1.基础与运用&2.古诗文阅读-【真题圈】2025-2026学年六年级下册语文核心考点小卷（统编版）成都专版

真题圈 六年级语文下 小初衔接小卷 1.基础与运用 班级： 姓名： 得分/等级： 1.(海淀区)阅读下面的文字，完成第(1)~(3)题。(6分) 龙，是中华民族的图腾。早在新石器时代，龙的形象就已经出现。从红山文化玉龙、 濮阳西水坡蚌塑龙、陶寺蟠龙纹陶盘、二里头绿松石龙形器再到三星堆的虎头龙身青铜 像…我们通过文物看到了龙文化的千年演变。龙文化发展至今，从最初的略显简易 到现在的形神兼jù，已成为中国人最重要的精神象征与情感纽带。 (1)下面加点字中，读音错误的一项是( ）。 A.演变(yn) B.蚌塑(Suò) C.纽带(niǔ) D.图腾(teng) (2)文中“形神兼jù”的“jù”字，下面正确的一项是( )。 A.惧 B.阻 C.沮 D.具 (3)过春节，人们用 来祈祷龙的保佑；二月二，人们会 ,以此希冀鸿运当头； 端午佳节，人们体验 的乐趣。这时候的“龙”被赋予了众多丰富、美好的内涵。下 列词语依次填写在语段中的横线上，正确的一项是( )。 A.剃龙头赛龙舟舞龙灯 B.剃龙头舞龙灯 赛龙舟 C.舞龙灯剃龙头赛龙舟 D.舞龙灯赛龙舟剃龙头 2.(海淀区)阅读下面的文字，完成第(1)~(4)题。(8分) 科技的力量让许多收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍 里的文字都“活”起来。“数字敦煌”资源库上线，实现指端“云游”千年中国史；裸眼3D重 现三星堆古城昔日的辉煌；全息影像“复活”的《霓裳羽衣舞》揭开绝世歌舞的神秘面 纱…科技有着让人无法想象、难以理解的“魔力”，它赋予了文化遗产新的生命。 (1)下列词语中的“籍”与“古籍”的“籍”字意思相同的一项是()。 A.户籍 B.书籍 C.国籍 D.学籍 (2)下列词语与文中画横线的部分意思相同的一项是()。 A.未卜先知 B.不可估量 C.不可思议 D.可想而知 (3)创新是引领发展的第一动力，正所谓“ ”,我们应该勇于创新，加速拥抱新科技， 创造美好生活。下列语句填写在横线上，正确的一项是( A.路遥知马力，日久见人心。 B.人有耻，则能有所不为。 C.近水知鱼性，近山识鸟音。 D.苟日新，日日新，又日新。 (4)对文段中“活”字的理解，下列选项中，最恰当的一项是()。 A.生存；有生命 B.维持；救活 C.工作 D.产品；制成品 30 小初衔接小卷核心考点小卷 2.古诗文阅读 班级： 姓名： 得分/等级： 一、（朝阳区）对比阅读下面两首古诗，完成练习。(18分) 春夜洛城闻笛 钱塘湖春行 [唐]李白 [唐]白居易 谁家玉笛暗飞声， 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 散入春风满洛城。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 此夜曲中闻折柳， 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 何人不起故园情。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1.这两首诗都是描写 (季节)的。《钱塘湖春行》重点描写了 等景物。《春夜洛城闻笛》中触发诗人故园之情的原因是 (用诗句回答)。(6分) 2.对比这两首诗，根据提示填写表格。(4分) 古诗 不同之处 《春夜洛城闻笛》 《钱塘湖春行》 体裁 七言绝句 七言律诗 表达的情感 金星 ① ② 给人的感受 ③ ④ 3.《春夜洛城闻笛》贯穿全文的线索是 ,描写了 抒发了作者 之情。《钱塘湖春行》描写了西湖初春的景色，抒发了作者 之情。(4分) 4.白居易在《钱塘湖春行》中抓住初春的特点，从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是“ ”。(2分) 5.对这两首诗的理解不正确的一项是( )(2分) A《钱塘湖春行》这首诗，诗人巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长 莺飞的西湖美丽的景色。 B.《钱塘湖春行》结尾两句写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人 久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的感叹。 31 真题圈 六年级语文下 0 C.《春夜洛城闻笛》首句中“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来 的意思，也有断续、隐约之意。 D.《春夜洛城闻笛》这首诗着重以诗人的感情变化来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声 的美妙。 二、（通州区）阅读下面两篇文言文，完成练习。(18分) 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子 胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将 军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 [甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行， [乙]相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友 人惭，下车引之。[丙]元方入门不顾。 1.下列成语中的“引”字与“下车引之”中的“引”字意思相同的一项是( )。(4分) A.穿针引线 B.引人入胜 C.旁征博引。 D.抛砖引玉 2.文言文中三处画线的句子翻译正确的一项是( )。(4分) [甲]陈太丘与友期行 拒绝 A.翻译：陈太丘和朋友相约同行 [乙]相委而去 B.翻译：互相推诿离开了 [丙]元方入门不顾 C.翻译：元方进门没有回答他的话 3.下面的文段中，补充的省略内容及称谓，不恰当的是( )。(4分) 陈太丘与友期行，期日中。(A.友)过中不至，太丘舍(B.元方)去，去后(C.友)乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”(D.元方)答曰：“待君久不至，已去。”友 人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 4.《咏雪》和《陈太丘与友期行》两篇文言文都让我们感受到了古代儿童良好的家庭教养。 请你结合其中一篇文言文的内容和生活实际，说说教养在我们成长中的作用。(60~100 字)(6分) 32真题圈 六年级语文下 通过科学和人性化的方法减少对生命的损 害，同时不断提高对生命的理解和保护 意识。 5.整本书阅读 一、1.骑鹅旅行记2.(1)X(2)√3.顽 皮捣蛋、爱捉弄小动物具有正义感、善 良、懂事尼尔斯发挥自己的聪明才智 和狡猾的狐狸做斗争 二、示例：孙悟空西游记孙悟空不仅本 领高强，而且疾恶如仇，我很喜欢他 三、①孙悟空②疾恶如仇、不畏强权、机智 善战③三打白骨精、大闹天宫、三借芭 蕉扇④唐僧⑤不畏艰难、悲天悯人、 胆小怕事⑥险渡通天河、祭赛国扫塔、 藏经阁事件 6.跨学科学习 一、1.近远小大2.远近热凉 3.早上的日地距离和中午的日地距离 相等。理由：根据天文学知识，地球在 围绕太阳的公转轨道上运行时，虽然日 地距离在一年中的不同季节会有所变 化，但在一天之内，这个变化是极其微小 的，几乎可以忽略不计。因此，无论是早 上还是中午，太阳与我们的距离都基本 保持不变。至于太阳看起来的大小差 异，主要是由于大气层中的折射和散射 效应造成的视觉错觉，而非实际距离的 变化。同样，早上感觉凉爽，中午感觉炎 热，则是太阳照射角度和地面接收太阳 辐射量的不同导致的，直射时辐射量大 温度自然更高，而斜射时辐射量小，温度 相对较低，这与日地距离的变化无关。 二、示例：我更喜欢徐霞村的译文。徐霞村 的译文语言口语化，真切自然地表达了 主角对于自己幸存下来的庆幸和对伙伴 们不幸遭遇的悲痛，让读者更能够感同 身受，增强了文章的感染力和可读性。 7.主题情境综合 1.习惯责任阶梯意义2.A3.音 C16 4.B5.B6.D7.(1)A(2)B(3)C (4)A8.B9.D10.(1)孟子·告子上 儒(2)①善于，擅长。②让。 ③牵 引，拉开。④一起。(3)B(4)难道是 因为他的智力比别人差吗？(5)①专心致 志②成功③一心以为有鸿鹄将至，思援 弓缴而射之④只有专心致志才能有所成 就。11.习作提示：本题为命题作文，要求 以“记忆中的那道风景”为题，写一写六年小 学生活中让自己难忘的人、事或景。写作 时，要合理安排材料，重点部分详细写，其他 部分可略写。语句要通顺，用词要恰当。写 作过程中注意运用学过的描写方法，用到积 累的好词佳句。 小初衔接小卷 1.基础与运用 1.(1)B(2)D(3)C2.(1)B(2)C (3)D(4)A 2.古诗文阅读 一、1.春天早莺新燕乱花浅草此 夜曲中闻折柳2.①对家乡的思念之情 ②对西湖初春的景色的喜爱之情 印 ③伤感④轻松喜悦3.笛声笛声随 春风传遍洛阳城对家乡的思念对西 湖初春的景色的喜爱4.几处早莺争暖 树，谁家新燕啄春泥5.D 二、1.A2.A3.B4.示例(1)：《咏雪》 营造了一种和谐的、其乐融融的家庭气 氛，和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开 发孩子的智力有很大的好处。在生活 中，爸爸妈妈对我有严格的要求，也有温 馨的关爱，这样的家庭环境让我自信、乐 观。示例(2)：《陈太丘与友期行》中的 元方聪明伶俐、明白事理。他反驳友人 的话句句在理，让友人无言以对。由此 可见，在家庭教育中，引导孩子讲诚信是 很重要的，如果常常失信于人，会很难在 社会上立足。