第一部分 一阶 三、教材重点43首鉴赏梳理及课外迁移练 14.野望-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册配套课件（广西专用）

该初中语文中考复习课件聚焦古诗文阅读核心考点，覆盖理解、情感、表现手法、用典等考查要求。通过对接中考说明，分析情感把握（30%）、表现手法（25%）等高频考点权重，归纳选择、画面描述、鉴赏等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“课内巩固+课外迁移”的实战训练，如结合《野望》颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”，示范反衬手法“乐景衬悲情”的解析方法，培养学生思维能力与文化自信。助力学生掌握答题技巧，教师可依此设计分层教学，提升中考冲刺效率。

广西 语 文 古诗文进阶册 1 【作者简介】王绩（约589— 644）,字无功,号东皋子,绛州龙门 （今山西河津）人,唐代诗人。 【结构图解】 【主旨情感】本诗通过描写诗人隐居之地的清幽秋景,于萧瑟怡 静的景色中流露出孤独、抑郁之情,抒发了诗人惆怅、孤寂的心 绪。#3 14.野 望（唐·王绩） 2 原文 理解与鉴赏 东皋薄 暮望， 徙倚欲 何依。 理解：“望”字点题，交代时间（薄暮时分）、地点 （东皋），以及人物心情。 情感：“徙倚”,即徘徊,写出人物内心的苦闷和矛盾， 点明诗人徘徊无依的孤独心境；“欲何依”,化用曹操 的诗句“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可 依”，表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志 的迷茫和失意情绪。 原文 理解与鉴赏 树树皆秋色， 山山唯落晖。 理解：紧承“望”字而来，又紧扣“薄暮”，写出远望所见到的景色。这两句为静态的远景，侧重宏观描绘。 表现手法：烘托。以眼前所见的山林秋景，进一步渲染诗人孤寂苦闷的心绪。 原文 理解与鉴赏 牧人驱犊返， 猎马带禽归。 理解：此联转而写人，为动态的近景,呈现出忧郁、孤独、清冷的色彩。 表现手法：反衬。牧人皆有所归，“我”却独无,反衬出诗人忧郁、孤单的心境。 原文 理解与鉴赏 相顾无相识， 长歌怀采薇。 用典：化用伯夷、叔齐在商灭亡后，隐于首阳山，采薇而食的典故，表明诗人在现实生活中难觅知音，只好追怀古代隐士的孤独心境。 情感：抒发了诗人茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅的心绪。 【参考译文】傍晚时分，（我）站在东皋纵目远望，徘徊不定， 不知该归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆 着落日的余晖。［重要画面描述］牧人驱赶着牛群返回，猎人骑 着马带着猎获的鸟兽归来。（大家）相对无言，彼此互不相识， （我）长啸高歌，怀念古代隐居不仕的隐者。#4.1 课内核心巩固 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）( ) C A. 本诗为律诗，首联叙事，颔、颈联写景，尾联抒情，整首诗 起承转合，押平声韵。 B. 诗作描绘的东皋薄暮，树树秋色，山山落晖，牧人驱犊，猎 马带禽都是日暮之景。 C. 首联中“欲何依”交代了望的时间，诗人登临高地，举目四 望，兴致盎然。 D. 尾联“采薇”借伯夷、叔齐隐于首阳山，采薇食之的典故， 喻隐居生活。 【解析】首联中“欲何依”交代了望的原因，“薄暮”交代了望 的时间，诗人内心迷茫，而非“兴致盎然”。 8 2.（教材“思考探究”一变式设问）《野望》中间两联描绘了一 幅怎样的画面，表达了诗人怎样的心绪？（2分） ________________________________________________________ _____________________________ 描绘了一幅薄暮时分于东皋所见的田园风光图（1分）。表达了 诗人孤寂苦闷的心绪（1分）。 9 3.结合下面《山水画的意境》中关于意境的论述，给《野望》的 颈联写一段鉴赏文字。（3分） 什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合，写景就是写 情……更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景生情，景与 情要结合。 ——《山水画的意境》 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 颈联诗人描绘乡野牧人放牧归来，欢快地赶着牛儿返回家中 （1分），以及猎人骑着骏马，带着猎物满意而归的场景（1分）， 用乐景衬悲情，从反面衬托诗人郁闷孤单的心境（1分）。 10 课内迁移课外 阅读下面诗词，完成1~2题。（6分） 晚 望 徐 侨 陂沼盈盈闲绿水，郊原浩浩涌青禾。 烟连山际无人语，只有晚归樵牧歌。 1.诗人傍晚“望”见了满塘的绿水、无际的青苗、①__________ ___、②____________等晚景。（2分） 弥漫的山烟 放歌的归樵 11 2.新视野 勾连教材 本诗最后两句抒发的感情与王绩《野望》中 “相顾无相识，长歌怀采薇”所表达的情感有什么不同？（4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 徐诗最后两句抒发了诗人恬淡闲适、热爱乡村生活的情感 （2分）；王诗最后两句则表达了诗人孤独无依、苦闷惆怅的心 情（2分）。（意对即可） 12 13 $