第3单元 第8课 第2课时 综合深化提能——本课核心要点的综合融通-【新课程学案】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维配套课件PPT（统编版）

该高中思想政治课件聚焦辩证思维特征及分析与综合的辩证关系，通过杨布打狗故事、《论持久战》案例导入，以议题探究、认知生成、迁移应用为支架，构建从具体情境到理论总结再到实践应用的学习脉络。 其亮点在于情境探究与案例教学深度融合，融入政治认同（如党的开放政策分析）、责任意识（黄河流域生态保护案例）等素养，通过人口抽样调查、人工智能教育应用等实例，助力学生提升辩证思维能力，教师可依托此资料高效开展逻辑与思维教学。

第2课时　综合深化提能——本课核心要点的综合融通 探究点(一)　辩证思维有什么特征 |议|题|探|究| 杨朱有个弟弟叫杨布，某天，杨布穿了件白布褂子出去，天突然下起了雨。杨布就脱了外衣，穿着里面的黑布衬衣回来了。他家的狗仿佛看见陌生人似的，对着他狂叫不止。杨布大怒，拿起一条木棍要揍它。杨朱从屋里出来说：“不要打它，你怎么能怪狗呢?如果让你的狗出去时一身白毛，回来时变成了一身黑毛，你能够不奇怪吗?” 问题设计： 1.故事说明狗缺乏什么样的辩证思维? 提示：①既要分别认识事物的各个局部，也要着眼于事物的整体及其发展趋势。狗之所以对主人狂叫不止，就是因为它只看到了变化了的局部，而没有看到其他部分乃至整体。②辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性，要在动态性与静态性的对立统一中把握事物。狗只看到了主人的变化，没看到总体性质的相对静止，所以，没能辨认出主人。 2.这则故事给我们什么思维启示? 提示：这则故事启示我们，要坚持辩证思维，要在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 |认|知|生|成| 如何把握辩证思维的特征 比较 整体性 动态性 区别 依据 任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体 客观事物是变化发展的 要求 辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题 用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题；不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来 比较 整体性 动态性 区别 意义 ①能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。 ②能够科学地处理整体与部分之间的关系 能够科学地把握事物的发生、发展过程 联系 整体性是包含动态性的整体性，动态性是在整体性基础上的变化发展，二者是有机统一的 |迁|移|应|用| 1.(2025·山东菏泽市高三期末)国务院决定于2025年开展全国1%人口抽样调查，旨在通过获取人口在数量、素质、结构、分布以及居住等方面的变化情况，为制定规划、完善战略、推动人口高质量发展提供准确的统计信息支持。对此，下列说法正确的是(　　) ①人口抽样调查运用了不完全归纳推理，保证了结论的准确性　②运用类比推理的方法，找出了人口发展的趋势和规律　③坚持辩证思维的整体性，综合考虑人口的各个方面信息　④以事物的发展状况为根据，对人口未来进行前瞻性规划 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 解析：人口抽样调查运用了不完全归纳推理，但是不完全归纳推理的前提和结论之间的联系是或然的，并不能保证结论的准确性，①错误。抽样调查运用的是不完全归纳推理的方法，而不是类比推理的方法，②错误。抽样调查旨在获取人口多方面的变化情况，体现了坚持辩证思维的整体性，综合考虑人口的各个方面信息，③正确。通过此次调查获取人口信息，为制定规划、完善战略、推动人口高质量发展提供准确的统计信息支持，体现了以事物的发展状况为根据，对人口未来进行前瞻性规划，④正确。故本题选D。 2.2025年1月27日，美国股市开盘即大幅下跌，科技板块尤为惨重。市场分析认为，核心原因是中国某人工智能初创公司的最新突破，动摇了美国科技行业的“无敌”地位。此外，人工智能领域的衍生品，如电力供应商也受到重创。这启示我们 (　　) ①要从科技创新的战略目标出发，兼顾眼前利益和长远利益　②认识具有反复性，真理与谬误往往相伴而行、相互包含　③联系具有多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件　④要树立辩证思维，全面、动态地看待人工智能发展的机遇与挑战 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 解析：应一切从实际出发，而不是从战略目标出发，①排除。真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的，但真理与谬误有着明确的界限，不容混淆，故“相互包含”说法错误，且材料没有体现此观点，②排除。中国某人工智能初创公司的最新突破，使得美国科技板块股价下跌，且人工智能领域的衍生品企业也受到重创，表明③④正确。故本题选D。 3.(2024·浙江6月选考·T28节选)甲：过去几十年，地表和大气温度不断上升；全球冰川正迅速消失，北极海冰面积减少，海平面上升；热浪、干旱等极端高温事件频发……大量证据表明，从整体上看，全球变暖正在发生。 乙：你的结论不是真的。例如，2021年2月，冬季风暴“乌里”使美国得克萨斯州气温降至1989年以来最低；2023年冬，瑞典、芬兰等北欧国家均比往年更冷。 甲：但是同一时间，地球大部分地区都异常温暖。由于“大气遥相关”机制，当地球大部分地区气温高于一般程度时，总有一些地区气温比一般程度更低。但极寒事件只是偶尔发生，不能改变全球变暖的整体趋势! 从辩证思维的角度，说明乙的反驳是否有效。 解析：解答本题，考生应明确，乙在反驳时仅仅援引了美国得克萨斯州、瑞典、芬兰等几个极寒天气的案例，根据辩证思维的整体性特征可知，乙的反驳是无效的，因为人们不能根据个别的案例而推翻整体的结论，况且极寒天气与全球变暖之间存在紧密联系，考生根据以上思路，运用相关知识，进行对应分析即可。 答案示例：反驳无效。辩证思维具有整体性特征，要求从整体上把握事物。乙的反驳违反了整体性原则，试图用个别的极寒事件否定全球变暖的整体趋势，但是个别极寒事件和全球变暖趋势不仅不矛盾，而且二者密切相关，反驳无效。 探究点(二)　如何把握分析与综合的辩证关系 |议|题|探|究| 毛泽东在《论持久战》中指出，中日战争是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本在20世纪30年代进行的决死的战争。这是对中日战争矛盾总体的分析。具体而言，敌强我弱、敌退步我进步、敌小我大、敌寡助我多助，这些矛盾决定了这场战争要经历防御、相持、反攻三个阶段。在不同阶段，我们应该采取不同的战略方针。经过持久战，最后胜利必然是中国的。 问题设计： 1.上述材料体现了什么思维方法? 提示：辩证的分析与综合方法。 2.毛泽东是如何运用这一辩证思维方法作出科学论断的? 提示：人们要深刻地认识事物，就必须认识事物矛盾。辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映，辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。毛泽东全面分析了中日战争的性质、敌我矛盾双方的力量对比等不同点，在分析的基础上从整体上把握中日战争的发展规律，坚持了辩证的分析与综合方法。 |认|知|生|成| 1.分析与综合的辩证关系及要求 辩证关系 要求 分析是综合的基础和准备(统一) 在分析的基础上综合 综合是分析的先导，指导人们对事物进行分析(统一) 在综合得到的整体中指导分析 分析与综合是方向相反(对立)却相辅相成的对立统一的关系 在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展 2.图示分析与综合的辩证关系 |迁|移|应|用| 1.(2025·贵州毕节市高三期末)在选购奶类饮品时，小王发现区分酸奶和乳酸菌饮品有不少窍门：查看商品标签，酸奶会标注“酸奶”“发酵乳”，乳酸菌饮品则标“饮料”；再瞧配料表，酸奶的首位成分是牛奶，乳酸菌饮品的首位是水；还能对比蛋白质含量。掌握这些方法后，小王能快速精准选购。这一识别过程体现的逻辑思维方法是(　　) A.分析与综合，先对饮品各要素进行分析，再综合判断其类别 B.归纳推理，从个别酸奶、乳酸菌饮品的特征归纳出区分方法 C.选言推理，在酸奶和乳酸菌饮品不同属性间做非此即彼的选择 D.联言推理，酸奶各属性与乳酸菌饮品各属性联合构成推理前提 √ 解析：小王通过查看商品标签、配料表、对比蛋白质含量等信息，先对饮品各要素进行分析，再综合判断其类别，运用了分析与综合的逻辑思维方法，A符合题意。材料中小王通过查看多个酸奶和乳酸菌饮品的特征，总结出了一套区分方法，这运用了比较与分析的方法，B不符合题意。材料强调的是小王在酸奶和乳酸菌饮品之间进行比较，而不是简单的非此即彼的选择，C不符合题意。材料强调的是分析和综合的过程，而不是联言推理，D不符合题意。故本题选A。 2.(2025·北京东城区高三期末)养生茶饮、药膳糕点、中药面包……餐饮和传统中医药的融合越来越深入。某班同学围绕“为中医药牵手餐饮把脉”进行了调查采访，结果如下。 餐饮行业　药膳既不失人间烟火，又兼具药理功效，对于餐饮行业来说是一个不错的发展方向。 中医专家　药膳行业应该冷静思考，在跨界创新的同时，也要兼顾品质。 走出误区　药膳属于食品，但也有药性，讲究辩证施膳或辨体调理，消费者切勿盲目跟风食用。 展望未来　“药食同源”产业是一片“蓝海”，希望政府做好规范与监管，助力行业高质量发展。 对此，下列分析正确的是 (　　) ①从餐饮行业角度的分析抓住了矛盾的主要方面 ②中医专家和消费者误区的分析表明矛盾的特殊性寓于普遍性之中　 ③对未来的展望表明科学思维的结果具有客观性　 ④该班同学的调查结论运用了分析与综合的思维方法 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 解析：从餐饮行业角度的分析抓住了矛盾的主要方面，即药膳作为餐饮的一部分，既能满足人们的饮食需求，又具备一定的药理作用，①正确。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，②排除。对未来的展望表明科学思维的结果具有预见性，③排除。该班同学的调查结论运用了分析与综合的思维方法，他们分析了餐饮行业、中医专家、消费者误区和展望未来等多个方面，然后将这些分析综合起来，形成了对“中医药牵手餐饮”的整体认识和结论，④正确。故本题选B。 3.(2024·广东高考·T20节选)阅读材料，完成下列要求。 将人工智能技术融入教学，教师可全方位打造交互式、沉浸式智能课堂，为学生提供更丰富的学习内容和更多元的学习体验。人工智能助教系统为学生提供个性化学习支持、智能评估和反馈，推动学生深入思考，激发学习灵感，提升自主学习和探索能力。人工智能技术的运用正突破传统教育模式，逐步形成“师—机—生”三元教学新形态。 结合材料，运用辩证分合思维方法，解析“师—机—生”三元教学新形态的形成过程。 解析：本题属于体现类主观题，要求学生结合材料并运用辩证分合思维方法，解析“师—机—生”三元教学新形态的形成过程。具体分析过程如下： 材料信息 链接教材 答案要点 将人工智能技术融入教学，打造智能课堂，人工智能为学生提供更丰富的学习内容和更多元的学习体验，推动学生深入思考，激发学习灵感，提升自主学习和探索能力 分析与综 合的含义 分析方法将注意力集中在问题的“点”上。运用人工智能技术，教师可创新教学方式，形成“师—机”关系，学生可个性化学习，形成“生—机”关系 将人工智能技术融入教学，教师可全方位打造……学习体验 综合方法将各部分按固有的联系重新组合。新的关系与原有的“师—生”关系组合，形成师、机、生三重关系 材料信息 链接教材 答案要点 将人工智能技术融入教学……逐步形成 “师—机—生”三元教学新形态 分析与综 合的辩证 关系 分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在师、机、生关系中，传统教学模式正被打破，逐步形成新的“师—生”关系 答案示例：①分析方法将注意力集中在问题的“点”上。运用人工智能技术，教师可创新教学方式，形成“师—机”关系，学生可个性化学习，形成“生—机”关系。②综合方法将各部分按固有的联系重新组合。新的关系与原有的“师—生”关系组合，形成师、机、生三重关系。③分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在师、机、生关系中，传统教学模式正被打破，逐步形成新的“师—生”关系。 01 课时跟踪检测 第八课“能力评价卷” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 一、选择题 1.(2025·河北秦皇岛市一模)制定正确的战略策略是我们党不断从胜利走向胜利的宝贵经验。新征程上，我们要坚持战略思维，善于从战略上看问题、想问题，放眼全局谋一域、把握形势谋大事，把战略的坚定性和策略的灵活性结合起来，更好地推动事业发展。材料启示我们要(　　) ①运用辩证思维，着眼于事物的整体及发展趋势 ②坚持辩证思维，处理好当前与长远、现象与本质的关系　③在整体性与动态性的对立统一中科学把握事物　④运用比较、分析、综合等思维方法，聚焦要解决的问题 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 6 7 8 9 10 11 12 解析：“放眼全局谋一域、把握形势谋大事”，体现了运用辩证思维，着眼于事物的整体及发展趋势，①正确。“把战略的坚定性和策略的灵活性结合起来”，意味着要坚持辩证思维，处理好当前与长远、现象与本质的关系，②正确。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，“整体性与动态性的对立统一”说法不妥，③排除。材料中没有涉及运用比较、分析、综合等思维方法的内容，④不符合题意。故本题选A。 1 2 3 4 5 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2.(2025·安徽蚌埠市高三期末)2024年6月14日，七国集团(G7)峰会发表联合声明，炒作涉华议题，妄谈台海局势，妄议南海问题，肆意抹黑攻击中国。与此同时，声明又称，G7国家一致认为应该与中国建立建设性和稳定的关系，虚伪地强调“我们制定的政策方针不是为了伤害中国”。该声明 (　　) ①违反了同一律的要求，否认了人的认识的变化发展　②体现了形而上学的思维方式，不从实际出发　③违反了矛盾律的要求，不符合思维的一致性要求　④违反了排中律的要求，犯了“两不可”的逻辑错误 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 解析：该联合声明前后自相矛盾，违反了矛盾律中思维的一致性要求，没有违反同一律中思维的确定性要求，也没有违反排中律的要求，①④不符合题意，③符合题意。该联合声明是对客观事实的错误反映，体现了形而上学的思维方式，②符合题意。故本题选B。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 3.党的二十届三中全会围绕完善中国特色社会主义法治体系明确提出，必须全面贯彻实施宪法，维护宪法权威，协同推进立法、执法、司法、守法各环节改革，健全法律面前人人平等保障机制，弘扬社会主义法治精神，维护社会公平正义，全面推进国家各方面工作法治化。这表明 (　　) ①要把多层次、多视角的认识综合起来，整体地思考问题　②系统主导和支配着要素，要立足于法治国家建设的系统工程　③综合比分析更重要，法治国家建设要更多地运用综合方法　④综合分析法是认识事物的根本方法，要在施工图的指导下做具体工作 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 解析：“协同推进立法、执法、司法、守法各环节改革……全面推进国家各方面工作法治化”，坚持了辩证思维的整体性特征，把多层次、多视角的认识综合起来分析，整体地思考问题，①正确。中国特色社会主义法治体系是一个系统，它主导和支配着立法、执法、司法、守法四个要素，完善中国特色社会主义法治体系要坚持立足整体，全面系统谋划，统筹协调推进，②正确。分析是综合的基础，综合是分析的先导，两者都是认识事物必需的思维方法，所以，“综合比分析更重要”说法错误，③排除。矛盾分析法是认识事物的根本方法，④错误。故本题选A。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 4.东北地区是我国重要的工业和农业基地，对维护国家国防安全、粮食安全、生态安全、能源安全、产业安全的战略地位十分重要，关乎国家发展大局。习近平总书记强调，牢牢把握东北在维护国家“五大安全”中的重要使命。以上论述 (　　) ①用动态性的辩证思维科学把握东北地区发展的全过程　②用整体性的辩证思维科学地认识东北地区与国家发展大局的关系　③运用了综合的思维方法，形成了对认识对象完整的认识　④在分析与综合的对立统一中，全面又深刻地把握了认识对象 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 解析：材料中的论述用整体性的辩证思维科学地认识东北地区与国家发展大局的关系，在分析与综合的对立统一中，全面又深刻地把握了认识对象，②④正确。材料强调辩证思维的整体性，而不是其动态性，①不符合题意。材料运用了辩证的分析与综合方法，不是只运用了综合的思维方法，③错误。故本题选C。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 5.(2025·湖南长沙市高三期末)中共中央、国务院印发的《关于加快经济社会发展全面绿色转型的意见》提出，将绿色转型的要求融入经济社会发展全局，全方位、全领域、全地域推进绿色转型；充分考虑不同地区、不同行业的发展实际，坚持统筹推进与重点突破相结合，科学设定绿色转型的时间表、路线图、施工图。上述原则体现了辩证思维 (　　) ①实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物　②决不轻信和盲从未经实践检验的认识　③在动态性与静态性的对立中把握事物　④能够科学地处理整体与部分之间的关系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 解析：材料指出为了推进经济绿色转型，要充分考虑不同地区、不同行业的发展实际，坚持统筹推进与重点突破相结合，这体现了辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物，①正确。材料未体现辩证思维决不轻信和盲从未经实践检验的认识，②不选。辩证思维强调在动态性与静态性的对立统一中把握事物，③错误。将绿色转型的要求融入经济社会发展全局，全方位、全领域、全地域推进绿色转型，表明辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系，④正确。故本题选B。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 6.漫画给我们的方法论启示是 (　　) A.应进一步转变政府职能 B.辩证否定是事物联系的环节 C.量的减少不影响事物性质的变化 D.要用综合的思维方法来认识事物 2 3 4 √ 解析：从二人的对话内容来看，漫画主要是说外来人员只看到了人少，没有看到服务不打折，启示我们要用综合的思维方法来认识事物，D符合题意。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 7.(2025·湖南益阳市高三期末)2024年9月12日，习近平总书记在全面推动黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上强调，牢牢把握重在保护、要在治理的战略要求，以进一步全面深化改革为动力，坚持生态优先、绿色发展，坚持量水而行、节水优先，坚持因地制宜、分类施策，坚持统筹谋划、协同推进，促进全流域生态保护上新台阶、绿色转型有新进展、高质量发展有新成效、人民群众生活有新改善，开创黄河流域生态保护和高质量发展新局面。上述要求体现的辩证思想是 (　　) 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 ①坚持生态优先，抓住了矛盾的主要方面 ②坚持分类施策，运用了分析的思维方法 ③坚持量力而行，认识到量变是变化的起点 ④坚持统筹谋划，把握了事物联系的多样性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 解析：坚持生态优先，抓住了黄河流域生态保护和高质量发展的主要矛盾，①说法错误。分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。坚持因地制宜、分类施策，运用了分析的思维方法，②符合题意。坚持量力而行，体现的是具体问题具体分析，③排除。坚持统筹谋划、协同推进，促进全流域生态保护上新台阶、绿色转型有新进展、高质量发展有新成效、人民群众生活有新改善，把握了事物联系的多样性，④符合题意。故本题选C。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 8.(2025·山东滨州市高三期末)任何一项复杂的系统工程，都是对未知的探索，既要有“设计图”也要有“施工图”。习近平总书记强调，“对于胸有成竹的、思虑缜密的，那就要搞顶层设计；对于心里没底的、还不成熟的，就摸着石头过河”。因此要加强顶层设计和摸着石头过河的“两面结合”“两手并用”。对此，下列认识正确的是 (　　) ①“顶层设计”要系统谋划，用综合思维认识事物 ②“摸着石头过河”要大胆创新，摒弃一切传统经验 ③“两面结合”启示我们要坚持整体与部分的统一 ④“两手并用”蕴含着“知”与“行”的辩证关系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 解析：加强顶层设计和摸着石头过河的“两面结合”“两手并用”体现了辩证思维的整体性，“顶层设计”要系统谋划，用综合思维认识事物，①符合题意。“两手并用”强调既要坚持顶层的认识思考，又要坚持摸着石头过河的实践探索，其哲学含义在于改革是实践与认识的辩证统一，④符合题意。传统经验并非要全部摒弃，②说法错误。“两面结合”启示我们要坚持实践和认识的辩证统一，而不是整体与部分的统一，③不符合题意。故本题选B。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 9.(2025·山东泰安市高三期末)付某将美术立体光影理念融入传统苏绣技法中，用丝线色彩表现青铜器立体感；为呈现青铜器的沧桑感和金属质感，他十分讲究丝线颜色和粗细的使用，所用颜色超千种，最细丝线只有常用的1/128；他还改良传统“苏州双面绣”针法，独创“双面乱针绣”“乱针双面三异绣”和“速写绣”针法，逼真地还原青铜器。关于付某使用的思维方法，最具概括性的是 (　　) ①用分析法对苏绣丝线做定性、定量和功能分析 ②用分析法分别对苏绣题材、丝线、针法做定性、定量或功能分析　③用综合法综合苏绣题材与苏绣的内在联系，完成青铜器苏绣作品　④用分析法定性分析苏绣题材，用综合法综合苏绣针法和丝线的功能 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 解析：付某十分讲究丝线颜色和粗细的使用，所用颜色超千种，最细丝线只有常用的1/128，这体现了付某用分析法对苏绣丝线做定量分析，①排除。付某用丝线色彩表现青铜器立体感；他十分讲究丝线颜色和粗细的使用；他还改良传统“苏州双面绣”针法，独创“双面乱针绣”等针法，逼真地还原青铜器，表明②③符合题意。付某对苏绣针法和丝线的功能进行了分析，而非综合，④排除。故本题选C。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 10.(2025·广东清远市高二期末)行政有区划，环保无边界。近年来，浙江和江苏积极探索跨省协同治水，加强联动合作，明确河长制工作细则，积极配合开展三级河长联合巡查。通过努力，两地镇级、村级共有58名河长齐上岗，实现边界水域19条河湖河长全覆盖。从共饮一江水到共治一条河，有效破解了界河治理难题。两地协同治水 (　　) ①运用综合思维，有效破解了界河治理难题 ②把握多样联系，探索出协同治水合理方案 ③根据发展理念，建立了协同治水新的联系 ④立足关键部分，解决了生态保护修复问题 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 解析：浙江和江苏积极探索跨省协同治水，加强联动合作，有效破解了界河治理难题，这说明两地协同治水运用综合思维，把握多样联系，立足整体，有效破解了界河治理难题，探索出协同治水合理方案，①②正确。我们可以根据事物固有的联系，建立新的具体的联系，而不是根据发展理念，③不选。整体居于主导地位，整体统率着部分，要立足整体，而不是立足部分，④不选。故本题选A。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 二、非选择题 11.(10分)阅读材料，完成下列要求。 2024年7月15日至18日，党的第二十届三中全会在北京举行。 以习近平同志为核心的党中央统筹国内国际两个大局，坚定不移扩大对外开放，实行更加积极主动的开放战略，从设立22个自贸试验区、建设海南自由贸易港，到力推《区域全面经济伙伴关系协定》签署生效；从不断缩减外资准入负面清单，到放宽电信、医疗等服务行业准入；从推进高质量共建“一带一路”，到搭建世博会、服贸会、消博会等国际经贸合作平台……中国开放的大门越开越大，不仅让中国的发展惠及国际社会，也让看好中国发展前景成为世界的普遍共识。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，分析中国共产党人坚定不移扩大对外开放是如何体现辩证思维的特征的。 2 3 4 解析：本题属于措施类试题，需要调用辩证思维的特征的有关知识，从措施角度分析作答。关键词①：以习近平同志为核心的党中央统筹国内国际两个大局，坚定不移扩大对外开放→可联系辩证思维的整体性。关键词②：从设立22个自贸试验区……到搭建世博会、服贸会、消博会等国际经贸合作平台→可联系动态性的辩证思维。关键词③：中国开放的大门越开越大，不仅让中国的发展惠及国际社会，也让看好中国发展前景成为世界的普遍共识→可联系坚持用实践的观点看问题。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 答案示例：①坚持辩证思维的整体性，用全面的观点看问题，在统筹国内国际两个大局的基础上，坚定不移扩大对外开放。②坚持用动态性的辩证思维看问题，深刻把握开放规律，不断实行更加积极主动的开放战略。③坚持用实践的观点看问题，在波澜壮阔的全面深化改革开放伟大实践中，不断推动中国开放的大门越开越大。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 12.(10分)阅读材料，完成下列要求。 团圆迎佳节，吉祥满人间。2025年1月28日晚8点，在“欢乐吉祥、喜气洋洋”的主基调中，中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》以“巳巳如意，生生不息”为主题，用满屏新意奉上一道充满欢声笑语的文化大餐，向海内外受众送上乙巳蛇年的真挚祝福。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 重庆分会场带来巴渝特色鲜明的歌舞、年俗表演，热辣滚烫、时尚新潮；武汉分会场融入新派戏曲、杂技、楚乐和经典影视IP，昂扬姿态尽显“英雄城市，还看今朝”；无锡分会场将传统曲调、情景演绎有机串联，历史文脉与现代文明交相辉映，“太湖明珠”更加璀璨；拉萨分会场原汁原味的民族风情表演和精心设置的特别环节，展现各族群众如石榴籽般紧紧相依、守望相助的动人情谊，传递出齐心协力共建美丽新家园的坚定信心。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，说明2025年央视春晚的设计是如何运用分析与综合的辩证思维方法的。 2 3 4 解析：本题为措施类主观题，主体是2025年央视春晚的设计，要求运用《逻辑与思维》的知识，从措施角度分析作答。有效信息①：《2025年春节联欢晚会》采取中央和地方分会场相结合的思路→可运用分析与综合及其辩证关系的知识，说明蛇年春晚的设计在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 有效信息②：重庆、武汉、无锡、拉萨等各个分会场分别展示了各地的文化特色和地域特色→可运用分析与综合及其辩证关系的知识，从分析是综合的基础角度分析说明独具特色的各地分会场。有效信息③：《2025年春节联欢晚会》以“巳巳如意，生生不息”为主题→可运用分析与综合及其辩证关系的知识，从综合是分析的先导角度分析说明这一主题为展现各具特色的地区文化提供支撑。 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 答案示例：①在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系，蛇年春晚的设计在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。②分析是综合的基础，具体分析重庆、武汉、无锡、拉萨等各个地区的文化特色和地域特点，在此基础上形成独具特色的各地分会场。③综合是分析的先导，在“巳巳如意，生生不息”这一主题的综合指导下，为展现各具特色的地区文化提供支撑。 2 3 4 本课结束 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