内容正文:
数学
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19~23题题组限时练(三)
限时:35分钟 用时:____分钟 满分:30分 得分:____分
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19.(5分)如图,在四边形中,,点在对角线 上,
且,求证: .
第19题图
证明:, ,
在和中,
, ,
, ,
.
20.(5分)小明和小亮用如图所示的两个转盘(每个转盘被分成三个面积
相等的扇形)做游戏,转动两个转盘各一次,若两次数字之和为奇数,则
小明胜;若两次数字之和为偶数,则小亮胜.
第20题图
(1)小明赢的事件是______事件;(填“必然”“随机”或“不可能”)
随机
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解:这个游戏对双方不公平.理由如下:
根据题意,画树状图如解图,
由树状图可知,共有9种等可能的结果,
其中两次数字之和为奇数的结果有5种,
两次数字之和为偶数的结果有4种,
(小明胜),(小亮胜) ,
, 这个游戏对双方不公平.
(2)这个游戏对双方公平吗?通过画树状图或列表的方法说说你的理由.
第20题解图
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21.(6分)小明和爸爸想利用测角仪和阳光下的影子来测量一古树
(底部不可到达)的高 ,如图所示.在阳光下,小明爸爸站在古树影子
的顶端处,此时,小明量得爸爸的影长;然后,小明从 点
往古树方向走了到达点,并用测角仪测得树顶端的仰角为
(测角仪高度不计).已知爸爸身高,
点、、、 在同一条直线上,,
.求该古树的高.(参考数据:
,, )#2
第21题图
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由题意可得,, ,
,, ,
, , ,
解得 ,
答:该古树的高约为 .
解:由题意得 ,,设 ,
在中,, ,
,
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22.(7分)某校九年级创新实践小组以“运用函数知识探究铜锌混合物中的
铜含量”为主题开展综合与实践活动,组员小李按实验操作规程,在放有
铜锌混合物样品(不含其他杂质)的烧杯中,逐次加入等量等浓度的
稀盐酸.每次加入前,测出并记录上次充分反应后剩余固体的质量,直
到发现剩余固体的质量不再变化时停止加入.记录的数据如表所示,小李通
过建立函数模型来研究该问题,请你结合以下信息解决问题:(已知常温
下,铜与稀盐酸不会发生反应;锌与稀盐酸发生反应后不生成固体难溶物)
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加入稀盐酸的累计总量 0 20 40 60 80 100 …
充分反应后剩余固体的质量 10 8.7 7.4 6.1 4.8 3.5 …
(1)求出该函数的表达式;
解:由表格可知,每加入 稀盐酸,充分反应后剩余固体的质量减少
,
则 ,
该函数的表达式为 .
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(2)在研究过程中,发现最后剩余固体的质量保持在 不再变化,请
你计算加入稀盐酸的总量至少为多少时,剩余固体均为铜.
解:当时,得,解得 ,
加入稀盐酸的总量至少为 时,剩余固体均为铜.
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23.(7分)学校组织七、八年级学生参加体育综合素质评价测试,已知七、
八年级各有160人,现从两个年级分别随机抽取8名学生的测试成绩
(单位:分)进行统计.
七年级:89,87,91,91,93,98,94,97
八年级:98,84,92,93,95,95,88,95
整理如下:
年级 平均数 中位数 众数
七年级 92.5 91
八年级 92.5 94
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根据以上信息,回答下列问题:
(1)填空:____, ____;
92
95
(2)甲同学说:“这次测试我得了93分,位于年级中等偏上水平”,你认
为甲同学在哪个年级,并简要说明理由;
解:七年级. 七年级的中位数为92,八年级的中位数为94,甲同学这次
测试得了93分,位于年级中等偏上水平, 甲同学在七年级;
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(3)若规定测试成绩不低于90分为“优秀”,估计该学校这两个年级测试
成绩达到“优秀”的学生总人数.
解: (人),
答:该校这两个年级测试成绩达到“优秀”的学生总人数约为240人.
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