10.小卷十九：美术里的中国&小卷二十：书签文化-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·二轮复习·语言运用小卷

语言运用小卷十三 1.(2分)(1)B(2)B 2.(2分)(1)跋(2)宵 3.(11分)(1)会当凌绝顶一览众山小(2)山重水复疑 无路柳暗花明又一村(3)落红不是无情物化作春 泥更护花(4)濯清涟而不妖(5)从此决定了我一生的 道路 4.(2分)青年是社会上最富活力、最具创造力的群体。 5.(2分)BCA 6.(2分)、，、， 7.(3分)①小李广 ②张顺③他力大无穷，能将柳树连 根拔起 语言运用小卷十四 1.(2分)(1)jian(2)qi 2.(2分)(1)销(2)徙 3.(11分)(1)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄(2)晴 川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲(3)山气日夕佳飞 鸟相与还(4)屋舍俨然(5)风里带来些新翻的泥土的 气息 4.(2分)删去“通过”或“使”。 5.(2分)将省略号改为句号。 6.(2分)B【解析】“宣传”是动词，“灰暗”是形容词，“雾 霾”是名词，词性各不相同。故选B项。 7.(3分)示例一：我选择《西游记》中的孙悟空。责任磨炼 心智，担当促进成长。西行取经路上，孙悟空一步步收敛 桀骜不驯的性情。三打白骨精后，虽被师父赶走，可最后 仍返回取经队伍，出生入死，忠诚不贰，为取经立下汗马 功劳。 示例二：我选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔把 国家的解放事业当成毕生的责任。他同外国武装干涉者 和白匪军浴血奋战，表现了为了革命事业勇于担当、不怕 牺牲的精神。 语言运用小卷十五 1.(2分)(1)A(2)B 2.(2分)(1)融(2)韧 3.(11分)(1)蒹葭苍苍白露为霜(2)窈窕淑女君子 好逑(3)天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞(4)黄发 垂髫(5)读时须全神贯注 4.(2分)汉字是树。 5.(2分)动宾短语主谓短语 6.(2分)BCA 7.(3分)示例：这段文字通过夸张手法和细节描写，生动地 展现了汤知县的蛮横残暴与草营人命：对老师夫施以重 责和奇特的示众方式，且不顾天气炎热致牛肉生蛆等细 节，讽刺了封建官吏滥用职权、冷酷无情，深刻批判了封 建社会官场的黑暗与腐朽。 参考答案及解析 一找成名新中考 语言运用小卷十六 1.(2分)(1)B(2)A 2.(2分)(1)漫(2)臃 3.(11分)(1)夜来城外一尺雪晓驾炭车辗冰撤（2)欲 渡黄河冰塞川将登太行雪满山(3)北风卷地白草折 胡天八月即飞雪(4)雾淞沆砀(5)白的像雪 4.(2分)阳光照在草上。 5.(2分)给“一场秋雨一场寒”加上双引号 6.(2分)成分残缺，缺少宾语，在“美丽可爱”后面加上“的 季节” 7.(3分)①科学性：如“它的猎物通常是很小的蜗牛”一句 中，“通常”“很小”等词运用准确严密，体现了科学性： ②文学性：如“它对猎物发动攻击，对之施以灵巧的外科 麻醉手术，使猎物在颤动着的茎秆上昏死过去”一句运用 拟人修辞，写萤火虫捕食猎物的过程，生动形象，体现了 文学性。 语言运用小卷十七 1.(2分)(1)b0(2)sui 2.(2分)(1)瀚(2)昧 3.(11分)(1)荡胸生曾云决眦入归鸟(2)为篱下黄花 开遍秋容如拭(3)潮平两岸阔风正一帆悬(4)苔 痕上阶绿(5)好像闪着无数的明星 4.(2分)汉语展现魅力。 5.(2分)将第一个逗号放在后双引号外面。 6.（2分)无论…还是… 7.(3分)①18世纪英国的社会现实和政治环境 ②他重返北平后，同意收留祥子和小福子 ③范爱农 语言运用小卷十八 1.(2分)(1)B(2)B 2.(2分)(1)蒂(2)躁 3.(2分)“更加”表示递进关系，强调了“我们”因先贤们遒 劲的笔触，在感叹自然奇观的同时，对文化遗产的珍视程 度更深一层，删去则无法体现递进关系。 4.(2分)历史赋予陕西璀璨的文物宝藏与浓郁的文化气息 5.(2分)ACB 6.(11分)(1)先天下之忧而忧后天下之乐而乐(2)马 作的卢飞快弓如霹雳弦惊(3)起舞弄清影何似在 人间（(4)树林阴翳(5)读诗使人灵秀 7.(3分)示例：不同意。《经典常谈》中《周易》的阴阳思想 启发了二进制算法，推动了计算机技术的发展：《说文解 字》中的汉字构形智慧为输人法设计提供了灵感。传统 文化与科技创新相辅相成。 语言运用小卷十九 1.(2分)(1)A(2)A 2.(2分)(1)怡(2)肖 3.(2分)既有王者的“庙堂仪范”，也有文人的“林下风雅”， ·陕西语文 63 更不乏黎民大众的艰辛劳作、欢愉节庆。 4.(2分)不仅…而且… 5.(2分)A【解析】上联①处要与“科技创新”结构对应， “书画盛宴”与“科技创新”均为偏正结构“悠扬画韵”中 “悠扬”用来形容声音，不能修饰“画韵”，所以①处填“书 画盛宴”。下联需结合材料内容，材料提到科技助力艺术 展示出中国画之美并见证时代进步，“时代风华”与上联 “文化底蕴”相对，且更侧重于对中国画本身美感的表达， “历史变迁”在材料中缺乏足够依据。所以②处填“时代 风华”。故选A项。 6.(11分)(1)大漠孤烟直长河落日圆(2)角声满天秋 色里塞上燕脂凝夜紫(3)水何澹澹山岛竦峙 (4)自非亭午夜分(5)是他们提着灯笼在走 7.(3分)示例：艾青诗歌中的自然元素多作为意象出现，且 饱含时代烙印。“土地”(《我爱这土地》)象征苦难的祖 国，承载诗人的赤子之心：“黎明”(《黎明的通知》)预示 光明未来，体现对解放的渴望：“煤”(《煤的对话》)的沉 默与燃烧，隐喻民族力量的觉醒。这些自然元素将个人 情感与民族命运紧密相连。 语言运用小卷二十 1.(2分)(1)B(2)B 2.(2分)(1)自出心裁(2)镌刻 3.(2分)书签搭起了桥梁。 4.(2分)B【解析】B项有误，“传承”指文化延续，“搏动” 指跳动，文化血脉不能用“搏动”来形容。故选B项。 5.(2分)ABC【解析】按照逻辑顺序，应先“主动探 索”知识，再“深入交流”，最后“积极分享”，有序递进。 故语序为A、B、C。 6.(11分)(1)似曾相识燕归来(2)欲辨已忘言(3)就 像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵 (4)夕日欲颓(5)飞漱其间清荣峻茂(6)报君黄金 台上意提携玉龙为君死(7)域民不以封疆之界 (8)入则无法家拂士出则无敌国外患者 评分标准：每空1分。 7.(3分)示例：《海底两万里》 画面：深邃的蓝色海水中，“鹦鹉螺号”潜艇正缓缓航行 周围环绕着形态可怖的章鱼，似乎正酝酿着一场激烈的 冲突。 理由：《海底两万里》主要讲述了阿龙纳斯教授等人跟随 尼摩船长乘坐“鹦鹉螺号”潜艇在海底进行两万里环球探 险旅行的故事。蓝色海水是故事发生的主要环境，代表 着神秘而广袤的海洋世界：“鹦鹉螺号”潜艇是故事的关 键载体，它体现了当时先进的科技，也是尼摩船长等人探 64 参考答案及 险的工具：章鱼在书中是与主人公一行发生激烈冲突的 危险海洋生物，代表着探险途中的艰难险阻。将这三个 形象呈现在书签画面中，能展现出小说充满奇幻与冒险 的特色。 语言运用小卷二十一 1.(9分)(1)(2分)①崖②轰 (2)(2分)把“鸟鸣”改为“鸟飞”或“鸟翔”，或者把“看” 改为“欣赏”。（修改合理即可） (3)(5分)示例一：推荐A(耳聪目明)。“天眼"就像黄河 的眼睛，让它能看得远，看得清：自计水尺和传感器就像 黄河的耳朵，让它能即时发现水位变化和坝体隐患。这 些高科技让黄河“头脑清醒”，感应灵敏。所以用“耳聪目 明”贴切。 示例二：推荐A(耳聪目明)。黄河拥有了“天、地、河”一 体化信息感知网，就像人有眼睛和耳朵一样能“看”能 “听”，感觉敏锐，能实时观察周围的情况，监测水位变化 和坝体安全，即时发现隐患。所以用“耳聪目明”贴切。 (推荐A,1分：说明理由4分，其中恰当使用材料2分，合 理关联解释2分；意思对即可。如推荐B,能关联材料给 出合理解释，最高可给3分) 2.(5分)示例一：滔滔，你好！你可以先沿贾鲁河到周口，然 后顺沙颍河入淮河，顺流而下到淮安，转京杭运河，往杭 州方向到长江：顺江而下，就能到达东海。祝旅途顺利！ 示例二：滔滔，你好！你可以先从贾鲁河到周口，然后顺 沙颖河到准河，沿淮河而下，转入江淮运河，到芜湖就能 到达长江：沿江而下，就进人东海了。祝旅途愉快！ (路线合理、表述准确、条理清晰4分：简明得体1分)》 3.(8分)①逝者如斯夫②不舍昼夜③树木丛生④百 草丰茂⑤浮光跃金⑥静影沉璧⑦海内存知己 ⑧天涯若比邻（每空1分，有错该空不得分） 语言运用小卷二十二 1.(2分)(1)A(2)B 2.(2分)(1)具(2)熔 3.(2分)搭配不当。修改：中国建筑以土木为纸、匠心为墨， 描绘着五千年文明的壮阔画面。 4.(2分)将“千里江山图”外面的双引号改成书名号。 5.(2分)D【解析】第②句是并列关系复句。故选D项。 6.（11分)(1)年少万兜鍪坐断东南战未休(2)东风不 与周郎便铜雀春深锁二乔(3)日暮乡关何处是烟 波江上使人愁(4)先天下之忧而忧(5)一座座楼房披 彩虹 7.(3分)许云峰。决心挖出一条秘密通道，为越狱做准备。 解析·陕西语文班级： 姓名： 学号： 语言运用 |主题：美术里的中国|九年级开展了“美术里的中 国”综合实践活动，你所在的班级参与了两个探究 活动。请你完成任务。(24分) 【活动一：美术课上探古画题材】 老师向同学们介绍了中国古画的题材，下面是 同学做的笔记。请完成1~3题。 ①中国古画的题材多样，既有王者的“林下风 雅”，也有黎民大众的艰辛劳作、欢愉节庆，更不乏 文人的“庙堂仪范”。②北宋《纺车图》描绘了一位 弓腰驼背，站立纺线，神情然自得的老妪；明 代《渔乐图》勾勒了水村人家的劳作情形，或编织 渔具，或行舟撒网，寥寥数笔，生动地展现了渔家之 乐；清代《龙舟竞渡图》描绘了江南地区端午时节 龙舟竞赛的热闹场景，江中数舟竞发，江岸众人喝 彩。纺织陶冶、农耕渔狩、村市生活、百态众生，皆 被画家惟妙惟 地描绘于笔端。 1.请确认文段中加点字的读音。(2分) (1)寥寥(A.liao B.Iido) (2)陶冶(A.yěB.zhi) 2.请在横线上各填写一个汉字，将文段中两个成语 补充完整。(2分) (1) 然自得 (2)惟妙惟 3.语段中画横线的句子存在语病，请将修改后的句 子写在下面的横线上。(2分) 【活动二：纪录片里叹经典“活化”】 同学们观看了纪录片《美术里的中国》，下面 是同学写的一段观后感。 ①纪录片《美术里的中国》致力于用3D建模 技术“活化”2D作品。②齐白石的名画《虾》被分 解成了不同的局部，游动的虾恢复了现实世界里的 生机活力，自如地穿梭在池塘中。③配合着第一人 称的解说词，观众仿佛走进了“水草青青的世界”。 ④黄宾虹的水墨画《万松烟霭》也被进行了立体化 视觉呈现，拥有了“灵动性”，黄山奇秀与水光星光 合为一体。⑤在这场书画盛宴中帧颅创作，秒秒雕 琢，数字技术让美术作品“活”了起来。⑥科技助力艺 米 充分展示出中国画之美， 见证了 时代的进步。 语言运用小卷 得分： 一战成名新中考 小卷十九 4.请在第⑥句的横线上填入恰当的关联词。(2分) 5.小组成员撰写了一副对联表达活动感受，请你帮 助他们补全内容。下列选项中最恰当的一项是 )(2分) 上联：① 传递文化底蕴 下联：科技创新，呈现② A.书画盛宴时代风华 B.书画盛宴历史变迁 C.悠扬画韵历史变迁 D.悠扬画韵时代风华 6.观古人之画，画中有诗；诵古人之诗，诗中有画。 读王维《使至塞上》中的“(1) ”,眼前顿时浮现雄浑壮阔之景， 独绝千古；读李贺《雁门太守行》中的“(2) ”,凄厉的角声和 浓重的色彩叠加在一起，愈发加重了苦战的悲 壮；读曹操《观沧海》中的“(3) ”,海面浩渺，水波荡漾，突兀 耸立的山岛映入眼帘；读郦道元《三峡》中的 “(4) ,不见曦月”，可赏山之高 峻，领略三峡的雄伟壮观；读郭沫若《天上的街 市》中的“不信，请看那朵流星，（5) ”,可以直观地感受到虚幻景象在作者笔下 的真实感。(11分) 7.《艾青诗选》中的自然元素是如何揭示主旨并体 现作者的情感态度的？请仿照示例，结合名著内 容简要分析。(3分) 示例：《唐诗三百首》中，自然元素常作为意象， 既承载情感又蕴含哲理。王维“空山新雨后”以清 幽山水寄托隐逸之志，白居易“野火烧不尽”借野草 揭示生命韧性，张若虚“江月年年望相似”则通过永 恒的江月反衬人世无常。诗人或借景抒情，或托物 言志，使自然成为唐人精神世界的镜像。 陕西语文 19 班级： 姓名： 学 语言运用 1主题：悦享书签文化1[2025西安辅轮中学三模]书 签，不仅是阅读的伴侣，更体现了文化的传承。为此， 你们班举行了以“传承文化·悦享书签”为主题的系 列活动。请你和大家一起完成下面的任务。(24分) 【书签知历史】小语对书签的起源十分感兴 趣，搜集并整理了下列资料。请你帮其解决如下文 字问题。 古代书签文化历史悠久，蕴含着丰富的人文内 涵。自春秋战国诞生“牙黎”这种象牙材质的书签起 它就随着书籍形态的更迭而变化。古人制作书签时 极为用心，设计自出新裁，选用骨片、纸板等材料，还贴 上有精美花纹的绫绢。书签上有或道劲或娟秀的书 法字体，其图案皆由能工巧匠精心隽刻，形象惟妙惟 肖，生动地展现着古人的审美情趣。古代文人对书签 十分推崇，因为它不仅是阅读的辅助工具，更是文化的 象征，方寸之间尽显古人的智慧与才情。 1.请确认文段中加点字的正确读音。(2分) (1)遒劲(A.jinB.jing) (2)惟妙惟肖(A.xiao B.Xiào) 2.文段中有错别字，请将正确的词语写在下面横线 上。(2分) (1)自出新裁 (2)隽刻 【书签传智慧】作为主持人，小文撰写了下面 的开场白。请你帮其解决如下文字问题。 ①书签中有人文，它是浓缩版的百科全书；书 签中有知识，它蕴含了民族文化的基因；书签中有 科技，它凝聚了时代最新的技术。②书签为我们搭 起了过去与未来的桥梁。③它不仅是我们看待世 界的视角，还是我们对于未来的畅想。④每一张书 签，都能让我们感受到民族文化血脉的传承，领悟 到激励人心的力量。⑤让书签成为启迪人们心智 的火花，去点燃大家阅读的热情，让我们班级形成 的浓厚氛围吧！ 3.请提取第②句的句子主干，并写在下面。(2分) 4.下面的说法，错误的一项是( )(2分) A.第①句有语病，应该把“人文”和“知识”互换位置。 B.第④句中的“传承”可以换成“搏动”，“搏动” 可以体现文化血脉的活力和力量感。 C.文段中的“科技”“视角”“点燃”三个词语的 词性不相同。 D.第⑤句在句子的语气分类中属于感叹语气。 5.在文段空缺处依次填入最恰当的词语。（只填序 号)(2分) A.主动探索B.深入交流C.积极分享 20 语言运用小 得分： 小卷二十 【书签寄情思】诗文展才情，书签寄情思。小 西搜集整理了一些诗文名句，想将其作为制作诗文 书签的素材推荐给同学们。 6.请你帮小西完成下面的素材推荐单。(11分) 素材 素材内容 类别 (1)无可奈何花落去， (《浣溪沙》) (2)此中有真意， 自然[《饮酒（其五）》] 感怀(3)难道你竞一点也不联想到，在敌后的 广大土地上，到处有坚强不屈， ？(《白杨礼赞》)》 (4) 沉鳞竞跃。(《答谢中 山川书书》) 风物(5)绝谳多生怪柏，悬泉瀑布， 良多趣味。(《三峡》) 报国(6) 壮志 (《雁门太守行》)》 (7) ,固国不以山溪 之险，威天下不以兵革之利。(《得道多助，失 人文 哲思 道寡助》) (8) ,国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》) 【书签品匠心】参加“悦享书签”活动后，小安想为 经典名著设计专属书签，请你帮他完成下面任务。 7.任选以下一部名著，结合表格中的形象描述书签的画 面，并结合名著内容说明这样设计的理由。(3分) 名著 形象 《红星照耀中国》 红军旗、号角、红军战士 蓝色海水、“鹦鹉螺号”潜艇、 《海底两万里》 章鱼 选： 画面： 理由： 卷·陕西语文