内容正文:
九年级语文二模试题参考答案(2026.3.)
一、积累与运用(17分)
1.(2分)B
2.(2分)C
3.(2分)B
4.(5分)
(1)B(2分)
(2)(3分)
参考示例一:我认为保尔·柯察金是孤勇者,因为他经历了四次生死经历:第一次是在与
波兰白军的战斗中,他的腿受伤,并得了伤寒;第二次是保尔在骑兵部队的战斗中,一颗炸
弹在他身边爆炸,他的头部受了重伤;第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔,
他不得不离开岗位;第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃
生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。
参考示例二:我认为简·爱是“孤勇者”,因为简·爱生存在一个父母双亡,寄人篱下的
环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇:舅妈的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打。
但她并没有绝望,她并没有自我摧毁,并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切,
相反,换回的却是简·爱的无限信心,却是简·爱的坚强不屈的精神,一种不可战胜的内在
人格力量。
参考示例三:我认为祥子是“孤勇者”,因为祥子是身强力壮的青年农民,失去父母和
土地后,被迫跑到城里,在刘四开办的人和车厂当上了人力车夫。好胜、要强的祥子凭着
力气拉车挣钱,指望自己能买一辆漂亮的洋车,不再受拴车人的气,做一个“自由的洋车
夫”。他早出晚归,忍饥受冻,风里雨里整整拼了3年,最终以96元的价格买了一辆新车。
5.(6分)
(1)衡阳雁去无留意
(2)八百里分麾下炙
(3)巴山夜雨涨秋池
(4)穷冬烈风
(5)持节云中,何日遣冯唐。
【每空1分,增字、错字、漏字不得分。】
九年级语文试卷第1页(共4页)
二、古诗文阅读(17分)
(一)本题满分3分
6.(3分)D
(二)本题满分14分
7.(3分)C
8.(5分)(1)(2分)这种做法不也是可以让它停止了吗?这就叫作丧失了人所固有的
羞恶廉耻(羞恶)之心。(注意关键词:“是”“亦”“已”“谓”“本心”。)
(2)(3分)我已经命令(让)官吏不杀您的儿子,先生在这件事上就听我的吧。(注
意关键词:“令”“吏”“弗”“诛”“以此”。)
9.(2分)王虽为之赐/而令吏弗诛腹䵍/不可不行墨子之法。
10.(4分)甲文观点:不失其本心(或舍生取义);(1分)乙文观点:忍所私以行大义。(1
分)
不同点:甲文侧重个人在物质诱惑前的抉择;(1分)乙文侧重执法者在公私冲突时对公正
原则的坚守。(1分)
三、现代文阅读(36分)
(一)本题满分8分
11.(2分)D
12.(3分)首先天地空立体观测系统每天获取观测数据:然后气象超算系统将这些观测数据
输入数学模型进行计算,推演天气变化;计算机输出预报结果后,预报员通常会对计算机给
出的预报产品进行人工订正,最终生成气象预警信息。
13.(3分)①我国农业气象服务基本实现了从宏观到精细的快速发展,能用精细的气象服
务保障茶园生产。
②气象服务预警生成科学先进,可用科技为茶农编织生产防护网。
③广西气象部门为芒果产业提供全链条的精细化气象服务的案例,可供茶园借鉴。
(二)本题满分17分
14.(3分)
①乡长以缺乏资金为由拒绝;
②村民修路热情高涨;
③修路启动,村民投工投劳。(每点1分)
九年级语文试卷
第2页(共4页)
15.(4分)
“独独的”意思是孤独的,只有一个(1分),写出了父亲一个人在院子里等待县长请求修
路的情态(1分),表现了父亲有远见和修路意志坚决的特点(1分),赞美了父亲一心
为民、尽职尽责的可贵品质(1分)。
16.(3分)
运用比喻的修辞手法(1分),把“山路”比作“飘带”,生动形象地表现了修路之后,
山路平整宽阔、蜿蜒绵长的特点(1分),表达了“我”对父亲一心为民精神的敬重之情(1
分)。
17.(4分)
①淡泊名利、一心为民(一心为公)。从“父亲决定豁出去了,觉得不当村支书也没什么
了不起”可以看出。
②富有智慧,行动果敢。从“父亲发动村民投工投劳分组就地取材等”可以看出。
③有号召力。从“村民掂量着父亲的话,热情高涨,交头接耳等”可以看出。
④耿直倔强。从“父亲独独的站在空阔的院子里,一动不动等”可以看出。
(每点1分)
18.(3分)
山路修好前,坑坑洼洼,湿滑难行(1分);山路修好后,更平更宽,景色宜人(1分)。
“长长的山路”象征着村民们通往美好生活的幸福之路(1分)。
(三)本题满分11分
19.(4分)
①经得起煎熬才会取得成功。
②熬是逆境中的挣扎和奋起。
③是沉静如山的凝视,是蓄力如弓的姿势,是前行如牛的足迹。
④熬是一种美。(每点1分)
20.(4分)
运用举例论证(1分)、对比论证(1分),列举苏轼苦中作乐,苏武苦熬归汉,司
马迁忍受屈辱写成《史记》的事例,并与柳宗元被贬永州抑郁而死,革命年代背离放弃理
想一些人形成对比(1分),从正反两方面具体突出有力地论证了观点(1分)。
21.(3分)
九年级语文试卷第3页(共4页)
【分层赋分】能结合生活实际,谈出在顺境继续努力的具体做法,言之有理即可。(答案不
唯一,写出某种学习顺境,1分,第一层级:只写个人层面的继续努力,1分;第二层级:
能写出为他人、集体、社会层面的继续努力,2分。)
第一层级:
示例一:校运动会上我得了百米冠军,但我并没有停止奔跑,我要不断刷新我的记录,向更
高领奖台冲刺。2分。
示例二:在学习上即便已经取得了优异的成绩,我们仍要继续努力提升或突破自己。
例如:我英语成绩不错,那就要加强口语练习,多说多听,让自己更加合面。2分。
第二层级:
示例一在一次科技创新大赛获奖后,我没有满足。我和同学组成小组,继续“熬”着,改进
我的节水发明。我们希望把它用在校园里,为节约水资源出份力。3分。
示例二:上次考试我考了年级第一,我没松懈,而是主动帮同学讲数学题。我觉得真正的超
越,是带动大家一起进步。3分。
四、写作(50分)
22.略。
九年级语文试卷第4页(共4页)九年级三月份限时作业训练
语文试卷
本试卷共22小题,满分120分,考试时长150分钟
考生注意:请在答题卡各题目规定答题区域内作答,答在本试卷上无效
一、积累与运用(17分)
1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分)
A.深隧(sui)
隐匿(ni)
装饰(s)
取义成仁(rn)
B.喷薄(b6)
苍茫(cang)
惦记(dian)
哕唠叨叨(1áo)
C.醋栗(chù)
盘桓(hudn)
架驭(Gia)
狂妄自大(wdng》
D.荣瘠(ying)
暗仰(zhan)
笑涡(wo)
铢两悉称(chèng)
2.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是()(2分)
狼烟起,铁骑奔。战争没有让中国人民屈服,反而
了他们的怒吼,“起来”“前进”“保
卫黄河,保卫新中国”的
歌声,响翔神州,把四万万人民的心紧紧地连在一起,汇聚成
势不可挡的滚滚洪流。穿越80余年的峥嵘岁月,那些歌声依旧令人
A唤起雄伟一股惊心动魄
B微起雄伟一腔荡气回肠
C.激起雄壮一股荡气回肠
D.唤起雄壮一腔惊心动魄
3.下列各项中分析正确的一项是()(2分)
①青春是我们独一无二的资本,梦想则赋于其非凡的价值。②只有锲而不舍,方能让梦想冲攻
云霄、肆意翻翔。③彼时回首,这段效飞梦想的青春岁月,定将成为余生的珍藏。④青春是一段充
满生机与活力的美好时光,恰似初升的太阳,散发着无限的光芒。⑤让我们背朝灯火,面朝星光,在
平几中论释非凡,实现自己的人生价值
A.语段中加点的三个短语结构相同,
B.画线句②是表示条件关系的复句。
C.画线句③主干是“背眷岁月定将珍藏”。
D.语段最恰当的排列顺序为①③②④⑤.
4,文学、文化常识与名著阅读。(5分)
(1)下列各项中表述不正确的一项是()(2分)》
A.“年号”一般由君主发起,像“元丰”“庆历”“崇祯”依次是宋神宗、宋仁宗、明思宗的年号。
B.契诃夫,俄国批判现实主义作家、戏剧家,主要作品有小说《第六病室樱桃园《装在套子里
的人》等。
C,《格列佛游记》是一部有趣的奇书,它的童话式的叙事风格,极大地刺激了读者的感官和想象力。
D.中国戏曲源远流长,异彩纷呈,像昆曲、京剧、越剧、黄梅戏等都有着鲜明的民族风格和浓郁
的地方特色。
-1
(2)“爱你孤身走暗巷,爱你不跪的模样,爱你对峙过绝望,不肯哭一场,受你破烂的衣裳,却敢堵命
运的枪…”一首《孤勇者》火燥出圈。歌词作者唐悟与癌症抗争数年,谈到创作缘由,她说,“相
比起身披战甲的闪光之人,我更想写在泥泞中奋力前行的人.”
下列小说人物是“孤勇者”吗?请任选一位,结合小说情节,谈谈你的理由。(3分)
①简·爱
②保尔·柯察金
③样子
5.古诗文默写。(6分)
(1)塞下秋来风景异
一。(范仲淹(渔家做·秋思))
(2)
,五十弦翻塞外声。(辛弃疾《弦阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
(3)君问归期未有期,
。(李商隐《夜雨寄北)
(4)
,大雪深数尺…(宋濠《送东阳马生序》
(5)苏轼《江城子·密州出猎》抒写词人渴望得到朝廷重用,为国效力的雄心壮志的句子是:“
二、古诗文阅读(17分)
(一)阅读下面两首词,完成6题。(3分)
【甲]满江红·小住京华
秋
小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开,秋容如找。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙
苦将侬强派作城眉,珠未屑!
身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英掉末路当磨折。
莽红尘何处觅知音?青衫湿!
【乙】小重山"
岳飞
昨夜寒蛋“不住鸣。惊回千里梦”,已三更。起来独自绕阶行。人情情,帘外月能明
白首为功名。旧山①松什老,阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少,弦断有谁听?
【注释①小重山:词牌名。
②寒蛩(qiong):秋天的蟋蜂。
③千里梦:指赴千里外杀敌报国的梦
④旧山:家乡的山。
6.下面对两首词的理解和分析不正确的一项是()(3分)
A【甲】词上肉画线句道出命运的不公,也写出词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。
B.【乙】词上阕画线句环境描写,与词人心中难平的忧愤相互映村,更显孤独与优思的沉重,
C【甲】词豪放激昂,充满革命热情与斗志;【乙】词含蓄深沉,以婉约的笔调寄托孤愤。
D.【甲)【乙】两词的结尾都借用典故发出莽莽红尘知音难觅的叹息,表达了冲破束缚的海望。
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(二)阅读下面选文,完成7~10题。(14分)
【甲】一革食,一立羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受:斑尔而与之,乞人不屑
也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之关、委要之本、所识穷乏者得我与?乡为身
死而不受,今为宫室之美为之:乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之:乡为身死而不受,今为所识穷乏
者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心
(节选自《孟子·告子上》)
【乙】天无私覆也,地无私我也,日月无私烛也,四时无私行也,行其德而万物得逆长焉。黄帝言
曰:“声禁重,色龄重,衣禁重,香禁重,味禁重,室禁重.”墨者①有钜子°腹牌如,居秦,其子杀人,秦患
王中口:“先生之年长矣,非有他于也,塞人已今吏弗诛夹,先生之以此听塞人也”腹料对曰:“圣者之
法曰“杀人者死,伤人者利:,此所以禁杀仿人也。夫禁杀伤人者,天下之大义也。王虽为之赐而令吏
弗诛腹辞不可不行墨于之法”不许忠王,而遂杀之。子,人之所和也,忍所私以行大义,钜子可谓公
(节选自《吕氏卷秋·去私》
【注释】①墨者:指家。②钜子:曼家学派对型学有成就的人称“钜子”.③腹(t):人名。
④秦惑王:战国时秦国国君。
7.下列句子中加点词意思相同的一项是()(3分)
A得之则生
便得一山(《桥花源记)
B.妻妾之奉
不知口体之奉不若人也(《送东阳马生序)
C此所以禁杀伤人也
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(《出师表)
D.不许惠王
潭中鱼可百许头(《小石潭记》
8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)
(1)是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(2分)
(2)寨人已令吏诛矣,先生之以此听赛人也。(3分)
9.用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分)
王虽为之赐而令吏弗诛腹辩不可不行多子之法。
10.【甲Ⅱ乙】两文都围绕“义”展开论述,请分别写出两文的观点,并结合选文分析所体现的“义”有何
不同。(4分)
三、现代文阅读(36分)】
(一)阅读下面选文,完成11~13题。(8分)
【材料一】
-3
①每晓《新闻联福》之后,中夹电视台将放的?天气预报》可能是人们对天气的最初记忆,而天气预
报仅仅是气象部门为公众服务的方式之一,
②儿十年来,为把更加准确的灾害预警信息及时传递给公众,从报纸上的天气预报“小豆腐块”,
电台气象预报广括,电视气象节目,到建成了多部门共事共用的国家突发事件预警估息发布系统,气
象部门作出了诸多芬力。如今的预警信息已可在短时间内迅速发布,
③从推进极端天气监测预报预警到狼抓流战气象务,从应用气象灾害综合风险查成果到究
善预警联动联防机制,我国气象防灾戒灾切实发挥了第一道防线作用。放眼全领浅,无论是防灾抢险
一线还是生产生活方方面面,无论是助力乡村振兴还是实现绿色健康发展,皆有气象服务融入其中。
④从“看天吃饭”到“知天而作”,农业气象服务基本实现了从点到面、从单一指标到综合指标、从
定性到定量、从宏观到精细的快速发展。农业气象服务休系和农材气象突害防御体系更加完各,气象
服务在农业生产趋利避害、保国家食安全,保农民增妆中的作用进一步凸显
(摘缩自朱定真《天气预投迈进智慧新时代》)
【材料二】
①如今,气象预警估息已经成为保障公众生命财产安全的重要防线。那么一条预警信息是如何
制作出来的呢?
第一步:天地空立体见测
风云气象卫星24小时不间断
探空气球每12小
地扫描地球,获取与大气相关的
时升定一次,采集不
高度的垂直气象数
覆盖全球的“大气CT影像图”,
01
据
我国的540多部天气雷达组成了天
h而上的76万多个
的发展情况,精准满捉云滴(直径为八
动气变
同斤
到100城未
悬浮在空气中的小水
气的神轻末梢,实
滴)和雨滴的状态和变化。
测温度、湿度、风
速等数据。
第二步:超级计算机“解方”
②中国气象局国家气象信息中心的新一代气象超算系统日夜不停地运转。它将大气运动规律转
化为包含数亿个方程组的敛学模型,通过将每天最新的观测数据输入到方程中,并经过每秒亿亿次的
计算,推演出天气变化。
第三步:预报员“人机交互”
③在计算机输出预报结果后,真正的决菜挑战才刚开始。在给出最终的预报预警结论之前,预报
员通常会对计算给出的预报产品进行人工订正。这个过程犹如医生会诊,既有对比不同资科的交
叉验证,也有对相似历史个例的经险分析。
④当我们查看气象预警信息时,背后是最先进气象卫星的“凝视”、超级计算机每书亿亿次的计
算、无数预报员日夜不休的竖守,他们正用科技编织着生命和生产的防扩同
(摘编自张峰《走进气象预警生成“工厂”)
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.2
【材料三】
①又是一年芒果季。6月15日,百色芒果开始上市纺售,拉开一季甜蜜喜悦时光的序基。
②四东县果农床某的30亩苦果因喜获丰收,亩产达2500公斤,亩均纯收入攻万元,他感概道,
这份收获的背后,精细化气象服务不可或缺,
③每年二三月份,持续的低温阴而会严重影响芒果开花投抑,光其是倒春寒,短易导政$花,结不
了果。“收到低温寒害预警后,会预先病除芒果花,等寒冷天气过后,芒果树又会长出断的花朵,完全
不影响当年的产量。”麻某说。
④从种拉到销售,气象厭务融入芒采等产业全链条,全租护就,助力广西农业迈向高质量发展,在
巩国发展民族田结、社会稳定、边位安宁中杏力书写气象答卷。
(摘编自曹丽短《花果职香的气象密码)》
11.对上述材料内容理解分析不正确的一项是()(2分)
A气象部门多措并举,使气象防灾减灾发挥第一道防线作用,
B.乡村振兴和绿色健康发展等方面需要气象服务的大力支持,
C,观测大气运动情况及云滴、雨滴的状态和变化需要天气留达,
D.低温寒潮到来之后摘除芒果花,有助于芒果种植获得丰收。
12.请根据材料二,用一段话简要介绍气象预警信息生成的过程。要求:保留关健信息,语言连贯流
畅。(3分)
13.学校气象社到某茶园开展研学活动,茶农担心“精细化气象股务保障茶园生产是否可行”,作为小
气象员的你认为可行:请你结合三则材料说明可行的理由。(3分)
(二)阅读下面选文,完成14~18题。(17分)
长长的山路
洗念
①村与塞之问,山路相连,弯曲环绕,通往外面只有一条路,旧仇陈瓶在译然不觉同起着变化。父
亲带者村民修这条路,已是十多年前的事了。
②那是一条遥到雨水或会泥泞的路,抗抗注注,湿滑难行。进入雨雪季节,就保踏进地雷阵,要随
时小心掉进泥抗,出来一身脏泥衣。我每天上李必经此路,想躲也轿不了,想追也遮不#。在投门前
的三金路口,我曾发誓,将来要逃离闭塞的村子,要去山外的地方。
③塞于里的祖训是,穷也委有穷扣当,不求人,几事靠自己,那时候,很多条什好的村子早就把路
修成了水泥路,但山寨家底于尊,修不起一条路。刚换的村支书是父亲,村民难以忍受这条戒路的时
侯,就塑着他们的折支书*…
④父亲也不是设找过乡长。乡里的书记调任新的岗位,暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在
外面歌乡长办公室没人的一个空档,进了门,又要讲烂路的状况,但刚起了头,田乡长就叹了口气说,
乡里实在是拿不出线了。父亲本是脸蒋之人,听了这话,心里涩涩的不是溢味。后来有乡干布说县长
-5
要未,他当时心一硬,决定出去了。他想好了,万一县长发脾气,村支书不当了也设什么了不起,必
须要修条路对村民有个交代。
⑤那天,乡千部朵中在礼堂开会。龙县长坐在台上讲,字正腔团,听得到声音在墙生上碰撞
父亲站在外面,龙县长的讲话碎片似的飘进耳中,“农村广闰天地,不能死脑筋搞农业,我们准备在有
件的地方发展乡旗企业,方条件兵上,没有条件创能条件也要上,”
⑥县长一行人走出礼堂,看到父亲站在空阿的院子里,独独的一个人,站得笔直,一动不动,凤吹
动者他那条军绿色裤子的下摆,上面沾了很多显藻漉的泥已印子,
⑦“县长,静我们修路.”父亲说完这向话,就一声不了。车从乡政府大院出发了,幸丽内空气沉
沛,县长的表情凝重。
⑧那条路,雨后泥泞,泥菜乱翻,像是一群不证耕作的人乘过的水回。儿个千亭无从下脚,落在后
西。光县长用迈了几步,鞋和裤子都沾满了已,问走在前面的父亲,你们平时一直走这条珍?
⑨父亲说,祖祖章幕。
⑩有个千部海发了一声,这条路走不进去吧?
①龙县长扭头说,车开不到的地方,脚可以走,村民能走出来,我们就能走进去,我们走一次是一
次,但山塞的老百姓,是要年年走、月月走、天天走的。
区父亲回村,召开村民大会,第一句话就是,到修路的时候了,村民掂量着父亲的话,热桥高萨,
交头接耳,说龙县长讲得真好,又说父亲有胆识,没米下锅的人才散攻沉,还说,袁们山套人走好
路、过好日子的时侯也快要到了。
国修路是三个月后启动的,财政图难,资金缺口大,父亲发动村民投工投劳,分成舍石组,运龄
组、铺路组,就地取材,用锅针雷碎山石,手锤打得可可响,火花四蔻。大家吃在工地上,饭慕从家里
节,坚持了三个月,拉出了一条三米多完的新路。父亲又了个主意,环些针开的薄万块,条形块妆
的,带回村里垒了水集的扩坡。
③修路接近尾声,那条儿时长长的山路,很快变了挟样,变成了一奈更平更完的柏油断路。倍壁
之下,黑得发亮、飘带似的山路,来往的车柄,和时光一起延展
⑤山塞的变迁,如同一本厚厚的书,风火开一頁沉重的过去,又画出一页齐间的未来。而今山路
两劳是农家乐和古朴的民居,是清总的山风和厚厚的绿荫,是幽美的峡谷和明亮的旷野。那么多从路
上经过的人,帮父亲和这座古老的山塞铭记着一奈山问长路的故事。
(节选自(长路与短句》,有删改)
14.为了修路,父亲采取了哪些行动?请梳理选文内容,填写下面表格。(3分)
行动过程
行动结果
找乡长申请您路
拦住县长请求修路
县长实地调查路况
召开村民大会
③
修成柏油新路
15,请赏析选文第⑥段加点词语的表达效果。(4分)
县长一行人走出礼堂,看到父亲站在空的院子里,独位的一个人,站得笔直,一动不动,风火
动者他那条军绿色裤子的下摆,上面沾了很多湿施蕊的泥已印子。
-6
▣▣
CS扫描全能王
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3.
16.从修辞方法的角度,赏析选文第@股画横线的句子,(3分)
俯做之下,黑得发亮、队带似的山路,来往的车柄,和时光一起延展
17.父亲具有哪些优秀品质?请结合选文内容分析。(4分)
18.“路”在文学作品中往往具有象征意味。请结合山路的前后变化,简要分析选文“长长的山路”象征
什么?(3分)
(三)阅读下面选文,完成19一21题。(11分)
熬之美
①一粒粒米如果没有承受过烈火的炙烤和沸水的浸泡,又怎能变成香糯的粥?一个人热不过去
辛酸和苦楚,又态能迎来云开客散,柳暗花明?所以,经得起煎热才会取得成功。
②熬从来不是一种舒舒晟服的享受,而是一种在逆境中的静扎和奋起。
③蔡文姬拉甸女捣去12年。最初,地吃的是半生不热的满是阻髓味的牛羊肉:举目四质,皆是
荒凉萧瑟的沙漠:批边人又不是自己所爱,地内心的痛苦可想而知,细夜难眠,地本想自杀,但最终于
绝望中咬条牙关,苦苦“热”了十二年。持曾操重金将地联回,地已非昨日悲成之身,归乡后府负使命,
终以《续汉书》与(胡笳十入拍)名流千史。
④路追说,“人的生命力,是在痛苦的煎热中妥大起来的”王小波也说,“在思想真空里煎热”盐
的过程必然是痛苦的,病苦是精神上的一种极大的折磨。只有那些内心强大、具有非几喜志力和有坚
定信念的人才能热下去,最终等到阴查数去,黎明的屠光恩亮大地。
⑤苏轼不是在“黄州惠州徐州”热过了艰苦寂多的眨谪生活,豁达的他还苦中作乐,独创了千古美
食东坡肉,最终回归朝廷吗?苏或不是在苦寒之地苦巷19年之后终于回到汉朝,成为国之功臣吗?
司马迁不是热过宫刑的屈辱,完成了“史家之绝唱,无韵之离登”的《史记》吗?然而,总有一些人热不
过这道坎儿。柳宗元被贬永州之后,心存怒尤,牢骚满腹,抑郁而死,年仅46岁,人生怆然收场。苹命
战争年代,也有一些人,背弃了自己当初的信念,忍受不了暂时的困苦,他们或中途放弃,路然离场,或
卖身求荣见利忘义,成了可联的拔徒,这些人的人生宇典里少了一个“熬”字,最后红在历史的耻辱架
上,受到历史的审判,人民的優弃,也就不奇怪了。
⑥逆境里要甚,顺境里也要熬。热是顺境中的不怠与超越。板凳坐得十年冷,唯有耐得住寂寞,
才能看得见繁华,才能撕取到成功的采实。套隆平在国内杂交水指研究取得巨大成功、获得无数荣誉
后,本可以功成身退,但他却孜孜不德,勇于超越,将目光投向了全世界,要静更多国家解决粮食同题。
他数十年如一日,盐得两龚班白,将杂交水箱技术推广到全球30多个国家和地区,种拉面积达3000
多万亩。这种不恋安遍、把个人成就转化为全人类福祉的持续奋斗,正是顺境中“熬”的最好证明。他
国此被海内外共同秀为“杂交水稻之父”。
⑦一个人苦热的姿态,从来不卑:,不丑陋,不低贱,相反总是有一种令人样然心动的力量和
一那是沉静如山的凝视,是着力如弓的姿势,是前行如牛的足连。它美得让人尊重,让人肃然起
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数,让人深受鼓舞。
圆格,不是码者的怯忧,而是强者自律的坚守之美:热,不是特平后的无助,而是化茧成蝶的等特
之美:热,不是绝塑的逸避,而是一种积板纸砺的修为之美。
⑨热是一种美
(选文有改动)
19.厘清选文思路,完成下面表格.(4分)
两组反向引论点
①
两重境過析“熬”功
熬是顺境中的不息与超越,
姿态之美:③
两组排比论“熬”美
内涵之美:是强者自律的坚守之美、化茧成禁的等待之美、一种积极
砥砺的修为之美。
得出结论
20.请分析选文第⑤段内容是如何论证第①段画直线的句子的?(4分)
21选文第⑥段,岌隆平在顺境中选择继续“熬”,最终将杂交水稻技术从国内推向世界。请结合你的
生活实际,谈谈中学生应如何在顺境中做到“不怠与超越”。(3分)
四、写作(50分)
22.从下列两题中,任选其一,按要求作文。
(一)冰雪消融时,那缕阳光令人恰悦:感受爱意时,那抹微笑令人温暖:超越过往时,那份自信令
人镇定;国泰民安时,那种幸福令人自素…今日,总有一种睛朗,让人心生欢喜。
请以“有一种晴朗,让人欢喜”为题目,写一篇文章。
(二)全红坪(跳水运动员):我不是你们所说的天才,都是练的,一运一道地菇。
孙颖莎(乒乓球运动员):我感觉一直追逐自己的梦想,一立在边自己目标的时候,英车福的。
郑做文(同球运动员):即使现在让我为我的国家,再打三个小时,我仿然愿意再来一次,
以上冠军语录,引发了你怎样的联想和思考?请自拟题目,写一篇文章。
要求:(1)自选角度,立意自定,文体自选(诗歌、戏剧除外)。
(2)字迹工整,书写清楚,卷面整洁。
(3)字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名,不得引用、套用、抄袭本试
卷阅读部分的材料。
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九年级三月份限时作业训练语文答题卡
姓
名
学
校:
班级:
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准考证号
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4.(2)
5.
(1)
-(2)
(3)
(4)
8.(1)
(2)
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王为之而吏诛腹解不可不行墨子之法,
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