第五单元 第11课 篇目(一) 谏逐客书 课时跟踪检测-【新课程学案】2025-2026学年高中语文必修下册配套练习word（统编版）

第11课　篇目(一)　谏逐客书

 [课时跟踪检测]

一、语言积累运用

1.下列各句中,不含通假字的一项是 (　 )

A.遂散六国之从

B.河海不择细流

C.此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也

D.内自虚而外树怨于诸侯

解析:选D　A项,“从”同“纵”;B项,“择”同“释”,舍弃;C项,“藉”同“借”。

2.下列句子中加点的词语,解释不正确的一项是 (　 )

A.民以殷盛　　　　　　　　 殷:富足

B.功施到今 施:施加

C.是以太山不让土壤 让:辞让,拒绝

D.则是宛珠之簪、傅玑之珥 傅:附着、加上

解析:选B　施:延续。

3.下列各组句子中,加点词语的意义和用法不相同的一组是 (　 )

解析:选D　A项,都为连词,表目的,来。B项,都为介词,相当于“于”。C项,都为副词,竟然。D项,①连词,表转折,译为“却”。②连词,表修饰,可不译。

4.下列句子中加点的词语,用法和例句一致的一项是 (　 )

例句:西取由余于戎

A.来丕豹、公孙支于晋　　 B.故能明其德

C.蚕食诸侯 D.却宾客以业诸侯

解析:选C　C项和例句均为名词作状语。A项,动词的使动用法,使……来;B项,形容词的使动用法,使……明显;D项,名词的使动用法,使……成就霸业。

5.下列各句,句式与其他三项不同的一项是 (　 )

A.此五帝三王之所以无敌也

B.东得百里奚于宛

C.迎蹇叔于宋

D.此五子者,不产于秦

解析:选A　A项是判断句,其他三项皆为状语后置句。

6.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是 (　 )

A.书:不是书信,而是上书、奏章,为古代臣子向君主陈述政见的一种文体,与“表”性质类似。

B.丹青:因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色,所以丹青成为绘画艺术的代称,后也可指代史册、史籍。

C.陛下:臣子与帝王谈话时,不敢直呼天子,必须先呼台阶下的侍者而告之,因而称“陛下”。

D.纵横:即合纵连横,合纵派的主要代表是张仪,连横派的主要代表是苏秦。

解析:选D　D项,合纵派的主要代表是苏秦,连横派的主要代表是张仪。

7.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。

译文:_______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

 (2)是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。

译文:_______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

参考答案:(1)加强和巩固王室的权力,抑制豪门贵族的势力,一步步侵并诸侯各国,使秦国成就帝王的基业。

(2)因此,泰山不拒绝任何土壤,所以能成就它的高大;河海不舍弃细小的水流,所以能成就它的深广;君王不拒绝民众,所以才能显示他的德行。

8.情境式默写。

(1)在《谏逐客书》中,写秦孝公任用商鞅进行变法,给人民和国家带来直接影响的句子是“_____________________,_____________________”。 

(2)《谏逐客书》中,用“是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深”为喻,来说明“_____________________,_____________________”的道理。 

(3)《谏逐客书》一文指出,驱逐客卿不仅不能统一天下,而且有亡国的危险,把逐客的危害引申到极点的句子是“_____________________,_____________________ , _____________________”。