06 第九单元 质量与密度-【众相原创·赋能中考】2026年中考物理课堂精讲册配套课件（河北专用）

该初中物理中考复习课件系统覆盖“质量与密度”核心考点，严格对接课标要求，梳理质量测量、体积测量、密度计算及物质物理属性等知识点，分析密度理解与计算占比高、实验探究为必考的考点权重，归纳选择、填空、计算、实验等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于分层进阶设计，融合科学思维与科学探究，通过实验误差分析（如先测体积后测质量导致密度偏大）、特殊测量方法（溢水杯法测体积）等突破考点，结合改编教材习题强化实战，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此系统规划复习，提升备考效率。

河北 物 理 课堂精讲册 1 模块四 力学 第九单元 质量与密度 2 一阶 立足教材过基础 3 知识点1 质量及其测量 1.质量 （1）定义：物体所含物质的多少，通常用字母①___表示。 （2）单位：质量的基本单位是②______，符号是③____。常用单位还有 吨、克、毫克 等。 （3）单位换算：_____、______、 ______ ______ 。 千克 4 （4）属性：质量是物体的一种⑧______，不随物体的形状、物质状态的 改变而改变，也不随位置的变化而改变。如钢锭被轧成钢板，冰熔化成水， 将“冰墩墩”从地球带到太空，物体质量不变。 属性 （5）常见的质量值：一名中学生的质量约为____;一瓶 矿泉 水的质量约为⑩_____ ;一个鸡蛋的质量约为50⑪___；一个篮球的质量约 为 ；一头大象的质量约为5⑫__。 500 5 2.用托盘天平测量物体的质量（课标要求）#2 1.使用时:观察天平的“称量” （最大测量值）和标尺的⑬______ __，把天平放在⑭__________上 _______________________________________________________________ 调节原则：指针偏向左边向右调平衡 螺母，指针偏向右边向左调平衡螺母 （左偏向右调，右偏向左调） 横梁水平平衡的标志:指针静止在分 度盘的中线处，或者指针在中央刻度 线左右摆动的幅度相等。 放置原则:“左物右码，先大后小” 2.测量前:用镊子把游码移到标尺左 端的⑮__________处，调节横梁上 的⑯__________，使指针指在 ⑰________________，这时横梁水 平平衡 分度值 水平桌面 零刻度线 平衡螺母 分度盘的中线处 . . . . . . . . 6 3.测量时:把被测物体放在⑱____ 盘中，用镊子在⑲____盘中加减砝 码，并调节游码在标尺上的位置， 直到横梁恢复水平平衡。这时盘中 砝码的总质量加上游码左端在标尺 上所对应的质量，就等于被测物体 的质量 _______________________________________________________________ 调节原则：指针偏向左边向右调平衡 螺母，指针偏向右边向左调平衡螺母 （左偏向右调，右偏向左调） 横梁水平平衡的标志:指针静止在分 度盘的中线处，或者指针在中央刻度 线左右摆动的幅度相等。 放置原则:“左物右码，先大后小” 左 右 续表 . . . . 7 4.测量完毕后，取下物体，用镊子 将砝码放回砝码盒，将游码拨回零 刻度线处 _______________________________________________________________ 调节原则：指针偏向左边向右调平衡 螺母，指针偏向右边向左调平衡螺母 （左偏向右调，右偏向左调） 横梁水平平衡的标志:指针静止在分 度盘的中线处，或者指针在中央刻度 线左右摆动的幅度相等。 放置原则:“左物右码，先大后小” 续表 . . . . 8 （1）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中； （2）测量前应调节平衡螺母使天平横梁在水平位置平衡；测量过程中不 能动平衡螺母；（3）测量过程中调节游码和增减砝码只能用镊子，不能 直接用手接触；（4）天平读数时，游码的读数应以游码左侧对应的刻度 值为准。 9 知识点2 体积的测量 1.单位换算：⑳______；㉑______ ； 。 10 2.量筒的使用与读数 看 看最大测量值和㉒________；右图量筒的最大测量值为 ，分度值为㉓___ 放 把量筒放在水平桌面或工作台上 读 读数时，视线应与液体的㉔________最低处相平，如图中 的㉕___（选填“”“”或“ ”）视线 记 数值单位；量筒中液体的体积为㉖____ 分度值 1 凹液面 20 量筒读数时，应站在有刻度的一边，视线正对刻度；量筒读 数时，若仰视，则读数偏小；若俯视，则读数偏大。 11 知识点3 密度 1.定义：某种物质组成的物体的质量与它的㉗______之比；用字母 表示。 2.单位：国际单位是㉘______________，符号是㉙________；其他常用单 位还有克每立方厘米。单位换算：㉚________ 。 3.公式：㉛___。变形公式：㉜____（求质量）； ㉝_ __ （求体积）。 体积 千克每立方米 12 4.理解：密度是物质的一种特性，一般情况下，与物质的种类、状态、温 度有关，与物质的质量和体积㉞______。 无关 5.常见物质的密度：水的密度为 ；冰的密度为 ；煤油、酒精的密度为 。 不能说密度与质量成正比，与体积成反比。 13 知识点4 物质的物理属性 1.导热性：物质传导热量的性能；如金属暖气片、电烙铁等导热性好；棉 被、泡沫导热性差，绝热性好。 2.导电性：物体传导电流的能力；如输电导线、金属等导电性较好；干燥 的木棒、塑料手柄等导电性差，绝缘性好。 3.延展性：物体在受力破裂之前产生形变的能力；如金、银可制成精美的 工艺品，铝可以做成很薄的铝箔。 4.硬度：描述材料的软硬程度；如钛合金外壳，笔记本外壳采用 工程 塑料。#4 14 5.磁性：可以吸引铁、钴、镍等材料的性质；如磁悬浮列车、司南、指南 针等。 6.弹性：在受力时会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状；如橡皮筋、 撑竿跳时所用的撑竿等。#6 15 二阶 追本溯源练考点 16 考点1 对质量、密度的理解 1.关于质量和密度说法正确的是( ) D A. 冰化为水后，质量和密度都不改变 B. 从地球带到太空舱的笔能“悬浮”于舱内，是因为笔的质量变小 C. 一罐氧气用掉一半，质量减小，密度不变 D. 将竹子削成筷子后，质量变小，密度不变 17 考点2 密度的相关计算与判断 2.篆刻艺术是镌刻在中华艺术文脉上的古老印记。作为国粹之一，被联合 国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。一位艺术家篆刻 一枚方章，与篆刻前相比，篆刻后方章的质量______，密度______。 （均选填“变大”“变小”或“不变”） 变小 不变 18 3.某款未开封的矿泉水，已知瓶子上标着“ ”字样，则这瓶水的质量 为_____ ，将这瓶水喝掉一半后，瓶内剩余水的密度______（选填“增大” “不变”或“减小”）；若将该未开封的矿泉水冷冻结冰以后，体积变为_____ 。 0.45 不变 500 19 4.如图所示为甲、乙两种物质的质量与体积关系的图像，分析可知，甲物 质的密度________ ；用甲、乙两种物质分别做成质量相同的实 心体，则它们的体积之比 _____。 第4题图 20 第5题图 5.如图是加工“手撕钢”的简易示意图，较厚的钢材通过一对旋 转的轧辊间的缝隙，在轧辊压力作用下变薄、变长成为薄如蝉 翼的钢板，说明“手撕钢”的__________（选填“延展性好”或“硬 度大”）。某航天器太阳能电池基板面积为 ，如果选用 延展性好 质量为、厚度只有 的“手撕钢”做基板，它的体 积为___________，该“手撕钢”的密度为__________ 。 21 第6题图 6.（改编自RJ八上P151习题）为确定某种金属块的密 度，首先用天平测量金属块的质量。当天平平衡时， 放在右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则金属 块的质量为____ 。然后用量筒测量金属块的体积。 39 5 7.8 将水倒入量筒，液面达到的位置如图乙所示，再把金属块浸没在量筒的水 中，水面升高，如图丙所示，则该金属块的体积为___ 。根据测量结 果可知该金属块的密度为____，相当于__________ 。 22 7.（改编自RJ八上P151习题）某同学想测量盒装牛奶的密度。他把一盒牛 奶放在天平上，测出总质量为；把牛奶倒入量筒 后，测得剩 余部分的质量为。这种盒装牛奶的密度是_____ ，若在测量 体积时，有部分牛奶黏在量筒壁上，则测得的密度比真实值____。 1.05 大 23 考点3 物质的物理属性 8.国产大飞机 圆满完成首个商业航班飞行，正式进入民航市场。该机 机身大规模使用完全国产化的第三代铝锂合金，使飞机构件重量显著减轻， 主要利用了第三代铝锂合金的( ) C A. 导热性好 B. 导电性好 C. 密度小 D. 熔点高 24 9.镁合金被誉为“21世纪绿色工程材料”，其密度仅有钢铁的四分之一，还 具有强度高、导电性好、耐腐蚀等特性。下列物体不适合用该材料制作的 是( ) C A. 自行车的车架 B. 平板电脑外壳 C. 起重机配重 D. 仪器中的电子元件 25 三阶 深研考法练实验 26 能力点1 常规方法测量固体和液体的密度 实验名称 测量固体的密度 测量液体的密度 实验原理 _ ______ 实验器材 天平、量筒、水、待测固体 天平、量筒、烧杯、待测液体 示意图 27 实验名称 测量固体的密度 测量液体的密度 步骤 密度大于水、且不溶于水、不吸 水的固体： （1）用天平测出固体的质量 ； （2）向量筒中倒入适量的水，读 出量筒中水的体积 ； （3）用细线系住固体，使其浸没在水中，读出此时水和固体的总体积 （1）用天平测出烧杯和待测液体的总质量 ； （2）将烧杯中适量的液体倒入量筒中，读出体积 ； （3）用天平测得烧杯和剩余待测液体的总质量 _______ 密度表达式 _______ 28 能力点2 实验误差分析 天平、量 筒引起的 误差 （1）砝码生锈或沾有杂物，使测得的质量偏____，密度偏 ____； （2）在使用天平时，忘记将游码调到零刻度线处，则测得的 质量偏____,密度偏____； （3）天平使用时物体和砝码位置放反，若未使用游码，则质 量测量值______（选填“偏大”“偏小”或“准确”）；若使用了游 码，则测得的质量偏____； （4）量筒读数时仰视，___;读数时俯视，___ （均选填“ ”“”或“ ”） 小 小 大 大 准确 大 29 实验设 计导致 的误差 （1）测量固体密度时，若先测固体体积再测质量，物体上沾有 水，导致所测______（选填“质量”或“体积”）偏大，密度偏 ____； （2）测量液体密度时，若先测液体体积，再将量筒中的液体倒 入烧杯中测量质量，会有少许液体残留在量筒壁上，导致所测 ______（选填“质量”或“体积”）偏小，密度偏____； （3）测量液体密度时，若先测液体的质量，再将液体全部倒入 量筒中测量体积，会有少许液体残留在烧杯壁上，导致测得液 体的______（选填“质量”或“体积”）偏小，密度偏____ 质量 大 质量 小 体积 大 续表 30 特殊物 体引起 的误差 固体小颗粒（或粉末状）物体：测量物体的体积时,应将量筒中 的小颗粒物体充分摇动，尽量压实抹平,如果颗粒间有空隙,会使 测得的体积偏____,密度偏____； 吸水性物体：利用量筒直接测量吸水性物体体积时,由于物体吸 水,使得测得的体积偏____,密度偏____；测量时应先让物体充分 吸水（或在物体表面包裹较薄的不溶于水的保鲜膜等），再利 用排水法测量体积可减小误差 大 小 小 大 续表 31 能力点3 测量特殊物质的质量和体积 1.在无天平的情况下：①可利用电子秤、杆秤测出物体的质量；②也可利 用测力计算出物体的质量 ；③根据阿基米德原理求出物体的质量 。 32 2.测量特殊物质的体积#2 种类 图示 体积 密度小于水的小物体 针压法： ； 助沉法： ； 33 种类 图示 体积 体积较大，无法放入量 筒的物体（密度大于水 可直接排水，密度小于 水的用针压法排水） ____________________________________________________________ 排水（标记）法，容器底面 积为 吸水性物体 让物体吸足水再测体积或用 保鲜膜包裹物体后测体积 / 续表 34 3.测量小颗粒物体的密度：可先测量多个适量小颗粒物体的质量，再将该 数量的小颗粒物体放入盛有液体的量筒中测量总体积，再根据 可 求得小颗粒物体的密度。 35 实验1测量固体的密度（课标要求） 1.某小组在“测量金属块密度”的实验中： 图1 （1）把天平放在水平桌面上，将游码拨至标尺左端的零刻度线处，发现 如图1甲所示的情况，应向____调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央。 右 36 （2）天平调节平衡后，小组的小滨同学按图1乙所示的方法称量金属块的 质量，请写出其中的一处错误：____________________________________ _______________________________。 砝码和被测物体的位置放反了 （或用手拿取砝码或游码未归零） 图1 （3）小滨纠正了错误，正确操作，天平再次平衡时，放在右盘中的砝码 和游码的位置如图1丙所示，则所称量金属块的质量是______ 。 37 （4）小滨在量筒内倒入 的水，放入金属块后量筒内水面如图1丁所 示，量筒读数时，视线应在___（选填“”“”或“ ”）处。金属块的体积是 ____，金属块的密度是_____ 。 10 7.92 图1 38 （5）若图1丁中小滨将金属块放入量筒时，在量筒壁上溅了几滴水，所测 的金属块的体积______，密度______。（均选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”） 偏小 偏大 图1 （6）若先测量金属块的体积，再测量金属块的质量，则密度的测量值 ______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 偏大 39 （7）[特殊方法——缺量筒] 小滨同学带来他在乒乓球比赛中获得的一枚 金牌，想测量金牌的密度，发现金牌无法放入量筒中。同学们共同设计了 如下测该金牌密度的实验方案： .用天平测出金牌的质量 ； .将金牌浸没到装满水的溢水杯中，溢出的水流入质量为 的空烧杯中； .测得烧杯和溢出水的总质量为 ； .则金牌密度的表达式：_ ______（水的密度为，用、、 、 表示）。 核心思想：体积相同；物体的体积等于排开水的体积， 。 40 图2 （8）[特殊物质——密度小于水] 同组的小丽同学想测量一个复合材料的密度，小丽同 学首先用天平测出复合材料的质量为 ,而复合材料 的密度小于水，小丽在该材料下方悬挂了一铁块来测 体积，按照如图2所示①、②、③顺序，测出了这种材 偏小 ①③② 料的密度是____________ 。用此方法测得复合材料的密度______ （选填“偏小”或“偏大”），为减小实验误差，应将图2所示实验顺序调整 为________（填序号）。 41 实验2 测量液体的密度（课标要求） 2.在某次探究实验中，需要测出实验所用盐水的密度，小华、小明分别进 行了如下实验： 图1 （1）该实验测量盐水密度的实验原理是_ ______。 42 （2）小华把天平放在水平桌面上，使游码归零，发现天平静止时指针指 在分度盘中线的右侧，为了使天平平衡，应该向____端调节平衡螺母。 左 图1 （3）用天平测量盐水和烧杯的总质量，图1甲是小华在实验过程中的情景， 他犯的错误是__________________________。 在测量过程中调节平衡螺母 43 （4）纠正错误后，通过由大到小的顺序加减砝码，当小华将砝码盒中最小 的砝码放入右盘后，横梁指针如图1乙所示，接下来他应该___。（填序号） C A. 向左调节平衡螺母 B. 移动游码 C. 取下最小的砝码后移动游码 图1 44 （5）正确测出烧杯和盐水的总质量为 ，将烧杯中的一部分盐水倒 入量筒中，如图1丁所示，则量筒中盐水的体积为____ 。 （6）图1丙是把装有剩余盐水的烧杯放在天平上且天平平衡时砝码和游码 的情况，则烧杯和剩余盐水的质量为_____ 。 40 60.6 图1 45 （7）测得盐水的密度为__________ 。 图1 （8）将烧杯中的盐水倒入量筒的过程，有一部分溅到了桌面上，则测得 的密度______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 偏大 46 （9）[特殊方法——标记法] 小明利用电子秤测量盐水密度，实验操作步 骤如下：#3 图2 .如图2甲，用电子秤测得空烧杯的质量为 ； .如图2乙，在烧杯中加入适量水，在液面处作出标记，用电子秤测得烧 杯和水的总质量为 ； 47 .如图2丙，倒出烧杯中的水并擦干，然后加入盐水至标记处后测得总质量 为 ； 则盐水的密度__________（用、、和 表示）。#3.5 核心思想：体积相同；烧杯中水的体积等于烧杯中盐水的体积， 。 图2 49 $