第8周测试(军神 清贫 语文园地四)-【真题圈】2025-2026学年五年级下册语文真题周周测（统编版）吉林专版

真题周周测 第8周测试 (军神清贫语文园地四) 一、读句子，看拼音，写词语。 小男孩nian ling( )不大，却很坚强。zhěnsuǒ( )的医生用beng doài )给他包扎伤口时，他yi sheng bùkeng( ),医生露出ci xiang ( )的笑容，向他竖起大拇指。 二、下列加点字读音全部正确的一项是( ）。 A.肥沃(wò) 恐吓(xià) 绷带(beng) B.彼此(bi) 土匪(fēi) 筹集(chóu) C.企求(ai) 矜持(jin) 山坞(wO) D.俘虏(f) 不堪(kan) 褂子(guà) 三、下列句子中加点词语使用不正确的一项是() A.在学党史活动中，革命先烈们的事迹让我不禁肃然起敬 B.当敌人冲进屋子时，他没有大难临头的恐慌，而是从容镇定地把文件扔进火炉里。 C.这位年轻的护士扎针的技术很高明，往往一针见血。 四、下列句子运用了哪些描写人物的方法？将序号填在括号里。 A.动作描写 B.语言描写C.神态描写 D.心理描写 1.“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从 容镇定！”() 2.脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ()() 3.沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。() 五、关于“描写人物的方法”，下列说法不正确的一项是() A.可以选用典型事例来表现人物特点。 B.一篇文章只能使用一种方法表现人物特点。 C.可以通过描写人物的神态、语言、心理等，具体表现人物的特点。 D.可以通过描写周围人的反应，间接写出人物的特点。 六、（天津西青区）选择一种情景，运用描写人物的方法来展现他的内心。 焦急地等人 期待落空 久别重逢 C18 五年级语文下 七、把古诗补充完整，再完成练习。 凉州词 ,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼， ,唯见长江天际流。 1.将两首作品中描写景色的诗句用“ ”画出来。 2.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗先后写出了送别的地点是 ;送别的时间是 :故人的去向是 八、阅读选段，完成练习。 (一)《军神》片段训练 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮 他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 1.选文中的“颤抖”一词是由两个意思相近的字组成的，这样的词语还有很多， 如： 2.你从沃克医生在手术台上的表现和他忍不住对病人说的话中体会到了什么？ 3.画线部分是对沃克医生的什么描写，有什么作用？ 金手 (二)《清贫》片段训练 是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的 有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放 在深山坞里保藏着一一怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是 我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！ 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ 1.联系上下文，解释下面的词语。 传世宝： 2.选文中作者特别补叙“传世宝”一事，可以删掉吗？为什么？ 3.选文的最后一句话有什么作用？ 419参考答案 第4周测试 (猴王出世红楼春趣口语交际语文园地二) 一、1.C2.(1)地方(2)为什么(3)才3.B 4.(1)喜不自胜(2)七手八脚5.B 二、1.发现宝洞拜为猴王2.B 三、（一）1.吆五喝六2.害怕犹豫3.欣喜若 狂顽劣4.人而无信，不知其可聪明、机 敏、爽朗 (二)1.：“，！”2.B3.姿态样子 (三)1.夜静春山空2.花落月出鸟鸣 幽静示例：空山新雨后，天气晚来秋 第一阶段测试 (第1一2单元阶段测试) 一、1.承认随意妒忌委托预计呐喊 神机妙算2.C3.B4.C5.D6.C 7.B8.C9.A 二、1.泪如泉涌相对而泣泪如雨下2.设宴 送徐庶刘备、徐庶泪别长亭徐庶走马荐诸 葛3.B4.孝顺仁义5.D 第5周测试 (汉字真有趣) -、1.A2.B 二、1.(1)捉(2)文2.六3.(1)羽 (2)拿绝 三、A.吴B.鸣C.弹D.冻1.A2.D 四、1.变幻变换2.攻克功课3.品味 品位 五、1.百姓白杏梨树黎庶2.民众、百姓。 3.因为上级询问的是关于百姓的情况，县官 却因为谐音字的混淆，一直回答关于果树的情 况，没有回答上级关心的百姓之事，所以上级 很生气。 六、1.A过不去2.A3.B4.敲砍捕 挖画 第6周测试 (我爱你，汉字) -、mei pieěnàhao han chi cheěngju shù 二、1.C2.B3.D (C50 三、酒久蚊闻鸡机骑其咳刻衣依 四、1.×2.√3. 五、1.既即2.所谓表意文字，就是文字与语言 的语音方面不发生直接联系，每一个字只是表 示一个音节，不能明确表示读音，但一个字的 本身就能表示一个意思。3.CDEF 4.因为形声字的“声符”本身原来也是一个象 形符号，并且与语音不发生直接联系。 六、1.示例：因为火上烧火，故有“炎”热因为田 里长草，故有禾“苗”2.示例：亲爱的同学们， 汉字是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟 大创造，是中华民族的光辉荣誉。汉字使我们 中国的文化更上一层楼。今天让我们走进这 绚丽文字，一起去感受“汉字的魅力”！ 第7周测试 (古诗三首青山处处埋忠骨) 一、1.岳巫遗摩2.锻炼尊搞殊 赴 二、1.摩磨摩2.练炼炼 三、1.指黄河。2.回头看。妻子和孩子。 四、1.B2.AD3.BC 五、爱国情怀黄沙百战穿金甲不破楼兰终不 印还遗民泪尽胡尘里南望王师又一年归 心似箭 六、（一）1.唐杜甫2.在白天便高歌痛饮，想着 正好趁着春天启程返乡。3.体现了诗人想 象自己回到梦寐以求的家乡的喜悦和急迫的 心情。 (二)1.②作为无产阶级革命家宽广的胸怀 2.动作神态极度悲痛3.示例：夜深 了，主席躺在床上，缓缓闭上双眼，一行泪顺着 脸颊流到枕巾上。主席的脸上带着万分悲痛 的神情。他仿佛看到了岸英在炮火中奔跑的 身影，喃喃地说：“岸英，你是好样的，你是我的 好儿子，是人民的好儿子！”4.D 第8周测试 (军神清贫语文园地四) 一、年龄诊所绷带一声不吭慈祥 二、D 三、C 四、1.B2.AB3.C 五、B 六、示例：焦急地等人小明急得在电影院门口来 回踱步，他的目光紧紧地盯着门口，心里开始 祈祷：一定要快点儿来呀！还有三分钟，再不 来电影就要开场了！ 七、黄河远上白云间春风不度玉门关烟花三 月下扬州孤帆远影碧空尽1.黄河远上白 云间，一片孤城万仞山。孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。2.黄鹤楼烟花三月 扬州 八、（一）1.示例：寒冷2.体会到了沃克医生的紧 张和对病人的关爱，以及刘伯承忍受的痛苦之 大。3.动作描写。对表现主要人物刘伯 承起侧面衬托的作用，侧面衬托了刘伯承钢铁 般的意志。 (二)1.原指具有很高的货币价值或艺术价值， 可长期保存的珍贵物品。文中指几套旧的汗 褂裤，与几双缝上底的线袜。2.不可以删 掉。补叙内容既写出了方志敏的清贫生活，又 流露出他对艰苦生活的乐观以及对敌人的嘲 讽和蔑视。3.这句话起到篇末点题的作用， 并表达了物质上的清贫，成就了革命者精神上 的富有。 第二阶段测试 (第3一4单元阶段测试) 一、损失锻炼慰问繁忙崭新慈祥肃 然起敬 二、1.C2.A3.D4.B5.D 三、1.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还三万 里河东入海五千仞岳上摩天孤帆远影碧 空尽唯见长江天际流2.胸襟博大具有 钢铁般意志清贫、矜持不苟、舍己为人 四、1.(1)十分荒凉，没有人家。(2)没有办法， 只能这样了。2.陈赓掉队后遇到掉队的小 红军，陈赓想帮小红军，小红军拒绝了他的好 意，陈赓后来发现受骗后返回时，小红军已经 五年级语文下 倒地，干粮袋里是牛膝骨，且小红军已经停止 了呼吸，陈赓自责不已。3.那个小家伙不过 十一二岁。黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄 嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得 又青又红。4.小红军是一个倔强、坚强、懂 事、舍己为人的孩子。5.C 第9周测试 (人物描写一组刷子李) 一、1.剃腮跤搂欺2.师傅芝堪 发怔 二、1.kāi擦2.拉打捉放 三、C 四、1.心理动作争强好胜、富有心计2.外貌 身体健壮、朴实憨厚3.动作心理刷子 李刷墙技艺高超，衣服上没有一个粉点，让曹 小三对他产生了敬畏之情 五、1.小兵张嘎聪明机灵、争强好胜骆驼祥子 严监生的两茎灯草2.效果奇规矩奇 侧面半信半疑崇敬失望后崇敬 六、1.外貌、动作描写独特的摔跤技术冯兰瑞 动作、神态描写精心修改泥塑“武松打 虎”，对作品精益求精2.外貌身材魁梧 搭抓端摔跤技术高超3.通过对“武松 打虎”这一泥塑作品的细致描写，展现冯兰瑞 对泥活的认真态度以及他精湛的技艺，体现了 他对作品精益求精、追求完美的精神。4.写 出了冯兰瑞老人对自己作品的满意和完成作 品后轻松、兴奋的心情。 七、把他的腰勒得细一些。超出了普通鞋子尺 码。强劲结实。结实有力。 第10周测试 (自相矛盾田忌赛马) 一、策荐拳赢擦 二、C 三、D 四、竹欲致领动实1.滔滔不绝念 念不忘2.面对突发情况，他不动声色，冷静 地思考着应对策略。 五、1.卖。不。刺破。回答。2.C3.坚 .51D