专题一 一、内容感知，理解概括（写了什么）-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文现代文阅读配套课件（广西专用）

广西 语 文 现代文阅读&写作 1 考点1 理清文脉及线索（7年5考） 考向1 理清脉络（2025、2024、2023） 考向2 文章线索（2019、2018） 考点2 信息提取概括（7年2考） 考点3 原因分析与概括［文意理解］（2022） 一、内容感知，理解概括（写了什么） 2 美文导路·识考点 一、阅读下面的文字，完成1~4题。（14分） 体裁：小说 主题：社会主义先进文化 阅读量：1407字 建议用时：20分钟 孤 岛 何君华 ①队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这 场大家就能回家了。#1.1.2 3 ②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了， 所有人都疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防 哨所的路程虽然漫长，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒 展开来，一路上有说有笑。 ③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三 间屋子，面积不过四十平方米。更主要的是，这哪能称得上是边 防连队啊？总共只有一个人，一个人！#1.1.4 4 ④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？ 我们队里最活泼的那日松在屋里屋外到处找，发现当真只有一个 人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格健硕的蒙古 族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。 ⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的 汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。 一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手， 边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨 所来这么多人！过年了，过年了！” #1.1.5 5 ⑥我们都很吃惊：目下正是盛夏，呼日勒哨长嘴里的“过年 了”是什么意思呢？#1.1.7 ⑦原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来 送慰问信和一些慰问物资，从来没有像我们慰问演出小分队一样， 一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹！ ⑧我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？” ⑨呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我 就养鸡。” 6 ⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天 气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的 一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以吃 鸡蛋。呼日勒哨长说干就干，当真养起鸡来。一提到鸡，呼日勒 哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？” ⑪“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。#1.1.12 7 ⑫原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的 天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及，这里的 鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。有一次，一只老鹰俯 冲而下，群鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神，反而 真的被鸡啄伤了。后来，几只鸡群起而上，当真把老鹰活活啄死 了，你说是不是天下奇闻！ ⑬这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。#1.1.14 8 ⑭“不过那都是以前了，现在，极端天气提前都有预警，在 极端天气到来之前，上级就会安排将补给提前送来，断炊的可能 性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯 咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。” ⑮呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出 来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！”#1.1.16 ⑯我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认 真地准备起来，我们的表情都很庄重。我们摩拳擦掌，准备为这 一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。#1.1.17 9 ⑰演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱， 有人朗诵诗歌……大家都一丝不苟，聚精会神，没有人懈怠，跟 以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的 “台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的 家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好 似彩云朵，牛羊好似珍珠撒……”#1.1.18 10 ⑱听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也 都流泪了。 ⑲尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好 远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手，回身望去，呼日 勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了。 （选自《小小说选刊》2024年2期，有删改）#1.1.21 11 小 说#1.2 【第一步：梳理故事情节】 （1）开端：第①~②段，去往边防连队。 （2）发展：第③~⑦段，被哨所环境震惊，受到呼日勒哨长热 情接待。 （3）高潮：第⑧~⑱段，听呼日勒哨长讲述哨所故事，倍感艰 辛，开始演出。 （4）结局：第⑲段，演出完成，与呼日勒哨长分别。 12 【第二步：把握人物形象。在情节发展中感受人物的情感变化、 心理变化】 （1）第⑤段呼日勒哨长见到“我们”时的动作描写和神态描写。 （2）“我们”从最开始见到哨所，到听呼日勒哨长讲述故事， 再到演出结束回程时的心理变化。 13 【第三步：分析“人物”“环境”,探究主题】 （1）“我们”乌兰牧骑慰问演出小分队：从心理变化特点分析 情感的变化。 （2）呼日勒哨长：从人物描写、故事讲述中挖掘其美好品质。 （3）立足一类人、大环境背景下的“群体”：艰苦无私的边防 战士。 14 1.【理清文脉】在这篇小说中，情节不断发展的同时，乌兰牧骑 慰问演出小分队队员的心情也在不断变化。请你补全思维导图。 （4分） 15 2.【信息提取概括】结合文章内容，简要说明这个边防哨所被称 为“孤岛”的原因。（2分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ①哨所小而偏僻，在极端天气下，边防哨所不仅补给断绝，而且 驻守的人会处于孤立无援的困难处境，像处于茫茫雪原中的一座 孤岛上。②哨所平常无人来，呼日勒极少与外界互动，年复一年 独自坚守边防，只能养鸡，精神上像“孤岛”。（每点1分。意 对即可） 16 3.【原因分析与概括】情到深处泪自流。“听着听着，呼日勒哨 长流泪了，娜仁花也流泪了……”，试分析呼日勒哨长和娜仁花 流泪的原因。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ①呼日勒哨长：因“我们”的倾情演出而感动，为常年忍受寂寞 孤独得到理解而流泪，为把哨所当作自己的家，为人民做贡献感 到自豪而流泪。②娜仁花：为呼日勒哨长执着坚忍、恪尽职守、 甘于奉献的美好品质而流泪。（每点2分。意对即可） 17 4.阅读全文，说说你对本文标题《孤岛》内涵的理解。（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ①表层含义：哨所地处偏远，人迹罕至，如雪原中的孤岛 （1分）。②深层含义：呼日勒常年一人驻守边防哨所，孤独成 为常态，但他用坚守、责任和奉献筑起精神之岛，表达了对他的 赞美与崇敬（1分）。③暗示每个边防军人都是一座“孤岛”， 他们用个体的孤独坚守聚起守护国家安全的屏障，赞颂了边防军 人们无私奉献，忠诚坚忍的美好品质（2分）。 18 广西考点·学方法 考点1 理清文脉及线索（7年5考） 考向1 理清脉络（2025、2024、2023） 【教材】（九上《我的叔叔于勒》“思考探究”）小说围绕菲利 普夫妇对于勒态度的变化（文章线索），讲述了一个曲折的故事。 试根据下面的提示（思考方向），从不同角度梳理课文的故事情 节（本文情节曲折）。 19 【真题】 ①（2025广西14题）小说是如何围绕“雪崩”展开叙述的？请 简要分析。 ②（2023广西10题）为了修路，父亲采取了哪些行动？请梳理 文章内容，填写下面表格。→回归原文——找到父亲的行动及其 结果——理顺过程及结果 20 ①写人叙事类=时间+地点+人物+事件（开端+发展+高潮+结 局/起因+经过+结果） ②写景状物类=事物（景物）特点+思想感情 21 考向2 文章线索（2019、2018） 【教材】（九上《智取生辰纲》“思考探究”）小说围绕着生辰 纲的争夺，采取了明暗结合的双线结构。同学之间讨论：明线是 什么？暗线又是什么？这样安排有什么好处？ ①明线是杨志押运生辰纲，写杨志一行的矛盾冲突；暗线是晁盖、 吴用一行智取生辰纲，写团结智取。明、暗双线交织点在六月初 四正午、黄泥冈松树林（明线、暗线）。②好处：两条线索交织 展开故事情节，揭示了护送和智取双方的矛盾冲突（情节），为 人物性格塑造和发展服务（人物），更好地表现了主题（主题）。 22 文章线索=反复出现的词语/句子（判定线索）+作用 23 考点2 信息提取概括（7年2考） 【教材】（八下《社戏》“思考探究”）通读全文，仿照示例， 用四字短语（明确答题要求）概括本文所写的几件事。 __________→__________→__________→月夜行船（定位原文， 找出前后相关事例）→__________→__________→__________→ __________ 【真题】（2021北部湾经济区20题A项）文章对“路亭”的描 述，主要围绕着外形特征、实用价值，风貌品质等方面展开。 平桥概况 伙伴游玩 无船出行 赵庄看戏 停船吃豆 深夜返回 再谈吃豆 24 信息提取概括=确定概括角度+时间（时）+地点（地）+人物 （人）+事件（事）+结果（果） 25 考点3 原因分析与概括［文意理解］（2022） 【教材】（八上《藤野先生》“思考探究”）阅读课文中作者与 藤野先生交往的部分（明确答题范围），说说为什么他“在我的 眼里和心里是伟大的”（藤野先生在与作者的交往中表现出来哪 些可贵品质）。 藤野先生治学严谨，教学认真，没有狭隘的民族偏见，能以公正 之心对待来自弱国的学生，而且给予了极大的关心、鼓励和真诚 的帮助，在当时的历史背景下，能够做到这些尤其难能可贵。 26 【真题】（2022北部湾经济区13题）【季节·情感】（情感角度） 时间本有序，冬去春来。但是，文末（提示语句位置，“文末” 表明有可能需结合主旨回答）作者为何说故乡“冬天未去，春天 已经来了”（定位原文）？ 27 原因分析与概括=圈画结果定位（结论）+具体分析内容 （探求表因+本因） 28 二、阅读下面的文字，完成1~4题。（13分） 体裁：写景散文 主题：地域风情 阅读量：1053字 建议用时：20分钟 在防城港看海 杨 遥 ①去防城港，奔赴一场山海之约，带给我意外的惊喜。#1.2 29 ②广西防城港三面临海，背靠十万大山，像一只伸入大海的 手掌。触摸海、了解海、亲近海，防城港无疑是最好的选择。防 城港市的海岸线长538公里，像一条缓缓挥舞的绸带。 ③在这座城市，能看到许多古朴、自然的风景。 ④在海边，一位老妇人正在礁石上挖牡蛎，手中的锥子一撬、 一挖，一块完整的牡蛎便落在手中，熟练得就像庖丁解牛。【批 注A：（从词语赏析的角度）___】明末清初，簕山古渔村的村民 为了防范海盗，按照八卦形状修建防御建筑，现在还保留着东门 30 岗楼。村内四条街巷，青砖古墙，曲折回旋，内分生路、死路， 现存围墙还可辨认。村中还有一座大古宅厅堂，苔迹斑斑，大门 口两个石头门墩像北京昆明湖边的石舫一样，默默诉说着历史 沧桑。 ⑤金滩位于万尾岛南端，有十几公里长的海岸线，沙滩平缓， 像一床柔软的棉被缓缓铺入海中。快要下雨了，黑云压海，大块 的云朵快速飘移，形成千奇百怪的形状，好像也在赶海。【批注 B：（从描写方法的角度）____】云层挡住太阳，海变得冷峻起 来，但挡不住当地的京族渔民正在热火朝天地拉大网。拉大网， 是京族渔民浅海捕鱼的一种常见形式，金滩因为坡缓、滩平，最 适宜拉大网。拉大网需三四十人，由有经验的网头驾艇撒下大网， 其他人分两组一起慢慢往岸上拉。 ⑥现在，拉一次大网通常能捕好几百斤鱼虾。渔民们刚刚把 网拖了上来，活蹦乱跳的鱼虾中，最多的是金鲳鱼，身体扁扁的， 鳍条呈金黄色，个头不大，味道却极其鲜美。我们中午就在岛上 的渔民餐厅用餐，金鲳鱼用油煎之后，更加金黄灿烂，入口酥脆 香甜，大家赞不绝口。 ⑦京族博物馆就在万尾岛，集中展示京族文化。我们刚才见 的拉大网，就是京族文化的一个代表，在博物馆里有浓墨重彩的 一笔，但最让我感兴趣的是高跷捕虾。 ⑧万尾岛浅海一带，小鱼小虾一般生活在一米多深的海域， 滩涂较多，踩在高跷上，可以避免身体陷进去，还可以提高虾网 便于捕获。但在平地上踩高跷已属不易，在海洋中踩高跷，还要 作业，难上加难。京族人踩在高跷上，迎着朝霞，撒下一张张网， 也撒下一张张希望，他们将生活变成了艺术。 ⑨防城港不仅是一座海滨城市，还是一座沿边城市，与越南 接壤。来这里旅游的越南人络绎不绝，在东兴口岸风情街，卖的 几乎都是越南特色物产，芒果、榴莲、开心果、香烟、药膏、红 木，足不出国，就可完成一次跨国购物。东兴口岸是中国唯一与 越南海陆相连的国家一类口岸，每年进出口货物近100万吨，出 入境人数达300万人次以上。一些勤劳的边民们，为了赶时间， 晚上铺块纸片，睡在口岸旁边。 ⑩这座城的人在做着梦，做着勤劳的梦，做着富裕起来的梦。 （选自《光明日报》2024年9月13日14版，有删改）#1.2.10 1.【信息提取概括】下列对文章内容的理解，不正确的一项是 （2分）( ) A A. 文章的标题交代了时间、地点、事件，是对内容的简要概括， 使读者一目了然。 B. 第②段介绍防城港三面临海的地理位置，使读者对所讲述的 城市有大致的认识。 C. 第④段介绍簕山古渔村的历史建筑，体现了防城港的古朴， 增添文章的厚重感。 D. 东兴口岸是连接中国与越南的口岸，此处每年进出口货物、 出入境人数众多。 【解析】文章标题没有交代时间。 35 2.【理清文脉及线索】本文介绍了作者在防城港的所见所闻，请 你根据文章梳理相关内容。（3分） 地点 所见 在海边 ①______________________ ②______ 京族渔民拉大网捕鱼 京族博物馆 ③________________ 老妇人在礁石上挖牡蛎 金滩 了解踩高跷捕虾 36 3.请你根据提示给文章的加点词和画线句子做批注。（4分） 批注A:（从词语赏析的角度）______________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 批注B:（从描写方法的角度）______________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 运用“撬”“挖”两个动词，生 动传神地写出了老妇人挖牡蛎时的情形（1分），体现了老妇人 动作的娴熟（1分）。 运用环境描写，表现出将要下雨 时乌云堆叠、云朵飘移、大海阴沉的景象（1分），为下文突出 渔民热火朝天地拉大网做铺垫，反衬出渔民的劳动热情高涨 （1分）。 37 4.新考法 情境化 假如你是校刊编辑，你会将本文推荐到校刊的 哪个栏目？请结合栏目特点和文章内容说说理由。（4分） A.人生感慨 B.城市风貌 C.躬行典范 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 示例：B.城市风貌（1分）。理由：本文描写了防城港的古朴、 自然风光，展现了这座海滨城市特有的自然景观（1分），记叙 了防城港渔民的劳作内容和东兴口岸的贸易情况，展现了防城港 人民的日常生活（1分），体现出防城港人民的不辞辛劳以及对 于美好生活的追求（1分），因此可推荐到“城市风貌”栏目。 38 39 $