关键的因素。直播带货还能玩出知识直播，让顾客下单的同时获得知识，这样的“金点子”令人眼前一亮，受此利好影响，新东方在线股价盘中一度涨近40%。 （摘自《钱江晚报》2022年6月3日） 【材料三】 ①知识传播与商品本身有关，如果商品是书籍、教材和教育内容，推销与商品就可以在知识和文化上无缝对接。例如，带货《DK博物大百科》，带货者说的是：一个高素质家庭，孩子的书架上应该有这本书——《DK博物大百科》。它好在哪里，好在遵循了自然法则。这本书最开始是讲岩石，在这些岩石中，有跟我们人体一样的元素。我们身体70%都是水，H2O，H来自大爆炸；比如我们吃的米和面，本质上都是碳，碳来自恒星内部的核聚变；比如我们身体里有铁元素，取出来可以做一根7厘米的钉子。所以，从这个角度来说，我们与岩石无异，与花草树木、飞禽走兽别无二致。因此，人有亲自然的现象…… ②对于其他商品，带货同样可以实现知识和传播的目的。比如带货卖大豆，从大豆起源中国，再传播到全球；从国内大豆的品种，再介绍特定产地的大豆，如东北黑土地上的大豆的成分、营养；从大豆制品的种类，再谈大豆富含植物蛋白对人的营养作用，以及蛋白质、脂肪和碳水化合物的三羧酸循环等等，毋庸置疑，完全可以激发直播间观众的购物热情并当场购买。 （选自《北京青年报》2022年06月14日） 【材料四】 ①如果你厌倦了那些“一二三上链接”的忘情嘶吼，那些“别拦着，就是要给家人们送福利！”的拙劣表演，那些“点了关注再来拍”的疯狂催促，你就能明白，为什么新东方起步这么晚，还能在“白热化”的直播间竞争中夺取一席之地。因为始终如一，也因为太不一样。 ②始终如一的，是新东方老师的口才和本事。80后、90后忆起年少时，谁没听过一两个新东方老师的段子呢？又有多少人报东方的课，就是为了和大家一起听老师边讲课边讲“脱口秀”？ ③在花样繁多的直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的。而新东方的老师董宇辉，可以做到每次卖大米的文案都不一样！是的，他们称自己为网络销售员，而不是听上去更洋气，更混淆实际工作内容的“主播”。单从一个称呼，就能看得出，这群人太不一样。 ④他们未丢失最宝贵的真诚，没有在直播带货世界摸爬滚打的圆滑和淡漠，没有那种千方百计要人下单的功利心。比起卖货拿提成，他们仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会，甚至还会因为说得太嗨，忘了卖货，需要导播提醒，这种谋利上的“笨拙”，恰恰能让观看直播的无数粉丝们破防。 ⑤从半年前直播间长期只有几个人，平均单场直接销售额不足30万，到如今成为直播界的“一股清流”，新东方又成就了新的励志故事，凝结出新的人生道理：才华和真诚才是不变的“流量密码”，有趣的灵魂不管在哪里都会闪闪发光。 （选自《楚天都市报》2022年6月15日） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 直播带货，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行线上销售的新型服务方式。 B. 新东方带货直播的火爆刷新了公众对于直播带货的认知，受此利好影响，新东方在线股价一度暴涨近40%。 C. 为了让推销与商品在知识和文化上无缝对接，新东方直播带货的商品是书籍教材和教育内容。 D. 比起卖货拿提成，新东方的老师仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会。 10. 新东方告别教培，断臂求生转向直播，成功原因有很多，下列表述不正确的一项是（ ） A. 新东方老师口才和本事出众，高学历高颜值，文案优质且每次不同。 B. 秉承初心充分发挥自身优势，直播带货玩出知识直播，让顾客下单同时获得知识。 C. 主播用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识，刷新公众对直播带货的认知。 D. 从未丢失最宝贵的真诚，没有圆滑淡漠和功利心，更享受与网友畅聊交流。 11. 请结合【材料一】简要说明“直播带货”的特点及优势。 （二）现代文阅读Ⅱ（19分） 阅读下面的小说，完成下面小题。 午休的父亲 梁晓声 ①八月的北京处于近年少有的高温时节，特别是中午，一丝风也没有，每一片树叶都静止着，看上去皱巴巴的。 ②我住的小区从六月份就开始进行老旧小区的楼房改造了，我家住的那幢楼刚搭完脚手架。因颈椎病重，我不敢享受空调，所以不但开窗，连大门也开着，那样会使空气最大限度地对流，感觉能稍微凉快点儿——起码心理上会觉得凉快点儿。 ③“嗨，吃了没？我也吃过了！大中午的还能干啥？歇着呗！好好好，小声点儿……住户屋里开着电视呢，我不是怕我说话声小你听不清嘛……” ④一天中午，我在家边吃饭边看电视。因为耳背的缘故，我不知不觉便将电视声调得挺大。不过楼上楼下都是三口之家，白天大人上班，孩子上学，两家亦无老人，不至于扰邻。然而我竟听到了门外一个男人大声所说的话，遂将电视声调小，受好奇心驱使，起身走到门口，探头向外看了一次——但见一个裸着上身的四十余岁搭脚手架的工人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。他那同样脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部，小腿布满褐红色的墙漆点子。他周围，遍地碎墙渣子。他一边的额角贴着创可贴，不是那种窄窄的小长条形的，而是有三四个那么宽的方形的。 ⑤我轻轻缩回头，默默关了电视，继续吃饭。 ⑥“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。再旧不是还能骑吗？不也是钱买的吗？钱是大风刮来的？别啰唆了！我也想家行了吧？我可不能中途离开，这么多人都等着呢！多大人了，还撒娇有意思吗？我又不是第一次外出打工！女儿在左右吗？快让女儿跟我通话！……” ⑦走廊拢音，那男人的话声，我听得更清楚了。 ⑧“好女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是幸福的！要把网课听好。学习这事，靠的就是自觉。你的人生还长呢，学历高点儿将来找工作不是容易些吗？钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿上！不许！别开视频！又不是几年没见了，视的什么频呢！聊会儿就行。我这儿一切都好，别牵挂我。热！北京也热。老爸这会儿在午休呗。铺的新凉席，还有大风扇，凉快得很，特解乏……” ⑨我想我再听下去似乎是一个偷听者了，顿觉害臊，便去关门，却不料见到了这样一幕——楼上姗姗她妈正与她上楼：姗姗才小学二年级，她妈需每天中午将她接回家。她看着那男人的样子吃惊不小，呆住在一级台阶上。姗姗妈也不由得“呀”了一声，却立刻对女儿说：“上楼啊，叔叔是热的。” ⑩那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，连说：“见笑见笑。” ⑪姗姗妈说：“理解，有什么可见笑的呀。” ⑫她边说边牵着姗姗的手上楼去了。 ⑬而那男人站起也不是，再躺下仍不是，样子惶恐极了…… ⑭我关上门正漱口，听到有人敲门。开门一看，见小姗姗拎着塑料袋在门外看我。我刚要开口，那女孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。我走到门口，她小声说，里边的东西本是她妈让她送给“午休的叔叔”的。 ⑮我也小声说：“那你送过去呀。” ⑯她细声细气地说：“叔叔睡着了，爷爷过会儿替我送给他吧。” ⑰我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯，卷着双腿，已睡实了。他的工作服也不垫在身下了，不知怎么一来，被他弄成一团搂在怀里了。想必，起初是盖在身上的。 ⑱我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子。 ⑲“爷爷您轻点儿关门。” ⑳小姗姗说完此话，踮起脚尖，悄没声地往楼上迈。在楼梯上她往下看了一眼，竟又连退两段台阶，蹑手蹑脚走到“午休的叔叔”身前——原来他装饮用水的大可乐瓶子倒了，她替他扶了起来，放在他碰不到的地方。 ㉑她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑，如花儿一样。 ㉒有好邻居是种造化。 （有删改） 12. 请根据文章内容，将下列表格补充完整 “我”的所见所闻 “我”的感受或行为 天气炎热，小区仍改造中 施工人员不容易 ①（ ） 将电视声音调小并探头观察 看到打电话的男人午休的环境 ②（ ） ③（ ） 生发敬意 姗姗妈和姗姗没有介意男人的光膀子行为并送去饮料和桃子 ④（ ） 13. 下列对文章的理解，不正确的一项是（ ） A. 第①段运用景物描写，交代了天气的高温炎热，为下文写“我”开着门，建筑工人没穿工作服光着膀子午休，姗姗送矿泉水、可乐、桃子等情节做铺垫。 B. 第④段画线句是细节描写，创可贴大小可以反映出“父亲”工作条件艰苦且劳动艰辛。 C. 第⑨段中姗姗妈突然见到裸着上身仰躺在楼梯拐角处的男人时的惊讶，显示出她对“闯入者”的高度戒备心理。 D. 第⑬段画线句写出了男人因天气闷热，裸着上身在楼梯拐弯处午休，看见姗姗妈和姗姗，感到难为情、尴尬的心理。 14. 批注是阅读的好习惯，请根据要求对下列句子进行赏析。 她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑，如花儿一样。（从修辞角度赏析句子） 15. 结合文章内容，简要分析文中父亲的形象。 16. 班级拟围绕选文开展一次“致敬劳动者”的讨论交流，提出了一组关键词：体面·尊严·荣光。请你根据具体内容，分析选文是怎样体现这组关键词的？ （三）古诗文阅读（20分） 请阅读下列三篇古诗文，然后完成下面小题。 【甲】 蜀相 杜甫 丞相祠堂①何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计②，两朝开济③老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 【乙】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【丙】 爱子弟者动曰：“幼小不宜劳力。”此谬极之论。从古名将相，未有以懦怯成功。筋骨柔脆，则百事不耐。闻之旗人教子，自幼即学习礼仪、骑射。由朝及暮，无片刻闲暇。家门之内，肃若朝纲。故能诸务娴熟通达④事理可副⑤国家任使。欲望子弟大成，当先令其习劳。 （选自汪辉祖《双节堂庸训》） 【注释】①丞相祠堂：武侯祠，在今成都。②三顾频烦天下计：刘备为统一天下而三顾茅庐，问计于诸葛亮。③两朝开济：指诸葛亮辅助刘备开创帝业，后又辅佐刘禅。④通达：明白。⑤副：符合，相称。 17. 下列有关对以上三篇古诗文的解说，无误的一项是（ ） A. “夫君子之行”“闻之旗人教子”“久之，目似瞑”三个加点的“之”意思相同。 B. “年与时驰，意与日去”的意思是：时光随年纪而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。 C. 【乙】文强调了成才的三个条件：立志、学习、惜时，强调了劳动的重要性；【丙】文阐述了修身养性、治学做人的道理。 D. 杜甫的《蜀相》借孔明抒发了对理想臣子形象的追慕，以及对时代动荡、人才匮乏的深沉叹息。 18. 下列对文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（ ） A. 故能诸务/娴熟通达事理可副国家/任使 B. 故能诸务/娴熟通达事理/可副国家任使 C. 故能诸务娴熟/通达事理/可副国家任使 D. 故能诸务娴熟/通达事理可副国家/任使 19. 请将下列句子翻译成现代汉语。 欲望子弟大成，当先令其习劳。 20. 诸葛亮在我国传统文化中一直是智者的代表。根据【甲】诗和【乙】文说一说诸葛亮还有哪些可贵品质？ （四）整本书阅读 阅读《朝花夕拾》和《西游记》的片段，完成各题。 语段一：我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。 ——节选自《朝花夕拾》 语段二：行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”……行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。” ——节选自《西游记》第三十一回 21. 下列对《朝花夕拾》和《西游记》的内容表述不准确的一项是（ ） A. 鲁迅在《二十四孝图》中借助流传的故事，批判了虚伪的孝道。 B. 有人这样评价《朝花夕拾》：既有温情的回忆，也有理性的批判。 C. 《西游记》主要讲取经的故事，但对青少年读者来说，更像一个励志的故事。 D. 唐僧是取经团队的灵魂人物，悟空为取经立下大功，沙僧则是团队的开心果。 22. 谈起《朝花夕拾》和《西游记》，有同学对三味书屋中方正质朴的寿镜吾先生印象深刻，有的同学对没有民族偏见的藤野先生肃然起敬，有的同学喜欢神通广大的孙悟空，还有的同学喜欢坚持不懈的唐僧。那么，你喜欢书中的哪个人物？请结合名著内容说说喜欢的理由。 三、作文（50分） 23. 走过四季，凝眸细看，驻足倾听，总会发现有一些温暖的人或事，如冬阳融化我们心间的冰凌，如暖流洗去路途的疲惫，给予我们无尽的勇气与力量。 请你根据自己的生活经历，以“难忘心头的那抹暖”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②文中不要出现真实地名、校名和人名；③不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期七年级期末学业质量监测试卷语文 注意事项： 1.本卷共23题，考试时量120分钟，满分120分。 2.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写完整，并认真核对条形码。 3.请在答题卡上答题，请勿使用涂改液、修正带或贴纸；请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；考试结束后，请将答题卡交监考老师。 卷首语：孩子，提笔如仗剑，字句皆是锋芒。这薄薄试卷，是你用知识在青春画卷上落下的印章。愿你能静心聆听文字的回响，从容作答，让每个字都闪耀思考的光芒。你读过的书、写过的字，早已化作你目光里的星辰。这一程，不止为分数，更为遇见那个更从容、更丰盈的自己。祝考试成功！ 一、积累与运用（21分） 成长始于阅读，在文字中遇见世界与自己。请细心阅读下列语段，完成下面小题。 寻一方静mì之处，读一本成长之书。初中语文课本为我们打开了一扇言语之门，开启一段学习之旅：在旅途中，品读《纪念白求恩》，我们知道了对工作不能▲（接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。）；朗读《雨的四季》，我们懂得了对生命与大自然要热爱；细读《秋天的怀念》，我们看到了身患绝症的母亲还在小心翼翼地照顾因病瘫痪且脾气暴躁的儿子，我们被文中的至爱亲情所打动；阅读《皇帝的新装》，我们了解了当时欧洲封建统治者们的自私虚伪与爱慕虚荣，孩子们的天真大胆，让我们的童年充满了快乐和想象…… 读书，读人，养心，语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史，__________；又可以走进自然，__________；还可以感受亲情，__________；更可以了解社会，__________。愿我们心怀美好与高贵、平静与安详，在阅读中留下诗意的一串回响。 1. 请根据拼音写汉字或给加点汉字注音。 静mì（ ） 瘫痪（ ） 2. 在语段▲处根据括号里的意思填写一个四字成语。（ ） 3. 语段中划线句子有语病，请把修改后正确的句子写在下面横线上。 _____________________ 4. 依次填入文段结尾横线处内容，顺序最恰当的一项是（ ） ①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品尝人世百味 A. ③②①④ B. ③①②④ C. ①③②④ D. ④①③② 【答案】1. ①. 谧 ②. tān huàn 2. 拈轻怕重 3. 愿我们心怀美好与高贵、平静与安详，在阅读中留下一串诗意回响。 4. B 【解析】 【1题详解】 注意“谧”字的写法；注意“瘫痪”的读音。 【2题详解】 注意“拈”字的写法。 【3题详解】 原句存在语序不当的问题。句子里同时出现了数量词“一串”和形容词“诗意的”，它们都用来修饰中心词“回响”。在汉语语法中，数量词通常要放在形容词前面，正确顺序是：数量词+形容词+中心名词。因此，“一串”应该放在“诗意”的前面，修改为：愿我们心怀美好与高贵、平静与安详，在阅读中留下一串诗意的回响。 【4题详解】 通读文段可知，“探访历史”指向的是历史进程中的时代变迁与世事更迭，与③“感受风云变幻”的内涵最契合；“走进自然”是去领略山水草木等自然风光，自然对应①“观赏世间美景”；“感受亲情”是体验家庭的温暖与情感的滋养，因此与②“享受温暖盛宴”相呼应；“了解社会”则是去体会不同的人生境遇与生活滋味，和④“品尝人世百味”的表达最贴合。综上所述，正确的顺序是③①②④。 【诗文诵读】（每空1分，共6分） 5. 诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。 小芳：诵读经典，聆听先人教诲。孔子在《论语》中说：①“（ ），思而不学则殆。”学习与思考要相互结合；“逝者如斯夫，不舍昼夜。”告诉我们时光易逝，要珍惜时间。 小文：诵读经典，领略世间美景。《次北固山下》中描绘的“海日生残夜，江春入旧年。”使人想起海日初升的壮阔江景；《秋词》“晴空一鹤排云上，②（ ）。”冲破秋日肃杀氛围，让我们看到了明丽的秋景和作者豪迈的诗情。 小芳：诵读经典，体会羁旅愁苦。《天净沙·秋思》③“夕阳西下，（ ）。”直接抒发马致远漂泊天涯的旅人愁思。 小文：诵读经典，遍览人间百态。“正是江南好风景，④（ ）”（《江南逢李龟年》）蕴含杜甫的忧国伤时和身世之悲；⑤“（ ），⑥（ ）。”（《十一月四日风雨大作》）饱含陆游不以衰老自弃，渴望为国戍边的悲壮。 【答案】 ①. 学而不思则罔 ②. 便引诗情到碧霄 ③. 断肠人在天涯 ④. 落花时节又逢君 ⑤. 僵卧孤村不自哀 ⑥. 尚思为国戍轮台 【解析】 【详解】注意“罔”“霄”“涯”“哀”“戍”等字词的写法。 【综合性学习】（7分） 为推动全民阅读，建设书香校园。七年级（1）班开展以“少年正是读书时”为主题的系列活动，请完成以下任务。 6. 阅读不同的书籍，如同打开多扇通往未知世界的大门，每一次翻开书页都是一场独特的探险。下面对阅读不同文体的作品的认识，正确的一项是（ ） 阅读小说，________；阅读科普作品________；阅读诗词________；阅读名人传记________。阅读不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽度，挖掘人生的深度。 ①你能学到各种新的知识 ②你能窥探到成功的秘诀 ③你能见识到形形色色的人 ④你能激发更丰富的想象 A. ③①④② B. ④③①② C. ④③②① D. ②④③① 7. 没有方法的阅读，像用竹篮打水——看似忙碌，最终所得甚少；好的读书方法，则是为你配备了一个精密的“滤水、蓄水和灌溉系统”。 阅读下列三则材料，说说有效读书方法有哪些？ 材料一： 毛泽东在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温复习，他称之为“三复四温”式阅读法。 材料二： 数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第二遍、第三遍逐步加深理解。 材料三： 大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，就是无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类。长年累月地广泛读书，细水长流地做读书摘录，黑格尔的知识越来越丰富。 8. 为了解整本书阅读情况，某学习小组对育才中学学生进行了问卷调查，调查情况如下。 育才中学学生整本书阅读情况调查反馈表 读书规划情况 读书笔记情况 阅读关注点 有无规划 百分比 读书笔记 百分比 关注点 百分比 有完整规划 15.6% 每读必做 18.7% 写得怎样 10% 有时有规划 30.3% 凭兴趣做 33.6% 为什么写 14% 没有规划 54.1% 从不做 47.7% 写了什么 76% 请根据上面的调查表，探究该中学学生在整本书阅读方面普遍存在的两个问题。 问题一：___________________________ 问题二：___________________________ 【答案】6. A 7. ①反复阅读，温故知新；②多读精读，循序渐进；③做摘录并分类整理。 8. ①. 阅读缺乏规划性，超过一半的学生没有完整的阅读规划。 ②. 读书笔记习惯差，近半数学生从不做读书笔记，且阅读多关注表层内容，缺乏深度思考。 【解析】 【6题详解】 第一空：小说以塑造人物形象为核心，通过情节展现社会生活，因此能让你见识到形形色色的人，对应③。 第二空：科普作品以传播科学知识为目的，能让你学到各种新的知识，对应①。 第三空：诗词语言凝练、意境优美，充满想象与联想，能激发更丰富的想象，对应④。 第四空：传记记录名人的人生经历与奋斗历程，能让你窥探到成功的秘诀，对应②。 因此正确顺序为③①④②。 【7题详解】 根据材料一，毛泽东“三复四温”式阅读法，体现了反复阅读、温故知新的读书方法。 根据材料二，苏步青主张读书要多读、精读，第一遍读大概，后几遍逐步加深理解，体现了多读精读、循序渐进的读书方法。 根据材料三，黑格尔读书时会做摘录并分类整理，体现了做摘录并分类整理的读书方法。 【8题详解】 ①根据表格中“有无规划”的百分比可知，没有规划的学生占比54.1%，超过半数，而有完整规划的仅占15.6%，可见多数学生阅读缺乏计划性。 ②根据表格中“读书笔记”的百分比可知，从不做读书笔记的学生占比47.7%，接近半数，且“阅读关注点”中关注“写了什么”的学生占比76%，远高于关注“为什么写”“写得怎样”的比例，可见学生做读书笔记习惯薄弱，阅读多停留在表层内容，缺乏深度思考。 二、阅读（49分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 直播带货——一场“信任经济”与“注意力经济”的双重狂欢。请阅读下面四则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①直播带货，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行商品线上展示、咨询答疑、导购销售的新型服务方式，具体形式可由店铺自己开设直播间，或由职业主播集合进行推介。直播带货始于电视购物。电视购物相比较传统的店面销售更具有视听效果，对消费者更具有吸引力。但是，限于电视传媒的时间和空间的限制以及严苛的准入退出和监管机制，电视购物的规模效益无法凸显。 ②新媒体相比较传统媒体，流量上的优势非常明显。究其原因，新媒体借助信息化数字技术在时间和空间上能够做到随时随地进行信息交流。除广告外，直播带货正逐渐成为新媒体流量变现的重要表现形式。而新冠疫情的爆发，使直播带货成为全社会关注的焦点。2020年伊始，新冠疫情使得我国经济生活陷入极其不利的状况。对众多的线下商家来说，店铺无法开门，消费者无法出门，损失巨大，尤其是一些提供一定体验感的商铺或服务的商家，更是损失惨重。在此种特殊情况下，线上购物成为普通百姓的首选。直播带货，相比较传统电商的货等人模式更具有吸引性，特别是社交媒体直播带货，让直播带货成为普通民众日常生活中不可缺少的组成部分。 （李薇《浅析新媒体直播带货趋势》） 【材料二】 ①新东方带货直播，为何突然就被这么多的人同时关注到？ ②说起来其实并不复杂。主要就是在东方甄选直播间，主播们会用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识。远到南太平洋的虾，近到太行山的苹果，有人在卖货的同时居然用中英文双语与你讲历史聊人文，这无疑刷新了公众对于直播带货的认知。 ③新东方“断臂求生”之所以能趟出一条新路子，当然是诸多因素综合作用的结果，而秉承初心充分发挥自身优势或许是其中最为关键的因素。直播带货还能玩出知识直播，让顾客下单的同时获得知识，这样的“金点子”令人眼前一亮，受此利好影响，新东方在线股价盘中一度涨近40%。 （摘自《钱江晚报》2022年6月3日） 【材料三】 ①知识传播与商品本身有关，如果商品是书籍、教材和教育内容，推销与商品就可以在知识和文化上无缝对接。例如，带货《DK博物大百科》，带货者说的是：一个高素质家庭，孩子的书架上应该有这本书——《DK博物大百科》。它好在哪里，好在遵循了自然法则。这本书最开始是讲岩石，在这些岩石中，有跟我们人体一样的元素。我们身体70%都是水，H2O，H来自大爆炸；比如我们吃的米和面，本质上都是碳，碳来自恒星内部的核聚变；比如我们身体里有铁元素，取出来可以做一根7厘米的钉子。所以，从这个角度来说，我们与岩石无异，与花草树木、飞禽走兽别无二致。因此，人有亲自然的现象…… ②对于其他商品，带货同样可以实现知识和传播的目的。比如带货卖大豆，从大豆起源中国，再传播到全球；从国内大豆的品种，再介绍特定产地的大豆，如东北黑土地上的大豆的成分、营养；从大豆制品的种类，再谈大豆富含植物蛋白对人的营养作用，以及蛋白质、脂肪和碳水化合物的三羧酸循环等等，毋庸置疑，完全可以激发直播间观众的购物热情并当场购买。 （选自《北京青年报》2022年06月14日） 【材料四】 ①如果你厌倦了那些“一二三上链接”的忘情嘶吼，那些“别拦着，就是要给家人们送福利！”的拙劣表演，那些“点了关注再来拍”的疯狂催促，你就能明白，为什么新东方起步这么晚，还能在“白热化”的直播间竞争中夺取一席之地。因为始终如一，也因为太不一样。 ②始终如一的，是新东方老师的口才和本事。80后、90后忆起年少时，谁没听过一两个新东方老师的段子呢？又有多少人报东方的课，就是为了和大家一起听老师边讲课边讲“脱口秀”？ ③在花样繁多的直播界，营销套路是永恒的，优质文案却是稀缺的。而新东方的老师董宇辉，可以做到每次卖大米的文案都不一样！是的，他们称自己为网络销售员，而不是听上去更洋气，更混淆实际工作内容的“主播”。单从一个称呼，就能看得出，这群人太不一样。 ④他们未丢失最宝贵的真诚，没有在直播带货世界摸爬滚打的圆滑和淡漠，没有那种千方百计要人下单的功利心。比起卖货拿提成，他们仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会，甚至还会因为说得太嗨，忘了卖货，需要导播提醒，这种谋利上的“笨拙”，恰恰能让观看直播的无数粉丝们破防。 ⑤从半年前直播间长期只有几个人，平均单场直接销售额不足30万，到如今成为直播界的“一股清流”，新东方又成就了新的励志故事，凝结出新的人生道理：才华和真诚才是不变的“流量密码”，有趣的灵魂不管在哪里都会闪闪发光。 （选自《楚天都市报》2022年6月15日） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 直播带货，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行线上销售的新型服务方式。 B. 新东方带货直播的火爆刷新了公众对于直播带货的认知，受此利好影响，新东方在线股价一度暴涨近40%。 C. 为了让推销与商品在知识和文化上无缝对接，新东方直播带货的商品是书籍教材和教育内容。 D. 比起卖货拿提成，新东方的老师仿佛更享受这种与网友畅聊交流的机会。 10. 新东方告别教培，断臂求生转向直播，成功的原因有很多，下列表述不正确的一项是（ ） A. 新东方老师口才和本事出众，高学历高颜值，文案优质且每次不同。 B. 秉承初心充分发挥自身优势，直播带货玩出知识直播，让顾客下单同时获得知识。 C. 主播用中英双语介绍商品，生动有趣又能学到知识，刷新公众对直播带货的认知。 D. 从未丢失最宝贵的真诚，没有圆滑淡漠和功利心，更享受与网友畅聊交流。 11. 请结合【材料一】简要说明“直播带货”的特点及优势。 【答案】9. C 10. A 11. 特点：通过互联网平台，使用直播技术进行商品线上展示、咨询答疑、导购销售，形式可由店铺自己开设直播或由职业主播集合进行推介。 优势：具有视听效果，对消费者更具吸引力；新媒体借助信息化数字技术在时间和空间上能随时随地进行信息交流，流量优势明显；相比较传统电商的货等人模式更具吸引力；在特殊情况下（如疫情）满足人们购物需求，成为普通民众日常生活不可缺少的组成部分。 【解析】 【导语】这组材料围绕直播带货展开，先阐释其定义与发展优势，再以新东方直播为案例，剖析知识带货、真诚破局的核心逻辑，既展现了行业生态，又揭示了流量背后的价值内核——才华与真诚，兼具行业观察与深度思考。 【9题详解】 C.错误。根据材料三第①段第一句可知，原文只是说明“书籍、教材和教育内容”便于实现知识与文化的对接，而材料二第②段提到新东方带货的商品包括“远到南太平洋的虾，近到太行山的苹果”，可见新东方直播带货的商品并非只有书籍教材和教育内容。 【10题详解】 A.错误。根据材料四第②段第一句、第③段第一、二句可知，原文提到了新东方老师的口才、本事和优质文案，但并未提及“高学历高颜值”。 【11题详解】 特点：根据【材料一】第①段第一句可知，直播带货的核心特征在于其技术载体与服务模式的结合：它依托互联网平台，利用直播技术实现了商品的动态线上展示、实时的咨询答疑以及即时的导购销售；在运营形式上具有灵活性，既可以是商家自建的专属直播间，也可以是由职业主播组成的集合推介模式，这种定义明确了其区别于传统销售的“新型服务方式”定位。 优势：根据【材料一】第①段第二、三句可知，直播带货继承了电视购物的基因，相比传统店面销售，它通过更丰富的视听效果增强了感官刺激，从而对消费者产生了更强的吸引力，尽管电视购物受时空限制规模有限，但这一优势被直播技术继承并放大。根据【材料一】第②段第一、二句可知，直播带货依托新媒体技术，打破了传统媒体在时间和空间上的严苛限制，能够实现全天候、跨地域的即时信息交流，这种便捷性使其拥有了巨大的流量基础，成为流量变现的高效途径。根据【材料一】第②段倒数第二句可知，与传统电商被动等待顾客搜索的“货等人”模式不同，直播带货通过主播的主动推介和互动，更具吸引力和感染力，能有效激发消费者的购买欲望。根据【材料一】第②段最后两句可知，在新冠疫情等特殊环境下，当线下实体受阻时，直播带货凭借其无接触、随时随地的特性，迅速填补了市场空白，不仅解决了民众的购物难题，更深度融入日常生活，成为了不可或缺的消费组成部分。 （二）现代文阅读Ⅱ（19分） 阅读下面的小说，完成下面小题。 午休的父亲 梁晓声 ①八月的北京处于近年少有的高温时节，特别是中午，一丝风也没有，每一片树叶都静止着，看上去皱巴巴的。 ②我住的小区从六月份就开始进行老旧小区的楼房改造了，我家住的那幢楼刚搭完脚手架。因颈椎病重，我不敢享受空调，所以不但开窗，连大门也开着，那样会使空气最大限度地对流，感觉能稍微凉快点儿——起码心理上会觉得凉快点儿。 ③“嗨，吃了没？我也吃过了！大中午的还能干啥？歇着呗！好好好，小声点儿……住户屋里开着电视呢，我不是怕我说话声小你听不清嘛……” ④一天中午，我在家边吃饭边看电视。因为耳背的缘故，我不知不觉便将电视声调得挺大。不过楼上楼下都是三口之家，白天大人上班，孩子上学，两家亦无老人，不至于扰邻。然而我竟听到了门外一个男人大声所说的话，遂将电视声调小，受好奇心驱使，起身走到门口，探头向外看了一次——但见一个裸着上身的四十余岁搭脚手架的工人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。他那同样脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部，小腿布满褐红色的墙漆点子。他周围，遍地碎墙渣子。他一边的额角贴着创可贴，不是那种窄窄的小长条形的，而是有三四个那么宽的方形的。 ⑤我轻轻缩回头，默默关了电视，继续吃饭。 ⑥“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。再旧不是还能骑吗？不也是钱买的吗？钱是大风刮来的？别啰唆了！我也想家行了吧？我可不能中途离开，这么多人都等着呢！多大人了，还撒娇有意思吗？我又不是第一次外出打工！女儿在左右吗？快让女儿跟我通话！……” ⑦走廊拢音，那男人的话声，我听得更清楚了。 ⑧“好女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是幸福的！要把网课听好。学习这事，靠的就是自觉。你的人生还长呢，学历高点儿将来找工作不是容易些吗？钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿上！不许！别开视频！又不是几年没见了，视的什么频呢！聊会儿就行。我这儿一切都好，别牵挂我。热！北京也热。老爸这会儿在午休呗。铺的新凉席，还有大风扇，凉快得很，特解乏……” ⑨我想我再听下去似乎是一个偷听者了，顿觉害臊，便去关门，却不料见到了这样一幕——楼上姗姗她妈正与她上楼：姗姗才小学二年级，她妈需每天中午将她接回家。她看着那男人的样子吃惊不小，呆住在一级台阶上。姗姗妈也不由得“呀”了一声，却立刻对女儿说：“上楼啊，叔叔是热的。” ⑩那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，连说：“见笑见笑。” ⑪姗姗妈说：“理解，有什么可见笑的呀。” ⑫她边说边牵着姗姗的手上楼去了。 ⑬而那男人站起也不是，再躺下仍不是，样子惶恐极了…… ⑭我关上门正漱口，听到有人敲门。开门一看，见小姗姗拎着塑料袋在门外看我。我刚要开口，那女孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。我走到门口，她小声说，里边的东西本是她妈让她送给“午休的叔叔”的。 ⑮我也小声说：“那你送过去呀。” ⑯她细声细气地说：“叔叔睡着了，爷爷过会儿替我送给他吧。” ⑰我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯，卷着双腿，已睡实了。他的工作服也不垫在身下了，不知怎么一来，被他弄成一团搂在怀里了。想必，起初是盖在身上的。 ⑱我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子。 ⑲“爷爷您轻点儿关门。” ⑳小姗姗说完此话，踮起脚尖，悄没声地往楼上迈。在楼梯上她往下看了一眼，竟又连退两段台阶，蹑手蹑脚走到“午休的叔叔”身前——原来他装饮用水的大可乐瓶子倒了，她替他扶了起来，放在他碰不到的地方。 ㉑她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑，如花儿一样。 ㉒有好邻居是种造化。 （有删改） 12. 请根据文章内容，将下列表格补充完整 “我”的所见所闻 “我”的感受或行为 天气炎热，小区仍在改造中 施工人员不容易 ①（ ） 将电视声音调小并探头观察 看到打电话的男人午休的环境 ②（ ） ③（ ） 生发敬意 姗姗妈和姗姗没有介意男人的光膀子行为并送去饮料和桃子 ④（ ） 13. 下列对文章的理解，不正确的一项是（ ） A. 第①段运用景物描写，交代了天气的高温炎热，为下文写“我”开着门，建筑工人没穿工作服光着膀子午休，姗姗送矿泉水、可乐、桃子等情节做铺垫。 B. 第④段画线句是细节描写，创可贴的大小可以反映出“父亲”工作条件艰苦且劳动艰辛。 C. 第⑨段中姗姗妈突然见到裸着上身仰躺在楼梯拐角处的男人时的惊讶，显示出她对“闯入者”的高度戒备心理。 D. 第⑬段画线句写出了男人因天气闷热，裸着上身在楼梯拐弯处午休，看见姗姗妈和姗姗，感到难为情、尴尬的心理。 14. 批注是阅读的好习惯，请根据要求对下列句子进行赏析。 她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑，如花儿一样。（从修辞角度赏析句子） 15. 结合文章内容，简要分析文中父亲的形象。 16. 班级拟围绕选文开展一次“致敬劳动者”的讨论交流，提出了一组关键词：体面·尊严·荣光。请你根据具体内容，分析选文是怎样体现这组关键词的？ 【答案】12. ①. 听到门外有人大声说话   ②. 轻轻缩回头，默默关电视，不打扰对方 ③. 听到他与妻子、女儿的通话 ④. 欣慰，觉得自己有好邻居 13. C 14. 比喻，将小姗姗的笑比作花儿，生动形象地写出了小姗姗轻轻地上楼时笑得很烂漫，表现了她善于为他人着想，善良可爱。 15. ①生活艰辛，吃苦耐劳。如：“他身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。”“他一边的额角贴着创可贴”等。②关心家人，有责任担当，坚忍乐观。如：“我也想家行了吧？”“要把网课听好。学习这事，靠的就是自觉。你的人生还长呢，学历高点儿将来找工作不是容易些吗？钱不是问题！”，不许视频，谎称“铺的新凉席，还有大风扇”等。③为他人着想，谦和诚恳。如：慌忙往身上披工作服，连说“见笑见笑”“他的工作服也不垫在身下了，不知怎么一来，被他弄成一团搂在怀里了。想必，起初是盖在身上的”等。 16. ①本文通过环境渲染和外貌描写、服饰、动作、语言描写，刻画了一位从事体力劳动的平凡而普通的“父亲”形象，他的外在形象看起来不体面。②“父亲”用他的诚实而坚韧的劳动支撑起家庭的生活，尽可能地关心家人的生活和情感，改造着城市的面貌，展现了平凡劳动者非凡的尊严。③“父亲”的诚实劳动和善良品质，感染了身边的人，获得“邻居”的关爱，这体现了人们对劳动者的认可和尊重，诠释了劳动者的荣光。 【解析】 【导语】梁晓声《午休的父亲》以小切口见大情怀，截取高温天打工父亲在居民楼楼梯间午休的片段，既写出了务工父亲供女读书的隐忍担当，也写出了普通邻里对劳动者的柔软善意。文字平实克制，没有刻意煽情，却在细碎日常里流露出对底层劳动者的共情与尊重，藏着动人的市井人情美。 【12题详解】 根据题干可知应将第①空答案定位在第④段，根据第④段中的“然而我竟听到了门外一个男人大声所说的话，遂将电视声调小，受好奇心驱使，起身走到门口，探头向外看了一次”可知，“我”的所见所闻对应的是“听到门外有人大声说话”，这一行为促使“我”做出了将电视声音调小并探头观察的举动； 第②空：根据第④段中内容可知，“我”看到午休男人的环境，感受到了施工人员的艰辛和不易；根据第⑤段可知，“我”理解施工人员辛苦和无奈后的做法； 第③空：根据“生发敬意”可将答案定位在第⑥至⑧段，根据第⑥段和第⑧段“我”听到他与妻子、女儿的通话，从这些话语里感受到他作为父亲、丈夫的责任与温柔，因此“我”生发了敬意； 第④空：根据第⑭段中姗姗妈妈让孩子给午休男子送饮料和桃子，“我”感受到了邻里之间的温暖和善良；根据第㉒段内容可知，“我”感到欣慰，觉得自己有好邻居。 【13题详解】 C.根据第⑨段中的“姗姗妈也不由得‘呀’了一声，却立刻对女儿说：‘上楼啊，叔叔是热的’”、第⑪段的“姗姗妈说：‘理解，有什么可见笑的呀’”可知，姗姗妈突然见到裸着上身午休的男人时，虽然表现出惊讶，但紧接着她立刻对女儿说“上楼啊，叔叔是热的”，并安慰男人说“理解，有什么可见笑的呀”，这些反应显示出她对这位工人的理解和宽容，而非对“闯入者”的高度戒备心理。 【14题详解】 根据第㉑段“冲我一脸烂漫地笑，如花儿一样”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把小姗姗灿烂的笑容比作“花儿”，生动形象地写出了小女孩笑容的纯真、美好、灿烂，表现出小姗姗善良懂事、体贴他人、可爱纯真的品质。 【15题详解】 根据第④段内容可知，这位父亲在高温天里做搭脚手架辛苦工作，午休只能睡在楼道纸板上，还带着伤，体现出他生活艰难、勤劳能吃苦。 根据第⑧段内容可知，父亲叮嘱女儿好好学习，全力支持女儿读书，怕家人担心自己辛苦，拒绝视频、谎称条件好，体现他深爱家人、有担当、坚强又乐观。 根据第⑩段、第⑬段、第⑰段内容可知，父亲被人看到后连忙道歉、整理衣服，睡觉时也尽量不影响他人，体现他有礼貌、顾及他人、谦和诚恳。 【16题详解】 由文章第④段“因为耳背的缘故，我不知不觉便将电视声调得挺大”“但见一个裸着上身的四十余岁搭脚手架的工人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服”等描写可知，文章通过环境渲染和外貌、服饰描写，刻画了一位从事体力劳动的父亲形象，他衣衫不整，工作环境简陋，外在形象看起来并不体面。 由文章第⑥段、第⑧段男子给妻子和女儿打电话时的语言描写，以及第④段“他那同样脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部，小腿布满褐红色的墙漆点子”等动作描写可知，这位父亲虽然外在形象不体面，但他用自己的诚实劳动支撑起家庭的生活，关心家人的生活和情感，为城市改造贡献力量，展现了平凡的劳动者非凡的尊严。 由文章第⑨段“我想我再听下去似乎是一个偷听者了，顿觉害臊，便去关门，却不料见到了这样一幕——楼上姗姗她妈正与她上楼……”，第⑱段等情节可知，这位父亲的诚实劳动和善良品性感染了身边的人，获得了邻居的关爱和尊重。邻居小女孩送来的矿泉水和桃子，体现了人们对劳动者的认可和尊重，诠释了普通劳动者的荣光。 （三）古诗文阅读（20分） 请阅读下列三篇古诗文，然后完成下面小题。 【甲】 蜀相 杜甫 丞相祠堂①何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计②，两朝开济③老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 【乙】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【丙】 爱子弟者动曰：“幼小不宜劳力。”此谬极之论。从古名将相，未有以懦怯成功。筋骨柔脆，则百事不耐。闻之旗人教子，自幼即学习礼仪、骑射。由朝及暮，无片刻闲暇。家门之内，肃若朝纲。故能诸务娴熟通达④事理可副⑤国家任使。欲望子弟大成，当先令其习劳。 （选自汪辉祖《双节堂庸训》） 【注释】①丞相祠堂：武侯祠，在今成都。②三顾频烦天下计：刘备为统一天下而三顾茅庐，问计于诸葛亮。③两朝开济：指诸葛亮辅助刘备开创帝业，后又辅佐刘禅。④通达：明白。⑤副：符合，相称。 17. 下列有关对以上三篇古诗文的解说，无误的一项是（ ） A. “夫君子之行”“闻之旗人教子”“久之，目似瞑”三个加点的“之”意思相同。 B. “年与时驰，意与日去”的意思是：时光随年纪而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。 C. 【乙】文强调了成才的三个条件：立志、学习、惜时，强调了劳动的重要性；【丙】文阐述了修身养性、治学做人的道理。 D. 杜甫的《蜀相》借孔明抒发了对理想臣子形象的追慕，以及对时代动荡、人才匮乏的深沉叹息。 18. 下列对文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（ ） A. 故能诸务/娴熟通达事理可副国家/任使 B. 故能诸务/娴熟通达事理/可副国家任使 C. 故能诸务娴熟/通达事理/可副国家任使 D. 故能诸务娴熟/通达事理可副国家/任使 19. 请将下列句子翻译成现代汉语。 欲望子弟大成，当先令其习劳 20. 诸葛亮在我国传统文化中一直是智者的代表。根据【甲】诗和【乙】文说一说诸葛亮还有哪些可贵品质？ 【答案】17. D 18. C 19. 希望子弟成就大的事业，应当先让他们习惯劳作。 20. ①重视德行；②教子有方；③忠心耿耿，知恩图报；④以天下为己任。 【解析】 【导语】这组文本以诸葛亮为精神核心，诗、文、家训三者互文。杜甫《蜀相》凭吊抒怀，赞其忠义与壮志未酬；《诫子书》谈修身治学，重静、志、学；丙文劝诫子弟须习劳耐劳，反对娇养。三者一咏史、一修身、一家教，共同指向立德、立志、立业的人格追求，文短意深。 【17题详解】 A.“夫君子之行”的“之”是结构助词，的；“闻之旗人教子”的“之”是代词，这件事；“久之，目似瞑”的“之”是音节助词，无实义。三个“之”意思不同。 B.“年与时驰”的意思是“年华随同时光而疾速逝去”，不是“时光随年华而逝去”。 C.【乙】文讲修身、立志、学习、惜时，不强调劳动；【丙】文讲子弟要习劳、耐劳、不娇养。选项把两篇主旨完全说反。 【18题详解】 句意：他们能够熟悉各种事务，明白道理，能够担当得起国家交付的重任和使命。 从内容看，“故能诸务娴熟”是讲因此能够对各种事务都很熟悉、熟练，表意完整；“通达事理”是说对事物的道理、规律有深刻的理解和把握，独立表意；“可副国家任使”是能够胜任国家的任用和使命。 依据句子不同表意层次；故断句为：故能诸务娴熟／通达事理／可副国家任使。 【19题详解】 注意重点字词的意思： 欲：希望；当：应当；令：让，使。 【20题详解】 结合“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”可知，甲诗借游览武侯祠，称颂丞相辅佐两朝的功绩，惋惜他出师未捷而身死。后四句写诸葛亮的为人，突出他的雄才大略、忠心报国，可概括为：忠心耿耿，知恩图报，以天下为己任。 结合乙文的内容可知，乙文中诸葛亮劝勉儿子勤学励志、修身养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫，最忌“淫慢”“险躁”。由此可归纳出，诸葛亮重视德行，教子有方。 【点睛】参考译文： 【乙】品德高尚的人，依靠内心宁静专一来修养身心，以俭朴节约来培养品德。不恬淡寡欲就无法使（自己的）志向明确，不清静寡欲就无法达到远大的目标。学习必须静心专一，而才干则来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。放纵懈怠就不能勉励心志振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随同时光飞快逝去，意志随同岁月而丧失。最终（像黄叶一样）枯老衰落，大多不接触世事，对社会没有任何贡献，只能悲哀困守在自己破败的房子里，那时再悔恨又怎么来得及！ 【丙】溺爱孩子的人动不动就说：“小孩子不适合出力劳动。”这是极其错误的观点。自古以来有名的文武大臣，没有一个是依靠怯懦成就功勋的。人的筋骨柔软脆弱，那么各种事情都做不成。听说旗人教育小孩，从小就让他们学习礼仪、骑射。从早到晚，没有一会儿的休息时间。在家庭里面，严肃得就像在朝廷里一样。所以他们能够熟悉各种事务，明白道理，能够担当得起国家交付的重任和使命。如果希望孩子能有大成就，应当先让他们学习劳动。 （四）整本书阅读 阅读《朝花夕拾》和《西游记》的片段，完成各题。 语段一：我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么？如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。 ——节选自《朝花夕拾》 语段二：行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”……行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。” ——节选自《西游记》第三十一回 21. 下列对《朝花夕拾》和《西游记》的内容表述不准确的一项是（ ） A. 鲁迅在《二十四孝图》中借助流传的故事，批判了虚伪的孝道。 B. 有人这样评价《朝花夕拾》：既有温情的回忆，也有理性的批判。 C. 《西游记》主要讲取经的故事，但对青少年读者来说，更像一个励志的故事。 D. 唐僧是取经团队的灵魂人物，悟空为取经立下大功，沙僧则是团队的开心果。 22. 谈起《朝花夕拾》和《西游记》，有的同学对三味书屋中方正质朴的寿镜吾先生印象深刻，有的同学对没有民族偏见的藤野先生肃然起敬，有的同学喜欢神通广大的孙悟空，还有的同学喜欢坚持不懈的唐僧。那么，你喜欢书中的哪个人物？请结合名著内容说说喜欢的理由。 【答案】21. D 22. 示例一：我喜欢藤野先生。他生活朴素，治学严谨，为人正直热忱，没有民族偏见。他真诚地帮助、关心鲁迅，仔细地检查并修改鲁迅抄的讲义，与当时日本学生对待中国留学生的鄙视态度形成鲜明的对比。这些高尚的品质一直激励着鲁迅勇往直前。 示例二：我喜欢寿镜吾先生。寿镜吾是一个秉性慈祥、学识渊博的学者，虽然有严格的一面，但总的来说，他待人宽厚慈爱，对孩子们充满了关爱。他对自己的工作充满热情，常常全身心投入到教育事业中去。 示例三：我喜欢猪八戒。猪八戒是一个乐观的、善良的、活泼、有毅力的人。猪八戒在整个取经路上是一个开心果，面对孙悟空的批评，从来不生气，不计较，虽然嘴上说要散伙，但是当唐僧遇到危险，孙悟空被赶回花果山时，猪八戒反而是居中调节，想办法让孙悟空回来帮忙，看出他有毅力。 示例四：我喜欢沙和尚。沙和尚从不埋怨路途遥远，是一个任劳任怨的苦行僧。从被收服起，沙僧一直任劳任怨，一路挑担，看管行李，保护唐僧，喂马化斋，指哪到哪。勤勤恳恳地照顾唐僧，处理事情显得井井有条。自他放弃妖怪的身份起，他就谨守佛门戒律，踏踏实实，谨守本分。 【解析】 【21题详解】 本题考查名著内容。 D.“沙僧则是团队的开心果”有误，应为八戒则是团队的开心果； 故选D。 【22题详解】 本题考查名著人物。 开放类试题，从《朝花夕拾》和《西游记》选择一个人物，说出你喜欢的原因，言之成理即可。 示例：我喜欢藤野先生。他是鲁迅在仙台学医时的老师，他没有丝毫的民族偏见，对来自弱国的鲁迅关爱有加。不仅关心他的学习，还为他调解与同学的矛盾。鲁迅弃医从文，回到祖国后，一直对他心怀感激与敬佩。 三、作文（50分） 23. 走过四季，凝眸细看，驻足倾听，总会发现有一些温暖的人或事，如冬阳融化我们心间的冰凌，如暖流洗去路途的疲惫，给予我们无尽的勇气与力量。 请你根据自己的生活经历，以“难忘心头的那抹暖”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②文中不要出现真实的地名、校名和人名；③不得抄袭。 【答案】例文： 难忘心头的那抹暖 寒冬的风总是带着刺骨的凉意，刮过街巷，也轻易掀起心底的烦躁。可每当寒意袭来，我总会想起那个傍晚，那抹不期而遇的暖，如同冬日暖阳，长久地留在我心头。 那天放学，天色阴沉，豆大的雨点突然砸落下来，转眼便成了倾盆大雨。我站在校门口，望着密密麻麻的雨幕，心里又急又慌。书包里没有伞，父母又在加班，我只能缩在屋檐下，手足无措。 雨越下越大，身边的人渐渐走光，冷清的街角只剩下我一个人。就在我快要委屈得红了眼眶时，一辆黄色外卖车缓缓停在我面前。骑车的叔叔摘下头盔，笑着对我说：“小朋友，没带伞吗？我这儿有把备用的，你先拿去用吧。” 我愣在原地，一时不知该说什么。他不等我推辞，已经把伞塞进我手里，挥挥手便冲进了雨里。黄色的雨衣很快被雨水打湿，背影在雨雾中越来越小，直至消失。我握着还带着他体温的伞，站在原地，心里涌起一股难以言说的温暖。 那把伞并不大，却为我撑起了一片干爽的天地。走在回家的路上，雨点噼里啪啦地打在伞面上，我却一点也不觉得冷。原来陌生人间的善意，竟可以如此直白，如此滚烫。 从那以后，我总会在书包里多放一把折叠伞。遇到雨天里无助的同学，我也会像那位外卖员叔叔一样，主动递上一把伞，送上一句关心。我渐渐明白，温暖是可以传递的，一个小小的举动，就能照亮别人一段难走的路。 岁月匆匆，许多事情都已渐渐模糊，可那个雨天、那把伞、那个匆匆离去的背影，我始终难忘。那抹藏在平凡日子里的暖，不仅驱散了彼时的寒冷，更教会我善良与担当，让我在往后的生活里，始终愿意相信美好，主动传递光亮。 【解析】 【详解】审题立意。本次记叙文写作，审题核心是抓住“难忘心头的那抹暖”的两层本质：一是从“用眼观看具体事件”到“用心体悟温暖内核”的认知升级，二是从“感受温暖”到“感恩铭记、传递善意、践行担当”的价值递进。不可停留在“单纯记叙一件温暖小事”的浅层。可确立中心主旨：真正的温暖，是心灵的慰藉，是成长的力量，更是当代少年与生活温情同频、传递人间善意的起点。在此基础上，搭建三层递进立意：第一层，看见身边暖意，是共情与善意的起点，让人走出自我封闭与冷漠；第二层，看见平凡善意，是对人性美好的认可，让人懂得尊重与感恩；第三层，看见时代温情，是格局与担当的提升，让人明确方向、主动传递温暖。立意始终围绕“感受暖——理解暖——传递暖”展开，体现由小我感受走向大我担当的思维提升。 选材构思。构思上采用“场景引入——事件叙述——情感升华”的记叙文结构，以具体事件为核心，不空谈、不堆砌，每一个选材都有明确的场景和细节，贴合当下生活。选材可以从这几个方向入手：平凡劳动者的温情守护：如寒冬清晨，社区志愿者在公交站台为早行的我递上一杯热姜茶，叮嘱我注意保暖，用具体动作展现温暖；身边人的默默陪伴与帮扶：如考试失利后，同桌没有过多安慰，只是默默帮我整理错题、标注重点，陪我一起查漏补缺，用细节传递治愈力量；日常里的善意瞬间：如深夜放学，小区保安看到我独自回家，主动送我到单元门口，还叮嘱我注意安全，用真实场景体现温暖。叙事时采用“场景+事例+内心感受”的模式，每段都回扣“暖”的意义，层层推进。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $