第一部分 一阶 三、教材重点43首鉴赏梳理及课外迁移练 15.黄鹤楼-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册配套课件（广西专用）

广西 语 文 古诗文进阶册 1 【作者简介】崔颢，汴州（今河南开封）人，唐代诗人。早期诗 多写闺情，流于纤艳。后历边塞，诗风变为雄浑奔放。有《崔颢 诗集》。 【结构图解】 【主旨情感】本诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了诗 人吊古怀乡之情。#3 15.黄鹤楼（唐·崔颢） 2 原文 理解与鉴赏 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠 ① 。 ①〔悠悠〕飘飘荡荡的样子。 理解、写作手法：首联扣题，从 神话传说起笔，增添了黄鹤楼的 神异色彩。颔联紧承首联来写， 是首联的延伸，写人去楼空、物 是人非的现实。这两联虚中有 实，抚今追昔，写出了诗人对世 事变化难以预料的感慨。 3 原文 理解与鉴赏 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠 ① 。 ①〔悠悠〕飘飘荡荡的样子。 炼字：第一个“空”字表达了诗 人对鹤去楼空的无限感慨，第二 个“空”字表达了诗人漂泊在外 的孤独、寂寞和惆怅。两个 “空”字共同表达了诗人吊古伤 今、无限怅惘的情感。 4 原文 理解与鉴赏 晴川 ②历历 ③ 汉阳树， 芳草萋萋 ④ 鹦鹉洲。 ②〔晴川〕晴日里的原野。 川，平川、原野。③〔历历〕 分明的样子。④〔萋萋〕草木 茂盛的样子。 理解：写登楼所见明丽之景，境 界阔大，色彩鲜明。诗人从怀古 之思回到现实中来。 修辞：运用对偶的修辞手法，语 言对仗工整，各用一个叠词，声 调铿锵、音韵清朗，富有音 乐美。 5 原文 理解与鉴赏 日暮乡关 ⑤ 何处是？ 烟波江上使人愁。 ⑤〔乡关〕故乡。 修辞、情感：运用设问的修辞手法，触 景生情，“愁”字点明诗人的情感。诗 人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，望不 可见而生无限愁思，表达了诗人对故乡 的思念之情。 6 【参考译文】传说中的仙人已经驾鹤离开了，这里只留下一座空 荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见飘飘荡 荡的白云。晴日里的原野分明可见，汉阳的树木清晰可辨，鹦鹉 洲上芳草如茵，草木茂盛。［重要画面描述］天色已晚，眺望远 方，（我的）故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩的江面，给 人带来深深的愁绪。#4.1 7 课内核心巩固 1.（教材“思考探究”二）《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与 眼前景物融为一体的？抒发了诗人什么样的情感？（3分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 首联从神话传说落笔，起笔高远，回到现实情境，又仿佛黄鹤从 天而降一样，神妙莫测（1分）。颔联先写黄鹤之杳然不见，在 远望天际，寻觅黄鹤踪影之时，顺势转换为对天际白云的描绘， 转换自然，毫无痕迹（1分）。从句中两个“空”字，可以体会 到诗人吊古伤今、无限怅惘的情感（1分）。 8 2.【多篇联读·炼字】 《黄鹤楼》的尾联和《咸阳城东楼》的 “一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲”中都出现了“愁”字，这 两联在情感表达方式上有何异同？（3分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 同：都属于借景抒情（1分）。 异：借用的意象不同，《黄鹤楼》中诗人由夕阳西下所产生的烟 波缥缈之景而引发了乡愁（1分）；《咸阳城东楼》中诗人见烟 迷蒹葭、雾锁杨柳的景致颇似江中的小洲，不由得勾起了浓厚的 愁绪（1分）。（言之有理即可） 9 课内迁移课外 同物象 阅读下面诗词，完成1~2题。（6分） 黄鹤楼 贾 岛 高槛危檐势若飞，孤云野水共依依。 青山万古长如旧，黄鹤何年去不归？ 岸映西州城半出，烟生南浦 ① 树将微。 定知羽客 ② 无因见，空使含情对落晖。 【注】①南浦：南面的水边。②羽客：这里指仙人。 10 1.本诗颔联以亘古不变的青山反衬黄鹤的一去不返，暗含诗人对 ①____________________________的感慨；尾联则通过②______ _______________的意象，抒发了诗人羁旅怀古的③__________ 之情。（4分） 世事变迁（或“时光流逝”） 落晖 （或“夕阳”） 孤寂落寞 2.新视野 勾连教材 本诗与崔颢的《黄鹤楼》为同题诗，两诗的 写作手法及结构基本一致，请简要分析。（2分） __________________________________________________ 两诗的前四句均写黄鹤楼及其传说，后四句写景抒情。 11 12 $