第17课《短文两篇——爱莲说》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册

《陋室铭》 【课前诵读】 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。 莲花又名荷花,也称芙蓉、芙蕖、菡萏。古代文人钟爱莲花,赋予了莲花丰富的文学意象。莲花芬芳高洁,容浊又容清,象征着高尚节操和文人理想。 白居易在《感白莲花》中写道:“白白芙蓉花,本生吴江贏。不与红者杂,色类自区分。”用白莲花的遗世独立来表达自己不屈的人格。 【导入新课】 爱莲说 一课时 部编版七下 1.翻译并背诵课文,积累重点文言实词,了解“说”的文体知识。 2.理解托物言志的表现手法和衬托的修辞手法。 3.学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度,培养自己高尚美好的道德情操。 【学习目标】 1.作者简介。 周敦颐(1017—1073年), 字茂叔,谥号元公,号“濂溪”,世称“濂溪先生”,道州营道(今湖南道县)人。北宋哲学家,是学术界公认的理学派开山鼻祖。他与李宽、韩愈、张拭、黄干、李士真、朱熹并称为“石鼓七贤”。著有《太极图说》《通书》等。 【自主学习】 2.写作背景。 《爱莲说》是周敦颐于北宋熙宁元年擢为南康郡守时写下的。周敦颐曾于府治东侧开辟一块四十余丈宽的莲池,池中建赏莲厅,南北曲桥连岸,夏秋之交,莲花盛开,披霞含露,亭亭玉立。每当微风吹过,田田荷叶轻摇,朵朵鲜花颔首,阵阵馨香扑面。先生凭栏放目,触景生情,写下了著名的《爱莲说》。 说,是古代的一种议论性文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人、事或物的记叙来论述道理。写法上不拘一格,行文崇尚自由活泼,讲究波澜起伏,篇幅一般不长,跟现代杂文颇为相似。 “爱莲说”的意思是“论说喜欢莲花的道理”。 3.文体知识。 可爱者甚蕃 不蔓不枝 (f n) (m n) 出淤泥而不染 (y ) (zhu ) 濯清涟而不