精品解析：广西壮族自治区崇左市宁明县2024-2025学年七年级下学期3月月考道德与法治试题

广西壮族自治区崇左市宁明县2024-2025学年七年级下学期3月月考道德与法治试题 (考试时间：75分钟 满分：75分) 第Ⅰ卷(选择题 共36分) 下列各小题的四个备选答案中。只有一个最符合题意，请把最佳答案写在指定地方。(本卷共18小题，每小题2分，共36分) 1. 从少年走向成年的青春期是我们人生中十分重要的时期。对待青春期的正确做法或态度是（ ） A. 最重要的是追求外在美。其次是提升内在美 B. 处于青春期的我们要正确对待生理和心理的变化 C. 青春期就是烦恼期。这段时间只能在烦恼中度过 D. 我们可以采取任何方式调节青春期的矛盾心理 2. 青春是一份特殊的邀约，同时我们的内心也会出现一些新的矛盾和困惑。以下做法属于积极面对和正确处理青春期矛盾心理的是（ ） ①多阅读中外文学名著 ②经常进行体育锻炼 ③把所有烦恼都放在心里，避免被人知晓 ④对不认识的网友倾诉烦恼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 处于青春期的青少年随着性的发育和成熟，心理上也会产生微妙的变化，在与异性的交往中，可能会萌发对异性的朦胧情感，面对这种情感。我们应该( ) A. 尽量不与异性交往 B. 压抑克制 C. 顺其自然 D. 慎重对待,理智处理 4. 道德与法治老师给同学们上了一节以性别特征为主要内容的活动课,以增强学生对性别角色的认识。通过这节课,学生们受益匪浅。这里的“益”包括（ ） ①证明自己比异性更优秀 ②了解自己与异性的不同特点 ③使大家与异性坦然地合作取长补短 ④塑造完美的自我 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 情绪是每个人与生俱来的,它如同一把双刃剑,既可能激励我们追求更好的生活,也可能使我们陷入困境。学会管理情绪,是我们的必修课。下列情境中情绪管理合理的是（ ） ①换班主任后我非常难过长期情绪低落 ②在学习上感到焦虑时,我会熬夜玩网络游戏来放松心情 ③朋友总是抱怨,让我很不开心,我拒绝再当他的“情绪垃圾桶” ④在登台表演前感到紧张时,我会找一个安静的角落深呼吸,放松心情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 情绪价值指是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多。他的情绪价值就越高。中学生要提高自己的情绪价值。就应该（ ） ①让人与人之间的情绪加速相互感染 ②合理调节自己的情绪并成为他人情绪的主人 ③认识自己的情绪并合理表达出来 ④帮助他入改善情绪 使其积极乐观 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ ） ①人情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受自然环境影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 路边的监控记录下这样一个暖心的画面：一个小男孩把路边乱放的自行车一辆辆地排列整齐。以下对于小男孩的行为理解正确的是（ ） ①他用自己的热情和行动来影响周围的环境 ②他可以从中获得消极的情感体验 ③他传播了正能量，是大家学习的榜样 ④他的做法会使更多的人随意停放自行车 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 某中学新学期拟定了一些新校规。男生女生不得成双成对地出现在校园里，男生女生交往距离不得小于50厘米，男生女生不能单独同桌吃饭---下列对这些新校规的认识中正确的是（ ） ①青春期男生女生交往都会产生朦胧情感 ②应取消上述不当的校规，制定引导男生女生正常交往的校规 ③男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面存在差异。无法交往 ④这样的校规不利于了解异性的思维方式、取长补短 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 青少年正处在生长、发育的关键时期。黄色污染是他们身心健康的大敌，如果接触黄色污染。会对身心健康造成极大的危害。筑起拒“黄”心理防线，应当（ ） ①从正确的途径了解性知识，对性有一个正确的认识，树立正确的性观念 ②不受好奇心驱使，但偶尔尝试一下也没事 ③对于自己心理的变化，要及时向父母和可信赖的成年人诉说，寻求他们的帮助 ④多参加健康的集体活动，养成良好的生活习惯，多阅读优秀的文学作品。提高自己的修养 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 12. 田田进入青春期后，感觉妈妈越来越不理解自己，和妈妈的交流也变少了。妈妈总是抱怨她不懂事，为此，田田很是烦恼。田田应该（ ） A. 学习自我调节，和妈妈坦诚沟通 B. 放弃和妈妈主动沟通 C. 置之不理，顺其自然 D. 不再信任、依赖妈妈，所有事都靠自己 13. 在青春期。男生女生开始表现出明显的差异。男生小华认为。大部分女生心思细腻、善解人意、富有同情心。女生小丽认为，大部分男生坚强、勇敢、开朗、心胸豁达、不怕困难。从两位同学的讨论中可以看出（ ） ①男生女生差别大，很难找到共同点 ②男生女生性格不一样，相互交往矛盾多 ③男生女生应相互学习、相互欣赏。取长补短。共同进步 ④男生女生各具特点。各有优势 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 最近，“公园20分钟效应”在社交媒体上流行。研究表明，置身自然环境能显著降低人体内的皮质醇水平(皮质醇激素属于应激性的激素。与压力因素密切相关)。同时，自然环境有助于使大脑的控制中心——前额叶皮质得到放松和休息。根据这一研究，对“公园20分钟效应”认识正确的是（ ） ①这是通过认知调节的方法来调节情绪 ②这是运用注意转移的方法调节和控制情绪 ③这种消极情绪会危害身体健康。要杜绝消极情绪 ④到公园散步有利于调节情绪。可以提倡 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 换个角度看问题是一种人生智慧，我们在生活中需要这种智慧。如图给我们的启迪是（ ） A 情绪表达，方式多样 B. 调节情绪，乐观面对人生 C. 种瓜得瓜，种豆得豆 D. 热爱劳动，丰富自身阅历 16. 生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活，对人生的美好情感，下列做法有利于创造积极的情感体验的是（ ） A. 参加辩论赛发挥失常，下定决心狠练口才 B. 亲近大自然，感受生命世界的美妙与神奇 C. 为了学习，果断拒绝参加班级合唱比赛 D. 为了艺术节作品评选胜出，抄袭他人作品 17. “中国好人榜”讲述好人故事,“最美孝心少年”传递浓浓真情,“道德模范”彰显道德力量,“感动中国”重塑民族魂魄……无数榜样人物温暖着人民的心。国家举办此类活动是因为（ ） A. 品味美好感情可以使我们的情怀更加宽广、博大 B. 美好情感只能依靠无数榜样人物的事迹获得 C. 在实践中可以提升情感境界 D. 从此类活动中获得的美好情感决定了我们的未来 18. 小浩代表班级参加学校组织的辩论赛,因为紧张导致发挥失常,心里既难过又愧疚。在老师和同学们的安慰与鼓励下,他重拾信心,决心扩展自己的阅读范围,加强辩论技能的学习,争取在下次辩论赛上为班级争得荣誉。小浩的经历说明（ ） ①我们要学会承受和转化消极情感 ②学会转化消极情感可以让我们感受到生活的美好 ③体验消极情感对我们来说一定是坏事 ④情感有助于我们更全面地观察事物 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷(非选择题 共39分) 19. 【体验积极情感，快乐健康成长】 《咬文咽字》编辑部发布“十大流行语”。其中“多巴胺××”上榜。如今流行的“多巴胺”被赋予了“快乐因子”的含义，例如热心开朗。生活态度积极的人就可以用“多巴胺”来形容。 （1）从“多巴胺”一词中，我们能体会到哪些积极情感体验? （2）在日常生活中，我们可以通过哪些方式获得积极情感体验? 20. 【健康交往,助力成长】 青春是美丽的。情感是真挚的。在家校交流会上。福福记录了以下发言片段： 福福爸爸说：“有男同学往家里打电话。我女儿根本不让我知道。我只要一问，她就说，问那么多干嘛?因为这件事，我们俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地和男孩子接触。交流会结束后。班主任请福福整理以下提纲。准备在周一班会课上发言。请你帮助福福。 （1）在初中阶段，异性同学之间应该怎样正常交往才能让老师和父母放心? （2）你认为初中生在与异性交往的过程中，应该如何把握对异性的情感? 21. 【积极调节情绪 做情绪的主人】 材料一 某班组织开展了青春期常见的心理困扰的向卷调查，统计结果如下图所示。 （1）同学们的这些心理困扰可能会给自身带来哪些危害? （2）请你运用所学知识，教会他们调节情绪的方法 材料二 现代人的情绪正面临诸多挑战：工作事务繁多、人际关系复杂、社会竞争加剧、放松渠道单一。压力之下，有人错误地将不合理的宣泄作为情绪管理的手段，比如暴饮暴食沉迷网络等，以为发泄完了 生活就能回归正常。然而任性放纵无异于舍本逐末。最后身体、心理千疮百孔，得不偿失。 （3）你认为应该怎样管理自己的情绪? 22. 【正确认识性知识，增强自我保护意识】 材料一 进入七年级，同学们已经进入青春期生理变化的重要时期。这段时间大部分学生非常关注自己周围伙伴的发育变化。心中有很多疑惑等待找到答案。很想知道发生在自己身上的变化是否正常。所以，常常有意识地通过一些途径来寻求性知识。如翻阅医学书刊，收听专栏广播，暗中与他人比较等。 （1）我们应该如何正确学习性知识? 材料二 2024年全年媒体公开报道的性侵未成年人(18岁以下）案例202起。其中169起表明人际关系的案例中熟人作案情形突出。占比超八成，涵盖师生、亲属、邻里等熟人身份。这类施害人往往利用身份便利多次作案。持续作案时间较长。 （2）作为未成年人，防范性侵害，性骚扰，我们如何做到自我保护? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西壮族自治区崇左市宁明县2024-2025学年七年级下学期3月月考道德与法治试题 (考试时间：75分钟 满分：75分) 第Ⅰ卷(选择题 共36分) 下列各小题的四个备选答案中。只有一个最符合题意，请把最佳答案写在指定地方。(本卷共18小题，每小题2分，共36分) 1. 从少年走向成年的青春期是我们人生中十分重要的时期。对待青春期的正确做法或态度是（ ） A. 最重要的是追求外在美。其次是提升内在美 B. 处于青春期的我们要正确对待生理和心理的变化 C. 青春期就是烦恼期。这段时间只能在烦恼中度过 D. 我们可以采取任何方式调节青春期的矛盾心理 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春的我们应在追求外在美的同时，更注重提升内在美，二者应和谐统一，而非外在美最重要，故A说法错误； B：进入青春期，生理和心理发生的变化是正常现象，我们要以积极的心态坦然接纳并正确对待这些变化，故B符合题意； C：青春期心理充满矛盾，虽有烦恼，但也是成长的关键期，并非只能在烦恼中度过，故C说法错误； D：调节青春期的矛盾心理需要采取合理、健康、适当的方式，而不能采取任何方式，故D说法错误。 2. 青春是一份特殊的邀约，同时我们的内心也会出现一些新的矛盾和困惑。以下做法属于积极面对和正确处理青春期矛盾心理的是（ ） ①多阅读中外文学名著 ②经常进行体育锻炼 ③把所有烦恼都放在心里，避免被人知晓 ④对不认识的网友倾诉烦恼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理的方法。 ①：多阅读中外文学名著有助于开阔视野、调节情绪，属于积极应对方式，故①符合题意； ②：体育锻炼可以释放压力、促进身心健康，属于正确做法，故②符合题意； ③：隐藏烦恼可能导致心理问题加剧，属于消极应对方式，故③说法错误； ④：向陌生网友倾诉可能泄露隐私、存在安全隐患，故④说法错误； 故本题选A。 3. 处于青春期的青少年随着性的发育和成熟，心理上也会产生微妙的变化，在与异性的交往中，可能会萌发对异性的朦胧情感，面对这种情感。我们应该( ) A. 尽量不与异性交往 B. 压抑克制 C. 顺其自然 D. 慎重对待,理智处理 【答案】D 【解析】 【详解】A：异性正常交往有利于优势互补和个性完善，尽量不与异性交往不利于身心健康发展，故A说法错误； B：面对朦胧情感，压抑克制不是解决问题的正确方法，不利于心理健康，故B说法错误； C：顺其自然可能导致陷入早恋误区，影响学业和成长，故C说法错误； D：面对异性朦胧情感，应慎重对待，理智处理，把精力投入到学习中，故D符合题意； 4. 道德与法治老师给同学们上了一节以性别特征为主要内容的活动课,以增强学生对性别角色的认识。通过这节课,学生们受益匪浅。这里的“益”包括（ ） ①证明自己比异性更优秀 ②了解自己与异性的不同特点 ③使大家与异性坦然地合作,取长补短 ④塑造完美的自我 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对性别角色的认识。 ②③：结合所学知识可知，性别角色教育旨在帮助学生了解自身与异性的特点，增进对性别差异的理解，避免刻板印象，符合课程目标。正确认识性别角色差异能促进异性间的坦然合作，发挥各自优势，实现取长补短，这也是性别教育的积极意义。故②③符合题意； ①：性别教育并非为了证明某一性别更优秀，而是强调平等与尊重，避免性别对立。故①错误； ④：性别教育不追求“完美自我”，这一表述过于绝对，而是鼓励接纳自身特点并发展潜能。故④错误； 故本题选B。 5. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护和依法维权。 ②③：依据所学知识可知，作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私；端正行为态度，善用法律维护自身合法权益；②③符合题意； ①：不与异性成年人接触忽视了与异性正常交往的意义；①错误； ④：我们不能忍气吞声，要敢于维权；④错误； 故本题选C。 6. 情绪是每个人与生俱来的,它如同一把双刃剑,既可能激励我们追求更好的生活,也可能使我们陷入困境。学会管理情绪,是我们的必修课。下列情境中情绪管理合理的是（ ） ①换班主任后我非常难过,长期情绪低落 ②在学习上感到焦虑时,我会熬夜玩网络游戏来放松心情 ③朋友总是抱怨,让我很不开心,我拒绝再当他的“情绪垃圾桶” ④在登台表演前感到紧张时,我会找一个安静的角落深呼吸,放松心情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的相关知识。 ①：因为换班主任而长期情绪低落，这种情绪管理是不合理的，不应该让这种情绪持续过长时间影响自己，故①说法错误； ②：熬夜玩网络游戏会影响身体健康，不是合理的调节情绪的方法，故②说法错误； ③：面对朋友总是抱怨而拒绝当“情绪垃圾桶”，是恰当处理他人不良情绪对自己影响的表现，是合理的，故③符合题意； ④：在登台表演前紧张通过深呼吸放松，是很好的缓解紧张情绪的方法，是合理的情绪管理，故④符合题意； 故本题选D。 7. 情绪价值指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多。他的情绪价值就越高。中学生要提高自己的情绪价值。就应该（ ） ①让人与人之间的情绪加速相互感染 ②合理调节自己情绪并成为他人情绪的主人 ③认识自己的情绪并合理表达出来 ④帮助他入改善情绪 使其积极乐观 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：情绪具有感染性，但加速相互感染并不一定能带来舒服、愉悦和稳定的情绪，不是提高情绪价值的正确做法，故①说法不符合题意； ②：我们要合理调节自己的情绪，做情绪的主人，但不能成为他人情绪的主人，故②说法错误； ③：认识自己的情绪并合理表达出来，有利于人际交往，能给他人带来稳定的情绪，故③说法符合题意； ④：帮助他人改善情绪，使其积极乐观，符合情绪价值的定义，能提升个人的情绪价值，故④说法符合题意。 8. 当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ ） ①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受自然环境影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 ①②：分析题文，当我们对不同诗人的不同诗句产生不同的情绪感受，这表明人的情绪复杂多样，会因不同的情境和事物而有所不同。同时，读到这些诗句后我们的情绪发生变化，也说明人的情绪是会受到感染的；故①②符合题意； ③：人的情绪并非相对稳定，而是具有多变性，故③说法错误； ④：材料中我们的情绪变化是受到诗句内容的影响，而非自然环境，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 路边的监控记录下这样一个暖心的画面：一个小男孩把路边乱放的自行车一辆辆地排列整齐。以下对于小男孩的行为理解正确的是（ ） ①他用自己的热情和行动来影响周围的环境 ②他可以从中获得消极的情感体验 ③他传播了正能量，是大家学习的榜样 ④他的做法会使更多的人随意停放自行车 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提升情感境界的相关知识。 ①：小男孩主动整理乱放的自行车，是通过自身行动改善环境，体现了他积极影响周围环境，故①符合题意； ②：整理自行车属于助人行为，会带来成就感等积极情感，而非消极体验，故②说法错误； ③：小男孩的行为传递了文明和责任感，具有榜样作用，故③符合题意； ④：规范摆放自行车的行为会引导他人效仿，减少随意停放现象，故④说法错误； 故本题选A。 10. 某中学新学期拟定了一些新校规。男生女生不得成双成对地出现在校园里，男生女生交往距离不得小于50厘米，男生女生不能单独同桌吃饭---下列对这些新校规的认识中正确的是（ ） ①青春期男生女生交往都会产生朦胧情感 ②应取消上述不当的校规，制定引导男生女生正常交往的校规 ③男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面存在差异。无法交往 ④这样的校规不利于了解异性的思维方式、取长补短 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：青春期男女生正常交往是成长一部分，并非都会产生朦胧情感，故①说法错误； ②：学校应制定合理校规引导异性正常交往，而非一味禁止，故②符合题意； ③：男女生虽有差异，但能优势互补，并非无法交往，故③说法错误； ④：过度限制阻碍了异性间的相互了解与取长补短，故④符合题意。 11. 青少年正处在生长、发育的关键时期。黄色污染是他们身心健康的大敌，如果接触黄色污染。会对身心健康造成极大的危害。筑起拒“黄”心理防线，应当（ ） ①从正确的途径了解性知识，对性有一个正确的认识，树立正确的性观念 ②不受好奇心驱使，但偶尔尝试一下也没事 ③对于自己心理的变化，要及时向父母和可信赖的成年人诉说，寻求他们的帮助 ④多参加健康的集体活动，养成良好的生活习惯，多阅读优秀的文学作品。提高自己的修养 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：树立正确的性观念，通过正规渠道获取知识，有助于增强辨别是非的能力，故①说法符合题意； ②：不良诱惑危害身心健康，必须坚决远离，任何尝试都可能带来严重后果，故②说法错误； ③：当遇到心理困扰或不良诱惑时，主动寻求家长和老师的帮助是明智之举，故③说法符合题意； ④：培养健康的生活情趣和高尚的修养，可以有效转移注意力，抵御不良信息的侵蚀，故④说法符合题意。 12. 田田进入青春期后，感觉妈妈越来越不理解自己，和妈妈的交流也变少了。妈妈总是抱怨她不懂事，为此，田田很是烦恼。田田应该（ ） A. 学习自我调节，和妈妈坦诚沟通 B. 放弃和妈妈主动沟通 C. 置之不理，顺其自然 D. 不再信任、依赖妈妈，所有事都靠自己 【答案】A 【解析】 【详解】A：有利于增进理解，化解矛盾，故 A 说法符合题意； B：加剧隔阂，不利于建立良好的亲子关系，故 B 说法错误； C：消极逃避的态度，无法解决实际问题，故 C 说法错误； D：过于极端，忽视了父母关爱的重要性，故 D 说法错误； 13. 在青春期。男生女生开始表现出明显的差异。男生小华认为。大部分女生心思细腻、善解人意、富有同情心。女生小丽认为，大部分男生坚强、勇敢、开朗、心胸豁达、不怕困难。从两位同学的讨论中可以看出（ ） ①男生女生差别大，很难找到共同点 ②男生女生性格不一样，相互交往矛盾多 ③男生女生应相互学习、相互欣赏。取长补短。共同进步 ④男生女生各具特点。各有优势 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：男生女生虽有性别差异，但作同龄人也有很多共同点，“很难找到共同点”说法过于绝对，故①说法错误； ②：男生女生性格不同，但正常交往可以增进了解、建立友谊，并非必然“矛盾多”，故②说法错误； ③：面对性别差异，男生女生应相互学习、相互欣赏，取长补短，共同进步，这是正确的交往态度，故③说法正确； ④：题干中小华和小丽的观点分别指出了女生和男生的优点，说明男生女生各具特点，各有优势，故④说法正确； 14. 最近，“公园20分钟效应”在社交媒体上流行。研究表明，置身自然环境能显著降低人体内的皮质醇水平(皮质醇激素属于应激性的激素。与压力因素密切相关)。同时，自然环境有助于使大脑的控制中心——前额叶皮质得到放松和休息。根据这一研究，对“公园20分钟效应”认识正确的是（ ） ①这是通过认知调节的方法来调节情绪 ②这是运用注意转移的方法调节和控制情绪 ③这种消极情绪会危害身体健康。要杜绝消极情绪 ④到公园散步有利于调节情绪。可以提倡 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干强调的是通过改变环境（置身自然）来放松身心，并未体现通过改变认知评价来调节情绪，故①说法错误； ②：到公园散步是将注意力从压力源转移到自然环境，属于运用转移注意的方法调节和控制情绪，故②说法正确； ③：消极情绪虽然可能危害健康，但也是正常的情绪反应，无法也不应完全"杜绝"，故③说法错误； ④：研究表明该行为能降低压力激素水平，有利于调节情绪，值得提倡，故④说法正确； 15. 换个角度看问题是一种人生智慧，我们在生活中需要这种智慧。如图给我们的启迪是（ ） A. 情绪表达，方式多样 B. 调节情绪，乐观面对人生 C. 种瓜得瓜，种豆得豆 D. 热爱劳动，丰富自身阅历 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 B：漫画中“与其埋怨，不如埋了怨”，它倡导的是一种积极面对生活困境、调整情绪、拥抱乐观人生态度的智慧，故B符合题意； ACD：选项说法与漫画寓意无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 16. 生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活，对人生的美好情感，下列做法有利于创造积极的情感体验的是（ ） A. 参加辩论赛发挥失常，下定决心狠练口才 B. 亲近大自然，感受生命世界的美妙与神奇 C. 为了学习，果断拒绝参加班级合唱比赛 D. 为了艺术节作品评选胜出，抄袭他人作品 【答案】B 【解析】 【详解】A：参加辩论赛发挥失常会带来挫败感，属于负面情感体验，故A不符合题意； B：亲近大自然能让人身心放松，感受生命的美好，有助于创造正面情感体验，故B符合题意； C：拒绝参加班级合唱比赛是缺乏集体荣誉感的表现，不利于培养美好情感，故C不符合题意； D：抄袭他人作品违背诚信原则，是不道德行为，不能带来真正的美好情感，故D不符合题意。 17. “中国好人榜”讲述好人故事,“最美孝心少年”传递浓浓真情,“道德模范”彰显道德力量,“感动中国”重塑民族魂魄……无数榜样人物温暖着人民的心。国家举办此类活动是因为（ ） A. 品味美好感情可以使我们的情怀更加宽广、博大 B. 美好情感只能依靠无数榜样人物的事迹获得 C. 在实践中可以提升情感境界 D. 从此类活动中获得的美好情感决定了我们的未来 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、感受美好情感。 A：榜样人物身上展现出的优秀品质和他们的故事，能够让我们品味到美好感情。比如 “中国好人榜”“最美孝心少年” 等人物事迹所传递的善良、孝顺等美好情感，会使我们受到感染，从而让我们的情怀更加宽广、博大 。这种美好情感的熏陶有助于我们形成更积极健康的精神世界，故A符合题意； B：美好情感的获得途径是多样的，并不只能依靠无数榜样人物的事迹。我们可以通过阅读有益的书籍、欣赏艺术作品、参与有意义的社会实践活动等多种方式获得美好情感。故B说法错误； C：虽然在实践中确实可以提升情感境界，但题干强调的是通过宣传榜样人物、举办相关活动来让人们感受美好情感，重点不是在说实践与提升情感境界的关系，该选项与题干的关联性不强，故C不符合题意； D：从这些活动中获得的美好情感对我们的成长和发展有重要影响，但不能 “决定” 我们的未来。我们的未来是由多种因素共同作用的结果，包括自身的努力、选择、机遇等，美好情感只是起到促进和积极影响的作用，“决定” 一词夸大了其作用，故D说法错误； 故本题选A。 18. 小浩代表班级参加学校组织的辩论赛,因为紧张导致发挥失常,心里既难过又愧疚。在老师和同学们的安慰与鼓励下,他重拾信心,决心扩展自己的阅读范围,加强辩论技能的学习,争取在下次辩论赛上为班级争得荣誉。小浩的经历说明（ ） ①我们要学会承受和转化消极情感 ②学会转化消极情感可以让我们感受到生活的美好 ③体验消极情感对我们来说一定是坏事 ④情感有助于我们更全面地观察事物 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对负面情感的认识。 ①②：分析题文，小浩因比赛失利产生消极情感（难过、愧疚），但通过老师和同学的帮助将其转化为动力（决心加强学习），体现了“承受和转化消极情感”的过程。小浩通过转化消极情感，重拾信心并设定新目标，说明转化消极情感能够带来积极的生活体验，故①②符合题意； ③：材料中消极情感反而促使小浩成长，说明消极情感未必是坏事，其作用取决于如何应对。故③错误； ④：材料未体现情感帮助“观察事物”的作用，故④与题意无关； 故本题选A。 第Ⅱ卷(非选择题 共39分) 19. 【体验积极情感，快乐健康成长】 《咬文咽字》编辑部发布“十大流行语”。其中“多巴胺××”上榜。如今流行的“多巴胺”被赋予了“快乐因子”的含义，例如热心开朗。生活态度积极的人就可以用“多巴胺”来形容。 （1）从“多巴胺”一词中，我们能体会到哪些积极情感体验? （2）在日常生活中，我们可以通过哪些方式获得积极情感体验? 【答案】（1）乐观开朗、积极热心等积极情感体验。 （2）我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查积极情感体验的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 如今流行的“多巴胺”被赋予了“快乐因子”的含义，可知乐观开朗、积极热心等积极情感体验。 【小问2详解】 略 20. 【健康交往,助力成长】 青春是美丽的。情感是真挚的。在家校交流会上。福福记录了以下发言片段： 福福爸爸说：“有男同学往家里打电话。我女儿根本不让我知道。我只要一问，她就说，问那么多干嘛?因为这件事，我们俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地和男孩子接触。交流会结束后。班主任请福福整理以下提纲。准备在周一班会课上发言。请你帮助福福。 （1）在初中阶段，异性同学之间应该怎样正常交往才能让老师和父母放心? （2）你认为初中生在与异性交往的过程中，应该如何把握对异性的情感? 【答案】（1）①要把握好尺度，学会恰当地与异性交往。②注意交往的方式、场合、时间和频率。③既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 （2）①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 21. 【积极调节情绪 做情绪主人】 材料一 某班组织开展了青春期常见的心理困扰的向卷调查，统计结果如下图所示。 （1）同学们的这些心理困扰可能会给自身带来哪些危害? （2）请你运用所学知识，教会他们调节情绪的方法 材料二 现代人的情绪正面临诸多挑战：工作事务繁多、人际关系复杂、社会竞争加剧、放松渠道单一。压力之下，有人错误地将不合理的宣泄作为情绪管理的手段，比如暴饮暴食沉迷网络等，以为发泄完了 生活就能回归正常。然而任性放纵无异于舍本逐末。最后身体、心理千疮百孔，得不偿失。 （3）你认为应该怎样管理自己的情绪? 【答案】（1）①持续处于紧张的消极情绪状态，可能会危害身心健康。②较强的孤独感不利于培养丰富、深刻的情感，不利于让我们感受到生活的美好。③畏难情绪不利于培养积极乐观的品质。 （2）注意转移法、合理宣泄法、认识调节法、放松训练法 （3）①学会认识自己的情绪。②学会调节情绪。③学会合理表达情绪。④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查同学们的心理困扰给自身带来的危害，需要对材料内容进行关键词提炼； 存在畏难倾向占18%，可知不利于培养积极乐观的品质； 孤独感较强占26%，可知不利于培养丰富、深刻的情感，不利于让我们感受到生活的美好； 学习压力大、情绪容易紧张，可知持续处于紧张的消极情绪状态，可能会危害身心健康。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 22. 【正确认识性知识，增强自我保护意识】 材料一 进入七年级，同学们已经进入青春期生理变化的重要时期。这段时间大部分学生非常关注自己周围伙伴的发育变化。心中有很多疑惑等待找到答案。很想知道发生在自己身上的变化是否正常。所以，常常有意识地通过一些途径来寻求性知识。如翻阅医学书刊，收听专栏广播，暗中与他人比较等。 （1）我们应该如何正确学习性知识? 材料二 2024年全年媒体公开报道的性侵未成年人(18岁以下）案例202起。其中169起表明人际关系的案例中熟人作案情形突出。占比超八成，涵盖师生、亲属、邻里等熟人身份。这类施害人往往利用身份便利多次作案。持续作案时间较长。 （2）作为未成年人，防范性侵害，性骚扰，我们如何做到自我保护? 【答案】（1）①我们应当通过正规途径获取性知识。②我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 （2）①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。②我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。③在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $