第八单元 第15课 篇目(一) 谏太宗十思疏 课时跟踪检测-【新课程学案】2025-2026学年高中语文必修下册配套练习word（统编版）

第15课　篇目(一)　谏太宗十思疏 [课时跟踪检测] 一、语言积累运用 1.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是 (　 ) A.永保无疆之休　　　 　 休:喜庆,福禄 B.夫在殷忧 殷:深 C.念高危则思谦冲而自牧 谦冲:前进,进取 D.简能而任之 简:挑选,选拔 解析:选C　谦冲:谦虚。 2.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是 (　 ) 解析:选B　B项,均为表目的的连词,来。A项,助词,用在主谓之间,取消句子独立性/助词,的。C项,语气词,可不译/代词,……的人。D项,连词,表转折,却/连词,表递进,更。 3.下列各项中,加点词语的用法不同于其他三项的一项是 (　 ) A.必固其根本 B.乐盘游则思三驱以为度 C.将有作则思知止以安人 D.想谗邪则思正身以黜恶 解析:选B　B项,“乐”是形容词的意动用法,以……为乐。其余三项均为形容词的使动用法,意思分别是“使……稳固”“使……安宁”“使……端正”。 4.下列各句中,加点词语的古今意义相同的一项是 (　 ) A.臣闻求木之长者,必固其根本 B.既得志,则纵情以傲物 C.竭诚则胡越为一体 D.傲物则骨肉为行路 解析:选C　A项,古义,树木的根;今义,事物的根源或最重要的部分。B项,古义,放纵感情;今义,尽情。D项,古义,路人;今义,走路。 5.下列句子中,与例句句式相同的一项是 (　 ) 例句:虽董之以严刑 A.乐盘游则思三驱以为度 B.振之以威怒 C.虑壅蔽则思虚心以纳下 D.斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也 解析:选B　B项和例句都是状语后置句。A项是省略句,C项是被动句,D项是判断句。 6.把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)恩所加则思无因喜以谬赏。 译文:_______________________________________________________________________________ (2)总此十思,弘兹九德,简能而任之,择善而从之。 译文:_______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 参考答案:(1)施加恩泽,就要考虑到不要因为一时高兴而奖赏不当。 (2)全面做到这十件应该深思的事,发扬光大《尚书》中所讲的这九种美德,选拔有才能的人而加以任用,挑选好的意见而加以采纳。 7.情境式默写。 (1)《谏太宗十思疏》中作者劝诫皇帝要不骄不躁,恪守职分,虚怀若谷,从谏如流的句子是“_________________,______________”。  (2)《谏太宗十思疏》中,魏征在“十思”中建议唐太宗要始终谨慎行事,虚心纳谏,从善如流的句子是“______________,______________”。  (3)《谏太宗十思疏》中,魏征用“水”和“舟”的关系比喻民心向背决定生死存亡的句子是“______________________,______________________”。  (4)《谏太宗十思疏》中,魏征在总结历史规律时指出,统治一个国家,如果光靠严刑和威慑的手段来对待老百姓,老百姓会“______________________,______________________”,不利于国家的稳定。  (5)《谏太宗十思疏》中,魏征用“______________________,______________________”指出古代很多帝王守江山难的原因。  (6)《谏太宗十思疏》中,魏征用“海纳百川”的道理来告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是“______________________”,用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德,不要过度狩猎的句子是“______________________”。  答案:(1)念高危则思谦冲以自牧　惧满溢则思江海下百川　(2)忧懈怠则思慎始而敬终　虑壅蔽则思虚心以纳下　(3)载舟覆舟　所宜深慎　(4)终苟免而不怀仁　貌恭而不心服　(5)既得志　则纵情以傲物　(6)惧满溢则思江海下百川　乐盘游则思三驱以为度 二、文言文精读双练 阅读下面的文言文,完成8~16题。 材料一: 贞观四年,太宗谓侍臣曰:“经闻京城士庶居父母丧者,乃有信巫书之言,辰日不哭,以此辞于吊问,拘忌辍哀,败俗伤风,极乖人理。宜令州县教导,齐之以礼典。” 贞观六年,授左光禄大夫陈叔达礼部尚书,因谓曰:“武德中,公曾进直言于太上皇,明朕有克定大功,不可黜退云。朕本性刚烈,若有抑挫,恐不胜忧愤,以致疾毙之危。今赏公忠謇,有此迁授。”叔达对曰:“臣以隋氏父子自相诛戮以致灭亡岂容目睹覆车不改前辙?臣所以竭诚进谏。”太宗曰:“朕知公非独为朕一人,实为社稷之计!” 贞观十五年,诏曰:“朕听朝之暇,观前史,每览前贤佐时,忠臣徇国,何尝不想见其人,废书钦叹!至于近代以来,年岁非远,然其胤绪,或当见存,纵未能显加旌表,无容弃之遐裔。其周、隋二代名臣及忠节子孙,有贞观已来犯罪配流者,宜令所司具录奏闻。”于是多从矜宥。 十八年,(马周)历迁中书令,兼太子左庶子。周既职兼两宫,处事平允,甚获当时之誉。又以本官摄吏部尚书。太宗尝谓侍臣曰:“周见事敏速,性甚慎至。至于论量人物,直道而言,朕比任使之,多称朕意。既写忠诚,亲附于朕,实藉此人,共康时政也。” (节选自《贞观政要》,有删改) 材料二: 由此观之,有贤而用之者,国之福也;有之而不用,犹无有也,可不慎欤?今犹古也,今之天下亦古之天下,今之士民亦古之士民。古虽扰攘之际,犹有贤能若是之众,况今太宁,岂曰无之?在君上用之而已。博询众庶,则才能者进矣;不有忌讳,则谠直之路开矣;不迩小人,则谗谀者自远矣;不拘文牵俗,则守职者辨治矣;不责人以细过,则能吏之志得以尽其效矣。苟行此道则何虑不跨两汉轶三代然后践五帝三皇之涂哉! (节选自王安石《兴贤》,有删改) [原生态题组] 8.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请写出相应位置处的字母。 苟行A此道B则何虑C不跨两汉D轶三代E然后F践五帝G三皇之H涂哉! 字母:____________ 解析:句意:如果能够实行这样的治国方法,还怕不会超越两汉,胜过三代,最终达到五帝三皇那样的盛世吗!本句有明显的断句标志词“则”“然后”,其前要断开,即B、E处断开;“跨两汉”“轶三代”都是动宾结构,其间要断开,即D处断开。 答案:BDE 9.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是 (　 ) A.“武德”,唐高祖的年号。年号是我国封建时代皇帝纪年的名称,始于汉武帝。 B.“朕听朝之暇”的“暇”指空闲时间,与《狼》中“意暇甚”的“暇”意思相同。 C.“旌表”,意为表彰,指官府为讲忠孝节义的模范人物立牌坊、挂匾额,以示表彰。 D.“迁”表示调动官职;“兼”表示兼任官职;“摄”表示代理官职。 解析:选B　B项,“意思相同”错误。文中“暇”,指空闲时间。句意:我处理朝政的空闲时间。《狼》中“暇”,悠闲、从容。句意:神情很悠闲。可见,两句中的“暇”意思不同。 10.下列对材料中有关内容的概述,不正确的一项是 (　 ) A.唐朝时,京城的百姓在为父母服丧期间,有逢辰日那天不哭,以此来谢绝别人的哀悼慰问,拘泥于禁忌而停止悲伤的陋习。 B.在唐太宗还没有做皇帝时,陈叔达曾向唐太宗的父亲直言进谏,说唐太宗有打败敌人平定疆土的功劳,不能降职或罢免他。 C.马周处事公允,深受当时世人的好评。唐太宗认为他评论人物能够秉公直言,因此多次任用他推荐的人,都感到非常满意。 D.王安石认为一个国家有贤能的人而不使用就像没有一样,因此“君上用之”非常重要,而材料一就体现出唐太宗是一个善于用人的君主。 解析:选C　C项,“都感到非常满意”扩大范围。材料一原文是“至于论量人物,直道而言,朕比任使之,多称朕意”,意思是“至于评论人物,能秉公直言,我接连任用他所推荐的人,多数都能合我的心意”,“多数”不代表全部。 11.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)朕本性刚烈,若有抑挫,恐不胜忧愤,以致疾毙之危。 译文:_______________________________________________________________________________ (2)每览前贤佐时,忠臣徇国,何尝不想见其人,废书钦叹! 译文:_______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 解析:(1)“抑挫”,挫折;“不胜”,承受不起;“毙”,死亡。(2)“览”,看到;“徇”,同“殉”,为……而死;“废书”,掩卷、放下书卷;“钦叹”,感叹钦敬。 参考答案:(1)我本性刚烈,如果碰到挫折,恐怕承受不起忧愁愤慨的情绪,从而招致生病甚至死亡的危险。 (2)每看到古代的贤臣辅佐时政,忠义的臣子以身徇国的事迹时,我何尝不想见到这样的人,然而只能放下书卷,感叹钦敬! 12.(考教衔接题)魏征曾写《谏太宗十思疏》向唐太宗谏言,如果梦回大唐,你也要向唐太宗上疏谏言,请根据材料二列出你要谏言的三个要点。 答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析:由“有贤而用之者,国之福也”可知,要任用贤能;由“博询众庶,则才能者进矣”可知,要广泛地征求百姓的意见;由“不有忌讳,则谠直之路开矣”可知,不要有忌讳;由“不迩小人,则谗谀者自远矣”可知,远离小人;由“不拘文牵俗,则守职者辨治矣”可知,不斤斤计较于文牍细节,不受制于世俗之见;由“不责人以细过,则能吏之志得以尽其效矣”可知,不挑别人的小毛病。 参考答案:①任用贤能;②要广泛地征求百姓的意见;③不要有忌讳;④远离小人;⑤不斤斤计较于文牍细节,不受制于世俗之见;⑥不挑别人的小毛病。(任答其中三点即可) [精读发掘题组] 13.材料一中画双波浪线的部分有三处需要断句,请选出相应位置处的字母。 臣A以隋氏父子B自相诛戮C以致灭亡D岂E容目睹F覆车G不改H前辙? 字母:___________ 解析:句意:我认为隋朝父子相互残害,最终导致国家灭亡,我怎能容许眼看前车倾覆,而不改变前行的车辙呢?“以致灭亡”为“隋氏父子自相诛戮”的结果,“以致灭亡”前应该断开,即C处断开;“岂”表反问,其前应断开,即D处断开;“目睹覆车”与“不改前辙”都是动宾短语,且是顺承关系,其间应断开,即G处断开。 答案:CDG 14.下列对材料中有关内容的概述,不正确的一项是 (　 ) A.唐太宗重视施行礼仪法典的规定,来纠正当时社会上伤风败俗、违背人情事理的做法。 B.唐太宗感恩陈叔达曾经直谏助己,便加封其为礼部尚书,更赞赏他忠心为国的崇高品格。 C.北周和隋朝的名臣和忠臣的后代,凡贞观年间以来因犯罪被流放发配的,都得到了唐太宗的宽大处理。 D.王安石认为君主应该远离小人,疏远进谗阿谀之人,这与《谏太宗十思疏》中“想谗邪则思正身以黜恶”思想一致。 解析:选C　C项,“都得到了”扩大范围,材料一中“多从矜宥”是指(朝廷)大多对他们予以宽大处理,并非全部。 15.把材料中画双横线的句子翻译成现代汉语。 (1)至于论量人物,直道而言,朕比任使之,多称朕意。 译文:_______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ (2)不责人以细过,则能吏之志得以尽其效矣。 译文:_______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 参考答案:(1)至于评论人物,能秉公直言,我接连任用他所推荐的人,多数都能合我的心意。 (2)不挑别人的小毛病,那么有办事能力的官吏的志向就能得以充分施展,从而发挥出最大的成效了。 16.作为唐代名臣,陈叔达和马周的形象有哪些共同点?请结合材料简要说明。 答:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案:①敢于直言。陈叔达曾向太上皇直言进谏,申明唐太宗的功劳;马周能秉公直言评论人物。②忠君为国。陈叔达为国家着想而极力进谏;马周竭尽忠诚,亲近依附太宗。③处事公平。陈叔达认为有功劳之人应受到公正待遇;马周身兼朝廷和东宫的官职,处理事情公平允当。 参考译文: 材料一:贞观四年,(唐太宗)对侍臣说:“我听说京城的官员、百姓在为父母服丧期间,竟然有人相信巫书上的话,逢辰日那天不哭,以此来谢绝别人的哀悼慰问,拘泥于禁忌而停止悲伤,这是伤风败俗、违背人情事理的做法。应该命令各州县教导百姓,一律按照相关礼仪法典的规定去做。” 贞观六年,唐太宗加封左光禄大夫陈叔达为礼部尚书,对他说:“武德年间,你曾向太上皇直言进谏,申明我有打败敌人平定疆土的功劳,不可以罢免。我本性刚烈,如果碰到挫折,恐怕承受不起忧愁愤慨的情绪,从而招致生病甚至死亡的危险。今天为了表彰你的忠心正直,所以有此升迁任命。”陈叔达回答:“我认为隋朝父子自相残害,最终导致国家灭亡,我怎能容许眼看前车倾覆,而不改变前行的车辙呢?这正是我极力进谏的原因。”唐太宗说:“我知道你并不是为我一个人,而是为了整个国家着想。” 贞观十五年,唐太宗下诏说:“我在处理朝政的空闲时间,阅读前朝史书,每看到古代的贤臣辅佐时政,忠义的臣子以身徇国的事迹时,我何尝不想见到这样的人,然而只能放下书卷,感叹钦敬!至于近代以来,时间距现在还不算久远,他们的后代有的可能还在世,即使不能公开对他们进行表彰,也不应该将他们抛弃在边远荒凉的地方。北周、隋朝两代的名臣和尽忠尽节的臣子的后代,如果有在贞观年间以来因犯了罪被发配流放的,应该命令负责管辖他们的人把情况整理好报上来。”于是朝廷对这些人大多从轻发落。 贞观十八年,(马周)一路升迁到中书令,并兼任太子左庶子。马周身兼朝廷和东宫的官职,处理事情公平允当,很受当时人的赞誉。后来又兼代吏部尚书的职务。太宗曾对侍臣说:“马周看问题敏捷,办事慎重周到。至于评论人物,能秉公直言,我接连任用他所推荐的人,多数都能合我的心意。他既然竭尽忠诚,亲近依附于我,我一定要依靠他来共同把政事办好。” 材料二:由此看来,有贤能之人并加以任用,是国家的福气;有了贤能的人却不加以利用,就像没有一样,(对于这种情况)怎么能不慎重地对待呢?现今的情况和古代是很相像的,现今的天下就如同古代的天下,现今的士人和民众也如同古代的士人和民众。古代在扰动不安的时代,还有像以上所说的那么多的贤能之人,何况现在太平安宁,怎么能说没有贤能之人呢?这就在于君主和处于上位的人如何任用罢了。广泛地征求百姓的意见,有才能的人就能进用了;没有忌讳的事情,人们就敢于直言进谏了;不亲近小人,那些进谗阿谀之人就被疏远了;不斤斤计较于文牍细节,不受制于世俗之见,主管相关部门的人就能够明辨地处理事务了;不挑别人的小毛病,那么有办事能力的官吏的志向就能得以充分施展,从而发挥出最大的成效了。如果能够实行这样的治国方法,还怕不会超越两汉,胜过三代,最终达到五帝三皇那样的盛世吗! 学科网（北京）股份有限公司 $