主题2 地球与地球仪-【众相原创·赋能中考】2026年中考地理课堂精讲册配套课件（河北专用）

该初中地理中考复习课件系统覆盖“地球与地球仪”核心考点，包括地球形状与大小、经纬线特征、半球划分、经纬网判读等中考高频内容，对接中考说明分析考点权重，如经纬网定位占比高，归纳情境应用、实践操作等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“分层进阶+实践赋能”模式，通过雨伞模型情境题、地球仪制作实践题，培养地理实践力与区域认知，如解析A点经纬度（30°N，60°E）时示范“北增北纬、东增东经”技巧，帮助学生掌握定位方法，教师可依此开展分层教学，助力学生高效冲刺中考。

地理 河北 课堂精讲册 1 第一部分教材知识梳理 一、认识全球 主题二　地球与地球仪 一阶　基础知识全梳理 二阶　情境剖析提能力 三阶　一题串练一主题 1. 地球的形状 (1)形状：两极稍扁，赤道略鼓的不规则① ⁠。 (2)人类认识地球形状的过程 球体　 返回目录 2. 地球的大小 返回目录 1. 地球的模型——地球仪 人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模 型——地球仪。地球仪形状为正球体，地球仪上的地轴、经线、纬线等实 际在地球上并不存在。 地球仪上的点和线 返回目录 2. 经线和经度、纬线和纬度 返回目录 3. 半球的划分 半球 东、西半球 南、北半球 图示 分界 线 ⑤ ⁠组成的经线圈 ⑥ ⁠ 20°W和160°E　 赤道(0°纬线)　 返回目录 判 读 160°E～180°～20°W之间 的为⑦ ⁠； 20°W～0°～160°E之间的 为⑧ ；A点在西 经度，位于东半球，B点在东 经度，位于西半球 赤道以北为⑨ 半球：0°～ 90°N； 赤道以南为⑩ 半球：0°～ 90°S 西半球　 东半球　 北　 南　 返回目录 4. 低、中、高纬度的划分 低纬度地区：⑪ ；中纬度地区：⑫ ；高纬 度地区：⑬ ⁠。 5. 经纬网 (1)作用：定位、定向。 (2)应用：在航海、航空、交通、军事以及气象观测等方面有广泛的用途。 0°～30°　 30°～60°　 60°～90°　 返回目录 重难点突破 经纬网图的判读[2024.24] 视图 球面经纬网图、网格状经纬网图(侧视图) 极地经纬网图(俯视图) 图示 返回目录 定位 第一步：判读纬度。 向北增大为北纬，向 南增大为南纬 第二步：判读经度。 经度：向东增大为东 经，向西增大为西 经，如图中A点经纬 度为(30°N，10°E) 第一步：确定南北极。根据地球自转方向 (北逆南顺)或极点符号判断南北极，从而确 定南北纬度 第二步：确定东西经。根据地球自转方向， 经度顺自转方向增加为东经，反之为西经， 如图中G点的经纬度为(30°S，45°W) 返回目录 定向 原则 经线指示南北方向，纬线指示东西方向 确定 南北 方向 a.同为北纬，纬度大者在北 b.同为南纬，纬度大者在南 c.若一个在北纬，一个在南纬，则北纬在北，南纬在南如图中C点位于E点的北方 找极点定南北：距离南极点越近，越靠南， 距离北极点越近，越靠北如图中G点位于H点的南方 确定 东西 方向 a.同为东经，经度大者在东 b.同为西经，经度大者在西 c.若一个在东经，一个在西经，两地经度相加小于180°，则东经在东，西经在西；若两地经度相加 大于180°，则东经在西，西经在东如图中D点位于C点的东方 自转方向辨东西：看地球自转方向，箭头所指为东，箭尾所指为西。(看劣弧段)如图中G点位于H点的西方，即G点位于H点西南方 返回目录 情境信息获取示例 在地理实践课上，老师用雨伞制作了一个经纬网模型的教具。观察老 师制作的经纬网模型教具。读图，完成1～3题。 返回目录 1. 在制作过程中，伞的结构与经纬网的构成，搭配不当的是(　A　) A. 伞骨表示纬线　 B. 伞顶表示北极点 ①伞骨通常呈现放射状的结构，类似于经线 C. 伞柄表示地轴　 D. 伞面表示地球部分表面 2. 根据制作的经纬网模型，A点的地理坐标为(　C　) A. (30°S，60°E) B. (30°S，60°W) C. (30°N，60°E) D. (30°N，60°W) ②A点位于0°经线以东，赤道以北。注意南、北纬，东、西经的划分 A 伞骨表示纬线 C A点 返回目录 3. B点位于(　B　) ③B点位于20°W以东，赤道以北。注意南、北半球，东、西半球分界线 A. 西半球、北半球 B. 东半球、北半球 C. 南半球、西半球 D. 南半球、北半球 B B点 返回目录 思路点拨 1. 经纬网定位 　　在网格经纬网图中，据相邻的经纬线度数变化判断经纬线：北增北纬 (N)，南增南纬(S)；东增东经(E)，西增西经(W)。看数值，用规范、准确 的格式表示。 2. 半球的判读 (1)首先回顾南北半球、东西半球的划分。赤道以北为北半球，赤道以南为 南半球；20°W向东至160°E为东半球，20°W向西至160°E为西半球。 (2)读图并判断区域的半球位置。 返回目录 情境设问拓展 4. A点位于(　B　) ①热带 ②B点的东南方向 ③高纬度 ④东半球 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ B 返回目录 地理实践——地球仪模型制作 地理是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的最好方式。请 和地理兴趣小组的同学们一起完成地球仪模型的制作。 【实践主题】 用简易材料制作地球仪模型(如图1)。 图1 图2 返回目录 【实践思考】 (1)选用的材料有 。(任答两点) 制作步骤： 第一步： (2)如图①所示，在乒乓球的中部用红笔画上一个圆圈代表赤道，在a、b两 处分别各钻一个小孔代表 ，使小孔到赤道上各点的距 离 ⁠。 乒乓球、铁丝、胶带、笔、橡皮泥等　 北极点和南极点　 相等　 图1 图2 返回目录 第二步： (3)把铁丝弯成如图②所示的形状，注意倾斜的铁丝要与水平面呈 ⁠ 度夹角。 66.5　 图1 图2 返回目录 第三步： (4)把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来，铁丝代表的是 ⁠。 第四步：在图③中c部位，包上一些橡皮泥，使做好的地球仪不会 翻倒。 成果展示：活动结束后，某同学制作的地球仪作品模型，如图2。 (5)根据模型，概括图中经线或纬线的特征。(任答一点) 经线指示南北，纬线指示东西；相邻两条经线(纬线)间隔度数一致；经线 为半圆弧，纬线为圆圈。 地轴　 图1 图2 返回目录 【实践应用】 (6)读图2，A点的经纬度坐标是 ，位于 (东/西)半 球，位于 (热量带)带；B点位于 (南/北)半球，A点位于B点 的 方向。 温馨提示 请完成分层练习册P3－4习题 30°S，60°W　 西　 南温　 北　 西南　 图1 图2 返回目录 24 $