分数的认识和性质专项测试(专项练习)-2025-2026学年五年级下册数学人教版

2026-03-26
| 5页
| 465人阅读
| 13人下载

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)五年级下册
年级 五年级
章节 1.分数的意义,3.分数的基本性质
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 35 KB
发布时间 2026-03-26
更新时间 2026-03-26
作者 芋圆七分甜
品牌系列 -
审核时间 2026-03-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57017922.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2026学年五年级数学下册分数的认识和性质专项练习 学校: 姓名: 班级: 评价: 1、 智慧填空 (20分) 1. 里面有(______)个 , 里面有(______)个 ,9 个 是(______)。 2. 用最简分数表示: 25 分 = (______)时    20 时 = (______)日     560 千克 = (______)吨     75 厘米 = (______)米 3. 在 ○ 里填上“>”“<”或“=”: ◯    ◯    ◯    ◯ 4. 的分子加上 10,要使分数大小不变,分母应该(______)。 5. 24 和 36 的最大公因数是(______);若 A=2×3×7,B=2×3×11,则 A 和 B 的最大公因数是(______)。 6. 李阿姨四月份账单支出情况如下:交通占 ,生活日用占 ,其余为餐饮。餐饮支出占总消费的(______)。 7. 在 , , ,, , 中,最简分数有(______)个,分别是(______)。 二、选择题(能力提升) 1. 将一根绳子连续对折 3 次后,其中的 2 段是全长的( )。 A.   B.   C. 2. 修一条路,第一天修了全长的 ,第二天修了 千米,两天修的长度相比,( )。 A. 第一天修得多  B. 第二天修得多  C. 无法比较 3. 一个长方形的长是 10 厘米,宽是 6 厘米,宽是长的( ),宽是周长的( )。 A. , B. , C. 4. 下列分数中,与 相等的是( )。 A.   B.   C. 5. 一根绳子长 米,用去 米,还剩( )米。 A.   B.   C. 三、计算题(应用提升) + − − + −( − ) + − 四、解决问题(综合拓展) 1. 读古诗,学数学 《静夜思》 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 (1) “明”字占全诗总字数的几分之几? (2) “头”字占全诗总字数的几分之几? 2. 学校图书室新进一批图书,其中故事书占 ,科技书占 ,其余是漫画书。漫画书占这批图书的几分之几? 3. 有三根木条,分别长 12 分米、18 分米、24 分米。要将它们截成同样长的小段,且没有剩余,每段最长可以截多少分米?一共可以截成多少段? 4. 一根铁丝长 米,第一次用去 米,第二次用去 米,还剩多少米? 5. 李师傅修一条路,第一天修了全长的 ,第二天修了全长的 ,第三天修了全长的 ,三天一共修了全长的几分之几?还剩几分之几没修? 第 2 页 共 5 页 第 1 页 共 5 页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案(细心核对) 一、填空题 1. 5,7, 2. ,,, 3. =,>,=,= 4. 加上 18(或乘 3) 5. 12,6 6. 7. 3,、、 二、选择题 1. A    2. C    3. A、   4. C    5. B 三、计算题 ,, , 四、解决问题 1. (1) 。  (2) 。 2. 。 3. 12、18、24 的最大公因数是 6,每段最长 6 分米。     段数:12÷6=2 段,18÷6=3 段,24÷6=4 段,共 2+3+4=9 段。 4. − − =(米) 5. + + = ,1− = 答:三天一共修了 ,还剩 没修。 $

资源预览图

分数的认识和性质专项测试(专项练习)-2025-2026学年五年级下册数学人教版
1
分数的认识和性质专项测试(专项练习)-2025-2026学年五年级下册数学人教版
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。