9.小卷十七：语文之美&小卷十八：文化传承-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·二轮复习·语言运用小卷

语言运用小卷十三 1.(2分)(1)B(2)B 2.(2分)(1)跋(2)宵 3.(11分)(1)会当凌绝顶一览众山小(2)山重水复疑 无路柳暗花明又一村(3)落红不是无情物化作春 泥更护花(4)濯清涟而不妖(5)从此决定了我一生的 道路 4.(2分)青年是社会上最富活力、最具创造力的群体。 5.(2分)BCA 6.(2分)、，、， 7.(3分)①小李广 ②张顺③他力大无穷，能将柳树连 根拔起 语言运用小卷十四 1.(2分)(1)jian(2)qi 2.(2分)(1)销(2)徙 3.(11分)(1)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄(2)晴 川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲(3)山气日夕佳飞 鸟相与还(4)屋舍俨然(5)风里带来些新翻的泥土的 气息 4.(2分)删去“通过”或“使”。 5.(2分)将省略号改为句号。 6.(2分)B【解析】“宣传”是动词，“灰暗”是形容词，“雾 霾”是名词，词性各不相同。故选B项。 7.(3分)示例一：我选择《西游记》中的孙悟空。责任磨炼 心智，担当促进成长。西行取经路上，孙悟空一步步收敛 桀骜不驯的性情。三打白骨精后，虽被师父赶走，可最后 仍返回取经队伍，出生入死，忠诚不贰，为取经立下汗马 功劳。 示例二：我选择《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔把 国家的解放事业当成毕生的责任。他同外国武装干涉者 和白匪军浴血奋战，表现了为了革命事业勇于担当、不怕 牺牲的精神。 语言运用小卷十五 1.(2分)(1)A(2)B 2.(2分)(1)融(2)韧 3.(11分)(1)蒹葭苍苍白露为霜(2)窈窕淑女君子 好逑(3)天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞(4)黄发 垂髫(5)读时须全神贯注 4.(2分)汉字是树。 5.(2分)动宾短语主谓短语 6.(2分)BCA 7.(3分)示例：这段文字通过夸张手法和细节描写，生动地 展现了汤知县的蛮横残暴与草营人命：对老师夫施以重 责和奇特的示众方式，且不顾天气炎热致牛肉生蛆等细 节，讽刺了封建官吏滥用职权、冷酷无情，深刻批判了封 建社会官场的黑暗与腐朽。 参考答案及解析 一找成名新中考 语言运用小卷十六 1.(2分)(1)B(2)A 2.(2分)(1)漫(2)臃 3.(11分)(1)夜来城外一尺雪晓驾炭车辗冰撤（2)欲 渡黄河冰塞川将登太行雪满山(3)北风卷地白草折 胡天八月即飞雪(4)雾淞沆砀(5)白的像雪 4.(2分)阳光照在草上。 5.(2分)给“一场秋雨一场寒”加上双引号 6.(2分)成分残缺，缺少宾语，在“美丽可爱”后面加上“的 季节” 7.(3分)①科学性：如“它的猎物通常是很小的蜗牛”一句 中，“通常”“很小”等词运用准确严密，体现了科学性： ②文学性：如“它对猎物发动攻击，对之施以灵巧的外科 麻醉手术，使猎物在颤动着的茎秆上昏死过去”一句运用 拟人修辞，写萤火虫捕食猎物的过程，生动形象，体现了 文学性。 语言运用小卷十七 1.(2分)(1)b0(2)sui 2.(2分)(1)瀚(2)昧 3.(11分)(1)荡胸生曾云决眦入归鸟(2)为篱下黄花 开遍秋容如拭(3)潮平两岸阔风正一帆悬(4)苔 痕上阶绿(5)好像闪着无数的明星 4.(2分)汉语展现魅力。 5.(2分)将第一个逗号放在后双引号外面。 6.（2分)无论…还是… 7.(3分)①18世纪英国的社会现实和政治环境 ②他重返北平后，同意收留祥子和小福子 ③范爱农 语言运用小卷十八 1.(2分)(1)B(2)B 2.(2分)(1)蒂(2)躁 3.(2分)“更加”表示递进关系，强调了“我们”因先贤们遒 劲的笔触，在感叹自然奇观的同时，对文化遗产的珍视程 度更深一层，删去则无法体现递进关系。 4.(2分)历史赋予陕西璀璨的文物宝藏与浓郁的文化气息 5.(2分)ACB 6.(11分)(1)先天下之忧而忧后天下之乐而乐(2)马 作的卢飞快弓如霹雳弦惊(3)起舞弄清影何似在 人间（(4)树林阴翳(5)读诗使人灵秀 7.(3分)示例：不同意。《经典常谈》中《周易》的阴阳思想 启发了二进制算法，推动了计算机技术的发展：《说文解 字》中的汉字构形智慧为输人法设计提供了灵感。传统 文化与科技创新相辅相成。 语言运用小卷十九 1.(2分)(1)A(2)A 2.(2分)(1)怡(2)肖 3.(2分)既有王者的“庙堂仪范”，也有文人的“林下风雅”， ·陕西语文 63班级： 姓名： 学号： 语言运用 |主题：语文之美班级开展“探索语文魅力，发现语 文之美”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了 一些材料，请你完善。（24分)》 小语想用下面这段文字表达“语文之美”，请 解决其中的语言文字问题。 语文是什么？语文是郦道元笔下三峡的雄奇 秀美，是苏东坡月光下的闲庭信步，是凌空飞舞的 敦煌飞天，是峨冠博带的潇洒飘舞…观塞外长河 落日，听江南流水冷冷，赏荷塘月影斑驳，望大江浪 海澎湃…语文之美，体现在文字之美、情境之美、 人情之美、思想之美上，丰富并且浩hàn,绮丽并且 深邃。语文可以教化愚钝，开化蒙mi。大美语 文，魅力无限。 1.语段中有两个字的读音不确定，请你帮助注音。 (2分)》 (1)斑驳( (2)深邃() 2.根据拼音写汉字。(2分) (1)浩hàn() (2)蒙mèi() 自然中的万物皆可语文，生活里随处尽是自然。 下面是诗词吟诵活动中同学们搜集的资料，请 根据提示，完成整理。 3.亲近自然美景，领略语文之美：美是杜甫描绘的 “(1) (《望岳》)的泰山晚景；是秋瑾笔下的“(2) ”[《满江红 (小住京华)》]的庭院澄明秋景；是王湾笔下 “(3) (《次北固山下》)的两岸景色，平野开阔，大江直 流：是刘禹锡在《陋室铭》里描写的“(4)》 ,草色入帘青”的清幽环境；是郭沫若 眼中“远远的街灯明了，(5) (《天上的街市》)的街灯景象。(11分) 下面是小秦同学精彩的发言，请修改完善。 ①汉语，以其独特的音韵、丰富的词汇和灵活 的语法结构，展现出无穷魅力。②在音韵方面，汉 语的声调分为平、上、去、入，高低错落，赋予每个音 节独特的韵律，读来朗朗上口。③如吟诵古诗“床 前明月光，疑是地上霜，”平仄相间，悠扬动听。 ④在词汇方面，汉语词汇的丰富程度令人惊叹，同 语言运用小卷 得分： 一战成名新中考 小卷十七 义词、反义词非常多，能够精准细腻地表达各种情 感与事物。⑤ 是描绘自然景观的“山清水 秀”“风和日丽”， 抒发内心情感的“心急 如焚”“黯然神伤”，都能将使用者想要描述的对象 表现得恰到好处。 4.请提取第①句的句子主干，写在下面的横线上。 (2分) 5.第③句有一处标点符号使用有误，请将修改意见 写在下面。(2分) 6.根据语境，在第⑤句横线上填写合适的关联词。 (2分) 7.品读名著，感悟语文之美。小语和小文展开了一 场阅读交流。请你补全他们的对话。(3分) 小语：读思结合，阅读《格列佛游记》，我和 格列佛一同经历在小人国、大人国、飞岛国及慧 驷国的种种奇遇，我认识到这部名著讽刺了 ① ，并 且在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者 的英勇斗争。 小文：小说通过塑造人物形象来反映社会人 生，《骆驼祥子》揭示了黑暗旧社会对底层劳动 人民的摧残与迫害。在这个令人室息的社会中， 有一个人给祥子温暖，被祥子视为“圣人”，他就 是曹先生。小语，你能说出一件曹先生帮助祥子 的事情吗？ 小语：当然。② 小文：你说得真好，我们在小说中体味不同 人生，也在散文中增长阅历见识。我喜欢读《朝 花夕拾》，对于③ （人名)，作者初识 他时，看到他“高大身材，长头发，眼球白多黑少， 看人总像在渺视”；再见他时，看到他“头上有了 白发，穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素”。 阅读这篇文章，我感受到鲁迅先生对这位正直、 倔强的爱国者的同情与悼念，以及对正直的爱国 知识分子的保护。 陕西语文 17 班级： 姓名： 学 语言运用 1主题：文化传承1[2025陕师大附中四模]为引导 学生感受文化之美，传承中华文明，某中学组织学 生开展以“溯时空长河，览中华文化”为主题的语 文学习系列活动，请你参加。(24分) 【中华文化·传承宝贵遗产】 阅读下面文段，完成下面小题 ①中华文化源远流长，如同一条浩瀚的长河， 滋养着中华民族的精神家园。②先贤们以道劲的 笔触，书写着历史，灌溉着文明。③让我们得以在 惊骇于自然奇观的同时，更加珍视我们的文化遗 产。④这些文化遗产的精髓，根深 固地影 响着我们的思想和行为，是我们民族精神的重要组 成部分。⑤在传承这些文化的同时，我们也要戒骄 戒 ,以谦逊的态度去学习和领悟，让这些 宝贵的文化遗产在新时代焕发新的生机」 1.请确认文段中加点字的读音。(2分) (1)惊骇(A.haiB.hdi) ( (2)精髓(A.sufB.sui) 2.请在横线上各填写一个汉字，将语段中两个成语 补充完整。(2分) (1)根深 固 (2)戒骄戒 3.某同学想删掉第③句中的“更加”一词。请你说 说这个词不能删除的理由。(2分) 【长安古韵·守护文化印记】 阅读下面新闻，完成下面小题。 陕西：守护文化瑰宝传承历史文脉 ①清晨，在秦始皇帝陵博物院感受大秦帝国的 雄浑气魄；午后，在古城西安的钟鼓楼聆听历史的 回声：傍晚，在大明宫国家遗址公园邂逅“唐皇” “贵妃”.… ②历史赋予陕西浓郁的文物宝藏与璀璨的文 化气息，时代给予陕西崭新的机遇和广阔的发展前 景。多年来，陕西始终把文化遗产保护传承作为重 18 语言运用小 得分： 小卷十八 要使命，不遗余力地守护这些珍贵的历史瑰宝。一 件件文物修复、一座座遗址公园建设，既是对文化 遗产的守护，也是向历史荣光的献礼。 ③百舸争流，奋楫者先。陕西始终坚持一体推 ,讲好中国故事、丝路故事、 陕西故事，努力在推进文化自信自强上争做西部示 范。 4.第②段中画横线的句子有语病，请将修改后的句 子写在下面的横线上。(2分) 5.请将下列三个短语依次填写在新闻第③段的横 线处。（只填序号）(2分)》 A.文物保护B.文明传承C.文化繁荣 6.在守护长安古韵的旅途中，我们常常被古人的智 慧和情感所打动。范仲淹以“(1) ”(《岳阳楼记》)表现了 他心怀天下的政治胸襟：辛弃疾以“(2) ”(《破阵子·为陈 同甫赋壮词以寄之》)，描绘了激烈的战斗场景， 展现了战士们的英勇无畏；苏轼以“ (3) (《水调歌头》)转入入世情怀，表达对人间生活 的热爱；欧阳修通过“(4) ,鸣 声上下，游人去而禽鸟乐也”(《醉翁亭记》)，描 绘了自然景色与游人、禽鸟和谐共处的美好画 面。阅读这些古诗，可以提升我们的内在修养， 正如培根所说“读史使人明智，(5) ,数学使人周密…”(《谈读书》)。(11分) 7.在人工智能迅速发展的今天，有同学认为“研究 传统文化对科技创新没有帮助”，你同意这种看 法吗？请结合《经典常谈》中的内容谈谈你的观 点。(80字以内)(3分) 卷·陕西语文