专题十一 小议论-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文积累运用&整本书阅读配套课件（广西专用）

广西 语 文 积累运用&整本书阅读 1 1.（2024广西，1题4分）【活动总结】明信片制作大赛结束后， 有同学提出意见，认为制作明信片之类的活动并不能促进名著阅 读，我们应该专注于读书本身；也有同学认为助读活动形式很好， 有助于推进名著阅读。你赞成哪一方观点？请谈谈你的看法，写 一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 精选真题识考点 2 示例一:我赞同名著阅读应该专注于读书。一是每个人的阅读时间 有限，二是频繁的助读活动会分散阅读精力，所以我们应该多读 多思，提升阅读素养。 示例二：我赞同多参与助读活动。助读活动能激发阅读名著的兴趣， 并且有利于阅读、思考、实践三者结合。我们要参与形式多样的助 读活动，提升语文综合素养。（观点1分，论据2分，结论1分） 3 2.（2023广西，1题4分）【任务三：实践中谈想象】班会上， 因小发明获奖的壮壮分享了他的心得：“想象给了我很大的帮 助……”壮壮的发言引发了你的思考。请就“想象与创造的关系” 表达你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确， 有理有据。 4 示例一：想象是创造的基础。想象给创造带来灵感和启示，推动 我们探索新领域。没有想象，创造就失去了活力。可以说，想象 不止，创造不停。 示例二：创造是想象的实践。创造性活动可让想象变得更有价值。 正是创造，使想象中的“顺风耳”变成了今天的雷达。可见，创造 是使想象变为现实的必由之路。（观点1分，论据2分，结论1分） 5 （一）常考题目类型及典例精解 类型1 关系型（2023广西，2021、2019北部湾经济区） 【真题示例】（2023广西）班会 上，因小发明获奖的壮壮分享了 他的心得：“想象给了我很大的 帮助……” ① 壮壮的发言引发了 你的思考。请就“想象与创造的 关系 ② ” 典例点拨及赋分 →①点明观点需体现出想象 的正面作用。 →②点明本次的论述重点， 注意关系型不能只就其中之 一树立观点，而是要树立一 个能体现两者关系的观点。 一、考点知识精讲 6 表达你的看法，写一段80字以 内 ③ 的议论性文字。要求：观 点明确，有理有据。（4分） 【答案示例】创造是想象的实 践 ④ 。 →③点明要求，“80字以 内”。 →④表明自身观点，1分。（一 句话表明，简洁明了） 续表 7 创造性活动可让想象变得更有 价值 ⑤ 。正是创造，使想象中 的“顺风耳”变成了今天的雷 达⑥。可见，创造是使想象变 成现实的必由之路 ⑦ 。 →⑤道理论据，1分。⑥事实论 据，1分。（连用两个不同的论 据，表明创造与想象的联系） →⑦得出结论，1分。（结论表 述不可与观点表述完全一致） 续表 8 类型2 话题型（2020、2018、2017北部湾经济区） 【真题示例】（2020北部湾经济区）写 “小议论”——泽泽鞠躬、护士答谢， 均源于一颗感恩之心。围绕“感恩”话 题 ①，写一段80字以内 ② 的“小议 论”，要求观点明确，论证合理，结构 完整。（4分） 典例点拨及赋分 →①点明本次论述话 题为“感恩”。 →②点明要求，“80 字以内”。 9 【答案示例】感恩是一种处 世哲学,是生活中的大智慧 ③ 。学会感恩,是为了擦亮蒙 尘的心灵而不致麻木；学会 感恩,是为了将无以为报的付 出永铭于心 ④ 。让感恩成为 一种自觉 ⑤ ! →③表明观点，1分。（“话题 型”的观点可以以话题中心词为 主语,如本题观点“感恩 是……”） →④道理论据，各1分，共2分。 （连用两个道理论据，中间用分 号隔开，表明感恩的作用） →⑤得出结论，1分。（倡议） 续表 10 类型3 辩论型（2022北部湾经济区） 【题目示例】班级提倡练习书法，写好 中国字。有同学认为:如今科技发达， 很多事情都可以由科技代劳，再练习书 法就没有多大意义了。请你针对这些同 学的观点进行反驳 ① 。要求:观点明确， 有理有据，字数80字以内 ② 。（4分） 典例点拨及赋分 →①点明本次论述需从 已给观点的反面树立自 己的观点。 →②点明要求，“80字 以内”。 11 【答案示例】练习书法是很有意义 的 ③ 。比如练好楷书能使我们的卷 面变得更加整洁；练习书法，还能 陶冶我们的情操 ④ 。所以无论何时 练好书法都意义非凡 ⑤ 。 →③表明观点，1分。 →④事实论据，各1分，共 2分。（连用两个事实论 据，中间用分号隔开，表 明练习书法的意义） →⑤得出结论，1分。 续表 12 类型4 选择型（2024广西） 【题目示例】七八年级举办了“读 书沙龙”活动，同学们都积极参与, 你也参加了活动，大家讨论到关于 名著阅读的话题，有同学觉得没必 要在教材中安排那么多部名著，有 的同学觉得还可以再增加一些 ① ， 你觉得呢？请谈谈你的看法。 典例点拨及赋分 →①明确论述对象，“在教 材中安排名著”。注意选择 型两种看法都可认同，可选 择其一表达自己的观点，也 可综合两方面的观点，论证 言之有理即可。 13 要求:观点明确，语句通顺，80字以 内 ② 。（4分） 【答案示例】示例1:我认为教材中 的名著数量适中 ③ 。名著是文化的 精髓，能帮助我们学习历史、语言 和提高审美 ④ 。 →②点明要求，“80字 以内”。 →③示例1，持肯定态度， 可从名著内容适中方面表明 观点，1分。 →④道理论据，2分。（表 明阅读名著的意义） 续表 14 学习关键在于合理利用，通过有效 的教学方法，让学生充分受益，避 免增加过多负担 ⑤ 。 示例2:我认为教材中的名著数量 过多 ⑥ 。 →⑤得出结论，可从“应怎 么做”方面去作答，1分。 →⑥示例2，持否定态度， 可从名著内容过多/过少方 面表明观点，1分。 续表 15 名著过多会加重学生的学习负担， 使学生难以有充足的时间深入理解 每部作品 ⑦ 。应精选有代表性和教 育意义的名著，激发学生阅读兴趣 和培养阅读能力，而非单纯追求量 的积累 ⑧ 。 →⑦道理论据，2分。（表 明阅读量太大/太少的 弊端） →⑧得出结论，可从“应怎 么做”方面去作答，1分。 续表 16 （二）解题方法技巧 17 （一）传统文化类 1.【地域·文化发展】（2025南宁一模）在学校三月三文化节上， 学生用壮锦技艺制作文创背包，并讲述纹样背后的壮族传说，引 发热议。请你围绕“发展民族文化”这一话题，写一段议论文字， 要求：观点明确，有理有据，字数不超过80字。（4分） 二、高频主题巩固练 示例：民族文化需传承与创新并重。立足传统根基，融合现代需 求，如壮锦技艺融入文创设计，既保留文化基因，又焕发新生机。 唯有与时俱进，方能让传统永续传承。（表明观点1分，论据2分， 结论1分） 18 2.【地域·文化意义】交流会上，有同学对广西传统文化发表了 自己的看法（如下），你赞同他的说法吗？为什么？请表明你的 观点，要求：观点明确，有理有据，字数80字以内。（4分） 了解传统文化意义不大。广西传统文化离我们的时代和生 活较远，与现代生活脱节；况且传统文化中还有落后的习俗和 糟粕。所以，我们要更关注当下生活，学习现代知识。 示例：不同意，深入了解广西传统文化意义重大。广西文化沉淀 着祖先智慧，是文化精华；传统文化与现代生活一脉相承，息息 相关。我们既要关注当下生活，也要多了解传统文化。 （表明观点1分，论据2点2分，结论1分） 19 3.【传统文化·非遗】文化遗产的保护和宣传越来越受到社会的 重视，在新媒体时代，借助新技术和新手段可让文化遗产具有更 加鲜活的生命力，请围绕“文化遗产和新媒体”这一话题，写一 段80字以内的“小议论”，要求观点明确，论证合理，结构完整。 （4分） 示例：新媒体是文化遗产保护和传承的有效手段。新媒体不仅能 快速增加非遗作品的曝光率，还能提高非遗产品的销售量。因此 我们要发掘更多新媒体形式，加大对文化遗产的保护和宣传。 （表明观点1分，阐述理由2分，结论1分） 20 4.中国自古以来就是礼仪之邦,礼仪是为人处世的基本准则。“德” 以“和”为贵，“和”又建立在“德”的基础上。同学们在课堂 上对“和”文化展开了讨论。请你就“以和为贵”发表看法。要 求：观点明确，有理有据，字数80字以内。（4分） 示例：“以和为贵”是建立美好品德的基础。“以和为贵”可以 建立和谐的人际关系，赢得他人尊重。“以和为贵”可以培养个 人性情，陶冶情操，提高个人修养。因此，我们应做到“以和为 贵”。（表明观点1分，两点论证各1分，结论1分） 21 （二）热点信息类 5.【地域·生态环境】（2025贵港二模改编）位于北部湾畔的广 西钦州三娘湾被誉为“中华白海豚之乡”。目前三娘湾海域中华 白海豚数量已增加至约300头，这些被誉为“海上大熊猫”的国 家一级保护动物正在逐渐繁衍壮大。班级正开展以“人类是否应 该干预动物的自然栖息地”为主题的辩论，请你针对正方的观点 进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。（4分） 正方：人类应该干预动物的自然栖息地。因人类活动的不断扩张， 动物的自然栖息地遭到破坏，面临生存危机。人类有责任干预， 如建立自然保护区、进行生态修复等，以保障其生存环境。 22 示例：不同意。人类对自然的认知有限，难以完全预测干预措施 的长远影响。若频繁干预，可能削弱动物的自然适应能力，不利 于物种的长期演化。因此人类不应该干预动物的自然栖息地。 （表明观点1分，论据2分，结论1分） 23 6.（2025来宾一模）对于如何利用好互联网，有人说“主要靠 自控”，也有人说“主要靠严加管控”，你怎么看？请说说你的 看法，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。（4分） 示例：我认为用好互联网要自控与管控相结合。只有自控，才能 经得起诱惑不沉迷于网络世界。学校和家长进行管控，才能降低 学生沉迷互联网的可能性。两者结合才能利用好互联网。 （表明观点1分，论据2分，结论1分） 24 7.近年来，人工智能与艺术领域的合作，越来越体现出科技与文 化产业的融合发展趋势，“当科技遇上艺术，机械的齿轮也能跳 出灵动的舞步”。请你就“科技”与“艺术”的关系谈谈你的看 法，形成观点，展开论述，做到有理有据，80字以内。（4分） 示例：科技与艺术的关系密不可分，两者相互影响。科技推动艺 术创新，丰富艺术作品的表现力。艺术的创意和想象力可以为科 技创新提供灵感。所以，我们应大力推进科技与艺术的融合。 （表明观点1分，论据2分，结论1分） 25 （三）学习生活类 8.在学习创作诗歌过程中，班主任呼吁同学们要独立创作，勤动 笔多练习，才能写出更好的作品。小语却认为科技发展时代，用 AI工具代写岂不更容易。对此，请谈谈你的看法，写一段80字以 内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。（4分） 示例：AI工具不能代写诗歌。诗歌饱含着人的情感与思考，AI不 具有人类思想与情感，写出的作品空洞无物。独立创作才能提升 自我，AI无法替代。因此，勤动笔多练习才能真正提升创作能力。 （表明观点1分，阐述理由2分，结论1分） 26 9.跨板块 古诗词 有同学认为，在日新月异的今天，古典诗词已 经落伍了，它在我们的学习生活中也没有多大作用，所以没有必 要花太多时间去学习。请你针对此观点，联系古诗词进行反驳， 要求观点明确，有理有据，字数100字以内。（4分） 示例：有必要学习古典诗词。古典诗词并不落伍，写作时引用能 增加文采，提高写作能力；很多诗词蕴含人生哲理和正确价值观， 有利于提高人文素养。因此，学古典诗词有益身心。（表明观点 1分，论据2分，结论1分） 27 10.放学回家，小广对着智能音箱喊一声“开灯”，房间瞬间明 亮；妈妈用智能洗碗机清洁碗筷，用智能机器人打扫卫生……当 人工智能像魔法般包办各种劳动，我们是否还需要学习做饭、打 扫、洗衣这些劳动技能？请谈谈你的看法，写一段80字以内的议 论性文字。要求：观点鲜明，有理有据。（4分） 示例：需要。掌握劳动技能是独立生活的保障，且劳动过程本身 具有教育意义，能培养耐心、责任意识，其成就感是机器无法替 代的。我们要坚守劳动教育的价值。（表明观点1分，论据2分， 结论1分） 28 （四）成长感悟类 11.跨板块 勾连名著 学校要开展以“成功需要执着追求还是适 时而变”为题的辩论会。正方观点是“成功需要执着追求，勇往 直前”，反方观点是“成功需要适时而变，顺势而为”。你赞成 哪方观点？请结合“名著导读”的其中一部名著，谈谈你的看法， 写一段80字以内的议论性文字。要求：观点鲜明，有理有据。 （4分） 29 示例一：我赞成正方。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔不惧恶 劣环境、疾病折磨，坚持参加筑路；他双目失明，依旧创作，最 终成为一名钢铁战士。可见成功需要执着追求，勇往直前。 示例二：我赞成反方。在《朝花夕拾》中，鲁迅去日本学医，观 影时看到国人的愚昧麻木，毅然弃医从文。鲁迅是用文学唤醒民 众、救国图强的践行者。可见，成功需要适时而变，顺势而为。 （表明观点1分，论据2分，结论1分） 30 12.人生中难免遇到困境，若要突破困境，是心态更重要，还是 实力更重要？请谈谈你的看法，写一段80字以内的议论性文字。 要求：观点明确，有理有据。（4分） 示例：突破困境，心态更为关键。爱迪生实验千次未言弃，正因 乐观心态支撑其持续精进实力；史铁生以乐观对抗病魔，终成文 学大家。因此，实力是基础，而良好心态更能激发潜能。 （表明观点1分，论据2分，结论1分） 31 13.跨板块 勾连名著 在深入阅读《钢铁是怎样炼成的》后，大 家都被保尔历经挫折而百炼成钢的精神所打动。请针对“挫折和 人生”的关系，发表一个小议论，要求观点明确，有理有据，字 数80字以内。（4分） 示例：挫折是奠定人生成功的基石。挫折能够促进人的成长，让 我们明确人生目标；挫折可以磨炼人的意志，让我们拥有战胜困 难的勇气。因此，我们要敢于直面人生中的挫折。 32 （五）爱国立志类 14.学校开展“天下家国”学习活动，有同学认为“红色经典” 具有年代感，已经过时了，请你针对此人的观点进行反驳，要求 观点明确，有理有据，字数80字以内。（4分） 示例：我不认同。红色经典作为特定历史时期的精神路标，如今 依然富有生命力。其承载的爱国主义精神，是当代人汲取精神力 量的重要源泉。我们可以借之坚定理想信念，厚植家国情怀。 （表明观点1分，论据2分，结论1分） 33 15.在“自强不息故事会”上，同学们讲述了先贤立志成才的故 事。范仲淹少有大志，发愤苦读，以天下为己任；邓稼先年轻时 就立志要让中国强盛起来，为中国科研事业奉献一生……活动结 束后，同学们就“立志与成才”的关系展开热烈讨论。请围绕话 题，表达你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求写出观 点、理由及结论。（4分） 示例：立志是成才的动力。人只有立下志向，才有不断努力的方 向；只有志向高远，才能不断努力奋斗从而实现人生价值。因此 我们中学生应该从小立志，成才报国。 34 35 $