04 第八单元 力 运动和力-第3节 二力平衡 同一直线上二力的合成-【众相原创·赋能中考】2026年中考物理课堂精讲册配套课件（河北专用）

该初中物理中考复习课件聚焦力学模块核心考点，覆盖二力平衡及同一直线上二力的合成，紧密对接2022版课标要求，梳理平衡状态判断、平衡力与相互作用力辨别、合力计算等中考高频考点，归纳选择、填空、实验等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于分层进阶训练，通过“基础梳理+考点精练+实验探究”模式，结合无人机配送、无人车等生活实例题，培养学生物理观念和科学思维，如实验探究二力平衡条件时强调控制变量法，助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考冲刺效果。

河北 物 理 课堂精讲册 1 模块四 力学 第八单元 力 运动和力 第3节 二力平衡 同一直线上二力的合成 2 一阶 立足教材过基础 3 知识点1 二力平衡 1.平衡状态：物体受到几个力的作用时，如果保持①______或②_________ _____状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。 静止 匀速直线 运动 2.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小③______（“等大”）、 方向④______（“反向”）、并且在⑤__________上（“共线”）。 相等 相反 同一直线 4 3.平衡力与相互作用力 类型 平衡力 相互作用力 相同点 .大小相等；.方向相反； .作用在同一条直线上 不同点 力的作用点 作用在同一个物体上 分别作用在两个不同的物体上 力的示意图 5 知识点2 同一直线上二力的合成（2022年版课标新增，2024年新 教材新增） 1.合力：如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个 力就叫作那几个力的合力。求几个力合力的过程叫作力的合成。 2.同一直线上二力的合成：大量实验研究表明：同一直线上的两个力 （1）如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向 与这两个力的方向相同；（同向求和，方向一致） 6 （2）如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向 与较大的力的方向一致。（反向求差，方向同大） 二力的方向 图示 合力大小 合力的方向 同向 与、 的方向相同 反向 与较大力 的方向相同 7 二阶 追本溯源练考点 8 考点1 平衡状态的判断 1.下列情景中处于平衡状态的是________。 ①绕地球匀速运动的卫星；②下落的苹果；③加速下降的热气球；④停在 地上的足球；⑤匀速转弯的汽车；⑥绕手做匀速圆周运动的橡皮；⑦加速 冲向终点的百米运动员；⑧沿平直斜面匀速下滑的物块；⑨正在升空的火 箭；⑩匀速直线行驶的高铁。 ④⑧⑩ 9 考点2 平衡力与相互作用力的辨别 2.汽车在水平路面上静止，与汽车的重力相平衡的是( ) D A. 汽车受到的牵引力 B. 汽车受到的阻力 C. 汽车对路面的压力 D. 路面对汽车的支持力 10 3.如图所示是我国某运动员举重时的场景，该运动员举起杠铃保持不动时 ( ) D 第3题图 A. 人受到的重力和人对杠铃的支持力是一对相互作用力 B. 人受到的重力和地面对人的支持力是一对相互作用力 C. 杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力是一对平衡力 D. 杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力是一对平衡力 11 4.我国无人机在世界上已经处于遥遥领先的位置。如图所示，无人机下方 用绳子悬挂着物资进行派送，无人机匀速直线上升的过程中，下列说法正 确的是( ) B 第4题图 A. 物资对绳子的拉力和物资受到的重力是一对相互作用力 B. 物资受到的重力和绳子对物资的拉力是一对平衡力 C. 无人机受到的重力和无人机对绳子的拉力是一对相互作 用力 D. 无人机对绳子的拉力和绳子对无人机的拉力是一对平衡力 12 5.如图所示是一款智能化快递配送无人车。下列说法正确的是( ) B 第5题图 A. 空载静止时，对地面的压力与自身的重力是一对平衡力 B. 载货静止时，地面对车的支持力大小等于货物与车的重 力之和 C. 载货匀速前进时，车受到的摩擦力与地面对车的支持力 是一对平衡力 D. 载货时，货物对车的压力与车对货物的支持力是一对平 衡力 13 考点3 同一直线上二力的合成 6.行驶在平直轨道上的列车，如果牵引力与阻力相等，则合力等于0，列车 将做__________运动；如果牵引力小于阻力，合力方向与列车前进方向 ______（选填“相同”或“相反”），列车做______（选填“加速”“匀速直线” 或“减速”）运动。 匀速直线 相反 减速 14 7.新教材新增（改编自RJ八下P35例题）某同学练习排球垫球时，排球离 开胳膊后竖直上升，到达最高点后竖直下落。排球的重力为 ，排球在 竖直上升过程中，某时刻所受空气阻力为 ，则此时排球所受合力为 ____ ，方向竖直______（选填“向上”或“向下”）；若在竖直下落过程中 的某时刻所受空气阻力的大小也为，则此时所受合力的大小为____ ， 方向竖直______（选填“向上”或“向下”）。 3.2 向下 2.2 向下 15 8.一遥控小电动车在平直的路面上做直线运动，其速度随时间 变化的图 像如图。已知在内小车受到的牵引力恒为，则在 内小车 受到的合力为___；在 内小车受到的摩擦力______（选填“大于”“等 于”或“小于”） 。 0 等于 第8题图 16 三阶 深研考法练实验 17 实验 探究二力平衡的条件 在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图甲所示（托盘重力不计）。 （1）装置中定滑轮的作用是______________。 （2）实验中判断小车在水平方向受平衡力作用的依据是小车______。 改变力的方向 静止 18 （3）如图甲所示，小华将系于小车两端的线分别跨过左右支架上的滑轮， 在线的两端挂上托盘，使作用在小车上的两个拉力方向______，并通过调 整____________来改变拉力的大小。 相反 砝码的质量 （4）图甲中，向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于 静止状态；改变其中一端的砝码质量，发现小车无法保持静止状态，由此 可说明二力平衡时，两个力大小______。 相等 19 （5）保持与 相等，将小车扭转一个角度，松手后，小车将______， 设计这一步骤是为了验证二力平衡时，两个力必须满足______________。 转动 在同一直线上 20 （6）[改进实验装置] 在探究同一问题时，小明设计了如图乙所示的实验， 同学们认为小明的实验优于小华的实验。其主要原因是___。（填字母） D A. 小卡片容易扭转 B. 小卡片是比较容易获取的材料 C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D. 减少摩擦力对实验结果的影响 21 （7）选用轻质小卡片替代小车进行实验，在卡片平衡时，用剪刀将卡片 从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条 件是____________________________。 平衡力必须作用在同一物体上 22 （8）[更换器材] 图乙中，如果将小卡片换成弹簧测力计，左右两盘各放 入重的砝码，则弹簧测力计的示数为___ 。 2 （9）做实验时，若左右支架上装配的两个滑轮没有安装在相同的高度， 则____（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 能 23 （10）小明同学完成课本的实验后，提出了一个问题后猜想：只受一个力 作用的物体也能保持平衡状态。为了验证猜想，他将一个小球用一根细线 悬挂起来，如图丙所示，剪断细线后小球下落，如图丁所示。由实验可知， 小明的猜想是______（选填“正确”或“错误”）的。 错误 24 25 $