5.整本书阅读&6.跨学科学习-【真题圈】2025-2026学年六年级下册语文核心考点小卷（统编版）成都专版

真题圈 六年级语文下 通过科学和人性化的方法减少对生命的损 害，同时不断提高对生命的理解和保护 意识。 5.整本书阅读 一、1.骑鹅旅行记2.(1)X(2)√3.顽 皮捣蛋、爱捉弄小动物具有正义感、善 良、懂事尼尔斯发挥自己的聪明才智 和狡猾的狐狸做斗争 二、示例：孙悟空西游记孙悟空不仅本 领高强，而且疾恶如仇，我很喜欢他 三、①孙悟空②疾恶如仇、不畏强权、机智 善战③三打白骨精、大闹天宫、三借芭 蕉扇④唐僧⑤不畏艰难、悲天悯人、 胆小怕事⑥险渡通天河、祭赛国扫塔、 藏经阁事件 6.跨学科学习 一、1.近远小大2.远近热凉 3.早上的日地距离和中午的日地距离 相等。理由：根据天文学知识，地球在 围绕太阳的公转轨道上运行时，虽然日 地距离在一年中的不同季节会有所变 化，但在一天之内，这个变化是极其微小 的，几乎可以忽略不计。因此，无论是早 上还是中午，太阳与我们的距离都基本 保持不变。至于太阳看起来的大小差 异，主要是由于大气层中的折射和散射 效应造成的视觉错觉，而非实际距离的 变化。同样，早上感觉凉爽，中午感觉炎 热，则是太阳照射角度和地面接收太阳 辐射量的不同导致的，直射时辐射量大 温度自然更高，而斜射时辐射量小，温度 相对较低，这与日地距离的变化无关。 二、示例：我更喜欢徐霞村的译文。徐霞村 的译文语言口语化，真切自然地表达了 主角对于自己幸存下来的庆幸和对伙伴 们不幸遭遇的悲痛，让读者更能够感同 身受，增强了文章的感染力和可读性。 7.主题情境综合 1.习惯责任阶梯意义2.A3.音 C16 4.B5.B6.D7.(1)A(2)B(3)C (4)A8.B9.D10.(1)孟子·告子上 儒(2)①善于，擅长。②让。 ③牵 引，拉开。④一起。(3)B(4)难道是 因为他的智力比别人差吗？(5)①专心致 志②成功③一心以为有鸿鹄将至，思援 弓缴而射之④只有专心致志才能有所成 就。11.习作提示：本题为命题作文，要求 以“记忆中的那道风景”为题，写一写六年小 学生活中让自己难忘的人、事或景。写作 时，要合理安排材料，重点部分详细写，其他 部分可略写。语句要通顺，用词要恰当。写 作过程中注意运用学过的描写方法，用到积 累的好词佳句。 小初衔接小卷 1.基础与运用 1.(1)B(2)D(3)C2.(1)B(2)C (3)D(4)A 2.古诗文阅读 一、1.春天早莺新燕乱花浅草此 夜曲中闻折柳2.①对家乡的思念之情 ②对西湖初春的景色的喜爱之情 印 ③伤感④轻松喜悦3.笛声笛声随 春风传遍洛阳城对家乡的思念对西 湖初春的景色的喜爱4.几处早莺争暖 树，谁家新燕啄春泥5.D 二、1.A2.A3.B4.示例(1)：《咏雪》 营造了一种和谐的、其乐融融的家庭气 氛，和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开 发孩子的智力有很大的好处。在生活 中，爸爸妈妈对我有严格的要求，也有温 馨的关爱，这样的家庭环境让我自信、乐 观。示例(2)：《陈太丘与友期行》中的 元方聪明伶俐、明白事理。他反驳友人 的话句句在理，让友人无言以对。由此 可见，在家庭教育中，引导孩子讲诚信是 很重要的，如果常常失信于人，会很难在 社会上立足。真题圈 六年级语文下 5.整本书阅读 班级：」 姓名： 得分/等级： 一、（朝阳区）根据读书经验回答问题。(7分) 瑞典 大雁阿卡 方格布 狐狸斯密尔 1.读了上面这些词卡信息，你一定猜到了这部世界名著是《 》。(2分) 2.判断题。（正确的画“√”，错误的画“X”)(2分） (1)这里的“方格布”是指真的布，而不是从天上俯看到的耕地和牧场。 () (2)这部作品不仅是一个有趣的童话故事，而且是一部介绍地理学、生物学等知识的教 科书。 3.这部作品讲述了一个男孩“变形”的经历。离开家时，他是一个 的男孩； 最后回家时，他已经成长为一个 的男子汉。他在这次旅行中有许多英雄 事迹，我印象最深的一件事是 。(3分) 二、（海淀区）阅读积累。(4分) “读古典名著，品百味人生”，相信读了中国古典四大名著后，你一定被小说里栩栩如生 的人物形象所吸引。毕业典礼上，同学们将要表演课本剧。如果由你出演，你会扮演下面 哪个人物？这个人物出自哪部名著？结合这个人物的性格特点，写下你选择他（她）的 理由。 拒绝盗印 孙悟空 诸葛亮 林黛玉 鲁智深 薛宝钗 武松 贾宝玉 唐僧 刘备 赵云 我会扮演 这个人物，这个人物出自中国古典名著《 》。我选 择的理由是 三、（石景山区）读句子，猜《西游记》中的人物，完成表格。(12分) 描写 人物 性格特点 相关情节或事例 圆眼睛，查耳朵，满面毛，雷公嘴，面容赢瘦，尖 ① ② ③ 嘴缩腮，身躯像个食松果的猢榭，虽然像人，却 比人少腮 风姿英伟，相貌轩昂。齿白如银砌，唇红口四 ④ ⑤ ⑥ 方。顶平额阔天仓满，目秀眉清地阁长。两耳 有轮真杰士，一身不俗是才郎 26 课标考点小卷核心考点小卷 6.跨学科学习 班级： 姓名： 得分/等级： 一、《两小儿辩日》中两个小孩的观点和理由分别是什么？选择正确答案。查阅了资料后， 小智同学了解了太阳与地球的远近关系，也想加入他们的辩斗，你能根据查阅的资料来写 出小智说的话吗？(4十4+6=14分) 1一儿观点：我以日始出时去人（近远），而日中时 (近 远)也。 理由：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者 (大 小)而近者 (大小)乎？ 2.一儿观点：我以日初出 (近远)，而日中时 (近远)也。 理由：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者 (热凉)而远者 (热凉)乎？ 链接资料： 两小儿的观，点一个是视觉的差误：错觉。一个是因为照射的角度问题，直射比斜射热 量高。 其实我们所处的北半球在夏季时，日地距离约为1.5亿千米；冬季时，日地距离稍短一 些，约为1.47亿千米。但这是日地距离在半年里的变化。而在一天里，从早上到中午，地 球在公转轨道上的位置变化很小。因此，早上的日地距离和中午的日地距离相等。 3.小智观点： 理由： 二、下面是不同译者对《鲁滨逊漂流记》中同一句子的翻译，你更喜欢哪一句？说说理由。 (8分) 文 But I am alive,and not drowned,as all my ship's company was. 译 (1)徐霞村译文：但是我还活着，没有像 (2)郭建中译文：唯我独生，船上同伴皆葬 我的伙伴们一样被淹死。 身海底。 27