[中学联盟]江苏省仪征市第三中学八年级历史下册北师大版教案：第23课 文明的冲撞与交融

第23课 文明的冲撞与交融 【学习目标】 说出希波战争、亚历山大东征等基本史实。知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实,探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。 列举古代文明之间交往方式的类型,说出他们之间的区别。通过对古代文明之间暴力冲撞与和平交流典型事例的学习,认识和平交往对文明扩展的重要性。 【重点难点】 1、重点:古代文明之间交往的方式及意义。 2、难点:如何理解暴力冲撞也是人类文明交往的重要方式。 【教学内容分析】 1、大河流域的四大文明以及地中海地区文明的发展就是相对独立的。但是随着社会经济的发展,各个区域之间的交往逐渐增多。我们现代的人类文明是在过去各个种族、各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的。文明的交流与发展既有血与火的暴力冲突,又有田园牧歌式的和平交往。 2、亚历山大东征是一场掠夺性战争。远征军连续作战10年,行程万余里,进行上百次强渡江河、围城攻坚以及山地、平原地和沙漠地作战,建立了西起巴尔干半岛、尼罗河,东至印度河的庞大亚历山大帝国。亚历山大东征给当地人民造成深重灾难,但客观上也促进了希腊与亚非诸国的经济和文化交流,开启了一个使得东西方文化出现大规模交融的希腊化时代。 【学习过程】 一、自主探学,发现问题 1、反复阅读教材。用“圈、点、勾、划”的方法进行标注。(使用铅笔) 2、完成预习检测: (1)希波战争时间: 公元前_世纪 ;交战双方是:_ 与_ 。著名战役:_ 和_海战 ; (2)亚历山大东征影响:_文化与_文化相结合。 (3)古代文明的交流两种主要的方式:_和_ 。 _人 发明_数字成为世界上共同使用的数字。 意大利人_ ;所著《东方见闻录》又称_向西方人生动详细介绍繁荣富庶的东方。 3、你发现的问题 : 二、小组助学,探究问题[来源:Z|xx|k.Com] 1.阅读下列材料:他相貌英俊,从小志向远大,为人慷慨,勇敢无畏。有一次,他倾其所有,赠赏手下将士。一个将领问他可曾给自己留下了什么,他回答:“留下了希望。”在战斗中,他总是身先士卒,第一个从云梯登上敌人城墙的往往就是他。 (1)你知道这个人是谁吗?[来源:学科网ZXXK] (2)请简单介绍他的主要事迹。 [来源:Z#xx#k.Com] (3)他的东征产生了怎样的历史影响? 16.一般来说,古代文明的传播与发展大多以两种形式展开:和平往来与暴力冲突。它们共同贯穿于人类历史