9.1 压强 实验专题：探究压力效果-2025-2026学年物理八年级下册人教版（2024）

实验专题：探究压力效果-2025-2026学年物理八年级下册人教版（2024） 1．如图所示，用一只矿泉水瓶和一块海绵等器材探究“影响压力作用效果的因素”。 (1)实验时，通过观察___________来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果； (2)在图A、B、C的操作中，观察图_______和图___________可知：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；观察图B和图C可知：受力面积一定时，_________越大，压力的作用效果越明显； (3)若将矿泉水瓶放在石块上，如图D所示。图D与图A比较，矿泉水瓶对石块和海绵的压强___________（填“相同”或“不相同”）； (4)如图甲所示，一质地均匀的长方体砖块放在水平地面上。现将砖块切去一部分，剩余部分如图乙所示，此时砖块对地面的压强将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；将图乙中的砖块倒置后如图丙所示，此时砖块对地面的压强________图甲中砖块对水平地面的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 2．如图甲、乙、丙所示，小聪利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。 (1)本实验是通过观察海绵的___________来比较压力作用效果的； (2)通过比较图甲、乙，说明压力的作用效果与___________有关； (3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较丙、丁两种情况后，小聪认为压力的作用效果还与接触面的材料有关，这个结论是__________（填“正确”或“错误”）的，为了便于观察，我们在做此实验时应该选择表面材质_________（填“相同”或“不同”）且形变___________（填“明显”或“不明显”）的材料来做实验； (4)实验时，小聪同学将小桌换成木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关，你认为此结论是否可靠？__________；理由：________。 3．如图所示，是用相同的矿泉水瓶做“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验（瓶中均为水，且B、C、F中装满水）。 (1)B、C、D、E四次实验中，通过观察______来比较压力的作用效果； (2)通过比较B、C两次实验，得出结论：______； (3)将如图F所示的两个矿泉水瓶紧靠在一起放在海绵上，压力作用效果与图______（填字母）一致； (4)你认为______（选填“能”或“不能”）通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系，理由是______。 4．如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。 (1)本实验是通过观察___________来比较压力作用效果的，这时用到的研究方法是 ___________。 (2)通过比较图甲、乙，说明受力面积一定时，___________，压力的作用效果越明显。 (3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为p___________p'（选填“>”“<” “=”） (4)实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他的分析过程是___________（选填“正确”或“错误”），理由是___________ 。 5．小红利用小桌、海绵、钩码等器材探究“影响压力作用效果的因素”实验。 (1)实验中，她是通过观察海绵的______来比较压力作用效果的； (2)比较______两图，可初步得到：受力面积相同时，压力越______，压力作用效果越明显； (3)通过实验，小红发现坦克设计成履带的原因可用______两图实验所得结论解释； (4)仅将丙图的海绵换成丁图的木板，则小桌对木板和海绵的压强______（相等/不相等）； (5)图中甲、乙、丙三个形状相同的实心长方体放在水平地面上，若从它们的右侧沿图中虚线方向各切去底部相同长度的部分，三个长方体剩下部分对地面的压强恰好相等，则三个长方体原来对水平地面的压强______。 A．P甲＜P乙＜P丙 B．P甲＞P乙＞P丙 C．P甲＝P乙＝P丙 D．以上均有可能 6．如图所示是小聪利用矿泉水瓶和海绵等探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。甲矿泉水瓶正放在海绵上，乙倒放在海绵上，丙在竖直向上缓慢拉矿泉水瓶但未离开海绵。 (1)实验中是通过观察海绵的 ___________ 来比较压力的作用效果。 (2)图甲和图乙将两瓶完全相同的矿泉水瓶正立和倒立放在海绵上，是为了控制 ___________ 的大小相同，探究压力的作用效果与 ___________ 的关系。 (3)对比___________两个图（选填“甲、乙、丙”）的操作说明压力作用效果不是跟物体的重力大小有关，而是与物体所受的压力大小有关。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《实验专题：探究压力效果-2025-2026学年物理八年级下册人教版（2024）》参考答案 1．(1)海绵的凹陷程度 (2) A B 压力 (3)相同 (4) 变小 大于 【详解】（1）实验时，通过观察海绵的凹陷程度来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果，海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显。 （2）[1][2]研究压力作用效果与受力面积大小关系，要控制压力大小一定，在图A、B、C操作中，图A和图B的压力相同，因此观察图A和图B可知：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 [3]观察图B和图C，受力面积相同，压力大小不同，压力作用效果不同，因此可知：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）由（2）的结论知，压力的作用效果与压力和受力面积有关。若将矿泉水瓶放在石块上如图D所示，图D与A比较，压力和受力面积都相同，故对石块和海绵的压力作用效果相同，压强相同。 （4）[1]图甲与图乙相比，受力面积相同，图甲的压力大于图乙的压力，因此从图甲到图乙，压强变小。 [2]将图乙中的砖块倒置后如图丙所示，为了便于比较压强的大小，可以将丙图中的砖块看做由一个小长方体和三棱柱组成，如下图所示： 丙图中的砖块与小长方体相比，受力面积相等，但丙图中的砖块对地面的压力较大，根据 可知，丙图中的砖块对地面的压强较大，即 而小长方体与甲图中的砖块相比，密度不变、高度也不变，因均匀柱体对水平面的压强，所以两者对地面的压强相等，即 比较以上两式可知，即丙图中砖块对水平地面的压强大于图甲中砖块对水平地面的压强。 2．(1)凹陷程度 (2)压力大小 (3) 错误 相同 明显 (4) 不可靠 没有控制压力大小不变 【详解】（1）在探究压力作用效果的实验中，压力的作用效果是无法直接观察的物理量，因此实验中采用转换法，将压力的作用效果转换为海绵的凹陷程度来直观判断，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越显著；凹陷程度越小，压力的作用效果越微弱。 （2）探究压力的作用效果与压力大小的关系时，应控制受力面积不变，改变压力大小。通过比较图甲、乙，两者受力面积相同，乙图中增加了砝码，压力更大，海绵凹陷程度更明显，因此说明：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越显著。 （3）[1][2][3]将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，与图丙相比，因压力大小和受力面积都相同，则根据压强公式可知，图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小相等，所以小聪的结论是错误的，而海绵看起来凹陷程度大，是因为海绵比较软，容易发生形变，木板比较硬，形变不明显，所以实验时要选择表面材质相同，且形变明显的材料。 （4）[1][2]研究压力作用效果与受力面积的关系时，需用控制变量法，保证压力大小不变，只改变受力面积。实验中把木块沿竖直方向切成两块，虽然受力面积减小了，但每块木块对海绵的压力也随之减小，压力和受力面积同时改变。因此无法确定压力作用效果的变化是由受力面积导致的，得出“压力作用效果与受力面积无关”的结论是不可靠的，其问题在于没有控制压力大小不变。 3．(1)海绵的凹陷程度 (2)在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显 (3)B (4) 不能 没有控制受力面的材料相同 【详解】（1）根据转换法，实验中，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。 （2）B、C两次实验中，压力大小相同，瓶盖与海绵接触时，受力面积更小，压力的作用效果更明显，由此得出结论：在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 （3）将如图F所示的两个矿泉水瓶紧靠在一起放在海绵上，和图B相比，压力变为B图中的两倍，同时受力面积也为B图中的两倍，由可知，两图中压强大小相同，即压力的作用效果相同。 （4）[1][2] A、B两次实验中，受力面的材料不同，无法通过材料形变的程度来反映压力的作用效果，所以不能探究压力作用的效果与压力大小的关系。 4．(1) 海绵凹陷程度 转换法 (2)压力越大 (3)= (4) 错误 没有控制压力大小相同 【详解】（1）[1][2]因为压力作用效果直接不易看出来，所以通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果，这种方法叫转换法。 （2）通过比较图甲、乙知，受力面积相同，乙中压力大，凹陷程度大，压力作用效果明显，说明受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。 （3）图丙中和图丁支持面受到的压力相同，受力面积也相同，根据p=可知，图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为。 （4）[1][2]研究压力的作用效果与受力面积的关系，要控制压力相同，将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，压力变小了，他在探究过程中存在的问题是没有控制压力一定。所以他的分析过程是错误的。 5．(1)凹陷程度 (2) 甲、乙 大 (3)乙、丙 (4)相等 (5)A 【详解】（1）实验中，是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，海绵的凹陷程度越大，压力的作用效果越明显。 （2）[1][2]比较甲、乙两图可知，接触面受力面积相同，受到的压力不同，乙图的压力大，海绵的凹陷程度大，可初步得到：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 （3）坦克设计成履带的原因是在压力一定时，通过增大受力面积，来减小压力的作用效果；图乙、丙两图中，接触面受到的压力相同，丙图受力面积大，海绵的凹陷程度小，可得结论接触面受到的压力相同时，接触面积越大，压力的作用效果越不明显；坦克设计成履带的原因可用乙、丙两图实验所得结论解释。 （4）仅将丙图的海绵换成丁图的木板，则小桌对木板和海绵的压力相同、受力面积也相同，则压强相等，即。 （5）图中甲、乙、丙三个实心长方体放在水平地面上，若从它们的右侧沿图中虚线方向各切去底部相同长度的部分，三个长方体剩下部分对地面的压强恰好相等，根据可知，剩下部分对地面的压力相等，根据，因为剩余部分，则。 所以，实心长方体体积相等，所受的重力大小关系为。 根据可知，底面积相等时，三个长方体原来对水平地面的压强 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．(1)形变程度 (2) 压力 受力面积 (3)甲、丙 【详解】（1）压力的作用效果通常表现为物体发生形变的程度。在本实验中，海绵是受压物体，其凹陷程度（或“形变程度”、“下陷深度”）反映了压力的作用效果。 （2）[1][2]使用的是完全相同的矿泉水瓶，都是静止放置，所以对海绵的压力都等于瓶子的重力，因此，压力大小相同，但接触面积不同，甲中是瓶底面积，乙是瓶盖面积，乙面积更小，所以这是在控制压力大小不变的情况下，改变受力面积，观察形变差异。 （3）要说明“压力作用效果与重力无关，而与压力有关”，我们需要控制，重力相同（即物体质量相同）以及受力面积也相同，但压力不同（比如有拉力作用），由图可知，甲、丙符合条件。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $