北师大版八年级下册第五单元教案:第23课 文明的冲撞与交融

年级 八 课题 文明的冲撞与交融 主备人 周加春 教 学 目 标 1、说出希波战争、亚历山大东征等基本史实。 2、知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。 3、列举古代文明之间交往方式的类型，说出他们之间的区别。 教学 重点 古代文明之间交往的方式及意义。 教学 难点 如何理解暴力冲撞也是人类文明交往的重要方式。 教 学 过 程 温故知新： 1、人类最早的文明都有哪些？ 2、地中海文明是指哪些古国？ 目标自学： 1、世界文明交往的主要方式有哪些？ 2、暴力冲撞的典型代表有哪两个？ 3、和平交往的事例有哪些？ 互动导学： 教师指出：大河流域的四大文明以及地中海地区文明的发展就是相对独立的。但是随着社会经济的发展，各个区域之间的交往逐渐增多。我们现代的人类文明是在过去各个种族、各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的。文明的交流与发展既有血与火的暴力冲突，又有田园牧歌式的和平交往。你想知道它们之间的冲撞与交融是怎样的吗？今天这节课我们就来了解一下世界古代文明发展进程中的几个具有代表性的例子。 一、耕田人与牧羊人的冲突 1、首先请同学们阅读课后每课一得，了解文化与文明的概念、区别及二者关系。 2、学生自学小字部分“耕田人”与“牧羊人”的冲突，了解古代社会中“耕田人”“牧羊人”的生活方式和农业文明与游牧文明之间的交往，认识其规律是先进的农业文明得以继承和发展。 二、古代文明之间的暴力冲突 本目选用了希波战争、亚历山大东征两次区域文明之间的冲突作为事例，来说明古代文明之间的暴力冲突。 1、归纳古代文明传播两种方式，结合史实说说它们的区别。 2、讨论亚历山大东征对埃及、巴比伦等较先进的东方文明的征服会带来什么样的结果及影响。你怎么看待这个问题。 3、从希波战争和亚历山大东征这两次区域文明之间的冲突为例，想一想古代文明之间的暴力冲突对人类文明的发展起到了怎样的作用。 三、古代文明之间的和平交流 本目使用阿拉伯数字的发明与传播和马可·波罗来华这两件事来论证古代文明之间的和平交流，强调和平往来是历史上文明交往的重要方式。 1、马可•波罗来华及《马可•波罗行纪》在东西方文明的交往中有什么影响？ 2、议一议，暴力冲突与和平交流哪种方式对文