专题一 二、词、句、段的鉴赏分析（怎么写的）-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文现代文阅读配套课件（广西专用）

广西 语 文 现代文阅读&写作 1 考点4 词语含义及赏析（7年2考） 考向1 词语含义（2022） 考向2 词语赏析（2021） 考点5 句子含义及赏析（7年5考） 考向1 句子含义（2022） 考向2 句子赏析（7年5考） 考点6 段落作用（7年2考） 考点7 语言特点（7年2考） 二、词、句、段的鉴赏分析（怎么写的） 2 美文导路·识考点 三、阅读下面的文字，完成1~4题。（14分） 体裁：写人叙事散文 主题：人性光辉 阅读量：1622字 建议用时：20分钟 #1站在高处的小女孩 许福元 ①在蒙蒙细雨中，婺源的油菜花开得漫山遍野。黄灿灿的梯 田，如一幅幅被游人抖开的巨大横幅，一级级由山脚传递到山顶 白云缭绕处。 3 ②我手举雨伞，小心注意脚下湿漉漉的青石，拾级而上。赏 花的人们兴致很浓，将弯弯曲曲的石径挤成布满蘑菇花伞的人流。 ③雨势稍停，人们将伞收起。很多年轻的女士们，头戴着油 菜鲜花编织的花环。从高处望下去，条条山路上蜿蜒地涌动着头 戴花环的人流。山路两侧，有帐篷或临建小屋卖小饼、烤薯。阿 嫂阿婆们，臂弯套着一串一串的花环，热情地探身拦着过往游人 兜售花环：“花环，鲜花环，嫩花环，十元一个。”花环编织得 并不细致，却很别致。青青的柔软嫩茎缠绕拧绑成一圈儿，一朵 朵小花绽放着四片花瓣。有的米黄，有的柳黄，有的鹅黄，还间 杂着火焰红、春水绿和彩虹蓝。#1.1.4 4 ④快到山顶的时候，我有点饿了。眼睛寻过去，前边路旁拐 角一块黑色山石上，有一个孤零零的小姑娘在张望，她似乎在卖 什么吃食。我好奇地走上前去。 ⑤这个小姑娘确实小，也就八九岁的样子。一绺枯黄湿发黏 贴在她的小脸庞上，眼睛黑而大。她面前放着一只古董般的木笼， 底部是黑灰的木炭，却看不到火色，上层放着灰黑的红薯。旁边 有一个竹篮，上面有几块红薯和一个花环。她用一块不大的塑料 布来遮挡木笼，以致雨水打湿了她的瘦肩头和窄额头。#1.1.6 5 ⑥我指着笼上的一块红薯问：“多少钱一块？”“五块钱。” 小姑娘怯生生地伸出五根手指。她的手指黝黑，手背粗糙，那是 常做农活的证明。“可山脚下是四块钱。”我故意说。导游说过， 旅游景区是可以砍价的地方。“您给四块也成。”她态度很诚恳。 ⑦于是，我掏出一张五元票递给她。小姑娘用双手捧上一块 红薯，然后从衣兜里掏出一张一元票，也用双手捧上。 ⑧我慌了，忙说：“逗你玩呢！你要十块我也会给的。”#1.1.9 6 ⑨小姑娘见我不要，又将那一元钱郑重地放回衣兜，仰起脸 大声说：“谢谢叔叔！”一脸的感激。 ⑩这一声“谢谢”谢得我心酸。我向山下望去，山脚的房子 只比火柴盒大些，人流也影影绰绰。我身边这个小人儿，定是天 麻麻亮就起身，背着木笼，挎着红薯篮子，披着塑料布，冒着细 雨，吃力地一步步登上湿漉漉的石阶，攀登到高处，为的就是每 块红薯多卖一块钱。一块钱，在这小姑娘心中是如此重要。#1.1.11 7 ⑪我指着遍地黄花，与她攀谈：“小姑娘，你看，那么多游 人都头戴花环，那么多阿婆编花环卖花环。你也可以采摘编了卖 钱呀，花期这么短，可别错过呀。” ⑫“不。”小姑娘口里只吐出一个字，却很坚决，脸上的表 情很严肃，显得心事重重。 ⑬“为什么？”我有些不解。#1.1.14 8 ⑭这时，她从竹篮里拿起那个花环，显然是被人戴过遗弃的。 花朵已萎谢，叶子已萎蔫，嫩梗已萎缩。她脸泛红，将花环举到 我眼前，说道：“把鲜活的菜花折了，还能结籽吗？花越好看， 就越该折吗？花不会喊疼，可是会流泪的。你们大人这是怎么 了？”她用粗手背抹抹眼睛。 ⑮油菜花环，浸出绿色微红的汁液，那就是花的泪水。如果 尝一尝，定然是苦涩的。#1.1.16 9 ⑯是的。人们将美丽葱翠的花环戴在头上照相留念，将一瞬 变成永恒。随后弃之，踩在脚下。我看到多少花环被投进垃圾箱， 以为本是菜花应有的下场与归宿。只有我眼前这个卖红薯的小姑 娘，能听到油菜花环在哭泣，她触摸到了油菜花的疼痛。 ⑰我无言以对。我定了定神，对小姑娘说：“你看，雨丝又 飘起来了，你又穿得这么单薄，衣服也湿了。你还有多少块红薯， 我全包了，你赶紧回家吧。”#1.1.18 10 ⑱“不。”小姑娘又只说出一个字，仍很坚决，脸上的表情 仍然严肃。 ⑲“为什么？”我依然不解。 ⑳“您是不饿了，可是有人饿了咋办？我不能将红薯卖给一 个不饿的人。我妈说过，饭给饥人。” ㉑“饭给饥人”这四个字，让我心头一震。 ㉒这时，我的小外孙女糖糖跑过来，连连嚷着：“我饿了， 我饿了。”#1.1.23 11 ㉓炭火已灭，温热不再。红薯是有的，但是凉的。这时，小 姑娘从怀中掏出一个塑料包，层层打开，是一块红薯。她双手捧 起，睫毛闪动着：“小妹，给！” ㉔这块红薯，带着小姑娘的体温与温情。 ㉕下山的时候，糖糖频频回头，问：“小姐姐呢？” ㉖我指向那澄澈光亮的地方，那里有站在高处的小女孩！ （选自《东方少年·快乐文学》，有删改）#1.1.27 12 写人叙事散文 【第一步：写了哪些人/哪些事】 （1）“我”：和家人在蒙蒙细雨中赏婺源的油菜花。 （2）小姑娘：在山石上一个人孤零零地卖红薯；“我”与小姑 娘还价并聊天；小姑娘疑惑大人们折菜花编花环。 13 【第二步：文中人物形象是怎样的/人物情感变化】 （1）“我”：初见卖红薯的小姑娘、与小姑娘开玩笑还价、给 小姑娘提建议、听到小姑娘的疑惑、想买小姑娘剩下的全部红薯 但被小姑娘拒绝、下山后回望。“我”在每个阶段对小姑娘的情 感变化随着故事情节的发展而有所不同。 （2）小姑娘：独自一人卖红薯、大方接受“我”的还价、不解 大人们摘菜花编花环、只卖给饥饿的人红薯。每一个故事情节都 能彰显其性格的独特魅力。 14 【第三步：人物有怎样的变化和思考】 “我”：从初见到回望，小姑娘的每一句话语都对“我”产生了极 大的震撼，也让“我”在不同的情境中产生了不同的思考与感悟。 15 1.根据全文，按要求填写下表。（3分） 小姑娘的 行为 孤零零在山石 上张望 向“我” 致谢 ③________ _____ 笃信“饭给 饥人” “我”的 心情 ①______ ②______ 无言以对 心头一震 爱惜油 菜花 好奇 心酸 16 2.【段落作用】分析第③段在文中的作用。（3分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 内容上：写人们普遍卖花环、戴花环的情景，与下文中小姑娘爱 惜油菜花生命的行为形成对比，突出小姑娘的纯朴善良。结构上： 为下文写小姑娘批评大人折毁油菜花埋下伏笔，使情节合情合理。 （对比1分，小姑娘形象1分，伏笔1分） 17 3.【句子赏析】请赏析下面两个句子。（4分） （1）把鲜活的菜花折了，还能结籽吗？花越好看，就越该折吗？ 花不会喊疼，可是会流泪的。（从修辞手法角度）（2分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 运用反问和拟人的修辞手法，连用两个反问句赋予油菜花以人的 情态动作，生动形象地写出了小姑娘对油菜花的怜惜之情（1分）， 以及对人们糟蹋油菜花的不解，表现出小姑娘淳朴善良的可贵品 质（1分）。 18 （2）“不。”小姑娘又只说出一个字，仍很坚决，脸上的表情 仍然严肃。（从描写方法角度）（2分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 运用语言描写、神态描写，生动形象地展现了小姑娘不愿将红薯 全部卖给“我”的态度之坚决（1分），表现了小姑娘淳朴、明 事理的优秀品质（1分）。 19 4.【词语含义】第㉖段加点的“站在高处”有多层含义，请结合 全文分析其表达效果。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ①指小女孩站在山的高处卖红薯。②照应标题，升华主旨。③暗 指小女孩勤劳、善良及朴素的信仰和品德站在高处，超越了一般 人。④表达了“我”对小姑娘的高度赞美。（每点1分） 20 广西考点·学方法 考点4 词语含义及赏析（7年2考） 考向1 词语含义（2022） 【教材】（九下《孔乙己》“思考探究”）（孔乙己）便排出九 文大钱。他从破衣袋里摸出四文大钱……（一处用“排”，一处 用“摸”，分别传达出孔乙己怎样的境况?） 21 “排”字有摆的意思（本义），刻画出孔乙己摆阔气、炫耀的神 气（描摹人物神态，表达效果），却从深层揭示出他的穷酸本相 （作用）。“摸”字有从衣袋里往外掏出的意思（本义），孔乙 己被打断腿后生活更苦，只能“摸出四文大钱”（联系内容）， 与前文“排”字对照（表达效果），鲜明地表现出孔乙己后来的 生活已到了贫困不堪的地步（作用）。 【真题】（2022北部湾经济区11题A项）“我再没有享受过这 样的春夜了”，“这样的春夜”特指散发草木芳香的春夜。 22 词语含义=词语本义+语境义+作用+情感 23 考向2 词语赏析（2021） 【教材】（七上《春》“积累拓展”）想象下列各句描绘的情景, 说说加点语句的表达效果。 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 两个“盼望着”语气递进，表达出急切而欣喜的“盼望”心情 （叠词，递进）。“春天”本无脚步，是作者想象有的。没说 “来了”,只说“近了”，是从春天刚起步说起，传达出欢快而 热烈的心情和气氛（感情倾向）。 24 【真题】（2021北部湾经济区21（1）题）吹一阵凉风，扯一 阵闲话，再闲闲地抽一筒旱烟，让生命获得片时的苏息，好再鼓 起勇气，继续上路。（赏析加点词） 25 26 ①词语赏析（未使用手法）=词语本义+语境义+效果+情感 ②词语赏析（使用手法）=手法+一般术语（生动地/准确地等） +内容+情感#1.3 27 考点5 句子含义及赏析（7年5考） 考向1 句子含义（2022） 【教材】（九上《故乡》“积累拓展”）联系上下文，揣摩下列 语句的含义。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有 作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道:“老爷!……” 28 通过对闰土神态和语言的描写（写作手法），突出展现了闰土始 则欢喜、继而犹豫、终究与“我”隔膜而称“我”为“老爷”的 过程（内容）。既展现了闰土的心理活动，也间接写出了“我” 的情感波动（人物心理），引出对“隔膜”如何产生和打破的思 考（主旨）。 29 【真题】（2022北部湾经济区10题）谚语传递着千百年来的民 间智慧，或揭示事物现象规律，或总结生产生活经验，或描述民 风习俗。本文多处引用谚语融入四季故事的讲述，任取一例，理 解其内容及引用的目的。 30 句子含义=表层含义+深层含义 31 考向2 句子赏析（7年5考） 【教材】（七上《济南的冬天》“积累拓展”）品味下列语句， 体会句中拟人手法的表达效果。 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等 春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ 运用拟人的修辞手法，把山水比成人，具有人一样的动作—— “睡着”和“唤醒”，增添了趣味性。几个句子组合起来，创造 出一种优美、温馨的意境。 32 【真题】 ①（2025广西13题）请从表达技巧的角度，赏析文中画横线的 句子。 ②（2023广西12题）请从修辞角度赏析文章中画横线的句子。 俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起 延展。 33 34 句子赏析=修辞手法/表达手法/表现手法/句式/关键词 （+表达效果）+句子内容+表达效果（情感+人物形象）#2.2 35 考点6 段落作用（7年2考） 【教参】（八上《回忆我的母亲》“问题探究”）第1段 在全文 中起什么作用？→开头段作用 得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤 劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 内容上痛悼母亲去世，怀着对母亲深沉的爱，回忆其勤劳的一生， 表达了对母亲的感恩和怀念（作用）。结构上总领全篇，引出对 母亲的回忆；“永远回忆”，既直接呼应题目，又自然引出下文 （作用）。 36 【真题】（2019北部湾经济区24题）第⑥段文字能否删掉？为 什么？→中间段 37 段落作用=开头段/中间段/结尾段+内容作用+结构作用 38 考点7 语言特点（7年2考） 【教材】（八上《背影》“积累拓展”）本文的语言素朴而又典 雅，简净而又细致，试以下列语句为例，加以赏析。 我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小 帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身 下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 39 使用白描手法（点明写作手法）,笔法简净，却细致而传神地描画 出了父亲的形象（作用）。这三个句子看似平淡，其实内有起伏， “本来”“只好”“尚不”“可是”“就”等词语（分析具体词 语），看似寻常，却表现出“我”心中并不平静的感情（作用）。 【真题】（2021北部湾经济区20C）语言有浅显易懂、明白晓 畅的特点，如“破费悭囊”“拙于行路”“聊避风雨”等。 40 语言特点=概括文章语言特点+举例分析 41 四、阅读下面的文字，完成1~4题。（15分） 体裁：写人散文 主题：挚爱亲情 阅读量：1295字 建议用时：20分钟 氤氲豆角香 王一如 ①我一直以为，外婆这辈子过得太苦，几乎不曾享受过什么 好的东西。#1.1.2 42 ②以前，每当我独坐在外婆家的院子里，想到这一点时，抬 头总会看见外婆忙碌的身影。她小心地穿梭在一人多高的豆角藤 蔓里，佝着背，捯弄着什么，像是在对土地虔诚地祈求。在外婆 身上，我看到了一个农人最原始的模样：辛勤、质朴、坚忍，与 土地融为一体。我也看到了土地最温顺的一面：裸露在外的黝黑 皮囊，似隐隐泛着油光，亲昵地吻着外婆微微陷进泥土里的布鞋， 像个讨喜的孩子。#1.1.3 43 ③农作物、土地和老屋，几乎构成外婆生活的全部。这便更 加印证了我对外婆的看法——除了这些土到根里的东西，外婆确 实是再无其他了。只是当我看到外婆仰头露出的比太阳还灿烂的 笑脸时，又不由得怀疑起来——外婆好像已经拥有了全世界最宝 贵的东西。#1.1.4 44 ④在那个重男轻女的年代，外婆对书籍的渴望，一早就因时 代和艰难的生活化作泡影。外婆早早地学会下厨做饭、挑水洗衣， 操持家务，大一些又承担起照顾弟弟妹妹的责任，后来便随父母 在外打工赚钱，最后嫁人、生子……同那个时代的很多人一样， 外婆一出生，命运便被长辈固定在了一条路上，除此之外，无路 可走。#1.1.5 45 ⑤那时，外婆嫁给了全村最穷的一户人家，过着紧巴巴的日 子。待有些余钱，外婆便在屋后开垦了一片地，买了些豆角种子， 清明前后种下去。豆角好活，产量又高。几场春雨之后，那些沉 睡的豆角种子在潮湿的泥土中被暖阳一晒，便探出了嫩芽。正是 这些生命力顽强的豆角，这些油油的绿意，给外婆带来了无尽的 勇气和希望，似将她的生活都点亮了。即使在更艰苦的岁月里， 有了豆角的陪伴，外婆也不曾退缩。#1.1.6 46 ⑥外婆感慨豆角生命力顽强，我看外婆又何尝不是呢？当外 婆笑着跟我讲这些故事时，我忽地从中悟到这样两个词：坚强不 屈，苦中作乐。这是一种尽管“天欲雪”，也能笑问“能饮一杯 无”的心境。#1.1.7 47 ⑦外婆种豆角的习惯，保持至今。她把豆角当成自己的孩子， 还未收获时，便时不时到地里看看。每当这时，她的眼神里总是 带着几分欣慰和期待。她有时翻翻几片叶，有时端详几朵花，有 时松松脚下的土，有时勾起几片草屑。当她做完这一切时，便喜 欢用手把衣角搓来搓去，这时她脸上的皱纹都舒展开了。她佝着 背，微笑着，“啧啧”地赞叹着：“今年又是个好收成。”风一 吹，豆角叶儿沙沙作响，伴着外婆的笑，成了我记忆中最美的一 幅画。#1.1.8 48 ⑧成熟的豆角，外婆把它们摘来分成两部分：一部分趁新鲜 炖着吃，另一部分晒干，囤起来。温火，三勺油，一勺盐，几味 调料，少顷，醉人的香便在厨房里漫开了。小时候耐不住，每每 此时，我便跑到外婆身边，扯扯她的衣角，迫不及待地讨一口吃， 身旁的母亲“噗”地笑出声，把我拉过来，食指轻点一下我的额 头：“这都等不及呀？”#1.1.9 49 ⑨待豆角上桌，外婆永远是吃得最少的一个，她把母亲夹给 她的又统统给了我。我夹起一根小咬一口，泛着油花的香便在口 腔中弥漫，那是源于土地，源于自然，源于爱的最纯粹质朴的香， 回味悠长。仿佛自己此刻正站在广阔的东北平原上，肆意、随性、 自由。这是我尝过的，最接近故乡的味道。#1.1.10 50 ⑩我抬起头，看向远方，仿佛看到了在一片广阔的原野上， 在一块黝黑的土地上，竹竿上的豆角花开得正旺，而外婆，那个 微佝着背的老太太，正微笑着，似与天边温暖的夕阳，融为一体。 （选自《人民周刊》，有删改）#1.1.12 51 1.文中第⑥段中“我忽地从中悟到这样两个词：坚强不屈，苦中 作乐”，请结合文章内容分析外婆的“坚强不屈”“苦中作乐” 分别体现在哪些地方。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ①坚强不屈:外婆很早便会做家务照顾弟弟妹妹，后来打工赚钱、 垦地种豆,始终在坚强乐观地生活。②苦中作乐:外婆好像“再无 其他”，却又“好像已经拥有了全世界最宝贵的东西”，油油的 绿意便能给外婆带来无尽的勇气和希望。（每点2分，意对即可） 52 2.结合语境，按要求赏析。（4分） （1）【词语赏析】她小心地穿梭在一人多高的豆角藤蔓里，佝 着背，捯弄着什么，像是在对土地虔诚地祈求。（请赏析加点词 语的表达效果）（2分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ “穿梭”“佝”“捯弄”这一系列动作和神态描写形象地描绘出 外婆在豆角田里忙碌的情景（1分），表现出外婆的辛劳、质朴 和坚忍（1分）。 53 （2）【句子赏析】几场春雨之后，那些沉睡的豆角种子在潮湿 的泥土中被暖阳一晒，便探出了嫩芽。（请从修辞手法角度赏析） （2分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 运用拟人的修辞手法，赋予豆角种子以人的情态，生动传神地写 出了豆角种子发芽的情景（1分），表现出豆角顽强旺盛的生命 力（1分）。 54 3.【段落作用】第④段没有写到豆角，这段是否多余？为什么？ （3分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 不多余（1分）。该段交代外婆艰难的生活环境和无奈的命运， 为后文写外婆顽强乐观地面对生活做铺垫（1分），更好地突出 了外婆勤劳、坚忍、乐观的形象（1分）。 55 4.本文标题“氤氲豆角香”有何含义？请简要分析。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 表层含义：“我”记忆中弥漫着豆角散发出的最纯粹质朴的香味 （2分）。深层含义：①借豆角表现出外婆朴实勤劳、乐观坚强 的精神,表达了“我”对外婆的怀念、赞美（1分）。②用豆角表 达对故乡生活的怀念（1分）。 56 57 $