第19单元 电与磁-【众相原创·赋能中考】2026年中考物理课堂精讲册配套课件（广西专用）

物 理 广西 课堂精讲册 1 第十九单元　电与磁 一阶　教材知识过基础 二阶　广西考法溯源练 三阶　实验分层培素养 二阶 广西考法溯源练 1. 南　不重合　【变式训练】磁场(地磁场)　S(南) 2. C　3.AC　4.N极　正极　变长 5. 电流的磁效应　S　失去　增强 6. S 上 7.见内页 8.见内页 三阶 实验分层培素养 实验1　探究通电螺线管外部磁场的方向 见内页　 实验2　探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 见内页　 返回目录 考点1　磁现象与磁场(2025.3B、2024.21；北部湾2022.7、2020.5) 1. 磁现象 (1)磁性与磁体：物体能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫作磁性，这种物体 叫作磁体。 (2)磁极： 磁体吸引能力 的两个部位叫作磁极。能自由转动的磁 体，静止时指南的那个磁极叫作 极或S极，指北的那个磁极叫作北 极或 极。 (3)磁极间相互作用规律：同名磁极相互 ，异名磁极相互 ⁠。 最强　 南　 N　 排斥　 吸引 一阶　教材知识过基础 (4)磁化：一些物体在磁场或电流的作用下获得磁性的现象叫作磁化。 返回目录 2. 磁场(北部湾2022.7；2020.5) (1)概念：存在于磁体周围的一种能使小磁针偏转的特殊物质，这种物质叫 作磁场。 (2)基本性质：对放入其中的磁体有 的作用。磁极间的相互作用就 是通过 产生的。 (3)方向：小磁针静止时 极所指的方向规定为该点磁场的方向。 力　 磁场　 北(N)　 返回目录 3. 磁感线 (1)定义：为了描述磁场的分布情况而画出的假想曲线，磁感线实际并不存 在，研究磁感线采用的方法是理想模型法。 (2)方向：在磁体外部磁感线都是从磁体的 极出发，回到 ⁠ 极。而在磁体内部则相反，磁感线是从 极出发，回到 ⁠极 (注意：磁感线永远不会相交)。下图为常见的磁感线分布： N　 S　 S　 N　 返回目录 　特别提醒 磁感线的疏密可以表示磁场的强弱，磁感线越密的地方，磁场越强；磁感 线上任意一点的切线方向与该点的磁场方向一致。任意两条磁感线均不会 相交。 返回目录 4. 地磁场(2024.21) (1)地球本身就是一个巨大的磁体，地球周围空间存在的磁场叫 ⁠。地磁场的形状跟条形磁体的磁场相似，如图地磁北极在地理的 极附近，地磁南极在地理的 极附近。 (2)磁偏角： 地理的两极和地磁场的两极并不重合，我国宋代学者 ⁠ 最早记述这一现象。 地磁场 南　 北　 沈括 返回目录 1. (2025钦州一模)在我国古代的四大发明中，主要应用了磁性材料特性的 是(　A　) A. 指南针 B. 火药 C. 印刷术 D. 造纸术 2. (2025贵港模拟)宋代沈括所著的《梦溪笔谈》中描写到：“以磁石 磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”文中小磁针一端指南 略微偏东，说明地球周围存在 ，指南方的磁极为小磁针 的 ⁠极。 A 磁场　 南(S)　 返回目录 考点2　电生磁[2025.19(3)；北部湾3年2考] 1. 电流的磁效应：电流周围存在磁场的现象称为电流的 效应。丹 麦物理学家 通过实验发现通电导线周围存在磁场，磁场的方 向与 有关。 磁　 奥斯特　 电流的方向　 返回目录 2. 通电螺线管的磁场：通电螺线管外部的磁场与 ⁠磁体周围的磁 场相似。通电螺线管两端的极性与 的方向有关。 条形　 电流　 返回目录 3. 安培定则：用 握住螺线管，让四指指向螺线管中 ⁠的 方向，则拇指所指的那端就是螺线管的 极。 右手　 电流　 N　 返回目录 3. (2022北部湾7题)如图所示，通电螺线管周围存在磁场，M是某一磁感线 上的一点，小磁针静止在磁场中，则M点的磁场方向及小磁针的左端极性 分别是(　C　) A. 向左　N极 B. 向右　N极 C. 向左　S极 D. 向右　S极 第3题图 C 返回目录 4. (2025钦州一模)小磁针静止在如图的位置，请在括号内标出通电螺线管 的极性，并在虚线框中标出电流方向。 第4题图 返回目录 考点3　电磁铁　电磁继电器[2024.25(1)；北部湾2022.12B] 1. 电磁铁 (1)定义：带有 的螺线管，当有电流通过时具有磁性，没有电流 通过时失去磁性。 (2)原理：利用电流的 ⁠效应和通电螺线管中插入铁芯后磁场大大增 强的原理工作。 (3)电磁铁磁性强弱的影响因素：电磁铁磁性的强弱与 ⁠、 有关。线圈匝数一定时，电流越 ，电磁铁的磁性越强； 电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越 ⁠。 铁芯　 磁　 电流的大小 线圈匝数的多少　 大　 强　 返回目录 (4)特点：电磁铁磁性的有无，可以由通、断电来控制；电磁铁磁性的强弱 可以由 的大小和线圈匝数的多少来控制；电磁铁的极性可以 由 决定。 (5)应用：电磁起重机、电铃、磁悬浮列车等。 电流　 电流的方向　 返回目录 2. 电磁继电器 (1)实质：利用 来控制工作电路的一种开关。 (2)特点：利用 电压、 电流电路的通断来间接控制高电压、 强电流电路的通断。 电磁铁　 低　 弱　 返回目录 (3)工作原理：如右图所示电路，闭合控制电路中的开关S，电流通过电磁 铁 A 的线圈产生磁场，把衔铁B 吸下来，使动触点D 与静触点E 接触，受 控电路 ，电动机工作。断开开关S，线圈中无电流，电磁铁的磁 性 ，衔铁B 在弹簧C 的作用下与电磁铁 A ，使触点D、 E 分开，受控电路断开，电动机停止工作。 闭合　 消失　 分离　 返回目录 考点4　磁场对通电导线的作用 1. 通电导线在磁场中受到 的作用，受力方向与 ⁠方向 和 方向有关。若其中一个因素的方向发生改变，则通电导线的 受力方向与原来 ⁠。 2. 影响导体运动快慢的因素：电流的大小、磁场的强弱。 3. 应用：电动机、扬声器等。 力　 电流　 磁场　 相反　 返回目录 考点5　电磁感应 1. 发现：1831年英国物理学家 发现了电磁感应现象。 2. 条件： 电路的一部分导体在磁场中做 ⁠运动 时，导体中就会有 产生，这种现象叫电磁感应现象，产生的电 流叫感应电流。 法拉第　 闭合　 切割磁感线　 电流　 返回目录 3. 影响感应电流方向的因素：跟 和 ⁠ 有关。若其中一个方向发生改变，则电流方向也会发生改变；若两个 因素的方向同时发生改变，则电流方向不变。 4. 电磁感应的应用：发电机、动圈式话筒等。 导体切割磁感线的方向　 磁场方向 返回目录 5. (2025广西15题)如图所示，悬挂在蹄形磁体两极间的导体与灵敏电流计 构成闭合回路。当导体静止不动时，电流计指针 ；当导体向 右运动时，电流计指针 。(均选填“偏转”或“不偏转”) 第5题图 不偏转　 偏转　 返回目录 6. (2022版课标素材)如图甲是动圈式话筒内部结构图。对着话筒说话时， 使膜片带动线圈做切割磁感线运动，产生的感应电流进入扬声器，将声音 放大。动圈式话筒的工作原理： ；动圈式扬声器(图乙)的工 作原理： ⁠。 第6题图 电磁感应　 磁场对电流的作用(或通电导体在磁场中受力运动)　 返回目录 考点6　电动机与发电机(2024.14、2023.9；北部湾3年3考) 类 型 原理图 工作原理 组成 能的转化 有无电 源 发 电 机 电磁感应 定子(固定不动的部分) 和转子(转动的部分)、 铜环、电刷等 机械能→ 电能 无电源 电 动 机 通电导体 在磁场中 受力而运 动 定子(固定不动的磁体) 和转子(转动的线圈)、 换向器、电刷等 电能→机 械能 有电源 返回目录 7. (2023广西9题)如图，某兴趣小组利用干电池、铜线框和磁铁制作一个 “爱心”电动机，“爱心”能绕电池转动。下列家用电器与“爱心”电动 机工作原理相同的是(　B　) B 第7题图 返回目录 8. 某款新型魔方充电器，转动魔方就能产生电能，并储存于魔方内，它的 工作原理跟 (选填“发电机”或“电动机”)相同，当魔方给移 动设备充电时，它相当于电路中的 (选填“电源”或“用电 器”)。 发电机　 电源　 返回目录 1. 地理南、北极VS地磁南、北极人类最早的磁化技术出现在我国宋代。 据《武经总要》记载，古人先将鱼形铁烧红，令铁鱼头尾指向南北，然后 将其放入水中冷却，并在磁场的作用下获得磁性，再将其放入水中漂浮制 成“指南鱼”。静止时“鱼头”指向南方，“鱼头”是磁体的 ⁠ 极；指南鱼之所以能指示南北方向，是由于受到 ⁠的作用。 S(南)　 地磁场　 返回目录 2. 电动机VS发电机如图所示，ab、cd两根光滑平行金属导轨固定在同一 水平面内，处于蹄形磁铁磁场中的金属杆pq放在导轨上，在外力作用下沿 导轨运动。若ad之间断开，则电路中 (选填“有”或“无”)感应电 流；若ad之间接入电流计，pq金属杆向右运动时，指针向右偏，pq金属杆 向左运动时，指针将向 偏，此时相当于 (选填“发电 机”或“电动机”)；若ad之间安装一个直流电源，pq金属杆通电后将由 静止开始沿导轨向右运动，同时交换电源的正负极和磁铁的南北极，pq金 属杆通电后将由静止开始沿导轨向 运动，将 能转化为 ⁠ 能。 无　 左　 发电机　 右　 电　 机械 第2题图 返回目录 基础——教材、课标 二阶 广西考法溯源练 考向1　磁场、磁现象(2025.3B、2024.21；北部湾2022.7、2020.5) 1. 【RJ九全P147图改编2024广西21题】在研究地磁场方向时，如图-1所示， 发现司南的长柄静止时总是指向南方，则长柄相当于指南针的 ⁠ 极。我国宋代学者沈括最早记述了地理的两极和地磁场的两极 ⁠ (选填“重合”或“不重合”)的现象。 第1题图-1 南　 不重合 返回目录 变式训练 (2025福建)将回形针掰直，磁化后放在树叶上，漂浮于水面，如 图－2，回形针在地球 的作用下，静止后指向南北。参照冬季午间小草的影子偏向北方，进一步推测A端是回形针磁体的 极。 第1题图－2 磁场(地磁场)　 S(南)　 返回目录 考向2　电磁现象辨识(2024.14、2023.9；北部湾3年3考) 2. 【RJ九全内文图改编2023广西9题考查】某“网红”智慧餐厅从厨师到服务 员均是机器人，接到指令后，机器人内部的电动机会驱动其底部的轮子将 美食送到指定位置。图中与机器人驱动原理相同的是(　C　) C 返回目录 3. (多选)【RJ九全P166图改编2024广西14题】如图，兴趣小组制作了一个电动 机，给线圈通电，轻轻一推，线圈就会持续转动。下列关于电动机的说法 正确的有(　AC　) A. 电动机主要由磁体和线圈组成 B. 电动机主要把动能转化为电能 C. 对调电源正、负极可以改变线圈的转动方向 D. 电流通过线圈产生的热量与线圈的电阻无关 AC 第3题图 返回目录 考向3　电磁铁与电磁继电器[2024.25(1)；北部湾2022.12B] 4. 【HK九全P154习题改编】如图所示，给电磁铁通电，条形磁铁及弹簧 在图中位置静止，当滑动变阻器的滑片向b端滑动时，弹簧长度变短，则 螺线管上端为 (选填“N极”或“S极”)，电源左侧为 ⁠(选填“正极”或“负极”)，若其他条件不变，只将条形磁铁换成形状大小相同的条形铁块，待弹簧稳定时，弹簧长度与对调前比较将 ⁠(选填“变长”或“变短”)。 N极　 正极 变长 第4题图 返回目录 5. 【RJ九全P160习题改编】如图是直流电铃的工作原理图，它是应用 了 原理；闭合开关后，电铃电磁铁的左上端为 (选填“N”或“S”)极，电磁铁吸引衔铁B敲击铃碗发声，同时弹性片A与螺钉分离导致断电，电磁铁 (选填“获得”或“失去”)磁性，弹性片又和螺钉接触而通电，如此往复，电铃便持续发声；将滑动变阻器的滑片向左移时，电磁铁的磁性 (选填“增强”或“减弱”)。 电流的磁效应　 S　 失去　 增强　 第5题图 返回目录 6. (2025苏州改编)如图是控制车辆进出的电动闸门设计图。开关S闭合 后，调节滑动变阻器使抬杆AB处于水平静止状态。(忽略支点O处的摩擦) 电磁铁上端为 (选填“N”或“S”)极；要使抬杆A端从图示位置向 上抬起，滑动变阻器的滑片P应向 (选填“上”或“下”)端移动。 第6题图 S　 上　 返回目录 考向4　电磁作图[2025.19(3)、2021.23(2)] 7. 【RJ九全P155图改编2025广西19(3)题】如图，某同学正确运用右手螺旋定则 (安培定则)判断通电螺线管的磁极，请在图中标出流入螺线管的电流方向 和通电螺线管的N极。 第7题图 返回目录 8. (2025扬州)如图，根据小磁针静止时N极的指向，标出A处的磁感线方向 和电源正、负极。 第8题图 返回目录 实验1　探究通电螺线管外部磁场的方向[2024.25(1)] (2022版课标要求学 生必做实验) 广西考法探究 例1：某实验小组用铁屑和小磁针来探究“通电螺线管外部磁场的方 向”。 三阶　实验分层培素养 返回目录 基础过关 (1)在闭合开关前，小磁针静止时，N极指向地理的 (选填“南 极”或“北极”)。 北极　 (2)广西考法｜器材使用 在玻璃板上均匀地撒满 (选填“粗”或 “细”)铁屑，将螺线管连入电路，通电后铁屑分布无明显变化，这时 应 ⁠。 细　 轻敲玻璃板　 返回目录 (3)广西考法｜物理实验方法 铁屑的作用是显示 ，这 里用到的物理研究方法是 ⁠。 (4)在螺线管的周围放小磁针的作用是 ，小磁针静止 时 (选填“N”或“S”)极的指向就是该点处磁场的方向。 (5)把小磁针放在螺线管四周不同位置，通电后发现小磁针的指向如图乙所 示，图乙中 (选填“左”或“右”)端是螺线管的S极。 磁场的分布情况　 转换法　 判断磁场的方向　 N　 右　 返回目录 (6)如图甲实验中，铁屑在磁场中被 成一个个小磁针，在磁场力 作用下重新排列，实验表明通电螺线管外部的磁场分布与 ⁠磁体 周围铁屑的分布情况相似。 (7)把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，小磁针静止时N极所指方向 如图乙所示，对调电源正负极，闭合开关，小磁针静止时N极所指方向如 图丙所示，说明通电螺线管的极性与 的方向有关。 磁化　 条形　 电流　 返回目录 素养提升 (8)广西考法｜可行性方案分析 若实验时发现通电螺线管的磁场较弱，铁 屑规则排列的效果不明显，为增强螺线管的磁场，可行的措施： ⁠ ⁠ (写出一种方法即可)。 增大 通电螺线管中的电流(或向右移动滑动变阻器的滑片，或增大电源电压， 或更换匝数更多的螺线管线圈)　 返回目录 (9)广西考法｜质疑与猜想 实验小组接着用导线和大铁钉制作一个电磁 铁，电磁铁通电时吸引了一定量的大头针，如图2所示。增加导线绕在大 铁钉上的圈数，发现电磁铁吸引的大头针的数目增多。请你根据实验步骤 及现象，写出可以探究的问题： ⁠ ⁠。 电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数是否 有关　 返回目录 实验2　探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件[2025.15 、2023. 25(3)](2022版课标要求学生必做实验) 广西考法探究 例2：为了探究什么情况下磁可以生电，小明按图3将ab棒放在蹄形磁体的 磁场中，用导线将ab棒的两端跟灵敏电流计连接。 图3 返回目录 (1)广西考法｜实验器材使用 实验室备有铜棒、橡胶棒和玻璃棒，小明应 选用 作为本实验中的导体棒。 (2)通过观察灵敏电流计指针偏转的 判断感应电流的大小，观察 偏转的 判断感应电流的方向。这种研究方法是 法。 (3)广西考法｜实验现象判断 闭合开关，若导体棒ab不动，左右移动磁 体，灵敏电流计指针 (选填“偏转”或“不偏转”)。 铜棒　 角度　 方向　 转换　 偏转　 基础过关 返回目录 (4)实验中记录了导体棒ab运动情况与灵敏电流计指针偏转情况如表所示。 实验次数 开关 导体棒ab 运动方向 磁场方向 灵敏电流计指针偏转情 况 1 断开 水平向右 向下 不偏转 2 闭合 水平向右 向下 向左偏转 3 闭合 竖直向上 向下 不偏转 4 闭合 水平向左 向下 向右偏转 5 闭合 水平向左 向上 向左偏转 返回目录 (5)比较 (选填序号)两次实验可知，电路闭合是产生感应电流的一 个必要条件。 (6)综合分析实验现象可知，闭合电路的一部分导体在磁场中 ⁠ ，导体中就会产生感应电流。 (7)根据4、5两次实验的现象，可知感应电流的方向与 ⁠有 关；由第2、4 两次实验可知，导体棒ab中感应电流的方向与 ⁠ 的方向有关。 1、2　 做切割磁 感线运动　 磁场方向　 导体切割 磁感线　 返回目录 素养提升 (8)小明发现导体棒ab运动的速度和幅度都受到挂线的约束，若导体棒ab不 动，想产生感应电流，则可行的操作是 ⁠。 (9)广西考法｜可行性方案分析 在仪器和电路连接都完好的情况下，另一 小组的实验现象不太明显。请提出一条改进措施： ⁠ ⁠。 (10)广西考法｜实验过程补充 如果想进一步探究感应电流的大小与导体运 动的快慢是否有关，则应闭合开关，保持其他条件不变，只改变 ⁠ ，观察 ⁠。 将蹄形磁体左右快速移动　 换一个磁性更强的 磁体(或将导体ab换成多匝线圈)　 导体 切割磁感线的速度　 灵敏电流计指针偏转的幅度　 返回目录 迁移应用 (11)去KTV唱歌时常用的话筒是动圈式话筒，它是根据 ⁠原理 制成的。从能量转化的角度分析，感应电流的产生过程实际是把 ⁠ 能转化为电能。 电磁感应　 机械 返回目录 51 $