UNIT 2 Section Ⅱ Using language-【优学精讲】2025-2026学年高中英语必修第三册教用课件（外研版）

该高中英语课件聚焦“过去分词（短语）作定语”核心语法点，通过“美文诵读”导入例句感知，结合“语法知识”区分与现在分词作定语的差异，以“先感悟—会发现—善归纳—运用练”为学习支架，构建从感知到应用的知识脉络。 其亮点在于采用“形式—意义—使用”三维动态语法观，结合高考真题和写作实践，培养学生语言能力与思维品质。如对比不同非谓语动词作定语的区别，引导分析比较提升逻辑思维，知识要点拾遗结合语境练习助学生主动拓展词汇应用，发展学习能力。学生能提升语法应用和写作水平，教师可获得系统教学资源提高效率。

Section Ⅱ　Using language 目 录 01 重难语法·要攻克 02 随堂检测·要过关 03 知识要点·须拾遗 04 课时检测·提能力 重难语法·要攻克 目 录 过去分词（短语）作定语 　　In the quiet library， there are many books written by famous authors①. On the shelves， I found a novel translated from French②. Nearby， a girl read a story set in a small village③. On the wall hung a map drawn in 1990④. Some old newspapers printed last month⑤ lay on the desk. The students discussing⑥ questions focused on their tasks， while the streaming⑦ sunlight lit up the room. It was a peaceful afternoon full of joy. 目 录 英语·必修第三册（WY） 1. 上面语段中的加蓝处均为分词（短语）在句中作定语。加蓝处①② ③④和⑤为过去分词（短语）在句中作定语；加蓝处⑥和⑦为现在分 词（短语）在句中作定语。 2. 过去分词（短语）作定语，在语态上强调动作与被修饰词之间是被 动关系，在时态上强调动作已经完成。 3. 现在分词（短语）作定语则表示主动或动作正在进行。 4. 分词（短语）作定语放在被修饰词之后，单个分词（短语）作定语 可直接放于被修饰词之前。 目 录 英语·必修第三册（WY） ——运用“形式—意义—使用”相结合的三维动态语法观 一、过去分词（短语）作定语 【先感悟】 ①（教材典句）In Uganda，Ryan at last saw the finished well with his own eyes. ②（教材典句）As a six-year-old Canadian schoolboy，Ryan had trouble believing the words spoken by his teacher that many people in developing African countries couldn’t get enough clean water. 目 录 英语·必修第三册（WY） ③The lost time can never be found again. ④We were told we would meet at the given time and place. ⑤The woman dressed in a classic black dress caught everyone’s attention. ⑥The movie called Ad Astra was famous for its special techniques. 目 录 英语·必修第三册（WY） 【会发现】 1. 句①③④中蓝体部分为 的过去分词作定语，常常放在被修 饰名词的 ；句②⑤⑥中蓝体部分为 ⁠作定 语，应放在被修饰名词的 ⁠。 2. 以上句中蓝体部分表示被动意义的有句 ；表示完成意义的 有句 ；表示被动完成的有句 ；表示状态的有 句 ⁠。 单个　 前面　 过去分词短语　 后面　 ②⑥　 ③④　 ①　 ⑤　 目 录 英语·必修第三册（WY） 【善归纳】 1. 一般情况下，单个过去分词作前置定语，即放在所修饰词之 前。有些过去分词表示特定含义时，单独作定语也可放在所修饰 的名词之后，如left （剩余的），given （所给的），concerned （有关的）等。 2. 过去分词短语作定语时往往作后置定语，即放在所修饰词之后，它 的作用相当于一个定语从句。 3. 及物动词的过去分词作定语通常表示被动和完成，即被修饰词通常 是过去分词所表示的动作的承受者，且该动作已经完成。 4. 不及物动词的过去分词作定语仅表示完成，不表示被动。 目 录 英语·必修第三册（WY） 【运用练】 （1）单句语法填空 ①（2024·新课标Ⅱ卷）Two years later， a six-meter-tall pavilion， （inspire） by The Peony Pavilion， was built at the Firs Garden， just ten minutes’ walk from Shakespeare’s birthplace. ②（2023·全国乙卷）From Buddhist temples to museums， narrow hutong to royal palaces， it is home to more than 3，000 years of glorious history even down to its layout， with the city keeping its carefully （build） system of ring roads. inspired　 built　 目 录 英语·必修第三册（WY） ③（2023·新课标Ⅰ卷）Shanghai may be the ⁠ （recognize） home of the soup dumplings， but food historians will actually point you to the neighboring ancient canal town of Nanxiang as xiao long bao’s birthplace. ④（2023·全国甲卷）Behind the simple style， however， is a serious message （intend） for everyone. ⑤The express company promises all the items （order） online can be delivered in 24 hours. recognized　 intended　 ordered　 目 录 英语·必修第三册（WY） （2）句型转换 ⑥The student dressed in white is my daughter. →The student in white is my daughter. ⑦This is one of the finest novels published last year. →This is one of the finest novels last year. who is dressed　 that were published　 目 录 英语·必修第三册（WY） 二、不同非谓语动词形式作定语的区别 【先感悟】 ①The problem being discussed at the meeting is very important. ②The problem discussed at the meeting is very important. ③The problem to be discussed at the meeting is very important. 目 录 英语·必修第三册（WY） 【会发现】 以上句子中的加蓝部分均在句中作定语。句①为现在分词的被动式作 定语，表示 ；句②为过去分词作定语，表示动 作 ；句③为动词不定式的被动式作定语，表示 ⁠ ⁠。 被动动作正在进行　 已完成　 被动动作 将要发生　 目 录 英语·必修第三册（WY） 【善归纳】 类别 形式 意义 现在分词作 定语 doing 表示主动动作正在进行；表示经常性的动作或 现在（当时）的状态 being done 表示被动动作正在进行 目 录 英语·必修第三册（WY） 类别 形式 意义 过去分词作 定语 done 表示被动、完成或者被动动作已经完成 动词不定式 作定语 to do 表示主动动作将要发生 to be done 表示被动动作将要发生 目 录 英语·必修第三册（WY） 名师点津 表示情感或心理状态的过去分词已经形容词化，常见的这类过去分词 有disappointed（失望的），frightened（害怕的），puzzled（困惑 的），shocked（震惊的）等。 目 录 英语·必修第三册（WY） 【运用练】 单句语法填空 ①（2023·1月浙江卷） In the Ming Dynasty， the center was the Forbidden City， （surround） in concentric （同心的） circles by the Inner City and Outer City. ②The room was empty except for a young man （sit） by the window. ③The English （speak） by the man is hard to understand. ④Ian has a brother （work） in a bank in London and a sister （study） economics at university in Manchester. ⑤The airport （complete） next year will help promote tourism in this area. surrounded　 sitting　 spoken　 working　 studying　 to be completed　 目 录 英语·必修第三册（WY） 随堂检测·要过关 目 录 Ⅰ.单句语法填空 1. We phoned the police and they said they would come soon to take away the （damage） car. 2. When he hurried back to get his luggage， he found there was nothing （leave） at the station. 3. Last week， the government started a program ⁠ （design） to help people who had been out of work for a long time. damaged　 left　 designed　 目 录 英语·必修第三册（WY） 4. The cars （sell） at the market now are made in Guangzhou. 5. At the age of four， she fell into an icy river and was fortunately rescued by some local villagers （live） in Baoxing County in Sichuan Province. 6. The dining hall （build） next month can hold 1，000 students. 7. Look！ The student （seat） at the back of the classroom is buried in a novel while the teacher is giving a lesson. being sold　 living　 to be built　 seated　 目 录 英语·必修第三册（WY） 8. Lying on the （fall） leaves and looking at the white clouds in the sky， we felt really relaxed. 9. Don’t use words， expressions or phrases （know） only to people with specific knowledge. 10. The problem （discuss） yesterday has something to do with our work. fallen　 known　 discussed　 目 录 英语·必修第三册（WY） Ⅱ.语法与写作 1. 受到老师鼓励的学生们学习更加努力了。 The students worked even harder. 2. 他脸上兴奋的表情表明他已通过了考试。 suggested that he had passed the exam. 3. 我不喜欢去位于市中心的那几家超市。 I don’t like going to supermarkets ⁠. encouraged by their teacher　 The excited look on his face　 located in the centre of the city　 目 录 英语·必修第三册（WY） 4. 约翰现在不能参加正在举行的聚会，因为他正在准备下周运动会上 的演讲。 John can’t attend the party because he’s preparing the speech for next week’s sports meeting. 5. 首先，我建议你提前学习唐朝的历史，这可能有助于你理解将要学 习的诗歌。 Firstly， I advise you to learn the history of the Tang Dynasty in advance， which may help you understand the poems ⁠. being held now　 to be learned　 目 录 英语·必修第三册（WY） 知识要点·须拾遗 目 录 1. take up 开始从事/担当；拿起；接受；继续；占用（时间）；占据 （空间）；对……产生兴趣 教材原句　Since 1953， UNICEF has taken up an extended mission to help children in the developing world， including those living with diseases or disabilities， and those affected by rapid modernisation and environmental problems. 自1953年以来，联合国儿童基金会开始了一项长期任务来帮助发展中 国家的儿童，包括那些患有疾病或残疾的儿童，以及那些受快速现代 化和环境问题影响的儿童。 目 录 英语·必修第三册（WY） 【用法】 take away 拿走；消除（感情、痛苦等） take in 领会，理解；收留；欺骗；吸收 take on 雇用；呈现 take over 接管 take off 休假；脱去（衣服）；起飞；突然大受欢迎 目 录 英语·必修第三册（WY） 【佳句】　The new bookshelf takes up too much space in my room， so I need to rearrange the furniture to make it more comfortable. 新书架在我的房间里占据了太多空间，所以我需要重新布置家具，让 房间变得更舒适。 【练透】 语境辨义 ①The project has taken up more time than expected. ⁠ ②After a short break， the teacher took up the lesson where we had left off. ⁠ 占用（时间）　 继续　 目 录 英语·必修第三册（WY） 【写美】　用take的相关短语完成语段 ③As the teacher explained the new concept， I tried to every word.The lesson most of the morning， but I didn’t mind.After class， I my jacket， feeling the warmth of the sun.The sky a calm， peaceful look， and I felt relaxed. take in　 took up　 took off　 took on　 目 录 英语·必修第三册（WY） 2. sensitive adj.敏感的，容易生气的 教材原句　①He’s sensitive and rather serious， which sometimes makes him appear to be a little bookish. 他很敏感，也很严肃，有时会显得有点书呆子气。 ②（人教选必四）Tony told her she was being sensitive and was just as good as Gladys. 托尼对她（克莱尔）说，她这样想有点敏感，其实她像格拉迪丝一样 优秀。 目 录 英语·必修第三册（WY） 【用法】 （1）be sensitive to 对……过敏/体贴 be sensitive about 对……敏感的（感情上）/容易生气的 （2）sense n. 感官；感觉；意识；意义 vt. 感觉到；觉察到 make sense 讲得通；有意义；合乎情理 make sense of 弄明白，理解 There is no sense （in） doing sth 做某事没有意义 （3）sensible adj. 明智的；合理的；察觉到的 目 录 英语·必修第三册（WY） 【佳句】　Volunteers in the community should be sensitive to the special requirements of the elderly. 社区志愿者应该体察老年人的特殊需求。 【练透】　单句语法填空 ①My friend is sensitive her weight， so I avoid making any comments that might upset her. ②There is no sense in （argue） about this issue anymore.Let’s focus on finding a solution instead. ③There are so many new words in the passage that I could hardly make sense them at all. about　 arguing　 of 目 录 英语·必修第三册（WY） 【写美】　完成句子 ④作为一名老师，我总是尽力体贴学生们的需求，并为他们提供所需 的支持。 As a teacher， I always try to and provide them with the support they require. （发言稿） be sensitive to my students’ needs　 目 录 英语·必修第三册（WY） 3. generous adj.慷慨的，大方的 教材原句　She’s usually very shy， but she’s generous and never hesitates to help. 她通常很害羞，但她很慷慨，而且总是毫不犹豫地帮助别人。 【用法】 （1）be generous to sb 对某人慷慨 be generous with sth 在某方面大方 It’s generous of sb to do sth 某人做某事很慷慨 （2）generosity n. 慷慨，大方；宽宏大量 目 录 英语·必修第三册（WY） 【佳句】　My teacher is always generous to her students， offering extra help whenever we need it. （人物描写） 我的老师总是对学生们很慷慨，在我们需要的时候提供额外的帮助。 【练透】　单句语法填空 ①She is generous her time， always volunteering to help others in the community. ②The school expressed its gratitude for the （generous） of the donors， which helped build a new library. with　 generosity　 目 录 英语·必修第三册（WY） 【写美】　完成句子 ③你真慷慨，在我们有困难的时候伸出了援助之手。 us a helping hand when we are in trouble. It’s generous of you to lend　 目 录 英语·必修第三册（WY） 4. hesitate v.迟疑，犹豫 【用法】 （1）hesitate about/over （doing） ... 对（做）……感到犹豫 hesitate to do sth 迟疑做某事，不愿做某事 （2）hesitation n. 犹豫，迟疑 without hesitation 毫不犹豫地 have no hesitation in doing sth 毫不犹豫地做某事 （3）hesitant adj. 犹豫的，踌躇的 目 录 英语·必修第三册（WY） 【佳句】　If you need support， don’t hesitate to contact me. I’ll be glad to assist you. （安慰信） 如果你需要支持，请随时联系我。我会很乐意帮助你。 【练透】　单句语法填空 ①I hesitated joining the reading club at first because I was worried I wouldn’t have enough time. about/over　 目 录 英语·必修第三册（WY） 【写美】　一句多译 ②她毫不犹豫地跑到河边，跳进水里救起溺水的孩子。 （动作 链） → ， she ran to the river， leapt into the water and saved the drowning child. →She ， leapt into the water and saved the drowning child. Without hesitation　 had no hesitation in running to the river　 目 录 英语·必修第三册（WY） 课时检测·提能力 目 录 维度一：基础题型练 1. The injured policeman said it was his （使命） to ensure the safety and security of the people. 2. It is not clear what causes the （疾病） but long-time working pressure may be one of the reasons. 3. It is amusing that many people in the （王室的） family in England are left-handed. mission　 disease　 royal　 目 录 英语·必修第三册（WY） 4. Early detection of （癌症） can significantly improve the chances of survival. 5. The deadline for the project has been （延长） to next Friday， so we have more time to prepare. 6. The （登记） process for the competition is simple and only takes a few minutes. 7. Be careful when discussing （敏感的） topics with your colleagues， as it may lead to misunderstandings. cancer　 extended　 registration　 sensitive　 目 录 英语·必修第三册（WY） 8. Your （帮助） in organising the charity event was greatly appreciated by everyone involved. 9. There has still been no official c of the report， so we don’t know if it is true. 10. If a student gets hungry on the long drives to and from school， Wilson never h to buy her/him a meal. assistance　 onfirmation　 esitates　 目 录 英语·必修第三册（WY） 维度二：语法与写作 1. 所有从图书馆借的书都必须在下周六之前归还。 All the books must be returned before next Saturday. 2. 当看到所发生的事情时，他的脸上露出了惊讶的表情。 There was on his face when he saw what had happened. borrowed from the library　 a surprised look　 目 录 英语·必修第三册（WY） 3. 从全国范围内选拔的运动员有望在下一届奥运会上为我们带来 荣誉。 The players are expected to bring us honour in the next Olympic Games. 4. 约翰不能参加现在正在举行的聚会，因为他正在准备下周的英语演 讲比赛。 John can’t attend the party because he’s preparing for the English speaking competition next week. selected from the whole country　 being held now　 目 录 英语·必修第三册（WY） 5. 那边将要建造的房子是由一位著名建筑师设计的，将于今年年 底完工。 The house is designed by a famous architect， which will be completed by the end of this year. 6. 敬业中学的学子都有机会参与这些旨在提升跨文化沟通能力的 活动。 Students in Jingye Middle School all have access to these activities ⁠. to be built over there　 aimed at improving cross-cultural communication skills　 目 录 英语·必修第三册（WY） 7. 正是在政府的帮助下，那些受地震影响的人已经搬到了一个新 的城市。 It is with the government’s help that those ⁠ have moved to a new city. 8. 大多数参观者都喜欢这位年轻人画的新画。 The majority of the visitors liked the new picture ⁠ ⁠. affected by the earthquake　 drawn by the young man　 目 录 英语·必修第三册（WY） 9. 他认为读原著比看根据原著改编的电影更好。 He thinks to read the original work is better than to see the film ⁠ ⁠. 10. 政府已经采取一些有效措施来清理被日常垃圾污染的河流。 The government has taken some effective measures to clean the river ⁠. based on it　 polluted by daily waste　 目 录 英语·必修第三册（WY） 维度三：语法与语篇 　　Lao Wang is a 1. （retire） man of 60 years old.In his spare time， he likes helping the 2. （disable） people in his neighbourhood.One time， a blind man 3. （live） next to his door was carrying a heavy box 4. （deliver） from his daughter upstairs when Lao Wang came back.Without any doubt， Lao Wang gave him a 5. （help） hand.The blind man thanked him very much and sent Lao Wang a novel 6. （write） by his daughter.What good neighbours they are！ retired　 disabled　 living　 delivered　 helping　 written　 目 录 英语·必修第三册（WY） Ⅰ.阅读理解 A 　　（2025·浙江杭州高一下期中）When I was six， a new family moved into the house next door.There was a girl， Frances， who was about my age.We became best friends soon.I was too young to notice what was really going on in her life， but my mother did. 目 录 英语·必修第三册（WY） 　　Mom noticed that Frances never invited anyone into the rooms they lived in.Her mother went off to work very early in the morning and came back looking very tired.And her two older brothers wore dirty clothes and were never at home.Frances was always hungry， and her clothes were often too small. 　　Mom never mentioned anything to me.But she once asked， “Would you mind if I give Frances some of your clothes？” I agreed.Frances seemed very thrilled. 目 录 英语·必修第三册（WY） 　　Mom began to spend more time with Frances and me.She and I had always done kitchen jobs together， but now the three of us were making biscuits and washing up together.Frances was always willing to help， as long as Mom was there.And sometimes they would just sit together and talk while I was off doing something else. 　　That routine （日常事务） continued until we were both teenagers.But then her mother decided they were moving back to Ireland.We promised to write to each other. 目 录 英语·必修第三册（WY） 　　One day， my mom called to say that a letter from Frances had arrived.“When I was four， my father died.My mother tried to make money.She ignored me.Your mom saved me.Without her love and attention， I would never have survived （渡过难关） my childhood.I have used your mother’s example as my guide to care for people around me.” 目 录 英语·必修第三册（WY） 　　My mother taught me many things， but this was her most valuable lesson.Watching her example and seeing the life-changing results were powerful.We will never know how or when our acts of kindness will influence others， but it’s always better to try. 语篇解读：本文是一篇记叙文。文章通过叙述作者与邻居女孩 Frances的友谊以及作者母亲对Frances的关爱和帮助，展现了人与人 之间的温情与善良，以及这些行为对Frances人生的深远影响。 语篇解读：本文是一篇记叙文。文章通过叙述作者与邻居女孩 Frances的友谊以及作者母亲对Frances的关爱和帮助，展现了人与人 之间的温情与善良，以及这些行为对Frances人生的深远影响。 目 录 英语·必修第三册（WY） 1. What do we know about Frances’ family from paragraph 2？（　　） A. They were unhappy to come to a new place. B. They tried hard to avoid their neighbors. C. They cared little about each other. D. They lived a very difficult life. 解析： 　推理判断题。根据第二段内容可知，Frances的妈妈工作辛 苦，哥哥们穿着脏衣服，Frances总是饿着且衣服不合身，这些都表明 他们一家生活很艰难。 √ 目 录 英语·必修第三册（WY） 2. What does the underlined word “thrilled” in paragraph 3 mean？ （　　） A. Proud. B. Excited. C. Calm. D. Confident. 解析： 词义猜测题。根据第二段内容可知，Frances的衣服太小， 家庭生活很艰难；再根据画线词前的I agreed可知，作者的妈妈打算送 一些作者的衣服给Frances。由此可推测，对于生活条件不好的Frances 来说，能得到衣服是一件开心、令人兴奋的事。故画线词意为“兴奋 的”。 √ 目 录 英语·必修第三册（WY） 3. What does the author try to show through the fourth paragraph？ （　　） A. Frances was a good helper. B. Frances was used to the routine. C. Frances got on well with the author’s mom. D. Frances was good at doing kitchen jobs. 解析： 　推理判断题。根据第四段内容可知，作者的妈妈花更多时 间和Frances在一起，她们一起做各种事，还会一起聊天。由此推断， Frances和作者的妈妈相处得很好。 √ 目 录 英语·必修第三册（WY） 4. What can be the best title for the text？（　　） A. Teaching by Example B. Lifelong Friends C. My Mom’s Life D. Being Brave to Try 解析： 　标题归纳题。根据最后一段以及全文内容可知，文章讲述 了作者妈妈注意到邻居女孩Frances家的困境后，通过给Frances衣服、 与她一起做事、交流等方式，给予她关爱和帮助，改变了Frances的童 年。Frances在信中提到以作者妈妈为榜样去关心他人，这充分体现了 作者妈妈以身作则的行为产生的深远影响。 √ 目 录 英语·必修第三册（WY） B 　　（2025·河北邯郸高一下期中）When I arrived at the Bulawayo Airport， I remember feeling anxious and nervous！ It was the first time I was leaving my country and I had no idea what to expect.I was met at the airport by Nikki Wilson and her son Ryan， who were part of the staff.They were so friendly and comforting； they immediately put me at ease.When we arrived at the African Wildlife Orphanage project， Nikki gave me a quick tour of the center so I could explore it on my own.After unpacking and meeting the other volunteers， I was told I could help with feeding some of the baby animals.I was all for jumping right in and helping， after all， it is what I was there for！ 目 录 英语·必修第三册（WY） 　　After about a week we got enough volunteers to form four groups where each group worked in a different area of the orphanage.The different sections included working with carnivores， primates， and antelope.Also， two groups were in charge of the babies each day.It was nice because every day you were doing something different. 　　The first day I was working with the carnivores， so we were in charge of cleaning one of the two big enclosures （围场） that housed five male lions.We also had to clean out the pond， which meant getting down and emptying it by hand.Once the pond was clean and filled with new water， we got all the bones and uneaten food out. 目 录 英语·必修第三册（WY） 　　We not only helped at the orphanage， but also in the community.I participated （参加） in a cancer walk， which was a great experience.We visited schools and gave the children pens， pencils， cardboard boxes， and tin cans so they could do arts and crafts.The children were so kind and polite and extremely thankful for the art supplies.We also visited schools and took animals to teach the children about the wildlife that lives around them.It was great getting into the local community and educating others on the importance of Zimbabwe’s natural environment. 目 录 英语·必修第三册（WY） 语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者第一次出国参 加非洲野生动物孤儿院项目的志愿者活动，并描述了这段经历以及 自己在当地社区所做的工作。 语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者第一次出国参 加非洲野生动物孤儿院项目的志愿者活动，并描述了这段经历以及 自己在当地社区所做的工作。 5. How did the author feel when first told to feed baby animals？ （　　） A. Anxious. B. Confused. C. Excited. D. Surprised. √ 解析： 　推理判断题。根据第一段末句可知，当作者第一次被告知 要喂小动物时，感到很激动，迫不及待地想要尝试。 目 录 英语·必修第三册（WY） 6. Which words can best describe the author’s personality？（　　） A. Caring and adventurous. B. Outgoing and honest. C. Adaptable and forgetful. D. Helpful and quiet. 解析： 　推理判断题。根据第一段第二句可知，作者第一次出国， 很期待接下来的经历，因此作者是敢于尝试，富有冒险精神的；根据 最后一段第三、四句可知，作者一行人帮助当地儿童，说明作者是乐 于助人的。 √ 目 录 英语·必修第三册（WY） 7. What did the author do in the local community？（　　） A. The author took part in a walk and gave away artworks. B. The author brought animals to schools and shared knowledge. C. The author organised events to raise money for students in need. D. The author helped sell supplies and host activities about wildlife protection. 解析： 　细节理解题。根据最后一段倒数第二句可知，作者在当地 社区把动物带到学校并分享知识。 √ 目 录 英语·必修第三册（WY） 8. What is the best title for the text？（　　） A. A View of Zimbabwe’s Wildlife B. A Voluntary Experience in Africa C. A Project to Save Endangered Animals D. An Amazing Travel Experience Abroad 解析： 　标题归纳题。通读全文尤其是第一段可知，文章主要讲述 了作者第一次出国参加非洲野生动物孤儿院项目的志愿者活动，并描 述了这段经历以及自己在当地社区所做的事情。B项（在非洲的志愿 者经历）为文章最佳标题。 √ 目 录 英语·必修第三册（WY） Ⅱ.完形填空 　　（2025·黑龙江哈尔滨高一下期中） About 15 years ago， I packed my suitcase and traveled to a town a few hours away.I would have an important  　　9　 the next day， so I arrived  　　10　.When I woke up the next morning in the hotel and started to get  　　11　， something came to my notice — I had  　　12　 to pack a white shirt. 目 录 英语·必修第三册（WY） 　　This discovery made me get into  　　13　.There was only about an hour left.Without thinking， I  　　14　 went down to the lobby （大 厅） immediately and flew to the attendant at the front desk.I explained my  　　15　 situation and asked if he could suggest a nearby store where I could get a new shirt.I received a response before I finished speaking.“Sir， I have got a  　　16　，” the attendant replied.How excited I was when I heard that！ But rather than  　　17　 me to a nearby shop， the man did something  　　18　.Without saying a word， he  　　19　 his own white shirt and handed it to me. 目 录 英语·必修第三册（WY） 　　I finally arrived on time.Things  　　20　 in the end — I got my dream job.I expressed my  　　21　 when giving back the shirt. 　　That nice  　　22　 has stuck with me over the years and that man’s behavior has  　　23　 me ever since.And so now， when I see someone who needs anything， I’m willing to share. 语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者 15 年前去参加 一个重要面试，却忘记带白衬衫，在酒店大堂工作人员的帮助下， 最终按时参加面试并获得理想工作的故事。这件事对作者产生了深 远影响，让作者也愿意在他人需要时伸出援手。 语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者 15 年前去参加 一个重要面试，却忘记带白衬衫，在酒店大堂工作人员的帮助下， 最终按时参加面试并获得理想工作的故事。这件事对作者产生了深 远影响，让作者也愿意在他人需要时伸出援手。 目 录 英语·必修第三册（WY） 9. A. speech B. lecture C. interview D. conference 解析： 　根据下文I got my dream job可知，作者得到了梦想的工 作。由此可推出，此处指的是面试。 10. A. as usual B. on schedule C. under pressure D. in advance 解析： 　根据上文可知，因为作者第二天有重要的事情，所以作者 提前到达。 √ √ 目 录 英语·必修第三册（WY） 11. A. dressed B. washed C. shaved D. occupied 解析： 　根据上文可知，作者早上醒来开始穿衣。 12. A. declined B. learnt C. forgotten D. attempted 解析： 　根据下文asked if he could suggest a nearby store where I could get a new shirt可知，作者要找一个能买到白衬衫的商店。由此 可推知，作者突然意识到忘记带白衬衫了。 √ √ 目 录 英语·必修第三册（WY） 13. A. panic B. bitterness C. disbelief D. disappointment 解析： 　根据下文可知，作者忘记带白衬衫了，且只剩下一小时 了。由此可知，作者很恐慌。 14. A. firmly B. hurriedly C. effortlessly D. hopelessly 解析： 　根据上文可知，距离面试只剩下一个小时，时间紧迫，作 者匆忙下楼。 √ √ 目 录 英语·必修第三册（WY） 15. A. complex B. awkward C. dangerous D. financial 解析： 　根据下文可知，作者要找一个能买到白衬衫的商店，因为 他忘记带白衬衫了，这是一种尴尬的处境。 16. A. secret B. question C. solution D. discovery 解析： 　根据下文his own white shirt and handed it to me可知，服务 员把他的白衬衫递给了作者，说明服务员想到了解决办法。 √ √ 目 录 英语·必修第三册（WY） 17. A. driving B. directing C. introducing D. sending 解析： 　根据下文可知，此处指服务员给作者指引商店的方向。 18. A. cheerful B. unmatched C. confusing D. surprising 解析： 　根据下文可知，服务员把他的白衬衫递给了作者，服务员 的做法出乎作者的意料。 √ √ 目 录 英语·必修第三册（WY） 19. A. removed B. obtained C. recommended D. decorated 解析： 　根据下文可知，服务员把他的白衬衫递给了作者。由此可 知，此处指服务员脱下自己的衬衫。 20. A. got across B. turned around C. worked out D. stood up 解析： 　根据下文可知，作者得到了梦想的工作，说明事情进展 顺利。 √ √ 目 录 英语·必修第三册（WY） 21. A. support B. interest C. sympathy D. gratitude 解析： 　根据上文可知，作者得到了梦想的工作，所以当归还衬衫 时，作者应感激服务员的行为。 22. A. bond B. gesture C. comfort D. commitment 解析： 根据上文his own white shirt and handed it to me及下文that man’s behavior可知，服务员在紧急情况下把自己的白衬衫借给了作 者，这是服务员的友好举动。 √ √ 目 录 英语·必修第三册（WY） 23. A. refreshed B. convinced C. assisted D. impressed 解析： 　根据下文可知，每当作者看见别人有需要的时候，他都愿 意帮助。由此可知，服务员的举动让作者印象深刻。 √ 目 录 英语·必修第三册（WY） Ⅲ.语法填空 　　（2025·贵州毕节高一下期中）Nowadays， more and more young people are taking on volunteer work.They do unpaid work for charities. They build homes for poor people， care for 24. 　　 homeless， and help protect endangered animals.Some volunteers even help build schools for 25. 　　 （child） around the world. 目 录 英语·必修第三册（WY） 　　Volunteers from some charities also organise 26. 　　 （education） programs for kids.They teach them different subjects and help them to learn.They help them explore （探索） the world 27. 　　 books.Besides， volunteering is also a great 28. 　 　 （learn） experience for volunteers. 目 录 英语·必修第三册（WY） 　　“Can we make a 29. 　　 （different） in the world by volunteering？” some people might ask.Well， yes！ Thanks to volunteers， the lives of millions of people around the world are 30. 　　 （improve）.And in their eyes， the sun is 31. 　　 （probable） brighter than it used to.Although volunteers cannot change the world in two 32. 　　 three weeks， they are trying to do 33. 　　 （they） part to make the world a better place. 语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了许多年轻人从事的 各种志愿服务，以及这些服务带来的积极影响。 语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了许多年轻人从事的 各种志愿服务，以及这些服务带来的积极影响。 目 录 英语·必修第三册（WY） 24. the　考查冠词。固定搭配“the＋形容词”表示一类人，the homeless表示“无家可归的人”。 25. children　考查名词复数。空处作for的宾语，结合空后的around the world可知，应用child的复数形式。 26. educational　考查形容词。空处修饰programs，作定语，education 的形容词形式为educational。 27. through　考查介词。根据explore （探索） the world可知，此处表 示通过书籍探索世界，应用介词through，表示“通过（某种方式、媒 介）”。 目 录 英语·必修第三册（WY） 28. learning　考查名词。空处修饰experience，作定语，learn的名词 形式为learning，表示学习经历。 29. difference　考查名词。空处作make的宾语，固定短语make a difference意为“有影响，起作用”。 30. improving　考查时态。空处和are构成谓语，结合本段主要介绍志 愿服务逐渐带来的积极影响可知，此处表示世界各地数百万人的生活 正在改善，时态用现在进行时。 31. probably　考查副词。空处修饰形容词brighter，应用probable的副 词形式probably，意为“可能”。 目 录 英语·必修第三册（WY） 32. or　考查连词。空处连接前后两个数字，数字之间是选择关系， 应用并列连词or，表示两、三周。 33. their　考查代词。空处修饰part，应用形容词性物主代词their。 目 录 英语·必修第三册（WY） $