第六单元 单元末：聚焦“单元学习任务” ，彰显“教材价值本位”-【新课程学案】2025-2026学年高中语文必修下册教师用书word（统编版）

该高中语文单元复习讲义通过表格、答题思维建模等工具系统构建知识体系，阅读微专题梳理小说情节作用的结构、人物、环境、主题、读者五大分析角度，用表格归纳开头、中间、结尾情节的类型及作用，写作微专题分类“出人意料”“设置悬念”等五种叙事技巧，清晰呈现知识脉络与重难点联系。 讲义亮点在于“典例解析+方法建模+分层练习”设计，如《马灯》情节作用题引导学生从结构、人物等角度分析，培养逻辑思维能力，写作专题结合“设置悬念”等技巧指导提升语言运用素养，习作补写练习支持不同层次学生实践，助力学生自主复习，为教师精准教学提供清晰路径。

一、阅读微专题——分析小说的情节作用 　　情节作用是指情节对人物形象的塑造、主题的揭示等方面所起的作用。分析情节作用题既是对分析作品结构能力的考查,也是对分析作品基本特征能力的考查。它包括两种情形:分析小说中不同位置情节的作用、分析小说中典型细节或反复出现的情节的作用。分析情节“作用”,一般要从结构、形象、环境、主题、读者等方面考虑,还必须考虑到小说文体的基本特征,有时又和赏析文章的表现手法(或“构思技巧”)结合在一起考查。 　　[典例]　阅读下面的文字,完成后面的题目。 马　灯 刘　帆 雾峰山下,有一户人家,家里有个传家宝,附近人家基本上都知道。 山里雾气浓重,人烟稀少,住户大多散落在各个平坝之处。有峡谷山涧,溪水流泻。怪石嶙峋,树木繁森。山下一片开阔处,池塘水清,树木葱茏,有传家宝的人家就在一座庙宇前的水塘边。 这户人家和别人家不同,门楣上挂着一盏马灯。 这马灯,并不总是闲着。漆黑的夜晚,它的用处就十分明显。屋里哪个人晚回家,屋里的人就总是提着它去接人。 这户人家有一副好心肠。只要哪家有什么事上门求急,哪怕是报丧之类,户主都会即刻提起马灯,随之而去。 村子后有一段羊肠小道,凸凹不平,路旁山石嶙峋,沟底溪水潺潺流淌,树木遮天蔽日,人在路上行走,却难见到太阳。 一日,户主的儿子迎娶远处田峒一位唤作朵云的姑娘。她说话声音很好听,虽然穿着极其普通,但端茶倒水的架势,却不像小户人家的闺女。出阁前,男人长得咋样,她印象中基本上就是母亲的絮叨和媒人的描绘。 过门那天,一路鞭炮声噼里啪啦。走到村后树木遮阳蔽日的那三里路,鞭炮声基本没有了。送亲的人住惯了平坦的田峒,在山路上行走不习惯,加上山间雾很大,队伍越拉越长。朵云看到如此阴森森的一段路,就哭了起来,而且哭得很厉害。 这个时候,朵云的男人走上前来,到朵云面前一蹲,身着花红衣服、扭扭捏捏的朵云就上了他的脊背。 男人的父亲到村口瞭望,看到迎亲的队伍远远逶迤而来,一声呼哨,一字排开的一队年轻人,在一领头人带领下,手提马灯,走向迎亲队伍。男人的父亲一把屎一把尿地拉扯大儿子,好不容易从山外给儿子娶来媳妇,内心自然十分重视。 送亲的人以朵云的舅舅为首,他与男人的父亲很要好,这门亲事毫无悬念地决定下来,很大程度上就是因为两个老爷子。事实上,看到满山阴郁的路,朵云的心里很不乐意,但拗不过舅舅的威严,一路上别别扭扭的,直到迎亲的男人愿意背她。 朵云在自己为人妇之后,对那一背才觉出意味,明白了其中的情爱。 朵云过门那天,当着朵云舅舅的面,男人的父亲作了一个决定,就是将他珍爱一生的马灯,正式交给朵云的男人。 席间,很多人朵云根本不认识,后来才明白,都是一帮老战友,包括自己的舅舅。 那天,老人们都喝了很多酒,随着马灯交接,再也无法掩埋的掏心窝子的话,仿佛烈酒一样燃烧,终于都给哇啦哇啦吐了出来。 酒桌上,你一言我一语,不知不觉到了掌灯的时候。 朵云的舅舅就讲起了这个马灯的故事。 鬼子投降的那年八月,天气还很热,但雾峰山却比较凉爽。鬼子大白天走进阴暗的林地,一个个都害怕了,一下子竟然不敢前行。山里的村民早就得到鬼子要来“扫荡”的消息,已经躲进了山林。只有由赤卫队队员为主组成的马灯队的人没有撤走,他们一个个手提马灯,在溪流两边的密林里穿梭晃动,灯光明晃晃的。他们打着呼哨,隔空喊话,几十杆猎枪时不时朝溪底射击,声音清脆恐怖。鬼子不敢贸然前进,朝亮灯的地方胡乱放枪,却总是伤不到人。山间浓雾弥漫,灯火忽明忽暗,鬼子担心遭到游击队的埋伏,后来竟然悄悄后撤,离开了雾峰山。 “血洗村庄”的危机化解,马灯队声威大震。中华人民共和国成立后,马灯队自动解散。朵云的家公对马灯非常钟爱,他看到儿子喜爱马灯,内心很欣慰,就郑重地交给了他。老人家离世前一再交代,队里有什么活动,马灯要在田间小路引路。 朵云记得舅舅说过一句话:“你进了这个老赤卫队员的家,灯,后继有人了。” 雾峰山的雾有一年更大了。朵云的家公说马灯坏了,很不适应。那时,朵云和男人远在岭南做工。一天,他们特意寄回一样东西。镇上的邮递员跟朵云的家公很熟,笑说老爷子收到了一件宝贝。整个下午,朵云的家公没有出门。老伴儿进屋,发现他手拿一个好看的马灯在研究。可是这盏马灯和旧式马灯不一样,这盏马灯的操作使用比较复杂,老爷子竟然没看出门道。 周末,朵云住校的女儿回家,一进屋就嚷嚷,说母亲寄了东西回来,问爷爷奶奶收到没有。奶奶拿出马灯说:“这是新技术,咱们不懂也动不了。” 孙女觉得好奇,趴在桌上仔细观察马灯的构造,又看了说明书,不一会儿,她告诉他们:“这是一盏多功能的新型马灯,既可充电当一般灯用,还可吸收太阳光线,当太阳能灯用。” “那要是遇到停电充不成电呢?”老人问。 “直接拿到外面有阳光的地方就好了!”孙女回答。 两位老人一听,高兴得两眼直放光! 几天后,朵云和男人回家。镇上离家太远,没有车,两人摸黑走,快要到家门口的时候,他们眼前突然一亮,看到门楣上又挂上了马灯。 灯光明亮,温馨又养眼。 (选自《小小说选刊》) 1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是 (　 ) A.朵云看到阴森森的一段路后就哭了起来,表现出她内心复杂的情感:既有对周围环境的恐惧,也有对未来生活的一丝迷茫。 B.婚嫁路上,“朵云的男人走上前来,到朵云面前一蹲”。一个“蹲”字,生动地表现出男人忠厚实诚的特点。 C.随着故事情节的步步推进,朵云内心对待婚事的态度发生了微妙的变化,经历了从起初反抗到被迫答应,再到接受的过程。 D.小说结尾句“灯光明亮,温馨又养眼”,既表达了朵云一家人生活的温馨幸福,也表明了“马灯”有了更好的传承。 解析:选C　C项,“起初反抗”错误,文章没有写朵云反抗,只是说“出阁前,男人长得咋样,她印象中基本上就是母亲的絮叨和媒人的描绘”;文中没有说她是“被迫答应”,文章写的是“看到满山阴郁的路,朵云的心里很不乐意,但拗不过舅舅的威严,一路上别别扭扭的,直到迎亲的男人愿意背她”,可见最后朵云是愿意的。 2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (　 ) A.小说开头运用自然环境描写,交代了故事发生的地点,地处偏僻,清冷萧索,为后文写朵云的婚事做了铺垫。 B.小说采用第三人称叙事,围绕马灯讲述故事,客观全面地展现了文中人物丰富多彩的生活风貌和内心世界。 C.小说时代特色鲜明,情节内容包含了抗战时期、中华人民共和国成立、眼前新时代,使读者在情节推进中感受到时代变迁。 D.小说人物除朵云外皆没有名姓,这样安排能突出人物的群体性特点,如忠厚实诚的朵云男人就是一类人的代表。 解析:选B　B项,“客观全面地展现了文中人物丰富多彩的”“内心世界”错误,文章并没有过多描写人物的心理,只有几句话是对人物心理的描写,如“看到满山阴郁的路,朵云的心里很不乐意”“他看到儿子喜爱马灯,内心很欣慰”,因此谈不上客观全面地展现了人物的内心世界。 ★3.请简要分析文中朵云舅舅讲马灯故事这一情节的作用。 答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案:①结构上,通过朵云舅舅讲的故事,我们得知了“马灯”的来历,丰富了故事情节,为下文朵云夫妻接过马灯并坚守传承作铺垫;②人物塑造上,这个故事展现了当时马灯队队员们的勇敢、机智,他们利用马灯保家卫国,有着值得歌颂的精神品质;③主题上,揭示了马灯传承的深刻意义,使小说主题更加丰厚;④对读者的影响上,故事生动形象,增强了文章的可读性,起到了吸引读者的作用。 答题思维建模 (一)小说各部分情节的作用 1.开头的类型及作用 2.中间情节的作用 3.结尾的类型及作用 类　型 作　用 出人意料的结尾 ①从结构安排上看,这种结尾使平淡的故事情节陡然生出波澜,产生震撼人心的力量;②从表现手法上看,这种结尾与前文的伏笔相照应,出人意料却又让人觉得在情理之中。 令人伤感的悲剧结尾 ①从主题上看,这种结尾能更好地深化主题;②从表现人物上看,这种结尾能更好地塑造人物;③从表达效果上看,这种结尾令人感动,回味无穷。 令人喜悦的大团圆结尾 ①从读者的情感体验上看,喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的统一体,给人以欣慰、愉悦之感,容易引起读者的共鸣;②从主题上看,这样的结尾凸显出的美好人性,符合大众对审美的追求。 戛然而止的结尾 从表达效果上看,这样的结尾给读者留有广阔的想象空间和回味的余地。 　　(二)从两大方面、五个角度解答情节作用题 小说情节主要有两个方面的作用:一是在内容上为塑造人物、表现主题服务,交代或突出环境,给读者以某种感受;二是在结构上呼应标题,设置悬念,照应文段,埋下伏笔,为后面的情节作铺垫,推动情节发展等。因此,解答情节作用类题目可以从以下两大方面、五个角度思考: 内容 方面 对环境的作用 交代/突出人物活动的环境,使环境更具典型性等。 对人物的作用 塑造人物……的形象,表现人物……的性格或精神,刻画人物……的心理,使人物形象更加丰满充实等。 对主题的作用 揭示/表达/寄托/暗示……主题,深化……主题,突出……主题,丰富……主题等。 对读者感受的作用 设置悬念,吸引读者的注意力,激起读者的阅读兴趣,引发读者的思考。 结构 方面 照应前文;承上启下;起线索作用,贯穿全文;设置悬念,埋下伏笔;为后面情节发展作铺垫,推动故事情节发展,使情节曲折生动;等等。(关键术语:照应、悬念、伏笔、铺垫) 二、写作微专题——叙事要引人入胜 　　清代袁枚在《随园诗话》中说过“文似看山不喜平”“作人贵直,而作诗文贵曲”。林纾在《春觉斋论文》中也说:“为文不知用旋绕之笔,则文势不曲。”确实,一篇文章倘若平铺直叙,似无浪镜湖,则索然无味;倘若波澜起伏,跌宕多姿,则能深深地吸引读者。古往今来,一些优美的叙事类名篇之所以能带给我们美的享受,读起来荡气回肠,主要是因为文章情节中巧妙设置的波澜,夺人眼球,引人入胜。那么,如何才能做到这一点呢? 　　(一)出人意料,峰回路转 运用逆折法,先顺着一个方向铺陈渲染,把读者的注意力和情感愿望吸引到朝这个方向发展的一种可能性上去,层层推向高潮,达到顶点时,笔锋陡然一转,通过另一种结局的突然揭晓,掀起波澜。可在文章前一部分,埋下大量伏笔做出情节铺垫,勾勒各种矛盾;在结尾部分,突然让人物的心理、事件的结局等发生出人意料的变化。如此,情节便会曲折有致,富有戏剧性,如欧·亨利《警察与赞美诗》中的情节: 苏比为了进监狱过冬,故意犯下种种罪行。①想在豪华酒店白吃一顿然后被送进监狱,却因鞋裤破旧被赶出门外。②用石头砸一家店铺的玻璃橱窗,然后站在原地等警察抓他,但警察认为他不是肇事者。③混进一间饭店饱餐一顿,想通过不给钱的手段进入监狱,饭店老板却只是把他痛打一顿。④想以“调戏妇女”的罪名进监狱,不料那女人反而想缠住他。⑤到剧院门口大吵大闹,想以“扰乱治安”罪被捕,不料警察却说他是大学生正因球赛胜利而狂欢。⑥拿走一位顾客的雨伞,想以偷窃罪进监狱,而那人却误认为他是伞真正的主人。最后,他在礼堂受到赞美诗的感化,他要把自己拉出泥坑,他要重新做一个好样儿的人,却被警察以“莫须有”的罪名逮捕,进了监狱。 在这里,苏比六次故意犯罪的情节,可谓波澜起伏,扣人心弦,而结尾欲改邪归正反而被抓的情节,更让人深感意外。这种笔法,被称为“欧·亨利笔法”,可以收到顿挫有致、一波三折的效果。 (二)设置悬念,巧“卖关子” “设悬”就是在情节发生发展的关键时刻或人物命运攸关的重要关头,使叙述戛然而止,转叙他事,从而引起读者强烈的寻根问底的兴趣。“解悬”(也叫“释悬”)是指在情节发展的特定阶段,通过矛盾的解决,揭示事情的原委或人物命运的结局,使读者的期待心理得到满足。 设置悬念的方法主要有三种: 倒叙法 根据表达的需要,把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边,然后再从事件的开头按事情发展的先后顺序进行叙述 反常法 利用人物反常的言行设置悬念,使读者产生急欲了解导致这种反常言行的原因的期待心理 切割法 把不同线索的事件交织起来,中途中断某件事情的叙述,转叙他事,以引起读者的期待心理 　　如奥莱尔《在柏林》中的片段: 一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着:“一、二、三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿,她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动,指手画脚,不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。 “一、二、三……”,这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板,开口了。 “小姐,”他说,“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时,你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊。” 车厢里一片寂静,静得可怕! 作者不厌其烦地描写老妇人重复数数,文笔看似平常,实际上是利用人的反常言行设置悬念。正因为有了前面设置的悬念,后面的陈述才有了惊心动魄的力量,表现出反对战争的主题。 (三)铺陈误会,一波三折 运用误会法,就是利用人物之间的一次或多次误会,并且又不急于解释,于是一波连一波,推进事件矛盾复杂变化,使情节不断展开,最后误会解除。可以是一方误会另一方,也可以是双方互相误会;可以是一个误会,也可以是多个误会;可以是悲剧性的误会,也可以是喜剧性的误会。如《美容记》中的片段: 于是,她们来到从国外回来的美容师家,她们看见两个女人在屋内说话,其中一个是超一流的美女,果然是“极品”中的“极品”。她俩正要前去搭话,忽然听到一个女人说:“等我丈夫回来,我会转告他的。”那个美女就离去了。她俩面面相觑,这时她们还不敢确认,那个矮矮的、胖胖的、头发枯枯的、脸色黄黄的,而且布满大小雀斑的女人就是美容师的老婆。莫非这世界上又流行丑女了?胖女人像是猜出了什么,就说:“很失望了是不是?我丈夫一天到晚制作那些假眉毛、假眼睛、假鼻梁,回到家里一丁点的虚假的东西都见不得了。只有看见了我脸上的真实的雀斑,他才相信,他是生活在实实在在的世界上……” 两个女孩来到美容师家时,误会一个“超一流的美女”是美容师的妻子,直到美容师的妻子自揭谜底——美容师见不得虚假的世界。结尾既在意料之外,又在情理之中,揭示了真真假假、虚虚实实的现实。 (四)抑扬颠倒,跌宕多姿 可以欲扬先抑,本来欲大力赞扬某一对象,落笔时却尽力贬低、批评他。也可以欲抑先扬,本要批评指责某一对象,开头却极力赞美、颂扬他。如唐弢的《琐忆》,先极写人们污蔑鲁迅如何世故,如何脾气大、爱骂人,如何睚眦必报。“我”因写了一篇文章,引得论敌向鲁迅先生“呜呜不已”。“我觉得十分内疚,很想当面致个歉意,但又害怕鲁迅先生会责备我,颇有点惴惴不安”,就在此时,“我”和鲁迅先生不期而遇了: 互通姓名之后,鲁迅先生接着说: “唐先生写文章,我替你在挨骂哩。” 一切都在意料之中,一切又都在意料之外。我立刻紧张起来。暗地里想:这回可要挨他几下了。心里一急,嘴里越是结结巴巴。鲁迅先生看出我的姿态,连忙掉转话头,亲切地问: “你真个姓唐吗?” “真个姓唐。”我说。 “哦,哦,”他看定我,似乎十分高兴,“我也姓过一回唐的。” 说着,就呵呵地笑了起来。 我先是一怔,接着便明白过来了:这指的是他曾经使用“唐俟”这笔名,他是的确姓过一回唐的。于是我也笑了起来。半晌疑云,不,很久以来在我心头积集起来的疑云,一下子,全都消尽散绝了。 作者开始先写心目中的鲁迅先生是如何不易接近,后来再写鲁迅先生的平易近人、和蔼可亲,在一贬一褒中表现了鲁迅先生的伟大人格。可见,运用抑扬法,不仅能使文章结构完整,首尾照应,而且能使行文波澜起伏,跌宕多姿,生动感人。 (五)妙用巧合,引人入胜 巴尔扎克说:“偶然性是世界上最伟大的小说家,若想文思不竭,只要研究偶然性就行。”“巧合”往往推动着文章情节进一步向前发展,或出现意料不到的结局等,从而使文章更加波澜起伏、引人入胜。运用巧合法,既能更集中、强烈、深刻地反映社会生活的本质,又能以其戏剧性增加文章的可读性和审美魅力。如欧·亨利《麦琪的礼物》中的情节: 吉姆和德拉是一对贫贱夫妻,但让他们各自引以为豪的是,丈夫有一只祖传三代的金表,妻子有一头美丽的长发。新年前夕,他们都想送给对方一件礼物。妻子偷偷卖掉了自己的长发,为丈夫的金表配了一条白金表链;丈夫则背着妻子卖掉了自己的金表,给妻子买了一套精美的发梳。 在文章中,双方都牺牲了自己最心爱的东西期待着换来让对方意外的惊喜,最后出现的却是与期待完全相反的结局,但他们得到了比梳子和表链更珍贵的礼物——爱。作者运用巧合法,完美地诠释了萨尔丹所说的:“什么是爱?爱就是无限的宽容,些许之事亦能带来的喜悦。爱就是无意识的善意,自我的彻底忘却。” 习作勤于练笔 下面是《相信美好》的开头部分,请你补写后面的内容。要求:内容完整,叙事要有悬念,引人入胜。 相信美好 汽车启动没多久,来到了一个狭窄的拐角处。尽管同学的母亲很谨慎,车最终还是擦到一个违建的檐篷。 “坏了,该不会要赔钱吧?以前就曾听说这儿有人蛮不讲理,自己违章建筑,妨碍交通不说,还专门找碴儿,借机敲诈过往司机。”后排一同学说。 答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考示例:“这事我也听人说过,好像真有这种人。”我附和着。 我们正说着,只见几个穿着粗布衣服的人向这边走来。 “这车是怎么开的,小心一点儿。”其中一个开始为赔偿寻找理由了。 “后排的先下来。”他想用我们当人质了。 “下来吧,车上不安全。”其中一个说,语气似乎并没有恶意。 “把你的方向盘往右打,慢慢往后退,别急,当心。” 拐角另一侧正在看别人打麻将的几位婆婆听到动静,也过来了。有人七嘴八舌地议论着违建的不是,有的说这好好的车划花了多可惜,有的说谁谁谁开车技术好可以过来帮忙。 早已被吓坏的我,站在一处阴凉的地方,不知是被眼前的这一切所感动,还是因内心深深扎根的“怀疑一切”而羞愧,总觉得这天热得不正常。 车最终还是在一位好心人的帮助下,顺利地开过了那个拐角。围观的人群也慢慢地散去。 重新坐回车上的我们,却陷入了久久的沉默。而我更是进入了沉思之中,为什么读了多年书,受了多年教育的我,却那么轻易地选择了怀疑?同学的母亲打开了车上的收音机,电台里一位主持人正用一种充满磁性的浑厚的男中音缓缓地说道:“在生活中,你也许遭遇过别人的算计,受到过别人的猜忌与怀疑。但是,请不要怀疑,不要抱怨,更不要否认世间真情,请你相信,你应该相信,在你无助时,一个动人的微笑、一句关切的话语、一个无私的举动,都是人世间依然存在的、令你我感动的美好。” 学科网（北京）股份有限公司 $