3.文学阅读与创意表达-【真题圈】2025-2026学年六年级下册语文核心考点小卷（统编版）成都专版

0-------- 课标考点小卷 1.语言文字积累与梳理 一、1.凄凉燃放五湖四海牺牲2.① 3.①4.②5.②6.②7.④ 8.甲：虽与之俱学，弗若之矣乙：千磨 万击还坚劲，任尔东西南北风丙：读书 须用意 二、1.C2.B3.示例：千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。作者通过咏颂立根 在破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己不 随波逐流的高尚情操。 2.实用性阅读与交流 -、1.(1)X(2)√(3)X(4)X2.不 能去掉。“大多”一词表示大部分键子是 由鹅毛、公鸡毛制成的，但并非全部。如 果去掉“大多”，与实际情况不符。使用 “大多”一词体现了语言的准确性。 3.在跑动或行进中进行踢毽子的动作。 4.盘踢 磕踢 拐 踢 绷踢 5.示例： 漫长等待的过程总是如此漫长，仿佛 时间被拉长了几倍，每一刻都在考验着 我的耐心和决心。6.（1)示例：探索踢 键子的魅力(2)①古今发展②踢键 子的历史沿革。踢键子深受群众喜 爱。③社会传承④键友联谊热闹非 凡。 踢毽子展演精彩纷呈。 二、1.②2.《海错图笔记》分为介部、鳞部 虫部、禽部四部分。3.③4.示例： (1)书中介绍的海洋生物十分丰富； (2)书中有科普、有考据、有逸事，长知识 的同时又能满足人的好奇之心。5.示 例：《骑鹅旅行记》开启旅程的方式有 多种，换种独特的视角更心动。本书通 过骑鹅旅行的经历，带着人们进入一个 令人神往的奇幻世界，故事新奇又让人 深思。 《核心考点小卷》答案速查式答案 3.文学阅读与创意表达 1.本文主要介绍了在麦收时节，“我们”一家 人在麦田里收麦子的场景。2.实在没办 法，不得不这样。3.描写了父亲是怎样割 麦子的。体会到父亲割麦子的动作娴熟。 4.这样写从侧面烘托出父亲割麦的速度 快。5.天还没亮，父亲就到田里割麦，想 早点儿把麦子割完。这处环境描写烘托出 父亲的勤劳。6.环境描写加上人们的说 笑，让我体会到了丰收的喜悦，勤劳的人们 用劳动创造了美好的生活。 4.思辨性阅读与表达 1.虽然罕见，但是不止一个，还有一个可以 成对儿2.(1)B(2)B(3)B3.用平等 的眼光去看待所有生命，给予它们尊重和爱 护绕过撞死小象的地方另修一段新铁路， 并沿整个铁路线为野象和其他丛林动物修 一些专门通道详细4.(1)小象被火车撞 死了也有感情（很爱自己的孩子）为动 物们修一些专门通道(2)B5.法国学者 史怀泽认为：“当一个人把植物和动物的生 命看得与他的生命同样重要的时候，他才是 一个真正有道德的人。”6.要点：①简述事 件，承认错误；②为自己的行为道歉；③表示 哀悼和忏悔；④发出倡议。示例：今天我 们在这里为一只麻雀举行哀悼仪式。当时 我们的工作人员在展厅里摆放400多万张 多米诺骨牌，打算冲击吉尼斯世界纪录，一 只麻雀闯进大厅，碰倒其中一张，导致数以 万计的多米诺骨牌顺势倒下，气愤的工作人 员开枪打死了这只麻雀。为此，我们表示深 深的歉意，希望大家能原凉我们，我们承诺： 从此不再伤害动物。我们也向所有人倡议： 大家都来保护麻雀，保护其他动物，杜绝伤 害动物的行为。7.示例：吴承恩的这句话 表达的是唐僧对所有生命的敬畏，唐僧以行 动来体现这种慈悲心。然而，我们不能因为 担心伤害蝼蚁、飞蛾或蚊子这样的生命，就 放弃一切人类行为。我们需要在敬畏生命 的同时，兼顾人类的利益和需求。我们可以 ,15)真题圈 六年级语文下 3.文学阅读与创意表达 班级： 姓名： 得分/等级： (东城区)请你阅读下面的短文，完成练习。(28分) 麦收 ①咕一咕一，每当村子周围传出布谷鸟叫声的时候，地里的麦子就开始变黄了，用 不了几天，金黄的麦浪就在田野里汹涌澎湃了。 ②要割麦子了，在外地工作的父亲除非万不得已，不然再忙也要赶回来。在农村，没有 比农忙更大的事了。 ③父亲是一个急性子，干活也是干净利落。下午刚一到家，立即就催着我跟他到地里 去一趟。他在地头拽下一个麦穗，在宽大的掌心里一搓，饱满丰盈的麦粒便呈现在他的手 里。他又捏起两粒麦粒放在嘴里嚼了嚼，大喊：“香啊！麦子可以开始收割啦！” ④东方的天空，刚刚露出鱼肚白，风一吹，还很冷。野草上明显挂着露水，走过去能感 觉到潮湿。不远的麦田里已有人影晃动，父亲带着我们来到了地头：“这麦子不等人，熟透 了就要尽快割，不然风一大，互相一摩擦，麦粒会掉的。” ⑤父亲脱下外衣，放在一处空地，就开始割起麦子来。一人一垄，只见父亲弯下腰， 着背，左手拢过一片麦子，右手挥镰搂住根部，用力一拉，嚓的一声，麦子应声而掉。接连两 下，左手揽住的麦子全割下来了，顺势二放，它们便齐齐地平躺在麦花上。不一会儿，父亲 身后就铺开了一条长龙，我被远远地甩在后面。印 ⑥姐姐和母亲割得比我快一些。快到头的时候，父亲接着她们，顺便把我前面的也割 了。割到一半的时候，太阳出来了，母亲回家做饭。小妹在地头玩耍，我们姐弟俩和父亲继 续放倒剩下的小麦。 ⑦朝阳初上，田野里亮堂起来。人们的脸上都闪着明光，近了就能看到流淌的汗水。 ⑧这时候，小妹是最快乐的。她跟在父亲的身后去拾麦穗，又蹦又跳的，可没拾一会 儿，就大喊起来：“我不干了，我不干了，我都赶不上您啦…您不能慢点儿…”小妹的喊 声逗得我们哈哈大笑。 ⑨母亲做好饭送来了，米汤、馒头、咸鸡蛋。很简单，但是我们吃得真香。 ⑩午后，天正热的时候，我们要下地捆麦子了。没有闲人，小妹在前面隔不远撒一根草 绳子，我和姐姐、母亲去搬麦子，把它们放在草绳子上。父亲两手各扯一头，用腿一挤麦秆， 把草绳拧紧，一个大麦个子①就捆好了。捆好的麦个子，像一个个大胖子躺在黄灿灿的麦茬 上睡觉，等着我们把它们拉走。 22 0------- 课标考点小卷核心考点小卷 ①日薄西山，远处的山坳里升起袅袅炊烟。一捆捆麦个子装满了整个拖拉机的车斗。 父亲掌舵，满载着收获，驶向归途。落日的余晖洒在麦穗上，映射在一家人的身影上显得格 外金黄。我们坐在麦个子上有说有笑，谈着劳作，谈着收获… 【注释】①麦个子：麦子割下后捆成的捆子。 1.请你用简练的语言概括短文的主要内容。(4分) 2.谈谈你对第②自然段中“万不得已”一词的理解。(4分) 3.短文第⑤自然段中画“”的句子描写了什么内容？从这些描写中你体会到了什么？ (4分) 4.短文在第⑧自然段，对妹妹的言行进行了描写，作者这样写对表现父亲的形象有什么好 处？(6分) 全星教有 5.短文第④自然段中，“东方的天空，刚刚露出鱼肚白，风一吹，还很冷”是一处环境描写。 这处环境描写在文中起到怎样的作用？(6分) 6.短文的结尾处写道：“落日的余晖洒在麦穗上，映射在一家人的身影上显得格外金黄。我 们坐在麦个子上有说有笑，谈着劳作，谈着收获…”结合阅读经验，写出你的理解。 (4分) .23