3.1 大洲和大洋 第 1 课时 教学设计-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

3.1《大洲和大洋》第 1 课时 教学设计 【教材分析】 本课选自人教版初中地理七年级上册第三章第一节《大洲和大洋》第一课时，是“地球表层海陆分布及变迁”主题的核心内容，承前启后，地位关键。 从教材体系看，此前学生已学习地球的形状、经纬网等基础空间知识，本课聚焦七大洲，是对地球表层海陆格局的具体展开，也为后续学习气候、地形、人文地理等内容奠定空间认知基础。 教材内容设计逻辑清晰，围绕七大洲从“知名称、定位置、找洲界、辨轮廓、排面积”五个维度展开。且创新结合 “玫瑰种植区” 案例，将抽象的大洲知识与现实生活关联，既符合七年级学生具象思维为主的认知特点，又能渗透人地协调观，让学生理解地理知识与人类生产生活的联系。 此外，教材融入 “和平方舟” 号医院船等时事素材，增强内容的时代性与趣味性，同时通过地图阅读、问题探究等活动，培养学生区域认知与综合思维素养，契合新课标对地理核心素养培育的要求。 【学情分析】 七年级学生刚接触系统地理学习，已具备地球基本形态、经纬网等基础认知，对“大洲”有模糊概念，但缺乏系统的空间定位与特征归纳能力。他们好奇心强，对玫瑰种植等生活化素材兴趣浓厚，适合具象化教学。不过，学生在地图读取（如半球位置判断）、地理事物关联分析（如洲界）方面能力较弱，且个体空间思维水平差异较大，教学中需兼顾基础巩固与能力分层提升。 【课时目标】 1.区域认知：根据玫瑰种植区分布说出七大洲的名称，并在世界地图（含半球图）中准确指认其位置。并能根据七大洲的轮廓，初步区分不同大洲的形态差异。 2.综合思维：结合地图，分析七大洲的相对位置关系，能结合简单数据（如面积排序），归纳七大洲的面积、分布等方面的总体特征。 3. 人地协调观：初步建立“地球是一个整体”的空间观念，萌发对不同区域的尊重意识。 【教学重难点】知名称、定位置、找洲界、辨轮廓、排面积。 【学习活动】 活动设计 学生活动和设计意图 导入：与人玫瑰，手有余香。一朵小小的玫瑰在中国的甘肃、云南等省份有种植，同学们知道在世界的七大洲中还有哪些地方有种植区分布么？ 地图资料:世界玫瑰种植区图；课本图 3.5(课本 46 页)；世界地形图(课本最后一页) 一、知名称 读课本 46 页图 3.5 和世界玫瑰种植区图，完成以下问题 1.中国位于________洲。 2.法国格拉斯和保加利亚卡赞勒克位于________洲。 3.摩洛哥凯拉特姆古纳位于________洲。 4.美国波特兰位于________洲。 5.厄瓜多尔科多帕希地区位于 洲。 6.图中，没有玫瑰种植区的大洲分别是_______洲和______洲。 参考答案 亚、欧、非、北美、南美、大洋、南极 二、定位置 读课本 46 页图 3.5 和世界玫瑰种植区图，完成以下问题 1.玫瑰种植区从温度带来看，主要位于_____带。 2.玫瑰种植区 从东西半球看，主要位于_____半球，有_____洲、_____洲、 _____洲。 从南北半球看，主要位于_____半球，全部位于北半球的大洲是 _____洲、_____洲。 3.玫瑰种植区所属大洲被赤道穿过的有_____洲，_____洲； 除此之外，被赤道穿过的还有_____洲、_____洲。 参考答案 北温、东、亚、欧、非、北、欧、北美、南美、非、亚、大洋。 三、找洲界 读课本 46 页图 3.5；课本 47 页图 3.6；世界地形图（课本最后一页），完成以下问题 1.亚洲与欧洲分界： _______山、_______ 河、_______海、_______山脉、_______海、_______海峡。 2.亚洲与非洲分界：_______运河 3.亚洲与北美洲分界： _______海峡 4.北美洲与南美洲分界：_______运河 参考答案：乌拉尔、乌拉尔、里、大高加索、黑、土耳其、苏伊士、白令、巴拿马。 四、辨轮廓 大洲是______与它周围的_____合起来。 参考答案 大陆 岛屿 五、排面积 面积最大的大洲：亚洲 面积最小的大洲 大洋洲 玫瑰花被赋予美 好的寓意，但同学们 并没有注意过玫瑰花 的种植，从而吸引学 生兴趣，进而根据种 植区的分布导入七大 洲内容的学习。 第一部分学生看 图自主完成，锻炼学 生的读图。 学生完成问题的 同时初步了解七大洲 的分布和名称。 第二部分学生先 自主完成然后小组讨 论，既有自主学习也 有互助合作。 主要是让学生从 位 置 角 度 认 识 七 大 洲，初步了解大洲间 的位置关系，同时锻 炼读图。 第三部分小组合 作完成。对于亚洲与 欧 洲 的 界 限 略 微 困 难。强调读图过程中 图例的使用。 学生通过图片直 观感知七个大洲的轮 廓及组成。 简单明确大洲的 轮廓和大洲的定义。 第五部分读柱状 图 获 取 相 关 地 理 信 息。 板书设计 思维导图 【作业设计】 实践作业——玫瑰产品的销售 一朵小小的玫瑰花可以制作成玫瑰化妆品、玫瑰精油、玫瑰酱等产品，中国 的玫瑰产品可以销往全球许多国家和地区，例如日本、荷兰、美国等。请在大洲 大洋分布图中设计从中国青岛港出口日本、荷兰、美国等国家的水运航线 结束语： 从一朵玫瑰花，我们认识到七大洲的分布。我们下节课见！ 阅读图文材料，完成下列问题。 "和平方舟"号医院船是中国为海上医疗救护"量身定做"的专业大型医院船，入列以来，医院船航迹遍及三大洋六大洲，提供人道主义医疗 服务。图3-5为"和平方舟"号到访地分布示意图和“和平方舟”号医院船图。 （1）读图可知，"和平方舟"号到访过________洲、________洲、________洲、________洲、________洲、________洲。 （2）读图可知，"和平方舟"号没有到访________洲。 参考答案：（1）亚、欧、非、大洋、北美、南美（2）南极 学科网（北京）股份有限公司 $