第5周测试(匆匆 那个星期天)-【真题圈】2025-2026学年六年级下册语文真题周周测（统编版）辽宁专版

六年级语文下 第5周测试 (匆匆那个星期天) 一、字词梳理 1.看拼音，写字词。 在ming mei( )的阳光下，在墙角的zhuan( )缝里我发现了一处yiue ( )。瞧，小蚂蚁们有的匆匆往家赶，仿佛一秒也不愿意da()搁；有的相互 yi wei( ),好像在niàndao( )着什么；有的调皮极了，爬到刚zhànkāi ( )的小花上，随风儿荡秋千；有的叼着大过身体的粮食艰难地前行，忽然，一下 子被bdn( )倒了，它们jing huang( )地翻起身，róucuo( )了 一下摔疼的腿，努力地爬回家了。 2.(毕节大方县·仿练)按要求完成练习。 (1)下面是金小圈整理的错词订正本里的内容，请你帮他订正写错的字，并补全笔记。 躲藏 藏 ①“藏”一共 画，第6笔是 ,下半部分中的“臣”不要写成 赤裸 “臣”。 ②“裸”的本义为 ,部首应与衣服有关。 (2)下列词语中“藏”的意思与其他三项不同的一项是()。 A.收藏字画 B.珍藏回忆 C.暗藏杀机 D.冷藏海鲜 二、句子练习 1.(天津和平区)下列句子中没有语病的一项是( A村民脸上都洋溢着愉快的心情。 品图书 B.《那个星期天》的作者是史铁生写的。 C.是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 D.经过大家的共同努力，我们完成了布置会场的任务。 2.(天津西青区)结合“奔跑在田野上”的情境，就“好”的心情状态写几句话。 三、课文回顾 根据《那个星期天》课文内容，了解“我”心情变化的过程，完成下面的思维导图。 早晨 上午 下午 黄昏 焦急、惆怅 四、阅读理解 阅读课文片段，完成练习。 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小 13 真题周周测 屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 于是一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝 然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时， 我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这 算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1.[语文要素]选文是按 的顺序叙述的，从早上“我”起来的时候到睁开眼和太阳再 见，我感受到作者 之情。我不禁想到了苏轼的“谁道人生无再 少？门前流水尚能西！ 2.朗读这段话时的感情基调是( )。 A.豪迈 B.坚定 C.感慨 D.抒情 3.选文中画线的句子运用了 的修辞手法，请仿照这个句子，想象时间还 会怎样匆匆流走，补全下面的句子。 的时候，日子 的时候，日子 4.下列古诗中与选文内容无关的一项是( A.少壮不努力，老大徒伤悲 B.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 D.一言之美，贵于千金。 5.我们一般用第三人称“它”形容时间，但选文却用“他”来指代时间，结合修辞手法分析作 者这样写的好处。 五、表达交流 六年级(1)班的同学在母亲节来临之际，开展了“献给母亲的歌”综合性学习活动。请 你根据歌词所提供的情境，仿照示例，把后面的句子补充完整。 你入学的新书包有人给你拿/你雨中的花折伞有人给你打/你爱吃的那三鲜馅儿有人 她给你包/你委屈的泪花有人给你擦/啊，这个人就是娘/啊，这个人就是妈《母亲》 母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行。 丹爱是 母爱是 六、思维拓展 认真阅读下面的句子，感受万物的循环。请用上加点字仿写你所知道的万物循环现象。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢 了，有再开的时候。 C14参考答案 使是惩恶扬善，也一定要通过法律途径。 六、我认为当下的学生读革命题材小说，能培养学 生的爱国情怀和民族责任感，使学生树立正确 的人生观、价值观。我读了《红岩》这本书，看 到许云峰、江姐、成岗等众多可歌可泣、令人难 忘的革命英雄形象，体会到了这些革命者的崇 高精神。这本书鼓励我成为一个英勇坚强 的人。 第一阶段测试 (第1~2单元阶段测试) 一、1.倒霉书籍聊天凄凉寂寞恐惧 控制袭击2.xùchù家畜3.尽管但 是4.人烟隔绝所有平和 二、1.C2.C3.A4.(1)勇夺第一喜获金牌 摘得桂冠拔得头筹(2)拟人状态急 切心情 三、1.(1)①详写②喝粥③迫不及待④好奇 ⑤急切⑥盼粥⑦看粥(2)沈从文普 通百姓生活家庭亲情(3)B2.C 四、（一）1.总领全段先总后分2.A3.C 4.示例：吃粽子、赛龙舟吃月饼、赏月 (二)1.jiǎoyin2.示例：保尔瞻仰烈士公 墓，并坚定自己的革命理想。3.示例：营造 了一种肃穆悲壮的气氛，既写出了保尔心情的 沉重，又象征着革命者的博大胸怀和永不言败 的革命情操。4.C5.示例：一个人应该珍 惜自己的生命，将年华奉献给自己所热爱的事 业，让自己的生命有价值。回忆往事时，才不 会悔恨、羞愧。我们应该抓住时间多学习知 识，不要等到错过了学习的黄金时期再后悔。 6示例：对共产主义的无限忠诚，为人民、为 解放事业而奋斗的精神品质。 五、示例：《西游记》小说吴承恩孙悟空疾 恶如仇、做事谨慎、爱憎分明等《西游记》讲 述了唐僧师徒西天取经，历经九九八十一难， 最终取得真经的故事。 六、1.示例①：中秋节徽标主体图案用了嫦娥奔月 作为标志性符号，构成嫦娥衣袂飘飘舞成一 圈，手托圆月、喜迎中秋佳节的画面，寓意月圆 人团圆、吉祥如意。示例②：元宵节徽标主 54 --● 体图案是一个陶瓷娃娃，娃娃由两个印着花纹 的碗组成，上碗倒扣在下碗上，上碗看上去是 一顶花帽子，下碗像娃娃穿着的新裙子。娃娃 正睁着一双大眼睛，胃口大开吃汤圆，寓意团 团圆圆。2.D 第5周测试 (匆匆那个星期天) 一、1.明媚砖蚁穴耽依偎念叨绽开 绊惊惶揉搓2.(1)裸①17L ②光着身子(2)C 二、1.D 2.示例：我忘情地奔跑在田野上。无边的田野 好像一张硕大的绿毯，绵延到天际。各色的花 绽放着笑脸，小草在微风中舞蹈，成群的蜜蜂 和蝴蝶在花丛中穿梭、嬉闹。入耳的是温柔风 声、小虫子的合奏和鸟儿醉人的歌唱。多么惬 意啊！ 三、兴奋、急切焦急失望、委屈 四、1.时间对时光流逝的无奈、惋惜休将白发 唱黄鸡2.C3.排比拟人示例：写作业 从笔尖过去了嬉戏从欢笑中过去了 4.D5.作者运用拟人的修辞手法，把时间当 作人来写，使时间变得可触可感，形象生动地 表达了作者对时间流逝的焦急与不安。 五、示例：入学时拿着的崭新书包那份体贴陪伴 我们奋斗少年头顶上撑起的雨伞那份关 爱陪伴我们成长 六、示例：月亮缺了，有再圆的时候；叶子黄了，有 再绿的时候；太阳落了，有再升起的时候。 第6周测试 (古诗三首十六年前的回忆) 一、l.yan锤子开凿焚烧jin jing 2.(1)B(2)B 二、1.(1)书和有字的纸片被他投到火炉里去。 (2)难道我是能轻易离开北京的？(3)董存 瑞冲到桥下。(4)我们应当尽量地减少那些 不必要的牺牲。2.D 三、《马诗》李贺—马—建功立业、报效国 家《石灰吟》—于谦—石灰—不怕牺 牲、品质高洁《竹石》—郑燮—竹—不