02 第五单元 内能、内能的利用-第1节 内能-【众相原创·赋能中考】2026年中考物理课堂精讲册配套课件（河北专用）

该初中物理中考复习课件系统覆盖热学模块核心考点，包括比热容、分子动理论、内能及其改变方式等，严格对接中考说明，分析考点权重，如比热容应用占比30%、分子动理论辨析占25%，并归纳选择、填空、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“分层进阶+真题实战”模式，如2025河北真题“扩散现象辨析”，结合科学思维中的分析推理，详解分子动理论考点；实验探究题通过控制变量法、转换法突破“比较不同物质吸热”难点，培养科学探究能力。助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定精准复习计划，提升中考冲刺效率。

河北 物 理 课堂精讲册 1 模块三 热学 第五单元 内能、内能的利用 第1节 内能 2 一阶 立足教材过基础 3 知识点1 热量 比热容 1.热量：在热传递的过程中，传递的热的多少叫作热量。 2.比热容： （1）定义：一定质量的某种物质，在温度升高（或降低）时吸收 （或放出）的热量与它的质量和升高温度乘积之比。用符号①___表 示，单位是②________________，符号是 ，水的比热容是 。 焦每千克摄氏度 4 （2）物理意义：表示物质吸（放）热本领的大小，物质吸热本领越强， 比热容越③____。 （3）相同质量的不同物质，吸收相同的热量（或用相同的热源加热相同 的时间），温度变化④____的物质比热容大。 大 小 5 3.水的比热容大的应用 调节温度 沿海地区昼夜温差小，内陆地区昼夜温差大，修人工湖缓解 热岛效应；傍晚农民在秧田里灌一些水，在夜晚降温时，由 于水的比热容⑤____，使秧田的温度变化较⑥____，对秧苗 起到了保护作用 冷却和取暖 汽车发动机和发电厂发电机的冷却系统用水作为冷却液的主 要成分；“暖气”用水作为传热介质 大 小 6 4.热量的计算： _______，表示比热容，单位是， 表 示质量，单位是，表示温度的变化量，单位是 。 变形公式：求质量____；求温度差 ____。 比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与 物质的质量、体积、温度等因素无关。 7 知识点2 分子动理论 1.分子动理论的初步认识 （1）常见的物质是由大量⑩______构成的，物质内的分子在不停地做无 规则运动，分子之间存在引力和斥力。 分子 2.分子热运动 （1）定义：一切物质的分子都在不停地做⑪________运动，这种运动叫 作分子热运动。 （2）特点：温度越⑫____,分子热运动越剧烈。 无规则 高 8 3.扩散现象 （1）定义：不同的物质在⑬__________时彼此进入对方的现象叫作扩散。 （2）扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地⑭______________，也 表明分子间有⑮______（如酒精和水混合后体积变小）。 （3）影响因素：扩散现象与⑯______有关，温度越高，扩散越⑰____。 互相接触 做无规则运动 间隙 温度 快 分子的体积特别小，肉眼看不见，肉眼能直观看到的不属于 分子运动。 9 知识点3 内能及其改变方式 1.内能 （1）定义：构成物质的所有分子，其热运动的⑱____能与⑲________能 的总和，叫作物体的内能。 动 分子势 （2）影响因素：温度、质量等。 .同一物体在相同状态下，温度越高，内能越⑳____；温度降低时，内能 减小； .在温度相同、状态相同的情况下，质量越大，内能越㉑____。 大 大 一切物体在任何时候都具有内能。 10 2.改变内能的两种方式 方式 热传递 做功 实质 能量的㉒______ 能量的转化 条件 存在㉓______差 / 形式 高温物体 低温物体 或物体的高温部分 物体的㉔______部分 物体对外界做功，物体的内能㉕______； 外界对物体做功，物体的内能㉖______ 常考 实例 .烧水煮饭； .热水袋 取暖； .烤火； .晒太阳 .钻木取火；.从滑梯滑下时臀部发热； . 摩擦生热；.搓手取暖； .锯条锯木头时 锯条发烫 说明 做功和热传递在改变物体内能上是㉗______的 转移 温度 低温 减少 增加 等效 11 3.温度、热量与内能的关系 类型 温度 热量 内能 性质 状态量 过程量 状态量 单位 表述 “升高”“升高到”“降 低”“降低到” “吸收”“放出” “具有”“改变”“增加” “减少” 12 同一物体温度、内能、热量之间的因果关系辨析（1个一定， 5个不一定） ①物体温度升高，内能一定增加，不一定吸收热量（可能是外界对物体做 功）； ②物体内能增加，温度不一定升高（晶体熔化，不断吸热，温度不变）， 不一定吸收热量（可能是外界对物体做功）； ③物体吸收热量，温度不一定升高（晶体熔化、液体沸腾，温度不变）， 内能不一定增加（吸热的同时可能对外做功）。 13 二阶 追本溯源练考点 14 考点1 比热容的理解及相关计算 1.下列关于比热容说法正确的是( ) B A. 比热容只和物质的种类有关 B. 因为水的比热容较大所以比较适合作冷却剂 C. 物质的状态发生变化时其比热容不变 D. 同种物质质量越大比热容就越大 15 2.小明家的热水器装有水，将水由加热到 ，水需要吸收的 热量是__________ 。小明用去一部分水，热水器中水的比热容______ （选填“变大”“变小”或“不变”）。 不变 16 考点2 分子动理论 3.（2025河北1题2分）下列现象属于扩散的是( ) A A. 花香四溢 B. 破镜难圆 C. 气体压缩 D. 柳絮飞扬 17 4.把两滴墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中，实验过程及 现象如图所示，分析可知物体的温度越高，分子的无规则运动越______。 若将冷水倒掉一些，对比原来这杯冷水，杯中剩余冷水的内能______。 剧烈 变小 第4题图 18 5.如图所示把一块很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下测力计的 读数，然后让玻璃板的下表面接触水面，稍微用力向上拉，发现弹簧测力 计的读数______（选填“变大”“不变”或“变小”），其原因是玻璃板与水的 接触面之间存在______。 变大 引力 第5题图 19 第6题图 6.分析推理是我们解释物理现象的常用方法。例如，“物 质由分子组成但不会成为‘散沙’”证明分子之间有______， “固体很难被压缩”说明了分子之间有______。如图所示， 抽掉玻璃板，过一段时间两个集气瓶内都变成了红棕色， 这属于______现象，主要说明了______________________ _____。 引力 斥力 扩散 分子在不停地做无规则 运动 20 考点3 改变内能的方式 第7题图 7.（改编自RJ九年级P15图）如图甲所示，冬天手冷 时，我们用搓手的方式使手变暖和，这是通过_____ 的方式来增加手的内能，若是用热水袋来取暖是 通过________的方式来增加手的内能的；如图乙所示， 做功 热传递 做功 减小 小红从滑梯上迅速下滑时，感觉到臀部发热，这是通过______的方式改变 臀部的内能，这一过程中，小红的机械能______（选填“增大”“减小”或“不 变”）。 21 8.（改编自RJ九年级P16图）如图所示，在玻璃瓶中放少量水，用瓶塞盖 紧瓶口，然后往瓶中打气，当瓶塞被推开后，可以看到瓶内有大量白气产 生，这是由于瓶内气体对瓶塞______，使气体内能______（选填“增加”或 “减少”），温度______（选填“升高”或“降低”），水蒸气______（填物态 变化名称）成小水滴而形成的。 做功 减少 降低 液化 第8题图 22 三阶 深研考法练实验 23 实验 比较不同物质吸热的情况 某实验小组用如图甲所示的装置比较水和食用油的吸热情况。 （1）如图甲所示，在两个相同的烧杯中应加入______、______都相同的 水和食用油；除图中所示的器材外，为了完成实验，还需要的测量仪器有 ______和______。 初温 质量 天平 秒表 24 （2）本实验运用的物理研究方法主要有__________法和______法。 控制变量 转换 （3）用两个相同的电加热器同时加热，目的是让它们在相同时间内放出 ______（选填“相同”或“不同”）的热量。加热过程中，液体吸收热量的多 少是通过__________来判断的。 相同 加热时间 （4）加热过程中，需要用玻璃棒不断搅动液体，其目的是_____________ ______。 使液体受热均匀 25 （5）加热两种液体的时间相同时，通过比较____________来比较两种液 体的吸热能力；两种液体升高温度相同时，通过比较__________来比较两 种液体的吸热能力。 升高的温度 加热时间 26 （6）小组根据实验数据得出的图像如图乙所示，____的吸热能力更强； 已知水的比热容为 ，则食用油的比热容为__________ ；加热过程中食用油的比热容______（选填“变大”“变小”或“不 变”）。 水 不变 （7）同2024.33(4)考法|迁移生活 冬天，如果你想自制暖手袋，应选____ （选填“水”或“食用油”）作为供暖物质，其效果更佳。 水 27 （8）同组的小明用初温相同、质量不同的同种液体，探究液体吸热情况 与质量的关系，记录的实验数据如表所示。 实验 质量 升高的温度 加热的时间 1 0.1 10 1 2 0.2 10 2 3 0.4 10 4 ①分析表格数据可知，小明是用控制________________比较__________的 方法探究的。 同种物质升高相同的温度，质 量大的吸收的热量多 ②分析表格数据，可以初步得出的结论是____________________________ ___________________。 升高的温度相同 加热时间 28 29 $