专题一 语段综合 语段综合练习-【全程提优计划】2026年中考语文得高分

中考得高分全程提优计划·语文 缩小城乡教育差距，让每个孩子都能享有 高品质教育；积极构建全民终身教育体系， 提高终身学习公共服务水平，加快建设教 育强国。 ③奔向教育现代化的崭新征程，“有教无 类”教育思想指引着前行方向。 ;能力培养上， 。传统智慧与现代理念的深度融合， 创造出独具中国特色的教育新样态。… 在第③段横线处填入以下句子，语意连贯 的一项是 ( ①教育实践中 ②“以德化人”与“立德树人”共生共进 ③“因材施教”与“差异教学”互融互鉴 ④理念浸润下 ⑤“学以致用”与“迁移拓展”相辅相成 A.④②①③⑤ B.⑤③①④② C.②③①④⑤ D.①②⑤③④ 10.[2025四川南充，22(2)，2分]阅读下面弘 毅同学的劳动实践总结的结尾部分，完成 后面的题目。 本次蔬菜种植劳动实践活动，不仅让 我学会了翻土、播种、施肥等蔬莱种植的全 套技能，【甲】也让我在生产实践中领略了 AAAA 书本知识；让我对劳动有了真切美好的体 验，当我亲手播下的种子，破土成苗，在风 中招摇的时候，它带给我的欣喜，带给我的 成就感、幸福感，会融入我的血液，伴我一 生；本次活动还让我对劳动和劳动者有了 全新的认识，①当我再次看到在街上清扫 街道的环卫工人时，②当我再次看到农民 伯伯在田野里打理庄稼时，③当我再次看 到在工地上攀爬脚手架的建筑工人时，映 入我眼帘的是世间最美的姿态，流出我心田 的是纯粹的崇敬之情，我会情不自禁地献给 64 》》》》》 他们一副对联：劳动改变现状，()。 【乙】在本次劳动实践活动中，带给我 的收获是多方面的。期盼下一次活动的 到来。 文中画横线部分有一处需调整语序，请指 出序号并修改，使句式更整齐。 11.(2025四川凉山州，5,3分)在文段的空缺 处依次填入下列句子，排列顺序最恰当的 一项是 () 在悠悠岁月的长河中，彝族银饰宛如 最纯净的月光，静静洒落在彝族文化的版 图上。在彝族文化深厚的土壤中，它既是 吉祥与幸福的象征，又凝聚着彝族人民对 纯净无瑕、坚韧顽强美好精神品质的追求。 ……… 彝族银饰，这轮承载着民族记忆与希 望的纯净月光，正焕发出前所未有的光 彩。它是 的结晶，更是 里的一颗璀璨明珠。未来， ,将 彝族文化的独特魅力传递给更多人。让 这轮月光 ①彝族银饰必将继续闪耀 ②中华民族多元文化宝库 ③彝族人民智慧 ④照亮更遥远的地方 A.③②①④ B.③①②④ C.②③④① D.①③②④ 语段综合练习 1.(2025江苏南通，1一3,4分)阅读下面一段 文字，完成下面题目。 青春是一段奔赴远方的旅程。背起行 囊，穿越锦绣山河，以挺拔身姿屹立于广袤 大地；胸怀壮志，kāituò思想荒野，以满腔 rechén翱翔在辽阔苍穹。不必等风，奔跑 时自带长风；无惧山高，骨骼里刻着攀登的 高度。真正的青春不是固守一隅的安逸 A而是以B(慷慨激昂慷慨淋 漓)的姿态，以脚步为诗，以远方为卷，在征 途中书写生命的璀璨篇章！ (1)根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 (2分) (2)请在A处填上恰当的标点符号。(1分) A处的标点符号是 (3)从括号内选择恰当的词语填在B处。 (1分) B处的词语是 2.(2025江苏无锡，2,9分)阅读下面的文字， 按要求答题 2025年央视春节联欢晚会无锡分会 场，光影与碧波hong托出江南的灵韵，“乙 长福”“巳有禧”一经亮相，瞬间点燃了无锡 浓郁的年俗气氛。惠山泥人至今已有四百 多年的历史，俨然成为江南文化 的吉祥符号。 制作惠山泥人，是一场人与泥土的默 契对话。①接着最惊艳的时刻来临了 匠人们手持细笔，蘸取斑斓的色彩勾勒眉 眼，晕染衣衫，让原本素朴的泥人瞬间神采 奕奕。②随后他们以娴熟的手法将泥坯雕 琢出或圆润或灵动的轮kuò，从孩童的眉眼 到衣袂的褶皱，都倾注着巧思。③匠人们先 从惠山脚下采集特质黏土，经捶打、和泥 后，加工成柔韧细腻的泥坯。④最后上光 定色，一尊饱含温度与故事的惠山泥人便 赫然诞生，它们以鲜活的姿态诉说着非遗 技艺的传承与创新。 65 积累与运用 第1篇 (1)根据拼音写汉字。(2分) hong( )托 轮kuò( (2)下列词语填入语段横线上最恰当的一 项是(3分) ( A.振聋发聩 B.家喻户晓 C.附庸风雅 D.妙手偶得 (3)给加点字注音。(1分) 斑斓( (4)画线句排序正确的一项是(3分)( A.②③①④ B.③①②④ C.①③②④ D.③②①④ 3.(2025江苏徐州，2,12分)请修改完善下面 的演讲稿。 在彭城大地的时代画卷上，青年与城市 的双向奔赴成为这代人的奋斗Zuò()标。 徐州青年正以奋斗为笔、以创新为墨，镌刻着 中国式现代化的青春注脚。他们的身影在 的钢铁丛林里A (闪耀 闪烁)科技锋芒，在 的街巷肌理中传 承文化基因，在 的毛细血管里奔涌 民生温度。当青春理想与城市脉动 B. (相辅相成同频共振)，当创新 动能与千年文脉交rng( )新生，这座城 市正生长出破界突围的年轮。今日，徐州青 年书写的不仅是整个时代的篇章，更是岗位 建功的华章。 (1)根据拼音写出汉字。(2分) (2)选出A、B两处合适的词语。(2分) A. B. (3)选出横线处的短语排列顺序合理的一 项(3分) ①基层治理 ②古城复兴③智能制造 A.③①② B.③②① C.②①③ D.①②③ 中考得高分全程提优计划·语文 (4)修改画线句的语病，把正确的句子写下 来。(2分) (5)同学们看了演讲稿后纷纷夸赞，其中不 得体的一项是(3分) A.文笔真好，读完直接圈粉。 B.大作文采斐然，令我折服。 C.垂读再三，受教颇多，十分佩服。 D.文稿立意深刻，振聋发聩，一点见教。 4.（2025江苏盐城，1,8分)下面是小妍为这 次活动准备的“开场白”，请帮助她完成下 列任务。 责任是绵绵春雨，悄然润zé()向善 的心田；担当是灼灼骄阳，永远照亮逐梦的 征程。同学们，新时代的我们背负着“士不 可以不弘毅，任重而道远”的千年嘱() 托，更承载着“实现中华民族伟大复兴”的 时代重任。我们当以“敢教日月换新天”的 ①，“君子以自强不息”的②，以责 任为笔，以担当为墨，对己严律、对世界关 切、对国家忠诚、对人真诚，在青春书卷上 写下壮美篇章，让生命在责任与担当中 zhan( )放最耀眼的光芒。 同学们！时代号角已然吹响，让我们莫 负青春好韶华，常怀奉献之心，砥砺( ) 强国之志，实践报国之行。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) (2)给文中标号为①②的横线处选择合适 的词语。(2分) A.刚毅执着 B.雄心壮志 ① ② (3)文中画线句有语病，请修改为正确的句 子。(2分) 》》》 5.(2025江苏扬州，1,7分)结合语境，完成小题。 大运河与扬州【甲】 ,有讲不 完的故事、叙不完的情缘。扬州是中国大 运河原点城市，是中国大运河申遗的牵头 城市，有着“运河长子”之美誉。长江与运 河的交汇，赋予扬州厚重的底韵，也带给扬 州蓬勃的生机。你看：这里有风光秀丽的 瘦西湖，布局精巧的个园；这里有兴味悠长 的扬州弹词，【乙】扬州的玉雕精美绝伦；这 里还有备受瞩目的国家级先进制造业集 群，高效智能的运河城市算力平台……悠 悠运河陪伴勤劳的扬州人民走过2500多 年，共同铸就扬州的辉煌。 (1)给加点字注音。(1分) 瞩目( (2)画波浪线的“底韵”中的“韵”应改为 ”。(1分) (3)填入甲处的成语最恰当的一项是(2分) ( A.肝胆相照 B.息息相关 C.相知恨晚 D.同舟共济 (4)乙处画横线句形式与语境不协调，改 为： 。(3分) 6.(2025江苏连云港，1一4,12分)阅读下面 的语段，完成下面小题。 人工智能时代，我们不得不重新审视 读书这个虽然 但并非 的 求知方式。一本好书像一面无形的墙，在 自我和外部世界之间筑起一道边界。哪怕 外面世界 ,只要在这道边界的b ()护下，你就会是平静的、专注的、从 容的。你焦zào()的心会因此安静下 来，你就会获得一段难得的喘息时间。思 考会伴随自在的节拍，让你可以躲开令你 的Suǒ()事；让你可以在不 同的时空中穿梭驰骋；让你可以在知识的 园地里做一回园丁，助力你想象力的萌芽 生长；让你可以品尝人间百态，体验种种复 杂的情愫，与书中人物同悲喜、共命运。读 书是一场全方位的心灵改造活动，一本好 书的影响可能会伴随我们一生。 (1)根据拼音写汉字。（3分) (2)画横线的四处，依次填入词语最恰当的 一项是(3分) () A.老旧古老风吹雨打焦头烂额 B.老旧古老焦头烂额风吹雨打 C.古老老旧焦头烂额风吹雨打 D.古老老旧风吹雨打焦头烂额 (3)下列说法正确的一项是(3分)() A.“人工智能”“穿梭驰骋”“萌芽生长” “人间百态”这四个短语的结构是一 致的。 B.“一本好书像一面无形的墙”运用比 喻中的暗喻，喻体是“无形的墙”。 C.文中画横线的句子是承接复句，内 容相互关联，具有先后相承的关系。 D.画波浪线句子中，“读书”是动词， “全方位”是形容词，“心灵”是名词。 (4)语段中的“你”从意思上说都可以换成 “我们”，但二者表达效果不同，请简要说 明使用“你”在表达上的效果。(3分) 7.(2025福建，2,13分)阅读下面的文字，按 要求作答。 文章好坏，不在长短。古代不少名作， 仅只二三十句，而情意无穷，①(qin) 人心脾。 37 积累与运用第1篇 王安石的《读孟尝君传》，共八十八字， 驳成说，立已见，开合有度，层次分明，文字 峭拔，言简而意赅。作议论文章，可以学习 这种谨严不苟、( )的写作态度。 苏东坡的《记承天寺夜游》，只有十四 句，情景②(wǎn)然，像一首动人的 诗。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖 竹柏影也”，童年读过，五十年来，印象鲜 明，成为心上的一朵不败的花。 介于抒情与议论之间有刘禹锡的《陋 室铭》。较苏文，只多四句，它写了陋室的 景色，往来的人物，主人的意趣、情操与人 格。文末以“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”作 映③(chn),“孔子云：何陋之有”，借 用成语结穴，戛然而止，锵然有声。 这些文章，虽然短小，好似得来毫不费 功夫，实在说来，都不是偶然轻易之作。文 不在长，但求其立论明确，删空泛字句如芟 蔓草；抒情文字，要做到情真句美，字已尽 而味无穷。 (摘编自臧克家《文不在长》) (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉 字（正楷字或行楷字）。(3分) (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成 语。(2分) 《辞海》对该成语释义：极言绘画不 轻易用墨，亦用于形容作文、写字不轻 易落笔。 (3)文中画横线的句子结构不完整，请在恰 当位置补写出所缺文字，使句子结构完 整，不得改变原意。(3分) 中考得高分全程提优计划·语文 (4)作者倡导写短文，驳成说，立己见，这对 我们开展名著阅读交流活动有借鉴意 义。请根据要求写一段人物简评，分享 阅读心得。(5分) 要求：①明确评价的名著和人物： ②明确所驳斥的常见观点；③提出自己 的看法并简述理由；④80字以内。 8.(2025湖南，1一2,5分)小潇同学草拟了一 段有关湖湘山水的文字，并在小组内朗读 交流，请你修改完善。 张家界如诗如画，尤如人间仙境。这 里有像天空中的星星和棋盘上的棋子那样 分布着的群山，姿态各异的碧水，郁郁葱葱 的森林，形状奇特怪异的岩石，鬼斧神功的 溶洞…张家界成为湖南全域旅游的龙 头。①崀山、莽山、洞庭湖、东江湖等名山 名湖密集，②沿张家界前往大湘西旅游廊 道，③世界级的文化遗产遗迹荟萃，④一颗 颗璀璨的山水明珠擦亮了潇湘山水名片。 (1)语段画横线部分，小潇同学写错了两个 字，应分别改为“ ” 他将“廊”字读成了“kuò”，该字应读作 6 ”。(3分) 》》》 (2)语段画波浪线部分可以分别换作成语 966 ”。(2分) 9.(2025陕西，4一6,6分)下面是栏目三《前 行》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①青春是两个美妙绝伦的字眼，青年 是一个拨动心弦的词汇。②一个 国家最好看的风景，就是这个国家的年轻 人。③曾几何时，青春是 ,青春是 ,青春是忧国忧民的感叹，青春更是 不管是在救亡图存的火热岁 月，还是改革开放的发展时期，还是实现中华 民族复兴的征途上，无数的青年踏出的每一 步，都与时代的变革高度吻合、同频共振，他 们用青春的活力，为中国孕育着无限可能。 (1)语段第①句横线处须加“更”，请说明理 由。(2分) (2)请提取第②句的主干，写在下面的横线 上。(2分) (3)请将下面的语句分别填入第③句的横 线处。（填序号）(2分) A.不卑不亢的壮举 B.义无反顾的抉择 C.救国救民的情怀考点四仿写、句式转换 随堂练习 1.示例：梅—一把根深深扎进寒冬，将芬芳留在 人间。 2.示例：风掠过草尖低声在吟唱，竹篓盛满暮色的重 量，他直起腰望向远方，晚霞正把归途染成橙黄… 3.示例：每一段事迹，都是一部震撼人心的英雄 史诗。 4.示例：水如祖国的血脉，用灵动的旋律，吟唱生命 的永恒 5.示例：教室里求知的目光 6.示例一：宛如一幅绚丽的油画，增添了生活的色 彩。示例二：宛如一首动人的诗篇，浸润了纯洁 的心灵。 7.示例：教育是蹲下来去看孩子的世界。教育是 我不用做完美小孩，你不用做完美大人。教育是 我的一万种尝试，你的始终支持。 8.示例：还是我们心灵航程中的不灭灯塔 9.[示例]《土》：用皱纹记录岁月的沧桑/将万物轻 轻拥入胸膛/默默承受风雨的叩打/在无言中，孕育 希望的光芒。 10.网络文艺是伴随互联网发展并采用数字化工具 创作的文艺形式。网络文艺经历了萌芽期、探索 期和快速发展期。网络文艺包括了网络文学等诸 多子类。 考点五句子的衔接与排序 随堂练习 1.(1)示例一：老子曰：“轻诺必寡信。”示例二：孔 子曰：“人而无信，不知其可也。”示例三：言必信， 行必果。（2)示例一：曾子杀彘（曾子杀猪） 示例二：商鞅立木示例三：一诺千金（季布一诺） 2.示例：已经适应了当地环境（土壤环境、气候条 件)（符合语境，意思相近即可） 3.将②句和③句调换位置。 4.C5.D6.D7.D8.B9.A 10.序号：②修改示例：当我再次在田野里看到打 理庄稼的农民伯伯时 11.A 语段综合练习 1.(1)开拓热忱(2)逗号(，)(3)慷慨激昂 2.(1)烘廓(2)B(3)1an(4)D 3.(1)坐融(2)A.闪耀B.同频共振(3)B (4)徐州青年书写的不仅是岗位建功的华章，更是 整个时代的篇章(5)C 4.(1)泽zhǔ绽ì(2)①B②A（3)修改： 对己严律、对人真诚、对国家忠诚、对世界关切 5.(1)zhǔ(2)蕴(3)B(4)精美绝伦的扬州 玉雕 6.(1)庇躁琐(2)D(3)C(4)用“你”增加 对话感；给人感觉像是面对面交谈，娓娓道来，亲切 自然；把读者带入其中，让人容易接受读书对人的 庇护作用这一看法。 7.(1)①沁②宛③衬(2)惜墨如金(3)示 例：在“之间”的后面补“的”。(4)示例：很多人认 为，《西游记》中的沙僧对取经团队贡献不大。其 实，他的贡献一点也不小，他在后勤保障、团结队 伍、降妖除魔等多方面都有不俗表现。 8.(1)犹工1dng(2)星罗棋布奇形怪状 9.(1)该语段的中心句是第②句，表达的重心是“青 年（年轻人）”。第③句称赞青年与时代同频共振， 在不同时期发挥着重要作用。第①句加上“更”，可 以使前后两个分句构成递进关系，强调“青年”，与 后两句表达的重心保持一致。(2)风景是年轻 人。(3)BAC 专题二古诗文名句默写 随堂练习 1.(1)白露为霜(2)大漠孤烟直(3)千树万树梨 花开(4)醉翁之意不在酒(5)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层(6)落红不是无情物化作春泥 更护花 2.(1)与朋友交而不信乎(2)先天下之忧而忧 (3)海内存知己(4)予独爱莲之出淤泥而不染 (5)不义而富且贵于我如浮云/富贵不能淫贫 贱不能移/万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加 焉/非淡泊无以明志非宁静无以致远/斯是陋室 惟吾德馨 3.(1)地利不如人和(2)三军可夺帅也(3)沉舟 侧畔千帆过病树前头万木春(4)持节云中何 日遣冯唐(5)先天下之忧而忧后天下之乐而乐 (6)人生自古谁无死留取丹心照汗青 4.(1)先天下之忧而忧(2)铁马冰河入梦来 (3)粒粒皆辛苦(4)可怜身上衣正单(5)一览众 山小(6)长风破浪会有时(？)关山度若飞 (8)死而后已(9)春蚕到死丝方尽(10)化作春 泥更护花 5.(1)匹夫不可夺志也(2)俭以养德(3)大漠孤 烟直(4)直挂云帆济沧海(5)何妨吟啸且徐行 (6)柳暗花明又一村(7)会当凌绝顶(8)一览众 山小小