内容正文:
语文
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默写滚动练
一轮 古诗文逐篇训练
(二)文言文27篇训练(课标23篇+教材
诵读4篇)
八下 共6篇
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21.《桃花源记》(2025、2013、2011)
(1)[2025福建]小镇推进美丽乡村建设,一块块土地平整连成片,一栋栋
农房旧貌换新颜,《桃花源记》描述的“__________,__________”田园景
象正在变为现实。
土地平旷
屋舍俨然
(2)《桃花源记》中通过视觉、听觉描写桃花源内环境安定平和的句子
是:“__________,__________。”
阡陌交通
鸡犬相闻
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(3)《桃花源记》中充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是:
“__________,____________。”
(4)陶渊明《桃花源记》中“____________,__________”两句形象地写
出了桃花源中人与外界隔绝时间之长、程度之深。
黄发垂髫
并怡然自乐
乃不知有汉
无论魏晋
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22.《小石潭记》
(1)柳宗元在《小石潭记》中用“__________,__________”勾勒出绿树
与翠藤缠绕的清幽静谧的小石潭画面。
(2)柳宗元驻足潭边,以“潭中鱼可百许头,________________”从侧面
表现出潭水清澈透明的特点。
(3)柳宗元《小石潭记》中“__________,__________”生动形象地写出
了溪水的蜿蜒曲折,时隐时现。
(4)柳宗元参与变法,失败后被贬永州,“__________,__________”写
出了他在寂寞处境中悲凉凄怆的心情。
青树翠蔓
蒙络摇缀
皆若空游无所依
斗折蛇行
明灭可见
凄神寒骨
悄怆幽邃
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(5) 《小石潭记》中,“__________,__________”充分
展现了物理学科中,光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向发生改变,
从而产生折射的现象。
日光下澈
影布石上
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23.《北冥有鱼》
(1)庄子在《北冥有鱼》中运用丰富的想象、奇特的夸张,描写了鲲鹏
迁徙南冥,振翅起飞时“________,________________”的磅礴气势。
怒而飞
其翼若垂天之云
(2)“鲲能化羽凌空,抟风九万;龙可振鳞横海,击水三千。”这副对联
热情赞美了我国自主研制的大型水陆两栖飞机“鲲龙”,此对联化用了《北
冥有鱼》中的句子“____________,____________________”。
水击三千里
抟扶摇而上者九万里
(3)《北冥有鱼》中,对天空的颜色成因进行了探寻,并发出疑问的两
句是:__________?__________________?
其正色邪
其远而无所至极邪
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24.《虽有嘉肴》(2022、2017、2016)
(1)[2025烟台]“虽有嘉肴,______,____________”告诉我们,学习是体
验“至道”的最好途径。
(2)腹有诗书气自华,阅读古诗文,可以获得成长的力量和智慧。我们
从“__________________,教然后知困”中知晓学习的重要性。
(3)强调知不足之后才能自我反思的句子是:知不足,______________。
弗食
不知其旨也
是故学然后知不足
然后能自反也
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25.《大道之行也》
(1)体现人才得到重用,社会成员间和睦相处的句子是:__________,
__________。
选贤与能
讲信修睦
(2)劳动是中华民族的传统美德,我们可以从《大道之行也》“________
___________,__________”中感受到在共同劳动中以不出力或少出力为耻,
把共同劳动看作是分享快乐的无私精神。
力恶其
不出于身也
不必为己
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26. 《马说》(2015)
(1)生活中,有才能的人比比皆是,但是能慧眼识人的人并不多,正如
韩愈在《马说》中所言:“____________,______________。”
(2)韩愈在《马说》中以马喻人,用“__________________,__________
_______”两句揭示千里马遭摧残的悲惨处境。
(3)韩愈在《马说》中,以“策之不以其道,________________,______
_____________”控诉了当权者埋没、摧残人才的现象。
(4)韩愈初登仕途,怀才不遇,对“食马者”的无知发出强烈的谴责:“
____________?______________!”
千里马常有
而伯乐不常有
祗辱于奴隶人之手
骈死于槽
枥之间
食之不能尽其材
鸣之
而不能通其意
其真无马邪
其真不知马也
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