第10课 金与南宋对峙（情境化作业）历史统编版五四学制新教材中国历史第二册

第10课 金与南宋对峙（情境化作业） 闯关01 女真的崛起——金的建立 1．金朝统治者通过国子监刻印“五经”颁发各官学。金世宗时还设译经所，大力倡导以女真文翻译汉文经史刻印出版，在女真人中以本民族文字来传播儒学。这些做法（　　） A．实现了统治长期稳定 B．有效维护了国家统一 C．提升了政府行政效率 D．体现了对儒学的认同 2．了解历史时序是学习历史的基本要求、如下图中①对应的朝代是（　　） A．隋 B．唐 C．西晋 D．金 3．辽宋夏金时期，主要少数民族都模仿汉字自行创造了本民族文字（如图）据此可推知，这一时期（　　） A．国家统一有利于推动文化的发展 B．汉字的发展具有较强的包容性 C．民族文化的多样性和交流的频繁 D．少数民族审美呈现世俗化趋势 4．“正是对以儒学为核心的华夏文化的仰慕使得金朝统治阶层能够积极学习中原文化，主动仿效和吸纳中原王朝的各项典章制度。”（来源：《光明日报》，2014年04月02日）这句话说明（　　） A．金朝是在辽朝灭亡后建立的 B．金朝主动借鉴汉族统治经验 C．南宋与金朝的对峙局面形成 D．中原文化未影响到金朝统治 5．辽人自称“炎黄子孙”，以“中国”自居；金人进入中原后，亦自称“中国”，也没有把辽、宋排除在“中国”之外。辽人、金人“中国观”从本质上反映了（　　） A．中原文化先进 B．民族政权对峙 C．民族认同加强 D．民族习俗趋同 6．如果请你为完颜部阿骨打写一份简介，合适的是（　　） A．契丹首领，建立了辽朝 B．党项首领，建立了西夏 C．女真首领，起兵抗辽，建立了大金 D．鲜卑首领，建立了北魏 7．通过观察下列古钱币的形制与铸币文字的历史信息，可以了解到当时我国（　　） 北宋货币 契丹货币 西夏货币 大金货币 A．民族交融加强 B．政治制度创新 C．边疆文化发展 D．社会治理完善 闯关02 崛起后的碰撞——金灭辽及北宋 8．1137年，金熙宗“兴制度礼乐，立孔子庙于上京”，又于1141年亲自赴孔子庙祭祀，并对臣下说“孔子虽无位，其道可遵，使万世景仰”。这反映了，金熙宗（　　） A．重视法制 B．加强皇权 C．推崇儒学 D．重用汉人 9．1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡，史称（　　） A．靖康之变 B．王莽政变 C．玄武门之变 D．安史之乱 10．位于吉林松原的“大金得胜陀颂碑”记载了阿骨打誓师抗辽的史实。该文物可用于研究（　　） A．宋与辽的和战 B．辽与西夏和战 C．金与辽的战争 D．宋与金的对峙 11．下图为某学者用现代统计手段，对宋朝土地价格进行测算的结果。对此解读最合理的是，宋代（　　） 注：图中的黑色圆点表示折算后的“实际价格”  曲线则表示价格变动的总体趋势 A．不同区域地价相差巨大 B．地价高昂抑制土地兼并 C．城市地区流行实物货币 D．政局变化影响地价涨落 12．某同学在自主预习“辽宋夏金元”时期历史时，绘制了四幅民族政权并立形势示意图，其中绘制正确的是（　　） A．A B．B C．C 13．金灭辽后，东北地区有不少由契丹人组成的猛安、谋克。金世宗“诏罢契丹猛安、谋克，其户分隶女真猛安、谋克”，后来又迁徙西北路的契丹人到上京等路安顿，“彼地土肥饶，可以生殖，与女真人相与婚姻。”这些政策主要是为了（　　） A．改革猛安谋克制度 B．鼓励契丹人口增长 C．发展东北地区经济 D．促成契丹融入女真 闯关03 碰撞中的交融——岳飞抗金和南宋偏安 14．天祚帝在位期间，宠信萧奉先萧德里底等佞臣，不理朝政荒淫无度；宋徽宗在位期间重用蔡京等人，政局混乱、民不聊生。以上材料说明宋辽被灭的共同原因是（　　） A．人民起义不断 B．统治者腐败无能 C．军队战斗力弱 D．金军强大的攻势 15．1005年宋辽之间的澶渊之盟、1141年宋金之间的和议，两者相同影响是（　　） A．促进了北宋经济的发展 B．促进了金的发展 C．维持了相当一段时期的和平 D．推动了中外贸易的发展 16．下图反映的是我国古代某次重要的战役，该图相关的历史事件是（　　） A．澶渊之盟 B．岳飞抗金 C．南宋偏安 D．文天祥抗元 17．据统计，北宋和辽战争持续40余年，和平维持100多年；北宋和西夏大规模战争不过10年，和平持续100多年；南宋和金打了约14年仗，和平持续近100年。这表明两宋时期（　　） A．和平依然是时代的主流 B．民族政权混战不断 C．北宋军事力量遭到削弱 D．民族政权交流密切 18．七年级学生在进行“中华英雄谱”的项目学习中整理了如下笔记。该班学生从学习中能感悟到（　　） “文臣不爱钱，武将不惜死，天下便可太平” 他领导的部队纪律严明，在郾城大败金军主力 他一生廉洁正直，最终被奸臣以“莫须有”的罪名杀害 A．文天祥大义凛然的气概 B．范仲淹忧国忧民的情怀 C．鉴真矢志不渝的品质 D．岳飞精忠报国的精神 19．辽夏金从思想上形成了共尊儒家的理念，在制度上共承了“中国之制”。这些做法（　　） A．激化了阶级矛盾 B．消除了文化差异 C．深化了民族交融 D．形成了政权并立 20．下面颂扬的是（　　） 岳军振难撼威名，扫敌在指顾间，奉诏班师成遗恨； 秦贼施摧残毒计，加罪以莫须有，尽忠报国复何人。 A．郭子仪 B．寇准 C．岳飞 D．文天祥 21．下列有关宋与辽、西夏、金政权并立的示意图，不正确的是（　　） A．B．C．D． 22．葱包烩儿是杭州的传统名点，其制作方法就是将油条（油炸烩儿）和小葱裹在面饼内。喻意为百姓可以把大奸臣秦桧一口吞下，以解心头之恨。与“葱包烩儿”寓意相关联的历史人物有（　　） A．宋高宗；岳飞 B．唐太宗；魏征 C．明崇祯；李自成 D．宋神宗；王安石 23．中华民族的发展史是各民族不断交往交融的历史。阅读材料，回答问题。 材料一  辽太祖耶律阿保机采纳汉人的建议，仿照中原体制，建立起强大的王朝……辽建立之初，辽太祖召开决定辽思想文化路线的会议，太子在会上提议“孔子大圣，万世所尊，宜先”。这一建议正合辽太祖心意，他当即决定建立孔庙……将儒家文化确定为辽的正统文化。 ——摘编自卜宪群《中国通史：辽西夏金元》 材料二  公元1118年的北宋朝廷与金结盟攻辽，但1125年，金不待宋援助而灭辽。翌年，金乘新胜之余威，大举南侵，攻入开封。1127年，北宋至此灭亡。随后宋高宗建立的南宋于1141年与金和议，宋承认金为宗主国……南宋既为附庸，每年向金纳岁币50万，半为银两，半为绢疋（同“匹”）。 ——摘编自黄仁宇《中国大历史》 材料三  公元907—1206年，是汉族的宋与契丹族的辽、党项族的夏、女真族的金长期多元对峙、抗争，民族矛盾尖锐，竞争激烈的时期。这个时期的特点是：契丹、党项、女真等各民族迅速发展、壮大；汉族处于相对较弱的状态；各民族通过竞争与经济、文化交流，出现了新的民族大混战、大同化、大交融。 ——摘编自王钟翰主编《中国民族史》 （1）根据材料一，指出辽学习中原文化的方式，并结合所学知识试举一例辽与中原王朝在经济领域交往的表现。 （2）根据材料二，指出这一时期民族交往的主要方式，并总结宋金关系的发展趋势。 （3）结合材料一、材料二，从材料三蕴含的信息中提取一个观点，结合相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。） 24．阅读材料完成下列要求。 材料一  这一时期的文物显示，各王朝经济上有增强共性的趋势。辽上京遗址出土的铁犁，铁锄，榆林窟壁画《犁耕图》以及内蒙古准格尔旗出土的西夏铁锄、铁铧等，表明中原地区农业，手工业对各民族地区的深刻影响；出土的钱币，也表明辽、夏、金朝都主要使用宋钱。 ——摘编自《辽宋夏金时期的包容互鉴》 材料二  中国历史，既是生活在这块土地上各族人民的历史，就应该包括他们的全体历史，······应当以中国整体为历史的范围。整体内各民族发展是不平衡的，有差别性，也有一致性；以一致性的共同要求而结成一个整体，以不同情况而互相依赖，发展了整体性。 ——摘编自《论中国历史发展的整体性》 （1）“这一时期”指的是哪一时期？当时的民族关系呈现出何种特点？ （2）归纳材料一中的研究结论，其依据有何相同之处？ （3）概括并运用材料二中的史学观点，解释材料一中结论的内涵 3．图像中的历史 历史图像盛纳的又何止是艺术！ （1）将上述图片所反映的历史内容，按时间先后顺序排列（填写字母） （2）连环画作品既能体现画家的创作风格，也能反映特定的历史事件。我们若要了解中华民族的“人文初祖”，可以阅读________；若要了解古代第一次大规模农民起义，可以阅读________；若要了解曹操如何统一北方，可以阅读________。（填写字母） （3）连环画是否可作为研究其所绘历史的原始材料？为什么？ 14 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第10课 金与南宋对峙（情境化作业） 参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D D C B C C A C A C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D C D B C B A D C C 21 22 C A 23．【答案】（1）方式：仿照中原体制，建立政权；尊崇孔子，建立孔庙，确立儒家文化为正统文化。表现：宋与辽在边境开设贸易场所，进行边境贸易。 （2）主要方式：以军事战争为主的对抗。发展趋势：由结盟攻辽到军事对抗再到宋金和议，南宋向金称臣。 （3）示例：观点：两宋时期是民族大交融的时期。论述：辽、宋、夏、金时期，周边少数民族建立政权，并积极向中原地区的汉族政权学习。契丹族、党项族和女真族在汉字的基础上创制出本民族文字，同时仿效中原制度，订立官制，颁行法律。金模仿中原王朝制度，改革女真部落体制。这些措施在促进本民族发展的同时，也加深了各民族之间的交流和交融。由此可看出，两宋时期是民族大交融的时期。 24．【答案】（1）时期：辽宋夏金（两宋）。 特点：并立与交融。 （2）结论：各王朝经济上有增强共性的趋势。 依据：均为考古发现（或文物），如辽上京遗址等出土的农具、各地出土的钱币。 （3）概括：中国历史发展的整体性观点（辽宋夏金同属中国）。 解释：不平衡性与差别缩小（整体性不断增强；孕育新的统一）。 25．【答案】（1）顺序：B、A、F、D、E、C。 （2） B； D； E。 （3）不能；因为是属于后期的艺术加工，不可以作为原始史料。 （4）方法：查阅历史文献，走访历史遗迹遗址，实物考证等。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第10课 金与南宋对峙（情境化作业） 闯关01 女真的崛起——金的建立 1．金朝统治者通过国子监刻印“五经”颁发各官学。金世宗时还设译经所，大力倡导以女真文翻译汉文经史刻印出版，在女真人中以本民族文字来传播儒学。这些做法（　　） A．实现了统治长期稳定 B．有效维护了国家统一 C．提升了政府行政效率 D．体现了对儒学的认同 【答案】D 【解析】金朝统治者刻印“五经”并设译经所用女真文翻译汉文经史，旨在推广儒学教育，表明他们接受儒家思想以强化文化统治，体现了对儒学的认同，故选D项；金朝后期面临蒙古入侵和内部动荡，统治仅百余年并未长期稳定，排除A项；金朝与南宋对峙且内部民族矛盾加剧，未能有效维护国家统一，排除B项；材料中的文化传播措施侧重于教育而非官僚体系改革，与提升行政效率无直接关联，排除C项。 2．了解历史时序是学习历史的基本要求、如下图中①对应的朝代是（　　） A．隋 B．唐 C．西晋 D．金 【答案】D 【解析】据材料“①”“1115”“1234”并结合所学可知，1115年，阿骨打正式建立女真政权，定都会宁府，国号大金，他就是金太祖。1234年，蒙古灭金，故选D项；隋是581年建立的，618年灭亡，时间不符，排除A项；唐是618年建立的，907年灭亡，时间不符，排除B项；266年，司马懿的孙子司马炎称帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋，时间不符，排除C项。 3．辽宋夏金时期，主要少数民族都模仿汉字自行创造了本民族文字（如图）据此可推知，这一时期（　　） A．国家统一有利于推动文化的发展 B．汉字的发展具有较强的包容性 C．民族文化的多样性和交流的频繁 D．少数民族审美呈现世俗化趋势 【答案】C 【解析】从图片中可以看到，辽、西夏、金都模仿了汉字的结构和形态，创造了具有自己民族特色的文字，这既体现了各民族文化的多样性，也反映了各民族之间在文化上的频繁交流和相互影响，故选C项；辽宋夏金时期是国家分立时期，并未形成大一统的局面，排除A项；材料中描述的是少数民族模仿汉字创造自己的文字，而非汉字自身的发展和变化，无法体现汉字的包容性，排除B项；材料中并未提及少数民族的审美趋势的变化，世俗化是指走向大众日常生活，强调的是学习汉族文化基础上创新，排除D项。 4．“正是对以儒学为核心的华夏文化的仰慕使得金朝统治阶层能够积极学习中原文化，主动仿效和吸纳中原王朝的各项典章制度。”（来源：《光明日报》，2014年04月02日）这句话说明（　　） A．金朝是在辽朝灭亡后建立的 B．金朝主动借鉴汉族统治经验 C．南宋与金朝的对峙局面形成 D．中原文化未影响到金朝统治 【答案】B 【解析】材料强调金朝统治阶层因仰慕儒学为核心的华夏文化而主动学习中原典章制度，这直接体现金朝主动借鉴汉族统治经验；史实上金朝女真统治者如金世宗推行汉化政策，吸收汉族官僚体系，故选B项；金朝建立于1115年，辽朝1125年灭亡，且题干未提朝代建立先后，排除A项；南宋与金朝对峙局面在1141年绍兴和议后形成，但材料未涉及宋金关系，排除C项；材料明确指出金朝仰慕并学习中原文化，因此中原文化深刻影响金朝统治，此选项与事实相悖，排除D项。 5．辽人自称“炎黄子孙”，以“中国”自居；金人进入中原后，亦自称“中国”，也没有把辽、宋排除在“中国”之外。辽人、金人“中国观”从本质上反映了（　　） A．中原文化先进 B．民族政权对峙 C．民族认同加强 D．民族习俗趋同 【答案】C 【解析】辽人自称“炎黄子孙”和“中国”，金人入主中原后也以“中国”自居，且未排斥辽宋，这体现了他们对中华文化身份的接受，反映了民族融合与认同感的强化，故选C项；材料强调的是对中国身份认同，属于民族交融，不是对比先进性，排除A项；民族政权对峙强调政治上的对立，而材料体现的是文化、民族认同，与材料表达主旨不符，排除B项；材料仅提及“中国观”，未涉民族习俗，且民族习俗难以趋同，排除D项。 6．如果请你为完颜部阿骨打写一份简介，合适的是（　　） A．契丹首领，建立了辽朝 B．党项首领，建立了西夏 C．女真首领，起兵抗辽，建立了大金 D．鲜卑首领，建立了北魏 【答案】C 【解析】完颜阿骨打是女真族首领，12世纪初领导女真部族起兵反抗辽朝压迫，1115年建立金朝政权，故选C项；契丹族的首领为耶律阿保机，他于10世纪初建立辽朝，与阿骨打身份不符，排除A项；党项族的首领是元昊，他于11世纪建立西夏王朝，并非阿骨打所属民族，排除B项；鲜卑族的首领为拓跋珪，他在4世纪末建立北魏政权，与阿骨打历史时期和民族无关，排除D项。 7．通过观察下列古钱币的形制与铸币文字的历史信息，可以了解到当时我国（　　） 北宋货币 契丹货币 西夏货币 大金货币 A．民族交融加强 B．政治制度创新 C．边疆文化发展 D．社会治理完善 【答案】A 【解析】据图片信息可知，契丹货币、西夏货币和大金货币在形制上与北宋货币一致，且文字一定程度上借鉴了中原汉字，体现了各少数民族政权在经济和文化方面与中原存在联系，民族交融加强，故选A项；材料体现政权之间文化交流，不强调内部制度创新，强调的是共同点，排除B项；材料是宋朝和少数民族建立的政权使用的货币，不属于边疆地区，边疆地区通常指一个国家领土边缘的区域，排除C项；材料体现的是政权间文化交流，不能全面反映内部社会治理完善，社会治理表现在保障和改善民生等方面，排除D项。 闯关02 崛起后的碰撞——金灭辽及北宋 8．1137年，金熙宗“兴制度礼乐，立孔子庙于上京”，又于1141年亲自赴孔子庙祭祀，并对臣下说“孔子虽无位，其道可遵，使万世景仰”。这反映了，金熙宗（　　） A．重视法制 B．加强皇权 C．推崇儒学 D．重用汉人 【答案】C 【解析】金熙宗兴制度礼乐、立孔子庙于上京并亲祭，赞扬孔子之道可遵，体现其积极推广儒学思想，故选C项；材料中制度礼乐指礼仪规范，非法律体系，金朝此时未突出法制改革，排除A项；加强皇权通常体现在削弱相权、强化统治机构等方面，祭祀孔子属文化活动，未体现政治集权或皇权强化，排除B项；仅从尊崇孔子庙及言论，不能得出重用汉人结论，无相关信息支撑，排除D项。 9．1127年，金军攻破东京，掳走宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡，史称（　　） A．靖康之变 B．王莽政变 C．玄武门之变 D．安史之乱 【答案】A 【解析】1127年，金军攻破东京，俘虏宋徽宗和宋钦宗，导致北宋灭亡，这一事件在历史上被称为靖康之变，故选A项；王莽政变发生于公元8年，是西汉末年王莽篡汉建立新朝的事件，与1127年北宋灭亡无关，排除B项；玄武门之变发生于626年，是唐初李世民在玄武门发动政变夺取皇位的事件，与北宋无关，排除C项；安史之乱发生于755年至763年，是唐朝中期安禄山和史思明发动的叛乱，与1127年事件无关，排除D项。 10．位于吉林松原的“大金得胜陀颂碑”记载了阿骨打誓师抗辽的史实。该文物可用于研究（　　） A．宋与辽的和战 B．辽与西夏和战 C．金与辽的战争 D．宋与金的对峙 【答案】C 【解析】材料记载阿骨打誓师抗辽，阿骨打是金朝开国皇帝，他于1114年在得胜陀誓师反辽，开启了金辽战争，最终金朝灭辽，因此该文物直接用于研究金与辽的战争，故选C项；宋与辽的和战主要涉及北宋与辽的冲突与议和，如澶渊之盟，但材料未提及宋朝相关史实，因此无关，排除A项；辽与西夏和战涉及辽与西夏，与碑文中金和阿骨打没有关系，排除B项；宋与金的对峙是在金灭辽之后，与碑文中阿骨打誓师抗辽阶段不符，排除D项。 11．下图为某学者用现代统计手段，对宋朝土地价格进行测算的结果。对此解读最合理的是，宋代（　　） 注：图中的黑色圆点表示折算后的“实际价格”  曲线则表示价格变动的总体趋势 A．不同区域地价相差巨大 B．地价高昂抑制土地兼并 C．城市地区流行实物货币 D．政局变化影响地价涨落 【答案】D 【解析】据图表信息可知，宋代土地价格在1127年（北宋灭亡、南宋建立）出现显著下降，这一时期发生了北宋灭亡、南宋建立，土地价格变动与政局剧变高度吻合，战争、政权更迭导致的社会经济动荡，直接影响了土地市场的供需关系和价格波动，故选D项；图像未提供区域划分数据，无法证实，排除A项；地价高昂抑制土地兼并与历史事实矛盾，宋代土地兼并现象严重，地价高反而可能加剧兼并，排除B项；图像未涉及货币类型，与土地价格数据无关，排除C项。 12．某同学在自主预习“辽宋夏金元”时期历史时，绘制了四幅民族政权并立形势示意图，其中绘制正确的是（　　） A．A B．B C．C 【答案】C 【解析】据材料“民族政权并立形势示意图”和所学可知，金灭辽和北宋后，南宋建立，此时西夏、金、南宋长期并立，符合史实，故选C项；金崛起后于1125年灭辽，1127年灭北宋，辽与金、北宋并非长期并立，且辽应该在东北方向，排除A项；辽在1125年被金所灭，南宋1127年建立，辽与南宋未同时存在，排除B项；北宋1127年灭亡，元朝1271年建立，二者未同时存在，排除D项。 13．金灭辽后，东北地区有不少由契丹人组成的猛安、谋克。金世宗“诏罢契丹猛安、谋克，其户分隶女真猛安、谋克”，后来又迁徙西北路的契丹人到上京等路安顿，“彼地土肥饶，可以生殖，与女真人相与婚姻。”这些政策主要是为了（　　） A．改革猛安谋克制度 B．鼓励契丹人口增长 C．发展东北地区经济 D．促成契丹融入女真 【答案】D 【解析】金世宗罢免契丹猛安谋克并将契丹户口分隶女真猛安谋克，又迁徙契丹人到上京等路与女真人通婚，目的是促进契丹人融入女真社会，实现民族融合，故选D项；材料中虽有猛安谋克调整，但政策核心是民族整合而非制度变革，排除A项；政策提到“可以生殖”指生活繁衍，但这是安顿手段，主要目的是促进民族交融而非鼓励人口增长，排除B项；迁徙到肥沃土地“土肥饶”利于生殖，但经济是附带效果，核心是促成融入，排除C项。 闯关03 碰撞中的交融——岳飞抗金和南宋偏安 14．天祚帝在位期间，宠信萧奉先萧德里底等佞臣，不理朝政荒淫无度；宋徽宗在位期间重用蔡京等人，政局混乱、民不聊生。以上材料说明宋辽被灭的共同原因是（　　） A．人民起义不断 B．统治者腐败无能 C．军队战斗力弱 D．金军强大的攻势 【答案】B 【解析】从材料可知，天祚帝宠信佞臣、不理朝政，宋徽宗重用蔡京、政局混乱，都表明两国统治者腐败无能，致使国家走向灭亡，故选B项；材料未提及人民起义相关内容，宋辽被灭虽或有起义影响，但非此材料体现出的共同原因，排除A项；材料中未阐述军队作战能力的信息，而是内部政治腐败，排除C项；金军强大攻势是外部直接因素，但材料强调内部腐败而非外敌，排除D项。 15．1005年宋辽之间的澶渊之盟、1141年宋金之间的和议，两者相同影响是（　　） A．促进了北宋经济的发展 B．促进了金的发展 C．维持了相当一段时期的和平 D．推动了中外贸易的发展 【答案】C 【解析】澶渊之盟结束了宋辽长期战争，双方达成和议，宋向辽纳岁币，边境得以安定，维持了百余年的和平；宋金和议也实现了南宋与金的停战，双方划定边界，宋向金称臣纳贡，保持了约二十年的相对稳定，因此维持相当一段时期的和平是两者的相同影响，故选C项；澶渊之盟后北宋获得和平环境，可能有利于经济发展，但1141年北宋已灭亡，和议是南宋与金之间，且纳贡加重财政负担，并非明确促进经济发展，排除A项；澶渊之盟时金朝尚未崛起，与金无关，而宋金和议虽可能促进金朝壮大，但非两者共同影响，排除B项；两者和议主要处理国内民族关系，如岁币和边界问题，未直接推动中外贸易，宋代中外贸易发展更多依赖海上丝绸之路和市舶司制度，排除D项。 16．下图反映的是我国古代某次重要的战役，该图相关的历史事件是（　　） A．澶渊之盟 B．岳飞抗金 C．南宋偏安 D．文天祥抗元 【答案】B 【解析】根据题干图片中南宋、大败金将兀术、郾城大战可知，与之相关的历史事件是岳飞抗金，在郾城大败金军，取得郾城大捷，故选B项；澶渊之盟出现于北宋，发生于北宋与辽之间，与题干信息不符，排除A项；题干图片信息反映出此时南宋与金处于战争状态，与南宋偏安时状况不符，排除C项；题干显示大败金将兀术，与文天祥抗元不符，排除D项。 17．据统计，北宋和辽战争持续40余年，和平维持100多年；北宋和西夏大规模战争不过10年，和平持续100多年；南宋和金打了约14年仗，和平持续近100年。这表明两宋时期（　　） A．和平依然是时代的主流 B．民族政权混战不断 C．北宋军事力量遭到削弱 D．民族政权交流密切 【答案】A 【解析】从材料中北宋与辽战争40余年和平100多年、北宋与西夏战争10年和平100多年、南宋与金战争14年和平近100年可见，战争时间总计约64年，和平时间超过300年，和平远长于战争，表明和平是时代主流，故选A项；材料显示战争时间短而和平持久，民族政权间并非持续混战，排除B项；材料未直接讨论军事力量强弱，且北宋在部分战争中如澶州之战曾获胜，不能仅由战争时间推断军事削弱，排除C项；材料聚焦战争与和平，未涉及经济文化交流，题干未体现政权交流密切，排除D项。 18．七年级学生在进行“中华英雄谱”的项目学习中整理了如下笔记。该班学生从学习中能感悟到（　　） “文臣不爱钱，武将不惜死，天下便可太平” 他领导的部队纪律严明，在郾城大败金军主力 他一生廉洁正直，最终被奸臣以“莫须有”的罪名杀害 A．文天祥大义凛然的气概 B．范仲淹忧国忧民的情怀 C．鉴真矢志不渝的品质 D．岳飞精忠报国的精神 【答案】D 【解析】材料中“文臣不爱钱，武将不惜死”是岳飞的名言，体现其廉洁报国；“郾城大败金军主力”是岳飞领导的岳家军战绩，纪律严明；“莫须有”罪名指岳飞被秦桧陷害杀害，符合精忠报国精神，故选D项；文天祥是抗元英雄，以宁死不屈闻名，但材料背景为抗金，且无郾城之战事迹，其就义方式与“莫须有”不符，排除A项；范仲淹是北宋名臣，忧国忧民，但未领导抗金部队，也无郾城大捷，其病逝非被奸臣所害，排除B项；鉴真是唐代僧人，矢志不渝东渡日本，但材料涉及军事抗金，与其传播佛教无关，且非被奸臣杀害，排除C项。 19．辽夏金从思想上形成了共尊儒家的理念，在制度上共承了“中国之制”。这些做法（　　） A．激化了阶级矛盾 B．消除了文化差异 C．深化了民族交融 D．形成了政权并立 【答案】C 【解析】辽夏金在思想上共尊儒家，制度上继承中原传统，如辽朝南北面官制、西夏仿宋官制、金朝汉化改革，这些措施促进了各民族经济文化交流与融合，从而深化了民族交融，故选C项；这些做法旨在巩固统治，儒家思想强调社会和谐，并未激化阶级矛盾，排除A项；共尊儒家和共承中国之制并未消除各民族独特文化，如契丹、党项、女真文化仍保留，文化差异依然存在，排除B项；辽夏金政权并立局势在此前已然形成，并非这些做法的结果，排除D项。 20．下面颂扬的是（　　） 岳军振难撼威名，扫敌在指顾间，奉诏班师成遗恨； 秦贼施摧残毒计，加罪以莫须有，尽忠报国复何人。 A．郭子仪 B．寇准 C．岳飞 D．文天祥 【答案】C 【解析】材料中“岳军”指岳飞统领的军队，“扫敌在指顾间”反映其抗金战绩卓著，“奉诏班师”指被宋高宗下令撤军导致功败垂成，“秦贼”指秦桧，“莫须有”是陷害岳飞的罪名，“尽忠报国”是岳飞背上刺字体现忠诚，与岳飞事迹完全吻合，故选C项；郭子仪作为唐代名将，主要功绩是平定安史之乱，材料中关键词如“岳军”“秦贼”等均与其无关，排除A项；寇准是北宋宰相，在澶渊之盟中发挥作用，但无“岳军”“莫须有”等关联，排除B项；文天祥为南宋抗元英雄，被俘后不屈就义，无“秦贼”“莫须有”等情节，排除D项。 21．下列有关宋与辽、西夏、金政权并立的示意图，不正确的是（　　） A．B．C．D． 【答案】C 【解析】根据题干并结合所学可知，宋与辽、西夏、金政权并立时期，辽在1125年被金所灭，南宋建立于1127年，南宋不可能与辽并立，故C项错误，符合题意；北宋与辽、西夏并立，辽在北，北宋在南，西夏在西北，符合史实，故A项正确，不符合题意；北宋与西夏、金并立，金兴起后灭辽，与北宋形成并立局面，西夏在西北，符合史实，故B项正确，不符合题意；南宋与金、西夏并立，南宋偏安江南，金占据北方，西夏在西北，符合史实，故D项正确，不符合题意。 22．葱包烩儿是杭州的传统名点，其制作方法就是将油条（油炸烩儿）和小葱裹在面饼内。喻意为百姓可以把大奸臣秦桧一口吞下，以解心头之恨。与“葱包烩儿”寓意相关联的历史人物有（　　） A．宋高宗；岳飞 B．唐太宗；魏征 C．明崇祯；李自成 D．宋神宗；王安石 【答案】A 【解析】据材料可知，葱包烩儿寓意百姓吞下大奸臣秦桧以解恨，秦桧是宋高宗时期的权臣，他诬陷抗金名将岳飞致其冤死，因此这一传统与宋高宗和岳飞相关，故选A项；唐太宗与魏征的故事中，魏征是忠直谏臣，并非奸臣，与材料寓意不符，排除B项；明崇祯与李自成的关联是明朝灭亡事件，李自成是起义领袖，非奸臣形象，与材料无关，排除C项；宋神宗与王安石涉及变法改革，王安石是改革家，非秦桧类奸臣，与材料寓意不契合，排除D项。 23．中华民族的发展史是各民族不断交往交融的历史。阅读材料，回答问题。 材料一  辽太祖耶律阿保机采纳汉人的建议，仿照中原体制，建立起强大的王朝……辽建立之初，辽太祖召开决定辽思想文化路线的会议，太子在会上提议“孔子大圣，万世所尊，宜先”。这一建议正合辽太祖心意，他当即决定建立孔庙……将儒家文化确定为辽的正统文化。 ——摘编自卜宪群《中国通史：辽西夏金元》 材料二  公元1118年的北宋朝廷与金结盟攻辽，但1125年，金不待宋援助而灭辽。翌年，金乘新胜之余威，大举南侵，攻入开封。1127年，北宋至此灭亡。随后宋高宗建立的南宋于1141年与金和议，宋承认金为宗主国……南宋既为附庸，每年向金纳岁币50万，半为银两，半为绢疋（同“匹”）。 ——摘编自黄仁宇《中国大历史》 材料三  公元907—1206年，是汉族的宋与契丹族的辽、党项族的夏、女真族的金长期多元对峙、抗争，民族矛盾尖锐，竞争激烈的时期。这个时期的特点是：契丹、党项、女真等各民族迅速发展、壮大；汉族处于相对较弱的状态；各民族通过竞争与经济、文化交流，出现了新的民族大混战、大同化、大交融。 ——摘编自王钟翰主编《中国民族史》 （1）根据材料一，指出辽学习中原文化的方式，并结合所学知识试举一例辽与中原王朝在经济领域交往的表现。 （2）根据材料二，指出这一时期民族交往的主要方式，并总结宋金关系的发展趋势。 （3）结合材料一、材料二，从材料三蕴含的信息中提取一个观点，结合相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。） 【答案】（1）方式：仿照中原体制，建立政权；尊崇孔子，建立孔庙，确立儒家文化为正统文化。表现：宋与辽在边境开设贸易场所，进行边境贸易。 （2）主要方式：以军事战争为主的对抗。发展趋势：由结盟攻辽到军事对抗再到宋金和议，南宋向金称臣。 （3）示例：观点：两宋时期是民族大交融的时期。论述：辽、宋、夏、金时期，周边少数民族建立政权，并积极向中原地区的汉族政权学习。契丹族、党项族和女真族在汉字的基础上创制出本民族文字，同时仿效中原制度，订立官制，颁行法律。金模仿中原王朝制度，改革女真部落体制。这些措施在促进本民族发展的同时，也加深了各民族之间的交流和交融。由此可看出，两宋时期是民族大交融的时期。 【解析】（1）方式：根据材料一“辽太祖耶律阿保机采纳汉人的建议，仿照中原体制，建立起强大的王朝”可知，辽朝在政权建构上全面学习中原王朝的制度，如设立州县、采用汉官制度、制定法律典章等，体现了对中原政治文明的系统性吸收；根据材料一“太子在会上提议‘孔子大圣，万世所尊，宜先’……建立孔庙……将儒家文化确定为辽的正统文化”可知，辽朝通过尊孔崇儒，将儒家思想确立为国家意识形态，以此强化政权合法性与文化认同，推动汉化进程。表现：结合所学知识可知，辽与北宋在边境贸易（榷场互市）方面有显著交往。例如澶渊之盟（1005年）后，双方在河北、山西等地设立榷场，北宋输出茶叶、丝绸、瓷器、粮食等，辽朝输出牲畜、皮革、马匹、银器等，形成持续的经济互补与交流。 （2）主要方式：根据材料二“1125年金不待宋援助而灭辽。翌年，金乘新胜之余威，大举南侵，攻入开封”可知，金朝在灭辽后迅速将军事矛头转向北宋，发动大规模南侵战争，直接导致1127年北宋灭亡。这体现了军事战争成为这一时期民族交往的主要形式和决定性手段。短暂的政治结盟根据材料二“1118年的北宋朝廷与金结盟攻辽”可知，宋金曾为共同对抗辽朝而短暂结盟，但这种同盟关系具有战略投机性，随着辽朝灭亡而迅速破裂，反映出民族交往中利益的复杂多变。战后和议与政治依附根据材料二“1141年南宋与金和议，宋承认金为宗主国……每年向金纳岁币”可知，军事对抗后双方通过和议确立新的关系格局，南宋以称臣纳贡换取和平，形成以金朝为主导的政治附属关系。发展趋势：根据材料二“公元1118年的北宋朝廷与金结盟攻辽”可得出，初期为结盟关系，北宋为收复燕云十六州，与新兴的金朝结盟共同攻辽，形成短暂的战略合作关系；根据材料二“金不待宋援助而灭辽。翌年，金乘新胜之余威，大举南侵，攻入开封”可得出，关系转为军事对抗，金朝在灭辽后迅速南下攻宋，1127年攻陷开封灭亡北宋，双方进入长期军事冲突阶段；根据材料二“南宋于1141年与金和议，宋承认金为宗主国”可得出，最终以和议确立南宋从属地位，经历多年战争后，南宋与金朝签订“绍兴和议”，南宋向金称臣、岁纳银绢，形成政治依附关系。 （3）示例：本题属于开放性试题，解答本题的关键是读懂材料并从材料获取有效信息，拟定具体的论题，再结合所学知识加以论述。如选择材料三中“各民族通过竞争与经济、文化交流，出现了新的民族大混战、大同化、大交融”这一信息，可拟定观点：两宋时期是民族大交融的时期。从政治制度、经济交流、文化发展、社会结构等角度，结合所学宋辽夏金时期的历史知识进行论述：辽、宋、夏、金时期，周边少数民族建立政权，并积极向中原地区的汉族政权学习。契丹族、党项族和女真族在汉字的基础上创制出本民族文字，同时仿效中原制度，订立官制，颁行法律。金模仿中原王朝制度，改革女真部落体制。这些措施在促进本民族发展的同时，也加深了各民族之间的交流和交融。由此可看出，两宋时期是民族大交融的时期。 24．阅读材料完成下列要求。 材料一  这一时期的文物显示，各王朝经济上有增强共性的趋势。辽上京遗址出土的铁犁，铁锄，榆林窟壁画《犁耕图》以及内蒙古准格尔旗出土的西夏铁锄、铁铧等，表明中原地区农业，手工业对各民族地区的深刻影响；出土的钱币，也表明辽、夏、金朝都主要使用宋钱。 ——摘编自《辽宋夏金时期的包容互鉴》 材料二  中国历史，既是生活在这块土地上各族人民的历史，就应该包括他们的全体历史，······应当以中国整体为历史的范围。整体内各民族发展是不平衡的，有差别性，也有一致性；以一致性的共同要求而结成一个整体，以不同情况而互相依赖，发展了整体性。 ——摘编自《论中国历史发展的整体性》 （1）“这一时期”指的是哪一时期？当时的民族关系呈现出何种特点？ （2）归纳材料一中的研究结论，其依据有何相同之处？ （3）概括并运用材料二中的史学观点，解释材料一中结论的内涵 【答案】（1）时期：辽宋夏金（两宋）。 特点：并立与交融。 （2）结论：各王朝经济上有增强共性的趋势。 依据：均为考古发现（或文物），如辽上京遗址等出土的农具、各地出土的钱币。 （3）概括：中国历史发展的整体性观点（辽宋夏金同属中国）。 解释：不平衡性与差别缩小（整体性不断增强；孕育新的统一）。 【解析】（1）时期：根据材料一“表明辽、夏、金朝都主要使用宋钱”可知，题干提到辽、夏、金等政权，表明这一时期是辽宋夏金时期。 特点：根据材料一“各王朝经济上有增强共性的趋势”可知，辽宋夏金时期，多个民族政权并立，但同时这一时期各民族之间的经济文化交流密切，中原地区的生产技术、文化制度对周边民族政权产生了深远影响。 （2）结论：根据材料一“各王朝经济上有增强共性的趋势”可知，中原经济对各民族地区影响深刻，各政权在经济生活中逐渐趋同。 依据：根据材料一“中原地区农业，手工业对各民族地区的深刻影响”，“辽、夏、金朝都主要使用宋钱”可知，辽、西夏、金等政权在与宋的交往中，吸收中原地区的生产技术，如农业工具、货币制度等。 （3）概括：根据材料二“整体内各民族发展是不平衡的，有差别性，也有一致性；以一致性的共同要求而结成一个整体，以不同情况而互相依赖，发展了整体性”可知，中国历史是各民族共同缔造的，各民族发展虽有不平衡性、差别性，但最终以共同性结成整体，互相依赖推动整体性发展，在交流交融中推动了国家的发展与统一。 解释：根据材料一“各王朝经济上有增强共性的趋势”并结合所学知识可知，辽宋夏金同属中国历史发展的整体范畴，尽管各政权是不同民族建立的政权，但通过经济交流，各民族在经济生活中逐渐形成共性，这种共性推动了中国历史的整体性发展，也为后续的统一奠定了基础。 25．图像中的历史 历史图像盛纳的又何止是艺术！ （1）将上述图片所反映的历史内容，按时间先后顺序排列（填写字母） （2）连环画作品既能体现画家的创作风格，也能反映特定的历史事件。我们若要了解中华民族的“人文初祖”，可以阅读________；若要了解古代第一次大规模农民起义，可以阅读________；若要了解曹操如何统一北方，可以阅读________。（填写字母） （3）连环画是否可作为研究其所绘历史的原始材料？为什么？ 【答案】（1）顺序：B、A、F、D、E、C。 （2） B； D； E。 （3）不能；因为是属于后期的艺术加工，不可以作为原始史料。 （4）方法：查阅历史文献，走访历史遗迹遗址，实物考证等。 【解析】（1）顺序：根据所学可知，A．《武王伐纣》发生在商朝晚期；B．《黄帝战蚩尤》属于远古传说；C．《岳飞挂帅》发生在南宋时期；D．《 陈胜吴广》是秦末农民起义；E．《战官渡》发生在东汉末年；F．《管仲拜相》发生在春秋时期。因此按照时间先后顺序排列应该是：B、A、F、D、E、C。 （2）填写：根据所学可知，四五千年前，中国进入部落联盟时期、相传、当时黄河流域活动着几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤等部落。黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败、归顺黄帝，两大部落结成联盟。后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落最终打败蚩尤，黄帝被推举为部落联盟首领。因此，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称，所以我们若要了解中华民族的“人文初祖”，可以阅读B《黄帝战蚩尤》；公元前209年夏，有900多个农民被征发去渔阳戍守长城。他们走到大泽乡时，因怕遇雨误期，按照秦法，被处死。他们当中的领队人陈胜和吴广决心反抗秦朝的残暴统治，带领农民，举起反抗的旗帜。中国历史上第一次农民大起义爆发了。要了解古代第一次大规模农民起义，可以阅读D《陈胜吴广》；东汉末年，曹操和袁绍都想吞并对手，称雄北方。200年，双方在官渡进行决战。曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的屯粮，烧掉全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础。要了解曹操如何统一北方，可以阅读E《战官渡》。 （3）能否：不能；原因：根据所学知识可知，历史学习中，史料实证的方法判断，连环画属于后期的艺术加工，不可以作为原始史料。 （4）方法：根据所学可知，常见的历史考证方法，包括文献考证、实物考证、史料考证等。因此要核实历史题材连环画所绘内容的真实性可以查阅历史文献，走访历史遗迹遗址，实物考证等。 14 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $