2.小卷三：科技赋能·文化&小卷四：黄河文化-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·二轮复习·语言运用小卷

班级： 姓名： 学号： 语言运月 1主题：科技赋能·文化传承2025年是“十四五”规 划收官之年，学校开展“科技赋能·文化传承”主题系 列活动。请你参与并完成下列任务。(24分) 【科技·逐梦星河】班级正在制作宣传册，想用下 面这段文字作为序言，请解决其中的语言文字问题。 2012年6月“蛟龙”号海试团队①p波斩浪，踌 躇满志地奔赴马里亚纳海沟海域。恶劣的天气阻止 不了深潜团队冲击7000米的决心，最终创造中国载人 深潜新纪录！2025年4月24日，“神舟二十号”载人 飞船发射升空，我们再次踏上了探索宇宙的漫漫征途。 当看到飞船发射成功时，你一定心潮②peng湃、热血 沸腾。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，中国的科技工作 者们矢志远航，乘风破浪再出发。一次次奔赴，我们的 目标是星辰大海，从未止步！ 1.宣传册序言中有两个字的读音不确定，请你帮助 注音。(2分) 蛟龙( 踌躇( 2.请根据文段中的拼音写出汉字。(2分) ①pi波斩浪 ②png湃 【科技·传承经典】在数字文脉展区，你的小组 负责策划“红色记忆·诗韵流芳”VR体验展。请根据 展厅设计内容，在横线处填写恰当的古诗文名句。 3.展厅入口的投影播放革命先烈事迹，背景配文 “(1) (文天祥《过零丁洋》)，赞颂先烈以生命践行信 仰的赤诚。在薪火传承厅，“写给未来的信”互 动屏前，提示语写道：“先烈‘(2) ’[龚自珍《已亥杂 诗（其五）》]，愿我辈以奉献续写华夏篇章。”在 英雄人物馆，屏幕上滚动播放李大钊、方志敏等 人的英雄事迹，旁白引用“(3) ”(李贺《雁门太守 行》)，呼吁青年传承报国之志。长征主题区中， VR技术模拟雪山草地场景，解说词是“(4) 必先苦其心志，劳其筋骨”(《生 于忧患，死于安乐》)，突出红军战士在长征途中的 艰难险阻。展览结尾处，以动态书法呈现毛泽东 “(5) ,还看今朝”(《沁园春· 雪》)的名句，激励观众赓续红色血脉，开创时代新 局。(11分) 【科技·数智共生】同学们走进交大网络信息 中心，与科研专家进行了交流。请阅读以下材料， 完成问题。 语言运用小卷 得分： 一战成名新中考 小卷三 ①随着人工智能技术的快速发展，教育领域迎 来一场深刻的变革。②2025年2月19日，记者从 西安交通大学了解到，DeepSeek已全面接入学校人 工智能A创新应用平台—“交小智”。③全校师 生只需通过统一身份认证，就可轻松访问“交小智”， 体验其强大的功能。④作为学校搭建的人工智能平 台，“交小智”可以调用包括豆包、通义千问、智谱清 言、KIMI DeepSeek在内的多个主流大模型，凭借其 低代码、低门槛、丰富的专属插件和模板快速帮助师 生构建科研、教学、管理等多个维度的智能应用，并 提供统一有序管理，让全校师生对大模型的使用有 体验、会微调，能创建自己专属的AI应用。 4.请提取第①向的状语，写在下面的横线上。(2分) 5.第②向中加点短语“全面接人”和“应用平台”同 为 短语；第③句中加点词“轻松”属于 (填词性)。（2分) 6.下列哪一项不符合对第④句内容的分析 )(2分) A.回答了“交小智”是什么的问题。 B.介绍了“交小智”的优势 C.阐述了“交小智”的作用。 D.分析了“交小智”的发展前景。 【科技·畅想未来】假如西安要设计一个环 球动漫嬉戏谷，以“动漫艺术·游戏文化”为主 题，将超前的数字娱乐和高科技完美融合。请同 学们积极发表看法。 7.小西认为可以将《海底两万里》中奇妙的海洋世界 带入现实，打造一个神秘未知的、超越现实的“奇幻 世界”。请结合名著内容说说你的看法。(3分) ·陕西语文 3 班级： 姓名： 学号： 得分： 语言运用小卷四 |主题：黄河文化学校开展“黄河，母亲河”主题活秩序，推动华夏族群认同。④秦汉以郑国渠兴水 动，邀请你一起参与。(24分) 利、丝绸之路促交流，佛教艺术融入云冈石窟，开拓 【黄河概貌】小秦查阅资料，写了一段话描绘 文明格局；隋唐大运河贯通南北。⑤长安、洛阳成 黄河的概貌。请解决其中的语言文字问题。 国际文化枢纽，彰显开放气象；宋元依托黄河漕运 九曲黄河是中华民族的母亲河，她哺育了亿万中成就汴京商贸盛景(《清明上河图》)，活字印刷、火 华儿女。奔滕不息的河水负载着这个古老民族对未药推动科技传播，多元族群交融催生戏曲雏形（创 来的无限希冀与憧憬。她在山东境内蜿延流过九个新性)；近现代以来，科学治黄（小浪底工程）与非 城市，最终汇入渤海。在入海口，呈现出了“泾渭分遗保护延续血脉，《黄河大合唱》凝聚民族精神，彰 明、蓝黄交汇”的奇观，若在高空俯瞰，这一黄一蓝描显新时代生命力。⑥黄河流域以文化基因的连续 绘出黄河安澜与海晏河清的壮阔美景。 性与包容性，始终滋养中华民族的繁荣与复兴。 1.请确认文段中加点字的读音。(2分)》 4.第①向的标点符号有误，请将修改意见写在下面 (1)哺育(A.pǔB.bǔ) ( 的横线上。(2分)》 (2)俯瞰(A.ganB.kdn) 2.文段中有错别字，请改正。(2分) 5.语段中“延续血脉”是 (填短语结 (1)奔滕不息 (2)蜿延 构类型)，“孕育”是 (填词性)。(2分) 【水载诗文】在这次活动中，小语查阅整理了6.请提取第⑥句的宾语部分，写在下面的横线上。 初中所学与水相关的古诗文。请你补充完整。 (2分) 3.在文人墨客的诗文中，诗因水的滋润而增灵气， 水与云与诗与万物和谐而统一。辛弃疾用 【黄河精神】梁衡《壶口瀑布》里写道：“黄河博 “(1) 大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则鸣， (《南乡子·登京口北固亭有怀》)将历史兴亡之 遇强则抗：死地必生，勇往直前。正像一个人，经了 事比喻成奔流不息的长江水；张养浩用“(2) 许多磨难便有了自己的个性。” ”(《山坡羊7.请从下列作品中任选一位人物，说说该人物所体现 ·潼关怀古》)表现了华山的重重山峦以及黄河 的黄河精神，并结合作品内容具体分析。(3分) 之水的波翻浪涌、奔腾咆哮；曹操用“(3) A.《简·爱》 B.《红星照耀中国》 ”(《观沧海》)展 C.《水浒传》 现了大海的惊人力量和宏伟景象；柳宗元笔下的 “潭中鱼可百许头，(4) ”(《小石 潭记》)写出了潭水的清澈见底：贺敬之用“一口口 的米酒千万句话，(5) ”(《回延 安》)，将亲人之间说不完的话语，说成像长江大河 的浪花一样汹涌澎湃。(11分) 【黄河文化】小组成员梳理了黄河流域的文化 演变过程，请你完成下面的问题。 ①黄河流域是中华民族的摇篮，其文化演进以 多元一体、薪火相传为主线，深刻孕育了中华文明 的繁荣。②新石器时代，仰韶文化母系社会凝聚氏 族，奠定文明根基。③夏商周时期，青铜礼器与甲 骨文构建礼制与文字体系，周代礼乐文明确立伦理 语言运用小卷·陕西语文语言运用小卷 语言运用小卷 提携玉龙为君死(4)故天将降大任于是人也(5)数风 1.(2分)(1)A(2)A 流人物 2.(2分)(1)泻(2)霭 4.(2分)随着人工智能技术的快速发展 3.(11分)(1)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(2)乱 5.(2分)偏正形容词 花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄(3)不畏浮云遮望眼 6.(2分)D【解析】“作为学校搭建的人工智能平台”介绍 “交小智”是什么，“·交小智’可以调用包括豆包…能 自缘身在最高层(4)惟吾德馨(5)身长翅膀吧脚生云 评分标准：(1)~(3)处上下两句全都答对，各得3分；只 创建自己专属的AI应用”介绍“交小智”的优势和作用， 答对上句或下句，各得1分。计9分。(4)(5)处答对一 并没有分析“交小智”的发展前景。故选D项。 句，各得1分，计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空 7.(3分)我赞同小西的创意。《海底两万里》中尼摩船长设 不得分。共11分。 计制造的“鹦鹉螺号”潜艇，描绘的海底森林、珊瑚王国等 场景，确实可以打造出令人惊叹的沉浸式体验。建议运 4.(2分)不可以。修改后语义混乱，“红军长征”是历史事 件，并非时期，且“落脚点”仅对应“中共中央和红军长 用V℉技术还原小说中“漫步海底平原”的经典场景，让 游客穿戴特制设备，在数字海洋中与巨型章鱼搏斗，或透 征”，并非三个时期的共同属性，违背原句表意。 过舷窗观赏发光水母群。还可以设计互动游戏，让游客 5.(2分)灯光、足迹、歌声诉说着岁月。 扮演潜艇船员完成海底探险任务，通过体感设备真实体 6.(2分)延安不仅是历史的见证者，更是精神的传承者。 验海底压强变化和洋流涌动。这些设计既忠实于原著奇 7.(3分)示例：在《（二十四孝图〉》中，鲁迅批判以“孝道” 幻色彩，又能展现现代科技魅力，相信会成为嬉戏谷最具 为名的道德束缚和人性扭曲，认为其是虚伪和残忍的道 吸引力的特色项目之一。 德压迫。在《父亲的病》中，鲁迅揭露封建“孝道”的虚伪 性、残酷性和欺骗性，认为那种增加父亲痛苦的“孝道”行 语言运用小卷四 为并非真正的孝顺。 1.(2分)(1)B(2)B 语言运用小卷二 2.(2分)(1)腾(2)蜒 3.(11分)(1)悠悠不尽长江滚滚流(2)峰峦如聚波 1.(2分)(1)B(2)A 涛如怒(3)秋风萧瑟洪波涌起(4)皆若空游无所依 2.(2分)(1)琐(2)道 (5)长江大河起浪花 3.(11分)(1)先天下之忧而忧后天下之乐而乐(2)持 4.(2分)给“多元一体、薪火相传”加上双引号。 节云中何日遣冯唐(3)了却君王天下事赢得生前 5.(2分)动宾短语动词 身后名(4)崇祯五年十二月(5)我是新刷出的雪白的 6.（2分)中华民族的繁荣与复兴。 起跑线 7.(3分)示例一：《简·爱》—简·爱 4.(2分)BCA【解析】根据词语的对应关系，“邪恶” 简·爱身上体现了“柔中有刚”“遇强则抗”的黄河精神特 的反义词是“正义”，“黑暗”的反义词是“光明”，“反动” 质。简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，受尽了舅妈和 的反义词是“进步”。所以依次填入的序号为B、C、A。 表兄的冷眼和欺辱，但她没有因此而变得懦弱和顺从。 5.(2分)偏正短语 在面对舅妈和表兄的无端打骂时，她敢于反抗，勇敢地说 6.(2分)不是…而是… 出自己的不满和愤怒，这展现了她性格中刚强的一面。 7.(3分)示例：这句话的意思是我们心中有家国，便会拥有 然而，简·爱并非一味地强硬，她在面对罗切斯特时，又 冲破困境、奋勇向前的无限动力。整部《艾青诗选》充满 展现出了温柔、善良和深情的一面。但当她发现罗切斯 炽热而深沉的家国情怀，作者以革命的现实主义手法，深 特已有妻子时，尽管内心痛苦万分，她依然坚守自己的尊 沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不 严和道德底线，毅然选择离开，这再次体现了她的刚强和 幸，反映了中华民族的悲惨命运。整部作品激励了无数 坚定。 爱国人民为祖国的未来奋斗不息。 示例二：《红星照耀中国》—彭德怀 语言运用小卷三 彭德怀身上体现了“柔中有刚”“挟而不服，压而不弯” 1.(2分)jiao chú “遇强则抗”“勇往直前”的黄河精神特质。彭德怀性格中 2.(2分)①劈②澎 有温和、善良的一面，他非常喜欢孩子，经常和他们一起 3.(11分)(1)人生自古谁无死留取丹心照汗青(2)落 玩耍，对战士们也关怀备至，这体现了他“柔”的一面。但 红不是无情物化作春泥更护花(3)报君黄金台上意 他更是刚强的。他从小因为反抗旧势力而经历了许多磨 60 参考答案及解析·陕西语文 一战成名新中考 难。比如，他小时候因为踢翻祖母的烟锅，祖母要把他溺 冠简朴古风存(4)设酒杀鸡作食(5)我们大家要学习 死，他却坚决抗争，没有屈服。在革命过程中，他面对国 他毫无自私自利之心的精神 民党军队的围追堵截、重重围剿，毫不畏惧。在与敌人作4.(2分)滋养既在回眸之中，也在生活之中 战时，他带领红军战士们英勇抵抗，从不退缩。例如在一5.(2分)删去句末的“活起来”。 些激烈的战斗中，即使面对着装备精良的敌军，彭德怀也6.(2分)D【解析】“过去”“现在”后应承接“未来”，故③ 能冷静指挥，顽强作战，以坚忍的意志和顽强的精神对抗 应放在首位，可排除A、C选项。“让文化遗产与生活相 强敌，展现出“挟而不服，压而不弯”“遇强则抗”“勇往直 遇”是个总起句，应放在②①的前面引出后文，可排除B 前”的精神。 选项。故选D项。 示例三：《水浒传》一—林冲 7.(3分)示例：我推荐鲁智深。他拳打镇关西，为素不相识 林冲身上体现了“柔中有刚”“遇强则抗”“死地必生”的 的金氏父女出头，尽显“路见不平、拔刀相助”的侠义精 黄河精神特质。林冲原本是东京八十万禁军教头，有着 神：大闹野猪林救下林冲，诠释“肝胆相照、重情重义”的 不错的社会地位和家庭，性格中有着隐忍、柔和的一面。 兄弟之道。他是中华传统“义文化”的鲜活典范，粗豪中 面对妻子被高衙内调戏，自己被高俅设计陷害，他一忍再 藏着至善至勇的文化基因。 忍，希望能够保住自己的前程和家庭。但当他被发配沧 语言运用小卷七 州，陆谦等人仍不放过他，想要置他于死地时，林冲终于 1.(1)jian (2)cheng 忍无可忍，手刃仇人，走上了反抗的道路。在经历了重重 2.(2分)(1)缭(2)梁 磨难和生死考验后，他不再软弱，而是奋起反抗。在梁 3.(11分)(1)秋风萧瑟洪波涌起(2)海日生残夜江 山，林冲也是重要的将领之一，他作战勇猛，在面对朝廷 春人旧年(3)忽如一夜春风来千树万树梨花开 的围剿和其他势力的挑战时，毫不退缩，为梁山的发展立 (4)蒙络摇缀(5)也不够我走来也不够我看 下了赫赫战功。 4.(2分)面貌发生了变化。 语言运用小卷五 5.(2分)应把两处顿号改为逗号。 1.(2分)(1)B(2)B 6.(2分)放在第④句前面。“不仅如此”总结前文森林覆盖 2.(2分)(1)绚(2)谛 率提升的好处，“国土绿化还带动了陕西多地的生态旅游 3.(11分)(1)枯藤老树昏鸦小桥流水人家(2)蟋蟀们 发展”进一步阐述国土绿化在生态旅游方面的作用。且 在这里弹琴(3)海内存知已天涯若比邻(4)沉舟侧 第④句“一到春天，越来越多的人走进山里、走向乡村，体 畔千帆过病树前头万木春(5)皆有所养 验大自然的美好”正是生态旅游发展的一种具体表现。 4.(2分)把“且有祥云缭绕”后面的逗号改为分号。 所以这个句子在这里起到承上启下的作用。 5.(2分)将“但是”改为“而且”。 7.(3分)示例一：“京味儿”体现在北京市民的口语运用上。 6.(2分)示例：以和为贵，是一种修养，是包容彼此生活方式 如文中“攀个大”“满天打油飞”等北京地方口语的运用， 差异的胸怀 表现出高妈说话的朴素和浓厚的地方特色，使作品显得 7.(3分)示例一：推荐《礼记》。《经典常谈》中说，儒家认为 亲切、新鲜、活泼、有趣。 “礼为治乱的根本”，因为礼“教人节制，教人和平，建立起 示例二：“京味儿”体现在对北京传统习俗、礼仪交往的描 社会的秩序”，构建和谐社会。如《大道之行也》中“大道 写上。如刘四爷过寿辰时，对“寿堂”布置的“彩屏”“搭 之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦”，使“矜、寡、孤、 棚”的描写，对“寿桃寿面”“八仙人”的安排和摆放的描 独、废疾者皆有所养”，这些都能让人感受到美好社会和 写，表现了独特的民俗风情。 理想政治。 示例三：“京味儿”体现在对景物和自然环境的描写上。 示例二：推荐《庄子》。《经典常谈》中说，“宇宙万物都是 如描写北京城各大名胜景地，如清华、西苑海甸等祥子的 自然的”是庄学的根本思想，他们认为“无所谓物我，无所 拉车路线、目的地；如描写北平六月烈日下的老城，“像烧 谓是非”，追寻物我两忘、人与自然和谐共生的境界。如 透的砖窑，使人喘不出气”等，形象地展现了老北京的环 《北冥有鱼》中，大鹏依靠自身积蓄的能量，借助大自然给 境。 予的动力，飞往更广阔的天地，找到真正的自己。 语言运用小卷八 语言运用小卷六 1.(2分)(1)B(2)A 1.(2分)(1)A(2)A 2.（2分)(1)倦(2)钧 2.(2分)(1)瀚(2)璨 :3.(11分)(1)当窗理云鬓对镜帖花黄（2)造化钟神秀 3.(11分)(1)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 阴阳割昏晓(3)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 (2)但愿人长久千里共婵娟(3)箫鼓追随春社近衣 (4)舍生而取义者也(5)讨论使人机智 参考答案及解析·陕西语文 61