01 第四单元 物态变化-【众相原创·赋能中考】2026年中考物理课堂精讲册配套课件（河北专用）

该初中物理中考复习课件系统覆盖热学模块核心考点，包括温度测量、物态变化辨识、晶体与非晶体判断及实验探究，严格对接中考说明，按“基础梳理-考点训练-实验深研”分层设计，分析考点权重（如实验题占比超40%），归纳选择、填空、实验等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题融入+科学探究”模式，如结合2025张家口一模冰瀑形成题，示范物态变化吸放热判断技巧，通过晶体熔化实验异常图像分析，培养科学思维与证据分析能力。帮助学生掌握实验答题规范，教师可依此制定分层复习计划，提升中考冲刺效率。

河北 物 理 课堂精讲册 1 模块三 热学 第四单元 物态变化 2 一阶 立足教材过基础 3 知识点1 温度及其测量 1.温度 （1）定义：表示物体冷热程度的物理量。 （2）单位：摄氏度，符号为①___。 4 2.摄氏温标规定：标准大气压下②____________的温度定为 ，③_____ 的温度定为，将到 之间分成100个等份，每个等份代表 。 冰水混合物 沸水 5 3.温度计 原理 液体的④__________ 使 用 选 使用前要观察温度计测量的范围和分度值，估计被测物体的温度 是否在测量的范围内 放 温度计的玻璃泡应该⑤__________被测的液体中，不要触碰 ⑥________或⑦________,右图中用温度计测量水温的实验操作正 确的是⑧___ ___________________________________________________________ 热胀冷缩 全部浸入 容器底 容器壁 D 6 读 数 读 待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡⑨______ ___（选填“可以”或“不可以”）离开被测物体，且视线要与温度计 中液柱的液面⑩______ 图（a）的示数为⑪_____ 图（b）的示数为⑫_____ 记 数值 单位 不可以 相平 36.7 若图中没有呈现零刻度线，则温度计示数由下往上越来越大， 为“零上”；反之为“零下”。 续表 7 4.玻璃体温计 （1）使用：玻璃体温计读数时⑬______（选填“可以”或“不可以”）离开人 体，每次使用前要把水银甩下去（其他温度计不可以甩），然后进行测量。 （2）读数：如下图所示，玻璃体温计测量的范围为⑭_________ ，分度 值为⑮____，示数为⑯_____ 。 可以 0.1 38.3 （3）生活中常见的温度值：人体正常的体温约 ；人体感觉舒适的温 度约；洗澡水合适的温度约为 。 8 5.测温枪：通过接收身体表面辐射出来的⑰________（选填“红外线”或 “紫外线”）来测量体温。 红外线 9 知识点2 物态变化 1.物态变化 过程 图示 变化 过程 变化 名称 吸、放热 特点 固 液 熔化 ⑱____热 ①晶体熔化和凝固时温度保持不变 （具有熔点和凝固点）； ②非晶体熔化和凝固时温度改变 液 固 凝固 ⑲____热 吸 放 10 过程 图示 变化 过程 变化 名称 吸、放热 特点 液 气 汽化 ⑳____热 蒸发：任何温度下液体表面汽化，比 较缓慢； 沸腾：在沸点温度下液体表面和内部 同时汽化，比较剧烈 气 液 液化 ㉑____热 通过降低温度、压缩体积来实现液化 固 气 升华 ㉒____热 固体不经过液态直接变为气体 气 固 凝华 ㉓____热 气体不经过液体直接变为固体 吸 放 吸 放 续表 11 【补充说明】（1）蒸发的影响因素：液体温度越高、表面积越大、表面 空气流速越快，蒸发越快，利用蒸发可以进行降温； （2）沸腾特点：气压越高，沸点越高。 12 2.晶体和非晶体 类型 晶体 非晶体 定义 ㉔____固定熔化温度的固体 ㉕______固定熔化温度的固体 常考实例 海波、冰、水晶、食盐、石 英、各种金属等 石蜡、松香、玻璃、沥青等 有 没有 13 3.晶体和非晶体的熔化、凝固图像 物质熔化图像 物质凝固图像 14 易错易混·概念对比 1.“白气”VS水蒸气寒冷的冬天人呼出的“白气”是______现象，需要____热； 洗热水澡时浴室充满“白气”，这些“白气”是空气中的水蒸气______形成的 ______（选填“气态”或“液态”）的水；夏天吃冰棒也会看见“白气”，这是 来自空气中的水蒸气，遇到温度低的冰棒______形成的小水珠。 液化 放 液化 液态 液化 15 2.晶体VS非晶体下列物质中： 属于晶体的有________；属于非晶体的有_________。（均选填字母） A.海波；B.石蜡；C.松香；D.水晶；E.冰；F.橡胶；G.陶瓷；H.玻璃； I.石英； .食盐；.沥青； .萘。 16 二阶 追本溯源练考点 17 考点1 温度 温度计 第1题图 1.（自制温度计|改编自RJ八上P59图）如图所示是小明同学自制 的简易的温度计。该温度计是根据液体的__________原理制成的； 为了更明显地显示温度变化，应尽量选择较____（选填“粗”或 “细”）些的玻璃管；将该自制温度计放入热水中，玻璃管中的液 柱______（选填“升高”“降低”或“不变”）。 热胀冷缩 细 升高 18 考点2 物态变化的辨识及吸、放热的判断 2.热现象在一年四季中都很常见，下列有关热现象的说法中，正确的是 ( ) B A. 春天，早晨出现的大雾，这是汽化现象 B. 秋天，早晨花草上细小的露珠，这是液化现象 C. 夏天，打开冰箱门，门口冒出“白气”，这是升华现象 D. 初冬，早晨地面上出现的白霜，这是凝固现象 19 3.（改编自RJ八上P73图）如图所示，把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做 “纸锅烧水”实验。纸锅里的水未加热前，水____（选填“会”或“不会”）发 生汽化现象；水沸腾后纸锅不会烧着，这是因为水沸腾时需要______大量 的热，且水的温度______（选填“升高”“降低”或“不变”）,使纸锅的温度 ______（选填“高于”“低于”或“等于”）纸的着火点。 会 吸收 不变 低于 第3题图 20 4.（2025张家口一模）2025年初，河北省保定市阜平县各地的冰瀑纷纷上 线，晶帘垂挂、形状各异，呈现出冰柱、冰笋、冰花等各种形态，璀璨夺 目，美不胜收。如图所示，此冰瀑与常见的雾凇的物态变化________ （选填“相同”或“不相同”），冰瀑形成过程需要______热量。 不相同 放出 第4题图 21 第5题图 5.（2025样卷，改编自RJ八上P77图）如图所示，小明将装有碘 的密封玻璃管放入热水中，观察到玻璃管中固态碘逐渐消失， 同时出现紫色碘蒸气，这一过程中发生的物态变化名称是 _______。小明将出现紫色碘蒸气的密封玻璃管从热水中取出， 在室温下静置一段时间后，可观察到紫色碘蒸气逐渐消失，同 升华 霜 时在玻璃管内壁上出现碘颗粒，与此过程中发生相同物态变化的实例为 ____（选填“雾”“霜”或“露”）。 22 三阶 深研考法练实验 23 实验1 研究固体熔化时温度的变化规律 1.如图1甲所示是“探究冰熔化时温度的变化规律”实验的装置。 图1 24 过基础要点 （1）下列实验器材合理的组装顺序是_________（填字母）。 DBCEA A. 温度计 B. 陶土网 C. 装有适量水的烧杯 D. 酒精灯 E. 装有被研究物质的试管 图1 25 （2）实验时在试管内加入的是______（选填“碎冰”或“冰块”），原因是 ______________________________________。 碎冰 使冰块受热均匀，便于准确测量冰的温度 图1 （3）该实验中采用的加热方法是________，采用这种加热方式的好处是 能使被加热物质____________________，便于观察被研究物质的状态变化 和记录各个时刻的温度。 水浴法 受热均匀且升温缓慢 26 逆向思维 实验中使冰块受热均匀采取的措施是：①______________； ②________________。 使用碎冰加热 采用水浴法加热 图1 （4）实验过程中判断冰开始熔化所依据的现象是_____________________ _____________________。 当观察到有液态水出现 时，表明碎冰开始熔化 27 （5）小明某一时刻观察到温度计示数如图1乙所示，该温度值为____ ； 试管中的冰熔化时，温度计的示数______（选填“大于”“小于”或“等于”） 。 等于 图1 28 （6）根据实验数据，小明画出了温度随时间变化的图像如图1丙所示，分 析图像可知，冰属于______（选填“晶体”或“非晶体”），冰熔化过程经历 了___ ，熔化过程中吸收热量，其内能______，温度______；加热到第 时，试管中的物质所处的状态是____________（选填“固态”“液态”或 “固液共存态”）。 晶体 6 增大 不变 固液共存态 图1 29 （7）试管内的冰全部熔化后继续加热，烧杯内的水沸腾后，试管中的水 ______（选填“会”或“不会”）沸腾，原因是___________________________ ___________；若在烧杯中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾， 说明加入食盐后烧杯内液体的沸点比水的沸点____（选填“高”或“低”）。 不会 试管中的水达到沸点，但不 能继续吸热 高 图1 30 （8）实验时烧杯内壁出现水珠，这是烧杯中的水蒸气______（填物态变 化名称）形成的。 液化 （9）小明通过观察图1丙中冰熔化前后的两段图线，发现温度升高快慢不 同，这是因为物质在不同状态时的________（选填“密度”或“比热容”）不 同造成的。 比热容 图1 31 过河北特色考法 （10）同2025样卷17(2)考法|异常现象分析 小刚也用该固体和相同的实验 装置完成了实验，他根据数据画出的图像如图1丁所示。则小刚实验中存 在的问题可能是______________________________（写出一条即可）。 冰块的质量较小，熔化过程较快 图1 32 （11）同2025样卷17(2)考法|异常现象分析 另一小组在利用相同的器材进 行这一实验时，观察到冰熔化过程中温度计示数缓慢上升。产生这一现象 的原因可能是___（填字母）。 C A. 烧杯中的水少 B. 对试管内的冰不断搅拌 C. 温度计的玻璃泡碰到了试管壁 D. 冰熔化过程中吸热，温度升高 33 图2 （12）同2025样卷17(4)考法|结论评价 小明把冰块放入如图2所示 的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了。于是他认为冰熔化 不需要吸收热量，他的想法________（选填“正确”或“不正确”）， 你判断的理由是___________________________________________ _______________________。 不正确 环境中空气的温度高于冰的温度，此时冰块可以 从空气中吸收热量而熔化 （13）同2024.33(4)考法|迁移生活 夏天，我们要喝冰凉的饮料，往往会在 饮料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷水。一方面是 因为冰块的______更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中______热 量，从而使饮料的温度下降得更多。 温度 吸收 34 实验2 探究水在沸腾前后温度变化的特点（课标要求） 2.如图1甲所示为“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置。 图1 液体 酒精 水银 凝固点 沸点 35 过基础要点 图1 （1）结合上述图表数据，分析本实验中应选用______液体温度计。 水银 液体 酒精 水银 凝固点 沸点 36 图1 （2）组装实验装置时，应当先调整图1甲中 ___（选填“”或“ ”）的高度，这样做的目的 是______________________；调节 的高度时， ______（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯； 便于用酒精灯外焰加热 需要 壁 全部浸入（或浸没在） （3）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了___________ ____。 节省加热时间 组装器材时，温度计有刻度的一面要调整到面向自己，便于读数；温度计 的玻璃泡不能碰到容器底和容器____，且要______________________被测 液体中。 37 图1 （4）加热时，烧杯上加盖纸板的作用是 _______________，纸板上留小孔是为了保证 ___________________；若不留小孔会使测出 的水的沸点偏____（选填“高”或“低”）。 减少热量损失 烧杯内外气压相等 高 （5）实验过程中，烧杯口出现“白气”，“白气”是________（选填“水蒸气” 或“小水珠”），是______（填物态变化名称）现象。 （6）实验过程中，某时刻温度计的示数如图1乙所示，其中读数方法正确 的是___（选填“”“”或“”），此时水的温度为____ 。 小水珠 液化 94 38 （7）实验中观察到____________________________________________的 现象，就可判断水沸腾了；不同时刻，小婷观察到的现象如图1丙所示， 则图___（选填“A”或“B”）表示水沸腾时的情况，气泡中的“气”指的是 ________（选填“水蒸气”或“空气”）。 气泡在上升过程中体积逐渐变大，到水面处破裂 B 水蒸气 图1 39 （8）根据实验记录的数据如下表所示： 时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 … 温度/ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 95 98 … 图1 a.同2024.33(2)考法|异常数据分析 其中有一个数据错误，你认为错误的数 据是第___ 时的温度； 9 40 b.纠正错误后，由表可知，水的沸点是____ ，实验室当时的大气压 ______（选填“高于”“低于”或“等于”）标准大气压； 98 低于 c.若烧杯内水的质量为，则 水吸收的热量为______ ，此过程水的质量不变］； 2100 d.由实验数据可得出结论：水在沸腾前，温度不断______，水在沸腾后， 温度__________。 升高 保持不变 时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 … 温度/ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 95 98 … 41 图1 （9）水沸腾一段时间后，实验小组做了两个 实验： ①将烧杯移走，水立刻停止沸腾，说明______ _______________________； 水在 沸腾过程中需要不断吸热 ②同2025样卷17(2)考法|异常现象分析 撤去酒精灯，发现烧杯内的水没有 立即停止沸腾，原因是____________________________________________ _________。 烧杯底及陶土网的温度仍高于水的沸点，水可以 继续吸热 （10）实验中，改变水的内能的方式是________。 热传递 42 图2 （11）如图2甲所示的图线 是该同学根据实验数据绘制的水沸腾时 温度-时间的大致图像，其他条件不变，仅减少水的质量，对应的图 像应是___；既增加水的质量，同时又降低液面大气压强，对应的图 线是___。（均选填“”“”或“” ） 43 过河北特色考法 （12）同2023.32(4)考法|实验现象推断 用如图2乙所示装置进行水沸腾实 验时，水沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞， 把烧瓶倒置，并向烧瓶浇冷水，将会观察到的现象是__________________ ___。 烧瓶内的水重新沸腾 图2 44 （13）同2024.33(4)考法|迁移生活小明发现妈妈炖汤时，汤沸腾后将火调 小，汤仍在沸腾，调为小火的原因：________________________________ _______________________。小明又把火调得更小，这时虽还在加热，汤 却不沸腾了，不沸腾的原因是______________________________________ _________。 汤在沸腾后持续吸热，温度保持不 变，调为小火可节约能源 汤在相同时间内吸收的热量小于或等于散 失的热量 45 46 $