第15周测试(童年的发现 语文园地八)-【真题圈】2025-2026学年五年级下册语文真题周周测（统编版）吉林专版

真题周周测 ------0 第15周测试 (童年的发现语文园地八) 一、写出加点字的正确读音。 小时候，我绞( )尽脑汁地想一个问题：小孩子是从哪儿来的？妈妈逗我说，我是从 垃圾堆捡的。得知这个答案我窘( )迫极了，再也不敢胡闹闯祸( ),生怕哪天被妈 妈丢掉。长大一点后，当我知道了有关胚( )胎的知识，才不再患( )得患失并开始 痴( )迷于探索更多感兴趣的问题。 二、句子训练场。 1.老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”（改为转述句） 2.读句子，按照要求答题。 幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还 不笑塌房顶！ (1)“还不笑塌房顶”运用了 的修辞手法，幽默地表达出“我”为自己独立思考 获得的发现而感到 ,也为自己的观点不会被同学们相信而感到 (2)照样子，用“幸亏…不然…”的句式写写自己某一刻的心理活动。 3.(北京朝阳区)小明在写作文时想表达“人有了羞耻之心，有的事情就不会去做了”这个意 思，他可以引用的是() A.恻隐之心，仁之端也。 B.君子坦荡荡，小人长戚戚。 C.人有耻，则能有所不为。 D.君子喻于义，小人喻于利。 三、课文回顾屋。 这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解 释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰 出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了一世界上的重大发现，有 时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。 1.短文中的破折号表示( )。 A.意思转折 B.声音的延长 C.解释说明 D.特别强调 (36 五年级语文下 2.联系全文，我们知道：九岁那年，“我”发现了 。 发现过程 是这样的：梦中飞行 得出结论。 由此可 见，“我”是一个 的孩子。 3.对画线句子理解不正确的是() A.表达了对科学事业发展过程中一些科学家不幸遭遇的同情。 B.借科学发展史上一些科学家的不幸遭遇来自我安慰。 C.用一种幽默和自嘲的方式表达自己对受处罚的看法。 D.表达了对老师处罚自己的强烈的不满情绪。 四、（天津滨海新区）课外阅读。 幽默感 今天看电视时，我发现儿子居然说得出每位体育明星的名字，甚至连他们的家庭生活 也知之甚详，便开玩笑地问：“喂！请问迈克尔·乔丹的电话号码是多少？”儿子居然反问： “对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了。你知道吗？快告诉我！” 我大笑起来，惊讶地发现，儿子居然也有幽默感。 在许多国家里，有幽默感是对人极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽 默的语言可能会化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警示的作用，更可能作为不露声色的 自卫与反击。换句话说，幽默是巧妙地解决问题的法宝。 譬如，在某国的议会里曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在 门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑 着说：“如果为了防止不正当的动作就必须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚 也该摆在门口。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。 譬如，伏尔泰总是赞赏某人的作品，而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰，当有人向伏尔 泰说这件事时，他只是一笑：“我们双方都弄错了！”不过短短几个字，就用幽默化解了尴尬 的场面，又做了有力的反击。 但是我必须强调，幽默并不是讽刺。它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以 别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。 我曾经看到一个秃头者，在别人幽默地说他的头发时当场变了脸。这一方面可能因为 .37) 真题周周测 ------0 对方的幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原本因秃头而自卑。 相反地，我也见过一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答： “你小看我了，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人 的话，幽自己一默呢？ 所以，越是开放而文明的社会，人们越富有幽默感；越是胸襟宽广、充满智慧的人，越富 有幽默感。看来，成为一个幽默者最重要的条件是拥有完善健全的人格。 (有删改) 1.联系上下文，解释下列词语。 (1)譬如： (2)尴尬： 2.写出下列词语的近义词。 嘲讽一( ) 胸襟一( 健全一( 不露声色一( 3.用“ ”画出文中表现儿子幽默的句子。 4.作者在阐述“幽默是巧妙地解决问题的法宝”这个观点时，举了两个例子，请用简练的语 言概括。 (1) 抢绝盗印 (2) 5.作者在阐述幽默“显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一观点时，运用 的写法，写了两个人对待 这种情况的不同态度。 6.怎样才能成为一个幽默的人？请用“”在文中画出答案。 7.幽默的语言确实能化解尴尬，显示自信。读读下面的故事，在横线处补上合适的内容。 (1)诗人歌德在公园散步，与一位批评家在一条仅能让一个人通过的小路上相遇。批评 家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边，说：“ (2)一次，丘吉尔在公开场合演讲，从台下递上来一张纸条，上面只写两个字“笨蛋”。丘 吉尔知道台下有反对他的人等着看他出丑，便神色从容地对大家说：“刚才我收到一封 信，可惜写信人只记得 ,忘了写内容。” (383.写出了小艇的外形特点。4.静态 5.仪态端庄无比威严膘肥体壮6.用尽 全力望向远方无边无际，很辽阔7.牛多 悠闲自由 第13周测试 (金字塔口语交际语文园地七) -、D 二、Z zhan￥9① 三、1.精湛2.精巧3.精美精致 四、B 五、1.夕阳下景物沐浴在金色的世界里金色 辉煌、神奇2.雨中灵隐道旁古木飞来峰 的树木峰下小径生机勃勃 六、绿遍山原白满川才了蚕桑又插田1.自然 景物繁忙2.初夏乡村生活 七、1.示例：像是用纯金铸成的。它高约146米， 相当于50层高的摩天大厦；塔基占地面积约 5.3万平方米，相当于126个篮球场那么大；塔 的重量约600万吨，塔的体积约260万立方 米，绕金字塔走一圈，差不多要走1千米的路 程。2.金山赞美列数字金字塔的 大小 第14周测试 (杨氏之子手指) -、C 二、桥梁造诣聪明2.相貌拇指纽扣 享受庸 三、1.拜访。2.给…看。3.就，于是。 四、C 五、D 六、1.手指的全体人群的全体团结起来力量 大总结全文、升华主旨2.示例：人心齐，泰 山移。 七、（一）1.《世说新语·言语》总领全文2.孩 子马上回答道：“没听说孔雀是先生您家 的鸟。” (二)1.例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫 他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住； 血要流出来，叫他拼命按住：重东西要翻倒去， 叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门 五年级语文下 了，叫他揿电铃。 2.(1)AC(2)ACD 3.(1)√(2)√(3)X4.示例：我想到了 环卫工人。他们默默无闻、不惧辛苦，总是早 早地穿梭在这个城市的道路上，为人们带来一 片洁净的天地，为人们带来一份愉悦的心情。 5.示例：在人的五官中，“海拔”最高的当属 鼻子了，他居于脸中央，上有眼睛，下有嘴巴， 旁有耳朵，自己笔直地站在那儿，像一位神气 又威武的大将军，给人居高临下的感觉。可也 正是“海拔”高的原因，如果人不小心摔倒，他 会是五官中第一个与大地“亲密拥抱”的。他 还是我们的呼吸器官，人的一天，一呼一吸达 上万次，他要是给我们耍脾气“罢工”一会儿， 我们恐怕就会危在旦夕，性命难保。他还能闻 出各种味道，是个灵敏的“嗅觉专家”。 第15周测试 (童年的发现语文园地八) 一、jiao jiong huòpei huan chi 二、1.老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身 体啊！2.(1)夸张自豪担忧(2)幸亏 我出门前检查了一下书包，不然的话，到了学 校发现没带作业，肯定会挨批评的。3.C 三、1.C2.有关胚胎发育的规律老师解答自 己探索善于思考，富有想象力3.D 四、1.(1)本义是比如，本文指举例子说明幽默是 解决问题的法宝。(2)本义是处境困难，不 好处理，本文指处于两难的境地。2.讥讽 胸怀完备不动声色3.儿子居然反问： “对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了。你 知道吗？快告诉我！”4.(1)议长用幽默解决 了议员之间的争斗(2)伏尔泰用幽默反击刻 薄者5.对比聪明“绝顶”（秃头）6.看来， 成为一个幽默者最重要的条件是拥有完善健 全的人格。7.(1)我恰恰相反(2)署名 第四阶段测试 (第7—8单元阶段测试) 一、骏马辽阔板凳相貌笼罩附庸养 尊处优 二、1.B2.D3.A4.A5.C6.C 三、1.群鸟飞过湖面，它们的翅膀急速地扇动，我 .53