第二单元《诗乐相和》欣赏《沁园春·雪》课件 2025-2026学年人音版（简谱）初中音乐八年级下册

人音版八年级下册 沁园春 .雪 第二单元 诗乐相和 1、初步感受诗词与音乐结合的艺术魅力。 2、建立对作品磅礴气势和豪迈情怀的初步印象。 3、能够跟音频有感情地学唱歌曲。 学习目标 看到这样的景象，你会想到什么？ 朗诵诗词 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象， 欲与天公试比高。 你感受到了词人怎样的情感和胸怀？ 如此气势恢宏、情感激越的诗词，如果配上音乐，会是一种怎样的体验呢？今天，就让我们走进音乐的世界，来感受一首根据这首伟大词作谱写的歌曲。 聆听歌曲 歌曲带给你什么样的感受？ “雄壮”、“豪迈”、“宽广”、“激情澎湃” 《沁园春·雪》原词创作于‌1936年2月‌，毛泽东在陕北清涧县袁家沟指挥红军东征时，面对“千里冰封，万里雪飘”的北国壮景，有感而发，抒写革命豪情与历史抱负 。词作直到1945年重庆谈判期间才公开发表，轰动山城，被誉为“千古绝唱” 。 创作背景 毛泽东（1893年12月26日—1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任，湖南湘潭人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 再次聆听 歌曲的结构是怎样的？ 歌曲采用复二部曲式，与原词上下两阕完美对应： 上阕（写景）‌：旋律舒缓悠长，节奏平稳，以开阔的音调描绘北国冰雪的壮丽景象，如“山舞银蛇，原驰蜡象”。 ‌下阕（抒情议论）‌：节奏加快，力度增强，旋律起伏跌宕，尤其在“惜秦皇汉武”“俱往矣，数风流人物，还看今朝”处达到高潮，展现出豪迈激昂的气魄 。 跟琴视唱旋律 跟视频学唱歌曲 诗词配上音乐，给人带来怎样的感受？ 诗词配上音乐，能显著增强情感表达与意境营造，使人获得更深层的审美体验。 感谢聆听！ Lavf58.26.101 vid:v0200fg10000cc1otpbc77u7j60bop5g Lavf58.26.101 vid:v0200fg10000cc1otpbc77u7j60bop5g Lavf58.26.101 vid:v0200fg10000cc1otpbc77u7j60bop5g $