第一部分 一阶 三、教材重点43首鉴赏梳理及课外迁移练 11.南乡子·登京口北固亭有怀-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册配套课件（广西专用）

该初中语文中考复习课件系统覆盖古诗文理解与鉴赏核心考点，对接中考说明要求，结合2021年中考真题，重点分析主旨情感、修辞（设问、用典）、炼字等高频考点权重，归纳选择、情感概括、词句赏析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精析+迁移训练+技巧指导”模式，如通过《南乡子》“生子当如孙仲谋”用典分析，示范“指出手法-阐释内容-关联情感”三步法，培养学生文化自信与思维能力。设计“易错点对比表”（如象征与用典辨析），助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，提升冲刺效果。

广西 语 文 古诗文进阶册 1 【写作背景】此词约作于开禧元年（1205），当时辛弃疾在镇江 知府任上。登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，作下此词。 【结构图解】 11.南乡子·登京口北固亭有怀（南宋·辛弃疾）［2021］ 2 【主旨情感】本词借古讽今，通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺 南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。全词饱含词 人爱国、卫国的强烈感情。#3 原文 理解与鉴赏 何处望神州？ 满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？ 悠悠。不尽长江滚 滚流。 理解：上片借景抒情，写词人登楼远望，想 到中原沦陷的故土，思接千载，慨叹历史兴 亡之事远逝难追。 3 原文 理解与鉴赏 何处望神州？ 满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？ 悠悠。不尽长江滚 滚流。 修辞：“两问两答”，运用设问的修辞手 法，自相呼应，层次分明。 炼字：“悠悠”二字一语双关，既指时间之 漫长久远，又指词人思绪之无穷。 用典：最后一句借用杜甫《登高》中的“无 边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，流露出 词人的无奈、伤感、抑郁。 4 原文 理解与鉴赏 年少万兜鍪 ① ，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 ①〔兜鍪〕古代作战时兵士所戴的头盔。这里指代士兵。 理解：下片借曹操、刘备来衬托孙权的英雄形象，表达了词人对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。 5 原文 理解与鉴赏 年少万兜鍪 ① ，坐 断东南战未休。天下英 雄谁敌手？曹刘。生子 当如孙仲谋。 ①〔兜鍪〕古代作战时 兵士所戴的头盔。这里 指代士兵。 修辞：后三句运用设问和用典的修辞 手法，引用曹操的话，颂扬孙权的雄 才大略、不畏强敌，借古讽今，流露 出对苟且偷安、毫无振作之气的南宋 朝廷的讽刺，表达了词人的爱国 情怀。 6 【参考译文】什么地方可以看见中原地区呢？在北固楼上，放眼 望去都是美好的风光。从古到今千百年来，这里经历了多少国家 的兴亡大事呢？往事连绵不断。如同没有尽头的长江水滚滚地奔 流不息。 孙权年轻时就统率千军万马，占据东南，坚持抗战， 没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？（只有） 曹操与刘备而已。（这样也就难怪曹操会说）生下的儿子就应当 如孙权一般。#4.1 7 课内核心巩固 1.下列对本词的理解和赏析有误的一项是（2分）( ) C A. 词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡的深沉感慨。 B. “悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。 C. “年少万兜鍪”运用象征手法，再现了孙权率千军万马征战 的场景。 D. 词的构思巧妙，层层推进，由古迹而思古人，意境高远，感 情深沉。 【解析】这里是词人回忆孙权统率千军万马，占据东南，奋斗不 息的史实，不属于象征手法的使用。 8 2.核心点：思想情感 本词是咏史怀古之作，通读全词，你能读 出词中蕴含了哪些情感？请简要概括。（3分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ①词人渴望建功立业（收复失地）的壮志和爱国、卫国的强烈愿 望。②词人年华老去、报国无门的愤懑。③词人对统治者偏安江 南、不思复国的慨叹。（每点1分，意对即可） 9 课内迁移课外 同作者 阅读下面诗词，完成1~2题。（6分） 清平乐·独宿博山王氏庵 ① 辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞 ② 。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 【注】①本词是词人遭弹劾后，闲居上饶带湖时所作。②翻灯舞： 绕着灯来回飞。 10 1.新考法 情境任务 你需要拍摄一段短视频作为该词的诵读背景， 请完善拍摄脚本。（2分） 诵读内容 画面内容 画面意境 绕床饥鼠，蝙蝠翻 灯舞 ①________________________ __________________________ ________________ 昏暗荒凉 屋上松风吹急雨， 破纸窗间自语 屋外狂风急雨，被吹得破裂的 窗纸瑟瑟作响。 ②______ ______ 昏暗的屋内，饥饿的老鼠 绕着床奔走觅食，黑色的蝙蝠 绕着灯来回飞。 破败 孤寂 11 2.请从修辞角度赏析词句“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”。 （4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 运用拟人的修辞手法（1分），生动形象地写出屋外狂风急雨， 风吹纸响的情景（1分），渲染出凄凉破败的氛围（1分），衬托 了词人独宿博山王氏庵的孤寂凄凉（1分）。 12 13 $