[中学联盟]江苏省仪征市第三中学八年级历史下册北师大版教案：第24课 昔日的辉煌

第24课 昔日的辉煌 【学习目标】 知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。 以《荷马史诗》《俄狄浦斯王》和《天方夜谭》等作品为例,了解古典文学戏剧的艺术成就。 说出阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特点,了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。 培养学生的审美观念和审美情趣,教育学生爱护人类灿烂的文化遗产。 【重点难点】 1、重点:能够说出人类最早的文字、古典文学作品和古代建筑典型代表,认识到人类文明的进步是世界各地区、各民族共同努力的结果。 2、难点:能否主动感受古代文艺作品中的艺术魅力和深刻思想,尝试寻找古代不同地区不同文明的不同特点。 【教学内容分析】 1、中国的甲骨文与古埃及的象形文字有何区别?从课本插图看,古埃及的象形文字符号更像是一幅幅描绘具体、细致的画;中国的甲骨文比较抽象简练。但古埃及的象形文字逐渐发展为表意文字,也抽象简练了。 2、哥特式建筑是12世纪下半叶起源于法国,13~15世纪流行于欧洲的一种建筑风格。主要见于天主教堂,也影响到世俗建筑。哥特式建筑最明显的建筑风格就是高耸入云的尖顶及窗户上巨大斑斓的玻璃画。最富盛名的哥特式建筑有俄罗斯圣母大教堂、意大利米兰大教堂、德国科隆大教堂、英国威斯敏斯特大教堂、法国巴黎圣母院以及凯旋门。 【学习过程】 一、自主探学,发现问题 1、反复阅读教材。用“圈、点、勾、划”的方法进行标注。(使用铅笔) 2、完成预习检测: 项目 东方 西方 文字 两河流域: 文字 古代埃及: 文字 古代中国: 文字 略 文学 阿拉伯民间故事集 《 》 荷马:《荷马史诗》 包括《 》和《 》。 埃斯库罗斯:《 》 索福克利斯:《 》《安提戈涅》[来源:学科网] :《美狄亚》、《特洛伊妇女》 建筑 埃及 。 阿拉伯 。 希腊 。 罗马 。 法国 。 3、你发现的问题 : 二、小组助学,探究问题 1.阅读下列材料: “我的生命是不能贱卖的,我宁可战斗而死去,也不要走上不光荣的结局,让显赫的功勋传到来世。” ——《伊利亚特》 请完成: (1)材料中的诗歌和哪一部文学作品有关?说出这部作品的国别、内容、地位、影响。 (2)读了材料中的诗歌后,你有何感想? 2.《天方夜谭》的主要内容是什么?它蕴含了哪些历史信息? 三、师生展学,解决问题 1、组织大组展示(小组之间相互补充、评价) 2、教师对小组没有展示到的内容(重点、难点)进行追问、补充。