02 第十五单元 串、并联电路-【众相原创·赋能中考】2026年中考物理课堂精讲册配套课件（河北专用）

该初中物理中考复习课件系统覆盖串、并联电路核心考点，严格对接中考说明，梳理电路构成、状态、串并联特点及识别方法，分析电流电压规律等高频考点权重，归纳选择、填空、实验探究等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“分层提分+实验深研”模式，结合科学思维（模型建构、科学推理）和科学探究（实验设计、数据分析），如电路识别用电流法、去表法，实验中解析电流表接线反、读数错误等易错点，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定精准复习计划，助力学生高效冲刺中考。

河北 物 理 课堂精讲册 1 模块五 电学、磁学 第十五单元 串、并联电路 2 一阶 立足教材过基础 3 知识点1 电路的认识 1.电路的构成 （1）组成：①______（提供电能）、②________（消耗电能）、③_____ （控制电路）、导线（输送电能）所组成的电流路径。 （2）电路图：用规定的电路元件符号表示电路连接的图。 电源 用电器 开关 4 2.电路图中几种常用元件的符号 名 称 电 池 开 关 电流 表 电压 表 灯 泡 电阻 滑动变 阻器 相连的导线 （节点） 电动 机 二极 管 符 号 5 3.电路的三种状态#3 状 态 通路 开路（断路） 短路 定 义 正常接通的 电路 某处断开的电路 电源短路：直 接用导线将电 源的正负极连 接起来 用电器短路： 直接用导线将 用电器两端连 接起来 电 路 图 6 状 态 通路 开路（断路） 短路 特 点 电路中有电 流，用电器能 工作 电路中无电流，用电器 不能工作 电路中有电 流，电源可能 被烧坏 被短路的用电 器不工作 电路中形成持续电流的两个条件：一是要有电源，二是电路 是闭合回路，两个条件缺一不可。#3.2 续表 7 知识点2 串联电路和并联电路的特点 连接方式 串联电路 并联电路 定义 各元件④__________连接 的电路 各元件⑤______连接的电路 电路图 连接特点 只有⑥______电流路径 有两条或多条电流路径 逐个顺次 并列 一条 8 连接方式 串联电路 并联电路 用电器工 作状态 电路中各用电器的工作 ⑦______影响，不能独立 工作 各用电器的工作⑧______影响； 当一个用电器断路或损坏时，其 他用电器⑨____正常工作 开关控制 特点 控制整个电路的通断 ⑩______上的开关控制整个电路 的通断，支路上的开关只控制该 支路的通断 相互 互不 能 干路 续表 9 连接方式 串联电路 并联电路 电流特点 电路中电流处处 ⑪______，即 干路中的电流等于各支路中的 ⑫__________，即 电压特点 电源两端电压等于各用电 器两端电压⑬______，即 并联部分两端电压⑭______，即 相等 电流之和 之和 相等 续表 10 知识点3 电路识别 1.串、并联电路的判断#1 定义法 若电路中各元件是逐个顺次首尾相连的，此电路就是串联电路； 若各用电器“首首相接，尾尾相接”并列地连在电路两点间，此电 路就是并联电路 电流流 向法 让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极，如果途中电 流不分流——串联；如果途中电流要分流——并联 __________________________________________________________ 串联 并联 11 拆除法 拆除任意一个用电器，其他用电器不能构成完整回路——说明电 路是串联，否则为并联；如图，拆除任意一个电阻，其余两个电 阻仍能构成完整回路，说明电阻、、 是并联的 ________________________________ 续表 12 去表法 对于有电表的电路，从电路中去掉电压表和电流表时，电压表所 在支路用断路替代，电流表所在位置用导线替代，简化完电路后 进行判断 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 续表 13 2.电表测量对象的判断 直接观 察法 直接观察电路，根据电流路径判断；电流表测量通过与其串联 的用电器的电流，电压表测量与其并联的用电器两端的电压 去电源法 （判断电 压表） 将电压表两端的节点间含有电源的部分电路“去掉”，电压表测 量与其构成回路的那个用电器（那部分电路）两端的电压 ____________________________________________________ 14 二阶 追本溯源练考点 15 考点1 电路及元件的认识 1.下列关于电路的说法中，正确的是( ) A A. 电源是提供电压的装置 B. 开关是控制电流大小的装置 C. 用电器是消耗电流的装置 D. 导线是传输电压的装置 16 2.如图所示，充电宝给手机充电时，充电宝相当于简单电路中的______； 充电座可以同时给多个充电宝充电，顾客取走若干充电宝后，其他充电宝 仍可继续充电，则这些充电宝是______（选填“串联”或“并联”）接入充电 座的，充电座给充电宝充电时，充电宝相当于电路中的________。 电源 并联 用电器 第2题图 17 3.给电动车充电时，电瓶相当于________（选填“电源”或“用电器”），把 车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，但不会行驶，这把车 钥匙其实就是一个______，骑上电动车将右把手向后旋转，车子就能前进， 并且向后旋的角度越大，车速就越快。其实这个右把手就相当于一只 ________。 用电器 开关 变阻器 第3题图 18 4.（改编自RJ九年级P70图）如图所示，取一个橙子，把铜片、锌片插入 其中，制成一个水果电池。用电压表测量电压，该水果电池电压为____ ， 水果电池是将______能转化为电能，该水果电池正极是______（选填“锌 片”或“铜片”），为获得更高电压，可以将多个水果电池______联。 0.6 化学 铜片 串 第4题图 19 考点2 简单串联电路和并联电路的识别 第5题图 5.在如图所示的电路中，下列说法正确的是( ) A A. 当只闭合开关时，、 串联 B. 当只闭合开关、时，、 并联 C. 当只闭合开关、时，、 串联 D. 当只闭合开关、时，、 串联 20 6.（改编自RJ九年级P52想想议议）如图是玩具警车的简化电路图，下列 说法正确的是( ) B 第6题图 A. 开关 控制整个电路 B. 电动机与小灯泡工作时互不影响 C. 电动机与小灯泡工作时通过的电流相等 D. 开关、 都闭合时电动机与小灯泡是串联的 21 考点3 串联电路和并联电路中电流、电压的特点 第7题图 7.定值电阻和 并联在如图甲所示电路中，电流表的示数为，通过 的电流为 ，则通过的电流为____A；再将和 串联在如图乙所 示电路中，电源电压为，电压表示数为，则 两端的电压为___ 。 0.2 2 22 三阶 深研考法练实验 23 实验1 探究串联电路和并联电路中电流的特点（课标要求） 1.同学们利用如图1甲所示电路探究“并联电路中干路电流与各支路电流的 关系”。 图1 （1）连接的实物电路如图1乙所示，连接电路时开关应该______（选填 “断开”或“闭合”）。 断开 24 （2）连接电流表时，应对电流表进行______，并将电流表与被测用电器 ____联连接，再采用______的方法选取合适的量程。 调零 串 试触 图1 （3）在图1乙中，闭合开关，发现小灯泡亮、 不亮，故障原因可能是 ______。排除故障后，闭合开关，电流表测量的是通过____（选填“” “ ”或“干路”）的电流。 断路 25 （4）若在测量某处的电流时，电表指针如图1丙向“0”刻度的左侧偏转， 原因是__________________________。 电流表正、负接线柱接反了 图1 26 （5）排除问题后，用电流表分别测出、、三点的电流、、 ，更换 规格______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡多次实验，数据记录在表格中。 实验 次数 通过点的电流 通过点的电流 通过点的电流 1 0.24 0.32 0.56 2 0.26 2.50 3 0.20 0.28 0.48 不同 .第二次实验中，在测量 处的电流时，电流表的示数如图1丁所示，其示 数是______A； 27 同2024.33(2)考法|异常数据分析 对数据进行分析，表中______这个数据 明显是错误的，错误的原因可能是__________________________________ _____________; .改正错误数据后，根据表格数据，可得出的结论是：_________________ ________________________________________。 电流表选用的是小测量范围却按大测 量范围来读数 并联电路中，干路 电流等于各支路电流之和（或） 实验 次数 通过点的电流 通过点的电流 通过点的电流 1 0.24 0.32 0.56 2 0.26 2.50 3 0.20 0.28 0.48 28 图2 （6）实验结束后，小明继续进行“探究串联电路中电流的 特点”实验，设计的电路如图2所示，用电流表分别测出 、、 三点的电流，实验数据如表所示，分析表中数据， 可得出的结论是：__________________________。 串联电路中，电流处处相等 实验 次数 通过处的电流 通过处的电流 通过处的电流 1 0.20 0.20 0.20 2 0.22 0.22 0.22 3 0.18 0.18 0.18 29 （7）实验中需要进行多次测量的目的：__________________________； 下列实验中，多次测量的目的与本实验相同的是_____（填字母）。 A.伏安法测量定值电阻的阻值 B.灯泡亮度与实际功率的关系 C.探究杠杆平衡条件 D.探究水沸腾时温度变化的特点 避免偶然性，寻找普遍规律 （8）同2022.33(5)考法|实验改进 请你对图2中的实验电路提出一条改进意 见：________________________________________________________。 可将三只规格相同的电流表同时接在、、三处，进行实验 图2 30 实验2 探究串联电路和并联电路中电压的特点（课标要求） 2.小明用如图所示的小灯泡探究“串联电路和并联电路中电压的特点”。 （1）图甲中要测量 两端电压，请用笔画线代替导线将实物图连接完整。 如答图所示 31 （2）图甲中在测量 两端电压时，闭合开关前电压表如图乙所示，其原 因是电压表__________；处理好问题后闭合开关，发现两灯均不亮，电压 表指针明显偏转，如果是灯泡发生了故障，则故障原因可能是________， 排除故障后，用电压表分别测、、 间的电压，每次拆接电压表时， 开关应处于______状态。 没有调零 断路 断开 32 （3）如图甲所示，小明测量灯泡 两端的电压之后，______（选填 “能”或“不能”）只将电压表接点的导线改接到点测 两端的电压， 理由是________________________。 不能 电压表的正负接线柱接反 33 （4）小明用电压表测出电路两端的电压和小灯泡、 两端的电压，并 更换______（选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡进行多次测量，数据记 录如表1所示。 表1 实验次数 1 1.7 2.9 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 不同 34 ①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路 两端电压______； 之和 ②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此 外，还可以________________________。 改变电源电压并多次实验 实验次数 1 1.7 2.9 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 35 表2 实验次数 1 0.8 0.6 1.30 2 0.9 0.7 1.50 3 1.0 1.4 2.30 4 1.2 1.9 3.00 （5）其他同学进行实验时测得的实验数据如表2所示，根据表格数据还得 出另一种结论：各部分电路两端的电压之和比串联电路两端的电压大；根 据表格数据分析，造成这种结论的原因是____________________。 电压表使用前未调零 36 （6）小东按如图丙所示连接电路，电源和甲图中相同，然后用电压表分 别测量小灯泡、 及电源两端的电压，电压表示数均如图丁所示，为___ 。按要求更换小灯泡后多次测量，发现电压表示数均如图丁所示。由得 出结论：并联电路中，各支路用电器两端的电压与电源两端的电压______ （选填“相等”或“不相等”）。 3 相等 37 38 $