第6单元-【真题圈】2025-2026学年三年级下册语文单元主题阅读（统编版）辽宁专版

单元主题阅读 第六单元 多彩童年 答题时间： 训练1 得分： 分/11分 肥皂泡（节选） ①小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 ②下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。 她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 ③方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上，点儿水，和弄和弄，使 它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻 圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠 悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 ④这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得 太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。 这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，一不久，这光丽的薄球就无声地散裂 了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 1.「词语运用]从选文中找出合适的词语填空。(3分) )的浮光 ( )的球面 )的薄球 2.[理解内容]玩肥皂泡最好是在 时节，因为 。 (2分) 3.[概括内容]选文第③自然段中描写吹肥皂泡先后顺序的词是 请用简洁的语言写出吹肥皂泡的过程。(4分) 把碎肥皂放进木 轻轻地 碗，加水和弄 扇送 4.[阅读要素]“大家都忽然低了头，揉出了眼泪”这句话有两层意思，第一层是指 ,第二层是指 。(2分) 417 真题圈三年级语文下16T ---0 答题时间： 训练2 得分： 分/16分 我没有钓住那条鱼 ①我这一生，有过许多难忘的时刻。然而，我经常会想起来的，是第一次 跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天，和煦的阳光静静地照耀着树林。 叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓线。忽然，钓竿晃动了起 来，我赶紧猛地一拉，没想到扯出的却是一团水草，我失望极了。 ②过了许久，我感觉有什么东西在拽我的钓线，并一下子将它拖入了深水 中。我连忙往上一拉钓竿，立刻看到一条惹人喜爱的小狗鱼在璀璨的阳光下 活蹦乱跳。“叔叔！”我掉转头欣喜若狂地喊道，“我钓住了一条！” ③“还没有。”叔叔慢条斯理地说道。他的话音刚落，只见那条惊恐万状的 小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向了河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一 篑(kU),快到手的捕获物眨眼间又溜走了。 ④我分外沮丧，可叔叔却意味深长地对我说：“记住！在鱼儿被拽上岸之 前，千万别吹嘘（ū）你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点儿用也没有，纵 然办成了也不需要自夸。这是一个很浅显的道理。” ⑤我没有钓住那条鱼，可我却收获了一条“更大的鱼”。打这以后，每当我 听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就情不自禁地回忆起跟叔 叔在小河边垂钓的那一幕。 1.[概括内容]读短文，把表格补充完整。(4分) 时间 事情 心情 开始 扯出一团水草 (1) 过了许久 (2) (3) 接着 (4) 沮丧 2.[理解句子]读第⑤自然段中画“ ”的句子，帮助京京解答疑惑。(2分) “那条鱼”指 “更大的鱼”指 3.[阅读要素]“他的话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地 射向了河心。”这句话运用了 的修辞方法，写出了 。(2分) 18 0---- 单元主题阅读2 4.[主题感悟]短文告诉了我们一个深刻的道理，你能找到讲述这个道理的句子 吗？再选出对这个句子理解正确的一项。(5分) (1)句子： (2分) (2)下列对这个句子理解正确的一项是( )(3分) A.在鱼儿上岸之前就吹嘘钓住了鱼，别人是会 答题技巧 笑话的。 想真正理解句子，就要先 B.等鱼儿钓上岸来再吹嘘也不迟。 了解短文的主要内容，去思考 C.事情办成的前后，都不需要自吹自擂。 作者想讲述的道理，再去理解 D.事情办成之前，不能自吹自擂，成功了之后 句子背后的实际含义。 就可以。 5.[观，点表达·原创题]爸爸的童年：白天，在河滩上玩泥巴；傍晚，在门前的空地 上斗蛐蛐；晚上，躺在院子里的凉席上数星星。美美的童年：不喜欢出去玩 儿，总是宅在家里。你觉得谁的童年更有趣？写出你的理由。(3分) 答题时间： 训练3 得分： 分/18分 君子协(xi色)议 ①我不记得是怎么对零食上瘾(y)的，反正我有事没事总爱往小食品店 跑。一走进小店，我就能闻到好闻的甘草香味。小店的老板娘也很热情，有时 请我吃一小把零食，有时会把零食便宜点儿卖给我。我没带钱的时候，她也允 (yǔ)许我下次来再付。只是，她会马上毫不客气地把我的姓名记在纸上。 ②妈妈发现我吃饭没胃口，又从床底下扫出一大堆话梅核，断言是零食害了 我。她还发现我的手指甲上有个斑，点，非说这是虫斑。妈妈见我不以为意，急 了，说：“我们订个君子协议，假如你能一个星期不吃零食，我就奖给你两块钱。” ③我想得到这两块钱，因为有了它，我就可以大把大把地吃零食。我点点 头，说：“好，您先给我一块钱作定金。” ④妈妈真的给了我一块钱，这君子协议就算订下了。我一直以为订协议 是件吓人的事，跟打官司差不了多少，可没想到我和妈妈的君子协议这么 简单。 4_19 真题圈三年级语文下16T --0 ⑤我是想做君子的，订君子协议的第二天，我有意不去看那个小店，看见 吃零食的小孩儿拔腿就走，因为我怕管不住自己，也因为妈妈曾说，订下的君 子协议谁也不能推翻。小燕知道后，笑我太古板，说协议不一定都要遵守，她 就有很多次没遵守。于是，我就悄悄地吃了她递来的桃干儿，那桃干儿美味极 了！正在这时，妈妈回来了。立刻，那桃干儿的味道变得很苦涩(s⊙)，我看见 了妈妈失望的眼神。 ⑥定金被收回还是小事，要命的是从此我害怕听到“协议”二字，好像那词 中藏着嘲笑。事后，再也没人来同我订任何协议，我猜想，也许所有的人都知 道了此事。 ⑦一怒之下，我连小食品店也懒得再去了。 1.[获取信息]请在第①自然段中用“”画出“我”总爱往小食品店跑的原因。 (3分) 2.[理解内容]妈妈同“我”订君子协议，最重要的一个原因是()。(3分) A.吃零食让“我”吃饭没有了胃口 B.吃零食影响了“我”的身体健康 C.吃零食花费了家里很多金钱 D.吃零食让“我”的手指甲长了斑，点 3.[阅读要素]对第⑤自然段中画“”的句子的理解最准确的一项是()(3分)》 A.“我”吃了桃干儿，这让小燕很失望，桃干儿的苦涩体现了她的后悔。 B.“我”没遵守协议，这让妈妈很失望，桃千儿的苦涩体现了“我”的后悔。 C.“我”失去了小燕这个好朋友，桃干儿的苦涩体现了“我”的难过 4.[观，点表达]第⑤自然段中，小燕说“协议不一定都要遵守”，你同意小燕的说法 吗？联系文章内容或生活实际写写你的理由。(6分) 5.[实践运用·原创题]哥哥每次放学回家都说要先玩一会儿再去写作业，可每次 都是等要睡觉的时候才开始写作业。你建议妈妈和哥哥签订一个协议，妈 妈让你来写协议的内容，请你动笔写一写吧！(3分) 00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆0000◆00◆00◆00◆00◆ 0◆00◆00◆00◆00◆00◆ 君子协议 ◆09◆ 20---- 的汗，”小鸟对小白兔说。[考点点拨]本题考 查对“在阅读中感受想象的神奇”这个阅读要素 的把握能力。结合选文内容，发挥合理的想象 来写即可。 5.示例：一条小鱼我就能找大海龟一起玩捉迷 藏，到珊瑚阿姨家里做客了发现我竞然长出 了尾巴一条小鱼 目训练2： 1.示例：月亮在一个月之内是有变化的。月缺时， “我”家的小屋就会“挤”，而月亮渐渐变圆时， “我”家的小屋就会“宽敞” 2.(1)示例：小狗很惊讶，它没想到月亮就在自己 的脚下。[考点点拨]本题考查理解句子的能 力。根据短文可知，小狗在听到“我”说月亮就 在“我们”的脚底下时，瞪大了眼睛，说明它很惊 讶。(2)示例：月亮上有神奇的土地，那里的 植物长势特别好。因为月亮是“发光”的，所以 所有的果实都会晶莹发亮。 3.(1)香蕉苹果稻子蔬菜星星果[考点 点拨]本题考查获取信息的能力。仔细阅读第 ⑤自然段，把爸爸妈妈种植的物品圈出即可。 (2)示例：我认为这样的想象很神奇。因为 流星可以种在地里，能开花结果，星星果嚼起来 还会冒星光，这在现实生活中是不可能存在的， 所以我认为作者的想象很神奇。 4.ACD[考点点拨]本题考查理解内容的能力。 文中第②一④自然段提到了吴刚和嫦娥，还有 小狗总是想吃月亮，据此可知，答案应为A、C、D 三项。 5.示例：“我”把吴刚叔叔送给“我”的桂花树的种 子种在沙漠里，到了秋天，桂花树上长满了密密 麻麻的小花朵，犹如黄色的珍珠。桂花树的花 朵各不相同，有的含苞欲放，还有的已经绽 放了。 《第六单元》 目训练1) 1.五色轻清透明光丽 2.阴雨阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂 3.然后再用竹笔套管蘸上肥皂水慢慢吹起 轻轻一提[考点点拨]本题考查概括内容的能 力。结合“方法是把用剩的碎肥皂放在一只小 木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后 用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地 吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻 地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠 悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇 送，有时能飞得很高很高”可知，这些内容写的 答案详解详析 是吹肥皂泡的过程。表示先后顺序的词语是 “然后”“再”，可以概括为四步：第一步：把碎肥 皂放在木碗里，加水和弄。第二步：用竹笔套管 蘸上肥皂水。第三步：慢慢吹起轻轻一提。第 四步：轻轻地扇送。 4.肥皂水落到了眼睛里，所以要揉眼睛美丽的 肥皂泡破了，心里不免伤心难过[考点点拨] 本题考查对“运用多种方法理解难懂的句子”这 个阅读要素的把握能力。第一层含义是出于生 理原因，因为肥皂水含有刺激性的成分，当肥皂 水流到人的眼睛里时，人会有一个应激反应，就 是低下头流泪。第二层含义是心理原因，因为 漂亮的肥皂泡消失不见，小孩子产生了舍不得 的心理，所以用手揉眼，揉出了眼泪。这句话一 语双关，表现了孩子心里对肥皂泡的喜爱，表达 了作者对自己孩童时期单纯、美好的品质的怀 念，对童年的向往。 目训练2 1.(1)失望(2)钓住了一条小狗鱼(3)欣喜若 狂(4)小狗鱼逃脱了 2.被“我”钓起来又逃跑了的小狗鱼叔叔告诉 “我”的道理[考点点拨]本题考查理解句子的 能力。短文第②~③自然段讲了“我”钓起来一 条小狗鱼，可小狗鱼却逃跑了的故事。所以“那 条鱼”指的就是这条小狗鱼。短文第④自然段 讲了叔叔给“我”讲的一个道理，让“我”终生难 忘。所以“更大的鱼”指的是叔叔告诉“我”的 道理。 3.比喻小狗鱼逃脱的速度之快 4.(1)事情没成功就自吹自擂一点儿用也没有，纵 然办成了也不需要自夸。(2)C[考点点拨] 本题考查对文章主题的感悟能力。“我”在没有 确定钓住小狗鱼的时候，就大喊钓到了，最后鱼 却逃跑了，叔叔便告诉我“事情没成功就自吹自 擂一点儿用也没有，纵然办成了也不需要自夸” 的道理。 5.示例：我觉得爸爸的童年更有趣。因为他的 童年更贴近大自然，能收获很多乐趣，所以我觉 得爸爸的童年更有趣。[考点点拨]本题考查 观点表达的能力。如果选择爸爸，可以围绕他 的童年亲近大自然来说；如果选择美美，可以围 绕在家里也可以通过学习的方式丰富自己的童 年来说。 目训练3 1.一走进小店，我就能闻到好闻的甘草香味。小 店的老板娘也很热情，有时请我吃一小把零食， 有时会把零食便宜点儿卖给我。我没带钱的时 候，她也允许我下次来再付。 .29 真题圈三年级语文下16T 2.B[考点点拨]本题考查理解内容的能力。根 据短文内容可知，妈妈同“我”订君子协议，最重 要的一个原因是吃零食影响了“我”的身体 健康。 3.B 4.示例：我不同意小燕的说法。我认为协议要 遵守。既然签订了协议，就应该按照协议的规 定来做，要言而有信。我曾经也和父母签过协 议，我每天可以看半个小时电视，我严格按照协 议去做，既得到了父母的奖励，又保护了视力。 所以我认为，协议应该遵守。 5.示例：每天放学回到家后，哥哥要在一个小时之 内把作业写完。作业完成后，哥哥就可以获得 一个小时的自由活动时间。若完不成，哥哥就 要做两天家务 《第七单元》 目训练1) 1.颜色形状 2.Z zhen钅10 3.(1)④(2)③ 4.示例：漆漆黄绿黄瓜绿 5.示例：突然，天空出现了一只小白兔，它有两只 细细长长的耳朵。尾巴短短的，手上还拿着一 根胡萝卜。它欢快地朝前奔跑。可爱极了！跑 着跑着，小白兔不知道去哪儿，消失不见了。 目训练2)： 1.(1)五彩缤纷(2)欣喜若狂(3)茫茫 2.海边沙滩的沙子金黄金黄的，踩上去又松又软， 而且阳光照在沙滩上，像是铺上了一层夺目的 碎金，所以称之为“金沙滩”。[考点点拨]本 题考查对短文内容的理解能力。通读短文可知， 文中写了沙子的颜色、踩上去的感觉、阳光下沙 滩的样子等，这些都是“金沙滩”名字的由来。 3.海鸥沙滩 4.示例：渔船升起了彩色的风帆，如同长空中的繁 星点点。[考点点拨]本题考查获取信息的能 力。比喻句一般要有本体、喻体和比喻词，如文 中的“渔船升起了彩色的风帆，如同长空中的繁 星点点”这句话，将“渔船”比喻成“长空中的繁 星点点”，本体是“渔船”，喻体是“繁星”，比喻词 是“如同”。这样描写会使句子更加生动。 5.示例：“金沙滩”风景优美，蓝天、碧海、白色的海 鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。 我爱你，美丽的“金沙滩”！[考点点拨]本题 考查读写结合的能力。题千让我们写几句话来 赞美“金沙滩”，我们可以结合短文中对“金沙滩” 的描写，对它进行赞美。例如，这里的风景优美， 30 -- 由蓝天、碧海、海鸥、渔船等构成了一幅美丽的画 卷，这样的景色使人着迷，令人流连忘返。 6.下午2点左右一个粉色的书包沙滩上 目训练3 1.软珊瑚族群海洋“植物”热带鱼 2.据说，亚龙湾附近海域拥有世界上最大最完整 的软珊瑚族群，其色彩、形态、面积都在世界上 独占鳌头。 3.示例：有的海洋动物为了避敌求生，伪装成植 物，如形似海草的管鳗鱼，酷似菊花的海葵，状 似大丽花的海绵，像板栗的海胆等。[考点点 拨]本题考查概括内容的能力。通读选文可以 发现，第③自然段中的“饶有趣味的是绿洲中的 ‘植物’竞有真有假”与题干内容相符，再联系下 文的“这种貌似植物而实际是动物的‘假冒者’ 比比皆是”即可得出答案。 4.(1)B(2)示例：我们要爱护环境，不能乱涂乱 画，这样会影响其他游客观看的。(3)示例： 在海边游玩的时候不乱扔垃圾，看到向海里扔 垃圾的不文明行为时要及时劝阻。[考点点 拨]本题考查实践运用的能力。(1)题可以结合 宣传海报上的文字“保护海洋”及海报所画内容 为海底世界判断出宣传海报的主色调应选用海 洋的颜色—蓝色。(2)题和(3)题结合生活实 际来回答即可。 《第八单元》 目训练1 1.感动极了还没开始裁料惊讶、恼怒 2.B 3.顾客生气地对裁缝说：“这么长时间了，您还没 开始裁料，我什么时候才能穿上新衣服啊？哼， 我不在你这儿做了。”于是顾客取走了布料，又 找了一家裁缝店做衣服。 目训练2 1.帮“我”挤奶看都不看奶牛一眼摘下苹果， 自己一个没吃把“我”从炉子上拿下来一点 儿都不理睬面包抖落满身金币[考点点拨] 本题考查对“了解故事的主要内容，复述故事” 这个阅读要素的把握能力。根据短文内容梳理 故事情节，看看都有谁提出了哪些请求，好脾气 姑娘和坏脾气姑娘分别是怎么做的。 2.D 3.示例：我喜欢好脾气姑娘。因为好脾气姑娘乐 于帮助他人。 4.示例：好脾气我要向你学习乐于助人、善良的 优点，遇到别人有困难时应该主动帮助他，这样 在以后自已有困难时，也会有人来帮助自己。