第5单元-【真题圈】2025-2026学年一年级下册语文预习笔记（统编版·新教材）辽宁专版

预习笔记 第五单元·识字 5动物儿歌 日读初读感知。 1.儿歌共有6行，每一行都是“谁十在哪里十千什么”的结构，读的 时候按照这个结构停顿，比如“蜻蜓/半空/展翅飞”。 2.读准字音，注意“蚂(mǎ)蚁(y)”都是三声。 目识识字积累。 识字方法： 造zà0：熟字加偏旁，告+辶=造（造句） 蚂mǎ：形声字，虫字旁表义，马表音（蚂蚁） 食Shi:象形字，像一个盛食物的器皿（食物） 目写写一写。 房 、 运 欢 物 网 注意第三笔是竖。 四辨辨析运用。 多音字、近义词 l.多音字：藏cdng(捉迷藏) zàng(西藏) 间jian(中间) jiàn(间隔) 2.近义词：里一内、欢一喜。 五拓拓展积累。 1.仿照课文说一说。 蝴蝶花间 青蛙田间 小鱼水中 小鸟树上 2.你还知道哪些带“虫”字旁的字？ ()()()() 14 一年级语文下 6古对今 二读初读感知。 1.课文是对子形式，读时注意节奏，上下句对应着读，如“古/对/ 今，圆/对/方”，感受对仗的韵律美。 2.读准字音：“晨(chn)”是前鼻音，“杨(yang)”是后鼻音，“圆 (yuan)”是整体认读音节。 日识识字积累。 识字方法： 猜字谜：“细”字可以用“田边种丝瓜”来记忆。 字源识字法：“夕”与“月”本来意思相近，甲骨文、金文将“月”的字 形减去一短竖，表示月上黄昏，月光不明，即月亮刚刚显露的黄 昏，以此来理解“夕”的含义。 目写写-写。 对 雪 细 语 注意不要多写一点。 四辨辨析运用。 形近字： 凉（清凉） 李（李子） 夕（夕阳） 惊（惊喜） 季（季节） 多（多少） 五拓拓展积累。 1.认识“对子”： 对子也叫对联，要求字数相等，节奏一致，词性相对，意思相关。 2.我会对一对： 天对( )上对()黑对( )山对( 我还能说出这样的词语：和风细雨>( 莺歌燕舞→( ) 15 预习笔记 7操场上 二读初读感知。 1.读课文时注意节奏，突出动作，如“打/球”“踢/足球”，感受运动 场景。 2.读准字音：“操(cā0)”是平舌音，“沙(sha)”是翘舌音，“铃 (Iing)”是后鼻音。 日识识字积累。 识字方法： 足：可以通过象形字识字法，“足”字的形状就像人的脚。可以观 察自己的脚，说说脚可以做哪些动作，如“跑、跳、踢”等，这些字 都带有“足”字旁，从而加深对“足”字的理解和记忆。 目写写一写。 打 跑 足 沙 包 皮 注意第二笔是撇。 四辨辨析运用。 1.形近字： 拍（拍手） 跑（跑步）身（身体） 怕（害怕）泡（水泡） 休（休息） 2.近义词：锻炼一运动 热闹一喧闹 五拓拓展积累。 1.仿写短语： 按照“动词十名词”的形式写运动短语，例：“跳绳、跳远、荡秋千”。 2.连线匹配（动作与器材）： 打一篮球 踢一足球 拔一河 跳—绳 16 一年级语文下 8人之初 二读初读感知。 1.读课文时注意节奏，每三字一顿，如“人之初，性本善”，感受韵 律感。 2.读准字音：“初(chū)”“善(shàn)”是翘舌音，“性(Xng)”是后鼻 音，“教(Gjiào)”是多音字（此处读jià0）。 日识识字积累。 识字方法： 义：可以利用字理识记，“义”的繁体字是“義”，从羊，从我，本义 是正义、合宜的道德、行为或道理。也可以用组词法，如“义气” “正义”等，帮助记忆。 目写、写一写。 近 远 学 义 注意第一笔是点。 四辨辨析运用。 1.形近字： 近（相近） 王（国王） 学（学习） 远（远方） 玉（玉石） 党（党员） 2.近义词：近一邻远一遥贵一珍琢一磨 五解解句子。 句子理解：判断对错。（对的画“√”，错的画“X”) 1.“人之初，性本善”指人刚出生时，本性都是善良的。() 2.“玉不琢，不成器”说明玉石不用雕刻也能成为有用的器物。 ( 17