第三单元整本书阅读《朝花夕拾》检测题 2025-2026学年统编版语文七年级上册

《朝花夕拾》检测卷 学号： 姓名： 得分： 1、 填空题（94分，人物形象题一般至少答出2个点才给1分） 1、《朝花夕拾》是一部回忆性（散文）集，原名《旧事重提》，共收入鲁迅的（十）篇作品。“朝花夕拾” 中的 “朝” 是（早晨）的意思，“夕” 是（晚上）的意思。“朝花夕拾” 意为：（早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事）。是一部蕴含着 温馨的回忆和 理性的批判 的作品。（8分） 2、《狗・猫・鼠》是鲁迅针对 “正人君子” 的攻击所写的，嘲讽了他们散布 “流言”，表述了对猫 “尽情玩弄” 弱者、“交配时候的嗥叫”“一副媚态” 等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠，起初我仇恨猫的原因是 以为它吃了 “我”心爱的一只小隐鼠，后来才知道是 是长妈妈踩死了隐鼠；这篇文章表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。（6分） 3、《阿长与 <山海经>》全文记叙了一个连姓名都没有的女工阿长/长妈妈的几件事：①阿长的姓名来历；②切切察察的毛病；③夏夜睡觉摆大字；④知道一些我所不耐烦的规矩；⑤给我讲 “长毛” 的故事；⑥谋害 “我” 的隐鼠；⑦为 “我” 买《山海经》。这些内容是以 “我” 对长妈妈的感情变化为线索组织安排的，刻画了一个饶舌、粗俗、愚昧迷信但又朴实善良、热情的劳动妇女形象，表达了 “我” 对阿长的尊敬、感激和怀念的情感。 （11分,人物形象2分，褒贬的形象都要写出来才得2分） 4、《朝花夕拾》中有力地控诉了封建孝道的文章是《（二十四孝图）》，先生认为 “可以勉力仿效的” 是 “子路负米”“黄香扇枕”“陆绩怀橘” 之类。认为 “可疑” 的故事是 “哭竹生笋”；认为 “有性命之虞” 的故事是 “卧冰求鲤”；而最为不解，甚至于发生反感的是 “老莱娱亲”“郭巨埋儿” 两个故事。，形象揭露了封建孝道的虚伪和残酷，反映了旧中国儿童的可怜；也是对当时反对白话文、提倡复古倾向的尖锐抨击。（9分） 5、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看（迎神赛会）（写五猖会给分）的急切兴奋的心情却被父亲强迫背诵《鉴略》时扫兴而痛苦的感受，最终我背书成功，但早已没有了当初的热情，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，批判了封建强权教育对儿童天性的压制和摧残。（4分） 6、在《无常》一文中，鲁迅说无常有黑白两种，白无常又叫 “活无常”，黑无常又叫 “死无常”，人们喜爱的是 “活无常”，在文中无常的形象是有人情味、公正爽直，表露出作者对无常难以掩饰的喜爱、赞美、敬佩之情。（5分） 7、《从百草园到三味书屋》主要写了百草园和三味书屋的生活两部分，第一部分作者紧扣“乐园”展开，先后回忆了百草园的景物、长妈妈给我讲美女蛇的故事、冬天雪地捕鸟等事情；表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的情感；在三味书屋我的教书先生是寿镜吾先生，“我”对他的印象是方正、质朴、博学、严而不厉。（7分） 8、请概括三味书屋我的学习、生活事件（不少于3件）：①上课行礼问询，习字、听讲、对课②询问先生怪哉虫的来历，遭到拒绝③趁先生读书入神时，偷偷地用“荆川纸”蒙在小说上画画④小园里去折腊梅花、寻蝉蜕、捉了苍蝇喂蚂蚁。（4分，1点1分） 9、《父亲的病》中父亲生的病为水肿病，请的第二位名医叫“陈莲河”，他开出的奇特药引有原配蟋蟀一对和败鼓皮丸。最终父亲被庸医治死了。在弥留之际衍太太让我拼命喊父亲，致使已经平静的父亲而再度痛苦，直到咽气，这使我感到惭愧。文章揭示了像陈莲河这样的人巫医不分、故弄玄虚、草菅人命、勒索钱财的本质，表达了对父亲的愧疚之情，充分显示了作者呼吁破除迷信、追求科学。（8分） 10、《琐记》中记述了隔壁家的衍太太表面对孩子们好，暗地里却使坏。文章记叙了她的五件事分别为①鼓励孩子们冬天吃冰；②鼓励孩子们打旋；③怂恿孩子们看不健康的书籍；④怂恿我去偷母亲的首饰，还散布流言；⑤在父亲弥留之际，怂恿我一直呼唤父亲，从中可以看出她的形象为：表里不一、搬弄是非、造谣生事、虚伪自私。文章写“她”的目的是：因为她的流言和家里的变故，让我想离开这个是非之地，去寻找新知识。（8分） 11、我在南京先后去了雷电学校和矿路学堂求学，在求学期间，对新知识和新思想产生了浓厚的兴趣，如饥似渴阅读《天演论》，后来我去日本留学。写作这段求学经历的目的是： 批判洋务派办学的乌烟瘴气，对新思想、新知识的强烈追求与渴望。（6分） 12、 在仙台学医我遇到的老师是藤野先生，这段经历记叙在《藤野先生》，文章记叙了我和他之间的四件事分别为①为我添改讲义；②纠正解剖图；③关心我的解剖实习；④向我了解中国女人裹脚事件；从中我们可以看出藤野先生的形象为：认真负责、治学严谨、正直热忱、实事求是、毫无民族偏见，表达了作者对先生的崇敬、怀念、感激之情。在仙台学医，匿名信事件和看电影两件事让我决定弃医从文，这部分内容表达了“我”强烈的爱国主义情感。（10分，人物形象至少要答出3个点才给2分） 13、 我和范爱农初识的地点在东京，主要写了两件事①范爱农的老师徐锡麟被杀②同乡会起争执，我对他最初的印象为：愤怒、厌恶。和范爱农重逢在故乡的酒会上，他的职业是在家乡教小学生挣钱糊口（写“教书”可以的1分）；这里集中解释了我和范爱农之间引起的误会的原因为（即我的两次摇头）①在衣箱中翻出绣花鞋②让座风波；这两件事揭示了封建思想的根深蒂固，重逢我和范爱农的关系为：冰释前嫌，并成为好朋友。范爱农最终的结局是醉酒落水溺亡。（8分） 2、 根据以下提示写出人物名称：（8分） (1) 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（范爱农） (2)黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（藤野先生） (3)他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（寿镜吾先生） (4)他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（陈莲河）(5) 她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（阿长/长妈妈） (6) 她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（衍太太） (7) 只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。 （无常） （8）“哥儿，有画的三哼经，我给你买来了！” （阿长/长妈妈） 三、简答题（8分） 1、请你从以下的文章中选择一篇或几篇，请结合内容说说鲁迅的儿童教育思想。（4分） 《从百草园到三味书屋》 《五猖会》 《二十四孝图》 【示例一】《从百草园到三味书屋》描述了儿时的鲁迅在百草园得到的乐趣和在三味书屋单一乏味的读书生活，“先生”教学方式单一，以 “死读硬背” 为核心，无视孩子对未知世界的好奇心（内容2分），鲁迅借此批判封建教育对儿童身心的束缚，表达尊重孩子天性，保护孩子的好奇心、鼓励孩子大胆探索，践行启发式教育，让孩子快乐成长的教育思想（思想2分）。 【示例二】《五猖会》写 “我” 心心念念的五猖会即将开始，父亲却强制 “我” 背《鉴略》，最后我背完了，但五猖会的兴致早已全无（内容2分），鲁迅借此批判封建强权教育对儿童天性的压制和摧残，表达了希望家长应当了解孩子的心理需求、尊重孩子天性，（思想2分） 【示例三】《〈二十四孝图〉》写到当时供给孩子的书籍形式粗拙，故事虚伪，违背人性，鲁迅借此表达了儿童读物要内容健康、贴近孩子生活、适合儿童心理特点、能够启发孩童追求真善美的教育思想。 2、 《朝花夕拾》中，鲁迅记录了生命中出现的一些人，如长妈妈、寿镜吾先生、藤野先生、范爱农等，你觉得哪个人物对鲁迅的影响最深，请结合原著内容简述理由。（4分） 【示例一】我觉得长妈妈对鲁迅影响最深。长妈妈照顾幼年鲁迅的生活，教给他基本的规矩与做人的道理；为鲁迅买来朝思暮想的《山海经》，使他获得人生中最心爱的宝书（内容1分），她是一位虽然迷信、饶舌，但内心善良、淳朴、热情，真心关爱孩子【形象1分】。长妈妈使鲁迅看到了劳动人民的善良，她的关爱与热情让少年鲁迅感受到人世间的温暖，她买来的《山海经》，使童年的鲁迅对文学产生了兴趣，乃至影响了他的一生。（影响2分）。 【示例二】我觉得藤野先生对鲁迅影响最深。藤野先生耐心帮助鲁迅添改讲义、修正解剖图并关心鲁迅的实习生活【内容1分】。他毫无民族偏见，正直无私；治学严谨，对教学认真负责；对学生严格要求，热情诚恳【形象1分】；他这些关爱让在异国他乡备受冷落的鲁迅感受到切实的温暖，使鲁迅先生终生怀念和感恩，他的正直无私，毫无民族偏见为鲁迅日后不断探索救国 道路、坚守正义与良知的重要精神动力。【影响1分】 【示例三】我觉得寿镜吾对鲁迅影响最深。寿镜吾先生严格督促鲁迅和其他学生上课、习字，教规众多却从不轻易体罚学生【事件1分】，他是一位严厉又不失慈爱、博学、方正的老师【形象1分】，他的教导启蒙了少年鲁迅的学业，并产生了学习兴趣，且对鲁迅日后的读书、写作产生了深远的影响。【影响1分】 【示例四】范爱农在徐锡麟事件上主张不发电报，与鲁迅产生争执，后在酒楼叙旧时，他向鲁迅吐露自己追求革命的热情和找不到革命之路的苦闷【事件1分】，体现了他对黑暗旧制度的坚决反抗、对自由民主的不懈追求【对事件的评价1分】。他是一位耿直倔强、愤世嫉俗的爱国者【人物形象1分】，让鲁迅更深刻感受到时代变革中知识分子的困境，坚定了鲁迅以笔为刃、探寻救国道路的决心。【影响1分】 【温馨提示】回答人物时，形象和情节务必同时作答。情节一定要写上主要事件。 评分标准：内容2分，影响阐释清楚，并表达清晰，且影响和前面的内容息息相关，一一对应2分。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 《朝花夕拾》检测卷 学号： 姓名： 得分： 1、 填空题（94分） 1、《朝花夕拾》是一部回忆性（ ）集，原名《 》，共收入鲁迅的（ ）篇作品。“朝花夕拾” 中的 “朝” 是（ ）的意思，“夕” 是（ ）的意思。“朝花夕拾” 意为：（ ）。是一部蕴含着 和 的作品。（8分） 2、《狗・猫・鼠》是鲁迅针对 “ ” 的攻击所写的，嘲讽了他们散布 “流言”，表述了对猫 “尽情玩弄” 弱者、“交配时候的嗥叫”“一副媚态” 等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的 ，起初我仇恨猫的原因是 ，后来才知道是 ；这篇文章表现了对 的同情和对 的憎恨。（6分） 3、《阿长与 <山海经>》全文记叙了一个连姓名都没有的女工 的几件事：① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ ；⑦ 。这些内容是以 “我” 对长妈妈的感情变化为线索组织安排的，刻画了一个 的劳动妇女形象，表达了 “我” 对阿长的 的 情感。（11分,人物形象2分） 4、《朝花夕拾》中有力地控诉了封建孝道的文章是《 》，先生认为 “可以勉力仿效的” 孝道故事是 “ ”“黄香扇枕”“ ” 之类。认为 “可疑” 的故事是 “ ”；认为 “有性命之虞” 的故事是 “ ；而最为不解，甚至于发生反感的是 “ ”“ ” 两个故事，形象揭露了封建孝道的 ，反映了旧中国儿童的可怜；也是对当时 的尖锐抨击。（9分） 5、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看（ ）的急切兴奋的心情却被父亲强迫背诵《 》时扫兴而痛苦的感受，最终我背书成功，但早已没有了当初的热情，表现了父亲对儿童心理的 ，批判了 。（4分） 6、在《无常》一文中，鲁迅说无常有黑白两种，白无常又叫 “ ”，黑无常又叫 “ ”，人们喜爱的是 “ ”，在文中无常的形象是有 ，表露出作者对无常难以掩饰的 之情。（5分） 7、《从百草园到三味书屋》主要写了 和 的生活两部分，第一部分作者紧扣“乐园”展开，先后回忆了百草园的景物、 、 等事情；表现了 的情感；在三味书屋我的教书先生是 ，“我”对他的印象是 。（7分） 8、请概括三味书屋我的学习、生活事件（不少于3件）：① 、② 、③ 、④ 。（4分，1点1分） 9、《父亲的病》中父亲生的病为 ，请的第二位名医叫“ ”，他开出的奇特药引有 和 。最终父亲被庸医治死了。在弥留之际 让我拼命喊父亲，致使已经平静的父亲而再度痛苦，直到咽气，这是我感到 。文章揭示了像陈莲河这样的人 的本质，表达了对父亲的愧疚之情，充分显示了作者呼吁 。（8分） 10、《琐记》中记述了隔壁家的 表面对孩子们好，暗地里却使坏。文章记叙了她的五件事分别为① ；② ；③ ；④ ；⑤ ，从中可以看出她的形象为： 。文章写“她”的目的是：因为 。（8分） 11、我在南京先后去了 和 求学，在求学期间，对 产生了浓厚的兴趣，如饥似渴阅读《 》，后来我去 留学。写作这段求学经历的目的是： 。（6分） 12、 在仙台学医我遇到的老师是藤野先生，这段经历记叙在《藤野先生》，文章记叙了我和他之间的四件事分别为① ；② ；③ ；④ ；从中我们可以看出藤野先生的形象为： ， 表达了作者对先生的 之情。在仙台学医， 和 两件事让我决定弃医从文，这部分内容表达了“我” 情感。（10分，人物形象至少要答出3个点才给2分） 13、 我和范爱农初识的地点在东京，主要写了两件事① ② ，我对他最初的印象为： 。和范爱农重逢在故乡的酒会上，他的职业是在 ；这里集中解释了我和范爱农之间引起的误会的原因（即我的两次摇头）① ② ；这两件事揭示了封建思想的根深蒂固，重逢我和范爱农的关系为： 。范爱农最终的结局是 。（8分） 2、 根据以下提示写出人物名称：（6分） (1) 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 （ ） (2) 黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。 （ ） (3)他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。 （ ） (4)他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（ ）(5) 她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 （ ） (6) 她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。 （ ） 三、简答题（8分） 1、请你从以下的文章中选择一篇或几篇，请结合内容说说鲁迅的儿童教育思想。（4分）《从百草园到三味书屋》 《五猖会》 《二十四孝图》 2、《朝花夕拾》中，鲁迅记录了生命中出现的一些人，如长妈妈、寿镜吾先生、藤野先生、范爱农等，你觉得哪个人物对鲁迅的影响最深，请结合原著内容简述理由。（4分） 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $